讓游戲點亮快樂童年活動總結

時間：2021-01-09 11:42:25 總結我要投稿

讓游戲點亮快樂童年活動總結（通用7篇）

　　活動已經告一段落了，想必你學習了很多新知識，這時候做好活動總結是十分重要的。但是活動總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的讓游戲點亮快樂童年活動總結（通用7篇），希望能夠幫助到大家。

讓游戲點亮快樂童年活動總結（通用7篇）

　　讓游戲點亮快樂童年活動總結1

　　xxx學前教育以“游戲—點亮快樂童年”為宗旨，五項原則致力幼兒戶外游戲的研究、開發、組織與開展，用豐富、新穎、趣味的游戲項目激發幼兒的活動樂趣，讓兒童在“嗨玩”中強身健體、增慧啟智、快樂成長。

　　一是自主參與、適齡開展。

　　創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，變“要我這樣玩”為“我要這樣玩”，扭轉重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具，剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

　　二是安全為先、終身體育。

　　新型游戲項目的開展要從戶外環境創設、器械自身安全、游戲技巧方法、教師監護、指導等環節嚴格把關，確保幼兒快樂游戲、安全鍛煉、健康發展。

　　三是目的明確、有效鍛煉。

　　新活動項目的設立要有明確的目的，或強化體能、或開發心智、或發展運動協調性。。。，結合年齡特點、主題活動、季節氣候等因素合理組織科學投放，爭取最大活動效益。

　　四是項目豐富、形式靈活。

　　既要大力開發新游戲、研制新玩具，用“新”與“奇”維續幼兒的活動欲，同時在活動類別、活動模式以及參與人員等方面也力求多樣性，班級活動和全園戶外統籌安排，器械活動、傳統游戲與體育鍛煉結合穿插，親子游戲、親子制作靈活舉辦，積極爭取家長的參與配合，發揮家園合力。

　　五是講求科學、合理開發。

　　游戲項目、活動器械的研發以《指南》要求為準繩，從安全保障、鍛煉部位、體能消耗、遵循原則等方面研透做細，找到科學依據理論支撐，不斷總結反思、改進拓新，把幼兒戶外游戲作為培養健康、活潑、陽光、多彩幼兒的主陣地來打造。

　　讓游戲點亮快樂童年活動總結2

　　20xx年6月3日上午，省莊鎮中心幼兒園組織全體教師開展“游戲——點亮快樂童年”的專題教研活動。

　　本次教研活動以“游戲——點亮快樂童年”為主題開展學習、研討。陳園長總結“六一”期間的各種活動孩子們精彩的表現，無不源于平時豐富的游戲活動的大力開展，演出中孩子們臉上洋溢的歡笑真正發自心底。因此也讓家長們感受到孩子們身心健康活潑向上的精神面貌。結合學前教育宣傳月，為了引導教師充分認識游戲對幼兒的重要性，全體教師觀看視頻《游戲生發快樂，奠定人生》領略專家對幼兒游戲價值觀的解釋。

　　通過視頻老師們更加堅定了幼兒園開展戶外活動的決心，結合實際幼兒園又制定了更為科學的戶外活動安排，力爭讓幼兒園每個孩子都擁有快樂游戲的美好童年。

　　讓游戲點亮快樂童年活動總結3

　　數學與游戲之間的關系是相互滲透、相互統一的關系。游戲的精神一直伴隨著數學的成長和發展，成為數學發展的主要動力之一；游戲激發了許多重要數學思想的產生，游戲促進了數學知識的傳播，游戲是數學人才發現的有效途徑。通過活動，達到了以下目的：

　　1、激發了學生們的學習興趣

　　小學生對于抽象、枯燥無味的數學知識，難以集中他們的注意力，對數學產生興趣的欲望不高。而數學游戲教學方式，能夠補充這一方面的不足。游戲教學法具有趣味性和娛樂性，通過游戲教學，能夠給孩子們帶來樂趣，讓學生們能夠在愉悅的氣氛中學習數學，從而對數學產生興趣，擺脫心中的抗拒因素，從而達到教學的目的。另外，孩子的天性需要游戲，游戲能給孩子即將活躍起來的心理機能提供自由表現的機會，從而也提高了學生學習數學的興趣。

　　2、培養了學生們的數學意識

　　對于小學生來說，數學教育的首要目的是培養學生的數學興趣和一種數學的眼光及數學的表達，讓學生能夠用數學的眼光去觀察世界。數學在我們的周圍，無處不存在，小學生周圍的環境，很多都可以運用數學的知識來解釋，很多事物都包含著數學知識。數學游戲教學法能夠培養學生們的數學意識，通過游戲，能逐漸地使小學生多用數學的角度去考慮周圍的事物，從而培養自身的數學意識，形成自己的數學思想。

