高二年級工作總結（精選20篇）

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此要我們寫一份總結。我們該怎么寫總結呢？下面是小編收集整理的高二年級工作總結（精選20篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高二年級工作總結1

　　本學期，在學校的正確領導下，在學校各方面力量的關心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩步開展，較好的實現了高二年級學期初制定的工作目標與計劃，圓滿地完成學校安排的各項工作。現就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結。

　　一、學生方面

　　１、大力推進課堂教學改革，成果顯著

　　這學期，高一二年級進行了課堂教學改革，深入推廣“雙層次問題式導學法”，開展小組化教學與管理，取得了令人矚目的成績。主要表現在以下幾個方面：一是極大地增強了學生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學，滿足不同層次學生的學習要求，使得優生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學得懂，學得會；三是以問題為導引，增強了學生的自學能力、預習能力、讀書能力、思考能力；四是課堂上學生真正地動起來了，睡覺的現象基本銷聲匿跡了，學習、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。

　�。�、狠抓學生行為習慣的養成教育

　　在高一年級養成教育的基礎上，本學期我們繼續加強對學生的養成教育，努力培養學生良好的學習習慣、生活習慣。做到守好時，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動。

　�。�、利用班會，加強學生的思想教育

　　在本學期，利用班會課對學生進行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規范教育。第一以班主任為核心，充分發揮年級學生會、班干部、小組長的集體力量，日常教育與集體監督相結合，利用班會制定班級小組及個人考核機制，全面促進學生的自我管理，規范其日常行為；第二利用班會課學習學校各項規章制度，各種法律知識及安全知識，增強學生的法制意識與安全意識；第三，經常在班會上強調行為規范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養成良好生活學習習慣，為高三復習打下堅實的基礎。

　　４、進行緊急疏散演練，增強學生應對突發事件的能力

　　貫徹晉中市教育局文件，根據學校德育處安排，年級在教室及宿舍進行了幾次緊急疏散演練，雖然學生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項工作將長抓不懈。

　�。怠㈤_展國學教育，進行傳統文化教育

　　為了進一步弘揚祖國傳統文化，繼承祖先優良傳統及美好品德，本學期年級開設國學校本課程，利用課堂及早讀時間對學生進行國學教育，并在期中和期末考試中進行了考試，強化了教育效果。

　�。�、開展豐富的文體活動，極大地充實了學生的生活

　　一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風采，包括優秀的試卷、作文、作業、學案；包括班級活動的照片，文字、成果；包括學生的繪畫、書法、手工；包括老師的寄語、班級的目標等等。

　　二是積極參加了學校組織的各項活動，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫、書法、攝影比賽，元旦晚會，豐富了同學們的精神生活；

　　三是進行了宿舍的`文化建設。學生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。

　　四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強了學生的體魄，磨礪了學生的意志，也增強了班級的凝聚力。

　　五是承擔學校分配給的升旗工作，并借機對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習慣養成教育、法律法規安全教育，極大地提高了學生的綜合素質。

　　二、教師方面

　�。�、深入開展教學改革，全面提高了教學質量

　　本學期高一、二年級開展了“雙層次問題式導學法”教學改革，高二年級全體教師認真學習，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學方法的轉變，認真地編寫學案，輔導學生預習，根據教學改革要求上課，之后認真批改學案和作業，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學質量。

　　２、加強了年級管理，強化了常規考核

　　結合學校各科室要求，年級實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛生、紀律各項常規情況等等，年級干事及年級領導都一絲不茍地檢查與落實，使得年級的運行更加規范有序，各項工作完成得更加圓滿出色。

　　對于教師的教案，學生的學案，教師批改作業的情況、聽課、教學反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查，極大地調動了教師的工作積極性，促進了教學及管理工作的開展。

　　高二年級工作總結2

　　高二年級下學期是銜接高三教學管理工作的重要階段，本學期在學校的正確領導和高二年級全體教師勤懇敬業的無私奉獻下，高二年級組在下半學期各項工作取得很大進步，德育工作碩果累累，教學管理工作精雕細刻成績斐然，目前高二年級學風濃厚，作風純正，習慣優良，高二年級全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學期以來，高二年圍繞著開學初制定的工作部目標努力完成了學部及學校布置的各項工作任務，并創造性地推進年級各項工作。具體情況總結如下：

　　一、充分發揮"群體效應"，爭創優秀年級。

　　開學至今，年級組成員群策群力，完成了學期初制定的工作計劃，尤其是班主任與備課組長在管理與教學中發揮著帶頭作用。抓管理促穩定，抓養成促發展。加強常規管理，強化守紀律守規范，形成優良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。堅持在常規管理工作中做到：嚴格、細致、扎實；堅持加強年級部風氣建設：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。課堂紀律方面，堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調整處理；考勤方面，對于遲到、早退現象及時通報。

　　在年級統一組織的每周一次的點評集會上，年級針對不同時期工作重點，尤其是圍繞每一個主題月學生思想動態，以活生生的實例感染學生，提出高中階級的學習方法與習慣，讓學生樹立信心，定好自己的人生目標。本學年年級共召開多次教師會議與每周一次次班主任、備課組長會議，及時反饋、修正年級工作。教師隊伍分配結構合理，學科分配均衡。

　　教師有高度的使命感和責任感，愛崗敬業，全方位地服務于學生，形成一個積極上進的級風。語文組老教師郭春偉，劉清亮，何繼進，尚延德等以身作則，兢兢業業，勤勤懇懇，工作成績，為新教師做出了榜樣。

　　青年教師丁明利，馬錦棟，余玲玲，段北星，劉彥紅，種慧慧，楊月霞，李俊霞等虛心好學，認真鉆研業務，且能提出一些切實可行的方法，成長很快，教學成績突出。劉文英，楊光偉，劉通，李遷，朱一凡，劉東旭，吳偉郭海鵬工作努力，善于動腦子，教學有方，所教學生成績突出。政治組孫尚軒、李忠信老師都擔任著班主任和兩個文科班的政治課工作。他們工作認真，以校為家，治班嚴謹，經�？吹剿麄兣c學生談心的情景，所帶的班，班風好、學風濃，每次考試班級總成績都名列前茅；青年教師劉峰濤年輕有為，有活力有干勁，擔任班主任工作盡心盡力，班級工作井井有條；青年教師刁心晴、賈麗麗、李楠楠工作積極主動，認真踏實負責，很受學生歡迎，班級成績良好。邢文莉老師作為備課組長以身作則，任勞任怨，不僅搞好自己的教學工作，而且帶領全組老師圓滿完成學校和年級安排的各項工作。

　　擔任辦主任工作的時富強，張昌獻，劉艷，趙麗，楊峰，所帶班級在年級千分評比中成績斐然，更加強了我組工作的凝聚力；老教師劉俊英，賀金叢德高望中，處處起著模范帶頭作用，給我們樹立了光輝的榜樣；張君，劉艷擔當四個奧賽班的英語教學工作，自感肩上責任重大，不斷自我加壓，在年級教學工作中起著領頭羊的作用；青年教師年富力強，虛心求教，積極進取，各個方面都取得了很大的進步，如：布凡，張紅潮，陳慧英，魏春；還有盧娟，路玉華，李丹杰，徐珠琨撇下幼小的孩子，全身心的撲在教學第一線，甚是令人感動。地理組全體成員都表現突出：高愛民、劉英以身作則，兢兢業業，勤勤懇懇，從不耽誤學生一節課，受到學生的好評。彭賓、馬艷麗虛心好學，認真鉆研業務，且能提出一些切實可行的方法，成長很快。

　　二、把教育工作放在首位，教書先育人。

　　在班會課上不斷地重復強調學生在校的日常行為規范。用《中學生日常行為規范》和《中學生守則》規范學生的言行，并以良好的學風來促進良好班風的形成與發展。

　　1、開學初召開學生動員大會，大力宣傳學校管理及舉措：如對嚴重違紀的處理方案；對學業成績優異的學生進行獎勵并很好利用頒獎資源對立目標與正氣。開學初，年級組織班主任與科任對尖子班優秀生進行家長與教師對話，得到了家長們的肯定與認同。把"創設適合學生發展的教育，對孩子的一生負責"的教育理念進一步推廣，使得教師、學生與家庭之間的關系更加密切。

　　2、配合學校的活動，開展培養學生良好的行為習慣活動，并形成制度。在各班主任、科任教師的努力配合下，對學生行為習慣做到抓早、抓嚴、抓實。

　　3、始終堅持以班主任為核心，科任教師協作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設，培養班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。

　　4、班主任堅持每天從早到晚值日制度，堅持每個晚上都有班主任到學生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀律，從根本上改變了宿生紀律差的風氣，為學生營造良好的休息氛圍。

　　三、強化教學效果，在細節中追求成果最大化。

　　質量是學校的生命，年級教育必須不斷提高學生素質。如今科學發展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創新，充分發揮課堂教學的素質教育功能，提高課堂教學效益。

　　1、提高教師自身素質。

　　增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發向上的群體。老師努力于自己專業素質的提高的同時帶動學生綜合素質的全面提高。充分發揮備課小組活動，善于學習老教師的工作精神和教學方法。如語文組，數學組認真抓好新老教師“結對子”的工作，本學期開展“互幫互學”活動，整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。年輕教師積極主動認真好學，在備課、聽課、教學、輔導等教學環節虛心向帶教教師請教，堅持做到先聽課再上課，帶教教師毫無保留的.向年輕教師傳授經驗，促進了年輕教師的快速成長。年輕教師聽課均在30節以上，并且經常在辦公室利用自習課及其他時間給學生輔導，不計報酬、任勞任怨，受到學生好評。物理組為新教師和青年教師創造鍛煉的機會，讓他們在課題教學中多上試驗課，匯報課；并且在各類教研活動中讓他們多發言，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高。例如讓侯欽賓、梁從麗、申宇、張云祥參與匯報課、選派趙晨去鄭州聽課等。

　　2、各備課小組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內容，教學步調一致。

　　正確把握教學知識體系。逐步改變傳統的注入式教學，取而代之的是啟發式教學模式，使學生從"厭于學"向"樂于學"轉化。各學科組結合學校的活動開展師生互動教學模式的探討，認真組織好各種類型的教學公開課。本學期語文組，郭春偉老師講授的《聲聲慢》，認真準備、研究上課的特點，想方設法，采用多種教學手段，使課堂教學生動、形象、可感，給聽課的老師留下了深刻的印象，獲得新課改全國示范課一等獎。還有余玲玲老師、馬錦棟老師、丁明利老師積極承擔學校開展的公開課，認真備課，說課，效果顯著。丁明利老師還獲得市說課大賽一等獎。數學組成功組織“聽課月”活動，劉華、李天罡為我校全體數學老師講了兩節示范課，重點突出，講解清晰，師生互動，教學效果好，受到聽課教師及學生的好評。

　　張蕾、孟靜靜代表學校參加比賽商丘市舉行的說課比賽，全部取得了市級一等獎�；瘜W組按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。

　　本學期的中心工作是化學實驗考查，我和牛守賢主任與全組老師為使學生能全面提高，平時注重實驗教學，讓學生多動手，培養他們的動手能力。該組還本學期分別安排了趙永芳、肖真剛老師的示范公開課。組織推選趙永芳、肖真剛老師參加市優質課大賽。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

　　3、重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響

　　考試成績的好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關，而且還和作業布置是否精煉、師生關系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關。歷史組重視各種考試，每周一次單元檢測，把本單元所學習的主要內容以試卷形式考察一遍，考完要進行試卷講評。每月一次月考，查漏補缺，讓學生做到心中有數。數學組，語文組組織了“以考代練”，每兩周進行進行一次單元滾動測試，每位教師認真改卷評講，找出教學中存在的問題及學生在學習中遇到的問題，及時加以解決，提高學生的學習自覺性。

　　實行多角度分析成績，重視非智力因素影響。我們提出淡化平均分，強化有效分，重點關注今后的升學上線人數和有潛力學生。物理組還在第一學期開展了物理競賽活動，本學期繼續做好階段測試的基礎上，進一步提高了競賽輔導力度，并精心組織了全國物理競賽河南省賽區物理預賽，進而鎖定了全國物理奧林匹克競賽的決賽參賽人員，評出特等獎六名，一等獎二十名，二等獎二十六名(已亮榜)�，F正在對入選人員進行一對一輔導工作，力爭取得較好的效果。此外，參加競賽提高班的其余學生也大大提高了物理學習的能力和綜合素質。化學組為培養學生學習化學的興趣，本學期也進行了兩次化學競賽，評出特、一、二、三等獎，并給予書面表彰。

　　4、發現苗子，培養優生。

　　期初，各班主任對學生實行跟蹤，發現苗子，通過談心、書信、電訪、家訪等形式，多渠道地教育學生。激勵學生的學習欲望，挖掘學生的學習潛力，把此項任務作為長期性投入。在此基礎上，各班實行了尖子生個人負責制，分配到各個教師，對有希望的學生們注入強大的學習動力，從這一學期的情況看，效果不錯。各個學科組，如語文組，數學組，英語組等都扎扎實實地開展了培優補差工作。人人制訂了培優補差計劃，并制定有切實可行的措施，尤其針對尖子生、邊緣生做到包干到人，務必要見成效。

