項目總結(jié)范文（精選7篇）
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家整理的項目總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
項目總結(jié) 篇1
藍(lán)碼大廈工程已經(jīng)基本結(jié)束�；仡�20xx年3月至今，我從一個初出校門，什么都不懂的初生牛犢，到現(xiàn)在，己能自如應(yīng)對一些問題，感謝公司對我的培養(yǎng)與信任，使我學(xué)到了一生難忘的知識。我是非常幸運的，因為在進(jìn)入公司的時候，精裝修工程剛剛進(jìn)入設(shè)計方案階段，需要我很快進(jìn)入工作角色，我非常完整的經(jīng)歷了精裝修工程從設(shè)計到施工，從驗收到移交的過程，當(dāng)然，這個過程是艱辛與困難的，現(xiàn)總結(jié)教訓(xùn)與看法如下：
一、應(yīng)把精裝修設(shè)計與土建、暖通、強、弱電設(shè)計同時進(jìn)行
因為在精裝修方面，最容易出現(xiàn)的就是標(biāo)高問題。雖說裝修與管道打架是常見的、不可避免的問題，而且在管道安裝時會有不確定的因素所限制，但本項目，精裝修設(shè)計的完成時間，是在土建及安裝項目全部設(shè)計且己進(jìn)行施工之后，故造成了不必要的改造工作。而且，因裝修的天花造型較為復(fù)雜，各專業(yè)工程師缺少溝通，往往改造過后認(rèn)為沒問題了，在裝修即將進(jìn)行時，又發(fā)現(xiàn)有些地方還是影響，再進(jìn)行改造，既影響了工期，又浪費了金錢。
控制重點：設(shè)計院把第一道關(guān)，各專業(yè)人員應(yīng)多次召開圖紙會審，既要保證裝修的效果，又能保證機械及設(shè)備的功用。工程部也應(yīng)把第二道關(guān)，盡職盡責(zé)，把問題發(fā)現(xiàn)在圖紙上，處理在施工前。把握大局，不能出現(xiàn)注意了暖通，忽略了強電的類似現(xiàn)象。
二、各專業(yè)間工期及配合的問題
精裝修工程合同工期為3個月，可卻進(jìn)行了一年之久，其中有資金的原因，也有各專業(yè)間工期、配合不和諧的原因。貝盟公司進(jìn)場后，或因不具備施工條件，或因改造問題，或因方案問題，進(jìn)度非常緩慢。如06年7月進(jìn)場后，對五個標(biāo)段進(jìn)行了勘察，竟沒有一個標(biāo)段具備施工條件，只能進(jìn)行放線、發(fā)現(xiàn)問題，停滯了將近一個月之久；電梯廳裝修的天、地、墻等細(xì)節(jié)是否能處理完美，完全取決于電梯門的安裝，但由于各專業(yè)間工期協(xié)調(diào)不利，導(dǎo)致進(jìn)度滯后；其它專業(yè)直接制約著精裝修的工程進(jìn)度，沒有人能從整體的角度去把握、掌控、安排進(jìn)度，是精裝修進(jìn)度滯后的一個重要原因。
還有，最好在裝修進(jìn)行前，將一切方案確定，盡量小的改動，否則不僅會造成施工順序顛倒，而且浪費金錢與時間。
三、應(yīng)結(jié)合實際情況，優(yōu)化設(shè)計院的方案
勿庸置疑，廣東集美公司的設(shè)計理念及水平，為我們的大廈畫龍點晴，贏得一片喝彩。他們并非理想主義的畫家，他們處理工程問題的能力，也是讓我非常敬佩的地方。但有些時候，由于不了解現(xiàn)場情況，通過電話、傳真或郵件的溝通，難免出現(xiàn)考慮不周的地方。此時，我就應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)場情況，優(yōu)化設(shè)計院所出的變更方案，及時加強溝通，而不是生搬硬套。
例如：大堂防風(fēng)廳地面灰色人造石（三角形區(qū)域）如何分縫，由于我未結(jié)合現(xiàn)場，只是與許工進(jìn)行了電話聯(lián)系，按許工所說尺寸下單明確，下料后才發(fā)現(xiàn)原來有更優(yōu)化、美觀的方案可以實施，十分遺憾。再如：室外廣場施工時，由于原設(shè)計人行道寬度為1950㎜，殘疾人通道原設(shè)計與人行道同寬，但由于現(xiàn)場受通風(fēng)口寬度限制，無法保證原寬度，設(shè)計院認(rèn)為三個殘疾人坡道寬度與通風(fēng)口同寬（變窄），另一個保留1950㎜的寬度，我就照搬設(shè)計院的意見安排進(jìn)行施工，但未想過四個坡道竟不在同一個平面上，導(dǎo)致施工后再進(jìn)行剔鑿工作，出現(xiàn)這樣的錯誤，實在是因為自己做工作不動腦子，今后一定注意。
四、把握圖紙的任何細(xì)節(jié)，看圖要仔細(xì)、細(xì)致
千萬不能忽略圖紙的每一點細(xì)節(jié)，每確定一項都要有根有據(jù)。
在今年，我犯了一個非常大的錯誤，就是因為沒仔細(xì)看圖。圖紙上電梯廳5-25層、16-17層、18-30層的天花造型雖然大體相近，但卻有著細(xì)微尺寸的差別。為保證裝修效果一致，我司決定由平安公司負(fù)責(zé)訂制風(fēng)口。但我卻將尺寸提供錯誤，使18-30層風(fēng)口尺寸小于洞口尺寸，造成了公司的資金損失。通過這件事，我認(rèn)識到了深刻的教訓(xùn)，知道了圖紙的重要性，熟悉圖紙是做好施工管理的第一步，也是非常關(guān)鍵的一步。
五、質(zhì)量是生存之本
承蒙公司的信任與支持，在07年7月，我接手負(fù)責(zé)室外廣場的園林工程。各種因前期質(zhì)量的問題層出不窮，讓我深刻的理解到，隱蔽工程的質(zhì)量，是生存之本。由于前期我們質(zhì)量意識不強，給后續(xù)工作帶來很大困難，甚至拖延工期、造成經(jīng)濟損失。在今后的工作中，我們要非常重視，特別是隱蔽作業(yè)，包括電管、電線的敷設(shè)，隔墻、吊頂封閉前的驗收工作等，且必須選用施工水平過硬，資質(zhì)過硬的施工單位進(jìn)行施工。嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，絕不姑息遷就！