　　3、培養了學生們的合作精神

　　數學游戲教學能夠培養學生們的合作精神，能夠使他們在活動中愉快的合作，從而完成任務。游戲教學方法很多時候都是以競賽活動的形式出現的，對學生進行分組來進行競賽。而對于整個組來說，它不僅僅是依靠個人的力量，而是需要整個組全體同學的共同努力，充分發揮他們的協作能力和合作精神，才能夠完成任務。在數學教學中采用這種競賽活動的游戲教學，不但能夠促進個體精神的發展，而且能夠培養學生們的合作精神，提高學生們的協作能力。

　　在以后的活動中，將盡力做到以下幾點：

　　1 、以學生的年齡特點和現有知識水平為依據，采用豐富多彩的形式（做課件、實物操作等），讓學生對數學產生濃厚的興趣，愿意主動去發現生活中的數學現象，在日常學習生活中敢于質疑，樂于討論探究生活中各種現象，喜歡和他人合作解決問題。

　　2 、逐步養成良好的數學思維習慣，培養和強化解決實際問題的能力，讓學生在應用中感受數學創造的樂趣，增進學生學好數學的信心。

　　3 、增加實踐的機會，數學活動使他們認識到數學并不是僅僅用在計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

　　讓游戲點亮快樂童年活動總結4

　　為做好第六個全國學前教育宣傳月活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，提高本市幼兒園保育和教育質量，促進幼兒身心健康發展，5月19日上午，市教委在南開區時代奧城幼兒園舉行年天津市學前教育宣傳月啟動儀式暨《天津市幼兒園保教質量規范》培訓啟動會，啟動學前教育宣傳月活動，部署安排《天津市幼兒園保教質量規范》培訓工作。市教委副主任孫惠玲出席并講話，宣布年天津市學前教育宣傳月啟動。

　　孫惠玲強調，市教委制定印發的《天津市幼兒園保教質量規范》是幼兒園加強保教質量建設的工作指南。會議安排的兩個主題，啟動年學前教育宣傳月和啟動幼兒園保教質量規范培訓是一脈相承的，最終的目的是促進幼兒健康成長、快樂生活。

　　孫惠玲要求各區教育局、教研部門和幼兒園，首先要高度重視，做好宣傳。充分認識游戲對幼兒童年生活的重要價值，要從游戲是兒童權益的高度組織開展游戲。要高度重視，廣泛宣傳，努力為幼兒營造生動活潑、生趣盎然的氛圍。要緊扣主題，精心安排，組織好公益講座、“幼兒游戲活動周”等系列活動，為幼兒游戲創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒游戲。要開展交流和推廣，豐富游戲內容題材和活動方式，提高教師開發指導游戲的能力和水平。

　　第二，要組織培訓，落實《規范》。為落實《規范》，市教委已組織專家隊伍，制定菜單式培訓專題，并送培到區，希望各區精心組織，認真部署，扎實實施，確保培訓取得實效。落實《規范》不是一朝一夕，需要持續用力，深入幼兒園開展業務指導，細化到具體工作，落實到具體崗位。要引導教師運用《規范》解決日常教育實踐中的具體問題，將《規范》真正落實到規范保教行為、提升保教質量，達到促進幼兒身心健康和諧發展的終極目標。

　　第三，要履行責任，促進發展。教育部等四部門下發的《關于實施第三期學前教育行動計劃的意見》，強調要建立健全“國務院領導，省地（市）統籌，以縣為主”的學前教育管理體制，明確發展學前教育的主體責任是縣（區）。作為學前教育工作的主管部門，各區教育局要認識到位、人員到位、措施到位，實施科學保教，努力提高幼兒園保教質量。

　　據悉，年學前教育宣傳月時間為5月20日至6月20日。主題為“游戲——點亮快樂童年”。

　　學前教育宣傳月期間，全市將廣泛開展宣傳活動，宣傳游戲對幼兒童年生活的重要意義。各區將組織公益講座、專家訪談、現場咨詢等活動，宣傳游戲的價值和內涵。并組織游戲主題開放日和親子活動，引導幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，必須創造充足的條件和機會，保障幼兒享受游戲快樂的權益。

　　全市還將精心組織系列活動，舉辦“幼兒游戲活動周”等，組織游戲觀摩活動，豐富幼兒游戲題材和活動方式。教研部門將開展幼兒游戲專題研究，舉辦“游戲——點亮快樂童年”主題征文活動，總結推廣研究成果，提高幼兒游戲活動質量，促進全市幼兒園保教質量水平提升。

