醫學院護士實習總結
艱苦的實習生活已經告一段落，回顧這段時間的實習，知識和能力都得到了很大提高，這時候，最關鍵的實習總結怎么能落下！現在你是否對實習總結一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的醫學院護士實習總結，歡迎大家分享。
醫學院護士實習總結1
我上的大學是醫科大學，畢業后沒有其它選擇，就是要去當醫生的，醫學院護士實習總結。不過如果你不去醫院工作的話，那你大學的時間就白花了，找其它工作就得重新開始，那是很難的。
我就是很崇拜醫生，所以我報的是醫科大學，這樣我畢業后也就成為一名醫生了。
不過要想成為一名醫生，可不是那么簡單的，一定要在你的技術和醫術達到了國家的要求后才能成為一名正式的醫生。所以我在大學期間一定要出去實習，不實習是沒有任何從醫經驗的。
實習，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉換的期待，更是對自己夢想的期待；學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
帶著一份希翼和一份茫然來到了xxxx醫院，開始了我的實習生涯。從此，我的身份將從一個學生變為了一個實習護士，生活環境將從學校轉為醫院，接觸的對象將從老師，同學轉變為醫生，護士，病人。對于這三大轉變，對于如何做一個合格的實習護士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
現在我進入了第四個輪轉科室骨。本以為可以很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，面對老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發我的熱情，真的很感謝老師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望！
現在對于實習，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯系實際的機會，將學了四年的理論去應用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學，各說紛紜。總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。學會如何與病人，老師交流。不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經過這近五個月的實習，我也有了這層體會。在此，我總結了以下幾點：
一，角色轉化問題。實習剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發現，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。
二，理論知識的問題：以前當的一直是學生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
三，無菌觀念和規范化操作。在外科實習這段時間，每個老師都強調無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規范化操作也實在是個很保守和安全的做法！至于新辦法，創新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
四，微笑服務：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
五，膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的'病人，見到血是經常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。
總而言之，這五個月，是適應的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習是一個挑戰，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。
在以后的學習中，有了這次實習的經驗，我就可以重點學習自己的不懂的地方了，實習中我發現了自己知識中很多的缺點，我需要完善自己的知識。
我會更優秀的！
醫學院護士實習總結2
我上的大學是醫科大學，畢業后異國別的選擇，便是要去當大夫的。不過如果你不去病院工作的話，那你大學的時候就白花了，找別的工作就得從頭入手下手，那是很難的。
我便是很崇拜大夫，所以我報的是醫科大學，如許我畢業后也就成為一名大夫了。
不過要想成為一名大夫，可不是那么大略的，必定要在你的技巧和醫術到達了國度的要求后才華成為一名正式的大夫。所以我在大學期間必定要出去練習，不練習是異國任何從醫經驗的。
練習，是一種盼望，是對本身成長的盼望，是對本身角色入手下手轉換的盼望，更是對本身夢想的盼望；進修，也有一份恐懼，有對本身貧乏決議信念的不安，有對本身沒法適應新環境的不安，更有怕本身會莫衷一是的煩躁。
帶著一份希翼和一份茫然來到了xxxx病院，入手下手了我的練習生活。今后，我的身份將從一個門生變成了一個練習護士，糊口生涯環境將從學校轉為病院，兵戈的東西將從教授，同學變化為大夫，護士，病人。對付這三大變化，對付如何做一個合格的練習護士，雖然說教授對我們已經是千調派萬叮囑，可我內心還是七上八下的，怪不適應，怕被帶教教授罵，害怕本身做得比他人差怕，本身不知從何入手……
如今我進入了第四個輪轉科室骨。本覺得可以很快適應，但實際確潑了我一頭冷水，感觸本身變得更傻了，不知該干甚么，而教授也覺得我們練習了這么長時候，又是本科生，做發難來應駕輕就熟才是，面對教授的無奈我真愧汗怍人！我又一次墮入了低谷，又回到了沒腦筋的糊口生涯，辦事一點層次也異國。但是何婷教授知道了我因為慚愧，不自動而異國獲得操縱熬煉時，她就給我講操縱技巧的緊張性，并幫我尋找熬煉機遇。是教授又一次鼓勵我的熱忱，真的很感謝教授對我的關懷，我也會更加竭力，不孤負教授對我的盼望！
如今對付練習，我還是又神馳又恐懼的。神馳是因為練習是一次表面關聯實際的機遇，將學了四年的表面去利用于臨床，實在是特別新鮮而故意思。然后，要在病人身上操縱，要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便不免恐懼了起來。也曾問過很多練習同學，各說紛繁。總之是如人飲水，內心稀有。但有一點是明了的利用明白知識的真正把握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。學會如何與病人，教授交換。不長于與人兵戈是我的一大弱點，那種膽寒與不天然會使我落空很多的進修機遇，所以我覺得雷同也是一門藝術，學好了將使你收獲頗豐。經過議定這近五個月的練習，我也有了這層領會。在此，我總結了以下幾點：
一，角色轉化題目。練習剛入手下手，很多東西都不明白，固然過去也曾見習過，但真實的要實際操縱了，我仍覺得底氣不敷。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎樣辦。辦事變老是縮手縮腳，加上跟我一塊練習的同學表現都很好，我覺得教授都喜好她們，事變好像也輪不到我頭上，跟著操縱。本想說讓我也試一下，但又不敢。是以，我覺得角色轉化是個坎，我必定要竭力克服這一點。方法緊張是靠自動吧，我發覺，只要自動發問，自動發起操縱的要求，教授都是很承諾教的。不能再像在學校里那樣等著教授要求干甚么了。
二，表面知識的題目：過去當的一貫是門生，學校是以門生為中間的。而中國式的教誨一貫是填鴨式的：被動地接納那么多的知識，固然測驗考了那么屢次，但如今我的知識在腦海中好像沒了蹤跡，只好連續翻書。當在教授的發問下一次次默不出聲時，才認識到本身記的粗淺，沒偶然間經過議定的記憶如同沙岸上的萍蹤，當時好像深入明顯，卻耐不住韶光的清洗。
三，無菌見解和典范化操縱。在外科練習這段時候，每個教授都強調無菌見解，因次，我深入認識了無菌見解，操縱中便不自發地去服從。而典范化操縱也實在是個很保守和安定的做法！至于新方法，立異腦筋，那也得熟悉環境了再說吧。
四，微笑辦事：在這里，我看到的是笑容可掬的面貌，也都覺得特別地英俊與可愛，讓我有種感觸，如果我是一名病人，我會毫不遲疑選擇住在這里。是以我也要求本身不把感情帶到工作中，每天保存陽光燦爛的笑容，讓病人感觸暖和！
五，膽魄的熬煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是凡是的，看到病人難過地呻吟，特別在操縱的時候，心總會提到嗓子眼，是以而謹慎翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的難過。是以，膽魄得熬煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有精確敏捷才華早點辦理病人的難過。
總而言之，這五個月，是適應的進程，很多不敷的地方必要改革，這是進修的進程，很常見解獲得批改，固然辛苦疲乏，可是我相信本身必定能克服的。這只是練習之初，今后還必要連續地摸索，同時必須對本身有所要求，才會有所成果。我想接下來的練習是一個挑釁，也是一種機會，我必定要好好把握這個機會。
在今后的進修中，有了此次練習的經驗，我便可以重點進修本身的不懂的處所了，練習中我發覺了本身知識中很多的弱點，我必要美滿本身的知識。
我會更優秀的！
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