高二下學期年級組的工作總結

時間：2024-09-30 12:16:43 丹總結我要投稿

高二下學期年級組工作總結推薦度：
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高二下學期年級組的工作總結范文（精選20篇）

　　時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。那么寫工作總結真的很難嗎？下面是小編為大家收集的高二下學期年級組的工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高二下學期年級組的工作總結范文（精選20篇）

　　高二下學期年級組的工作總結 1

　　本學期中，高二年級以學校工作重點為指導，在校黨總支、校行政的領導下，以強化教師的角色意識，危機意識，質量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創造性地開展各項工作，在期末的統考中，取得了較好的成績，學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛生習慣已基本養成，青年教師成熟較快。

　　一、主要工作

　　1、進一步明確本屆高二的學業水平測試目標和工作重點，在xx年的**市期末統一測試中，我們高二年級的學生考試成績大幅度上升，絕大多數學科成績位居武穴市普高第一，圓滿完成了上級和學校下達的各項指標。

　　2、落實各項教研活動的內容，著力提高教學質量

　　各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實了集體備課（尤其是語文、數學、外語備課組），精心準備、周密組織了校公開課60余節次，并積極組織推薦骨干教師參加區里組織的評課選優活動。

　　3、老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的特點，我們為每位新教師配備了指導教師即師傅，讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導，少走彎路，各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態勢較好。

　　4、對期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質量分析，召開了學習經驗交流會（班級）、表彰暨經驗交流大會（年級）、家長座談會等。各方面反響良好。

　　二、本學期工作的主要特色及經驗

　　1、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外，還隨時據情況召開班主任會議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的`一點點情緒變化，教寢室細微的變故。都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。

　　2、學生教育工作中，多從學生角度出發，多啟發、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。

　　3、注重教師教育觀念，教學理念的`轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務。

　　三、不足及努力方向

　　1、學生中上網，早戀現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。

　　2、班主任及其他教師的思想素質、業務、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優患意識急待加強；學生的各種習慣養成教育的效果有待加強；

　　4、校本培訓、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。

　　5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

　　6、班級量化考核工作有待加強。

　　高二下學期年級組的工作總結 2

　　本學期以來，高二年級在學校領導和年級管理組的管理下，高二年級全體師生同心同德、服從大局、不畏艱難地向前邁步。每一位老師都在兢兢業業地授業解惑、栽培桃李。每一個同學都在不甘人后地奮勇拼搏、潛心治學。每一個班級都團結一致、集體向前，展示著一張張絢爛多姿的畫卷。管理組始終把“低進高出、高進優出”作為教育教學目標，把“讓每一位教師、學生幸福”作為管理理念，把“讓每一位學生全面發展”作為最高追求，積極、努力地營造一個全面、優雅的工作、學習、生活環境。一路走來，不免道路泥濘、風雨兼程，但我們始終步伐堅定、銳意進取，為本學期的各項工作劃上了一個圓滿的句號。在此，我從以下幾個方面進行總結，向學校匯報：

　　一、注重實效、尋求教育教學新突破

　　(一)改革課堂教學模式，提高課堂效益。努力將我校“20分鐘+20分鐘”的課堂教學模式進一步完善，積極創設和諧、寬松、民主的課堂教學環境，有目的有計劃地規范各種教學活動，引導學生積極學習、合作學習、探究學習，讓學生真正成為課堂的主人，從中掌握知識，提高能力，發展個性。圍繞“低起點、快步子、促提高”的方針，向40分鐘要質量、要效率。

　　(二)強化集體備課，完善備課環節，發揮備課組長的作用。以集體備課的形式加強教師間的交流與合作，力求促進備課組的高位均衡發展。充分發揮有經驗教師的領頭作用，博采眾長，促進年輕教師的快速成長。備課組長要求備課組的老師大膽鉆研，認真思考，提出教學設計思路。在鉆研教材的基礎上，備課組教師對備課的內容進行集中研討，集思廣益，形成教學設計的總體框架。雖然在實施的過程還存在一些問題，但集體備課正在深、細方向發展 (三)根據學生的特點，年級組利用文娛課對學生進行輔導。如英語課課外活動有一個加強班和一個補弱班，分別由許德強主任、羅賽花老師擔任輔導老師。為了提高學生的學習活力，營造一個良好的學習競爭氛圍，年級組開展了語文、英語、生物等學科的競賽活動，并表彰了優秀學生。

　　二、建立一個團結協作的班主任隊伍，努力打造和諧班級

　　團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。每個班都具有非常強的凝聚力，都呈現出自己的班級特色。班、班、班、班四個快班學習風氣濃厚。班學風、班風優良，已經形成了相當成熟的“班長輪流值日、學生自管”的管理模式，這些班級在整個年級中起到了很好的領頭作用和輻射作用，感召了廣大學生積極投身到努力學習中來。高二(x)班在后半學期中，同學們一致把“”字作為班級目標——爭取在這個學期中奪得9面流動紅旗，在這種引擎力的推動下，該班表現優秀，尤其在年底的天寒時節，全班同學在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探索班級管理新思路、新模式，形成自己獨特的管理風格。高二(x)班后進生較多，但在班主任老師的帶領下，一步一個腳印，經過半個學期的管理教育，該班各個方面都走在年級的前頭。班老師說：“在自己多次教育學生而沒有收獲時，自己先在心里流淚。”這就是平平凡凡的班主任的無悔耕耘，他們“不是父母、勝似父母”。高二(x)班的老師天天守候在八樓的樓梯口，徹底改變了“體育生”的形象和“體育班”的風貌，換來了全班學生的深深感動和發奮學習，贏得了學校的好評和肯定。為了加強學生的思想政治教育，各班主任以主題班會作為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題班會通過辯論、演講等方式進行了主題教育。如安全主題班會、愛國主題班會、心理方面主題班會、講衛生講文明主題班會等等。高二(x)班老師上的主體班會——環保不是口號，起到了很好的示范作用。很多班主任經常和學生促膝談心，和學生一起上體育課，還有很多班主任在學生遇到煩惱和困惑時，都非常愿意地充當忠實聆聽者。此情此景，無一不讓我們為之動容、難以忘懷。

　　三、學生常規管理方面

　　(一)強化養成教育，讓學生養成文明習慣。

　　因此，我們要求班主任充分利用班會課引導、教育學生養成良好的習慣。同時，積極配合政教處多次開展了對男女生留長發、染發、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。努力做到衛生工作有序，早讀自覺到位，課堂秩序良好，形成規范有序，文明和諧的氛圍。

　　(二)分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。

　　期中考試結束后，年級組根據學校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開期中考試分析會，通過會議交流，互相對比、互相探討，使我們的任課老師更加全面的了解班級的教學情況，學生的實際學情，因勢利導地激發學生學習興趣，讓差等生張揚優勢科目，中等生注重各科均衡發展，提高名次，優等生補足短腿科目，努力冒尖。例如高二(x)班的同學，明確了體育生的學習、生活模式之后，確定了奮斗目標，充分拓展了數學等優勢科目，這個學期以來，取得了非常大的進步。廣大學生都能夠“咬定青山不放松”，積極成長成才。

　　(三)加強常規檢查，了解學生狀態。

　　按照學校的要求，我們年級組嚴格規范了班主任“三到位”制度——班主任每天到位時要到黑板上的對應位置打“√”。同時要求班主任利用到位時間及時了解班級動態，捕捉學生的思想情緒動態，努力構建新型、和諧的`師生關系。

　　四、特色活動方面

　　(一)為了活躍和充實學生的文體活動，年級開展了學生拔河比賽，這次活動取得了很好的效果。活動后，很多學生都說：“這一次次拔河比賽，真的值得每一同學去回味，值得每一個參與班級去享用。拔河比賽形似簡單，卻讓在場的每一位放聲吶喊、疾呼。每一場都蕩氣回腸，每一場都體現出一個班級的團結力和戰斗力。高二(x)女隊在晉級決賽無望的情況下，還堅持完比賽，最后以贏一場來謝幕。老師說：“我就是要讓同學們明白這就是高二(x)班，要讓他們嘗試成功的滋味。”高二(x)班在這里找不到“你是美術生，我是音樂生”的界限，更找不到理由！全班同學都涌過來，像潮水般涌過來了，因為他們都共同承載著一個不可褻瀆的名字“高二(x)班”。音樂生官廣謙、美術生，他們齊心協力地站在“楚河漢界”的前沿陣地上，摔倒了立馬起來，最后贏得了男子組的第二名。高二(x)班，更是展示了非常團結的班級精神。高二(x)班男隊以較為明顯的優勢贏得了冠軍，他們也為維護比賽現場做出了大量的工作。一次拔河比賽，對一個班級來是一種精神財富，對每一位學生來說，更是一種生活哲思。讓眾多學生都能帶著一種拔河的精神繼續前行，永不言敗、永不放棄、執著追求，品嘗成功的喜悅。

　　(二)語文組推行的“語文高考必備篇目背誦”活動。半個學期以來，在每個班語文科代表的組織下，高二年級很多學生基本形成了一種良好的讀書、背誦習慣。管理組還經常要求學生多閱讀經典文學，長時間、多渠道地提升學生的綜合素質。流傳青史的古代文學，應該說是一個民族的最高精髓，我們要多閱讀民族的經典文學，夯實我們的人文基礎。用書籍來武裝自己，擺脫素有“南蠻”之稱的世風影響，努力塑造“書不離手”、有素養、講文明的學子形象。

　　(三)在學校藝術節期間，我們各班積極地展示出班級的展板和參加文藝匯演。其中，高二(x)班發揮了中流砥柱作用，在畫展中告訴我們“何為學有所成”。在晚會舞臺上，精彩紛呈，好戲連臺。很多學生都很好地發揮了特長、展示了風采、唱響了青春之歌。

　　五、存在問題

　　(一)高二(x)班是藝術班，有相當部分學生在文化科目的學習中，目標不明確、主動性不強、動力不足，有待進一步加強教育和管理。

　　(二)有一些科任老師難以找到“為人師表”的幸福感和歸宿感。

　　高二下學期年級組的工作總結 3

　　一、主要工作

　　1、進一步明確本屆高二的學業水平測試目標和工作重點，在年的黃岡市期末統一測試中，我們高二年級的學生考試成績大幅度上升，絕大多數學科成績位居武穴市普高第一，圓滿完成了上級和學校下達的各項指標。

　　2、落實各項教研活動的內容，著力提高教學質量

　　各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實了集體備課(尤其是語文、數學、外語備課組)，精心準備、周密組織了校公開課60余節次，并積極組織推薦骨干教師參加區里組織的評課選優活動。