　　市教委強調，要嚴格把關活動內容，堅持正確的宣傳方向。嚴禁借宣傳月名義組織商業營銷，確保幼兒在游戲活動中的安全。

　　讓游戲點亮快樂童年活動總結5

　　為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，加強對《3—6歲兒童學習與發展指南》的學習和領會，科學合理地安排幼兒一日活動，更好地實施幼兒園課程游戲化，讓孩子們在游戲中學習，在游戲中快樂成長。

　　5月12日，徐州市朱莊中心幼兒園舉行了一次別開生面的“游戲點亮快樂童年”家長半日開放活動。讓孩子和家長們不僅體驗了親子活動的快樂，增進親子感情，還讓家長了解了幼兒園課程游戲化的創新。本次開放從早鍛煉到集體活動，早操韻律活動，再到室外親子游戲活動以及生活環節，本著游戲即課程，課程即游戲的科學理念，將游戲精神滲透于幼兒一日活動的每個環節中。

　　多樣性的晨間鍛煉活動讓幼兒進園就感受到了健康與陽光的氛圍。瞧，老師們利用爬梯、泡沫墊、廢舊輪胎、自制滾桶等運動器材，組織幼兒開展晨間戶外活動。這些晨間戶外活動雖然難度大，具有一定的挑戰性，但在老師們的指導和鼓勵下，幼兒克服了膽小、緊張的心理，積極參加活動，挑戰自我，提高了攀爬、跨越、平衡等能力，發揮了豐富的想象力，百變玩法、創意無限，享受到運動的快樂，鍛煉了體能。

　　在集體教學活動中，充分實施課程游戲化的精髓，做到教學活動游戲化、生活化、情境化。老師們帶著這樣的理念，圍繞五大領域，精心設計活動方案，全面體現了課程游戲化的精神。

　　小班綜合活動《剝豌豆》讓幼兒分組嘗試自己剝豌豆，拿起豌豆剝出的殼放碗里，剝出的豆豆放盤子中，再將豆殼倒入垃圾桶等，讓孩子自己去感知、發現知識，懂得珍惜勞動的成功，不挑食浪費。通過活動讓幼兒體驗了剝豌豆的樂趣，發展了幼兒手眼協調的能力，蔬菜家族以其色彩斑斕、形態各異、味道鮮美、營養豐富等特點，深受人們的青睞，對于幼兒來說更是他們健康成長的物質來源。也為幼兒園提供了良好的教育素材。

　　中班美術《蔬菜印章》活動，孩子們在了解各種蔬菜的形狀、用途后，大膽地嘗試把蔬菜從不同的面剖開，老師和孩子們一起蘸著自己喜歡的顏色進行了印畫創作。印出了游樂場的“摩天輪”、“漂亮的花朵”、“美麗的蝴蝶”、 “可愛的毛毛蟲”等等。一幅幅別致的蔬菜印畫呈現在家長們的面前。孩子們是如此的興奮和喜悅，充滿了對自己完成作品后的自豪感和滿足感。

　　大班綜合活動《老鼠娶新娘》以喜事——嗩吶音樂引起幼兒聽故事的愿望，通過PPT看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村干部找女婿的`過程中出現的一物降一物的故事內容，讓幼兒很好得感受民間結婚的習俗。通過活動讓每個幼兒都知道自己的優點和缺點，肯定、相信自己的本領，同時學會欣賞別人的優缺點。游戲抬花轎更是把小朋友學習的積極性推向高潮，甭提有多高興了！集體活動展示了我園在集體活動中落實課程游戲化精神探索，集體教學中的自由、自主、創造、愉悅的游戲精神得到很好的落實。

　　隨著歡快的入場音樂響起，各班的幼兒在老師的帶領下面帶微笑，精神飽滿地來到了操場上，早操律動活動開始了。小朋友們自信快樂地運動，教師們智慧創新的編排獲得了家長們的嘖嘖稱贊！小班的葵花操充滿童趣，融入情景樂在其中。中大班小朋友在律動《螃蟹》以及《讓愛住我家》的音樂中激發了孩子們的運動熱情，整齊有力的《棍棒操》富有變化的隊形充分展現了孩子們健康活潑、積極向上的精神風貌，孩子們在早操中感受了快樂！

　　緊接著各班家長帶著自己的孩子進行親子游戲。一物多玩的創意挖掘、廢舊材料的華麗轉身，激發了孩子們參與體育活動的興趣，滿足了孩子們自主活動、動手創造的需求。彩色帳篷成為孩子們的私密空間，孩子穿梭其中，交往、言語、自理能力在玩中得到了提升；“推小車”、“套圈”、“神投手”等系列活動，把孩子們的激情發揮得淋漓盡致。游戲中，家長和孩子密切的配合，整個操場到處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。不斷地加油喝彩，不斷地助威鼓勁，為活動增添了更精彩的一筆，更是把此次活動推向高潮。