　　5、積極開展豐富多彩的課外興趣小組活動和研究性學習活動。

　　本學期年級舉行演講比賽；創新能力比賽、學生拔河比賽、籃球、排球賽、歌詠比賽及迎新春晚會等活動，在每一次活動中，我們取得的成績都成為學校的閃光點。

　　高二年級工作總結3

　　高二年級是學生高中三年的關鍵時期，高二年級的工作復雜而具挑戰性，所以做好這一工作自然要付出更多的努力�，F將主要工作總結如下：

　　一、前期準備：

　　高二年級工作應該說從暑假就開始了，我們充分利用暑假時間對學生有針對性地進行知識強化和能力提高。

　　1、在老師配合的前提下，同學們不僅鞏固了知識，為高二年級的學習打下了良好基礎，更增強了學習的緊迫感，取得了良好的效果。

　　2、關注尖子生的學習。幾位班主任通過電話或其它途徑及時了解尖子生在家里的生活和學習情況，并為他們提出具體的要求。

　　3、多次召開班主任會研究和制定適合年級實際情況的工作方法和具體措施。根據本年級學生實際進行了分班。

　　二、開學以來我們主要做了以下工作：

　　學生工作方面：

　　結合高二年級第一學期工作計劃落實育人目標，即全面貫徹黨的教育方針，使學生學業有所提高、思想有所進步、體質有所增強，“先成人，后成才”；讓“差生”成為合格的建設者，讓“較差生”成為�？粕�，讓“一般生”成為本科生，讓“好學生”成為重點本科生或名牌大學生。

　　1、在曉之以理的前提下，對學生嚴肅教育、嚴格要求、嚴格檢查、嚴格管理。開學初，配合德育處對全年級同學進行行為規范和遵規守紀教育，并針對年級實際情況提出具體要求，開學以來對學生的`服飾、發型、衛生、出勤、行為規范等方面進行了檢查，對違規、違紀的同學及時給予批評教育，限期改正，并對嚴重違紀的部分青海生進行了嚴肅處理，通過監督、檢查來凈化年級組的教育教學環境。

　　2、增強學生的責任意識。教學生學會自律、學會孝敬、學會求知、學會關心、學會報答。我們充分利用主題班會、板報等形式由淺入深、循序漸進地對學生進行教育；

　　3、定了“兩頭”學生的教育、培養、輔導、拔高、補差辦法。

　　教師工作方面：

　　加強教師隊伍的建設和管理，形成一支師德先進、業務過硬、有團結協作精神的教師隊伍。

　　1、宣講《教師職業道德規范》，不斷提升本年級教師的師德水準。教育教師愛教育、愛學校、愛集體。

　　2、全面關心教師的成長和生活，營造積極向上、和諧、友善的氛圍，認真組織教師參加各種學習，建立教師理論、業務學習制度，不斷提升教師的素養。

　　3、充分發揮骨干教師在平時教學中的凝聚力和模范帶頭作用，

　　4、強化班主任的培訓，發揮他們在教育教學管理中的統籌、協調、檢查、監督和激勵作用。建立年級組例會制，及時通報情況、分析現狀、研究對策、解決問題。

　　高二年級工作總結4

　　高二年級，作為高中學生學習過程中非常重要的一年，也是教學工作不可輕視的重要組成部分，為了幫助他們過好這高三之前最為重要的一年，我們年級制定具有針對性的行之有效的工作方法和措施。

　　高二學生特點：沒有高一時的雄心壯志，沒有面臨高考的緊迫感，易受打擊、自我懷疑、產生焦慮，是一個容易出現動蕩和茫然的時期，容易產生"兩極分化"!

　　高二年級文化符號：核心是"堅韌高二，勇攀高峰"，應對策略是"精明學習，重在效率 錘煉意志，貴在堅持"，終極目標不變：全力以赴，爭創輝煌；

　　年級工作堅持做到：" 一個核心、兩個目標、三個保障和多項關注"

　　一、 一個核心

　　核心：面向全體學生：以"提升學習能力，提高個人修養"為核心，開展教育、教學等各項工作。

　　二、 兩個目標

　　兩個目標： "提升教學質量"和"提高管理效率"、

　　1、 提升教學質量

　�。�1） 強化制度管理

　　先后制訂了《作業情況記錄表》，《課堂情況記錄表》和《晚自習課堂情況記錄表》，年級要求教師對所教班級的課堂情況和作業批改情況做記錄，每周一小結，每月一匯總。即有利于教師及時、準確掌握所教班級情況，關注自己學生；也有利于教師提高教學效果。

　�。�2） 加強教學過程管理

　　定期進行教學六認真檢查，對教師的備課筆記、聽課筆記、作業批改等情況進行例行檢查。 認真組織好本年級午練、周練、月考和期中、期末等階段性檢測工作，并及時做好試題分析、成績分析和教學質量分析。本學期我們組織了大大小小的考試近12次，有學業水平測試的每周模擬考試，有美術、音樂、舞蹈、體育、編導等專業考試。

　　（3） 加強備課組建設

　　每周定時開展備課組活動，定期開展備課組專題討論會，會上做到人人都要發言建立定期教學信息反饋機制。通過召開學生座談會、家長委員會等方式了解教師教學情況，并及時向教師進行反饋。根據不同時段教學要求及時調整課程安排，我們本學期在學測前后一共排了5次課表。

　　2、 提高管理效率

　�。�1） 強化管理制度，抓實教學常規，做到精細化管理，優化教師教風建設與學生學風建設。早讀要求學生到校后站立大聲朗讀，每班每天都有早讀任務；學生會成員隨時對每班早讀質量進行檢查，并評選瘋狂早讀優秀班級發放流動紅旗

　�。�2） 精心準備三次升旗，本學期我們年級承接學校三次升旗儀式，三次的主題依次為"小高考沖刺動員"、"感恩教育"、"走進高三"，針對每次的升旗儀式，年級都特別重視這個對學生進行教育的機會，從學生的衣著發型、唱國歌的氣勢以及國旗下講話的內容人選，都做了精心的安排。

　　（3） 年級管委會及班主任深入宿舍檢查學生宿舍衛生、宿舍文化建設，并及時規范整改，對宿管反映的情況，及時通報，及時處理。并評選出優秀宿舍及舍長進行表彰。

　　（4） 本學期年級做好兩次貧困生的資助工作，年級緊跟根據文件要求，對品學兼優，家庭困難的學生，經過各班班主任的嚴格審核，確定最終名單，并在合適的時機邀請家長集中發放，受到家長的好評。

　　三、 三個保障：注重團隊建設，打造和諧年級——班主任、備課組、家委會團隊

　　全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從安排，積極為年級工作獻計獻策。本學期，我們年級有王梅芳、唐俊、楊希、蔡姍等老師生病請假或請事假，他們的課分別由唐建偉、于成君、沈紅梅、熊曙光、王大貴、唐俊等老師積極主動承擔，他們不喊苦，不喊累，教學工作認真負責。石廣洋老師管理能力強，平時對年級事務非常關心，經常提出一些很好的建議，由于是政治老師，在明知道自己不能跟上高三的情況下，在楊希老師請產假時，毫不猶豫的接下了高二7班音樂班的'班主任工作，雖然不能在班級上課。

　　但石老師每天早早來到學習，整天泡在班級里，雖然班級管的很緊、很嚴，但學生和家長都能理解，班級管理取得了很好的成績。韓立云老師，作為年級管委會分管宣傳工作的組長，本學期就發了幾十篇優質的宣傳稿件，6月19日高二年級舉行了"18歲成人儀式和走進高三一系列活動，前一天晚上韓老師和年級管委會其它成員一樣在陳校長帶領下忙到晚上近12點才回家，而在此前兩天韓老師剛剛喜得千金，夫人和孩子還在保健院的產房里，由于學校和家里連續高強度、高密度的工作，韓老師疲憊寫在臉上，連嗓子都啞了，盡管很累，但韓老師沒有退縮，對年級工作沒有絲毫推托，全力以赴，圓滿完成了走進高三系列活動；王大貴主任整天和學生在一起，不管在數學課堂還是在辦公室，始終有一大批同學圍在王主席周圍，問詢數學問題，所帶班級學生數學進步很大，深受同學和家長喜愛。在高二年級，這樣的老師數不勝數，正因為我們年級有很多這樣樂于奉獻，全力拼搏的老師，年級才逐漸形成了團結協作、齊抓共管的良好局勢。

　　四、 多項關注

　　1、 關注"文藝活動":開展豐富多彩的文藝活動，精心組織"藝術節"的"大合唱專場"、"校園歌手預賽專場"、"校園歌手決賽專場"、"語言類節目專場"、"高二年級專場"等系列活動，展示學生青春風采。

　　2、 關注"體育文化藝術節":為了增強學生的身體素質，培養學生的拼搏意志力和集體主義，年級高度重視體育文化藝術節的鍛煉和教育功能，在年級管委會和全體班主任的精心組織下，學生們充分參與，有汗水、有喝彩、有遺憾、也有淚水，學生們通過體育節成長很多。

　　3、 關注"小高考":小高考作為學生沖刺高考的一次重要模擬，也是學生能否取得好成績獲得高考主動權的重要考試，全年級確定"一個不能少，一個不能放"的目標，在校領導的關注下，年級針對"課堂教學、個別輔導、數據分析、導師制、家�；�動"等方面進行精細協調和組織，小高考取得了非常出色的成績。

　　4、 關注十八歲成人儀式，精心組織以"十八而志，暢想未來"為主題的十八歲成人儀式，恰逢"父親節"，活動的整個過程，很多學生和家長表示久久難忘。

　　5、 "走進高三"系列活動：從"走進高三"簽名、誓師活動，年級和班級氛圍營造、黑板報專版、主題班會、有感作文等一系列活動，幫助學生建立拼搏高三的意識，珍惜時間，奮發圖強。

　　高二年級工作總結5

　　本學期，在學校領導的關懷、指導、幫助下，以學校的工作總體思路為指針，我們高二年級全體教師奮發進取、團結拼搏，齊抓共管，以課堂教學改革為契機，努力優化課堂教學，不斷提高課堂教學實效，保證良好的教育教學質量。同時，狠抓學生的行為規范、養成教育和學法指導等各項常規教育，各項工作開展有條不紊、扎實有效。現總結如下：

　　一、德育工作

　　以“學會做人”為德育核心，培育學生“學會學習、學會做人”的人生信念和人生態度。拓展德育工作的內容和渠道，提高德育工作的針對性和實效性。

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　　1、每周除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時據情況召開班主任會議，細致安排本周日常工作，探討和有的放矢的開展下一階段的工作。針對班主任提出的問題及時研究解決。

　　我們認為，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。

　　2、各班還以學校組織的“特色主題班會”為契機，開展各種主題的班會活動，對學生進行愛校、愛班和集體榮譽感、感恩教育，取得了較大的成功。

　　3、進行班級管理經驗交流，共同提高。

　　4、以日常管理量化積分為標準，進行常規管理優秀班級評選，有效促進了各班管理的提高。

　�。ǘ�）學生方面

　　1、開學初，以強化常規教育為重點，強化了學生行為規范和學習規范，提升了學生基礎道德行為和行為規范、學習規范水準。

　　2、以“關注細節”為突破口，開展系列細節教育與規范活動。年級部每周抓二、三個重點，（比如：開學先抓遲到，儀表，各時間段的紀律、服裝，吃零食等），每班每周也抓一個重點，抓細、抓透、抓鞏固，要把細節問題落實到班會主題中，引導學生健康成長。

　　3、組織班干部培訓，加強學生干部隊伍建設。學生干部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學校工作的重要組成部分，對班集體的建設起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊伍的培養就顯得尤為重要。

　　我們通過召開全體班干部會、班長會等各種形式加強對學生干部的`培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。

　　4、開展各班學生輪流值日，通過學生自我管理育人。讓各班學生輪流值日，公正公平公開的大膽的工作，以自我檢查管理育人；實施個人量化積分制；鼓勵學生參與學校工作，關注學校發展，積極完成各項任務。

　　二、教學工作

　　1、抓好常規教學：要求每位教師及時上好課，不能存在馬虎和失誤。要求老師認真鉆研教材，仔細書寫教案、學案。上課應認真負責、對得起教師這個職業。落實常規工作不放松，年級定期檢查教師教案、聽課、學案、作業。

　　為了進一步落實省素質教育要求，本學期在慎重考慮和尊重學生意愿的前提下，高二年級實施了選課走班和開設了15門校本課程。

　　2、開展集備說課，著力提高集備質量。各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實集體備課說課，精心準備、周密組織，年級主任分科參與并督促。

