五年級級部工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的五年級級部工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級級部工作總結(jié)1
歲月之水又一次平靜地流過四季，我們又迎來了新的一年，每年的這個時候，我們總會用“時間的腳步匆匆，日復(fù)一日，年復(fù)一年”這些詞眼來形容我對年末的感慨。總結(jié)，意味著一年的結(jié)束，意味著我們又長
了一歲，意味著回憶團(tuán)隊一行人走過的路，意味著對來年的憧憬，最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借。
耕耘
五年級級部本學(xué)期有9位教師組成，兩位音樂教師注重合作，在合唱排練，元旦節(jié)目編排等活動中，充分發(fā)揮了藝術(shù)教師的作用；四位語文語文老師，除擔(dān)任語文教學(xué)外，都有3-6節(jié)非統(tǒng)考課；兩位數(shù)學(xué)老師都是班主任，都帶兩個班數(shù)學(xué)課；英語老師擔(dān)任四五年級8各班英語課，每周四個班的早讀。課真的很多，真的很
累。程新麗端正特別重視對學(xué)生的思想品德的教育，讓每一個學(xué)生都能全面的發(fā)展，提高學(xué)生的自身素質(zhì)。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認(rèn)真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于創(chuàng)新，有自己獨(dú)到的見解，善于把工作提前完成，從不落后。舉行了三次大規(guī)模的社會實(shí)踐“賣報”活動。并在全級部老師的關(guān)心和幫助下做出展板，收到良好的教育意義。在康老師的指導(dǎo)下，每一位學(xué)生都出了英語手抄報，并在國慶節(jié)期間展出。在“重陽節(jié)”組織學(xué)生給百歲老人送溫暖活動，讓他們從小知道孝敬老人，尊敬家長是中華民族的美德。舉行了別開生面的家長會，由學(xué)生自己主持，自己安排，內(nèi)容豐富，學(xué)生還表演自編的精彩節(jié)目，受到家長的高度評價，馬翠芹老師始終以主人翁責(zé)任感對待每一項(xiàng)工作，為了使教學(xué)與財務(wù)工作兩不誤，避免顧此失彼，經(jīng)常早來晚走，及時處理好各項(xiàng)工作。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，努力創(chuàng)設(shè)情境積極培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的欲望。對待學(xué)生始終是以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與希望。特別注重珍視學(xué)生的獨(dú)特感受鼓勵學(xué)生大量閱讀，由學(xué)生和老師隨時向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合。“語文應(yīng)該走進(jìn)生活”。注意加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課堂學(xué)到的知識和形成的能力，積極參與社會、生活交際及信息交流等語文實(shí)踐活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為五年級級部的女生進(jìn)行了一次“青春期知識”講座。編寫了《校本課程》。執(zhí)教校級公開課一節(jié)。王健鵬老師積極嘗試教學(xué)的新路子，在課堂教學(xué)中，以學(xué)生的自學(xué)為主，充分讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)為語文教學(xué)的實(shí)質(zhì)在于多聽、多讀、多用、多說、多練、多悟，故在課堂上與課堂外十分注重引導(dǎo)學(xué)生多體驗(yàn)、多領(lǐng)悟。全班54人有50人讀完了《三國演義》，有24人寫出了關(guān)于人物形象的評析，其中有10人左右的文章寫得非常好。王老師和學(xué)生一塊背誦名篇佳作，一起讀了《三國》、自己涉獵了古典的《封神演義》、《三俠五義》、《紅樓夢》、現(xiàn)代的南懷瑾的《談歷史與人生》、《李白傳》。對學(xué)生的寫作要求有所變化，寫心靈中的東西，寫真實(shí)的東西，不在長短，在乎趣味，在這個學(xué)期中，不乏佳作。班隊管理方面：大膽放手讓學(xué)生自己管理自己，改變了評價制度，以成長記錄的方式評價學(xué)生，建立了嚴(yán)格的考評制度，使學(xué)生有法可依，有法必依，學(xué)生的自律意識大大加強(qiáng)。司濤班主任工作方面改進(jìn)班級網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)asp互動，更加方便了師生的互動、資料的上傳以及學(xué)生的自主管理。繼續(xù)完善小組負(fù)責(zé)制度，加強(qiáng)對小組管理員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，讓一部分人成長起來的同時帶動全組的同學(xué)的成長。積極探索新的家訪方式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，利用聊天室、電子郵件、論壇等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。參加學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計、制作、維護(hù)工作，并為師范升格制作匯報網(wǎng)頁。