最后一點，最關(guān)鍵的就是要加強自身的學(xué)習(xí)。在工程項目上，如果你的專業(yè)知識貧乏，不懂理論規(guī)范要求，不懂得怎樣處理問題，你就會被欺負(fù)，無法行使權(quán)利與履行義務(wù)，無法勝任工作，給自己帶來許許多多的麻煩與心理的壓力。但正是因為有了這些經(jīng)歷與困難，才促使要強的我不斷的學(xué)習(xí)與探索，使自己盡快的成熟與成長起來。
在藍(lán)碼大廈這個項目上，雖然我有著許多失誤與教訓(xùn)，但也為今后的工作留下了寶貴的經(jīng)驗。吃一塹，長一智。在今后的工作中，我的工作將更加條理化、創(chuàng)新化、效率化，真心感謝公司原諒我的失誤，如此信任的將工作交給我去做，我將以更大的熱情投入到將來的工作中去，不辜負(fù)公司對我的培養(yǎng)！
項目總結(jié) 篇2
在省商務(wù)廳、省財政廳的精心指導(dǎo)下，我們積極爭取上級政策資金支持，幫助企業(yè)開拓國際市場，全市對外貿(mào)易恢復(fù)性增長態(tài)勢強勁。根據(jù)《湖南省商務(wù)廳湖南省財政廳關(guān)于做好XX年湖南省中小企業(yè)國際市場開拓資金項目申報工作的通知》（湘商規(guī)財[XX]62號）以及《湖南省商務(wù)廳湖南省財政廳關(guān)于下達(dá)XX年度中小企業(yè)國際市場開拓資金額度的通知》（湘商規(guī)財[XX]96號）文件精神，現(xiàn)就我市XX年度中小企業(yè)國際市場開拓資金工作總結(jié)如下：
一、項目審核撥付情況
XX年，我市市轄區(qū)共審核上報了29家公司中小企業(yè)國際市場開拓資金項目57個，實際撥付資金104萬元。其中，境外展覽2個，金額4.5萬元；管理體系認(rèn)證16個，金額31.1萬元；產(chǎn)品認(rèn)證4個，金額8萬元；國際市場宣傳推介15個，金額20.1萬元；境外廣告與商標(biāo)注冊5個，金額10.2萬元；境外市場考察4個，金額10.5萬元；電子商務(wù)活動11個，金額19.6萬元�？梢�，支持最大的項目類別是管理體系認(rèn)證，支持額度占30%，其次是國際市場宣傳推介和電子商務(wù)活動，分別占19.3%和18.8%，
XX年，根據(jù)我市市情和外貿(mào)發(fā)展的實際情況，我們主要支持了農(nóng)輕紡和機電類企業(yè)，此類企業(yè)占比達(dá)82.7%；主要支持了有進(jìn)出口業(yè)績的企業(yè)，占比達(dá)75.8%；主要支持了生產(chǎn)企業(yè)，占比達(dá)89.6%。此外，我們采取陽光普照、面廣量小的方式審批項目，支持單個項目平均1.82萬元、單個企業(yè)平均3.58萬元，受資助最多的企業(yè)也只獲得了5.5萬元的數(shù)額，較好地發(fā)揮了項目資金“四兩撥千斤”的作用。目前，我市市轄區(qū)中小企業(yè)國際市場開拓資金已全部撥付到了相關(guān)項目單位。
二、項目執(zhí)行效果情況
中小企業(yè)國際市場開拓資金的申報和撥付，進(jìn)一步提高了我市廣大中小企業(yè)拓展國際市場的積極性，提升了企業(yè)的國際市場競爭力，促進(jìn)了我市外貿(mào)的快速增長，效果顯著。
1、外貿(mào)發(fā)展進(jìn)度加快。XX年，全市進(jìn)出口總額達(dá)3.76億美元，同比增長66.9%，增幅位列全省第3名。其中，市轄區(qū)完成進(jìn)出口總額3.33億美元，同比增長67.6%，占全市的份額達(dá)到了88.6%。獲得中小企業(yè)國際市場開拓資金支持的企業(yè)，包括肉聯(lián)和廠、晶益電子、三超塑膠、金佛茶業(yè)、和詳竹業(yè)、久久毛巾、惠同新材料等公司，進(jìn)出口業(yè)績增幅都超過了100%，最高的甚至達(dá)到了47倍多。
2、外貿(mào)主體數(shù)量不斷擴大。XX年，我市有進(jìn)出口業(yè)績的企業(yè)84家，比上年增加了13家，其中，市轄區(qū)新增了12家，新昌竹木、源泰工貿(mào)、莎麗襪業(yè)、布伊爾服飾、浩森膠業(yè)、和平欣達(dá)食品等獲得了中小企業(yè)國際市場開拓資金支持的公司，都在本年度新體現(xiàn)了業(yè)績。
3、市場多元化戰(zhàn)略已見成效。XX年，我市對外貿(mào)易國別已達(dá)87個，遍布世界各大洲。我市市轄區(qū)中小企業(yè)積極參加國外市場考察、展覽、對外宣傳、參與各類認(rèn)證以及電子商務(wù)活動，鞏固了傳統(tǒng)市場，拓展了新興市場，進(jìn)出口額顯著提高。特別是獲得項目支持的艾華電子、肉聯(lián)和廠等企業(yè)，其出口額首次突破了1000萬美元。
4、出口商品結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。根據(jù)我市市情，我們重點支持了農(nóng)輕紡和機電類企業(yè)，這些企業(yè)的外貿(mào)出口進(jìn)一步增長，XX年，全市農(nóng)產(chǎn)品、服裝、紡織品和機電產(chǎn)品出口分別增長了101.7%、52.9%、42.6%和67.2%，使得我市出口商品結(jié)構(gòu)得到了進(jìn)一步優(yōu)化。
三、項目工作主要做法
一直以來，我市商務(wù)、財政兩家對中小企業(yè)國際市場開拓資金工作十分重視，主要做法如下：
1、高度重視、認(rèn)真落實。一是領(lǐng)導(dǎo)重視到位。由局領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，相關(guān)科室抓落實；二是責(zé)任落實到位。在專人負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上，做到分工明確、責(zé)任分明、工作透明；三是政策宣傳到位。通過轉(zhuǎn)發(fā)文件、當(dāng)面講解、上門指導(dǎo)等多種形式，盡量做到政策宣傳不留空白，使相關(guān)企業(yè)都能通曉政策，及時申報。