　　3、重視以老帶新，提高教師整體水平。開展新老教師結對活動，為每位新教師配備了指導教師即師傅，讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導，少走彎路，各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態勢較好。

　　4、對期中、期末考試精心組織，周密布署，每次考完試，及時召開三會（教師教學質量分析會、全體學生會、班級總結會），認真分析總結班級、任課教師和學生的目標達標情況，表揚先進，幫助后進，尋找措施，督促落實。特別是召開弱科科任教師會議，進班聽課反饋，與個別教師交流等，質量跟蹤檢測指導有一定效果。

　　5、立足課堂、打造有效課堂。本學期我們要求課堂教學設計以目標為中心走進課堂，以檢測為中心提高質量，以落實常規為中心規范工作作風，充分發揮現代媒體信息資源輔助教學。每周組織交流課，課后及時進行評課，有效提高了課堂實效。

　　三、積極參加學校豐富多彩的育人活動

　　高二年級組織開展并參加的德育活動

　　1、“十一”社會實踐和社區服務

　　2、第二屆科技節

　　3、“特色文化宿舍”評選

　　4、元旦聯歡活動

　　5、第二屆讀書節

　　四、存在問題及措施

　　1、學生常規問題時有發生，仍有個別學生攜帶手機、MP3等，上課睡覺，說閑話，想閑事。今后我們要防微杜漸，增強工作的預見性，不斷完善發揮學生自主化管理的作用，加大管理力度，并充分發揮學生干部在學生中的表率作用。

　　2、個別教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高，危機意識憂患意識急待加強；學生的各種習慣養成教育的效果有待加強。

　　3、班級量化考核工作有待加強。

　　總之，前半期的工作是充實的，各項教育教學活動有序正常，各項工作均取得了一定的成績，勵品教育、學生自主化管理、建設“安靜、和諧、平安”的目標初見成效。但由于年級工作頭緒多，事務雜，有些工作落實的還不夠到位、不夠完善，如：學法指導、課堂教學的有效性等；這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進。新學期，我們將繼續以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學中，與時俱進，大膽開展各項工作，為學校多作貢獻，爭取取得更好的成績。

　　高二年級工作總結6

　　時光荏苒。轉眼間，高二上學期即將結束。一學期以來，在教育局的正確領導下，在學校的大力支持下，在各部門的積極配合下，高二級部緊緊圍繞提升質量，加快發展的核心，緊緊圍繞“讓每一位教師幸福，讓每一名學生優秀”的辦學理念，認真貫徹落實學校的工作思路，著眼于學生綜合素質的全面提升，著力于學生成才欲望的深度激發，狠抓學生的行為規范和養成教育，努力打造“和諧年級”、“學習年級”、“文明年級”“平安年級”，全面提高年級的整體實力和管理水平，切實完成了學校下達的各項任務和目標。

　　現將本學期的主要工作總結如下：

　　一、狠抓規范教育，讓生活更“有序”。

　　1、規范教育持續抓。

　　高二階段是學生實現角色轉換，順利適應高中學習與生活節奏的關鍵時期，也是學生容易出現兩極分化的關鍵時期。在高一學年養成教育的基礎上，本學期高二級部立足繼續培養學生良好的學習習慣和生活習慣，繼續培養他們吃苦耐勞的精神，磨練他們頑強拼搏的意志。開學后，本著抓好開局的想法，年級部確立了“狠抓規范教育，培養良好習慣，讓生活更有序、學習更有效”的教育理念，在班主任中反復強調“良好的開端是成功的一半”，及時抓好入學教育第一關，讓學生的身心迅速回歸學校，回歸課堂，回歸學習。強化了班主任培訓，要求全體班主任深入學習學校規章制度，切實將之滲透在學生的教育管理中。實現班會主題化、系列化，系統抓好學生的安全、紀律、學習、心理等各項教育，重點抓好班風學風建設，打造學習風氣正、競爭氛圍濃的文明年級。

　　2、內容形式多元化。

　　在年級部的統籌安排下，各班充分利用主題班會、國旗下講話等多種形式持之以恒對學生進行規范教育，內容包括學習習慣和生活習慣的培養、學習方法的指導、文明禮儀的教育等學生生活的各個方面。如以校風校紀集中教育整頓活動為契機，召開“嚴格紀律，塑造自我”的主題班會，組織學生深入學習學校各項規章制度，強化學生的遵規守紀意識；以安全大檢查為契機，召開“珍愛生命，強化安全”的安全主題班會，強化學生自救自護的安全意識；以中秋節、感恩節為契機，召開“學會感恩，體味親情”的主題班會，強化學生感恩意識；以期中考試為契機，召開“點燃自信，點亮夢想”主題班會，鼓勵學生樹立遠大目標，激發學生競爭意識。

　　二、突出精致科學，讓管理更“有效”。

　　1、加強與學工處、保衛科、宿管科、團委的協作，做好文明班級、文明宿舍的評比工作。樹立“育人為本，德育為先”的管理思想，隨時關注德育評分情況的反饋，及時跟進教育，尤其加大對“問題生”的教育管理的力度，從嚴要求，用心關愛，減少違紀扣分情況，增強學生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發展的狀態。

　　2、狠抓班風學風建設，為學生成長創造良好的環境。以自習紀律為突破口，年級部安排班主任、班干部輪流值日查教

　　室，對發現的問題及時治理，隨時發現隨時整治。并結合自習情況進行了多次綜合整治行動，對逃課、自習睡覺、玩手機、看小說、交頭接耳等違反學習紀律的人和事進行了重點的'整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經�；�、制度化。端正考風，濃厚學風，激發學生學習積極性。考風正，則學風濃。高二年級以期中考試為契機，精心組織，周密安排，嚴格考試紀律，強化考風建設。期中考試后召開了優生表彰大會，大力表彰了一批品學兼優、進步明顯的學生，鼓足了干勁，提升了士氣，形成了比、學、趕、幫、超的良好競爭局面。認真準備，精心組織，順利完成了語文、數學、英語的學業水平考試。

　　3、重點學生重點管理，建立重點學生關注檔案。建立“尖子生”檔案，對尖子生實施“全員、全程、全方位”監管，竭力打造有競爭力的尖子生團隊；建立“問題生”檔案，隨時關注學生的思想動態，及時跟進教育，確保不出任何問題；建立“潛能生”檔案，針對尚未完全挖掘出潛力的學生，組織任課教師一起交流研究學情，對癥下藥，促成學習上的跨越，實現成績上的提高。

　　4、加大尖子生培養力度，成立虛擬尖子班。年級部選拔骨干教師，精心設計學案，每周末對年級部前60名的優秀學生進行集中授課和訓練。對尖子生實行彈性管理，在時間、空間上實現“松綁”，讓他們在自習時間可以根據自己情況自由選擇在年級部會議室上自習。

　　5、認真做好家校聯系工作，構建全方位教育管理網絡。為進一

　　步做好學生管理工作，高二年級于期中考試后召開了學生家長會，就高二階段學生特點、學習情況及教育管理問題和家長進行了深入交流，加強了家長與學校的溝通與合作，達成了共識，贏得了支持，形成了共管共促的教育合力。

　　6、加強研究，促進班級管理的科學化。針對90后孩子難管理的問題，經常性召開班主任交流會，研究新情況，提出新思路，采取新方法，解決新問題。同時年級部要求老師們多與學生交流，多換位思考，多做細致入微的思想工作。注意心理健康教育，講究工作藝術和方法，收到事半功倍的效果。

　　7、繼續落實“全員育人導師制”。以責任承包的形式，根據學生的不同個性需求，將全體學生承包到每一位任課教師，采取個性化、親情化的教育方法，實現教師人人是導師，學生個個受關愛，促進每一位學生全面健康成長。

　　8、牢固樹立“集體創優”管理理念，加強教師間的交流合作。充分發揮學科組長及骨干教師的帶頭作用，做好“傳、幫、帶”工作。大力倡導合作意識，要求全體教師團結一心，凝神聚力，共同進步。

　　強力推行教學資源網絡共享制，依托學校現有的現代化教學設備，要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經驗不足的問題，既提高了教學質量，又縮短了青年教師的成長周期。

　　三、堅持教學改革，讓課堂更“有為”。

　　1、圍繞學校打造“四效生態教育”品牌的教改目標，高二年級嚴格按照學校部署，深入研究探討，認真落實學�！叭�面推進，重點突破；科學診斷，精心設計；專業引領，細化操作；課題牽動，強化實踐；反思提升，鑄造品牌”的改革思路，創新優化課堂教學，竭力構建四效生態課堂。

　　2、落實以活動為載體推進課堂改革的工作要求，高二年級廣泛開展聽課、評課活動，組織老師積極參與示范研討課的觀課議課活動，找差距，看不足，虛心學習，深入思考，想法設法解決轉變教學方式中的難點問題，進一步提升課堂教學效益和質量。

　　3、四效生態課堂改革在推行過程中，按照學校部署，定期開展改革經驗交流研討活動，各位老師想點子，找路子，尋法子，群策群力，共同為課堂教學改革出謀劃策。實踐表明，四效生態課堂充分突出了學生的主體地位，賦予了課堂更多的生機與活力，極大地激發了學生參與的興趣、探究的樂趣，同時增強了課堂效率，提升了教育質量，讓課堂更有“為”。

　　四、落實教育科研，讓教學更“有法”。

　　1、深化完善集體備課工作。強化備課組長負責制，切實提高教學效率與質量。各備課組長協調好本組成員的教學過程，集思廣益，優勢互補，精心設計好每一個單元的重要環節，如重點、難點、疑點、考點、切入點，提高點，保證了年級教學一盤棋，提高了教學質量，增強了教學工作的針對性和實效性。

　　2、狠抓教材研究及常規落實。各學科組認真鉆研大綱和教材，

　　扎實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環節的落實，在常規上下功夫。課堂教學從高從嚴，規范教學過程，形成師生互動，共同創建優質課堂。從學生需求出發，加強學法指導，“看起點，比進步”，讓每一個學生都有所真正意義上的成長、提高。

　　3、積極研究學生自主學習的指導和管理對策，培養自主學習和自主管理的良好習慣，提出了“立足課內，延伸課外，內外結合，共同成長”的口號，要求授課有梯度、有深度、有廣度，既要因材施教，讓不同層次學生都學有所得，又能激發學生探究的欲望，提高學生課外學習的自主性、自律性，使之樹立終身學習的求學意識，讓學生在成長中學習，在學習中成長。

　　4、以“四效生態課堂改革”為契機，在年級部展開轟轟烈烈的觀課議課活動，以講促教，以評促改，激發了廣大教師的教學熱情，形成了深入學習、取長補短、積極向上、提升自我的工作氛圍。

　　5、落實觀課議課制度，要求全體教師積極參與，深入研討，切實形成查擺問題、探究方法、促進提高的和諧教研氛圍。力求在集體智慧的共研齊促下，讓每一位教師都實現自己的專業成長，提升職業幸福指數。

　　總之，在過去的一學期中，我們扎實貫徹學校工作思路，切實推進教學改革，從不敢松懈，從不曾停下前進的腳步，譜寫了拼搏與奮進的新篇章。當然，由于工作頭緒多，我們的工作還有許多地方仍需進一步研究與落實。比如，課堂改革還需要有更新的思路，更硬的舉措；尖子生方面還需探索更加有效的培養模式等，這一切都需要我們

　　進一步強化責任，需要我們做大量細致、扎實和艱苦的工作。在以后的工作中，我們將付出百倍的信心、頑強的干勁，力爭做出更優秀的成績。

　　高二年級工作總結7

　　轉瞬之間一個學期又過去了�；仡櫼粚W期走過的歷程，高二年級組的工作，

　　始終以全面提高學生素質為目標，以營造學生積極進取、樂觀向上、學風濃厚班風純正、習慣優良為對象。較為出色的實現了年級組的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務�，F就本學期年級組工作中一些具體做法和體會作一回顧。

　　一、加強德育工作，教書先育人

　　德育是學校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現在細膩性、務實性、完整性、系統性、可持續性，突出堅持性和可持續性。堅持每周通報制，堅持實效性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：

　�。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO，要求教師做到率先垂范、以身作則。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。

　�。ǘ�）強化養成教育，讓學生養成文明習慣。

　　（1）堅持不懈抓好班級常規管理，形成良好的班風、學風班級紀律，基本達到有無老師一個樣。

　　（2）配合政教處進行了多次對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋，未穿校服等的儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并督促其改正。

　�。�3）加強學生就寢紀律教育，做到燈滅聲熄。并每周組織老師進行一次晚12:00后查寢的“零點行動”。使學生養成良好的'就寢習慣。從根本上改變了就寢紀律差的風氣，為學生營造良好的休息氛圍。

