學(xué)前班教師學(xué)期末個人工作總結(jié)（通用13篇）
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？想必我們需要寫好工作總結(jié)了。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的學(xué)前班教師學(xué)期末個人工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)前班教師學(xué)期末個人工作總結(jié) 篇1
時光飛逝，歲月如流。回首即將結(jié)束的這個學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善，充實自己，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，辛勤的勞動終于換來了碩果累累。
一、與幼兒的情感交流方面
我很重視與幼兒之間情感的交流，熱愛并尊重我們班的每一位幼兒。有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多問題便迎刃而解。無論活潑，頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助，幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺得到。堅持熱愛，尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。對于理解能力較差的幼兒，我會在課余時間與他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，使他們能跟上教學(xué)進(jìn)度。還利用他們最愛的動漫進(jìn)入教學(xué)中，選一些有教育意義的動漫清幼兒觀看，使他們更能懂得學(xué)習(xí)故事中主角的各種好習(xí)慣，改正一些不良的習(xí)慣。
二、常規(guī)方面
幼兒帶著家庭中的不同習(xí)慣走到一起。許多孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一名教師，深知只要將常規(guī)培養(yǎng)好，教學(xué)才會有序的進(jìn)行。如：培養(yǎng)幼兒去放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，我班幼兒已經(jīng)形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三、教學(xué)方面
我開展了主題領(lǐng)域教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到主題與環(huán)境相結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了語言區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。
四、家長工作
善于與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合。這學(xué)期，我通過了多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，是我的工作得心應(yīng)手。
這一學(xué)期的成績也是可喜的，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性，在工作中，理論與實踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)，今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕駛課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)、多思、多試。努力把工作做得更好。我相信：“精誠所至，金石為開”，我會在今后工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力。
學(xué)前班教師學(xué)期末個人工作總結(jié) 篇2
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)：
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學(xué)期取得的成績
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
5、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接工作，認(rèn)真填寫交接內(nèi)容。
五、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
3、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！
學(xué)前班教師學(xué)期末個人工作總結(jié) 篇3
這一個學(xué)期的工作下來確實是讓我感受深刻，在工作方面我堅持去做好自己的分內(nèi)的工作，我也是能夠清楚的感受到這一點，在未來的學(xué)習(xí)的當(dāng)中還是應(yīng)該做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，我作為一名幼兒園教師我時刻準(zhǔn)備著，回顧過去的一個學(xué)期的感覺有很多很多工作還需要提高，在工作當(dāng)中還是應(yīng)該要有自己的主觀判斷，對于一學(xué)期來的工作我也總結(jié)一下：
在教學(xué)工作當(dāng)中我嚴(yán)格遵守教學(xué)制度，讓孩子們能夠?qū)W習(xí)到知識，教導(dǎo)孩子們對與錯，在這個年紀(jì)應(yīng)該從小開始培育，讓孩子們盡可能去有一個是非觀，教育孩子就是從一些細(xì)節(jié)開始做起，這一個學(xué)期的工作當(dāng)中我認(rèn)為我還是的有非常多的事情需要去完善，在這方面我是對自己有足夠的信心的，現(xiàn)在我是深刻的意識到了這一點，我也一定會堅持去搞好自己的教學(xué)能力，在以后的教學(xué)工作當(dāng)中錯的更加的完善，作為一名幼師我能夠在這方面做好充分的準(zhǔn)備，這是我的職責(zé)所在，我也堅持去做好了很多事情，不管是在什么樣的環(huán)境下面這些都是我在追求的東西的，對于過去的一個學(xué)期我抱著期待去做好工作，也是取得了不錯的成績。
在教學(xué)工作當(dāng)中這些是我應(yīng)該主動去做好的，我應(yīng)該要對學(xué)習(xí)有一個好的判斷，在這方面我是應(yīng)該做的認(rèn)真一點，我也會在這樣的環(huán)境下面讓自己積累足夠的經(jīng)驗，作為一名教師我也一直在搞好各個方面的工作能力，和孩子們和睦相處，融入孩子們的群體，這是非常有必要的，只有融入進(jìn)孩子們才能更加深入的了解孩子們，這給我的感覺是非常的好，我也一定會堅持去做好這一點，作為一名幼兒園教師，有些是事情還是應(yīng)該要有自己的判斷，這個學(xué)期下來我和孩子們的關(guān)系更近了一步在，我們的相處方式是非常好的，雖然帶小班是比較忙的`，也是經(jīng)常會有各種問題出現(xiàn)，但是我是一個有耐心的人，我也在堅持做好分內(nèi)的工作，我相信我是可以做得更好，在工作方面我堅持教育孩子為本，加深和孩子們之間的感情，平時多多的交流，我認(rèn)為這些都是很有意義的，對教學(xué)工作也是有很大幫助。
