小學個人工作總結范文（通用6篇）

　　一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！好的工作總結都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小學個人工作總結范文（通用6篇），希望對大家有所幫助。

　　小學個人工作總結1

　　本學期我繼續擔任小學三、四年級英語教學工作，在教學中，本人做到了政治上的堅定，思想上積極上進、業務上刻苦鉆研、教學上不斷努力，業績得到了一定的提高。同時，與同事間互幫互助、融洽相處。為了能更好地認識、改進自身不足以及更好地開展今后的教學工作，現將該學期的教學工作總結為如下幾點：

　　一、政治思想方面

　　本學期我堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業，堅決服從各級領導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，為人師表，愛護學生，作到時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。

　　二、教育教學方面：

　　在教學備課上，我認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改。在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析，幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

　　在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。積極學習國內外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結構，及時了解英語教學的發展動態，學習本校及校外優秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創新儲備力量。

　　三、出勤方面

　　本學期我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。積極參加市、區優質課聽課、評課，教研會議，圓滿完成學校領導的交給的各項任務，不缺勤，不遲到，不早退。

　　四、教育教學工作成績

　　本學期，經過領導、同事的大力支持，我在教學和教學方面取得了一些成績。

　　總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少，我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！

　　小學個人工作總結2

　　光陰似箭，日月如梭。不知不覺這一學期已接近尾聲，我和孩子們相處也有近半年了。作為一名新上崗的語文老師，同時，我也是班主任，我感觸頗多，從實際的工作中，我看到了自己的不足，也在鞭策自己不斷進步；了解孩子們的內心世界，也逐步找到方法走進他們的內心。現將本學期的語文教學總結如下：

　　一、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

　　課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。我在這一方面狠下工夫，才上崗的我工作經驗不足，在教學中碰到過許多難題。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹“生本課堂”教育理念，展現領袖兒童教育，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，如：朱勤然、劉一興等，我不斷鼓勵他們大膽思考、積極踴躍表達自己的想法。使后進生也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。

　　二、通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。

　　（一）運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。三年級也是學生養成良好習慣的關鍵所在。學生在初入三年級時候，對待突然增加的寫作和閱讀等一類的題目往往感覺不太適應，開始的作業也會出現亂寫亂畫的情況。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予“小貼畫”獎勵。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣，也鼓勵他們認真仔細的完成作業。此外，每日組織一位"小老師"領讀，既培養學生的組織能力，又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，作業和學習習慣都有了質的飛躍，就這樣，孩子們的學習成績逐漸提高。

　　（二）通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。三年級是學生寫作的正式開始。新課標上要求三年級學生的閱讀量應該達到四十五萬字。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點。另外，我鼓勵學生積累大量的語匯。我充分利用課上、課下的時間，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試，本班學生的'詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高，從以前的僅僅只能寫通順，變成了現在的有趣、生動。

　　（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。三年級的寫字教學往往被老師忽略，所以導致三年級的作業總是出現亂寫亂畫的行為。因為三年級的學生才升入新的一年級，完成了由鉛筆到中性筆的一個轉變，很多學生無法適應這個轉變，于是導致書寫太差。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用習字課對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫，養成良好的寫字習慣，但一些同學的書寫仍然還存在較大的問題，比如：鄭鑫、關思雨、王大銘還有李周俊豪等學生，我將督促他們課下多練字帖，自主練習。

　　三、加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。

　　本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養優生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，每一個小組四個人，采用一對一幫助的形式，以優生來帶動差生。課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

　　由于自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，比如：李周俊豪、石廣澤、鄭鑫、李俊鋒等同學。其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。優生有鄭雅婷、喬興坤等同學，這些學生平時寫作語句優美、敘事清楚。但還有一些同學，如劉一興、譚永生等學生，連最基本的話都寫不通順。這些情況導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

　　總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，在實踐中不斷更新自己的教學理念，結合自身情況，不斷摸清每一個學生的底子，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。通過本學期的學習，我相信每一位學生都會有自己的進步！

　　小學個人工作總結3

　　小學教師年度思想工作總結

　　本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業務水平上有了很大的提高．立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期．現將有關方面總結如下：

　　1、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度

　　2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

　　5、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，

　　在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

　　小學個人工作總結4

　　期末工作已近尾聲，現將一年來的工作總結匯報如下，誠懇接受領導和同事們批評、指導。

　　首先在思想道德方面，我熱愛本職工作，自覺遵守教師職業道德，遵守學校的各項規章制度，積極參加黨支部組織的各項學習，響應黨支部的號召與一名積極分子結對，幫助她不斷進步。本學期我擔任四（3）班的副班主任，與胡海蘭老師一起抓學生管理，抓班集體建設，學生狀態穩定，班級秩序穩定。