2、認(rèn)真指導(dǎo)、做好服務(wù)。一是認(rèn)真摸排了解企業(yè)項目情況，盡量用好用足省廳批復(fù)的計劃額度；二是通過調(diào)研、走訪，對新申請企業(yè)專門指導(dǎo)，不厭其煩的講解，保證每個申報企業(yè)弄懂操作程序。
3、嚴(yán)格把關(guān)、認(rèn)真審核。一是堅持“公開、公平、公正”的原則，在進(jìn)出口企業(yè)中篩選項目單位；二是堅持既陽光普照又兼顧重點的原則，發(fā)揮項目資金“四兩撥千斤”的作用；三是堅持從嚴(yán)審核的原則，對項目單位逐一檢查，對復(fù)印件、原件認(rèn)真核對驗收，絕不允許申報弄虛作假。
4、加強協(xié)調(diào)、加快撥付。一是商務(wù)、財政部門加強協(xié)調(diào)，通力合作，提高工作效率；二是加強管理，督促市轄區(qū)財政局及時將資金撥付到有關(guān)企業(yè)，不準(zhǔn)截留挪用。
四、存在的問題
從中小企業(yè)國際市場開拓資金的申報和執(zhí)行情況來看，還存在以下主要問題：一是部分企業(yè)對開拓國際市場的重要性認(rèn)識不足，抱著無所謂的態(tài)度，認(rèn)為項目資金數(shù)額小，對企業(yè)發(fā)展作用不大，所以申報積極性不高；二是部分企業(yè)申報質(zhì)量不高，網(wǎng)上填報不規(guī)范、紙質(zhì)材料不齊全或不清晰等現(xiàn)象時有發(fā)生；三是個別市轄區(qū)財政辦理撥付進(jìn)度慢，導(dǎo)致企業(yè)多有怨言。
五、幾點建議
近年來，中小企業(yè)國際市場開拓資金工作日趨規(guī)范，申報程序逐步簡化，企業(yè)申報的積極性也正在提高。為此，特建議：一是對經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)給予更多的政策傾斜，適當(dāng)增加項目資金額度，以促進(jìn)開放型經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展；二是加強對市縣項目申報的教育培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批懂政策、熟業(yè)務(wù)的項目申報專門人才。
項目總結(jié) 篇3
一、進(jìn)行實踐，開展合作學(xué)習(xí)，改進(jìn)合作方法。
課題組成員分別按照各自設(shè)定的小組合作模式開展起來。先將學(xué)生進(jìn)行合理分組，試著運行，然后又調(diào)查學(xué)生對這種教學(xué)模式的感受、不足之處等等，我們就對學(xué)生的調(diào)查進(jìn)行分析，針對性的改進(jìn)我們的教學(xué)方法。我們每個月召開一次專題會議，大家在教研例會上把各自收集到的信息匯總到一起，進(jìn)行分析，歸納，整理，從而得到一階段我們實驗的真實情況和效果。針對一些存在的問題我們及時的進(jìn)行調(diào)整，通過不斷的更正，調(diào)整，我們對小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用越來越得心應(yīng)手，也逐漸地摸索出里面的一些規(guī)律。
(一）科學(xué)合理分組，使學(xué)生“可合作”
把學(xué)生按3、4個人一組分成若干個組，最佳方案是好、中、差都有，男女搭配均勻，性格互補，成績好能力強的做組長；若沒有能力較強的組長，可以把三個實力接近的組員并成一個組，這樣的小組是主導(dǎo)式和民主式兩種，各有千秋。也可以把若干個小組分為2至3個大組（集團）這樣便于量化比較。每個學(xué)生根據(jù)實力都定一個目標(biāo)分，一般目標(biāo)分要略低于實力分。如一個學(xué)生的實力是20分，那么就給他定個18分，這樣他就不以及格為目標(biāo)，如果考個28分，那么就為小組貢獻(xiàn)10分，如組長的目標(biāo)分為90分，若考了85分，則組長就負(fù)貢獻(xiàn)5分，這樣組員覺得比組長能干，學(xué)習(xí)就更有信心，而組長覺得拖小組后腿，挺難為情的，就會加倍努力。并且組長很快就會找到加分的重要途徑，那就是最差的組員最有潛力，他距100分還有82分的空間，雖說未必能加滿82分，但只要盯住組員，積極輔導(dǎo)，加個二三十分的希望還是挺大的，所以最后的結(jié)果是全體成員都在努力，這樣連最差的學(xué)生都要學(xué)習(xí)了，小組合作肯定走向了良性循環(huán)。當(dāng)然學(xué)生定的目標(biāo)分不能一成不變，過一段時間后要把不怎么合理的分?jǐn)?shù)調(diào)整過來。
�。ǘ﹥�(yōu)化評價機制，使學(xué)生“想合作”
及時評價、反饋、激勵表彰是小組合作得以持久推進(jìn)的重要保障。因為學(xué)生渴望得到承認(rèn)，被認(rèn)可，是他們學(xué)習(xí)動力的添加劑。怎樣操作呢？大家不妨這樣試試。每次測驗后給每位大組長發(fā)一張反饋匯總表，前六名寫上“恭喜你們冠軍，恭喜你們亞軍直到恭喜你們第六”，學(xué)生對這六個字非常在意，分析誰拖后腿誰拉分等。到了期中或期末就對前六名18位學(xué)生發(fā)獎狀和獎品，獎品不必買貴的，但必須是學(xué)生很有新鮮感的、很有興趣的。這上來領(lǐng)獎的中間肯定有6位成績是差的，看到他們臉有點紅的上來領(lǐng)獎，你就會知道他們下次會更努力。
�。ㄈ┰O(shè)計合作內(nèi)容，使學(xué)生“能合作”
教師在設(shè)計小組合作的學(xué)習(xí)內(nèi)容時要注意它的可操作性和實效性。課堂教學(xué)是小組合作學(xué)習(xí)的主要陣地，但在課堂教學(xué)中不能盲目的小組合作。教師在備課時就應(yīng)該仔細(xì)考慮什么樣的問題值得在課堂上以小組合作的形式來進(jìn)行。此外，教師留的課后作業(yè)，階段測試的習(xí)題都可以設(shè)計成小組合作的內(nèi)容。