過去的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，但是我一定會把這份工作做的更好，在未來的教學(xué)當(dāng)中，妥善的處理好和學(xué)生們之間的關(guān)系，維護(hù)好自身的工作能力，堅持去做好自己分內(nèi)的事情，以后一定會努力的。
學(xué)前班教師學(xué)期末個人工作總結(jié) 篇4
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。
在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的.操作演示。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的。
在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動。
學(xué)前班教師學(xué)期末個人工作總結(jié) 篇5
從跨出學(xué)校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有7個月了。在這7個多月來，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進(jìn)他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作經(jīng)驗的我束手無策，幸虧有張老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。
當(dāng)你走進(jìn)幼兒，看到的那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你的教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑。當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長告訴你，孩子變了，變得懂事聽話了。那種快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個人幼兒的朋友，要想的到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝或是言行，都會對孩子產(chǎn)生很大的影響。
在本學(xué)期內(nèi)，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，有較強(qiáng)的責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項教學(xué)。工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心，耐心，關(guān)心，愛心地公平的對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上的到發(fā)展，并使幼兒熱愛幼兒園生活，形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣及優(yōu)良的品德。
由于本班的幼兒年齡較小，生活自理有待提高，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定，著更需要教師的細(xì)心照顧，在抓教學(xué)活動的同事注重保育工作，動靜交替，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。讓幼兒健康，活潑，快樂的成長。同時，年齡小，使個方面工作開展有一定難度。但是，通過班上老師共同努力，并及時做好家長的聯(lián)系工作，做到與家長多溝通，多商量。通過早接，離園，電話聯(lián)系等途徑及時了解幼兒情況，使幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，生活，在各方面有了一定進(jìn)步，收到家長的肯定與支持。
一學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會的是無論是哪一方面的工作，都要努力，用心去做，下了苦工才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤的耕耘。當(dāng)幼兒教師是很累的，特別是小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個個美麗的童心世界。
學(xué)前班教師學(xué)期末個人工作總結(jié) 篇6
我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美好的，和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的。看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛孩子，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點總結(jié)：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度;積極開展班內(nèi)對孩子有益的各項活動;履行教師職責(zé)，共同和班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在學(xué)前班度過安全、快樂的每一天。
在教學(xué)中，我尊重幼兒，營造平等、溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。
孩子的茁壯成長需要學(xué)前班與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在班上的情況。我及時把孩子在班上的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。
二、心得體會
回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點耐心，多點關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進(jìn)步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。
在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿壩頭小學(xué)這個快樂團(tuán)結(jié)的大家庭!