　　結語

　　本次家長半日開放活動，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，全方位地向家長展示了幼兒的在園情況，讓家長了解了幼兒園新型的教育理念和科學的教育方法，增強了家長對幼兒園工作的認同和支持，架起了家園共育的橋梁，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。同時也為更規范、標準化地開展家長工作打下了堅實的基礎。

　　讓游戲點亮快樂童年活動總結6

　　為積極響應國家教育部發出的“游戲，點亮快樂童年”學前教育宣傳月活動號召，天陽幼兒園根據臨安市教育局《關于開展學前教育宣傳月活動方案》的文件要求，結合幼兒園實際圍繞“教師、孩子、家長”三方面開展一系列活動。

　　首先，幼兒園于5月23日舉行了第六屆學前教育宣傳月活動的啟動儀式。啟動儀式上，園長向老師們傳達了《教育部辦公廳關于年全國學前教育宣傳月活動》的文件精神，接著詳細地介紹本次學前教育宣傳月的活動方案。隨后，向各班發放了《學前教育宣傳月給家長的一封信》，由班級為單位向家長宣傳了本次學前教育宣傳月的活動主題和活動安排，希望家長積極參與接下來的“走進社區”宣傳活動。

　　其次，幼兒園由教科室和保教處協同，在貫徹落實“以孩子在游戲中快樂成長”的目標基礎上，組織年齡段幼兒開展了豐富的游戲活動：班級區角活動展評、戶外自主性游戲展示、公共區域游戲的交流……并在前期制定本園活動方案的基礎上，開展了“游戲中幼兒的學習與發展”園本專題培訓活動。活動中，全體教師圍繞幼兒游戲環境的營造、材料投放、游戲過程的觀察與導引以及游戲后的評價與交流等內容展開具體研討。在教科室主任的帶領下重溫了《綱要》和《指南》中關于“以游戲為基本活動”的精神，重新解讀了“尊重幼兒發展的個體差異”和“理解幼兒的學習方式和特點”的含義，進一步了解了游戲的基本特點以及游戲中幼兒的學習與發展的關系。

　　此次宣傳月活動仍在繼續，接下去，為了讓家長了解和支持孩子們的游戲活動，幼兒園還將根據不同年齡段幼兒的身心特點，組織開展“家長半日開放暨親子游戲日”以及大班段幼小銜接家長學校活動，讓家長進一步了解孩子在成長中游戲的重要性，吸引家長做孩子的第一玩伴，讓游戲成為孩子健康成長的營養素。

　　讓游戲點亮快樂童年活動總結7

　　本學期我們擔任103班的游戲活動興趣小組的導師，堅持以學生的發展為目標，采取分組合作完成任務的形式，通過讓學生在各種游戲活動氛圍中，進行自主和團結合作探究，發揮學生在整個教學活動中的主體作用，和學會團體作用的重要性。使學生在游戲活動中充分得到鍛煉，培養學生的合作意識、競爭意識，能夠正確的面對成功與失敗。下面對我們班本學期的游戲活動，作一總結。

　　一、進行安全教育和游戲規則的說明

　　這是非常必要的，所有活動進行之前，都必須說明清楚活動的規則和注意安全事項。需要進行的德育教育還是少不了的，例如在游戲活動的過程中，老師會不斷的提醒學生保持活動場所的潔凈，從而培養學生的環保意識。

　　二、開展多種多樣的游戲活動

　　活動形式多元化，改變了以往的游戲方式，體現了自主和團結合作探究的理念。由于在活動中他們體會到了小組合作的樂趣，所以對活動的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我們切身體會到了這一點，每次活動，他們的合作團結精神都很出乎意料。在活動中注意培養學生的思維，鍛煉學生的體魄，增強學生的體質。

　　在活動中注意了學生的創造性的培養，讓游戲活動從這個變化成一個新的活動。

　　在活動中我們還注重對學生的良好態度的培養，讓學生能夠正確的面對成功與失敗。遵守游戲活動的規則。

　　在活動中我們還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

　　三、滲透環保

　　環境保護是我國的一項基本國策，是實現可持續發展戰略的一個關鍵，少年兒童環保意識和行為，關系著新世紀我國環境狀況和可待續發展戰略的進程。讓學生在活動中受到良好的環境教育，是學校德育工作的一項重要任務，培養學生從游戲活動中增強環保意識，提高學生的環境道德水平及環境實踐的主動性，從愛護每一棵小草，每一朵花做起。

　　在本學期的游戲興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生沒有遵守游戲規則等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。

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