化學(xué)教研工作總結(jié)（精選8篇）
光陰似箭，歲月無痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績呢？來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的化學(xué)教研工作總結(jié)（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
化學(xué)教研工作總結(jié)1
一、指導(dǎo)思路的實(shí)施
在過去的一個(gè)學(xué)期，我們以新課程理念為指導(dǎo)，努力搞好教育理論學(xué)習(xí)，探討科學(xué)的研究教育教學(xué)理念和方法，較好的提升了全組教師的專業(yè)水平。緊密的圍繞素質(zhì)教育的核心，以新課程實(shí)施為重點(diǎn)，解決好實(shí)施過程中遇到的各種矛盾。并較好的處理了繼承和發(fā)展的關(guān)系，將新的理念運(yùn)用于實(shí)踐，以新課程改革為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷提高課堂教學(xué)效率，使教研真正為教學(xué)服務(wù)，從而較好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、教研目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
在學(xué)校工作安排的整體安排下我們化學(xué)組開展了豐富多樣的教學(xué)教研活動(dòng)，解決了我們在新形式下的工作過程中的具體問題，積極推進(jìn)生命化課堂的課題研究所倡導(dǎo)的以人為本的教學(xué)模式，以通過充分調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)性的成長，大面積的提高了教學(xué)質(zhì)量，在期末的質(zhì)量檢測中取得了優(yōu)異的成績，受到學(xué)校、學(xué)生、家長、社會的好評。
三、具體措施的落實(shí)
1、不斷深入學(xué)習(xí)新課程改革理念，始終用發(fā)展的眼光看問題，并在生命化課堂的課題研究過程中，進(jìn)一步理解了其精神實(shí)質(zhì)，初步掌握了課題精神的理論精髓，并且在實(shí)踐中得到更好的理解和應(yīng)用，更好的實(shí)踐和總結(jié)。
2、加強(qiáng)了組內(nèi)教師的研討力度，并努力提高了研討的質(zhì)量和水平，做到了理論和實(shí)踐兩方面一起抓，多從實(shí)踐中去總結(jié)和深化，以及研讀業(yè)務(wù)雜志和理論書籍，加強(qiáng)同事之間的相互交流，共同提高把這些經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)充分的運(yùn)用到教學(xué)中去。本學(xué)期我們繼續(xù)深讀了《給化學(xué)教師的101條建議》，并人人撰寫了學(xué)習(xí)筆記及心得體會，并進(jìn)行了生命化課堂的階段性總結(jié)，沒人撰寫了總結(jié)論文。
3、本學(xué)期積極開展了本教研組的教研活動(dòng)，實(shí)行定時(shí)、定課、定人上公開課，交流課，示范課等，課后認(rèn)真評課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。加強(qiáng)探索各種課的教學(xué)模式活動(dòng)的推進(jìn)，根據(jù)實(shí)際探討新授課、習(xí)題課、講評課模式。在活動(dòng)的四個(gè)階段中：
�、偶訌�(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識階段，我們共同學(xué)習(xí)了新的化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；
�、葡嗷ヂ犝n、評課共同提高階段，首先進(jìn)行小組集體備課聽課，然后大組進(jìn)行互聽、互評；
⑶有部分教師指教公開課，達(dá)成共識階段，由林倩老師參加了優(yōu)質(zhì)課評比，并獲得了山東省一等獎(jiǎng)；
�、瓤偨Y(jié)反思形成模式，并進(jìn)行推廣落實(shí)階段。教師人人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，高艷麗老師的論文獲得威海市論文評比一等獎(jiǎng)。
4、加強(qiáng)科研教研力度，課題研究要按照計(jì)劃，確保質(zhì)量，高質(zhì)高量的進(jìn)行，要將我校的生命化課堂研究的課題與我們化學(xué)組的省級課題《化學(xué)新教材中實(shí)驗(yàn)探究的研究與實(shí)踐》有效結(jié)合，認(rèn)真實(shí)施，按時(shí)結(jié)題。同時(shí)，繼續(xù)完善新課程的研究、課堂教學(xué)理論與實(shí)踐的研究、教研方式的研究、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合等新的課題研究。
總之，通過一個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)的開展，加大了對教師的培養(yǎng)力度，有效提高了教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)水平。使教師能更好的解決教學(xué)過程中的各種問題，從而促進(jìn)了教師專業(yè)化水平的發(fā)展，以提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力。在今后的工作中，其我們將再接再厲，不斷提高自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，使二中的化學(xué)教育教研工作再上新臺階，再上新水平，使我們二中化學(xué)組真正成為全市的明星教研組，成為全市化學(xué)教育的排頭兵。
化學(xué)教研工作總結(jié)2