學(xué)前班教師學(xué)期末個人工作總結(jié) 篇7
伴隨孩子們的歡笑聲，本學(xué)期即將結(jié)束，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感及欣慰感，在這學(xué)期中，我們不僅感受到了孩子們的進(jìn)步，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的成長。我們有汗水，有笑聲，我們有收獲，有感想。在此，我總結(jié)過去了的快樂與辛酸，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、孩子們與老師共建的榮譽(yù)
在這個學(xué)期中，我們班全體師生參加了許多活動，不僅充分體現(xiàn)了活動意義而且取得了優(yōu)異的成績：
在9月份我園舉辦的親子手工制作的表演中，孩子們充分體現(xiàn)了自己的才能，完美的完成了作品，贏得家長的陣陣掌聲，更讓我們無比驚訝幼兒們潛在的才能，看到孩子們認(rèn)真的表現(xiàn)我們倍感欣慰和感動。12月我園舉行了冬季運(yùn)動會，我們把這次活動當(dāng)做親子游戲的重點，我們精心的編排了節(jié)目，更準(zhǔn)備了給家長們的祝福；我們準(zhǔn)備了游戲，更讓家長感受了幼兒的快樂；我們得到了家長的稱贊，更讓幼兒深刻的感受了愛。在孩子們與老師的共同努力下，我班再次發(fā)揚(yáng)奮斗的表演精神，看著一個個小個頭人兒帶著老師的叮囑與期望在賽場上奮力揮灑汗水，感動的不僅是他們自己的爸爸媽媽，還有我們兩位百感交集的老師，我們承認(rèn)，我們心里最堅硬的地方被孩子們的天真與不敗的精神給喚醒：我們應(yīng)該要像孩子們健康快樂的活著。這時候，我是多么的榮幸我是一位幼兒老師，因為我從孩子們簡單的世界里，我學(xué)到了太多太多，我因我是幼兒老師的職業(yè)而感到驕傲。
這些榮譽(yù)不是我們兩個老師的辛勞所得，也不是孩子們的天賦所附，這些是我們各個班級老師和譚園長的配合及關(guān)心幫助下所取得的付出回報，沒有配合就沒有突破，沒有幫助就沒有愛，沒有愛就沒有溫暖，可這些我們都有，所以，在以后我相信我們班的變化比現(xiàn)在一定更加完美。
二、相互的進(jìn)步
在此學(xué)期前期中，有幾個孩子對于老師來說特別棘手，比如沈煇煇小朋友，葉建棠小朋友，曹雄濤小朋友等，但是每一個孩子都是父母的天空，老師的孩子、祖國的花朵，我們怎么能在他最年幼無知的時候放棄他？在我們兩個老師的有意談心及無意關(guān)心，在幼兒的好勝心理與懂事聽話下，我們班的這幾個孩子在此學(xué)期的后期表現(xiàn)得非常好，沈煇煇小朋友每次作業(yè)都做得又好又快，并且?guī)椭蠋熞黄鸫驋咝l(wèi)生，是老師的好幫手；葉建棠小朋友上課越來越認(rèn)真，積極回答問題；曹雄濤小朋友自理能力比之前要好得多。他們不再是漠不關(guān)心的表情，他們有了表現(xiàn)欲，更積極把自己最好的一面表現(xiàn)出來，最后功課也能跟得上了進(jìn)展。這不是幼兒自己的覺醒，更不是老師的督促，這是孩子和老師一起努力下共同進(jìn)步的結(jié)果。
三、關(guān)于教學(xué)工作
本學(xué)期加強(qiáng)了孩子的計算、手心算、英語口語等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我就為孩子準(zhǔn)備了：《數(shù)學(xué)練習(xí)本》、《手腦速算練習(xí)冊》等，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織孩子練習(xí)寫數(shù)字等活動。通過談話、故事、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
四、關(guān)于保育工作
在冬季來臨這幾月份是流行發(fā)燒感冒較多的幾個月，我謹(jǐn)記幼兒園的健康宗旨，堅持每天室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)孩子了解自己與集體的關(guān)系，讓孩子知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育孩子關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對孩子進(jìn)行品德教育，使孩子養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)孩子在家時的表現(xiàn)，對孩子進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正孩子不良的習(xí)慣，促進(jìn)了孩子身體健康成長。我隨時在強(qiáng)化孩子健康意識，保證了孩子進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)孩子好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。注意觀察孩子不同的破壞性行為，教師給予及時的制止。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服被子折疊整齊放好。總之，經(jīng)過班級教師的共同配合，孩子的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