　　在教育教學工作中，我嚴格要求學生，做到認真負責。本學年我承擔四年級和五年級兩個班的科學教學任務，在實驗教學中，采用探究的教學方式，啟發學生設計實驗，帶領學生探究實驗，記錄數據，評價學生實驗學習效果，很大程度上激發了學生學習科學的興趣。在教學中耐心對待后進，做到了解情況，細心指導。對學生中出現的學習態度不端的孩子敢于批評，及時與班主任溝通，耐心細致輔導，幫助學生端正學習態度。

　　在學校建設方面我與其他同事一起為學校的發展默默奉獻自己的力量。

　　（一）以實際行動支持科技社團的開展。

　　學校科技社團成立時間不長，各項活動開展都需要我們科學教師與校外專家的配合。本學期我和劉鎏老師每周三和周六犧牲自己休息時間，跟著課外班老師進班輔導學生。周三的課外班主要以學習使用電烙鐵焊接電路板和小器件為主。對于原來沒有接觸過電烙鐵的孩子來說，初學時特別容易燙傷，還要使用電源，有一定的危險性。為了同學的安全，每次上課我和劉鎏老師都提前把要使用的幾個接線板插好，然后幫助學生將電烙鐵接上電源。以防學生被電傷。在上課時，我們還不時穿插在學生間進行監督和指導，以保障學生不被燙傷。在校外教師和我們共同努力下，本學期，科技社團活動開展順利，學生安全地學會使用電烙鐵焊接小器件，并對這一活動產生了濃厚的興趣，為下學期繼續開展科技社團活動奠定了基礎。除了周三班，我和劉鎏還跟周六班參加科技社團活動，在別人休息之余，每周六上午我們都來到學校加班，組織科技班活動，不論刮風下雨，堅持不斷。一分辛苦一分收獲，在期末我們看到社團的學生獲得了研究性學習成果金獎，學校獲得組織金獎的好成績，面對學校取得的成績，我們感到盡自己的微薄之力，付出時間和汗水，值得。

　　（二）備戰督導檢查，積極準備材料

　　在緊張而忙碌的五月份，基于上級領導對我校的信任，我們迎來了市聯合督導組對朝陽區唯一一所學校的督導。時間緊，任務重，在開始，領導只通知我們將檔案整理出來就行了，我們科學三個人開始對科學實驗檔案進行有序地整理，實驗報告單，實驗開出率，課表中實驗記錄等等。我們抓緊時間很快完成任務，將所需要的檔案整理完上交學科主管。當我們剛要松口氣時，又接到儀器室也要整理的任務。剛接到任務，我心里很著急，因為科學儀器室不像其他專用教室，實驗儀器繁多而且復雜，收拾起來費心勞神，不是一天半天能夠收拾完的。正在這時，組里又有老師因事請假，收拾儀器的人就更少了。這時有人建議向學校申請增派人手，緩解燃眉之急。

　　但我想，這個時候學校從上到下都在忙著迎接督導，誰都不清閑。實驗室就是科學老師的，任務再重也要自己完成。基于這種想法，我們開始加班加點，利用每一節空閑課，利用每一個不看班的中午，利用放學后的時間加班加點整理儀器。這些儀器因為抗震加固放回儀器柜沒有順序，儀器柜也更換了位置，整理起來是一番大工程。我們先將所有儀器全部拿出柜子，將柜子一個一個地擦干凈，然后再按照年級和教學單元分門別類將儀器擺放進實驗柜，將新配備的沒有開封的儀器拆開放到柜中擺放好，最后鎖上柜門，在柜門上貼好標簽。這個過程花費了我們將近一周的課余時間，我們將實驗儀器整整擺放在了11個大柜子中，每個柜子中擺放什么儀器都在柜門上標的清清楚楚。

　　看著干凈整齊的儀器室，看到自己用汗水換來的勞動成果，我心中前所未有的踏實和喜悅。可是，輕松快樂的心情沒幾天，又被陰云籠罩。學校自查發現我們提前上交的科學儀器室檔案材料出現問題，因為課表修改了，我們提前上交的材料與課表不一致，就在檢查的前兩天需要全部返工。看著一堆的材料，看著一張張發愁的臉，我感到了前所未有的壓力。時間太近了，如果在容我們兩天，我們會很從容地面對這件事，但，已經沒有富余時間了。