　　（三）在教學實踐中，我們以學習小組為單位，以《成長記錄》為載體，著重培養學生的創新精神、問題意識合作意識�；�本實現學生管理學生的局面。

　�。ㄋ模┯煤煤诎鍒�，使之成為學生展示繪畫，寫作，書法的舞臺。用優美的畫面陶冶人，正確的輿論引導人。本期涌現出許多黑板報優秀班級。

　�。ㄎ澹┘訌娝圀w生的管理，專為藝體生制定詳實可行的政策，做到專業訓練與文化學習兩不誤。本期實踐證明此政策成效明顯。

　　二、狠抓教學質量，提升教學成績

　　教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。

　�。ㄒ唬┲贫�了從高二學業水平考試到高考的教學規劃，獎勵制度。及教學進度。使老師們明確自己的兩年教學目標，并朝著這個目標而努力。

　�。ǘ�）先后組織了二次月考、及期中、期末考試，并分別召開了總結表彰會，根據我校學生的特點和學校對高二年級的要求，在每次月考后和中考后都堅持出光榮榜，著力表彰先進與進步學生，讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會，都有收獲。并在考完后召開學生代表座談會，了解了學生的情況、要求，對教師的評價、建議，為下一階段制定教學策略收集了資料。

　　（三）本期各班“培優輔后”開展得有聲有色，楊菊英等老師經常犧牲自己的休息時間為學生查缺補漏。龍智勇老師等多次給后進的學生開小灶。陳青松等老師輔導的學生在數學，物理，化學競賽中斬獲佳績。

　�。ㄋ模┰趯W校的大力推動下，高二年級的課改進行的轟轟烈烈，并基本形成教學常態，這充分體現了學生在教學中的主體性。蒲宏清老師的《英國君主立憲制的建立》課在全國課改聯盟會上得到與會同行的一致肯定。劉子丹老師的化學課被評為省一等獎。均說明高二教師是一支堅決貫徹素質教育的優秀隊伍。

　�。ㄎ澹┘訌娊處熼g的交流與學習，本期年級組共有120人次聽評課，15人次參與教學展示（競賽）課，并與保靖縣民中，松桃一中，溆浦二中的老師進行深入的課改探討與研究。收獲頗豐，效果明顯。

　　三、存在的主要問題

　　指出存在問題，目的在于改進我們的工作，并非是對教師工作的否定與貶低。

　　1、部分教師聽課太少。

　　2、科任老師和班主任的工作交流不夠。對班主任的需求了解不足，有些工作布置得不夠細致，這一問題在后期已認識到，并在改進中。

　　3、和學生的溝通與交流不足。

　　4、加強級組教師凝聚力上工作不夠，辦法不多，效果不好。

　　5、與家長的溝通要加強，爭取更多的教育力量。

　　6、備課組協作性有進一步加強的必要性。

　　7、對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發其學習動力；

　　8、對杜絕早戀現象缺少有效方法。

　　高二年級工作總結8

　　一、基本情況：

　　本學期我擔任高二年級（283）（277）（278）（290）班和高一（293）（301）班的歷史課，高二年級要進行學業水平考試。

　　二、所做工作：

　　任教期間，能夠抓住主要教學目標，完成教學任務，對這三個理科班，一個文科班的歷史會考工作認真負責。雖然在教學中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解決之道，以促進教學效果的提高。

　　本學期對于高二教學工作，對于一些學生的基礎和學習狀態不是很了解，因此在短時間內抓住學生的特點并針對學生的特點進行會考前輔導。為了能夠順利完成教學，我盡量向其他科任教師請教教學中的有關問題，把握重點、難點，除此之外還通過檢查作業、即時小測、單元測試、復習測試等方法了解他們對歷史學科的學習態度與及基礎水平。

　　1、本學期用多媒體上課，我一邊鉆研幻燈片的制作方法。一邊向其他科任教師請教。每天在學校下載長沙一中和長郡中學的直播課，回家后每晚都要聽長沙一中和長郡中學的直播課二到三節，后根據本校學生情況制作幻燈片，做到重點突出、難點突破。學生經常說“老師，你的課件越作越好了”。本期我一共做了40多個課件。（高一24個，高二月21個）

　　2、積極參加教學教研活動，我沒有經歷高二必修課和選修課的教學工作，對于課改之后的教學方法要求等新方向無法在短時間內領悟。為了能夠盡快熟悉教材與教學方法，我采取了多聽課，多參加備課組教研組教研活動，上公開課以接受老師們的`意見，在較短的時間內領悟課改精神理念。本學期我上了一節高二年級組公開課，并參加了高一歷史新課改教學比賽。組內各教師在評課中給予了良好的評價。另外我還積極聽其他科任教師的課，超過了學校規定的聽課節數，并客觀參與評課。

　　3、在教學上，我嚴格要求自已，認真備好每一堂課，做到無教案不上課，課堂上做到板書工整，重點突出，語言清晰，不拖堂，力求上好每一堂課。本期用多媒體上課，我總是先做好每一節課的課件，做到課件內容越來越豐富。

　　4、嚴格要求學生按時完成課堂作業，批改學生作業及時細致，本期認真批改了學生的學法大視野和學案，做到了每課都批改。高二共批36次，高一批改了35次，學生反映良好。

　　5、重視學生的前途理想教育，特別是高二學生，我經常利用課后時間跟他們談心，談前途、說做人。有部分高中生在談戀愛，我要求他們正確處理，各自要以對方為動力去努力學習，爭取學業水平考試考好，絕對不可有超越朋友關系的行為，學生們很接受。

　　6、狠抓沙場練兵，本期舉行了三次月考和七次周考。每次考試后都實行流水閱卷，共同登分，考試后都進行了試卷講評，每次考試試卷我都制作成了幻燈片。針對學生存在的問題進行重點講解，使學生每考一次提升一次。本次學生學業水平考試反映很好。

　　在教學過程中，還有一些自身沒有意識到的，今后應多注意，努力改進。

　　高二年級工作總結9

　　一學期不知不覺就過去了，有幸作為高二(18)班班主任，深感責任重大，在學校年級領導的正確指導下、各科任老師的大力支持下，各項工作順利得到開展;回顧一學期來的班主任工作，有喜有憂，總結如下：

　　班級工作目標

　　1、增強學生自信心，樹立遠大理想;

　　2、文理分科后的學習方法、學習策略;

　　3、強化學生四種意識：領先意識、自主意識、合作意識、創新意識;

　　4、早謀劃、自主招生準備條件;

　　5、高二年級的重要性。

　　工作措施

　　1、組建好班干部隊伍和班級文化建設

　　新的班集體需要有序地運行，班干部則不能少。通過全面的了解，選出一支認真、負責的班團干隊伍，通過召開全體班干部會議，要求各班干明確自己職責的同時，了解整個班的運作，做到運籌帷幄。加強班級文化建設、營造學習氛圍。用好學習園地、好的作品粘貼展示，充分利用學習小組，提高學生的自我監督、競爭合作意識。

　　2、開好主題班會，及時總結，明確方向

　　凡事預則立，不預則廢，圍繞學校年級的工作部署，結合班級現狀有針對性的就某個話題開展交流、討論，達成共識，提高大家的凝聚力和向心力，更好促進班級體的團結。

　　3、用心做事，勤字當頭

　　高中文理分科是人生抉擇的一個重要的轉折點。高中階段是學生長身體、增知識的黃金期，也是學生人生觀、世界觀和價值觀形成的關鍵期。高二這一年是關鍵的一年，可以說承前啟后，至關重要。這一年，學生任務重，大部分高考課程要在明年的7月份左右結束，從而為進入高三大復習奠定基礎，為決勝高考創造條件。授課內容的擴展，競爭程度的進一步提高，無疑為每個人帶來了機遇和挑戰。能否認真總結以往的'經驗教訓，能否充分認識到高二的重要性，能否有一個健康積極向上的心態，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。為此做到“五個勤”。

　　(一)“勤看”： 細看學生的檔案，察看學生的言行舉止，充分了解其個性特征，做到心中有數。

　　(二)“勤問”：要更進一步深入了解，主動地向學生問一些家庭、個人生活、學習等方面的事。

　　(三)“勤記”：作為班主任，要及時地把看到的、任課教師反饋的情況做到心中有數。

　　(四)“勤查”：抓好學生的常規習慣，重點抓自覺學習和良好生活行為習慣的養成。及時發現和指出問題，從嚴要求，落實到位。

　　(五)“勤思”：常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學生的歡迎，也最容易走近學生的心靈。

　　4、努力培養學生的四種意識

　　(1)、領先意識：尖子班的學生就是要敢為人先，要走在其他同學的前面。目標上要領先，學習方法上領先，學習效率上要領先，爭當表率作用。

　　(2)、自主意識：尖子生要具備比其他同學更強的自主意識，能夠自主規劃自己的學習，對所學知識具有強烈的自主探究的欲望，自主地完成各項學習任務，善于自主地總結自己的學習，對后階段的學習作出合理的安排，能夠自覺地排斥外界的不良影響干擾，對心理狀態進行主動的自我調節。

　　(3)、合作意識：一個班級是個團隊，大家要取長補短，才能趨于完美。根據不同學生在學科學習上的特點組成不同的學習小組，讓好的方法，好的思維在同學們之間相互傳遞，相互啟迪，相互促動，讓尖子在合作中變得更加強大。

　　(4)、創新意識：通過知識學習和能力訓練，尖子生要在積累中不斷質疑和創造，創新思維，創新方法，不再停留于簡單的復制或模仿的水平，而是形成生成知識的能力。

　　5、加強學生學習的學法指導

　　加強與任課老師的溝通，深入了解班級狀況;及時聽取學生反饋，發揮紐帶作用。加強對學生的學習規范教育，課堂、練習作業、考試訓練的規范性;強化科代表的職責和作用，使他們成為學科學習帶頭人、老師的好幫手、同學的益友。

　　6、暢通溝通渠道

　　利用電話、校訊通、微信等多種形式搞好家校聯系，及時反饋和了解學生的學習生活情況，加強和家長的溝通，力爭構建班級、家長、課任老師三位一體的管理體系。使之形成一股合力，使學生得到全面的監護和良好的成長環境。

　　7、不斷提高自己的班主任管理水平和藝術

　　隨著社會的進步，每批學生具有不同的問題和特色。我們需要不斷學習，不斷創新的藝術。平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習《班主任之友》、《班主任工作漫談》等書籍，課余時間不斷的和任課老師溝通班級事務。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中。并和學生一起進行班級QQ群班級管理的溝通。

　　高二年級工作總結10

　　一、班級簡介

　　本學期擔任高二文科班12班的班主任，班里共有學生48人，男生14人，女生34人，全部為住宿生。通過高一一年的歷練，學生之間都很熟悉，我對其中的每一個人的了解也都很深刻。開學初，我給我班定的目標是：學會做人，學會做事，學會學習，學會合作，學會自我管理。每一位同學在20xx年都能考上理想中的大學！盡管問題多而且復雜，經過一學期的不懈努力，我班總體成績在文科班有所提高，班級學習氛圍大有好轉，尖子生從不突出到突出，我和學生的關系也越來越融洽，工作越來越順利。

　　二、班主任的管理是第一位的，是一個小團體的掌舵者，在管理上秉承傳統，開拓創新，積極思維，努力打造一個優秀的班集體。

　　1、本學期，我積極努力，把班會課開展得有聲有色，開學以來，相繼召開了以“適應環境”“感恩教育”“愛國情懷”“學習方法”“成績助推與分析”為主題的班會課，努力打造立體的健全的人格。尤其是學生在感恩教育方面收獲很大，我力圖通過感恩教育提高學生對生活和學習新的認識，讓每一個人都學會感動，學會感恩，讓其心動方可令其行動。我又成立了五組人員，每一組兩人，一男一女，讓他們用自己的智慧來組織班會，先后主辦了以“團結”“誠信”“記憶力”“夢想”“快樂”為主題的班會，組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學生都積極參與進來，學生在參與的過程中，既感到了生活的快樂，又受到了良好的教育，到最后學生迫切希望上的就是班會課。

　　2、加強班風管理。身教重于言教，我要求的事情總是身先士卒，開學初的拔草勞動，學校分給我班的面積大，任務最重，勞動了很多次才清理

　　干凈，每次勞動時，我都親自去勞動，并且讓學生感悟到困難再大，只要有信心，就一定能夠做成功，這次勞動學生的收獲非常大，學習也因之而一度興趣高漲。再者，通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感和凝聚力，積極發動學生參加學校的乒乓球賽、征文比賽、演講比賽、辯論賽和年級的各種活動，在比賽中學生能認識到自身的不足和力量的有限，由此更加團結，并通過共同的努力取得了不俗的成績。

　　保證學生自覺自律，班干部建設也是班風管理的一個積極有效的措施。首先，我挑選了能力較強的精英學生來擔任班干部的工作，并且在課代表選擇上也很慎重，不僅在這一科上有較大的優勢，而且還要帶動整個班級的學習風氣。其次，定期召開班干部會議，了解班里現狀，并制定必要措施。最后，對班干部要求和鼓勵并行，一方面表揚他們變現得很好，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。