　　4、對期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質量分析，召開了學習經驗交流會(班級)、表彰暨經驗交流大會(年級)、家長座談會等。各方面反響良好。

　　二、本學期工作的主要特色及經驗

　　1、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外，還隨時據情況召開班主任會議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故。都應一一納入班主任的.管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。

　　3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務。

　　三、不足及努力方向

　　1、學生中上網，早戀現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。

　　2、班主任及其他教師的思想素質、業務、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式。特別是少數教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優患意識急待加強。學生的各種習慣養成教育的效果有待加強。

　　4、校本培訓、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。

　　5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

　　6、班級量化考核工作有待加強。

　　高二下學期年級組的工作總結 4

　　一、構建起了團結協作的教師隊伍

　　高二年級是一個拼搏而平和的年級，高二教師是一個“胸中有書、目中有人、行中有矩、心中有數、手中有活”的團結戰斗的團隊。

　　大多數教師兼任班主任、學科負責人等事務性工作，兼職的多，超工作量的多，孕婦多，病號多。盡管如此，每位高二年級教師都能愛崗敬業，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經常利用在業余時間給學生補缺補差，不計報酬，經常利用晚自習下課找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，義務輔導，凡此感人的事，舉不勝舉。

　　面對復雜情況和較大的困難和壓力，高二年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發揮團隊精神，增強團結協作意識，鼓足干勁，求復務實、齊心協力、一心一意謀高考、全心全意搞教學。

　　在學生思想方面更是齊心協力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學中他們強調團結協作，做到目標共同、資料共用、信息共享、責任共擔、優勢互補，從點到面以大局為重，力爭高分有突破，均分有提高，確保教育教學總體目標的完成。

　　二、具體工作

　　(一)對考試的管理：

　　1、嚴格認真的組織好月考、期中考試、期末考試

　　年級組對考前的教育高度重視。要求班主任做到端正班級學風，求真務實。對全體教師要求嚴格監考，主動出擊，防范于未然。對全體學生要求端正態度，謙虛謹慎，公平競爭，心靜如水。

　　考試過程中，嚴肅監考紀律，加強巡視的力量，提高監考教師的思想覺悟。發現作弊行為，立即糾正。對有確鑿證據的作弊，發現一個處理一個，取消本次考試所有學科的考試資格，成績計0分，決不姑息！

　　考試結束后，要求全體教師以最快的速度保質保量的閱卷，成績登統嚴格細致。學生在拿到成績的同時，教師正在進行試卷分析。每次的考試成績年級組做備分，規范成績庫的管理，以備查用！

　　2、認真的組織好考試過程中的“兩次會議”

　　考試之前的動員會議(考務安排、考場布置等)和考試結束后的總結會議是年級組每次考試結束后必須要開的會議。尤其是考試分析總結會，在會議中各學科負責人要簡要分析該學科在考試中取得的成績和發現的不足。班主任要總結分析本班的考試成績及優秀生的變化情況。年級組長要總結全年級的考試成績，并將該成績匯報給學校主管領導。

　　3、會考工作

　　組織理、化、生三科教師召開實驗考察準備會議，取得學校各實驗室的大力支持，作好實驗考察前的各項準備工作。安排專用的時間復習實驗。組織好實驗考察的各個環節，有條不紊的進行。考察用表準確填寫，檢查無誤后上報學校。

　　組織好數學、物理、化學、生物四個學科的會考。進行考前教育，規范考試紀律，搞好考試復習。重要的'是端正學生的考試態度。

　　(二)常規管理

　　1、加強對教師日常候課、上課秩序的管理和檢查。

　　2、加強讀全體教師教案、作業、課余輔導的檢查和管理。

　　3、加強早、晚自習值班的出勤及值班效果的管理

　　4、對任課教師進行抽樣調查和談心，發現問題及時解決。

　　5、加強教師辦公秩序和辦公室衛生的管理

　　(三)學期末對全體教師進行了問卷調查和學生評價。并將測評結果及時匯報教務處。

　　總之，一個完整的學期已經結束，總結今天是為了更好的為明天服務，我們將認真總結經驗教訓，吸取成功之處，謙虛謹慎，不驕不躁，勇于創新，爭取績佳！

　　高二下學期年級組的工作總結 5

　　本學期，在學校的正確領導下，在學校各方面力量的關心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩步開展，較好的實現了高二年級學期初制定的工作目標與計劃，圓滿地完成學校安排的各項工作。現就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結。

　　一、學生方面

　　1、大力推進課堂教學改革，成果顯著

　　這學期，高一二年級進行了課堂教學改革，深入推廣“雙層次問題式導學法”，開展小組化教學與管理，取得了令人矚目的成績。主要表現在以下幾個方面：一是極大地增強了學生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力。二是采用分層教學，滿足不同層次學生的學習要求，使得優生、差生都有自己的目標，都有事做，都能學得懂，學得會。三是以問題為導引，增強了學生的自學能力、預習能力、讀書能力、思考能力。四是課堂上學生真正地動起來了，睡覺的現象基本銷聲匿跡了，學習、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。

　　2、狠抓學生行為習慣的養成教育

　　在高一年級養成教育的基礎上，本學期我們繼續加強對學生的養成教育，努力培養學生良好的學習習慣、生活習慣。做到守好時，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動。

　　3、利用班會，加強學生的思想教育

　　在本學期，利用班會課對學生進行愛校教育、法制教育、安全教育和日常行為規范教育。第一以班主任為核心，充分發揮年級學生會、班干部、小組長的集體力量，日常教育與集體監督相結合，利用班會制定班級小組及個人考核機制，全面促進學生的自我管理，規范其日常行為。第二利用班會課學習學校各項規章制度，各種法律知識及安全知識，增強學生的法制意識與安全意識。第三，經常在班會上強調行為規范對學習、對人生的重要性，使學生做到自覺遵守各項紀律，養成良好生活學習習慣，為高三復習打下堅實的基礎。

　　4、進行緊急疏散演練，增強學生應對突發事件的能力

　　貫徹晉中市教育局文件，根據學校德育處安排，年級在教室及宿舍進行了幾次緊急疏散演練，雖然學生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項工作將長抓不懈。

　　5、開展國學教育，進行傳統文化教育

　　為了進一步弘揚祖國傳統文化，繼承祖先優良傳統及美好品德，本學期年級開設國學校本課程，利用課堂及早讀時間對學生進行國學教育，并在期中和期末考試中進行了考試，強化了教育效果。

　　6、開展豐富的文體活動，極大地充實了學生的生活

　　一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風采，包括優秀的試卷、作文、作業、學案。包括班級活動的照片，文字、成果。包括學生的繪畫、書法、手工。包括老師的寄語、班級的目標等等。

　　二是積極參加了學校組織的各項活動，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫、書法、攝影比賽，一二九學生演講比賽，元旦晚會，豐富了同學們的精神生活。

　　三是進行了宿舍的文化建設。學生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。

　　四是兩操整齊劃一，口號響亮，既增強了學生的體魄，磨礪了學生的意志，也增強了班級的凝聚力。

　　五是承擔學校分配給的升旗工作，并借機對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習慣養成教育、法律法規安全教育，極大地提高了學生的綜合素質。

　　二、教師方面

　　1、深入開展教學改革，全面提高了教學質量

　　本學期高一、二年級開展了“雙層次問題式導學法”教學改革，高二年級全體教師認真學習，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學方法的轉變，認真地編寫學案，輔導學生預習，根據教學改革要求上課，之后認真批改學案和作業，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級的教學質量。

　　2、加強了年級管理，強化了常規考核

　　結合學校各科室要求，年級實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛生、紀律各項常規情況等等，年級干事及年級領導都一絲不茍地檢查與落實，使得年級的運行更加規范有序，各項工作完成得更加圓滿出色。

　　對于教師的教案，學生的學案，教師批改作業的情況、聽課、教學反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查，極大地調動了教師的工作積極性，促進了教學及管理工作的開展。

　　3、小組化管理初見成效，學生的合作探究意識增強

　　各班主任在自己的班級采用小組化管理的`模式，分好了小組，均衡而異質。同時把小組成員的學習、紀律、衛生等各項工作，都作為小組考核的內容，并以周進行量化考核，以部頒發獎狀，這極大地調動了學生學習的積極性，增強了他們的自律意識及與人合作的意識。

　　4、各教研組團結一致，極大地發揮了核心作用與帶頭作用

　　各教研組在學科組長的帶領下，認真備課，教學，教研，批改，輔導，出學案，做反思，深入推進教學改革，全面提高本年級的教育教學水平，為下一步的高三工作奠定了堅實的基礎。

　　5、以老帶新，促進了青年教師的成長

　　在學校“青藍工程”的大前提下，老教師熱情地對青年教師進行了指導，新教師積極主動地聽老教師的課，向老教師請教，學習，這樣極大地促進了青年教師的成長。同時，年級還定期不定期地抽查他們師徒結對的聽課筆記及學案情況，也起到了一定的督促作用。

　　6、通過周清，極大地彌補了學生弱科

　　每周文科進行數學的周情工作，理科進行數學及物理的周清工作，對一周當中，學生有問題的地方進行再指導，再點撥，使學生真正弄懂每一個知識點。另外在學生周日復習總結資料基礎上，老師出題，以試題的形式讓學生對一周學過的內容進行總結復習。這樣極大地彌補了學生的弱科。

　　7、更新觀念，適應新課程

　　這一屆是山西省進行新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應該盡快弄清的問題，否則將直接影響到高三。高二年級的各位老師或者利用外出學習、教研的機會，認真領會新課程的精神。或者自己根據教參及網絡培訓，學習新課標的要求，及時調整策略，為明年做準備。

　　8、圓滿完成了兩次大型考試任務

　　高二年級上半學期的大型考試主要有兩場，即期中和期末考試，這期中有許多課目是模塊考試。在這兩場考試中，高二年級全體教師積極參與到監考與閱卷中，圓滿完成了這兩項任務。

　　9、重視與家長的聯系，構建比較完整的德育教育網絡：

　　本學期來，通過家長會、電話聯系等形式，加強教師與家長、學校與家庭的聯系，溝通了學校教育和家庭教育，促進了相互的理解與溝通，增強了教育的效果，促進了學生的健康成長。

　　(三)領導方面

　　1、各部主任積極參與了年級管理，使高二年級的管理水平又上一個新臺階

　　一是年級的教研工作，各個部主任按科目分開承包，認真地參與了進去，并給予指導性意見和建議。二是年級的管理工作，各部主任從教學、班任管理、活動等各個方面，輪流分管年級工作，使年級的工作更加到位，完成得更加圓滿。三是本部的班級管理及教學工作，部主任認真負責，也取得了出色的成績。