　　在我工作中，從來沒有這么緊迫，這么倉促過。沒有辦法，不能埋怨任何人，不能退縮，只有默默接受，咬緊牙關，挺過去，這是我們科學組的一貫作風。這一晚，我們三位老師都沒有下班回家，聚在辦公室里緊張而忙碌的填寫著新的記錄表。9點了，看門的師傅來催我們了，“沒寫完呢，不能走”我們只能抱歉地向師傅說聲對不起。9點半了，劉鎏的老公送來了麥當勞的晚餐，我們非常感動，匆忙地吃完，繼續寫。不知不覺，時鐘的指針已悄悄滑過10點鐘，當我們將最后一份材料填寫完，夜已經很深了，校園里靜悄悄的，一片漆黑。我們幾個人帶著孩子，相互攙扶著深一腳淺一腳走出教學樓，我們那顆懸著的心終于可以放下來了，在校門口我們終于長長地出了一口氣。接下來，我們的督導順利過關，我們異常驚喜，這里面不光有對學校的祝賀，更有對自己的祝賀，勞動付出沒有白費。之后的一段時間，每每回想起那一夜，那個寂靜的夜晚，我都會有想哭的感覺，這種感覺有對我們自己敬業精神的感動，有對我們團結協作精神的感動，更有對家屬支持的感動。

　　（三）為學校“習慣”展示活動貢獻自己微薄之力。

　　我校一直對學生學習習慣非常重視，從2009年9月開始申請了市級課題“培養學生聽說習慣”，主要培養學生課堂中注意傾聽和學會表達的習慣。本學期結題，要進行市級展示課活動。本學期我們定的重要活動就是上現場課。接到任務，開學初我們就請區和市教研員到校指導，學科評價手冊改了又改，直到4月份得到市里教研員指導才終于寫改好。在這之中修改教案，聽評課，又經歷了一系列摩課過程，經過精心籌備，5月25日，我們準備的課終于進行展示，現場各區縣教研員50多人到科學教室聽課，現場課得到了專家的點評和認可。學生的習慣也得到專家的肯定。展示活動取得圓滿成功。學校是我家，發展靠大家，只有學校發展了，才有我們個人的發展，我要為學校發展盡自己的微薄之力。

　　（四）開展教研工作，促進教師發展

　　本學期我擔任教研組長工作，緊張忙碌而又繁瑣。我們組教師是個雜家，除了科學，綜合、勞動、計算機等樣樣精通。雖然所教學科不同，但教育教學理念相同。利用校本教研活動時間，我們組以課例研究為載體，從撰寫教學設計到圍繞教案說課，到迎接市級展示活動進行摩課，我們的校本活動緊張而有序地實實在在進行。本學期我們組共開展組內活動19次，聽評課11次，教學設計比賽一次，說課比賽一次。經歷本學期的教學設計以及說課比賽，我組教師的個人基本功又向前邁進了一大步。

　　（五）為學校正常教學出齊考勤

　　開學初，由于身體原因，大夫給我開了三天的假條，讓我回家休息。回到學校，看到可愛的學生，看到忙碌的領導，請假的要求到了嘴邊，又咽了回去，終于沒有開口。我清楚地知道，教師的崗位特殊，如果自己請了假，那么學生就不能正常上科學課，學校的正常秩序就會受到影響。為了孩子、為了學校，我要堅持。本學年我沒有請過一天病、事假，沒有因自己的私事耽誤過一節課，看到孩子們一張張純真的笑臉，看到學校蒸蒸日上的教學景象，我深感自己的決定是對的。

　　在這一學年，我多次參加了區教研活動，多次聽評區級課，感謝學校為我搭建的學習的平臺，使我能夠走出去，開闊視野，使我不斷學習新的教育教學理念，提升自己的專業技能，我還希望能夠有更多的老師向我一樣走出學校去學習。

　　一年來，我于20xx年12月獲得區模型比賽輔導二等獎；20xx年5月獲得朝陽區首屆小學生創新成果評選優秀指導獎。20xx年以“培養學生聽說習慣”為主題，作市級現場課一節，新學期我要繼續努力工作，為學校，為學生貢獻自己的微薄之力。

　　小學個人工作總結5

　　本學期，我擔任三年級抽測年級的班主任工作。在工作中，我能貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　一、思想政治方面

　　本學期，由于我擔任的是抽測年級三年級的班主任工作，所以我在思想上更加嚴于律已，時刻認真貫徹教育方針。積極主動地參加學校組織的政治學習，并做好了學習筆記。利用業余時間學習黨和國家的大政方針，努力提高自己的政治業務水平。服從學校的工作安排，積極配合領導和同事們做好學校的各項工作。

　　二、教育方面

　　作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！1、用心關懷、關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學會做人。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。自己能做的事自己做。也經常注意規范學生的行為，完善學生的自我形象；在學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小啊！我用期待的心態去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。2、注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時學生上學早，我上班也跟著早。凡是要求學生做到的，我首先做到。

　　三、教學方面

　　在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環節，提高教學質量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：1、抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結構特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。2、抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關注全體學生，做好信息反饋，調動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩定。同時，激發學生的情感，使他們產生快樂的心情，創造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發學生們的學習興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業少而精，減輕學生負擔。3、抓課后輔導。要提高教學質量，要注重課后的輔導工作。我們班大部分學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現為不能按時完成作業，個別學生還抄襲作業。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據后進生的各自情況，給他們配備了一名學習優秀的學生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步。