　　3、加強學風建設。我制定的班訓是：“嚴謹代替松散，行動代替愿望，創最好班級，做最好自己�！睂τ趯W習方法方面的教育，我非常重視，不僅課堂上經常強調，而且在班會課上也是把它作為重點來抓，還在教室的墻壁上專門開辟了“學習之道”園地，因為我知道，良好的學習方法可以幫助學生養成較好的學風。還有紀律，除了找一些同學過來交心以外，讓一些學生主動帶頭，班干部也積極管理，批評與自我批評相結合，張弛有度，勞逸結合，學習風氣逐漸變得很好。對于那些經常遲到、不守紀律或者上課隨便說話的`學生，從學生內部教育、老師群起而教育之和自身實際來疏導他們做起，用鮮活的事實來影響他們，攻心為主，效果極為明顯。我還積極的準備了本學期的家長會，取得了很好的效果，得到了家長和學校的一致肯定。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養學生正確的學習方法和自學能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂患意識，尤其是強調數學和英語學科的學習，對文科生而言，數學和英語是關鍵，但是，一定要全面發展才能贏得最后的勝利。

　　4、加強學生的自我管理能力,培養學生的的各種習慣。自我管理能力的培養可以讓學生明白很多道理，因此，在自我管理能力的培養上，我做了很多工作。首先，努力樹立班干部的威信，讓班干部去管理班務工作，比如紀律、作業、思想、學習方法等方面的事情，這種放手使學生意識到自己在學習中的不足，進而得到有效的改正；其次，課代表自己去組織時間和復習知識，安排各科的知識記憶和理解情況，課代表的認真負責很快讓學生進入較好的學習狀態中去；再次，讓學生給他們自己講課，每周日下午4點和每周三下午第一個自習，都是學生自己表演的時間，他們或輔導數學，或輔導英語，不僅學到了很多知識而且能力得到了鍛煉，學生的積極性很高；最后，在班級的大掃除、集體活動和班團會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，或者定期委派其他學生去負責，每項任務都非常成功。

　　5、抓好課堂管理，多次調查各科目課堂學生表象情況，定期和課堂上聽課并不認真的同學進行交流，了解他們的情況，詢問他們的困惑，并及時幫他們解決。每天和科任老師交流，適時了解學生在課堂上的表現，并多次進班聽課，掌握學生學習過程，經過努力，成績進步明顯，優秀學生變得更加優秀，每個學生的成績都得到了不同程度的提高。

　　三、投入全部精力，用愛心來溫暖學生。

　　我知道，班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的付出和高度的責任心，才能把學生的思想和學習全面的提高。為此，我舍棄了很多個人時間，犧牲了個人很多東西，為學生的素質提高費盡了周折，這些也得到了學生的認可。

　　1、從生活細節關愛學生。學生的心智還未完全成熟，從不同層面上來關愛他們，學生會增強自信，投入到學習中去。比如學生感冒了，我就無比關心，噓寒問暖；學生家庭比較困難，我就想方設法去通過自己的能力去

　　幫他們，給他們貧困補助；學生家里有事，或者影響他們的情緒，我就打電話問候他們，并且讓同學們也互相幫助；通過自己大量扎實細致的工作，學生在班里感受到了溫暖，集體的力量顯示了出來。

　　2、用實際行動來讓學生感受對他們的關心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為，要給學生一個良好的形象，讓他們徹底的信任你。這里，除了愛，就得有實際行動，有讓他們親近的理由。言語上，有些事情我盡量先從解剖自己開始，比如第二次考試學生成績并不理想，我就檢省自己，并且檢討自己，努力從自己的不足開始做起，讓學生感覺到班主任是一個負責任的老師。

　　3、調動腦筋，甘愿放棄自己的事情，切實幫助學生提高自身修養。從開學起，我就為他們的成績煞費苦心，也虛心的采納老教師的良言錦策，一步一步的引導他們養成良好的學習習慣。他們是文科學生，大部分同學的數學和英語學得相對差一些，如果在高二不把這兩科提上去，到高三再抓就遲了，因此，我向數學老師和英語老師請教，幫助學生克服學習數學和英語的障礙，班級的數學和英語成績有了明顯的改善。

　　四、加強尖子生中等生的培養，促進中下生的轉化。

　　1、尖子生中等生的培養。增強他們的憂患意識，激發他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發展。

　　2、對于中下生，加強與他們的聯系，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學習產生興趣,養成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導，使他們明白優秀的學業成績是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學習成績能有所突破。

　　經過半學期的努力工作，我對班主任工作更加得心應手，我覺得，只要有一顆愛心，用實際行動去感動學生，充滿勇氣的去工作，在實踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應了環境，我真的發現了，做一個用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了，我會再接再厲，不辜負學生、家長和社會的希望！

　　20xx年1月5日

　　高二年級工作總結11

　　今年9月接手了一個新的班級高二（3）班，男生20人，女生22人，是一個文科普通班。通過一個多月的管理，目前，班級穩定，紀律良好，整體成績有所提高，絕大多數學生是進步的。

　　班級的穩定和紀律的良好主要靠建班之初的嚴格管理，班級日常工作首先突出一個“細”字。從早中晚進班的時間，到清潔區的責任制，從班級財物的專人負責到每日的值日班長，從班級組織機構的建立到學科代表的選用，從學生的儀容儀表到學生的學習態度，學習目標所有日常工作想在前面，做在前面，使學生養成了良好的行為習慣和學習習慣。開學初，班內有2-3人經常遲到，通過和其他同學的交流，直到這時他們的習慣，已經習以為常了。對于這種習慣，只是個別問題，所以重點采用的是個別教育的辦法，經過幾次讓他們寫遲到原因的說明書，今后行為的保證書的經歷，基本不再遲到了。

　　其次，班級管理突出一個“嚴”字。嚴抓紀律，嚴抓常規管理，嚴抓學生的日常行為的規范性，使學生一下子感到現在和以前不一樣了。我們高二年級作為一個整體，開學之初就有了痛下決心，嚴抓嚴管的狠心。正是因為從整體上有了這樣的年級指導思想，有了年級這個堅強的后盾，所以我在班級管理方面狠狠地嚴抓才得以順利進行且初見成效。此處并無半點恭維郭主任和曹助理之意，乃出于從實際出發。

　　再次，班級管理還突出一個“勤”字。腿勤，我的辦公室里我的班級比較近，這給了我監控的方便性。就拿去廁所這件事為例：我的辦公室在514，離北邊的廁所比較近，離南邊的廁所稍微遠一些，可是我卻常常舍近求遠。原因是在去廁所的途中我習慣性地在路過班級時，從后門看一看，從前門望一望，了解一下學生上其他課的紀律和學習狀態。當然，剛開始的時候，幾乎每次都能發現問題，有時是及時提醒，有時是下課后找到問題學生，及時解決發現的問題。其實有時就是提醒的一句話，可學生知道老師時時關注著班級，關注著我，在意我，我不能犯錯誤。手勤，每天，任何時候到了班級，發現教室內的衛生有問題，比如，講桌不干凈，我就拿起擦桌布把講桌擦干凈，講臺上有粉筆頭，我就彎腰撿起，或放進粉筆盒（還能用的），或放進垃圾桶（不能用的）。古人有云：身教勝于言傳。我曾經在班內要求學生，值日生清潔教室衛生后，保潔的任務就是我們每個人的，你要負責好你桌椅周圍的保潔工作，采取就近原則。當讓，講臺上的衛生我也有保潔的責任。其實，細心的、有心的孩子看過我的行為之后，也變得主動保持課桌周圍的，以至于講桌、講臺的衛生了。嘴勤，經常有事沒事去班里，發現問題，隨時“嘮叨”，隨時解決，不讓問題堆積。當然這種嘮叨是有技巧的，既不能喋喋不休，又不能無關痛癢。此時你會深刻的感覺到：語言的確是一門精深的藝術。工作中，我發現，教師尤其是班主任教師在語言方面似乎很有天分，因為，我們班的任課教師中有兩位是班主任，我們班的學生對這兩位班主任的課非常喜歡，對他們的人更加喜歡。我發現是這兩位老師總是在整體上、全班上給我的學生以肯定，所以他們上課時學生絕對的配合，總是拿出實驗班的紀律狀態來配合老師。并且它們的言行在感染著我的學生，這二位老師經常表揚我班的學生紀律象實驗班一樣的好，這對學生是一種積極的心理暗示，下意識中，學生在紀律上已經嚴格自我約束了。他們自覺運用了心理學上的原理積極的心理暗示。在此我向張微老師和姜雷老師發自肺腑的說一句：“謝謝��！”

　　通過一個多月的班級管理，雖然班級在總體上比較好，但也存在著不足，對個別學生所犯的錯誤，有教育，有管理，但處理的力度不夠。班級干部的工作主動性不夠，應全面調動他們協同工作的能力和積極性，班級干部在協助老師管理班集體時應該積極主動，有分工，有合作。例如，班長趙亞彤負責班級的日常工作，如遲到、早退的紀錄由港田的值日班長負責，但監督由班長負責。衛生委員白鹿同學及其負責，在為選出班委會之前，幾乎每天我都要在清潔區和值日生一同做值日，可自從有了衛生委員之后，我幾乎不用操心清潔區的衛生了，白鹿同學不僅能管理和監督值日生的值日，還經常主動幫助值日生一同做值日。自己能做得非常完美的事情，假如學生也能做，那就不要自己做，讓有能力，有意愿做這件事的學生去做，這樣，既會使學生獲得機會以發揮特長，全力以赴完成任務，自己又能騰出時間做更多的學生做不了的事情。比如現在，我在本班檢測的追蹤就由小組長來負責。紀律委員是張振亞同學，他現在是一名試讀生。這是一個曾經的留級生，當他以試讀生的身份，拿著郭主任開的條來找我報道時，已經是開學后的.第三天了。我的第一句話是：張振亞，嗯!我知道你，就是你，曾經和閻主任說：“不用叫家長，我家我說了就算，我就能作主，我說的話比他們說的話還管用�！彼�真誠地對我說：“老師，我不是壞孩子，我真的不壞，我就怕給老師留下壞孩子的印象，我自從去年留級以后就再也不搗亂了，上課就睡覺。這次又是留級，又是求人，又是交錢，又是試讀，就連這試讀的機會都很難得，所以我今后肯定不搗亂，不違反紀律。”我告訴他，那些都只是你應該做到的第一點，既然來上學了，就應該學習，把學習搞上去。經過一番交流，我向他承諾：我不管，也不過問從前的你，我只負責今后的你，既然來學校了，來到高二3班就得聽我這個班主任的，把你自己認為曾經經常犯的錯誤想一想，總結一下，列在紙上，以提醒自己今后不再犯類似的錯誤，就算是給我寫的保證書吧。開學這一個多月，張振亞同學從總體上做的很好：每次機會之后，他總是主動把班級坐過的位子清潔干凈，每次教師會我都放心的去開會，他總是主動坐在將桌前寫作業，維持班級紀律，作業也交了，筆記也記了，用同學的話說：小亞從未寫過作業，沒做過值日，但現在都做了。他自己是這樣說的：“開學著一個多月我寫的作業比前兩年寫得都多�！闭媸抢俗踊仡^金不換。但孩子畢竟是孩子，有管不住自己的時候，有反復的時候，這時就更需要教師及時的加以引導。

　　距離期中考試還有兩周左右的時間，所以這段時間工作重點應當放在抓學習上，通過月考的總結，使學生有身邊的榜樣可以學習，明確近期的學習目標，人人有目標，人人比學習。這主要通過主題班會以及個別談心來完成。這其實是工作的重心和難點，對于個別學生的學習動力不足，學習不在狀態，我很頭疼，也希望有辦法的老師給我之上幾招。

　　普通班的班風建設，集體凝聚力的建設也是一個工作難點，怎樣才能建立良好的班風，增強班級的凝聚力？和上一問題聯系緊密，二者在一定程度上相互影響，相互促進，所以在這方面要下功夫、花心思。

　　高二年級是一個團結，和諧，人文，積極，管理規范的優秀集體，我會在這個集體中，不斷學習，不斷進步的。借此向所有任教高二3班的老師真誠的說一聲：謝謝！

　　高二年級工作總結12

　　不斷的奮進，向完美伸臂。這是高二年級奮斗不止的格言與寫照。

　　盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。一學期工作又落下帷幕，回首瞻望，高二年級始終堅持以“想干事、會干事、干成事”為目標，全體師生團結進取，認真履行職責，教師把教學當成事業，學生把學習當成理想，不辜負每一個日升日落，以“一萬年太久，只爭朝夕”的態度，奮發向上，扎實走好每一步，展現出了良好的精神風貌，取得了良好的工作效果。

　　一注重整體團隊建設，打造和諧幸福年級

　　高二級部有一種很強的凝聚力和集體榮譽感，這來自于全體師生對學校辦學理念的認同。只有學校發展的更好，我們才能收獲更多的幸福。大家心往一處想，勁往一處使。從平常的一點一滴的小事中，我們努力讓這種意識隨著時間的推移，漸漸的滲透到每個師生的思想深處，生根、發芽，再開花結果。