最后，在譚園長的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心下，在班級老師的配合與幫助下，在孩子與老師的日常磨合下，我們學(xué)前班在此學(xué)期的各項工作都圓滿成功，我希望也相信，在未來中我們一定比現(xiàn)在更突出更優(yōu)秀更完美，因為我們有愛有精神有信念，更因為我們有一支團(tuán)結(jié)的隊伍及我們處在一個和諧的集體里。
學(xué)前班教師學(xué)期末個人工作總結(jié) 篇8
時間毫不停息地走著，一學(xué)期就在繁忙中，反思中，不斷努力著，進(jìn)步著。
一：班級情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前5班拼音，數(shù)學(xué)，寫字教學(xué)任務(wù)。班級人數(shù)36人，男孩19人，女孩17人。這群孩子就像一顆顆嫩芽，生機(jī)勃勃，活潑可愛，是他們最大的特點。他們聰慧，機(jī)智，善良。他們的智慧常常給我?guī)眢@喜。但也有個別孩子接受能力弱，理解能力差，內(nèi)向，需要老師耐心地引導(dǎo)。
一：備課方面
本學(xué)期我是寫字教案的主備老師，寫字課的教學(xué)重點在于孩子的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成正確的握筆，端正的寫字姿勢，嚴(yán)格按照漢字的筆順書寫。拼音，數(shù)學(xué)教案由老教師提供，我借鑒，參考他人的經(jīng)驗，加上自己的思想與創(chuàng)意，塑造自我風(fēng)格。
一節(jié)好課，70%在于備課。認(rèn)真?zhèn)湔n，先備學(xué)生，然后備教材備教法，因為孩子小還得備學(xué)法。每節(jié)課，我都根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合學(xué)生情況去設(shè)計教學(xué)思路，每個教學(xué)方法的出發(fā)點都是想給孩子一個輕松愉快的課堂。并對教學(xué)成果與成功教學(xué)過程都做了反思與總結(jié)。
二：教學(xué)方面
1、上課
激情導(dǎo)入，“好的開始就是成功的一半”。我通過一些故事導(dǎo)入，謎語導(dǎo)入，小律動導(dǎo)入，課堂小游戲?qū)氲日n堂教學(xué)方法，這些方法和手段能激起孩子們興趣，激發(fā)孩子們的情感，引發(fā)孩子們對知識欲望。我的出發(fā)點是調(diào)動課堂氣氛，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從中也收到了良好的教學(xué)效果。
教學(xué)是一個過程，老師是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。在這個過程中，我的目的是讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓孩子感受到成功的喜悅，讓孩子感受到獲得知識的贊同感，成就感。所以我的教學(xué)設(shè)計從孩子的角度出發(fā)，我的教學(xué)靈感來自孩子。我的課堂有孩子們喜歡的游戲，我的課堂有孩子們展示的空間，我的課堂有孩子們獲勝的喜悅感，我的課堂給足孩子們自信心，讓他感受到獲得知識的成就感。
二、知識掌握
數(shù)學(xué)方面；從1到9，這9個數(shù)字書寫規(guī)范，孩子們學(xué)會了10以內(nèi)數(shù)的分解，10以內(nèi)數(shù)的加減。剛開始的時候孩子運(yùn)算總喜歡掰手指，依賴手指來運(yùn)算。到最后喜歡上了搶答，反應(yīng)快，答案準(zhǔn)確。
拼音方面；掌握了6個單韻母，23個聲母，能認(rèn)，能讀，能背。掌握了拼音字母的書寫格式，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書寫筆順，音節(jié)的拼讀。
寫字方面；從握筆開始。一個孩子一個孩子引導(dǎo)，到漢字的基本筆畫名稱，到簡單漢字的書寫。孩子們手小握筆無力，剛開始的書字其實就是畫字形。先讓孩子們熟悉漢字的基本筆劃，筆劃是漢字書寫的基礎(chǔ)，同時還要讓他們養(yǎng)成正確的書寫姿勢，保護(hù)好眼睛和身體。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
課堂上遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，課堂中要開動腦筋，發(fā)散自己的思維，積極舉手回答問題，踴躍參加課堂活動，勤于動手，勤于動口。發(fā)問前先舉手，別人發(fā)言認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
3、聽課方面
領(lǐng)導(dǎo)說過：“跟高人學(xué)習(xí)你會成長更快，跟高人學(xué)習(xí)你會節(jié)約成本。”
一個思想可能來自別人的課堂，一個醒悟可能來自別人的錯誤。走進(jìn)別人的課堂，積極參加組內(nèi)教研，誠心向新老教師學(xué)習(xí)。本學(xué)期共聽課37節(jié)以組內(nèi)老師為主。在她們身上學(xué)到了很多，也體會到了很多。
三：努力方向與改進(jìn)措施
從備課開始認(rèn)真專研教材，挖掘教材中的重難點，目標(biāo)簡明，老師的語言簡潔，課堂實而不花，課堂活而不亂。多聽課，多聽一年級老師的課加以對比，反思要及時，反思要深刻。
學(xué)前班教師學(xué)期末個人工作總結(jié) 篇9