　　2、率先垂范，做工作的模范和帶頭人

　　年級的各位領導在年級的各項工作中，都率先垂范，處處爭先。工作上，兢兢業業，一絲不茍。為人上團結同事，關心下屬。對學生則處處關心，噓寒問暖。確實做到了學校各項工作的模范和帶頭人，極大地增強了年級的凝聚力與向心力。

　　總之，這一學期里，德育工作、教學工作、教研工作、班級管理工作、教學改革工作都取得了不錯的成績，舊的一年已經過去，新的一年已經來臨，希望在下學期的工作中，高二年級的全體同仁能團結一致，再創輝煌！

　　高二下學期年級組的工作總結 6

　　星移斗轉，日月如梭，轉眼忙忙碌碌中一個學期的教育教學工作又已結束，在高二年級組全體教師的共同努力下，在學校和教務處及生物組的正確領導下，本年級組的老師自始至終以認真、嚴謹的治學態度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，圓滿地完成了學校布置的各項工作任務，完成了學期初制定的年級組工作計劃，現將有關工作情況總結如下：

　　一、認真履行組長職責

　　為確保各項工作順利完成，組長認真履行工作職責，保質保量地完成學校布置的各項工作任務。學期初，認真制定了本年級組的工作計劃、復習備考計劃、幫帶計劃、集體備課計劃、補弱計劃、教學進度計劃等。在日常教學過程中，年級組長能夠做好組內的各項工作安排，認真落實；每周準時上交組內工作計劃、工作總結、備課記錄。每周五組長都能認真檢查教師提前一周的教案和聽課記錄等。

　　二、加強年級組行政管理

　　組長認真做好學科組的行政管理工作，組長首先起模范帶頭作用，帶領全組教師出滿勤、干滿點，工作時間不干與教育教學無關的事，有病有事履行請假手續。全年級組教師都能認真履行教師職責，聽從教研室主任的工作安排，嚴格要求自己，遵守勞動紀律，認真值日，保證工作環境的干凈整潔。

　　三、教學管理常抓不懈

　　認真抓好本組的常規教學管理，督促檢查每個教師的備課、上課、聽課、作業批改以及輔導等情況。

　　全年級組教師注重集體備課，注重團結協作，互幫互學，每位教師在備課、上課方面都下了很大功夫。在備課方面，加強集體備課，集集體智慧，備好每一節課。每周各年級組都利用集體備課時間來認真研究下一周的授課安排，具體做法是：確定一位教師為主講教師，提前備好課，在集體備課時間，說出自己的授課思路，然后大家討論，共同完善教學思路。討論的重點是對教材的處理、教學方法、學法指導、習題的配備等。除此之外，各位教師平時遇到問題，也都是及時進行討論、共同解決。在課堂教學方面，每位教師基本上都能嚴格要求學生，盡量調動學生學習的積極性，充分體現學生的主體和教師為主導的教學理念，培養學生的創新精神和實踐能力，指導學生學會自主學習和合作學習。及時做好教學反饋工作，輔導準時、耐心答疑，作業批改盡量達到優秀作業批改標準。

　　全年級組教師堅持互相聽課，互幫互學。學期初，年級組長就根據學校教務處的課程安排，編制出了全年級組教師的授課表，以方便教師聽課，組內教師都能按照學校的要求認真完成聽課任務。每次聽課后教師都能認真、坦誠地評課，給上課的教師提出合理化的建議，提出不足，以便取長補短，共同進步，共同提高教學水平。

　　年級組教師在日常教學、考試、出題、評卷等項工作中都能按照學校的要求保質保量地完成工作任務。

　　四、教學活動的開展方面

　　本組教師認真參與學校舉辦的以“四課”為載體的創新課大賽活動。根據教務處的工作計劃安排，組長對全組教師進行了大賽前的.動員，并對本組教師進行了認真準備，組內教師都能認真做了組級公開課，張寶偉精心準備，參加了學校創新課活動，并取得了二等獎的好成績。

　　五、積極搞好幫帶聽課

　　為提高我們高二年級組教師的整體實力，發揮老教師的優勢引領作用，對新教師實行幫帶。首先明確幫帶分工，由邱連光負責幫帶新教師李晶瑩、張寶偉和劉巖。其次是制定幫帶計劃；然后是真正落實好幫帶計劃，幫帶教師從備課、上課、作業批改等方面，全面指導新教師的工作。幫帶教師認真負責，經常聽課，及時評課；被幫帶教師虛心好學，主動聽課，并虛心聽取幫帶教師的意見。通過幫帶使新教師少走了彎路，新教師的教學水平有了非常大的提高，很快適應了高二的生物教學。

　　總之，經過本學期全年級組教師的共同努力，教學上取得了一定的成績，以后我們會同舟共濟，攜手并進，共同創造最佳的工作業績，向學校交出一份滿意的工作答卷。

　　高二下學期年級組的工作總結 7

　　在學校領導的的關懷下，在教導處、德育辦具體指導下,高二年級教育教學工作得到了各部門的大力支持下，高二年級全體教師勤懇敬業的無私奉獻，努力工作，以學校的辦學目標和本學期學校的工作計劃為指導思想，把新課改下學業水平考試放在年級工作的首位，在下學期各項工作取得很大進步，德育工作碩果累累，教學管理工作精雕細刻成績斐然，目前高二年級學風濃厚，作風純正，習慣優良，高二年級全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學期以來，高二年圍繞著開學初制定的工作部目標努力完成了學部及學校布置的各項工作任務，并創造性地推進年級各項工作。具體情況總結如下：

　　一、把德育工作放在首位，教書先育人

　　1．學習開學典禮鄧校長《笑對人生挫折，邁向成功彼岸》講話，教育學生樹立正確的世界觀與人生觀

　　2．加強師德建設，要求教師率先垂范，以身作則。杜絕體罰和變相體罰學生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。

　　（1）堅持不懈地抓好班級規常管理，形成良好的班風、學風。

　　（2）配合德育辦處多次進行了對男女生留長發、染發、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。

　　3．在教學實踐中，充分利用各種資源教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。

　　4．充分利用學校各項評優工作，發揮榜樣的力量，弘揚正氣。

　　5．抓好各班班團組織建設，用好板報，用正確的輿論引導人

　　6．始終堅持以班主任為核心，科任教師協作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設，培養班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。

　　7．認真組織好學科能力競賽，高二年級學生投入了很高的熱情，在活動中，學生充分體現了新時代學生活動的組織能力、個體表現能力等各方面能力都得到了極大的提高。

　　二、教學方面

　　質量是學校的生命，年級教育必須不斷提高學生素質。如今科學發展的步子不斷在加快，要求年級教育手級、方法應不斷地改良與創新，充分發揮課堂教學的素質教育功能，提高課堂教學效益。

　　1．提高教師自身素質。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發向上的群體。老師努力于自己專業素質的提高的同時帶動學生綜合素質的全面提高。充分發揮備課小組活動，善于學習老教師的工作精神和教學方法。

　　2．各備課組教研活動定時間、定地點、定主講人、定內容，教學步調一致。正確把握教學知識體系。逐步改變傳統的教學模式，取而代之的是新課改下啟發式教學模式，使學生從"厭于學"向"樂于學"轉化。各學科組結合學校的活動開展師生互動教學模式的探討，認真組織好各種類型的.教學公開課。

　　3．重視各種考試，多角度分析成績，重視非智力因素影響考試成績的好壞不僅和教師的教學水平、學生的學習能力有關，而且還和作業布置是否精煉、師生關系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強等非智力因素有關。

　　各備課組重視各種考試，每一次單元檢測，把本單元所學習的主要內容以試卷形式考察一遍，考完要進行試卷講評。每次考度，查漏補缺，讓學生做到心中有數。

　　期中期末考試，年級召開全級教師分析會，統過分析，表揚先進，找出差距，為下一階段教學工作做好思想上準備。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來的問題，認真研究對策，有效提高了學科教學水平。

　　4．根據20xx年湖南省新的高考方案，高中學生要求參加學業水平考試，年級兩次召開相關備組長及任課教師會議，統一認識，確保水平考試取得優秀成績。

　　5．學業水平考試后，為備戰20xx年高考，年級協同各備課組積極與外校溝通，積極探索備考策略，取得比較滿意的效果。

　　三．存在問題

　　1．對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發其學習動力。需要教師進一步加強與學生溝通，提高學生思想認識，獲取學習動力。

　　2．早戀現象在個別班仍有，手機問題比較嚴重，需要配合德育辦，加強教育，嚴格管理。

　　高二下學期年級組的工作總結 8

　　本學期年級組依據學校九屆二次教代會上校長工作報告精神，根據謝先想校長在會上提出的“以提高教育質量為中心，繼續堅持抓學習強素質，抓落實嚴管理，抓服務謀發展，以強化管理為手段，以高中擴招為契機，加快學校建設發展，努力提高教育教學質量和辦學效益”的工作思路，年級組積極響應學校強化內部管理、逐步加強年級組管理的號召，為使年級組各方面和管理工作更具爭對性、實效性、科學性和可操作性，為使04級在教學諸方面逐步走上規范、完善的管理軌道，形成較具特色的年級管理模式，在本學期初，年級組經集體研究和討論，確立了打造“來鳳一中04級精神”的奮斗目標，擬定了“嚴教風、抓班風、促學風、細管理”12字工作思路，并對管理工作進行了任務分配，既突出個人管理，又強調交叉協作，從而使年級組各方面的工作得到了落實且具有較好的實效性。

　　一．具體措施

　　1．管理工作任務分配（由陳義杰副校長負責全面協調管理）

　　年級主任周德輝：負責全面管理、教師全面評估，座班制、教案及作業批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課情況、隨堂聽課、體育和音樂術科管理等。

　　辦公室主任趙敏：負責班風建設及競賽、學生會管理、班級評估、年級團支部、組織大型活動、美術術科管理、學生思想工作、學生重大事故及問題的調查和協調處理等。

　　班主任教研組長何江濤：負責年級組班主任全面管理、學風建設及競賽、組織各班培優補差及檢查記載、教師值日及督導、班主任評估、班主任思想工作、記載并發放加班津貼等。

　　教務副主任胡成高：負責所有教務及考務管理、教學績效分析、學生評估教師、早、晚四自習管理、協調學生學籍及檔案管理等。

　　2．加強理論學習，努力提高教育教學質量

　　在本學期，年級組各負責人及教師強調了加強理論知識學習，通過多種途經了解管理信息并運用所學理論知識，聯系實際，多思考，多想點子，在年級組制定了工作思路較長時間持續不變的前提下，在具體工作中盡量做到了推陳出新，從而使教師和學生在常規工作和學習過程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。分科后，在年級組全體教師和全年級所有學生的共同努力下，教育教學質量有了大幅度地提高。