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼已到了學(xué)期結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期化學(xué)教研組所做的工作總結(jié)如下：
一、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，督促備課組工作。
在化學(xué)教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節(jié)開展教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期都會開設(shè)2—3次教學(xué)教育研究活動(dòng)，以提高每位老師的教育教學(xué)理論水平，提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多，為適應(yīng)這一改變，根據(jù)教務(wù)處的要求，對各備課組加強(qiáng)了監(jiān)督管理工作，使個(gè)備課組的工作都能落到實(shí)處。
二、組織本組老師學(xué)習(xí)新課程。
為適應(yīng)新學(xué)期新課程實(shí)施的具體要求，本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習(xí)新課程理念2次，并要求每位老師平時(shí)不放松對新課程的學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準(zhǔn)備。同時(shí)每位老師都學(xué)習(xí)了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章，再組織新教材深入探討，集思廣益，把握每章集的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體備好教案、學(xué)案。
三、積極組織校本課程的開發(fā)。
為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實(shí)施，讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫，6月份整合�；就瓿尚１菊n程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù)，大家分工合作，有序進(jìn)行，及時(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。
四、積極開設(shè)公開課。
本學(xué)期，五位老師都有計(jì)劃地開設(shè)了公開課，并有三位老師開設(shè)了區(qū)公開課，本組內(nèi)老師互相聽課，探討研究，取長補(bǔ)短，都取得了很大進(jìn)步，區(qū)公開課受到好評。
五、幫助教務(wù)處、教科室進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)檢查，對本組老師的日常工作進(jìn)行督促，以保質(zhì)保量得完成各項(xiàng)常規(guī)工作。
六、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作，高三在區(qū)督導(dǎo)評估中取得了良好評價(jià)。
七、配合學(xué)校，作好新教師的評估工作，注重對新教師的培養(yǎng)。
化學(xué)教研工作總結(jié)3
本學(xué)期即將結(jié)束，在各位領(lǐng)導(dǎo)同志們的關(guān)懷和幫助下，在自己的積極努力下，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期工作回顧
本學(xué)期是我們兼職教研員的第三個(gè)學(xué)期，應(yīng)該說和上學(xué)年相比，我們的教研工作取得很大進(jìn)步，在工作中，我們吸取了上學(xué)年的一些經(jīng)驗(yàn)和不足，根據(jù)工作實(shí)際，我把工作放在了提高教育教學(xué)質(zhì)量的引導(dǎo)，放在了日常教學(xué)常規(guī)的規(guī)范的和落實(shí)，放在了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。我們本學(xué)期提出的教研主題是“抓落實(shí)、提質(zhì)量、促規(guī)范、增素質(zhì)”，總的來說本學(xué)期的工作取得較好的進(jìn)步，為下一步的教研工作打下良好的基礎(chǔ)。
1、本學(xué)期所做主要工作如下：
（1）確立了平陰二中、東阿中學(xué)、玫瑰中學(xué)為聯(lián)系校，并有針對性的開展了一系列工作。
�。�2）針對本學(xué)期化學(xué)教材的變化，開展了新舊教材、課標(biāo)區(qū)別研究。
�。�3）參加了20XX年化學(xué)學(xué)業(yè)水平研討，進(jìn)行了學(xué)考研究。
�。�4）進(jìn)行了縣高（初）中教學(xué)能手評選活動(dòng)。
（5）進(jìn)行了化學(xué)學(xué)科質(zhì)量抽測命題及考后分析。
�。�6）進(jìn)行了定時(shí)練習(xí)的落實(shí)工作。
�。�7）組織完成高中奧林匹克競賽。
（8）參加對各校的調(diào)研和視導(dǎo)。
�。�9）對全縣教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、本學(xué)期主要活動(dòng)總結(jié)
及時(shí)對所舉辦的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，能夠提高我們解決問題的能力，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足和經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我舉辦和參加了一些活動(dòng)，這些活動(dòng)的舉辦和參加，為自己以后參加和舉辦活動(dòng)積累了經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，相信在以后的工作中自己會做的更好。