趙建華老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴(yán)格，對學(xué)生付出了百倍的努力。石玲積極參加新課程培訓(xùn)，認(rèn)真鉆研新教材，教學(xué)中滲透新理念，構(gòu)建了課堂教學(xué)雙重主體之間相互尊重、平等、民主、合作的教與學(xué)的新型關(guān)系，充分營造了一個民主自由的教學(xué)氛圍。康東老師的英語教學(xué)活、扎實(shí)，一學(xué)期學(xué)生的英語興趣日漸濃厚，并成功組織了英語演講比賽。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及學(xué)校組織的新教師英特爾培訓(xùn)，從中受益非淺，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的新理念知識，通過閱讀某些資料充實(shí)自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能，不斷擴(kuò)寬自己的知識面，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，在工作學(xué)習(xí)中得到了不少幫助。積極參加了學(xué)校組織的英語培訓(xùn)班。張秀麗認(rèn)真鉆研教材，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，突出素質(zhì)教育這一方針政策，努力提高自己的教學(xué)水平。根據(jù)新課標(biāo)的要求，針對小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。培養(yǎng)學(xué)生們積極主動的.參與意識及學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期還進(jìn)行聽課、評課活動，促進(jìn)了自己的教學(xué)水平的提高。
收獲
一、思想上：
身為中國人，我們關(guān)心國家大事，為我國神州五號載人升空成功驕傲；身為淄師人，我們密切關(guān)注師范升格的情況，積極參與到附小的發(fā)展建設(shè)中；身為教師，我們經(jīng)常看書讀報，用新的教學(xué)理念武裝頭腦。因此，每個人思想上的收獲豐厚。
二、教育教學(xué)：
1、新教師的加盟如縷縷春風(fēng)為校園帶來生機(jī)與活力，同時也打破了養(yǎng)尊處優(yōu)的寧靜，我們開始意識到自己的原始記錄是那樣的不堪回首，需要學(xué)習(xí)、充電，再學(xué)習(xí)、再充電，不然將很快被淘汰。
2、教師：馬翠琴：指導(dǎo)學(xué)生在《作文點(diǎn)評報》、《讀寫算》上發(fā)表了相關(guān)的文章。司濤：在《少年電腦報》發(fā)表文章4篇，在《中小學(xué)電腦報》發(fā)表文章2篇，在《音體美報》發(fā)表文章1篇，輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作二篇。石玲：積極排練舞蹈節(jié)目參加市級比賽，學(xué)生表演出色。刁紅霞：參與編寫了山大出版社出版的山東省校本課程《國學(xué)啟蒙》六年級教材的編寫
，參與編寫了學(xué)校校本課程《自讀樂園》四年級教材，責(zé)編校刊《學(xué)誨》，三篇隨筆分別在《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《輔導(dǎo)員》雜志發(fā)表。輔導(dǎo)學(xué)生有四篇作文在市級以上刊物上刊登。趙建華一篇論文在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》發(fā)表。張秀麗參與輔導(dǎo)學(xué)校合唱隊獲合唱比賽二等獎，程新麗《重視學(xué)生的心理教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)》獲山東省第四屆心理健康教育優(yōu)秀論文三等獎。《構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》獲省二等獎。《動手操作，促進(jìn)學(xué)生主動參與》在小學(xué)教學(xué)參考舉辦的第三屆“面向新世紀(jì)”全國小學(xué)教學(xué)
論文大賽獲一等獎。《有關(guān)π的計算技巧》在少年智力開發(fā)報上發(fā)表。《我是賣報小行家》圖片新聞在現(xiàn)代教育導(dǎo)報上發(fā)表，《動手操作，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》被《教師報》第五屆全國教師教育教學(xué)論文二等獎。
3、學(xué)生長大了
開學(xué)初，每個學(xué)生《致校長的一封信》中，學(xué)生個性凸顯，充分顯示出這一級五年級學(xué)生見解獨(dú)到。學(xué)期中，運(yùn)動會、籃球賽中涌現(xiàn)出一批好苗子。學(xué)期末，“慶元旦，歡聚一堂”相聲、小品、話劇、拉丁舞、三句半多種曲藝形式，古箏、笛子、二胡、鋼琴多種樂器閃亮登場，還有那現(xiàn)場揮毫潑墨，老師激動了，學(xué)生振奮了，我們不停地說：明天的人才呀！明天的人才，我們的學(xué)生真棒！