（四）培養(yǎng)合作技能，使學(xué)生“會合作”
為了調(diào)動小組內(nèi)每個成員的積極性，教師必須培養(yǎng)組長和組員的合作技能。
首先是組長的責(zé)任心，和后進(jìn)組員的上進(jìn)心。要把成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生緊密地聯(lián)系起來，建立起一榮俱榮一損俱損的關(guān)系。讓學(xué)優(yōu)生帶動學(xué)差生，讓學(xué)差生拋棄自卑感，建立自信心，擁有成就感。組長要對組員負(fù)責(zé)，學(xué)優(yōu)生要對學(xué)差生負(fù)責(zé)。小組的整體是對比競爭的基本單位，這個時候，小組成員就有了共同的奮斗目標(biāo)，他們的合作才會有較高的效率。
二、收集資料，撰寫課題論文，形成科研成果。
我們在實踐的基礎(chǔ)上，收集相關(guān)資料，進(jìn)行階段小結(jié)，并積極撰寫課題論文、隨筆，在各級各類論文評比中多篇獲獎，在各級各類教育雜志上也有發(fā)表，形成了初步的科研成果。
三、研究的收獲
�。ㄒ唬┏醪降膶嵺`成果：
教師已能初步篩選適合“合作學(xué)習(xí)”的內(nèi)容，能結(jié)合教材確定“合作學(xué)習(xí)”的內(nèi)容，既要注意具有一定的基礎(chǔ)性，又要具有不同的層次性，提出的問題要能夠引起全體學(xué)生的主要思考，使絕大部分學(xué)生都有思考的余地和空間。并能初步組織學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，在活動中能發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中都有所收獲。
學(xué)生在本課題的研究中，已養(yǎng)成一些“合作學(xué)習(xí)”所必須的基本的能力。如：
（1）學(xué)會收集。合作學(xué)習(xí)的課題有一定難度，有時需要收集一些資料或材料，如：“千克和克的認(rèn)識，就需要學(xué)生收集同一種物品的各種包裝重量，或許多不同物品的重量。
�。�2）學(xué)會表達(dá)。語言表達(dá)是人與人交往和互動的基礎(chǔ)，也是各人實際能力的重要指標(biāo)。合作學(xué)習(xí)需要每個成員清楚地表達(dá)自己的想法，互相了解對方的觀點，在此基礎(chǔ)上才能合作探究問題。
（3）學(xué)會討論。討論是合作解決問題的關(guān)鍵，每個成員表達(dá)了自己的想法后，可能有不一致之處，這就需要討論，攻克難點，形成解決方案。
（4）學(xué)會傾聽。傾聽是合作學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，傾聽也是一種學(xué)習(xí)。要學(xué)會傾聽老師的提問，同學(xué)間的發(fā)言；要傾聽操作要點；也要傾聽小組分工要求；要傾聽表揚之詞；也要聽得進(jìn)批評之言，從而提高合作學(xué)習(xí)的效率。
四、存在的一些問題
隨著課題研究的深入開展，我們也遇到了不少困惑：
�。ㄒ唬╊櫫恕爸R水平”，失了“技能”與“情感”。
教師常常為了解決一個比較難的問題，而讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)就是通過解決學(xué)習(xí)中的某些問題，而促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展。這樣的合作，只是為了讓學(xué)生掌握知識而合作，一種為達(dá)到目標(biāo)而采取的策略。
（二）顧了“主體地位”，失了“主導(dǎo)作用”
過去，我們過分地強調(diào)教師的主導(dǎo)作用，出現(xiàn)了“滿堂灌”、“填鴨式”的做法；現(xiàn)在，我們強調(diào)了學(xué)生的主體地位，課堂中又出現(xiàn)了“放羊式”的'現(xiàn)象。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，合作學(xué)習(xí)表面“熱熱鬧鬧”，實際上是“活而無序”。有的小組兩三個人同時搶著發(fā)言，你說你的，我說我的，誰也不聽誰的；有的小組始終只有一兩個人發(fā)言，其他人一言不發(fā)，只是心不在焉地坐著；有的小組互相推辭，誰也不發(fā)言；有的小組借此機會閑聊、說笑或者干別的事。
�。ㄈ╊櫫恕昂献鲗W(xué)習(xí)”，失了“獨立思考”。
我們也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)要求學(xué)生獨立解決問題時，有的學(xué)生無從下手，等待著合作交流。為何造成這種現(xiàn)象的呢？因為小組進(jìn)行合作交流學(xué)習(xí)的時候，大多數(shù)是那些思維敏捷，反應(yīng)快的學(xué)生主導(dǎo)著交流的過程，能力稍差的學(xué)生則人云亦云，沒有自己的思考,久之就養(yǎng)成了一種惰性，等著別人給他提示和啟發(fā)，或者干脆等著別人說出答案。
�。ㄋ模╊櫫恕皟�(yōu)秀學(xué)生”，失了“弱勢群體”。
在小組合作學(xué)習(xí)中，能力較強的成員受到尊重，取得領(lǐng)導(dǎo)地位甚至搶盡風(fēng)頭；而反應(yīng)較慢的學(xué)生表達(dá)跟不上節(jié)奏，羞于開口，甚至?xí)䥺适〗M合作學(xué)習(xí)的興趣。小組合作學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)能者獨尊，弱者失趣的現(xiàn)象，原因在于老師忽略了弱勢學(xué)生，評價只關(guān)注了小組的學(xué)習(xí)結(jié)果，不注意學(xué)習(xí)過程和個人的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