　　一個學期以來，整個級部，無論是班主任還是任課老師，早起晚歸，無私奉獻，展示出一名教育工作者的崇高情懷。級部加強了班主任隊伍和班教育組團隊兩個隊伍的建設，取得了良好效果。班主任之間通過樓層協作管理、樓層會議等形式互相補臺，共同發展；在班教育組建設中充分發揮班主任的核心作用，不定期召開班教育組會議，及時解決班級存在各種問題，保證班級穩定發展。

　　樓層合作，共榮共恥，打造了班級命運共同體。陪伴是最長情的告白，班主任永遠是最深情的陪伴者，各樓層班級聯合管理讓我們受益頗多。每層樓設層長，層長負責協調，班主任互相補位，定時樓層巡課，本樓層班主任是本樓層所有班級的“親爹”、“親媽”，無私奉獻，并定期組織班主任到優秀班級學習交流。班主任早來后不同時間段輪流吃飯，輪流陪伴、監督、提醒，取得了不錯的效果。

　　二注重德育為先，加強制度化規范化管理

　　高二年級的學生管理教育以德為首。班主任老師高度重視德育工作，充分利用班會，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。

　　開學初，我們就從抓學生在校行為規范教育做起，以此帶動教育、教學工作的全面開展。配合學校的每月常規教育活動，各班認真學習了“學生手冊”，“學生一日常規”等，關注了每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態，級部各班形成良好的班風和學風。

　　認真組織好形式多樣的社團活動和社會實踐活動，陶冶了學生的情操，培養學生社會責任感。沒有愛，就沒有教育；沒有耐心，就沒有成果。成長的過程多半是伴隨著“痛苦”的，就像種子沖破外殼，你想要的任何收獲，都需要付出千倍萬倍的努力。世界上不存在不勞而獲，更不能靠守株待兔。

　　強化值日班長職責，培養班級管理小助手。強化值日班長職責，首先要幫助其樹立威信。然后轉換學生思路，值日班長是犧牲一定的學習時間來幫助大家糾正錯誤、為大家服務的，這樣學生更能接受值日班長的管理。班主任每周對值日班長進行培訓總結，一學期下來各班值日班長的值班水平有了很大的提高，培養出一個個得力的小助手，增強了班級管理效果，形成了學習無縫隙銜接的管理制度。

　　三持續推進“學本課堂”改革，穩步提高教學質量

　　教學改革的主陣地是課堂，教師傳授知識、學生掌握知識的主渠道是課堂教學，學校的教學工作重點也在課堂教學，所以，每位教師都非常重視課堂教學質量的提高，將“學本課堂”落到實處，努力提高課堂教學的質量，提高每節課45分鐘的效率，提升學生的思維品質。全體教師不僅加強了平時的教學研究，各備課組教師也通過集體備課等教研活動合力精心備好每一堂課，進行“一課多研”的活動，組織好課堂教學，想方設法調動每個孩子的學習進取心，創造良好的課堂氣氛，提升每一個學生的學習能力。

　　以賽促教，高二年級通過組織課堂賽課，讓每一位老師都參與到課堂教學改革的'過程中來，通過抽簽確定賽課老師名單，賽課老師的成績就是本組老師的課堂教學大賽成績，評委和其他老師通過推門聽課，不固定聽課節次，做到課堂改革的日�；�。讓課堂改革的紅利落到日常的教學中去，不搞展示課、表演課。

　　四學生助力自主合作，培養親師樂學的優良學風

　　高中三年，成功的關鍵就是教會學生管理自己的時間。級部通過學生會、班會等各種形式，引導學生管好自己的時間，爭分奪秒，拓展時間的寬度。逐漸的，學習型課間建設初見成效，同學們形成了你追我趕的良好學習氛圍。

　　能力與知識的發展水平應該是協調的，是共同提高進步的，通過豐富多彩的、精心組織和策劃的活動，學生的才華得到充分的展示，思維得到真正的培養，能力得到真正的提高，各個班級整體水平得到和諧的發展。相信秉承著“團結勤奮，務實創新”的校風，做到因材施教、勵學敦行，學生一定會得到全面發展，收獲更大的幸福！

　　回望過去，高二級部以學生發展為中心，從班主任到每一位任課老師，憑借學校課堂改革和全員育人的東風，早起晚歸，無私奉獻，團結一致，展示出臨淄中學教育的美好風貌，取得了較好的管理效果和教學成績。在新的一年中，我們將踔厲奮發，篤行不怠，再接再厲，創造更加輝煌的明天！

　　以夢為馬，未來可期！不斷的奮進，才能向完美伸臂！

　　高二年級工作總結13

　　高二級部取得目前教情、學情穩定的好局面，是因為半學期以來，在校領導的正確領導下，高二年級組的工作，始終以全面提高學生素質，以營造學生積極進取、樂觀向上，學風濃厚，班風純正為保障；以老師們工作積極認真、盡職盡責，在完成教育教學任務的同時相互理解、和諧相處為基礎，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務。

　　現就本學期年級組的工作總結如下：

　　1、教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。

　　2、始終堅持做好對學生日常行為習慣的規范管理，培育濃厚的年級學風、班風。

　　3、根據我校學生的特點，在每次考后都堅持出光榮榜，著力表彰先進學生與進步學生，讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會。

　　4、召開學生代表座談會了解了學生的`情況和要求；并且每學期兩次對教師的進行評價、建議，為下一階段制定教學策略收集了資料。

　　5、抓好各班團組織建設，出好黑板報，用正確的輿論引導人。

　　6、充分利用學校各項評優工作，發揮榜樣的力量，弘揚正氣。

　　7、對每一次考試都做好完整的數據統計和量化分析，并及時召開級段教師例會及備課組長會議。做到每考必評、每評必總結，激勵先進、鞭策落后。

　　存在的主要問題：

　　指出存在問題，目的在于改進我們的工作，并非是對教師工作的否定與貶低。

　　班主任方面：

　　1、少數班主任重要常規工作不是很到位，班工作的重點突破口不準。

　　2、擅長做，不擅長總結反思，應在做中總結反思（結合學校的辦學目標、辦學特色，級部制定的計劃結合各班實際制定本班的計劃來總結），在總結反思中提高。

　　3、與家長的溝通要加強，爭取更多的教育力量。

　　4、對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發其學習動力。

　　教師方面：

　　1、在課改中加強對怎樣更好的激發學生的學習興趣、怎樣引導學生積極探究方等面做文章。

　　2、讓教學從學生的實際出發，精選例題、練習，加強檢測，促進落實；鼓勵參與，引入競爭，引導學生獲得成功的感受。

　　3、在學生管理中，要更加注重加強與學生的主動交流，拉近師生心靈距離，促進學生健康成長。

　　學生方面：

　　1、部分學生學習目標、動機不明顯，不強烈。

　　2、大部分學生的學習方法需要優化。

　　高二年級工作總結14

　　星移斗轉，日月如梭，轉眼忙忙碌碌中一個學期的教育教學工作又已結束，在高二年級組全體教師的共同努力下，在學校和教務處及生物組的正確領導下，本年級組的老師自始至終以認真、嚴謹的治學態度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，圓滿地完成了學校布置的各項工作任務，完成了學期初制定的年級組工作計劃，現將有關工作情況總結如下：

　　一、認真履行組長職責

　　為確保各項工作順利完成，組長認真履行工作職責，保質保量地完成學校布置的各項工作任務。學期初，認真制定了本年級組的工作計劃、復習備考計劃、幫帶計劃、集體備課計劃、補弱計劃、教學進度計劃等。在日常教學過程中，年級組長能夠做好組內的各項工作安排，認真落實；每周準時上交組內工作計劃、工作總結、備課記錄。每周五組長都能認真檢查教師提前一周的教案和聽課記錄等。

　　二、加強年級組行政管理

　　組長認真做好學科組的行政管理工作，組長首先起模范帶頭作用，帶領全組教師出滿勤、干滿點，工作時間不干與教育教學無關的事，有病有事履行請假手續。全年級組教師都能認真履行教師職責，聽從教研室主任的工作安排，嚴格要求自己，遵守勞動紀律，認真值日，保證工作環境的干凈整潔。

　　三、教學管理常抓不懈

　　認真抓好本組的常規教學管理，督促檢查每個教師的備課、上課、聽課、作業批改以及輔導等情況。

　　全年級組教師注重集體備課，注重團結協作，互幫互學，每位教師在備課、上課方面都下了很大功夫。在備課方面，加強集體備課，集集體智慧，備好每一節課。每周各年級組都利用集體備課時間來認真研究下一周的授課安排，具體做法是：確定一位教師為主講教師，提前備好課，在集體備課時間，說出自己的授課思路，然后大家討論，共同完善教學思路。討論的重點是對教材的處理、教學方法、學法指導、習題的配備等。除此之外，各位教師平時遇到問題，也都是及時進行討論、共同解決。在課堂教學方面，每位教師基本上都能嚴格要求學生，盡量調動學生學習的積極性，充分體現學生的主體和教師為主導的教學理念，培養學生的創新精神和實踐能力，指導學生學會自主學習和合作學習。及時做好教學反饋工作，輔導準時、耐心答疑，作業批改盡量達到優秀作業批改標準。

　　全年級組教師堅持互相聽課，互幫互學。學期初，年級組長就根據學校教務處的課程安排，編制出了全年級組教師的授課表，以方便教師聽課，組內教師都能按照學校的要求認真完成聽課任務。每次聽課后教師都能認真、坦誠地評課，給上課的教師提出合理化的建議，提出不足，以便取長補短，共同進步，共同提高教學水平。

　　年級組教師在日常教學、考試、出題、評卷等項工作中都能按照學校的`要求保質保量地完成工作任務。

　　四、教學活動的開展方面

　　本組教師認真參與學校舉辦的以“四課”為載體的創新課大賽活動。根據教務處的工作計劃安排，組長對全組教師進行了大賽前的動

　　員，并對本組教師進行了認真準備，組內教師都能認真做了組級公開課，張寶偉精心準備，參加了學校創新課活動，并取得了二等獎的好成績。

　　五、積極搞好幫帶聽課

　　為提高我們高二年級組教師的整體實力，發揮老教師的優勢引領作用，對新教師實行幫帶。首先明確幫帶分工，由邱連光負責幫帶新教師李晶瑩、張寶偉和劉巖。其次是制定幫帶計劃；然后是真正落實好幫帶計劃，幫帶教師從備課、上課、作業批改等方面，全面指導新教師的工作。幫帶教師認真負責，經常聽課，及時評課；被幫帶教師虛心好學，主動聽課，并虛心聽取幫帶教師的意見。通過幫帶使新教師少走了彎路，新教師的教學水平有了非常大的提高，很快適應了高二的生物教學。

　　總之，經過本學期全年級組教師的共同努力，教學上取得了一定的成績，以后我們會同舟共濟，攜手并進，共同創造最佳的工作業績，向學校交出一份滿意的工作答卷。

　　高二年級工作總結15

　　時光荏苒，轉眼一學期又已經結束，這學期以來，我努力改進教育教學思路和方法，切實抓好教育教學的各個環節，認真引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能，無論從學習態度還是學習方法上都有了明顯的進步，取得了應有的成績�，F將本學期的教學工作總結如下：

　　一、工作態度

　　一學期以來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成完整的知識結構，并嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　二、加強理論學習，積極學習新課程

　　理論是行動的先導。自實行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認識和了解，我積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯網絡，開通了教育教學博客，養成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數學教師，我發現在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經驗，奠定了基礎。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

　　三、關心愛護學生，積極研究學情

　　所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發現學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議

　　四、充分備課，精心鉆研教材及考題

　　分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據所學內容設計課堂教學情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結合，真正體現學生的主體作用和教師的主導作用；備學生指的是全面掌握學生學習數學的現狀，依據學生的學習態度、水平設計合理恰當的教學氛圍，充分考慮學生的智力發展水平，擴展學生的認知領域，為學生提供思維訓練的平臺，創設熟悉易懂的學習情景，為學生的心理發展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發，從教材的實際內容出發，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節課的好壞，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環節，備課的質量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：1、新課程與老課程之間的聯系與區別；2、本節內容在整個高中數學中的地位；3、課程標準與考試說明對本節內容的要求；4、近幾年高考試題對本節內容的考查情況；5、學生對本節內容預習中可能存在的問題；6、本節內容還可以補充哪些典型例題和習題；7、本節內容在數學發展史上有怎樣的地位；8、本節內容哪些是學生可以自學會的，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做要求的；9、本節內容的重點如何處理，難點如何突破，關鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等

　　在教學過程過，特別重視學生對數學概念的理解，數學概念是數學基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學科所重點考查的重點內容。對于重要的數學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規范訓練.