　　3．年級子項目管理

　　各分管負責人均在其分管的子項目中制定了詳細的具體管理措施和實施辦法，如教風管理評估細則；班級管理評估細則；班主任管理評估細則；班風及學風競賽評估細則等。本學期我們重點突出了過程管理，對教風、班風及學風管理常抓不懈，貫穿始終，從開學初到學期末共開展了各兩次較正規的`班風及學風競賽，取得了較理想的效果，對穩定和激發整個年級的教學起到了積極的促進作用。

　　4．推行年級簡報制

　　根據目前學校實際，老師們的教育教學任務極重，年級組為了不耽擱老師的時間，為了讓老師們及時了解年級組各方面的管理措施及辦法，為了切實落實好“細管理”這一工作思路，年級組推行了“年級簡報制度”，把學期中各項安排和要求以簡報的形式及時印發給老師們并在校園網上公布。這樣，我們就做到了讓老師們明白年級組的管理意圖，各行其責，既節省了時間，又提高了工作效率。

　　5．密切聯系老師和學生，開展一系列有意義的活動

　　本學期在年級組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的人性化管理，在各校長的正確領導下，加強了同學校各部門的協作，在年級內各辦公室均安排了一個負責人，深入實際，密切聯系老師和學生，注重溝通，強化理解，通過多種活動，加深情感交流，努力構建一個團結協作、奮發向上、和諧友愛的年級戰斗團體。

　　二．取得的成績

　　在本學期的管理過程中，整個年級取得了如下成績：分科考試時全年級500分以上有15人，高二上期中考試500以上的有51人，高二上期末考試500分以上的有68人。開展了兩次班風競賽活動，使早、晚自習遲到及早退現象，衛生臟、亂、差現象，上課睡覺、講小話、看課外書、在教室插充電器現象等有了根本性的好轉；開展了兩次學風競賽活動，現在每當你走到教學樓前，你就會聽到學生的朗朗讀書聲，感受到學生緊張有序的學習氣氛；在秋季運動會中，所有教師和學生整體素質表現良好；我們強化了教風建設，落實了年級座班制；成功舉辦了元旦晚會；根據學校要求，分配了高考任務，擬定了高二階段備考措施，進行了周六義務培優補差活動；召開了中老年教師座談會，舉辦了新進青年教師卡拉ok比賽；開展了學生文、理兩科及班級間藍球比賽活動；認真組織了美術外出寫生和畫展活動等。

　　三．存在的不足

　　1．進一步改進和完善年級組“三風”建設。

　　2．進一步規范和完善年級組考核評估制度。

　　3．加大考試力度，提高整體教學水平。

　　4．重視學生管理中的盲區（如廁所抽煙、心理教育、少數班級整體混亂、術科生管理等）

　　高二下學期年級組的工作總結 9

　　一、工作回顧

　　過去的一年，我們高二年級組團隊扎實有效地開展了各項工作，全力以赴為學生提供優質的教育和豐富的學習經驗。在學校的大力支持下，我們團隊一直保持緊密合作，相互配合，努力實現團隊共同的目標。以下將從學生素質培養、教學管理、班級管理以及團隊建設等方面進行總結。

　　二、學生素質培養

　　學生的全面發展是我們工作的首要任務。我們通過豐富多樣的活動來培養學生的素質和能力。在學生思想品德教育上，我們注重提高學生的價值觀和道德觀，組織了社會實踐活動、德育講座以及精神文明建設等全校性活動，幫助學生形成正確的世界觀和價值觀。在學生學科素養培養方面，我們注重拓展學生的學科視野，鼓勵學生參加各類學科競賽和科技創新活動，提高學生的學科能力和創新意識。同時，我們還積極組織各類文體活動，如運動會、文化藝術節等，鍛煉學生的體質和審美能力。

　　三、教學管理

　　教學管理是年級組工作的重點之一。我們高二年級組高度重視教學質量的提升，通過加強師資培訓、定期教研活動等方式來推動教學改革。我們鼓勵教師積極參加各類教育研討會、培訓班等，提升教學水平。同時，我們定期組織教研活動，分享和交流教學經驗，確保教師之間的互相學習和共同進步。我們還使用現代教育技術手段，改進教學方法，使教學更加生動有趣，并引導學生積極主動地參與教學過程。

　　四、班級管理

　　班級管理是學生成長的重要環節。我們高二年級組致力于營造良好的班級氛圍，促進學生的`全面發展。我們鼓勵班主任加強與學生的溝通和交流，關心學生的成長和生活，解決學生在學習和生活中遇到的問題。通過班會、心理輔導等形式，我們幫助學生解決心理壓力，培養學生的解決問題的能力。在班級活動方面，我們注重培養學生的集體意識和團隊合作精神，組織了一系列團建活動、文化節等，加強班級凝聚力。

　　五、團隊建設

　　團隊建設是高二年級組工作的基礎和保障。我們注重團隊建設，加強成員之間的溝通和合作，形成高效的工作機制。我們定期召開年級組會議，討論并制定年度工作計劃，明確任務分工和責任。同時，我們鼓勵年級組成員發揮個人特長，互相學習和借鑒，形成合力。在團隊建設中，我們也注重與其他年級組的交流與合作，分享經驗，共同提高。

　　六、展望未來

　　回顧過去的一年，我們高二年級組取得了一定的成績和進步，但也發現了一些問題和不足之處。未來，我們將進一步完善工作機制，提高師資培訓和教師隊伍建設，不斷提高教學質量和教育水平。我們將繼續關注學生的全面發展，加強班級管理工作，培養學生的團隊精神和創新能力。同時，我們將加強與其他年級組的溝通合作，促進整個學校的發展和進步。

　　過去的一年，我們高二年級組團隊充滿激情和干勁，緊密合作，取得了一定的成績。我們相信，未來的工作將更加出色和精彩，為學生的成長和發展貢獻更多力量。讓我們攜手共進，共同創造更加美好的明天！

　　高二下學期年級組的工作總結 10

　　20xx飄然而去，20xx蔥蔥而來，轉瞬之間一個學期又與我們拜拜了。回顧一學期走過的歷程，有讓人心情愉悅、歡欣鼓舞的時候，也有讓人心灰意冷、心煩意亂之時，喜也有、憂也有，在喜與憂中工作，在苦與樂中做事。無論在怎樣的環境下，我們一如既往的不受各種干擾，盡心盡力的完成學校和年級組的工作，有些工作個人認為還完成的是非常出色的。當然，有些工作肯定完成的不是那么盡如人意的。下面從不同的方面對本期的工作作一個回顧。

　　一、學生思想工作：

　　學生思想工作對我們來講，其重要性是不言而喻的。教書不育人是教育的失敗，我們的教育方針就是既教書又育人。所以，我們組里對學生的思想工作一直是非常重視，無論何時何地，把學生思想工作始終作為首要任務來抓。在平時的工作中，我們要求組里所有的班級一定嚴格按照學校及上級的要求，利用政教及班會時間，認真做好政治思想工作。利用家長會或與家長溝通交流的機會，讓家長協助年級組作學生的思想工作工作。共同來完成對學生的思想教育工作。同時，我們協助班主任和任課教師，和個別學生交流談心，舉事例、講道理，做好個別學生思想認識工作。平時我們對學生思想教育的內容是相當的多，形式也豐富多彩，有愛國主義教育、愛黨教育、熱愛家鄉教育、熱愛學校教育、熱愛班集教育，愛護公物教育。另外，團結友愛、文明與進步教育、也是必不可少的內容。教育的形式除了政教班會等形式外，課堂也是德育教育一大有利陣地。結合形勢進行思想教育也是我們工作中的一大亮點，在本學期的文明進步教育中，結合洋浦保稅港封關動運作的大好時機，對學生進行主題班會教育，讓學生暢談保稅港區的建設對洋浦未來發展的影響，從中受到啟發和鼓舞政，從而認識到國家建設政策的正確性，以實際行動來熱愛祖國。

　　二、各項管理工作：

　　對老師的管理工作，組里一如既往地嚴格按照學校的要求去做，認真履行考勤制度和請假制度，不偏不倚、臨時外出實行登記制度，無論公私差，一律履行請假手續。調換課必須有相關領導的同意，由于執行嚴格、管理到位，所以年級組的勞動紀律表現比較好。

　　對于學生管理，強化管理力度，加強管理和監督的次數，實行定期和不定期的檢查，從開學到期末不間斷，對檢查中發現的.問題及時解決和糾正，對于一時難以解決的棘手問題，想辦法想對策也要解決。學生管理工作從年級組到班級實行分層管理。另外，實行誰上班級課，誰就負責班級的管理工作。通過一學期的努力奮斗，學生的表現有一定的變化，尤其是晚修的表現變化最大，大多數時候晚都是秩序井然，氣氛良好。為了做好管理工作，我們充分發揮高中學生會的作用，讓學生會組織人員，每天對各個班的勞動、紀律、衛生、學習、儀容儀表等方面進行檢查，并對檢查結果上報年級組，在年級組內按照檢查結果進行評比。年級組每天定期檢查各班的紀律、衛生、整體表現，對檢查中發現的問題，立即給予批評指正。另外，也配合學校相關部門對年級組的各項表現進行檢查。總之學生的管理工作是比較到位的。

　　三、教學工作：

　　在日常的教學工作中，組里按學校的要求認真對待教學活動。要求每位教師及時上好課，不能任何半點馬虎和失誤。要求老師認真鉆研教材，仔細書寫教案、學案。上課應認真負責、對得起教師這個職業。為了落實教學工作的要求，組里進行了不定時、不定點檢查，查教案，查作業批改情況，走進課堂，進行短暫的觀聽課。另外，實行天天查巡早讀的制度，天天記錄的制度。為了適時了解把握教學過程中存在的問題，隨機找學生了解掌情況，將了解的情況適時的反饋給班主任或課老師，以利更好的溝通和搞好教學。為了鞏固教學成果，組里要求老師們認真對待學生的作業，加強課堂訓練和課外訓練，同時按學校的布置及組里的實際情況，組織了數次規模不同的考試。

　　四、衛生工作：

　　年級組在開學初就對衛生區進行了責任劃分，由八個班各自承擔一定的清潔區，每天對清潔區三次打掃。年級組每天對清潔區進行檢查，發現有不干凈或做的不到位之處，立刻要求重新去做，直到達到要求為止。本學期高二年級各班的走廊衛生一直做得較好。但是廁所衛生一直做得相當不好，下學期一定要想法解決這一問題。