自從9月初被安排到管理日托當(dāng)宿舍管理員以來，我已經(jīng)在那工作有一個學(xué)期了。經(jīng)過這段時間的工作，我認(rèn)識到了學(xué)生管理的難處，體會到了做宿舍管理員的滋味。雖說是，“革命工作分工不同”，但自從我來到宿舍管理員的崗位上后，我就偶爾聽到了些議論，說不好聽的話，的確，這樣的工作是誰也不愿意去做的，何況我們學(xué)校本來就沒有先例，讓老師去看宿舍。工作總得有人去做，既然是領(lǐng)導(dǎo)安排了，那么我就得把安排的工作做好吧。我將本期的工作總結(jié)如下幾點：
一、保持一個健康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境
每天對寢室物品進(jìn)行清洗擦拭，注意開窗通風(fēng)，形成空氣對流，保持宿舍空氣新鮮，同時做好定時物品消毒工作。
二、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和治理能力
在管理教育學(xué)生方面，要注重好孩子們的個人衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識，做到飯前便后勤洗手，平時不隨地吐痰、不能亂扔垃圾。讓他們養(yǎng)好良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、加強(qiáng)安全教育提高安全意識
1．利用每周一（安全五分鐘）進(jìn)行安全教育。努力提高學(xué)生的安全意識，使孩子們掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子們的自我保護(hù)能力。在遇到危險時，讓孩子們準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話。
2.加強(qiáng)孩子在校期間服用藥品的管理。根據(jù)家長的要求，確保不要及時、準(zhǔn)確、禁止錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。切實做好寢室日常生活、飯食、安全工作。
四、勤奮工作、努力上進(jìn)
認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作，做到手勤腳勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛心感化孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。在今后的工作中，加強(qiáng)理論和實踐學(xué)習(xí)。努力提高工作水平。
通過一個學(xué)期總結(jié)下來，當(dāng)然還有很多不足的地方有待改進(jìn)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，感謝同學(xué)們的包容和幫助。在以后的日子里，我會更加努力地學(xué)習(xí)、工作，讓自己管理水平更加進(jìn)步。
學(xué)前班教師學(xué)期末個人工作總結(jié) 篇10
本班有學(xué)生43個，女生26個，男生17人。本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：
一﹑堅持直觀教學(xué)。
我在教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成及加減的時候，我使用了大量的教具幫助我教學(xué)。如我在學(xué)習(xí)5的組成及加減時，我設(shè)計的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有4個蘋果，樹下有1個蘋果，一共有幾個蘋果？還有的孩子問：樹上原來有5個蘋果，掉了1個，樹上還剩幾個蘋果？可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手。
二﹑重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中，我不僅讓孩子學(xué)會回答老師提出的問題，過度到能自己學(xué)會提問，在老師提供的環(huán)境中，學(xué)會提出一定性有價值的問題。在活動中，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑。也就是說不會提問題。在教學(xué)過程中，就更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達(dá)出來，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題，這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學(xué)課時，我都要準(zhǔn)備豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
三﹑加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。
特別是極個別差生，我總不放棄對他們的要求，總是耐心輔導(dǎo)，手把手的教，并及時與家長取得聯(lián)系，教會家長的輔導(dǎo)方法，在與家長共同努力下，成績都達(dá)到了良好。
總之，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地，把提問的權(quán)利還給孩子！學(xué)前班數(shù)學(xué)成績有很大進(jìn)步。