�。�1）教研員聯(lián)系學(xué)校工作
為了加強(qiáng)教研員對學(xué)校的聯(lián)系和關(guān)系，我們教研室開始實(shí)施教研員聯(lián)系校制度，對學(xué)校學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)或轉(zhuǎn)差，自實(shí)施以來，我覺得效果還是很明顯的，提高了教研員對學(xué)校的支持和學(xué)科培訓(xùn)力度，要額提高了教研員的工作責(zé)任意識。對學(xué)校而言，拉近了和教研員的距離，提高了本校學(xué)科整體提高和發(fā)展。在這個(gè)制度的支持下，我們化學(xué)學(xué)科取得較好的成果，平陰二中的成績進(jìn)步較快，在上次抽考中各率已經(jīng)位居全縣第二位。玫瑰中學(xué)的平均分取得全縣第4的好名次。東阿中學(xué)的`成績進(jìn)步也比較明顯，擺脫了全縣拉后腿的不利局面。
（2）針對本學(xué)期化學(xué)教材的變化，開展了新舊教材、課標(biāo)區(qū)別研究。從本學(xué)期開始，初中化學(xué)開始使用新版本教材，和老教材相比較，無論是在內(nèi)容上還是編排順序上都出現(xiàn)了較大的變化，為了使老師們盡快掌握這些變化我們有針對性的開展了一些活動(dòng)，暑假期期間，在新教材還沒有到位的情況下，我和我縣學(xué)科帶頭人玫瑰中學(xué)劉萬寶老師就參加了由省里組織的新教材培訓(xùn)，開學(xué)后我又專門舉辦了2次新舊教材（課標(biāo)）研討。這些活動(dòng)的舉辦，促使老師門主動(dòng)地去研究新舊教材（課標(biāo)）的區(qū)別，提高了老師們掌握新教材（課標(biāo)）駕馭新教材（課標(biāo)）的能力，為課堂教學(xué)的順利實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ)。
（3）進(jìn)行了縣高（初）中教學(xué)能手評選活動(dòng)。
教學(xué)能手評選，是我們本學(xué)期重要的工作之一，因?yàn)檫@項(xiàng)榮譽(yù)的重要性，所以關(guān)注度較高，自開始啟動(dòng)這項(xiàng)工作以來，教育局領(lǐng)導(dǎo)就格外關(guān)注，一再指示，一定要公開、公平、公正，確�；顒�(dòng)的圓滿結(jié)束。所以，我們根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示，積極想辦法，填塞可能出現(xiàn)的漏洞，無論是報(bào)名還是筆試，課堂教學(xué)等一些列的安排，都非常的嚴(yán)密，沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。
（4）進(jìn)行了化學(xué)學(xué)科質(zhì)量抽測命題及考后分析。
進(jìn)行質(zhì)量抽測，是一種有效的了解各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量情況的措施，在上學(xué)年質(zhì)量抽測的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)施質(zhì)量抽測，為了提高信息的有效度，本學(xué)期我們改變?nèi)ツ瓿榘嗉壍淖龇ǎ臑槌槟昙�，這樣取得樣本更有參考價(jià)值。也可以為學(xué)校教學(xué)決策提供更好的參考依據(jù)。抽測后我們有目的的召開了質(zhì)量分析會，提高了教師的質(zhì)量意識，從實(shí)施的效果看，反應(yīng)非常好。
二、下步工作需要改進(jìn)的地方
工作的開展由于側(cè)重點(diǎn)的不同，各種主客觀條件的限制，所以總會有不少問題和不足存在，總結(jié)問題和不足，會為下一步工作的順利開展提供良好的參考和基礎(chǔ)。
在半學(xué)期工作中我們也存在不同程度上的不足，主要表現(xiàn)如下：
�。�1）工作的積極性還有待進(jìn)一步提高，有時(shí)候局限于集體下學(xué)校，個(gè)人下校次數(shù)偏少，沒有更好地為學(xué)校提供服務(wù)。
�。�2）僅僅滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，而沒有開創(chuàng)性的開展工作，沒有發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性。
�。�3）學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組的培養(yǎng)力度不足，沒有能夠很好地搭建專門成長而提供的平臺，教師、教研組的成長速度不夠。
（4）還沒有形成獨(dú)具特色的學(xué)科典型，不能為全縣教學(xué)質(zhì)量的提高提供學(xué)習(xí)的參考，還沒有打造出明顯的學(xué)科優(yōu)勢。
三、下學(xué)期工作打算
因?yàn)橄聦W(xué)期九年級面臨畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試，所以我準(zhǔn)備把工作的重點(diǎn)放在學(xué)研備考，課堂教學(xué)的落實(shí)和實(shí)驗(yàn)操作考試上，在備考的過程中加強(qiáng)對老師業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)，提高老師備考的能力和水平，爭取中考取得比較好的成績。
化學(xué)教研工作總結(jié)4
本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局工作指導(dǎo)意見，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成各項(xiàng)教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，本人認(rèn)真履行教研組長、備課組長的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教研工作，較好的完成學(xué)期初制定的教研計(jì)劃，化學(xué)組可稱為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。具體工作情況總結(jié)如下：