　　五、學期內主要大事：

　　1、新校區搬遷工作：xx年8月25日，年級組按照學校的整體要求從老校區遷往新校區，由于事先做了詳細周密的安排，各項工作分工明確到位，高二年級的搬遷工作非常順利。用了不到一天的時間，將整個年級的所有辦公設施和用品搬遷完畢。

　　2、考試工作：本學期高二年級共組織了兩次月考，一次期中考試，和兩次模塊結業考試，五次考試的組織工作都非常到位，考試工作進行都很順利。每次考試后，在年級內我們都進行了考試成績分析。

　　3、學校體育文化節：按照學校的統一布置，組織全體師生參加了非常有意義的體育文化節，為此各班都設計了手抄報，并作了展覽。同時各班組織了拔河隊、接力隊、跳繩隊、進行了友好的比賽。通過比賽增強了學生的集體榮譽感，強化了班級的凝聚力。

　　4、大型勞動工作：本學期共外出勞動三次，參與洋浦保稅港區的驗收工作，每次都做得相當出色。參加校內大型大掃除工作三次，對新樓進行清掃。

　　本學期的工作小結就到此。

　　高二下學期年級組的工作總結 11

　　本學期，高二年級以學校工作重點為指導，在校長室的領導下，以強化教師的角色意識，危機意識，質量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學的管理職能，狠抓班主任主線，創造性地開展各項工作，學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛生習慣已基本養成，青年教師成熟較快。

　　一、工作舉措

　　1.在政教處的指導下，各個班級繼續開展主題班會活動，針對學生存在的問題，尋找有針對性的'方法，提升學生集體榮譽感和學習積極性。

　　2.開展作業量調查統計工作，讓學生能夠擁有更多屬于自己的消化、吸收知識的時間。

　　3.周測制度更加合理化，強化教師講評環節，易錯知識點、題型反復訓練，夯實學生基礎。本學期年級組每兩周組織一次周測，每月組織一次月考，科學安排了考試頻度。年級組對每次考試都進行了認真的分析，成績下發給每一位同學，分析傳達到每一位教師。突出表彰了成績優秀和進步較大的同學，同時分析了教師教學中出現的問題，并及時進行改進。

　　4.3ｘｘ課堂改革在高一基礎上深入推進，極大地調動了學生的學習積極性，提高了課堂效益。

　　5.根據現在ｘｘ高考模式，科學合理安排各學科的作業量，為強化語數英基礎學科的學習，具體規定各學科的作業，六門學科強調當堂作業，語文、英語每周各兩次五十分鐘訓練，數學每周六次午間訓練。

　　6.保證學生雙語閱讀時間，6：40—7：00站讀，7：00—7：25早讀，下午ｘｘ：40—ｘｘ：10課間讀，晚6：40—7：10站讀，每次閱讀都有具體閱讀任務，識記內容有檢測清單，要求放開喉嚨，大聲讀書，大聲閱讀可以提高讀書效果，特別是識記類內容，有助于提高識記效果，語文課每周安排一節閱讀課，讓學生自主閱讀，寫讀書筆記。

　　7.糾錯反思，專門規定時間進行糾錯，每個同學都有糾錯本，每周安排時間對一周內容進行糾錯。

　　8.積極備戰小高考，年級組多次召開教師、學生動員大會，要求全體師生高度重視、明確目標、落實行動、科學備考。

　　二、存在問題

　　1.學生存在兩極分化，特別是有一些中招成績優異的同學成績下滑。

　　2.學生中早戀愛現象有所抬頭，影響班級學生學習情緒。

　　3.個別學生出現厭學情緒，課堂上存在睡覺現象。

　　4.周測閱卷、講評質量有待于進一步提高。

　　三、解決問題的辦法

　　1.對成績下滑嚴重的學生進行鼓勵談話，查找問題，尋求解決辦法。

　　2.繼續狠抓紀律，利用班會形式對學生進行青春期教育，讓學生明曉早戀的壞處，做好學生心理疏導工作。

　　3.對于厭學學生采取多種學生進行教育，引導學生積極向學。

　　4.提高周測試卷命題及講評質量，利用周測有效提升學生成績。

　　高二下學期年級組的工作總結 12

　　高二年級是學生高中三年的關鍵時期，高二年級的工作復雜而具挑戰性，所以做好這一工作自然要付出更多的努力。現將主要工作總結如下：

　　一、前期準備：

　　高二年級工作應該說從暑假就開始了，我們充分利用暑假時間對學生有針對性地進行知識強化和能力提高。

　　1、在老師配合的前提下，同學們不僅鞏固了知識，為高二年級的學習打下了良好基礎，更增強了學習的緊迫感，取得了良好的效果。

　　2、關注尖子生的學習。幾位班主任通過電話或其它途徑及時了解尖子生在家里的生活和學習情況，并為他們提出具體的要求。

　　3、多次召開班主任會研究和制定適合年級實際情況的工作方法和具體措施。根據本年級學生實際進行了分班。

　　二、開學以來我們主要做了以下工作：

　　學生工作方面：

　　結合高二年級第一學期工作計劃落實育人目標，即全面貫徹黨的教育方針，使學生學業有所提高、思想有所進步、體質有所增強，“先成人，后成才”；讓“差生”成為合格的建設者，讓“較差生”成為專科生，讓“一般生”成為本科生，讓“好學生”成為重點本科生或名牌大學生。

　　1、在曉之以理的前提下，對學生嚴肅教育、嚴格要求、嚴格檢查、嚴格管理。開學初，配合德育處對全年級同學進行行為規范和遵規守紀教育，并針對年級實際情況提出具體要求，開學以來對學生的服飾、發型、衛生、出勤、行為規范等方面進行了檢查，對違規、違紀的同學及時給予批評教育，限期改正，并對嚴重違紀的部分青海生進行了嚴肅處理，通過監督、檢查來凈化年級組的'教育教學環境。

　　2、增強學生的責任意識。教學生學會自律、學會孝敬、學會求知、學會關心、學會報答。我們充分利用主題班會、板報等形式由淺入深、循序漸進地對學生進行教育；

　　3、定了“兩頭”學生的教育、培養、輔導、拔高、補差辦法。

　　教師工作方面：

　　加強教師隊伍的建設和管理，形成一支師德先進、業務過硬、有團結協作精神的教師隊伍。

　　1、宣講《教師職業道德規范》，不斷提升本年級教師的師德水準。教育教師愛教育、愛學校、愛集體。

　　2、全面關心教師的成長和生活，營造積極向上、和諧、友善的氛圍，認真組織教師參加各種學習，建立教師理論、業務學習制度，不斷提升教師的素養。

　　3、充分發揮骨干教師在平時教學中的凝聚力和模范帶頭作用。

　　4、強化班主任的培訓，發揮他們在教育教學管理中的統籌、協調、檢查、監督和激勵作用。建立年級組例會制，及時通報情況、分析現狀、研究對策、解決問題。

　　高二下學期年級組的工作總結 13

　　轉瞬之間一個學期又過去了。回顧一學期走過的歷程，高二年級組的工作，始終以全面提高學生素質為目標，以營造學生積極進取、樂觀向上、學風濃厚班風純正、習慣優良為對象。較為出色的實現了年級組的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務。現就本學期年級組工作中一些具體做法和體會作一回顧。

　　一、加強德育工作，教書先育人

　　德育是學校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現在細膩性、務實性、完整性、系統性、可持續性，突出堅持性和可持續性。堅持每周通報制，堅持實效性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：

　　（一）加強師德建設，要求教師做到率先垂范、以身作則。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。

　　（二）強化養成教育，讓學生養成文明習慣。

　　（1）堅持不懈抓好班級常規管理，形成良好的班風、學風班級紀律，基本達到有無老師一個樣。

　　（2）配合政教處進行了多次對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋，未穿校服等的儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并督促其改正。

　　（3）加強學生就寢紀律教育，做到燈滅聲熄。并每周組織老師進行一次晚12:00后查寢的“零點行動”。使學生養成良好的就寢習慣。從根本上改變了就寢紀律差的風氣，為學生營造良好的休息氛圍。

　　（三）在教學實踐中，我們以學習小組為單位，以《成長記錄》為載體，著重培養學生的創新精神、問題意識合作意識。基本實現學生管理學生的局面。

　　（四）用好黑板報，使之成為學生展示繪畫，寫作，書法的舞臺。用優美的畫面陶冶人，正確的輿論引導人。本期涌現出許多黑板報優秀班級。

　　（五）加強藝體生的管理，專為藝體生制定詳實可行的政策，做到專業訓練與文化學習兩不誤。本期實踐證明此政策成效明顯。

　　二、狠抓教學質量，提升教學成績

　　教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。

　　（一）制定了從高二學業水平考試到高考的教學規劃，獎勵制度。及教學進度。使老師們明確自己的兩年教學目標，并朝著這個目標而努力。

　　（二）先后組織了二次月考、及期中、期末考試，并分別召開了總結表彰會，根據我校學生的特點和學校對高二年級的要求，在每次月考后和中考后都堅持出光榮榜，著力表彰先進與進步學生，讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會，都有收獲。并在考完后召開學生代表座談會，了解了學生的情況、要求，對教師的評價、建議，為下一階段制定教學策略收集了資料。

　　（三）本期各班“培優輔后”開展得有聲有色，楊菊英等老師經常犧牲自己的.休息時間為學生查缺補漏。龍智勇老師等多次給后進的學生開小灶。陳青松等老師輔導的學生在數學，物理，化學競賽中斬獲佳績。

　　（四）在學校的大力推動下，高二年級的課改進行的轟轟烈烈，并基本形成教學常態，這充分體現了學生在教學中的主體性。蒲宏清老師的《英國君主立憲制的建立》課在全國課改聯盟會上得到與會同行的一致肯定。劉子丹老師的化學課被評為省一等獎。均說明高二教師是一支堅決貫徹素質教育的優秀隊伍。

　　（五）加強教師間的交流與學習，本期年級組共有120人次聽評課,15人次參與教學展示（競賽）課，并與保靖縣民中，松桃一中，溆浦二中的老師進行深入的課改探討與研究。收獲頗豐，效果明顯。

　　三、存在的主要問題

　　指出存在問題，目的在于改進我們的工作，并非是對教師工作的否定與貶低。

　　1、部分教師聽課太少。

　　2、科任老師和班主任的工作交流不夠。對班主任的需求了解不足，有些工作布置得不夠細致，這一問題在后期已認識到，并在改進中。

　　3、和學生的溝通與交流不足。

　　4、加強級組教師凝聚力上工作不夠，辦法不多，效果不好。

　　5、與家長的溝通要加強，爭取更多的教育力量。

　　6、備課組協作性有進一步加強的必要性。

　　7、對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發其學習動力；

　　8、對杜絕早戀現象缺少有效方法。

　　高二下學期年級組的工作總結 14

　　一學期以來，我們高二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結如下：

　　一、同心協力、和諧相處

　　本年級組20多位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

　　二、以德為首，齊抓共管。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，在校領導和德育處的領導下，我們就確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。