　　五、落實常規，確保教學質量

　　上課是教學活動的主要環節，也是教學工作的關鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環節入手，引導學生積極參與學習活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應有的智慧，也應掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發引導式，引導學生理解和掌握新概念產生的背景，發生發展的過程，展示新舊知識之間的內在聯系，加深對概念的理解和掌握；對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力。

　　“落實就是成績”，在教學過程中，特別關注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環節，也是最出成績的一環。因此，教學中特別抓好了一下幾點：1、書面作業狠抓質量和規范，注重培養學生的滿分意識，關注細節與過程；2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率；3、《基礎訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度；4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。5、加強尖子生的數學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力；6、注重基礎知識的.訓練。對基礎知識靈活掌握的考查是高考數學的一個最重要的目標，因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎知識靈活運用的程度.因此對基礎知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現的數學思維方法。

　　六、更新觀念，積極進行新課改

　　首先，轉變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領會新課改的理念,了解課改革的目的這樣才不會在改革當中迷失方向。

　　其次，教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業書籍,也要借助于網絡媒體這一先進的手段進行學習.要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短.

　　同時，教師是教育、教學的組織者,要充分理解學生,了解學生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學生的智力差別,做到因材施教.教師要給學生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高學生的各方面能力.

　　七、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　八、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

　　總之，教學工作不僅僅要落實常規，還要因地制宜，與時俱進，針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一個環節，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質量的提高，有利于學生身心的健康發展。

　　高二年級工作總結16

　　本學期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標，積極開展科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真探討英語教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現將工作總結如下：

　　1、加強理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學實踐。高中新課程將正式全面實施，困難與挑戰均很大。教師們認真學習新課標有關指導性著作，參加了通識培訓和考試。努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領悟”“應用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得發展。

　　2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學和復習進度、教案、課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。每周二的集體備課時，老師們就教材、教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。

　　3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。本學期，我組的`葛娟、嚴亞玉老師在公開課中獲得好評。

　　4、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，

　　我們也進行了相應的練習，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。

　　5、加強對高考信息的研究.我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時,注入高考的知識。

　　6、開展了豐富多彩的英語課外活動：

　�。�1）組織全體學生欣賞詩歌,進行詩歌朗誦比賽，把活動場景拍攝下來，融學習與娛樂一體,提高了學習英語的興趣,增強了學生文化底蘊。

　�。�2）高二年級部分學生參加了“英語能力競賽”比賽，促進學生雙基能力的發展。

　　7、高二英語備課組期中考試成績。

　　本學期期中考試形式為四校聯考并校內流水閱卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第二名的好成績，超過了洛陽。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。

　　武進區禮嘉中學

　　高二年級英語備課組

　　高二年級工作總結17

　　勞碌的一學期又將完畢，在這一學期我擔當了高二的美術教學，此時此刻我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結。

　　一、師德表現

　　關懷集體，以校為家，響應學校號召，踴躍參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習。協作組里搞好教研活動，抓住每一個學習的時機提高自己的業務水平。關懷熱愛學生，做學生的好摯友。

　　二、課堂教學

　　美術對于學生并不生疏，許多學生的理解就是美術就是畫畫，經過一學期的學問傳授，學生對美術也有了更深的理解，所以老師要有目的的引導學生去學習和探究，以便于讓學生了解和觀賞更多的美術作品。在上每堂課前我都要謹慎的備課，使上課時可以很好地引導學生，并適當的布置課后作業，引導他們完成高水平，有創意的`作品。

　　三、教學工作

　　為了提高自己的教學相識水平，適應新形式下的教育工作，我謹慎的參與學校的每一次培訓活動，謹慎記錄學習內容。本年度我接著領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，謹慎備課，聽課，上好每一節常規課。同時協作組里搞好教研活動，并完成學校布置的各種活動任務。另外帶國畫愛好班教學效果良好，學生取得很大進步，同時也輔導學生參與各項競賽活動，取得了很好的成果。

　　四、考試

　　本學期我采納了筆試和平常作業的評比，筆試主要是書本上的根

　　本學問為主，平常他們交上來的作業我也做到謹慎批改，分等級評比，所以平常作業對于期末成果占了百分之七十，所以總體起來每個班及格率都到達百分九十五以上，優秀率都到達百分之四十以上。

　　五、其他

　　我經常收集各種美術作品，以便于讓學生多看、多體驗，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學上，我充分的利用學�，F有的器材來上好每一堂課，讓學生接觸到更多關于美術的器材，能有更好的愛好學習。同時在課外我也主動的學習專業上的學問，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學生供應優質的水資源，堅信自己在以后的教學上會有更好的表現。

　　高二年級工作總結18

　　本學期是高中階段非常關鍵的一年，在教學中起著承上啟下的作用，所學的內容是綜合難度較大的一個學期，需要在注重基礎的同時有所拔高；在管理中，同學們已經經歷了高一時的懵懂和無知，現在進入”大哥”時期，如何避免他們過長停留在虛浮階段，引導他們迅速進入高二的節奏，能夠為自己以后的人生做好規劃是本學期的管理目標。

　　一、班級基本情況介紹

　　本學期我班總人數共61人，其中男生41人，女生20人；其中寄宿生男生20人，女生8人；通宿生共33人。其中吳涓、王羽娜、姚龍昆、楊林雪、吳水仙、楊清梅、龍濤、吳明峰、鐘杰、蒲沐霖、楊德杏等11位同學為建檔立卡戶學生。

　　二、本學期主要工作回顧及收獲和不足

　　1、班級自治組織方面：本期在開學初學生人數進行了微調，其中普通班的有幾位分到了我們班，我們班吳欣雨同學又因為成績重回到11班。開學的第一周利用晚自習我們通過同學們自己競選選好了新學期的班干部，這次班會同學們很是積極，掙當班干部和課代表，這是大家積極向上的一種表現，令人欣慰。開學第二周我們又召開了一次主題班會，就上個學期的期末考試和約定的獎勵進行總結，同時對高二學期的整體規劃做一個計劃，讓同學能夠迅速進入高二的狀態。所有這些的工作的順利進行和開展都是建立在我假期有個構思和思考的基礎上。所以，凡是“預則立不預則廢”，這是我一貫堅持的想法，做任何事前都要先思考，做完之后要總結。

　　本學期我召開了兩次班干部、小組長和課代表會議，讓盡可能多的同學參與到班級管理中來，培養他們的主人翁意識，讓班級的一些重要決定通過民主投票的方式通過，這讓我班的很多問題的解決有了捷徑。同時他們自己想出來的方法他們自己也會很好的遵守。而且，偶爾的民主會讓同學們跟班主任的關系拉近，會讓他們知道，老師究竟是怎么想的，所有的決定都是為了他們好，不至于一言堂。

　　2、常規方面：

　�、贂r間方面：關于同學們遲到的問題，我基本也沒有怎么懲罰，偶爾遲到他自己本來就不好意思了，而且沒事為什么要遲到；但是在一段時間我會定期罰一下，比如每周星期天遲到的必罰，這樣他們星期六就會對自己更有約束，再比如如果因為天氣原因就遲到特別多那么我會在這個星期主抓一周，用抄英語單詞的方法懲罰，對于家里特別遠的我會給他優惠5分鐘，這樣他會心服口服。另外，遲到有風險，因為每次月假的大掃除都是遲到最多的幾位通宿生留下來搞。

　　②衛生方面：本期我班紀律委員是鄒文杰，鄒文杰同學不但是化學課代表，還主動承擔最有難度最苦的班干部，問他能不能做得下，他說沒問題。通過觀察，除了第一周有點不太適應，之后他都做得非常好，能夠在同學們忘記的情況下及時提醒，能夠準時安排好任務，最關鍵的是每次他都會參與，哪里最臟最累，他就去哪里。讓我省了不少事。

　�、奂o律方面：本學期我班自習的紀律有了較大的突破。我非常清楚理科生如果坐不住，那就無法學習好。上個學期同學們講話的主要原因是因為要討論，本期我們嚴令禁止了自習課在教室討論，由龍紹東同學負責記名字，只要在教室里討論一次抄英語單詞200個，我親自檢查，抄不是目的，但我曉得是誰講話是重點，這樣就對大家進行了宏觀調控。再者，大家清楚的知道高二的重要性，所以有人講話的話大家也能相互提醒，不能做身外之人。

　　午間靜校方面，班長楊天河同學開學初就制定了一個方案：每天中午12點50至1點半之間不能隨意進出教室，雖然剛開始的時候有點阻礙，但通過他的努力，同學們都能贊同，后續就全部由紀律委員和值日班長負責中午的值班。

　　2、各種活動方面：

　　第一，本學期學校開展語言文化藝術節，每個年級選5個節目。我們班的話劇《雷雨》順利通過了初選，在決賽中我們班的同學能夠認真準備，大膽發揮，表現得淋漓盡致，最后因超時扣分得三等獎第一名。通過這次比賽，我發現同學們做事很認真，雖然成績不是很理想，但是我主要要求的是他們盡力就行，這點他們很讓我欣慰。

　　第二，班會活動方面：我們有專門的負責開班會的組織委員組織，不是每次必開，但有需要一定及時開。本學期我們班除了召開了學校下發的幾次主題班會之外，重點進行了三次的月考總結，每一次都定有主題，比如：第一次主題是高二的.定位和奮斗的目標；第二次是學習方法介紹；第三次是期末的沖刺等等，每次班會都有一個小組負責，我只有一個要求，要開好，要體現正能量，所以同學們都會很認真的準備，極大的鍛煉了他們的策劃能力。

　　第三，課前演講方面：羅杉寧同學為本學期課前演講的負責人，我認為做得很好。他認真安排而且有創意，同學們也很珍惜每一次演講的機會。

　　第四，晨檢方面：同樣不是班干部負責，由申海翔同學主動承擔，他會認真的關注同學們的情況，及時做好記錄，并且主動幫同學們燒開水，貼心服務；并且負責班級的空調管理。

　　3、學習方面：學習是抓出來的，但要抓好要有三個前提：第一，學生有底子，有較的基礎；第二，學生要肯學，聽話；第三，老師要注意方法和統籌全局的能力等等。

　　本學期，我班的成績基本比較穩定，其中對于數學的學習有點坎坷，但是我們都不怕，都能正確的面對困難，能都發現問題及時開班會解決問題。通過努力，我們班的數學也有著很大的進步，并且我相信一定能在高考中實現突破。通過這么多年的教學，我發現，沒有問題才是最大的問題，所以，我總是能夠樂觀的對待學生成績的好與壞，進步與退步，不放棄，不拋棄，找準方法，給信心，一步一個腳印的走。

　　還有，關于學習需要時間的保障，而時間的保障主要從有限的時間達到較高的效率中獲得，比如說，語文的背誦，有那么多語文早讀，按道理來說完全可以有足夠的時間可以背誦下來，但是他們不重視，無所謂，后面我想了一個辦法，每周我有晚自習的那一天提前一節晚自習抽背五位同學，主題會在當天早上告訴全班同學，通過這樣的方式，我發現大家對語文的背誦就會更加主動，不再應付，因為說不定哪天就會抽到他，而我一旦抽到他就一定會要求背出來為止。

　　4、寄宿生管理：寄宿生多寢室的管理就要更用心，開學初我發現我們班寢室經常被扣分，有一次值周我特意去寢室看一下，果然寢室確實沒有別的寢室干凈，問題較多，于是，我就把寄宿生留下來，具體布置寢室衛生問題和寢室長職責，然后連續檢查一周，這樣，衛生基本上就解決了。但是，問題還是有，一周之后，隔一段時間，同學們又忘記了，所以需要不斷的提醒，否則學生會以為現在沒人查了，所以至少一個月得開一次寄宿生會議。

　　5、取得的各種成績：本學期我班語言藝術大賽三等獎；英語競賽有幾位同學獲獎，化學競賽有楊霖同學獲省三等獎；物理競賽姚星宇同學獲市一等獎，龍紹東、徐達獲市二等獎等等。本學期第一周我們班就升了班旗，同學們一個學期都斗志昂揚，學習勁頭十足。

　　三、存在的主要問題及下期設想

　　1、在管理的過程中，一段時間后學生容易產生倦怠心里，對學習的激情和初衷也忘記了，所以需要不段的調節生活的情緒和教學的方法，不同時間段有不同的心靈雞湯，最終達到提高成績的目的。

　　2、學生的成績有時班主任做了很多還是不能有明顯提高，要多想辦法。

　　3、下學期的主要設想：

　　①開學初進行班干部的競選，做好上期末的總結班會，做好本學期的整體規劃；

　�、诶^續抓實常規，在以上常規方面只嚴不松，注意方式方法，繼續抓實同學們靜坐的習慣；

　�、墼趯W習上，開始上完新課后進入理綜的訓練和強化，練速度，練技校；

　　③多看書，多學習，用科學的方法提高學生的成績和各方面的能力。

　　我相信，只要我有一顆愛心、一顆責任心、認真負責問心無愧的去做，一定能夠成就更多的孩子，幫助他們成為一個能自食其力、有擔當、有益于社會的人。

　　高二年級工作總結19

　　本學期，我們高二語文備課組五位老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養為工作目標，積極開展科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質和業務素質，在認真探討語文教育的特點，結合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現將工作總結如下：