化學(xué)教研工作總結(jié)5
我們初三化學(xué)教研組，積極學(xué)習(xí)并領(lǐng)會市、區(qū)教研室精神，扎實(shí)有效地開展新課程改革，以提高課堂效益為重點(diǎn)，以改革教法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，充分發(fā)揮教研組的各項(xiàng)功能，團(tuán)結(jié)合作，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)
我們教研組成員在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下、教研組長的帶領(lǐng)下，配合較為默契，組內(nèi)成員都能做到團(tuán)結(jié)友愛，坦誠交流，無私互組，從不計(jì)較得失，從不保守，協(xié)作共進(jìn)。能嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，依法治教，從不體罰或變相體罰一名學(xué)生，做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。
二、堅(jiān)持抓教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)
我們開學(xué)初就制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃。包括教學(xué)進(jìn)度和本學(xué)期的教研工作內(nèi)容以及各種活動(dòng)的安排。在教學(xué)過程當(dāng)中，按計(jì)劃定期檢查、督促落實(shí)的情況。比如，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，集體備課安排，實(shí)驗(yàn)的安排，及時(shí)檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況，定時(shí)檢查教師的備課筆記，及其它活動(dòng)的完成和落實(shí)。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。
三、不斷提升業(yè)務(wù)水平
在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。同時(shí)化學(xué)組教師不放過任何一次外出聽課、學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，并能將所學(xué)、所得進(jìn)行反思和總結(jié)，將一些好的教學(xué)方式方法和新的教學(xué)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)中，為提高我校的化學(xué)教學(xué)成績積極努力的工作。
四、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理
1、加強(qiáng)集體備課研討。在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代化學(xué)新成果、新觀念，積極探討新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)化學(xué)課堂的有效教學(xué)策略研究，展開不同類型復(fù)習(xí)課的思考和實(shí)踐。
2、開展聽評課活動(dòng)。為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且上課認(rèn)真準(zhǔn)備，評課極為認(rèn)真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。
3、抓課堂教學(xué)，向課堂要效率。在教學(xué)中，我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力改革課堂教學(xué)，真正做到把課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每一節(jié)課都達(dá)到“高效、有效”。每人都開設(shè)了一節(jié)校公開課。
4、嚴(yán)把習(xí)題關(guān)�！罢n外不占課，作業(yè)少而精”已逐漸成為我們教研組組風(fēng)。對印發(fā)的每一份講義和練習(xí)，高校長都認(rèn)真把關(guān)，從不盲目去做完整成品題，對每一個(gè)題都需要我們認(rèn)真篩選，做到讓教師跳進(jìn)題海而讓學(xué)生跳出題海。除此而外，我們還認(rèn)真組織每次檢測的命題、批卷和質(zhì)量分析，及時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)了教學(xué)的針對性。
5、扎實(shí)開展教研活動(dòng)。我們充分利用每周一次的教研活動(dòng)，來進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，集體備課，和教學(xué)研討活動(dòng)，通過教研活動(dòng)來拓展教育視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提升教育理念。
五、積極開展教育科研
教研組老師結(jié)合新課程改革的契機(jī)，積極將新的教育觀念落實(shí)在課堂教學(xué)中，以研促教，以教帶研，在教育科研的數(shù)量和質(zhì)量上都有了突破性的進(jìn)展。積極進(jìn)行校省級課題的子課題《初中化學(xué)有效練習(xí)的設(shè)計(jì)管理應(yīng)用的研究》。