4、蘇筱塘同學(xué)獲淄博市十佳少年稱號。
反思
學(xué)生面臨畢業(yè)，如何利用下學(xué)期短短的時間讓學(xué)生漸漸實(shí)現(xiàn)與初中的接軌？
教師素質(zhì)的有待提高，提高的途徑還需思考
靜下心來做學(xué)問需要時間，空間，需要努力。
最后感謝領(lǐng)導(dǎo)老師對五年級級部的關(guān)心支持，尤其是對我的幫助，謝謝大家！祝大家新春快樂！
五年級級部工作總結(jié)2
回顧這學(xué)期的所做的一切工作，踏實(shí)而又忙碌，有喜有悲，但是好在在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們?nèi)w老師能用心配合都圓滿的化解了各次矛盾，才得以能順利開展好各項(xiàng)工作。現(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下：
一、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識，努力提高全年級的教學(xué)質(zhì)量。
1、配合學(xué)校教務(wù)處工作，認(rèn)真組織學(xué)情監(jiān)測，要求及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果。
2、鼓勵用心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐潛力的途徑。經(jīng)常深入課堂，了解各學(xué)科的教學(xué)教育狀況，透過召開各類型學(xué)生會議來了解狀況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
二、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。
1、配合德育處強(qiáng)化對學(xué)生的規(guī)范和優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校的各種規(guī)章制度，班主任帶領(lǐng)學(xué)生共同制定班級公約，抓好良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，提高學(xué)生對行為規(guī)范的自覺意識。從整個學(xué)期來看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好。
2、搞好班級文化建設(shè)，各班都進(jìn)行了班級美化建設(shè)，黑板報有專人負(fù)責(zé)，保證質(zhì)量，有特色，文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。
3、配合學(xué)校開展一系列活動，先后組織、舉辦和參加一系列針對較強(qiáng)的活動，如：垃圾分類進(jìn)校園，提高孩子們組環(huán)境保護(hù)意識;帶同學(xué)們赤山湖研學(xué)，培養(yǎng)他們的社會實(shí)踐潛力，教導(dǎo)他們熱愛自然、保護(hù)自然等等。
4、安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無重大學(xué)生安全事故。
三、架起與家長的溝通橋梁。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話等與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績狀況。五年級的全體教師用心配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時透過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的推薦，對課任教師的推薦，及時改善我們的工作。
四、存在問題。
1、教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗(yàn)。
2、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍透改戈P(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
3、從個人角度而言，也存在不足。年級組長這個工作好似“夾心餅干”要做好傳達(dá)工作，對于教師的心聲及合理的推薦和意見及時向上反映。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時做好思想工作。我相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階。
金無足赤，人無完人，在平時工作中難免有缺陷。今后，我們組將服從安排、踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取、樂于創(chuàng)新，并廣納良策、傾聽發(fā)言。我們組會不斷追尋、執(zhí)著求索，為XX實(shí)小燦爛的明天交出一份滿意的答卷。
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