　　1、開好一個頭，配合學校的行規教育月活動，各班認真學習了“中學生日常行為規范”，“學生一日常規”“對違紀學生的處分規定”，以確保行規教育活動的實效性。各班以行為規范為突破口，培養學生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規范養成活動中，體現“學生發展為本”的思想，管而不僵。通過這一教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發展態勢。

　　2、組織好一次學生大會，利用學生集會教育學生。

　　3、在班級內開展“責任心”討論充分發揮學生主體活動，重新制定體現班級特點的班級公約，讓學生對自己有了更高的要求，約束力更強。

　　4、建議班主任寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學生，聯系家長的又一途徑。年級組老師積極參與“德育動態”論文評選，用自己的體會書寫德育心得。

　　5、關注每一個學生的心理健康，學校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。

　　三、提高效率，把好質量

　　工作上都是具有豐富教學經驗的教師。敬崗愛業，高二年級的老師。一心撲在教學第一線上，不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級組的工作，使我想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我任務已成為我共同的心聲，業務上加強督導，確保高二學生成績整體上臺階。雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。

　　1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。認真落實好教務處教學常規檢查工作。

　　2、按照學校要求，強調作業批改的質量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經常有老師晚上回去很晚，作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的`反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。

　　3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。

　　4、每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，年級管理委員會都細心過問，我們認為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。

　　四、工作反思：

　　各方面工作都在逐漸走上正軌，整體上。處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，年級組管理的方法還不明朗，沒有抓住學生這一主體，管理的效果不明顯，從學生的統計，以及日常的教學觀察，少數教師還不能認真的對待早晚自習輔導，不能堅持日常的教育教學工作，教師的思想還不夠統一等等。因此，今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效，但創新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望高二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。年級組群體中培養爭先趕優的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發、不進則退的競爭意識。

　　高二下學期年級組的工作總結 15

　　本學期中，高二年級以學校工作重點為指導，在校黨總支、校行政的領導下，以強化教師的角色意識，危機意識，質量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的職能，創造性地開展各項工作，在期末的統考中，取得了較好的成績，學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛生習慣已基本養成。

　　一、主要工作

　　1、進一步明確本屆高二的學業水平測試目標和工作重點，在20xx年的全縣期末測試中，我們高二年級的學生考試成績比較理想，完成了學校、家長、學生的任務。

　　2、落實各項教研活動的內容，著力提高教學質量，認真落實了教案檢查，精心準備、周密組織了校公開課，并積極組織推薦教師參加縣里組織的評課、賽課和演講活動。

　　3、對期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及班級質量分析，召開了家長會，各方面反響良好。

　　二、本學期工作的主要特色及經驗

　　1、定期召開高二全體教師工作例會外，還隨時據學校情況召開班主任會議，細致安排本年級日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故??都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。

　　3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務，加強實作實訓的培養。

　　4、積極動員、組織學生參加技能的考核。本期電子電器應用與維修專業參加電子產品裝配與調試、維修電工等職業資格證書考試，共有41人參加考試。

　　5、積極動員、組織學生參加社會實踐活動。電力公司“牡丹之夜”文娛匯演，我校高二年級1000多名學生組成學生方陣，觀看表演。我校方隊紀律嚴明，整個會場團旗飄揚，掌聲和著旋律有序響起，歡呼聲一浪高過一浪，助推出一個又一個高潮，烘托出精彩紛呈、熱情高漲的活動氣氛，展示出我校較高的管理水平和良好的精神風貌，受到在場領導和群眾的一致好評。

　　6、我們堅持以就業為主的理念，主動與工廠、企業合作，暢通就業渠道，擴大就業范圍，實現能就業、穩就業、就好業的'目標。有序開展頂崗實習。本年度組織190名學生到重慶西永等頂崗實習。

　　三、不足及努力方向

　　1、學生中上網，早戀現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。

　　2、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

　　總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　高二下學期年級組的工作總結 16

　　20xx年秋季學期開學以來，高二年級在校長以及校領導的統一安排指揮下，我們高二年級組本學期的工作基本圓滿完成。在這個學期我們認真貫徹校領導的工作思路，并發揮出班主任積極主導的作用，跟學生進行良好的互通教育。現在做出本年度的工作總結。

　　一、注重團隊建設，打架和諧年級。

　　1、我們堅持打造一流團隊的理念，努力提升高二年級組的.團隊氛圍。本學期起高二年級組跟各班班主任進行有效合作，做到資源共享，互相協調，全年級上下一致為學生進行教育輔導。通過大家的努力，如今各班級的學生有了明顯的成績上升痕跡，為高三打下良好的基礎。

　　2、注重人文關懷，努力提升教師的工作幸福感。為活躍教師在課后的娛樂工作跟娛樂心情，高二年級組會不定期的組織學生跟教師一起出去游玩，打打籃球，乒乓球等趣味活動。通過營造一種快樂的氛圍，讓學生跟老師之間更有默契。

　　二、學生方面的教學。

　　我們大力推展更符合科學教育的教學方法，尤其是課堂教育。我們會通過增加學生的動手動腦聽說讀寫互相合作的能力，提高他們的課堂紀律以及課堂學習效果。我的學生也是還沒有形成良好的學習習慣，所以我們會在學生的基礎上不斷的做好督促監督。增強學生的生活習慣，跟上個習慣就好，每節課都不缺課，每次上自習都人齊。

　　三、教師方面。

　　我們也會不定期的組織班主任跟任課老師的學習，通過提升任課老師跟班主任的思想方面的工作或者教育方面的工作，讓他們在教學中能夠得心應手教會學生。不斷的開拓師生之間的事，也是提高學習效率的重要方法。只有教師能夠更生動地為學生講解難點，才能更好地讓學生有學習下去的興趣。

　　高二下學期年級組的工作總結 17

　　一、組織開學工作

　　開學之初，高二年級組經過認真籌備，組織了一系列的開學工作。首先是制定了開學計劃和時間表，明確了各項工作內容和具體責任人，確保開學一切有條不紊地進行。其次是組織了全體教師進行了開學教育研討，對新學年的教育教學工作進行了安排和部署，確保了全體師生都能夠有一個良好的開局。

　　二、落實學生管理工作

　　在整個學年中，高二年級組一直把學生管理放在首位，重視學生的品德素質培養和心理健康教育。我們建立了學生管理檔案，每一位學生都有一份詳細記錄他的學業情況和行為表現，方便我們及時發現并解決學生的問題。同時，我們還設置了學生處獎懲制度，對學生的行為進行規范。在學生管理工作的過程中，我們注重與學生之間的溝通，建立起了一種融洽和諧的師生關系，形成了師生共同努力，共同成長的良好氛圍。

　　三、加強班級管理

　　高二年級組在班級管理方面也是下足了功夫。我們定期召開班主任例會，聽取各班主任的工作報告，幫助解決遇到的問題。同時，我們還組織了班級管理經驗交流會，讓各班級之間取長補短，相互學習，共同進步。在班級管理工作中，我們注重培養學生的自治能力，讓學生能夠自覺維護班級的秩序和團結，形成了班級內部的一股正能量。

　　四、教師隊伍建設

　　高二年級組一直非常重視教師隊伍的建設，不斷完善學科帶頭人制度，鼓勵教師參加各種培訓，提高教學水平。我們還注重對新教師的培訓和引導，幫助他們盡快地融入到學校的教育教學工作中。通過多次教研活動和座談會，不斷促進師資力量的共同提高，使教師隊伍更加團結和穩定。

　　五、家校溝通

　　高二年級組還重視家校之間的溝通，加強了家長委員會的建設，建立了家長微信群，及時向家長通報學校最新動態和信息。我們還邀請家長參加家長會和校園開放日活動，讓家長了解學校的辦學理念，加強家校之間的合作，共同努力為學生的.成長和發展提供更好的條件。

　　高二年級組在過去的一年中，憑借著團結協作的精神和務實拼搏的工作態度，取得了一系列的成績。但我們也清醒地意識到，在今后的工作中還存在不少不足和問題需要繼續努力和改進，我們將一如既往地努力工作，不斷提高管理工作水平，為學校的發展和學生成長貢獻自己的力量。

　　高二下學期年級組的工作總結 18

　　時光荏苒，緊張而忙碌的一個學期又結束了。回首這五個多月的時間，我們高二年級組全體老師在學校領導的關懷下，在學校各部門的指導下，愛崗敬業，無私奉獻，保質保量完成了學校布置的各項工作，現總結匯報如下：

　　一、德育為首，狠抓班風學風建設。

　　德育是學校各項工作的首要任務，是做好其他工作的重要基礎。本學期，我們高二年級組高度重視德育工作。在學校政教處的領導下，狠抓學生養成教育，將學風、班風建設作為工作的重要方面，作出了實效，具體如下：

　　1、開校第一周對學生進行了行為養成教育，組織學生學習了《三忘八不》，《中學生行為規范》等，提升了學生的思想素養。

　　2、著重整頓自習紀律和課間紀律，一方面加強年級值周和班主任值班的巡查力度，對各班的自習、課間情況做好管理和檢查記載，另一方面強調班主任加強對班級的管理，將檢查記載結果納入班主任工作考核。

　　3、期中考試之后召開了年級全體學生大會，總結通報了前半期年級學生所取得的成績和存在的的不足，并提出了后半期的整改措施。

　　4、利用期中考試后的周末時間召開了年級家長會，加強了學校與家長之間的溝通，相互增進了解。

　　除此之外，還主動協同政教處處理好了本年級各班班級管理上暴露出的問題；強化了年級組值周制度，大力做好了學生的行為習慣、衛生習慣、文明禮儀等的養成教育。可以說，這學期我們年級在學生的儀容儀表、衛生打掃、早晚自習和午間教室學習秩序等工作方面做得非常出色，受到了學校領導的表揚和認可。

　　二、教學為軸，努力抓好教學工作。

　　教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。我們清醒地認識到這一點，積極提高教學質量，讓每一個學生都學有所得。本學期我們主要抓好了以下幾個教學細節：

　　1、抓好常規教學工作。本學期我們高二年級組全體老師幾乎都能夠做到提前一周備課、沒有教案不上課、提前候課、及時批改作業，按時早晚自習，等等。杜絕了一切教學事故地發生。