　　1、加強理論學習，在教學中滲透新課程理念。高一已正式實施新課程，高二教學也要求教師更新教學觀念，改變課堂教學方式和學生的學習方式。因此，我組教師除了積極參加學校業務學習和校本培訓外，還自己訂閱《中學語文教學參考》等優秀刊物，接受先進的教學思想和優秀的教學設計，運用到自己的教學活動中去。同時增強了課改意識，努力變教堂為學堂，還學生學習語文的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主探究合作”的精神，盡量使學生在“積累整合”“感受鑒賞”“思考領悟”“應用拓展”“發現創新”五個方面獲得發展。

　　2、加強備課組集體備課。我備課組做到計劃到位，責任落實；分工合作，資源共享。每單元分工，由四位老師各備一篇文章的詳案、做到統一教學和復習進度、教案、課件、練習等。同時要求進行“二次備課”，這樣教學上既有所統一，又能結合學生實際，體現教師不同教學風格。在學校教科室的統一部署下，每周二下午第四節課，老師們在階梯教室就本周和下周的教學內容和教學重點、難點、具體教法等問題進行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛�！都�體備課工作手冊》記載認真、詳細。

　　3、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們經常開展互相聽課評課活動，組長聽課四十多節。通過堅持這個教學常規，保證備課組的教學質量和教師的取長補短，教學水平的提高。

　　4、把握好教材的'深度與難度和作業布置。在注重學生活動能力培養的同時，扎實語文基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在成語、病句、語言表達等方面作了專題輔導和訓練。

　　5、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規教學的同時,及時補充高考的知識。

　　6、開展了豐富多彩的語文課外活動：

　　①、每周開設一節閱覽課，為學生推薦《時文選粹》《思維與智慧》《讀者》等優秀雜志閱讀。在閱讀的基礎上，要求學生每周摘抄一篇美文并寫讀后感，同時也營造了良好的閱讀氛圍。

　�、凇⒚堪嗬�用課前三---五分鐘，讓學生輪流上臺演講或推薦美文并讓演講者和學生談感悟。通過活動，鍛煉學生的膽量和語言表達能力，激發學生學習興趣。

　�、劢M織開展“名著、美文選讀”征文比賽，陶玲、趙偉煜和陸怡同學獲一等獎。組織學生參加了江蘇省第四屆“語文報杯”暨常州市、武進區作文競賽，高二（9）班的陶玲同學獲武進區二等獎、常州市三等獎。組織學生參加“第三屆全國規范漢字書寫”大賽，有47人參加硬筆比賽。

　　7、積極撰寫論文和教學反思，指導學生習作。

　　本學期，我組教師在撰寫論文和指導寫作方面成績突出。邊慧老師《樂哉，語文》獲全國獎，《我與地壇》《石鐘山記》兩篇教學設計獲省獎，指導孫青、趙偉煜等8位同學參加第八屆“語文報杯”作文賽，獲省三等獎。華秀紅老師《考場作文舉隅》在《語文教學研究》上發表，錢國雷老師的《語文課堂中“情知互動”教學實踐》獲省二等獎。我和邊慧老師堅持每周一篇教學反思，我有兩篇反思在教師會議上交流。

　　8、高二語文備課組期中考試成績。

　　本學期期中考試形式為四校聯考，通過備課組成員的共同努力，我校取得了第一名的好成績。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。

　　武進區禮嘉中學高二年級語文備課組

　　20xx年6月25日

　　高二年級工作總結20

　　一、xx年高考及上學期期末數據分析

　　1、20xx年高考數據分析

　　20xx屆學生高一入校時，全市1350名中我校僅有6人，全市前3100名中，我校62人。在20xx年的高考中，我校本科上線379人，超額完成了教育局下達的完成62人的本科指標，其中重點本科6人，文化課上線65人，春季高考101人，藝體考生上線213人。其中xxx同學高中入校時全市289名，在高考中取得了680分的高分，位列全新泰第8名，全省第779名，取得了歷史性突破。

　　2、上學期期末考試數據分析

　　在上學期的期末考試中，我校高二年級全市理科前200名1人（xxx186名），其中有兩名同學接近全市前200名（xxx204名，xxx262名），本科確保數53人，完成64人，本科力爭數84人，完成90人，兩項指標均超額完成教育局下達的指標任務，取得了令人滿意的成績。在入圍學生的平均分方面，我校理科的數學全市第一，文科的語文全市第二，文科數學全市第三；在兩分兩率方面，我校理科的語文、數學、英語，文科的語文、數學、歷史均取得了好成績；在單雙線方面，我校的理科的語文、數學、英語三科均突破100人，成績非常出色，文科的語文、數學成績也較好。

　　二、存在的問題及采取的針對性措施

　　1、教師隊伍建設：

　　近幾年由于學生的整體水平較差，教師的成就感與前幾年相比較大大的減弱，教師的職業幸福感不強，造成了教師的整體的教學積極性不高，學校對教師管理的難度加大。針對這一情況，學校領導和年級組及時作出調整，采取了一系列的措施加強了教師隊伍建設。

　　一是制定嚴格的規章制度對教師的教學行為進行監督，讓教師的教學做到“有法可依”。

　　近幾年來，學校先后完善了針對教師教學和學校管理的各種規章制度，《xx班級量化評估方案》、《xx教師績效工資方法辦法》、《xx教師教學質量綜合評估方案》、《xx考勤規定》等一系列規章制度的制定，讓年級組全體教師的教學和學校的管理有章可循、有法可依，真正實現了教師教學和學校管理工作的制度化，

　　二是年級組領導以身作則，帶領老師干，干給老師看。

　　經過學校領導的慎重思考，決定從教師中業務能力強，敬業精神高，工作業績突出的一線班主任教師中選拔一部分充實到年級組的管理崗位中。讓這些新提拔的干部帶領全體教師干，干給全體教師看，要求教師做到的，領導先做到，為年級組全體教師樹立了榜樣，加強了年級組教師的凝聚力，從而使全體教師心無旁騖的投入到教學工作中。

　　三是開拓教師思路，更新教師觀念，為高考改革奠定基礎。

　　新的高考模式即將實行，“思路決定出路，觀念決定命運”，我們始終要求年級組領導和教師樹立“以人為本”、“育人為本”的基本信念，改變教師中心觀，樹立師生互動、交往的平等觀、學生自主發展的活動觀、評價促發展的發展觀、面向每一個學生的全體觀。

　　一年來，學校邀請市縣專家學者到校講學，派教師先后到濰坊壽光一中和壽光現代中學、衡水中學、上海閔行中學、東北師大等學習研修，積極開闊教師的眼界和教學思路，一定程度上增加了教師的專業技能。在做好這些的同時，年級組以全省高中遠程研修為載體，積極組織教師參加教研室組織的各類優質課的評選，參加“一師一優課，一課一名師”活動，先后有多位教師的優質課和優課在市縣獲獎，在增加教師教學技能的同時，增加了教師的自身成就感。

　　四是重視青年教師的培養，實施“青藍工程”。

　　年級組以學校寒假學習期間開展的“青藍工程--班主任結對子”活動，加強完善拜師帶徒工作，充分發揮師帶徒作用，跟蹤聽課、評課。老班主任幫助新班主任、老班主任幫帶有意擔任班主任的年輕教師，指導他們盡快熟悉班主任工作特點，培養年輕班主任的班級工作組織、管理能力，傳授班級管理的方法和藝術，并引導他們樹立熱愛班主任工作、熱愛學生的高尚師德等。通過活動極大地促進了年級組的班主任隊伍建設，為年級組教學和管理工作提供了不竭的動力源泉。

　　2、學生管理工作：

　　我校學生基礎差是個不爭的事實，基礎差帶來的問題就是行為習慣差，道德素養差，導致學生的抽煙、打架、同學之間不正常交往等違紀情況時有發生。針對以上情況，年級組主要采取以下措施促進學生的成人成才和全面發展。

　　一是加強學生的思想道德素質教育。

　　通過年級組全體學生會、分層次學生會、各班的主題班會、班級文化建設、升旗儀式等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育。通過“學習標兵”、“優秀學生”、“文明學生”、“優秀班級”、“文明宿舍”等的評比等活動，培養學生的集體主義觀念和集體榮譽感。

　　二是著力培養學生良好的生活和學習習慣。

　　好習慣、益終生。好習慣的養成，在于我們在日常教學中反復抓，抓反復，通過嚴格的訓練。培養學生的良好習慣。配合政教處開展儀容儀表專項整治，對男女生留長發、染發、佩戴首飾等現象嚴格教育，堅決治理。繼續執行學校大課間不上課間操提前15分鐘進教室制度，積極配合學校實行文明糾查。年級組將組成班主任年級組文明糾查制度，對竄班竄級、遲到、早退、抽煙、打架斗毆等違紀行為進行嚴格管理，適時建立特殊學生管理檔案。

　　三是創設積極上進的學風好的班集體。

　　依據學生的狀態和存在的問題定期召開年級學生干部會議。實行班級優秀干部固定值班制和年級學生干部值班制。加大早讀、課間操、午休、自習、晚休的管理監察力度，形成良好的班風學風。

　　四是積極配合學校實行分層教學和分類推進的發展戰略。

　　五是實行學�！岸嘣�發展”戰略，為學生提供合適的成才途徑。

　　三、下一步工作的思路和方法

　�。ㄒ唬┙虒W方面：

　　1、加強學法指導，轉變學生學習的思想和方法。班主任充分利用班會、任課老師利用課堂教學時間引導學生轉變學習方法。各學科備課組通過作業展覽、試卷展評、經驗交流、主題班會等形式傳播良好的學習習慣。

　　2、降低教學起點，向課堂四十五分鐘要質量。規范學生的上課、聽課、作業、考試等環節，提高學習的效率。要求教師要立足課堂教學主渠道、主陣地，爭取大多數學生有問題不出課堂，提高課堂教學效率。切實做到“堂堂清，日日清，周周清”，全面提高教學質量。

　　3、進一步落實學�！�3453循環高效課堂教學法”和教研室“3443”教學指導意見，突出對學生預習、作業批改、達標訓練，面向全體學生，把握好教學起點。落實好學科教學集體備課制，縮短學科內教師差距問題，強化“一周一大備”“一日一小備”。

　　4、繼續實行教學常規周查制。教學常規管理落實一個“細”字，細到每一個環節，細到每一個角落，細到從備課、上課、作業布置、批改、訓練、考試、講評、學情分析等每一個方面都有嚴格的規定。

　　5、繼續實行級部成員推門聽課和隨堂檢查制度，解決課堂教學高耗低效的問題。聽評課要確定明確的目標和對象，提高聽評課的針對性。同時提高對教案檢查的頻率和力度，采用定期檢查和不定期檢查相結合的辦法。通過教案檢查的.高頻率保證教師備課的高效率、高質量。

　　6、尖子生培養工作。一是定期召開尖子生培養的專門會議，如學生會議、教師會議、班主任會議。解決好尖子生培養遇到的問題。二是完善質量分析制度，分析到每一個尖子學生的每一個學科，分析到每一個知識點，找準學生的問題所在。有的放矢，提高教學的針對性。三是分類承包。任課教師承包有缺腿學科的優生，簽訂合同，一抓到底；備課組承包本學科的優生生，培養優生群體；班主任抓全員優化;級部主任、業務校長抓宏觀調控。形成學校、級部、班主任和任課教師齊抓共管的態勢，促進學生的群體優化。

　　7、督促全體教師進一步吃透考綱，為高三蓄力。高二下學期，各科都將結束新課，在此基礎上，讓各科老師做好“兩回顧、兩研究”�！皟苫仡櫋保�即回顧前面兩個學期所學的內容、回顧學生的學情，對高三工作有個初步的打算；“兩研究”，即研究高考考綱以及考綱的變化、研究高考的新方向，提前明確高考考什么，我們需要做什么，哪些是高考的重點，根據學生的基礎，對高三工作有個提前的安排。年級組也將在高考結束之后及時與一些圖書供應商聯系，積極為教師購買“五三”、高考題匯編等書籍，供教師研究。

　�。ǘ�）班級管理工作：

　　1、督促班主任堅持“四必到、一抽查”。早晨6:30之前必須到班級巡視，課間操必到操場巡視，午晚休必到學生宿舍巡視，第三節晚自習必到班級坐班巡視，上課期間抽查班級學生違紀情況到走廊巡課。

　　2、班主任要多與任課教師交流，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

　　3、繼續實行班主任例會制度。每周一定期召開班主任例會，總結上周工作，布置本周工作及下一步班主任在班級管理中需要注意的問題，積極增強班主任之間的交流，增加團隊的戰斗力和團結協作的能力。

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