總之，回顧一學(xué)期的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。化學(xué)組從各個(gè)方面講還是一支有待進(jìn)一步提高的隊(duì)伍，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階做出我們應(yīng)盡的努力。
化學(xué)教研工作總結(jié)6
本學(xué)期在市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，九年級化學(xué)教研組的各項(xiàng)工作在全體組員共同努力下圓滿完成。
1、積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
化學(xué)組成員在平時(shí)教育教學(xué)工作中，識大體，顧大局，服從學(xué)校分工，勇挑重?fù)?dān)。人人工作扎實(shí)、盡責(zé)，在年級組起到了很好的帶頭作用。
2、定計(jì)劃，工作有條不紊。
開學(xué)初，經(jīng)全體成員共同討論，制定出了適合本校實(shí)際切實(shí)可行的教研計(jì)劃。在計(jì)劃中規(guī)定了月進(jìn)度，周進(jìn)度，并在教學(xué)中落實(shí)到位。制定了聽課計(jì)劃，規(guī)定了主講人，講課內(nèi)容等。
3、抓教研，提高教學(xué)水平。
每周化學(xué)組成員對下周內(nèi)容進(jìn)行說課，同組人員各抒己見，經(jīng)過熱烈的討論后達(dá)成共識，保持每節(jié)課大方向的一至，這樣做對教學(xué)的整體效果有了一定保證。根據(jù)達(dá)成的共識每位教師各自設(shè)計(jì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)，不能抄襲和雷同。這樣做使每位教師精益求精，可以更好的促進(jìn)教學(xué)。
按照計(jì)劃進(jìn)行聽課、評課，涉及的課型有實(shí)驗(yàn)課、新授課、探究課、復(fù)習(xí)課等，在聽課、評課過程中使每位教師受益非淺。
4、學(xué)習(xí)新課程理念，提高理論水平。
社會在不斷進(jìn)步，作為教書育人的教師更應(yīng)及時(shí)更新知識理念適應(yīng)新課標(biāo)的需要。本學(xué)期的教研活動(dòng)安排了新理念的學(xué)習(xí)交流，而且規(guī)定每位成員都要有理論學(xué)習(xí)筆記，對字?jǐn)?shù)及篇數(shù)都作了規(guī)定，并結(jié)合教務(wù)處對理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查。在一系列的要求及保障措施下，教師們保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，教育教學(xué)理念有了很大提高，有力的保障了新課標(biāo)的實(shí)施。
5、抓常規(guī)，細(xì)節(jié)決定成敗。
對教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查，本組教師常規(guī)工作到位，認(rèn)真研讀新課標(biāo)編制教案，精心設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí)，作業(yè)全批全改，個(gè)別學(xué)生面批面改，對錯(cuò)誤原因進(jìn)行分析，并采取適當(dāng)糾錯(cuò)方法。認(rèn)真填寫作業(yè)批改記錄，對今后的教學(xué)工作留下寶貴的建議。
在新的學(xué)期中我們一定要在本學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)更加努力，改進(jìn)不足，爭取取得更好的成績。
化學(xué)教研工作總結(jié)7
本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作圍繞一個(gè)中心：“使教研活動(dòng)增值，使教學(xué)研究更具科學(xué)性和實(shí)效性，真正提高學(xué)科教師的專業(yè)能力”，兩個(gè)主題：一是“指導(dǎo)復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)中考”的復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng)，二是以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)”為主題的“學(xué)片引領(lǐng)教研”系列活動(dòng)，活動(dòng)的開展，取得了顯著成效。
圍繞畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，主要進(jìn)行了復(fù)習(xí)視導(dǎo)、跟蹤調(diào)研、復(fù)習(xí)教學(xué)模式研討、兩節(jié)復(fù)習(xí)公開課、兩次質(zhì)量分析和六項(xiàng)交流活動(dòng)（復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法交流、復(fù)習(xí)視導(dǎo)總結(jié)與復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、小專題復(fù)習(xí)方法交流、近三年中考試題分析交流、模擬題交流、中考信息交流）等。
區(qū)域劃分后，面對著學(xué)制不同，以及教師隊(duì)伍的參差不齊等，教研活動(dòng)本著以教師為本的理念，立足實(shí)際，盡可能地克服困難，使各個(gè)環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào)，使老師們的學(xué)、研熱情可持續(xù)且有后勁�？傮w來看，復(fù)習(xí)備考系列研討活動(dòng)，計(jì)劃制定科學(xué)周密，方法策略務(wù)實(shí)高效，中考研究把握方向，充分發(fā)揮了復(fù)習(xí)教研的指導(dǎo)、導(dǎo)向作用。