　　2、做好了每次大型考試的組織分析工作。本學期本年級先后共進行了五次大型考試，其中包括兩次模擬會考。每次考試均在教導處地指導下，做好了考題地命制、改卷、成績登統和監考的安排工作。考試結束后年級組和備課組都召開了扎實有效的分析會，各位老師都能靜下心來認真分析總結，找出教學過程中的得和失，查漏補缺，尋求對策，增強了各任課教師間的溝通，為學生學習的全面發展起到了積極的推動作用。

　　3、每月一次月考，及時反饋教學信息。每次月考后年級組都指導督促各班召開好了班會，各班班主任都組織本班科任老師認真分析每次考試所取得的進步和存在的不足，并提出了許多下階段的'改進措施。

　　4、做好后進生的轉化工作，各班主任在了解學生心理的同時，加強對后進生的管理和轉化工作，建立了后進生幫扶制度，實行年級管理人員談話制，定期找后進生、學困生座談，加強引導，幫助他們克服厭學情緒，指出他們的進步，尋找他們身上的閃光點，讓他們樹立信心，使其在短時間內能改正錯誤，爭取更大進步。

　　三、教師為本，合力做好各項工作。

　　作為年級組長，我主動與學校相關領導和部門溝通，充分領會學校精神，一方面，及時傳達給各班主任及科任教師。依靠大家共同做好各項工作；另一方面，組織本年級班主任和學科教師互相學習，互相交流，互相探討，共同提高了班級管理和教學水平。

　　四、以活動為載體，讓學生在活動中成長，構建全方位育人的和諧環境。

　　積極鼓勵學生參加學校的各種社團活動，讓他們在活動中展現自己的風采，培養多方面的能力。

　　我們驚喜地發現，有越來越多的學生參與到各項活動中來，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許并不高，但在活動中他們表現出來的激情和風采，折射出來的積極、健康、向上的學生本色正是我們所需要引導和發掘的。同時我們也欣喜地看到，通過本學期的工作，我們年級活動育人的目標正在體現，和諧的育人環境正在逐步形成。

　　回首過去這一學期的工作，高二年級在校行政領導和廣大師生的共同努力下，教育教學秩序井然，各項工作都在以良好的態勢發展。但我們在以下幾個方面的工作還有待加強：一是學生文明行為習慣養成教育要常抓不懈；二是要要創新思維，加強學生管理，對學生中出現的違紀現象要有更多的應對措施；三是要加強教學管理，重點解決學生中的厭學現象，促進良好學風的形成；四是要進一步加強班風學風建設，逐步提高學生成績，為順利實現本年級的教學目標提供保障。五是要進一步加強教師隊伍的管理，對個別責任心不強，主動性不夠的教師進行有效的引導和管理。

　　展望未來，任重而道遠，我們相信在全體師生的共同努力下，年級組在下學期的各項工作將會更上一個新臺階。

　　高二下學期年級組的工作總結 19

　　本學期高二年級全體教師在校委會領導下，始終圍繞學校的工作中心，認真貫落實學校的具體工作計劃。堅持新課改的教育教學理念，深化新課改的教學和實施；發揚腳踏實地、重在落實的工作傳統，健全制度，加強教師隊伍建設，嚴格常規管理，以提高學生素質和教學質量為目的，開展多層次多形式的教育教學活動。通過創造性地開展工作，打造出一流的管理機制、一流的教育教學團隊；創造了一流的教育教學質量和成績；開創了年級組工作的新局面。本學期主要工作現簡要總結如下：

　　一、年級組管理工作

　　1.年級組繼續在工作中狠抓《年級績效考核方案》、《年級加強班會課的方案》、《年級考試師生規范要點》、《年級各項檢查制度的說明》、《班主任值班管理制度》《年級干事檢查制度》、《年級檢查實名通報和工作簡報制度》等各種規章制度和方案的落實，促進了年級各項工作的向前發展。

　　2.嚴抓班主任和教研組長團隊建設，堅持周一例會制度，打造德育和教研管理隊伍，提高了年級德育和教研管理質量。通過班主任值班的落實以及教研工作落實，年級已形成了穩定良好的班風、學風和教風。目前學生違紀少，遲到少，形成了良好的教學秩序。同時各教研組按時進行教研，認真備課、聽課、教研、編擬學案作業資料，各科學案作業質量提高到相當高的水平。

　　3.本著提高年級管理水平的目標和提高年級管理的質量，我們增加了年級的檢查次數和項目，例如：老師作業批改情況統計、老師上課狀況檢查、常規工作布置落實情況檢查等，同時做到及時在年級下周工作簡報和工作布置中實名通報。通過檢查和通報，年級運轉效率比以前有所提高。通過增加年級檢查次數和項目，教師和班主任自我約束比以前有明顯提高，年級教師的精神面貌和工作熱情比以往有更大的提高。比如，年級要求老師上課、監考和開會不得遲到、早退和缺崗，并進行嚴格的檢查，檢查結果直接與考評掛鉤；實行候課制度；嚴格執行請假制度；倡導任課教師與學生談心，溝通交流等等。本學期，共編制年級工作要點簡報22期，效果顯著。

　　4.加強了考務管理規范工作。針對平時考務中出現的問題，年級組制定了《有關監考工作的十條意見》，進一步規范平時的監考和考務工作。通過規范考務和監考工作，教師的監考質量和學生考風明顯好轉，減少了監考期間的不規范行為，經檢查、考勤，考務工作有了明顯好轉，學生違紀也明顯減少。

　　5.年級和教務處共同組織了4月份的月考工作以及期中考試工作。每次考后，從上到下都做了考試分析工作。并召開大會分析，先后分析了年級一本、二本、三本分數線，清北生、清北希望之星、班級一本二本三本積分、班級單科一本二本三本積分、優秀備課組、優秀班主任、優秀率、進步率，這為科任教師提供了詳盡的分析數據，從而更好地分析出自身存在的問題，也為班級教研會的高質量開展提供了更為詳實的參考數據。

　　6.清北生（尖子生）培養工作注重實效，有章有法。為了提高教學質量和學生的應試能力，更主要是培養尖子生，本學期周考，每個小禮拜周日全天考試，平行班在班內考，考試內容主要是糾錯，奧賽班單獨命題，試題難度加大，主要任務是培優。同時奧賽班抽出30名同學進行對抗賽活動，對每次取得優異成績的同學進行獎勵。

　　7.為了打造激情校園，高二年級各學科教研組積極行動，大力組織和開展社團活動。例如語文組的“硬筆書法小組”開展了硬筆書法比賽、詩歌朗誦比賽、作文比賽，英語組開展“五.四”英語小話劇展演。數學、物理、化學、生物各科進行了尖子生輔導和學科競賽活動等等。政治備課組組織學生開展“傳統文化與外來文化孰優劣”的辯論賽。

　　8.配合政教處組織開展了相關的學生集體活動。積極組織做好升旗、大型集會和兩操的組織活動。培養了學生的集體主義觀念、遵守紀律，養成良好習慣。本學期高二年級的兩操在體育教師和班主任的嚴格要求下取得了長足的進步，受到了領導的肯定和好評。

　　9.及時協調各科教學進度，使各科適當提前進入高三復習。為了使學生從思想上進入高三，年級動員各班張貼標語、誓言，營造氛圍，創設情境，激勵斗志，把學生的學習狀態激發引領到高三的亢奮狀態。

　　二、德育工作和學生管理工作

　　1.常規的紀律教育、養成教育常抓不懈

　　年級每周例會進行上周工作總結并安排下周工作要點。實名通報檢查情況，對各班工作進行督導、分析、批評、表揚。根據學校中心工作和實際情況，各班通過主題班會加強學生常規教育，強調學生衛生保潔、文明禮貌等養成教育問題，提高學生文明素質。號召班主任“緊跟班，跟緊班”，不斷提高紀律教育的質量和力度，使本學期各班的班風正、學風濃。

　　2.加強體育鍛煉，豐富課余生活

　　⑴上好兩操和課外活動。為了落實黨的教育方針，增強學生體質，堅持在規定時間上早操、課間操和課外活動。體育老師和班主任密切配合，加強管理，嚴格考勤，使早操質量和課外活動不斷提高。兩操隊伍步伐整齊、口號響亮、學生精神面貌飽滿。同時年級加強了對體育課和兩操的監控，不定時對體育課進行檢查考勤，并適時通報。

　　⑵組織徒步拉練，錘煉學生意志。高二學生的野營拉練活動是我校傳統的德育項目。拉練之前，年級組召開班主任會議，對整個拉鏈活動進行詳盡布置和制定預案，同時對師生進行動員，提高認識，周密部署。拉練中，學生斗志昂揚，激情滿懷，汗流滿面，最后階段，盡管腳上打泡，跛腳拐腿，仍然不上收容車，班主任緊跟隊伍，鼓舞士氣。最終沒有一人掉隊，安全返回，萬無一失。通過拉練，使學生親近了大自然，陶冶了情操，鍛煉了毅力，提高了戰勝任何困難的勇氣和自信心，為高三的攻堅戰打下心理基礎。通過拉練，檢驗了高二年級工作團隊的責任心、戰斗力和協作精神，事實證明高二年級班主任隊伍是一支特別能戰斗的德育教育團隊。

　　⑶為了豐富學生課余生活，打造激情燃燒的校園，體育組老師精心策劃組織實施，本期全年級舉行了拔河比賽、跳繩比賽、立定跳遠比賽等，各班之間激情澎拜，生龍活虎，為班級榮譽爭強斗勝。通過活動，學生們釋放了激情，增強了班級的凝集力和集體主義觀念。起到了良好的德育教育效果。

　　3.班主任積極認真做好家校聯系工作

　　加強家長與學校在教育問題上的溝通與合作，以取得家長對學校工作以及班主任工作的理解和支持。期中考試后，高二年級組認真組織召開了家長會，各班主任認真備課，準備材料，制出課件，積極動員，家長到會率高，普遍反應好。通過召開家長會與家長溝通動，共同建立一個教育培養學生的平臺，使學校和家庭教育能緊密結合，發揮最大的教育功能。

　　4.加強班級教育教學團隊教研會，發揮了其最大工作實效

　　各班班主任在每次考試后均能積極組織課任教師和班級部分學參加的班級研討診斷會，任課教師聽取不同層次學生提出的問題，逐個解答每個疑問，闡釋自己的教學理念和教學策略，促進師生共同發展。大家集思廣益為班級學生的進步和尖子生培養出謀劃策，共同研討班級發展方向，共同打造優良的班級教育教學團隊，提高班級教育教學工作質量和有效度。在這里班主任是組織者、協調者，任課老師配合班主任完成班級教育教學的相關工作,取得了較好的成績。

