小學德育實踐自我總結

　　自我總結是個人在一個時期對自己的學習或工作生活的自我總結，它有助我們總結以往思想，發揚成績，為此要我們寫一份自我總結。自我總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的小學德育實踐自我總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學德育實踐自我總結1

　　結合學校的整體德育工作，我們學校在五學年組開展了“心手相連，走進城鄉”手拉手德育實踐體驗活動。全學年有30名學生經自愿報名、擇優選撥后，參加了此項活動。在去年的10月21號那天，他們在精心準備后，由焦校長和其他三位老師帶領，歷經兩個多小時的路程，來到了金家小學。到了那里，我校的師生受到了金家小學全體師生的熱烈歡迎和熱情款待。首先，進行了隆重的“手拉手，結對子”的儀式，然后，兩校學生共同坐進一間教室學習。下課后，又來到田間，和農民伯伯一起掰玉米。放學后，我校學生隨同友誼小伙伴去了他們的家里，和小伙伴一起學習，一起勞動，一起玩耍。第二天，孩子們依依不舍，揮淚告別，順利返程。今年的6月2號這一天，我們又同學校的藝術節相結合，開展了系列活動的第二項內容——邀請金家鄉中心小學的孩子們來到我們學校，和我校的全體師生一起歡度這個屬于孩子們自己的節日。

　　一大早，金家鄉學校的領導和老師帶領30名學生乘坐汽車來到我校。我們學校的30名學生也早已在老師的組織下，站成整齊的隊伍在校門口迎接他們的到來。兩校的小伙伴們一見面就熱烈的交流起來，絲毫沒有陌生的感覺。隨后，大家來到教室里，進行了簡單的聯誼儀式。儀式由五學年的劉曄主任主持。首先兩校的校長分別做了講話，對孩子們的節日表示熱烈的祝賀。然后孩子們互相贈送了節日禮物，有的送給對方一只別致的鋼筆，有的送給對方一個精美的日記本，有的送給對方一本精裝的兒童讀物……禮物各不相同，但都表達了同一種熱切的心情。之后，孩子們進行短暫的自由交流，大家談笑風生，教室里不時傳出歡聲笑語，氣氛熱烈而和諧。接下來，30對結對子小伙伴手拉手回到相對應的班級，和班里的孩子一起觀看了藝術節匯報演出。金家小學的孩子們還帶來了一個優美的舞蹈，向我校的全體師生致以節日的問候。

　　這次活動開展得十分成功，得到了雙方學校領導和老師們的認可和好評，更得到了家長們的大力支持。孩子們也真正受益匪淺，他們看到了農村學校和城鎮學校的不同，了解了農村孩子的學習與生活狀況，感受到了農村孩子身上那誠懇與純樸的品質，體驗到了農村生活的艱苦和勞動的艱辛，更深切感受到我們的生活是多么的幸福，我們要倍加珍惜，刻苦學習，熱愛勞動，為把我們的家鄉建設的更美麗而努力!

　　在這次活動中，我校五年級參加活動的學生表現十分出色，真正把我們實驗人的風采展現在農村小學的老師和孩子面前。他們遵守紀律，聽從指揮，大方得體，課堂上積極舉手，大膽發言，到了小伙伴家里，能主動幫助大人做力所能及的家務，講文明，懂禮貌，受到所有老師和家長的好評。返校后，把自己的見聞在本班的同學中進行了匯報交流，并寫出了自己的感受。

　　為此，我們在這些參加活動的學生中間選出了15名優秀的隊員，并把他們寫的見聞體會進行評比，評選出特等獎5名，一等獎8名，二等獎9名，和優秀獎8名。

　　雖然這些城鄉的孩子們相識只有一年的時間，但電話的溝通和書信的往來，已把他們的心連在了一起。

　　小學德育實踐自我總結2

　　本學期，我校德育基地活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作。通過德育基地活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質。在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求。德育基地活動以學生發展為本，全面貫徹素質教育，基本完成了學期初擬定的活動計劃。

　　一、本學期，加大了社會實踐的力度

　　在保證安全的前提下，學校組織了3次活動：“希望的田野”——社會主義新農村參觀活動(五五村花卉種植基地);社會公益日活動;冬令營活動。

　　活動開展后，學生們都寫了活動體會。同學們了解到，花卉基地和整個五五村納入了新城子經濟技術開發區的管理范圍，花農們種植了玫瑰、百合、菊花等各種應季花卉。整個基地比以前更加整齊、漂亮。活動結束后，學生們幫助花卉基地撿拾了白色垃圾。

　　除了參加社會公益日活動外，我們學校還組織學生們參加了在棋盤山冰雪大世界和撫順皇家極地海洋世界舉行的“冰上四項——皇家極地海洋世界”冬令營。培養了同學們艱苦耐勞、崇尚科學和求知探索的精神。

　　二、針對學生的年齡特點開展活動

　　我們還著重培養低年級學生的環保意識，帶領學生到花卉基地兩側撿垃圾，增加學生環境保護意識。在他們幼小的心靈里播種環境保護的種子。

　　總之，本學年的德育基地活動體現了扎扎實實開展素質教育的特點。通過以上活動培養廣大學生同勞動人民的深厚感情，開闊學生的視野，豐富經驗，增長才干，努力把他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　小學德育實踐自我總結3

　　一、指導思想

　　三年來我校開展了愛國主義的德育基地教育活動工作，積極組織校內各班參加有關基地教育活動。活動中，小學生的思想面貌有了顯著的變化，養成了良好的思想品德。促進了學生身心健康的發展，逐步形成愛國的良好品德。

　　二、加強認識，統一思想

　　德育活動在教育中占什么地位，決定著它受到的重視程度。由于現在的`獨生子女多，而且一般的家庭都比較富裕，所以大部分的學生都嬌生慣養，獨立性較差、多以自我為中心，不懂得關心他人，孝順父母。自從我校開展了愛國主義教育活動，學生通過一系列的學習、活動后使他他們懂得愛國、愛學校、愛集體的良好道德品質。

　　三、開展活動的過程

　　1、由于在全校鋪開了德育活動，學生的思想認識提高了，很多學生都懂得了為學校、為集體、為家長做力所能及的事，思想和行動都上了新的臺階。

　　2、在活動中經常召開班主任會議、各任課老師會議，積極探討活動開展的方法與措施。明確落實，形成制度，保證開展的德育基地教育活動的質量。

　　3、在活動過程中，學校都能根據實際情況，有的放矢進行教學、活動、并通過學校廣播宣傳欄對愛祖國、愛學校、愛集體的學生給予適時的表揚和獎勵。

　　4、組織學校各班收集、整理參加德育基地教育活動的案例，積累資料，對表現突出的班級及學生個人進行了表彰，為全校的學生樹立了良好的榜樣。

　　5、學校結合少先隊大隊進行了愛祖國、愛學校的故事演講比賽。

　　6、在全校表揚了一些典型事例，活動開展有特色和成效的班級，樹立榜樣。

　　7、通過參加一系列德育教育活動，長期有效地活動開展，必將推動我校德育工作的順利開展。

　　8、帶學生走出校園，到敬老院為老人表演節目，幫助老人打掃房間，讓孩子沒了解老人的生活狀況，學會關心老人，愛護老人。

　　通過開展德育基地教育活動，帶動了全校的德育教育工作，促進了其它教育活動的良好開展，培養了學生愛祖國、愛集體、愛學校的良好品質，繼承了中華民族良好的傳統美德。

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