學(xué)前班教師學(xué)期末個人工作總結(jié) 篇11
這學(xué)期，我擔(dān)任了預(yù)備四班的班主任工作，緊張而忙碌的一學(xué)期在組長的帶領(lǐng)與幫助以及和劉老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的班主任工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、班級基本情況：
我班共有幼兒21名，其中男生14人，女生7人。平均年齡在五歲半左右，最小的四歲，孩子們很活潑，調(diào)皮，一天到晚小問題出個不停，要管理好他們可著實不容易。
二、常規(guī)教育
回憶開學(xué)第一個月，真是相當(dāng)辛苦。有幾個孩子總是哭鬧不停，不肯進(jìn)教室，對新環(huán)境感到陌生和害怕。于是我親近他們，擁抱他們，帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^學(xué)校的每個角落，想各種游戲帶著他們一起玩，告訴他們在學(xué)校的美好與快樂，很快的這些孩子漸漸地融入我們這個大家庭。
接下來我開始抓班級常規(guī)：排隊、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等，讓孩子們知道常規(guī)無處不在，從小做個懂規(guī)則、守規(guī)則的人。抓好幼兒的日常常規(guī)，也有利于教育教學(xué)的展開。
三、養(yǎng)成教育
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點，我采取激勵等各種方法來規(guī)范孩子行為習(xí)慣，教育孩子禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)會注意傾聽，要發(fā)言先舉手，不隨意打斷別人說話的習(xí)慣、時刻關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)和舉動。課后強(qiáng)調(diào)幼兒做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，與同學(xué)友好相處，平時交流都能用禮貌用語等良好習(xí)慣。通過這些一系列的強(qiáng)調(diào)教育，使孩子們在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、安全教育
我們把安全工作放在各項工作的首位，每次班會，最先強(qiáng)調(diào)的永遠(yuǎn)是安全。我們常在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進(jìn)行各種活動時進(jìn)行安全強(qiáng)調(diào)，讓每個幼兒從家里安全來安全回。
五、家校聯(lián)系
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候及家長微信群，和家長及時溝通他們的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我會及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。
六、反思
總結(jié)這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作取得了許多寶貴的經(jīng)驗。在欣喜之余，我也在反思，如：個別幼兒挑食；個別幼兒的依賴性強(qiáng)；個別幼兒的課堂常規(guī)需加強(qiáng)；在今后作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，把自己的工作做的更好。
學(xué)前班的班主任工作，是一項即平凡又復(fù)雜的工作。但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都值得。接下來的日子里，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的班主任工作做得更好、更細(xì)。
學(xué)前班教師學(xué)期末個人工作總結(jié) 篇12
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。
在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、等活動。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無論在進(jìn)行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)……一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長工作方面
一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。
六、工作中的不足
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。
學(xué)前班教師學(xué)期末個人工作總結(jié) 篇13
優(yōu)越的開始必要我們的悉心計劃，完美的計劃則必要我們有前車之鑒，又一學(xué)期的光陰曩昔了，孩子們的本期學(xué)習(xí)生活即將面臨停止，在這一學(xué)期里師、幼的點滴我將總結(jié)如下：