1、制定計(jì)劃，科學(xué)周密。
明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，作出科學(xué)合理、具體周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，是實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。為此，上學(xué)期結(jié)束之前我們組織畢業(yè)班教師進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)思路的研討，各校都拿出了初步設(shè)想。開學(xué)初，緊接著進(jìn)行復(fù)習(xí)計(jì)劃與方法的交流，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)學(xué)制不同的實(shí)際，以“立足基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基，培養(yǎng)能力，大面積提高復(fù)習(xí)質(zhì)量”為目標(biāo)，制定了切實(shí)可行、科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，從復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，到各環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法、各章節(jié)課時(shí)安排等方面都提供了有效指導(dǎo)，并將計(jì)劃細(xì)化到每周、每課時(shí)，要求老師充分利用好每一節(jié)課，確保每節(jié)課都充實(shí)、高效。
2、指導(dǎo)方法，務(wù)實(shí)高效。
復(fù)習(xí)方法的研究是復(fù)習(xí)教研的重中之重。今年，《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的改編，將“考點(diǎn)串講”欄目改為學(xué)案導(dǎo)學(xué)式，為復(fù)習(xí)教學(xué)提供了方便、快捷的第一手資料。因此，對復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，整體上確立了兩個(gè)思路：一是有效復(fù)習(xí)教學(xué)方法的研討，總結(jié)、完善、推廣復(fù)習(xí)課教學(xué)模式；二是深入研究“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展示激學(xué)”在復(fù)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用，引導(dǎo)各校用好復(fù)習(xí)學(xué)案，用好《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》。
�。�1）利用復(fù)習(xí)公開課，推廣有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式和教學(xué)方法。多年的教學(xué)教研實(shí)踐，我區(qū)逐步形成一套較為實(shí)用的復(fù)習(xí)教學(xué)的思路，將其與“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來，深化、完善，形成實(shí)用、高效的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，是提高復(fù)習(xí)課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動(dòng)開展的很有成效的兩所學(xué)校――八中、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)，校校聯(lián)手，通過課例研究，總結(jié)了“學(xué)、導(dǎo)、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式，然后由八中段莉明、運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開課，向全區(qū)展示、推廣，課后，組織老師們評議、反思，要求結(jié)合本校實(shí)際，用實(shí)、用好這個(gè)教學(xué)模式。
�。�2）深入學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo)和跟蹤調(diào)研。
中教室利用3周時(shí)間對全區(qū)中學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo)，通過深入課堂，與老師們座談、評議，了解復(fù)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施、復(fù)習(xí)思路與方法、復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)、《中考指導(dǎo)》和學(xué)案的使用情況等等，我們感受課堂、觀察學(xué)生，分析方法的實(shí)效性，然后與老師對話，肯定成績，查找問題，提出改進(jìn)建議，使“學(xué)、導(dǎo)、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式更具實(shí)效，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的方法及《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的使用更為具體、有效。
