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中學三帶三幫活動總結
難忘的活動已經結束了，我們一定都增加了不少生閱歷，該好好寫一份總結把這些都記錄下來了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編收集整理的中學三帶三幫活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學三帶三幫活動總結 1
20xx年下半年，我從大學的象牙塔畢業(yè)后有幸的進入了威寧縣第九中學成為了一位高中地理教師。在這個嶄新的學校里面我真切的感受到了學校領導對年輕的新教師的關心：他們不但關心新教師的衣食住行，問寒問暖。更重要的是領導更關心新教師在職業(yè)上的成長，領導些不只一次在會上提出過硬的教學技能是教師的立足之本，是教師的教學之源，是教師的教學使命之一。
因此，基于對新教師的發(fā)展之路，結合本校的實際情況。在根據中央黨的群眾路線教育實踐活動的統(tǒng)一部署未指導思想，威寧第九中學創(chuàng)新的開展了一個名為“三帶三幫”教育實踐活動。因此我得到了本校的一個老教師林順周的帶領，在他的帶領下我學到了很多知識，學到了很多教學技能，主要表現為，剛開學的時候，我害怕上課，害怕走進教室，害怕學生問我問題。因為我極其不自信，擔心我上不好課，教不好書，做不出學生問的問題，后來在林順周老師的鼓勵下，我放下心里擔子，直接去展示自己在課下所準備得東西，結果真的很理想。林老師還經常去我的班級聽我上課，并積極做出忠懇的寫出我上課過程中的不足，并且給我提出建議與要求。這樣，在林老師的幫助下，我的教學本領有了很大的提升，因此我很感激林老師。
上面說的是老教師幫扶我們這些新教師，接下來我談談我對我上課學生的幫助。這個主要有兩個方面：一個方面是幫助后進生提高他們的學生水平。另一方面則是幫助家庭困難學生。在這兩個問題上面，我做的既有成功的地方，也有失敗的'地方。
首先，我在我上的班級里面先確定了幾名后進生，這些后進生都有一些共同的特點：
1、不愛學習。
2、基礎相對薄弱。
3、自主學習能力差，自控能力差。
4、上課不專心，課后不能按時按要求完成作業(yè)。
其次針對上述問題我主要是采取了一下幾個方面給他們進行輔導：分別在課后對他們進行談話，讓他們了解學習的重要性，讓他們從思想上認識當今社會沒有知識就很不可能有立柱之地。接著根據他們基礎薄弱的特點我主要讓他們多去看書本，并要求他們完成書本上的基礎性題目，后來我又單獨從其它地方搜集一些針對基礎知識的題目給他們練習。后來我又要求他們要學會自我控制，提到自己自學的能力。經過一段時間的訓練，還是取得了一些進步，比如一位叫劉涵的學生，前幾次測驗都無法及格，但是現在她的地理成績在他們班已經是中等左右。當然也有失敗的，有一位學生感覺他
從自身上無法找出原因，不聽勸告，導致成績還是如蒼白的白紙一樣毫無起色。
其次是對困難學生的幫助：
在這方面我認為我是一個失敗的。本班有一位女生，家庭很困難，是一個留守兒童。且父母關心不好，家庭基本上是破裂的。開學指出她就打算去打工，后來被我們班的語文老師勸回校。當時我了解了情況后就和我們班的科任老師交流說上課及平時要多給她一些關心。并且我提出只要她好好學習，她的生活費我們幾個老師一起出。也就是每個月一個老師給她50元，有我轉交給她，并且我們老師也的確這樣做了。但是這次端午節(jié)放假她回家后就再也沒回校。當我和她家里面人聯(lián)系時得知她被她母親帶去外地打工了。在這方面我一直在找自己的原因是什么地方出錯。
最后，我覺得我校開展的“三帶三幫”活動是非常有實踐作用的。只是我在實踐過程中還未做好做全。有了這一次的經驗我想下一階段的工作我會比這一次有所提升。
中學三帶三幫活動總結 2
緊張充實戰(zhàn)斗的一學期就這樣走到了盡頭，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。本學期我擔任理科兩個班的語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學生基礎相對來說比較薄，需要探索的東西多，教學任務繁重。但是經過一個學期師生的共同努力，我與學生的關系處理得比較好，大大提高了學生學習語文的興趣，取得了較好的學習效果。現總結如下：
一、思想方面：
作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議，并經常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向名師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。
二、教學方面
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。123為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
（3）要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
學生愛動、好玩，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。
2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
3、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
4、金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言激越，平時考試較少，語言不夠精煉。這都是需要我在以后的學習工作中不斷克服的問題。
三、教育方面
我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在語文教學中滲入德育教育，從語文學科的角度，積極主動做好教育學生的工作。以身示范，真誠對待學生，與學生是師生，也是朋友，和學生一起努力搞好教與學，積極進取，使學生不只會學習，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，現在的語文教學必須有大語文觀念，主動同其他學科結合，同現實聯(lián)系，才能從根本上取得理想的.成績，才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造。
四、努力方向：
1、進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材，研究學生，研究高考，立足現在，扎實努力，按部就班地完成每一項教學任務。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，提高教學效率。
2、針對學生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個學生都獲得長足進步。和學生多溝通，深入學生內心，發(fā)現問題，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢，團結組內其他教師，和他們共同學習，共同進步。
教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
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