第一，平安方面
我們深知幼兒平安的緊張性，所以平安工作我們時刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)明平安隱患便實時處置懲罰來將平安系數(shù)進(jìn)步到100％。堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、增強(qiáng)教導(dǎo)的原則，結(jié)合每天的平安重點對幼兒進(jìn)行平安教導(dǎo)，在加強(qiáng)幼兒自我防護(hù)意識的同時熬煉了幼兒自我掩護(hù)才能。我們班在平安教導(dǎo)運(yùn)動方面總結(jié)如下：
1、每日平安反省，警備未然。每天早晨，在幼兒到園后反省幼兒是否帶危險物品，并對每個幼兒的身體康健進(jìn)行問詢。
2、講堂光陰常常講一些平安常識讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)明、探索，從而培養(yǎng)自我掩護(hù)意識。
3、課間要求幼兒運(yùn)動時注意不要發(fā)生碰撞，上下樓梯要當(dāng)心避免發(fā)生踩踏變亂，廚房、開水房等都是危險地方要闊別。
4、把好入離園關(guān)，防止走失。每天下午離園時候是孩子最渙散先生又欠好組織的時候，此時能組織好幼兒寧靜的集體運(yùn)動。不認(rèn)識的人一律不接，先問清環(huán)境或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、離園做好反省，以防疏漏。我們在離園時，會認(rèn)真反省班內(nèi)遍地，如：水、電、門、窗、風(fēng)扇，注意關(guān)水、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班先生做好交代，交卸其幼兒環(huán)境。
平安，是落實在時時處處的，這樣能力盡最大的可能包管幼兒、教師的人身平安。
第二，教導(dǎo)工作
1、老例教導(dǎo)
老例教導(dǎo)便是指在一日運(yùn)動中，訂定的各個有利于孩子康健成長的各個環(huán)節(jié)，也要求孩子們?nèi)ケM力遵守的一項行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成優(yōu)越的老例教導(dǎo)，對每個孩子在以后的發(fā)展成長中將起側(cè)緊張的作用。
存在老例的問題：幼兒的思維才能對照強(qiáng)，運(yùn)動都對照熱情，還要進(jìn)一步增強(qiáng)自我節(jié)制才能，幼兒之間連合協(xié)作的思想意識淡薄，在做某一件事情時，只管本身去做，不與同伴協(xié)商去做。
要讓幼兒成長學(xué)習(xí)，適應(yīng)幼兒園生活，穩(wěn)定幼兒情緒，注意成長幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒康健生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成一個優(yōu)越的坐姿行為習(xí)慣，豈論上課或是繪畫，都要身體坐直，身體與桌子保持必然的間隔，頭不能趴在桌子上，眼睛也要與桌子有必然的間隔，不能翹腿，搬凳時，動作要輕，要愛護(hù)公共財物。衛(wèi)生老例：要考究衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會集理的用餐，吃飯的時侯能細(xì)嚼慢咽，嘴不要張得太大，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑，還得注意個人衛(wèi)生。
2、教授教化教導(dǎo)
本學(xué)期應(yīng)用晨間運(yùn)動開設(shè)了高德閱讀，是很不錯的課件，首次接收幼兒積極性很高，講堂的學(xué)習(xí)興趣很濃。通過操作手冊、游戲運(yùn)動、聽故事、音樂觀賞、識字卡。幼兒已識得許多漢字，并能指讀出閱讀讀本內(nèi)容。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面的坦蕩，接受新的知識也快。在教導(dǎo)教授教化中，采取探索在前教授教化在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。分外在盤算方面體現(xiàn)較明顯，從操做實物到控制了單變加數(shù)，減數(shù)演習(xí)，以及心算演習(xí)十以內(nèi)的加減。還學(xué)會了觀圖寫算式。
三，家園工作
我們對家園工作很看重，時常注意與家長互相交流幼兒在園在家的環(huán)境，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。我們的工作得到家長的支持與共同，同時家長的滿意便是對我們工作的確定，這將鼓勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)寧神，家長安心。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在勞碌中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們在各方面獲得成長，我們也和孩子們一起提高了。工作中我們?nèi)〉牧撕芏嗟拿F經(jīng)驗，也增長了知識。
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