（五）顧了“個人評價”，失了“小組評價”。
開展合作學(xué)習(xí)后常要以小組為單位進(jìn)行全班性的匯報交流，但小組代表一站起來發(fā)言就是“我認(rèn)為？”、“我覺得？”、“以我之見？”，往往不是代表本組意見，而是代表個人意見。教師對小組匯報的評價也常常是“你說得真好！”、“你的見解真不錯”。顯然，學(xué)生不正確的發(fā)言方式是由教師不科學(xué)的評價造成的，同時也把集體勞動的成果變成了個人的功勞，還會影響其積極性。
五、下一階段的任務(wù)：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)，增強教師科研意識。加強教育科研理論和科研方法的學(xué)習(xí),以精深的專業(yè)知識引領(lǐng)課題研究。
（二）立足課堂，抓好科研常規(guī)活動。進(jìn)一步加強小組合作學(xué)習(xí)方式的倡導(dǎo)和研究，在實際操作中著重研究小組合作學(xué)習(xí)的時機和內(nèi)容以及評價方式，不斷開展教育教學(xué)反思，把課題研究落實到實處，爭取出更多的研究成果。
�。ㄈ┰鷮嵱行В瑢嵤┮�(guī)范化的課題管理。加強課題過程管理，深入研究，不斷完善方案，并注重研究資料的積累。
項目總結(jié) 篇4
通過這次港口辦事處控制性詳細(xì)規(guī)劃，整體上，感覺自己在各方面成長頗多。特別是擔(dān)任項目組長，鍛煉了我許多。專業(yè)知識上，在老師悉心的教導(dǎo)下，掌握了一些以前欠缺的部分，另外，在與地方政府溝通交流上以及匯報過程中專家領(lǐng)導(dǎo)提出的項目疑問，能夠從容的面對。本次規(guī)劃，我主要負(fù)責(zé)了用地和城市設(shè)計這兩個方面。下面分享下我的個人心得。
用地部分
用地方面主要從三個方面考慮，道路、用地布局、用地性質(zhì)以及用地規(guī)模。
第一步需要做的是確定道路中心線，道路中心線的確定首先要結(jié)合現(xiàn)狀道路，在現(xiàn)狀道路中心線基礎(chǔ)上進(jìn)行微調(diào)整。在這個過程中需要查閱相應(yīng)的規(guī)范，例如《城市道路工程設(shè)計規(guī)范cjj37-XX》，首先根據(jù)現(xiàn)狀對規(guī)劃區(qū)內(nèi)道路分析，確定其道路等級。如遇圓曲線時，如何確定圓曲線的轉(zhuǎn)彎呢，在先前確定好道路等級后，得知道路的設(shè)計車速，然后查詢《城市道路工程設(shè)計規(guī)范cjj37-XX》規(guī)范中表6.2.2，可以確定設(shè)置超高和不設(shè)置超高的圓曲線最小半徑。，設(shè)置超高與否需要根據(jù)現(xiàn)狀道路中心線走向來仔細(xì)斟酌。道路路權(quán)的分配主要參照上位規(guī)劃和現(xiàn)狀，碰到特殊情況，可根據(jù)管轄敷設(shè)的需要進(jìn)行微調(diào)。接下來結(jié)合港口特殊情況，如遇橋梁如何處理，根據(jù)規(guī)范，橋上縱坡機動車道不宜大于4.0%，非機動車道不宜大于2.5%，橋頭引道機動車道縱坡不宜大于5.0%，橋面應(yīng)設(shè)不小于0.3%的縱坡。關(guān)于遇到交叉口的問題，可以詳細(xì)查閱《城市道路交叉口設(shè)計規(guī)程》。其中涉及到緣石半徑、交叉口圓曲線等問題。
第二步，根據(jù)規(guī)劃空間結(jié)構(gòu)確定用地布局。
第三步，用地性質(zhì)在現(xiàn)狀調(diào)研基礎(chǔ)上確定，根據(jù)需要以及項目定位，明確本次規(guī)劃目的，再確定是保留整治還是開發(fā)建設(shè)。調(diào)研過程中應(yīng)詳細(xì)注意建筑的綜合評價，只有通過這項評價才能分析出用地的潛力。通過用地的潛力結(jié)合現(xiàn)狀做出相應(yīng)的調(diào)整，對于局部的某些用地可考慮近期與遠(yuǎn)期的發(fā)展情況，是否采取保留。
第四，公共服務(wù)設(shè)施的設(shè)置需要根據(jù)合理的服務(wù)半徑來確定設(shè)置的數(shù)量，另外，用地規(guī)模確定需要查閱相應(yīng)的規(guī)范來核實。
城市設(shè)計部分
在做一個設(shè)計之前，我們必須得有一個理念，在緊緊圍繞我們的設(shè)計理念執(zhí)行下，呈現(xiàn)適宜的空間環(huán)境結(jié)構(gòu)，這樣才能合理的指導(dǎo)我們的設(shè)計。
本次港口城市設(shè)計，在結(jié)合規(guī)劃區(qū)本身具有的區(qū)位優(yōu)勢的前提下，提出了生態(tài)、宜居、新水鄉(xiāng)、門戶這四個理念。通過遵循這四個理念，我們繪制空間環(huán)境結(jié)構(gòu)圖，以點、軸、帶的形式展現(xiàn)我們的設(shè)計理念。下面針對港口項目具體闡述理念是如何在設(shè)計中體現(xiàn)的：
生態(tài)——港口本身擁有張家港河的天生優(yōu)勢，因此，通過沿著xxx河道兩側(cè)打造生態(tài)走廊，將xxx河沿線打造成三個片區(qū)，即生態(tài)觀賞區(qū)、全民健身區(qū)和濕地休閑區(qū)。沿張家港河岸線種植可選用桃樹、紅楓、芭蕉樹等有色喬灌木，造一條多姿多彩的濱水生態(tài)景觀帶。沿著內(nèi)河西塘河和金陽河，將生態(tài)景觀滲透到地塊內(nèi)部。
宜居——規(guī)劃區(qū)內(nèi)主要體現(xiàn)在三個方面，第一，公共服務(wù)設(shè)施按照合理的服務(wù)半徑配置，方便居民的生活；第二，公共空間的營造，濱河公園、街頭小游園、市民廣場、生態(tài)廊道等開敞空間的設(shè)置，為居民構(gòu)建舒適的休閑戶外空間，豐富居民的生活；第三，考慮建筑的容積率、建筑密度、建筑高度等要求，整個規(guī)劃區(qū)內(nèi)以低、多層為主，鄰里中心處點綴小高層。