　　四、履行職責情況

　　一學年下來，很是辛苦，既累身也累心。好在有學校領導對我工作的幫助和理解，使得我比較順利的完成了教育教學任務。未來對教師的素質要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，團結在校領導班子周圍。努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校美好的明天奉獻自己的力量。

　　小學個人工作總結6

　　踏入城三小工作一年多了，回想第一次面對孩子目光時的緊張感，記憶猶新。一年來，承蒙校領導和老師們的信任，在他們的關心和幫助下，我收獲頗多。作為一名新教師我從完全陌生、經驗不足到有所收獲，實現了從學生到老師的轉變、從理論到實踐的考驗。而我，也在工作中加倍努力，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　我在一個出色的領導團隊的帶領下，在一群老黨員的思想熏陶下，不斷地體會教師這個職業的酸甜苦辣。教學中，我得到兩位優秀的體育教師的指導和幫助，班主任工作中，也得到了經驗豐富的班主任給我指導和幫助，其中有得有失。

　　一、教師職業道德記心間，熱愛崗位和學生不懈怠。

　　工作中我始終銘記這16個字：教書育人、為人師表、關心學生、團結同事。并且，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，愛學生，關心學生，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施等。

　　2、愛崗體現在平時的工作態度上，我不斷學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，不斷地豐富自己的理論知識，

　　3、樹立以人為本的教學思想，尊重學生人格、特點，承認學生個性差異，創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮。

　　二、班主任工作酸甜苦辣，愛心和耐心兩大法寶。

　　工作的重心：我擔任的是一（3）班的班主任，主要抓孩子的常規教育和行為習慣教育。工作中以身作則，成為學生的表率。抓孩子的在校的每個細節，從路隊、吃飯、上課、作業等各方面入手。通過努力，孩子們養成了良好的行為習慣。

　　2、取得的成績：組織學生參加各種活動，廣播體操比賽、詩歌朗讀比賽等，各種主題班會活動；個人方面，多次參加班主任的培訓活動并認真撰寫反思等。

　　3、愛心和耐心：做好一幫一的活動、經常找學生談心、處理個案、心理輔導、家訪密切、開展家長半日活動、家長會、和學生交朋友等。

　　4、銘記座右銘：列尼托爾斯泰認為，如果教師只有對事業的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。我以此為自己的座右銘，時刻提醒自己，鞭策自己。

　　三、教學工作踏踏實實，六認真工作真抓實干。

　　課堂教學摸索前進：努力上好每一堂課，鉆研教材，分析學情，多向經驗豐富的教師請教，在教學中注意抓住重點，突破難點，做好備課、反思等。課堂上努力抓常規，豐富教材內容，激發學生的學習興趣，讓學生喜歡上體育課。

　　2、經常參加學科活動：參加組內研修活動、上好組內公開課、新教師匯報課、參加校自主杯評優課、參加太倉、蘇州、省的聽課活動等。

　　3、反思的經常性：寫好每月的教學隨筆、寫好課后反思、參加組內研討、寫好聽課筆記和感想、參與評課活動等。

　　4、聽課多樣化、及時消化。平時我也注重多聽不同科目的課，從中尋找教學的亮點，取其優點運用在自己的課堂教學中。

　　四、踴躍參加課程改革活動，提高理論研究水平。

　　參加校本研究。我校關于城鄉一體化課程的研討中，我是小組成員，經常參加會議，消化課題研究內容，寫好體會和收獲。

　　2、參加青年教師研修班。參加研修班會議、傾聽國家督察成尚榮先生講座、研讀了有效學校、有效教師、有效教學、有效反思，認真撰寫論文。

　　3、參加校自主杯評優課活動，在教案設計、說課、上課各環節中磨練了自己，自身教學能力得到提高和幫助。

　　五、認真服從安排和應對檢查，師徒結對虛心請教。

　　響應學校各項政策，聽從領導的安排，認真的做好本職工作。對各項活動和檢查也能夠認真的對待，配合做好六認真等方面的檢查工作。如：教培研中心的一日調研、教育局的名義測評、教育局的常規調研工作、校內的自查工作等。

　　2、學校為我們配備了師傅，要求做好聽課和評課、寫好師徒結對總結等。一年中，師傅的悉心指導對我幫助很大。

　　3、上好新教師匯報課，并認真撰寫教案，寫好教學反思。

　　以上是我的總結，當然，一年工作中問題也很多，如：教學中難以突破重點、班主任工作中缺少智慧，工作效率需要提高等，帶著這些不足我會繼續努力。

　　學而不思則罔，思而不學則殆。

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