復(fù)習(xí)視導(dǎo)摸清了全區(qū)的復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀，在總結(jié)、感悟、反思、交流的基礎(chǔ)上，又對城區(qū)各校進(jìn)行針對性的跟蹤指導(dǎo)，了解存在的問題是否解決，復(fù)習(xí)常態(tài)課、學(xué)案使用、課后落實(shí)等方面是否做實(shí)、做好，并介紹、推廣骨干教師扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)方法，督促老師將復(fù)習(xí)教學(xué)做的更為扎實(shí)、更有實(shí)效。
�。�3）開展多種形式的交流活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。
化學(xué)教研工作總結(jié)8
本學(xué)期即將過去，初三化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。為了更好地做好下學(xué)期各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)反思如下：
一、扎實(shí)打基礎(chǔ)，適當(dāng)提高度。
抓基礎(chǔ)知識，就是要狠抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。我組老師基本能做到齊心協(xié)力出好每一章節(jié)的配套練習(xí)卷，針對本校學(xué)生實(shí)際情況，通過階段性檢查來時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，努力讓多數(shù)學(xué)生吃透章節(jié)重難點(diǎn)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)能力不同，我組老師針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面，縮小班級之間的差距，使之呈現(xiàn)較為均衡的態(tài)勢。
抓基本技能，就是要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)操作的基本技能。重視課堂演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的開展，讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、問題分析能力和綜合探究能力。
在抓“雙基”的基礎(chǔ)上，我們也關(guān)注優(yōu)生的發(fā)展，在練習(xí)測試中給定一些有難度的題目給優(yōu)生練習(xí)，設(shè)計(jì)化學(xué)用語競賽等活動(dòng)來促進(jìn)優(yōu)生的提高和發(fā)展。
二、課堂主陣地，集體研究出效益。
所謂集體研究我的理解是：優(yōu)勢互補(bǔ)，統(tǒng)一認(rèn)識。統(tǒng)一認(rèn)識是集體研究的主要目的之一。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一基本知識和基本技能，從而防止教學(xué)過程中不分重點(diǎn)、甚至知識點(diǎn)漏講等情況的發(fā)生。本學(xué)期化學(xué)教研組要求提前一周研究。每次集體研究都要做到四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容。集體研究不能代替?zhèn)�人備課。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課，必須要有個(gè)人特有的東西。這就必須個(gè)人精備。各人情況不同，備課形式不同。集體研究時(shí)，可以統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。學(xué)生手頭的練習(xí)很多，但不一定適合，學(xué)期初集體研究時(shí)我們?nèi)换瘜W(xué)老師就經(jīng)過反復(fù)研究比較，最終確定以課本后面的練習(xí)為基礎(chǔ)練習(xí)，《能力與培養(yǎng)》為鞏固練習(xí)，《金牌卷》為提高練習(xí)，這樣學(xué)生既減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，每天又有了有效練習(xí)。在期末復(fù)習(xí)時(shí)，組內(nèi)老師有計(jì)劃有目的的進(jìn)行了分工，編制專題講義三份、綜合卷兩份、復(fù)習(xí)作業(yè)卷兩份，及時(shí)有效的合作在復(fù)習(xí)期間將效益推到了最大值。在高效集備的基礎(chǔ)上，我們更重視課堂研究，重視課堂這一主陣地，通過多種手段和方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，積極開設(shè)各類公開課，如王保寧老師開設(shè)公開課《愛護(hù)水資源》和曹應(yīng)松老師開設(shè)的公開課《二氧化碳制取的研究》等獲得了組內(nèi)老師的好評。
三、走出去學(xué)習(xí)，給自己充電。
化學(xué)教研組積極參加學(xué)校和組內(nèi)的各種活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。我組曹應(yīng)松老師和郝應(yīng)松老師到金寨縣參加了紅色研學(xué)交流；曹應(yīng)松老師到合肥參加了中考備考及學(xué)生心里輔導(dǎo)教學(xué)研究活動(dòng)，并積極將其指導(dǎo)自己和組內(nèi)的化學(xué)教學(xué)。
四、幾點(diǎn)不足：
1、分工合作的效率和質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
2、實(shí)驗(yàn)預(yù)約和登記不及時(shí)。
3、集體研究的主題和細(xì)節(jié)需進(jìn)一步思考并盡早商榷。
4、理論學(xué)習(xí)和科研探究不夠深入。
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