新水鄉(xiāng)——新水鄉(xiāng)的打造主要從建筑風(fēng)貌、建筑色彩、建筑高度、開敞空間、生態(tài)環(huán)境等方面考慮，建筑風(fēng)貌采用現(xiàn)代水鄉(xiāng)風(fēng)格，建筑色彩選取灰頂檐口、白墻，建筑高度以低、多層為主，小高層點綴，開放空間則通過生態(tài)走廊等構(gòu)筑，生態(tài)環(huán)境以藍(lán)綠主軸滲透至各地塊。
門戶——規(guī)劃區(qū)內(nèi)有區(qū)域性道路204國道，因此選取204國道與商業(yè)西街交叉口處作為本規(guī)劃區(qū)的門戶，保留原有的港口石碑，以文化景墻陪襯，入口處選用大型的喬木對植，這里我們引導(dǎo)采用銀杏，周邊則以園林式種植方式陪襯小型銀杏和紅楓。
類比港口，碰到其他的城市設(shè)計我們也是如此，首先引入理念，圍繞理念構(gòu)建空間環(huán)境結(jié)構(gòu)，接著圍繞理念進(jìn)行具體的布局設(shè)計。
具體的布局設(shè)計我個人覺得應(yīng)從以下幾個步驟進(jìn)行統(tǒng)籌：
1、根據(jù)空間結(jié)構(gòu)，整體把握，統(tǒng)籌整個規(guī)劃區(qū)布局。
2、根據(jù)規(guī)劃道路劃分好的地塊，首先對每個小地塊要進(jìn)行具體的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計，做好小地塊的組織結(jié)構(gòu)的同時，與周邊地塊也要有銜接。組織結(jié)構(gòu)設(shè)計好，那么每個地塊的整體設(shè)計和布局也就顯而易見了。
3、具體到建筑的擺放問題，應(yīng)考慮建筑體量、建筑功能等來選取合適的建筑形態(tài)。建筑形態(tài)的布局也應(yīng)該注重空間形態(tài)、肌理的組合。
4、整個設(shè)計的色彩表達(dá)，這個就必須提到我們的設(shè)計理念。在體現(xiàn)理念與設(shè)計思想的地方應(yīng)以鮮亮的表達(dá)方式突出。使整個圖面效果主次分明，并鮮明的詮釋我們的特色。
做到以上幾點，不能說這個設(shè)計有多優(yōu)秀，至少能夠基本把握設(shè)計的要點。
通過港口辦事處控制性詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計，由具體到一般，我個人總結(jié)一些做項目的設(shè)計心得，希望在今后的學(xué)習(xí)及工作中能發(fā)揮微薄的作用。
項目總結(jié) 篇5
嘉興市第五屆技能節(jié)大賽剛剛結(jié)束，我還沉浸在比賽的狀態(tài)當(dāng)中，第二次帶學(xué)生參加比賽，雖然經(jīng)驗有點了，但是感覺還是完全不同。這次比賽，學(xué)生和老師都付出了大量的心血，成績并不是特別滿意，但是感受還是很深刻。在比賽的過程中，心態(tài)一定要好，從開始到結(jié)束，都不能有半點的馬虎�，F(xiàn)本人對本次模擬導(dǎo)游比賽項目的訓(xùn)練過程談下我的感受和體會。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，各方配合，形成了齊抓共促的競賽格局。
嘉興市第五屆技能節(jié)受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門成立嘉興市第五屆技能節(jié)組委會，此外，我們的比賽項目也受到了部領(lǐng)導(dǎo)、同專業(yè)老師的指點和關(guān)心，同時整個訓(xùn)練分為三個階段，各個階段有不同的任務(wù)和重點，各個階段有不同的訓(xùn)練量，雖然我們模擬導(dǎo)游項目的內(nèi)容很多，有三篇導(dǎo)游詞講解、有才藝表演、有知識問答、有禮儀訓(xùn)練等等，我們老師擔(dān)任著普通話教師、禮儀老師、才藝?yán)蠋煹榷嘀亟巧�，另外，老師還需要找很多課外的和導(dǎo)游基礎(chǔ)知識相關(guān)的內(nèi)容，但是因為各個訓(xùn)練階段目標(biāo)清晰，訓(xùn)練量大，因此，整個訓(xùn)練過程中，我們能夠做到充分、全面、信心十足。
二、組織周密，計劃落實到位。
1.由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分支持，在比賽開始之前，就全校性的發(fā)動鼓勵，使得學(xué)生在思想上得到了重視；在訓(xùn)練過程中，由于領(lǐng)導(dǎo)高度重視，因此在比賽訓(xùn)練的幾個階段，老師都制定了周密的培訓(xùn)計劃，做到在培訓(xùn)時間內(nèi)認(rèn)真培訓(xùn)，培訓(xùn)有教案、有訓(xùn)練目標(biāo)，使得整個比賽都處于良性競爭狀態(tài)，保證了本屆技能節(jié)比賽的圓滿成功。
2.本次技能節(jié)，我們旅游專業(yè)的兩位老師分別帶了一個學(xué)生，做到訓(xùn)練第一階段，統(tǒng)一訓(xùn)練，第二第三階段分開訓(xùn)練的模式，同時對于學(xué)生平時較忽視的，禮儀禮節(jié)等一些細(xì)節(jié)的地方加以關(guān)注，使得我們在比賽之前準(zhǔn)備非常充分。
3.在才藝表演方面，我們精心策劃。本次比賽我們在挑選人員的方面首先本著先挑有才藝的同學(xué)、普通話較好的同學(xué)，因此，在才藝方面，本次比賽的兩位同學(xué)一是能夠橫笛獨奏，還有一位是有較好的唱歌才能。所以在比賽的前夕，專業(yè)老師的訓(xùn)練，使得我們的才藝方面也是胸有成竹。
4.問答題方面，我們合理安排。訓(xùn)練的第一階段，對學(xué)生進(jìn)行問答題的第一遍訓(xùn)練。因為記憶的東西很容易忘記，所以在第二、第三階段，我們對學(xué)生進(jìn)行了第二、第三輪的復(fù)習(xí)，同時，對于比賽過程中極易出現(xiàn)的圖片題，我們也是廣收圖片，讓學(xué)生看了一遍又一遍。真正做到準(zhǔn)備充分。