　　5.加強了班主任值班管理，作好值班情況反饋

　　為了減輕班主任工作負擔，同時又加強年級管理，繼續執行班主任值班制度。班主任實行定時到位，值班考勤，輪流巡查，如實記錄值班檢查出現的問題，及時用報表反饋給年級。年級在周末進行總結，以通報的形式反饋到下周例會上。同時年級還要對班主任值班情況進行抽查，抽查結果同樣以通報的形式反饋到下周例會上，并與年級考核掛鉤。

　　6.積極創建班級展示欄，營造班級文化氛圍

　　讓班級文化熏陶學生、規范學生。不同的班級有不同的特點，不同班級特點通過展示欄表現出各班的風采。本學期高二年級，根據不同的學習階段，各班按年級規定的時間辦理展示欄。各班主任工作積極主動，學生熱情很高，思路新穎多樣，形成了相互學習、比較、挑戰的明顯效果。年級及時進行檢查評比，結果進行公布。班級展示欄的展示形成了常態化，形成了我校班級常規管理文化的一個亮點。

　　三、教學和教研工作

　　1.扎實開展常規教研活動

　　⑴集體備課。各教研組在教研會上，對本周的新課要研究課堂教學的三維目標：教學重點、教學難點、易混點即知識與技能；教學過程安排要重視知識與能力的形成過程；師生互動設計；板書設計；多媒體使用計劃；學法指導等。聽取說課老師其他老師的教學意見和建議。

　　⑵學案編制、作業題的編擬、自助餐試題的選題、周考命題、課件制作。按照教材內容和各科知識點的特點分配學案編制、作業題的編擬、自助餐試題的選題任務，都能按時把編制好的學案、作業題、自助餐試題交到備課組。老師所編選學案、作業題、自助餐試題中，既有基礎知識鏈接，也有解題方法的指導。教研活動中聽取大家對學案、作業題、自助餐試題的建議和意見。

　　⑶統一教學進度和下周教學計劃以及討論教學中的特殊問題和疑難問題。

　　2.積極打造優質激情高效課堂

　　為了落實新課改精神，提高課堂教學的質量，培養和促進了教師的成長。我們年級繼續積極打造優質激情高效課堂。使之成為年級教學工作的`促進點，教學質量的增長點。年級規定每組每周必須有一人講授優質激情高效課堂演示課，然后在教研會上開展觀課議課活動，進行教師間的相互培訓，形成教師成長共同體。本學期全體教師都超額完成聽課任務。講課質量逐漸提高，老師們的教學理念逐漸得到更新。

　　3．嚴格對老師作業批改、教輔資料檢查進行監管

　　我校自從學習衡水中學經驗以來，各科隨堂印發有導學案、作業、自助餐，但對老師作業的批改、教輔的檢查是一個空白，為了提高教學質量，必須踏踏實實完成課堂教學，學生作業是對老師課堂教學質量的反饋，是課堂教學的延伸，老師一定要認真批改作業。為了防止個別老師在批改作業方面弄虛作假，年級實行了一項作業批改簽字制度，經過本學期的實施，起到了明顯的監督作用。使老師批改作業的質量和數量都有了保障，為提高教學質量打下了基礎。

　　4.根據針對性的學習和教學的要求，規定學生和任課教師建立教學糾錯本。要求學生和教師把作業及考試在過程中出現的錯題詳細記錄下來。并解析錯誤的原因和解題的方法。老師要建立電子版糾錯本，并在周考組題中充分應用，對錯題幾率大的試題重新編擬，改變思維角度和方法進行訓練。年級對學生和教師的糾錯本進行收繳檢查。經過檢查發現大多數學生和教師都建立了糾錯本，部分學生和老師非常認真細致，當然也有極少部分學生和老師有應付的現象。

　　5.繼續建立教師成長交流平臺——“特別團隊的博客”

　　這個博客已建立了所有學科組教師的博客鏈接，年級已向博客界面上轉了1000多篇文章，文章包含新課改高效課堂、教師成長、德育天地、學習方法、高考復習等專欄分類，又超鏈接了一系列的有利于教師專業化成長的網站，為高二教師提供了較為豐富的學習素材。

　　6.做細了考試分析工作。先后對月考和期中考試分析了年級考生一本二本三本分數線、清北生、清北希望之星、班級一本二本三本積分、班級單科一本二本三本積分、優秀備課組、優秀班主任、優秀率、進步率，科任教師根據這些詳盡的分析數據，從教學當中找出自身存在的問題，從而改變和提高課堂教學效果。

　　7.嚴抓備課組長隊伍。備課組長為學科教學第一責任人。年級大力維護備課組長在本學科內的領導和權威地位。備課組長是學科教學的決策者、組織者和落實者，負責學科教學的計劃制定，學案編制的人員安排，教研會議的組織，高效課堂理念的貫徹執行等等。

　　8.加強文科補差培強工作有聲有色。一是特別重視文科重點班的尖子生培養工作，年級下大工夫加強文科重點班的數學競賽輔導，每周按時具體輔導。二是加強尖子生的弱科輔導，文科尖子大多不是全科優秀，個別學科有瘸腿現象，年級組織師資，對尖子生的弱科予以努力彌補，使得這一部分學生的總體成績百尺竿頭更進一步。三是對一部分成績較差，學習有困難的學生予以關注，要求班主任和任課教師不歧視，不拋棄，多鼓勵多表揚，激發他們的學習興趣，改善他們的學習方法，幫助他們克服困難，樹立理想，培養他們頑強拼搏的意志，增強他們成功的信心。

　　9.進一步規范周考周練工作，提高周考質量。年級從試題命制、試卷印刷、考號編制、監考安排、試卷評閱、成績統計和分析、試卷講評等方方面面抓的嚴，抓得緊。強化學生的考試紀律和教師的監考紀律，強化規范化答題以及考生心理的訓練。創造性地提出一個思路，小班學生分組對抗競賽，年級為優秀學生發放獎品。周練工作抓出亮點，深受學生的好評。

　　高二下學期年級組的工作總結 20

　　半年來，我們高二年級組室工會在學校黨總支、工會的正確領導下，深入學習理論，堅持以法治會，加強自身建設，充分發揮職能，在組織教職工參政議政、建設和諧校園、開展群眾性文體活動、幫扶困難社會群體等方面發揮了積極作用。現將本年度工作總結如下：

　　一、我們工作的指導思想

　　以校訓"敦品勵學、以品養慧"為引領和指導，以創建上海市精神文明單位、建設溫馨、和諧校園為目標，在學校順利完成初高中剝離、在新的起點上大力創建實驗性示范性高中的關鍵時期大力推進文明班組建設，著力提高教職工的思想道德水平、綜合素質和業務能力，促進廣大教職工與學校的共同進步與發展。新學期伊始，我們將繼續發揚以前的優良傳統。本學期我們組室將以創建文明組室為標準進一步的提高教師的素質和日常的行為規范的培養。最終實現創市星級文明組室的創建得目標與教師職業素質的提高。養精蓄銳，以實際行動叫響高二當做高三過的口號。

　　二、工作目標及學期工作總結

　　1、加強學習，努力提高教師的師德修養和業務水平

　　認真參加政治理論學習，在相關的討論與會議中認真領會會議精神，向身邊的優秀教師學習，以"全面關愛學生、弘揚偉大師德"為意旨，在學習中不斷提高自身的思想道德修養和個人師德素養。教師日常著裝、行為舉止大方得體，講究禮儀、體現品味，真正體現"為人師表"。升旗儀式時每位教師堅持做到：盡量早到，不要背包、不要相互聊天、唱國歌時要發出聲音，給學生們樹立良好榜樣。

　　2、以人為本，構建和諧向上的組室氛圍

　　學校以"陽光體育"為號召，倡導教職工在工作之余，開展打羽毛球、乒乓球、作保健操等活動，以預防職業病，增強體魄，有利于更好地開展工作；在春季校運會以及冬煅比賽中，我們組室的全體教師積極參加各項健身運動，并取得了較好的成績。這些小舉措，既融洽了教職工的`關系，增進了同事之間的情感，又增強了學校教職工的凝聚力，為創建和諧校園起到的良好的作用。在10月末，我們組的每一位教師都參加了獻愛心向災區困難人民捐贈衣物的活動，體現了大家的濃濃愛心。

　　3、創星級組室，建立嚴密的組織紀律

　　本學期配合學校"創市文明建設單位，創和諧校園"工作，我們高二年級組提倡團隊精神，積極營造組室和諧氛圍。確立辦公室值日制度，值日工作認真到位；確保辦公室環境整潔，桌面物品擺放整齊，公用電腦、電話機、電風扇、飲水機、窗等潔凈無塵。辦公室無人吸煙；"六關"細致到位。在日常工作當中，遇事共同探討，講團結、講合作、不消極、講大局、講奉獻，教師之間齊心協力、整體向上。組室立足于年輕、積極、活潑、有品位、和諧的特點，進行辦公室文化建設。上班時間教師專心工作，不做與工作無關的事情。認真參加政治學習，大會學習不講話，不看報，不批作業，不做與學習無關的其他事情。小組學習全員參與、定點定時，主題明確，嚴肅認真，踴躍發言。升旗儀式準時出席，不交頭接耳，唱國歌聲音響亮。日常行為規范，嚴格遵守校紀校規，不遲到早退，進校佩戴校徽，每天刷卡，有事辦理請假手續。作好細節，自制自律，以嚴謹的教師規范促進自身的成長與發展，形成高效、有序的組室風貌。認真參加學校及區組織的各項活動，積極主動完成各項任務。

　　4、認真做好各項教育教學工作

　　（1）樹立教育新理念，積極投身教學改革實踐。全組教師要樹立民主，平等的教學觀念，保護學生求知欲、好奇心、培養學生探索精神、創新精神、營造崇尚真理、追求真理的氛圍、促進學生自主學習、獨立思考、為學生稟賦和自由充分地發展創造寬松的環境。配合校實驗性示范性工作，認真完成年級組實驗項目：高二年級博客和教學經歷卡。本學期高一年級組教師實驗項目開課工作為我們開了個好頭，下學期我們組也要迎頭趕上，積極開展實驗項目指導課堂教學工作。

　　（2）德育意識強。班主任和科任老師都要嚴格日常管理，使學生生活條理清晰，班風好學風濃，形成樂觀向上，團結友善的班級和年級氛圍。師生關系融洽，家校互動良好。

　　（3）科研意識強。積極參加教科研活動和各級各類培訓，積極參加學校各項集體活動。積極開展課題研究和論文撰寫。

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