美術教研工作總結——學年度

時間：2021-01-11 17:59:04 總結我要投稿

美術教研工作總結——學年度

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的美術教研工作總結——學年度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術教研工作總結——學年度

　　回首本學年的美術教育教學工作，以我校的美術教育的實際情況出發(fā)，以美術新課程標準為理論依據(jù)，認真落實各項任務，積極探索、努力學習，為提高美術教師理論水平和教學研究水平，推進學校課程改革，提高我校美術教師水平和教育教學質量，現(xiàn)簡要做一下總結。

　　一、以科研為載體，用新的教育理念，指導各項工作。

　　美術教研本著貼近學生，貼近教學第一線的原則，直接服務于教學。本學期美術組立足學校課堂教學實際，開展了課堂教學研討、教材內容變革的探究，結合我校特色“篆刻”教學，溫德輝老師上了校級公開課“印章設計”一課，進行“印章構圖”探究。李衛(wèi)東老師結合國畫教學實驗，上了“蝦”一課，探究國畫教學方法。林森老師結合自己教學特色上了“笑臉雙喜字”一課，探究剪紙教學方法。徐娜老師結合自己任教年級學生的年齡特點，上了一節(jié)課題為“漂亮的花瓶”的公開課，探究常規(guī)美術課的教學方法。通過這種“以校為本”的教研活動，促進了我校美術教學的深入發(fā)展。通過相互間的聽課、評課、學習，拓展了美術教育的思路。

　　二、加強理論學習和培訓，不斷更新觀念。確保美術教育教學穩(wěn)步發(fā)展。

　　積極認真地參加各級培訓。通過培訓學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使美術教師成為合格的理論型、研究型、學者型

　　教研人員。堅持每學期每位美術教師上一節(jié)組內教研課，發(fā)揮組內備課、教研優(yōu)勢，鼓勵教師互相聽課、評課。充分發(fā)揮老教師的`傳幫代作用，促進年輕教師的盡快成長。通過教學研討，座談，論文交流等一系列活動，構建一個開放、寬松、暢通的對話機制，使美術教師能及時交流經(jīng)驗。結合我校美術教師實際，我們提出了“一師一色”的要求，即：每位教師都要有自己的特色�，F(xiàn)在，我們基本上實現(xiàn)了“一師一色”的目標。如：溫德輝老師的“篆刻”、林森老師的“剪紙”、李衛(wèi)東老師的“國畫”、徐娜老師的低年級“簡筆畫”等。

　　三、加強教育教學研究，注重實效。

　　組織美術學科教師積極參加理論學習和業(yè)務學習，業(yè)務學習時間積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創(chuàng)新教育的理論，使教師真正轉變教育觀念。并結合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。積極參加學校、區(qū)、市美術教研室組織的各種教研教改活動。總而言之，美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。

　　四、取得的成績。

　　在這一學年中，我校的美術教研組光榮的被評為鞍山市優(yōu)秀教研組。溫德輝老師的篆刻作品、李衛(wèi)東老師的國畫作品、林森老師的剪紙作品及10余名學生作品參加了市師生書畫藝術作品展。

　　五、存在的問題和不足

　　美術學科教研組自身還存在著一定的問題，走出去學習的機會少，思想閉塞，出現(xiàn)了原地踏步現(xiàn)象。這些都成為了制約美術學科組教研教學活動的正常開展的因素。望在下學期能夠克服這些困難，把我校美術教研活動再推上一個更高的臺階。

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