5.導(dǎo)游講解方面，我們訓(xùn)練又訓(xùn)練。導(dǎo)游講解是本次比賽中最關(guān)鍵的，也是占分最大的項目，占了整個比賽的85%，因此，這方面，我們從來不會馬虎。選手的膽子要訓(xùn)練，選手的講解藝術(shù)要訓(xùn)練，選手的感覺要訓(xùn)練等等。我們在導(dǎo)游詞方面作了精心的挑選，之后還安排了學(xué)生進(jìn)行無數(shù)次的模擬，此外，學(xué)生的站姿，儀態(tài)等也作了大量的訓(xùn)練，最后，為了鍛煉學(xué)生的膽子，讓學(xué)生到每個班級進(jìn)行試講，果然，在最后比賽的時候，我們落落大方的表現(xiàn)受到了評委的一致好評。
以上是我在訓(xùn)練過程中的點點體會，希望可以在下一次做的更好。
項目總結(jié) 篇6
一、大廈概況
聯(lián)投大廈位于江夏大橋新區(qū)湯遜湖畔，是集團的總部辦公大樓。大廈由主樓和裙樓組成，總建筑面積為46533.89平方米，總高近100米，為框架剪力墻結(jié)構(gòu)，標(biāo)準(zhǔn)層高3.6米。機電及市政設(shè)施包含：大廈供配電系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、消防及防排煙系統(tǒng)、智能監(jiān)控系統(tǒng)、電梯群控系統(tǒng)、屋頂亮化設(shè)施、室外市政及景觀照明系統(tǒng)等。大廈供電為一級負(fù)荷,電源采用兩路10KV電纜直接引入地下一層高低壓配電室。配電室內(nèi)共配置2臺1600KVA變壓器和2臺1250KVA變壓器，總?cè)萘繛?700KVA。為了保證大廈正常供電新增一臺500KW的柴油發(fā)電機。
大廈供水為1至3層市政常壓供水，4至14層為中壓區(qū)，15至樓頂水箱為高壓區(qū)，中壓區(qū)和高壓區(qū)由地下室水泵房兩套變頻加壓泵提升供水。大廈污水經(jīng)化糞池處理后，排至市政管網(wǎng)。大廈雨水經(jīng)室外雨水管網(wǎng)直接排至市政雨水管網(wǎng)。
大廈空調(diào)冷熱源采用變頻多聯(lián)機系統(tǒng)：大樓主樓共設(shè)100套變頻多聯(lián)機系統(tǒng)，安裝在設(shè)備間（一、二層主機在二層設(shè)備陽臺）；輔樓設(shè)置32套變頻多聯(lián)機系統(tǒng)，安裝在屋面。新風(fēng)部分采用采用全熱新風(fēng)交換機，新風(fēng)取風(fēng)口設(shè)備間旁房間，空調(diào)主機通風(fēng)都從設(shè)備間的防雨百葉上排放。經(jīng)過近段時間的使用，空調(diào)使用正常。
大廈周邊設(shè)有3處室外消火栓，根據(jù)消防規(guī)范均布,主樓1層設(shè)有8個消火栓點，2層以上每層設(shè)有6個消火栓，分別位于核心筒內(nèi)、
走廊和消防樓梯前室，屋面2個消火栓給水點；裙樓每層設(shè)8個消火栓點，屋面設(shè)1個消火栓給水點。地下一層共設(shè)有15個消火栓給水點。各消火栓內(nèi)設(shè)有水槍及消防自救卷盤。每層設(shè)置噴淋及火災(zāi)報警系統(tǒng)。人行樓梯間設(shè)置正壓送風(fēng)機排煙系統(tǒng)。
大廈周邊設(shè)置5個監(jiān)視點，大廈地下室和一層的主要通道內(nèi)外設(shè)置攝像點，大廈內(nèi)部主要通道、電梯轎廂內(nèi)均設(shè)置攝像點。閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)，通過視頻圖像的實時監(jiān)控及長時間錄像保存功能，達(dá)到國家技防要求。該系統(tǒng)的中心控制室設(shè)在大廈一層安防控制中心內(nèi)。監(jiān)控范圍能涵蓋整個大廈區(qū)域。
大廈設(shè)置7臺電梯，其中1臺為消防電梯，另6臺電梯分兩組并聯(lián)運行（其中兩臺具有刷卡功能）。
屋頂設(shè)置了LED亮化設(shè)施，很好地宣傳了企業(yè)文化，展現(xiàn)了企業(yè)風(fēng)采。
二、經(jīng)驗和教訓(xùn)
大廈于20xx年元月正式通水，中高區(qū)供水采用了變頻供水系統(tǒng)技術(shù)保證大廈供水。
目前大廈用電為龍灣臨時施工用電，由1號箱變（630KVA）引兩條低壓電纜至大廈地下室配電房。由于大廈供電總負(fù)荷比較大，為了保證供電的可靠性，我們從1號箱變再引兩條電纜至大廈配電房。由于江夏地區(qū)每個月有例行停電檢修的事項，我們準(zhǔn)備了一臺柴油發(fā)電機備用，供給聯(lián)投集團公司22-24層，高鐵16-18層，聯(lián)投置業(yè)公司8-9層辦公用電及3臺客梯和1臺消防電梯用電。
大廈電梯為三菱電梯，前期因裝修單位太多，人為損壞比較嚴(yán)重，致使電梯在開關(guān)梯門時有些異響，已安排電梯公司調(diào)試解決。通過這幾個月的使用磨合，電梯逐步使用正常。
室外市政污水系統(tǒng)，由于整個市政管網(wǎng)標(biāo)高比較高，大廈室外排水坡度較小，管網(wǎng)充溢度比較大，排水不太順暢。目前在監(jiān)控排水情況，視情況確定是否增加污水提升系統(tǒng)。
三、總結(jié)
在工程施工過程中，我一直以積極的心態(tài)認(rèn)真地對待自己的工作，都能盡職盡責(zé)完滿的完成任務(wù)。在今后的工作中我們要腳踏實地，多干實事，在實踐中檢驗自己的能力并從施工過程中累積工程技術(shù)及管理經(jīng)驗。我將以百倍的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，為今后項目建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策、發(fā)光發(fā)熱。
項目總結(jié) 篇7
為期一個多月的PBA培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，這段時間來，我每天一有空就瀏覽課程網(wǎng)頁，認(rèn)真學(xué)習(xí)項目學(xué)習(xí)的新理念、新知識，思考行動計劃中的每一個問題，雖然很忙，但忙得充實，忙得不亦樂乎。
一開始，我還對這個課程有所抵觸，覺得這種教學(xué)模式在中職學(xué)校是無法進(jìn)行的，中職學(xué)生自覺性差，怎么能配合這種教學(xué)模式呢？明顯覺得項目學(xué)習(xí)太過理想化，特別是課程中小張老師與王老師的項目設(shè)計都感覺很虛，不切實際，無法操作，但為了完成任務(wù)，我還是堅持學(xué)習(xí)，隨著時間的推移，我慢慢地接受了項目學(xué)習(xí)的新理念，而且這種理念漸漸地改變了我的教學(xué)思想。我認(rèn)為，教師的培訓(xùn)不應(yīng)該純粹是某種技能的學(xué)習(xí)，因為教書的特殊性，使得相同的技能也難于在不同的課堂中實施開展，要想讓老師在教學(xué)領(lǐng)域中有所突破，關(guān)鍵在于觀念的革新。而本課程的學(xué)習(xí)，無疑能夠在一定程度上沖擊我們固有的、傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。
模塊一的學(xué)習(xí)，讓我了解到項目學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)之間的不同。項目學(xué)習(xí)的基本特征是“以項目為主線，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，這就要求教師要轉(zhuǎn)變角色，教師必須從一個知識的傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，讓學(xué)生成為課堂的主人，成為學(xué)習(xí)的主體。
模塊二的學(xué)習(xí)，讓我懂得如何設(shè)計項目學(xué)習(xí)計劃，如何培訓(xùn)學(xué)生的21世紀(jì)技能來適應(yīng)社會的發(fā)展需要，并知道要從學(xué)生的需求出發(fā)，提出框架問題來吸引學(xué)生自主地圍繞問題找出解決問題的方法，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
模塊三的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會如何設(shè)計評價量規(guī)來正確評價一個學(xué)生的項目學(xué)習(xí)能力。項目學(xué)習(xí)的過程，是學(xué)生合作、探索、自主學(xué)習(xí)的過程，為了更好地將項目學(xué)習(xí)開展下去，評價是相當(dāng)重要的。評價量規(guī)就像是一面鏡子，可以讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，及時對照量規(guī)來調(diào)整學(xué)習(xí)方法，來更好地完成項目學(xué)習(xí)。
模塊四的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到時間線和管理策略的重要。要讓學(xué)生在整個項目學(xué)習(xí)中有條不紊、按質(zhì)按量地完成學(xué)習(xí)，利用時間線來管理非常重要。項目時間線能幫助我更好地制定行動計劃，并讓我嚴(yán)格按照它來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。另外，我使用管理策略讓學(xué)生更有效的溝通、更有效地合作、更有效地共享資源。
模塊五的學(xué)習(xí)，讓我知道了巧妙的課堂提問可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的合作意識及自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)。而且我們要加強培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，并要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思。通過系統(tǒng)深入的反思，學(xué)生可以聯(lián)系所學(xué)知識，經(jīng)驗以及信念來幫助設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)。長期有效的反思造就獨立的終生學(xué)習(xí)者。
五個模塊的學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，通過做作業(yè)，我對項目學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識，項目學(xué)習(xí)是新時代素質(zhì)教育的一個重要組成部分，這種教學(xué)模式、教學(xué)理念將給我們的教育帶來新的希望。
一個月的學(xué)習(xí)非常開心，通過每個模塊的發(fā)帖、回帖，讓我跟其它學(xué)員之間有了更好的認(rèn)識，也幫我解決了種種疑惑，同時也感謝助學(xué)郭老師，及時給我們指導(dǎo)和評價，讓我們順利地完成學(xué)業(yè)。在今后的教學(xué)當(dāng)中，我將適時地開展項目學(xué)習(xí)，雖然我還有很多不懂的地方，相信通過努力地學(xué)習(xí)、實踐，學(xué)生也會接受這種新的教學(xué)模式的。感謝這次培訓(xùn)。
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