第一學期一年級的班主任的工作總結范文（通用5篇）
一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，為此要做好工作總結。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的第一學期一年級的班主任的工作總結范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一學期一年級的班主任的工作總結1
本學期我擔任一四班班主任和一（3）、一（4）班數學工作，一年來有收獲、有感動也有遺憾，現將總結如下：
一、教學工作
1、常規教學。
本學期帶一年級三班、四班數學教學工作，認真備好每一節課、上好每一節課。上課前認真備課，積極準備課堂所需要的課件以及實物展示，課堂上以生為本，把課堂交給學生，讓學生在課堂上成為學習的主人。本學期一三班數學成績和其他兩個班差不多，一四班數學成績一直很穩定，每次考試均分都在97分左右，期末考試均分達到98.45，這也讓我堅定了一條教育理念：你給孩子心理澆灌一滴水，他會還你一片海洋！在教學中我們一定要相信孩子是最優秀的，獨一無二的。
2、教科研。
本學期我積極參加學校的數學教研活動，并承擔學校接待六安市國培班的展示課活動，收到良好的效果。同時我還積極參加明珠共同體活動，和同事們共同進步。在區里我還積極參加特級教師賁友林工作站活動，上研討課，收獲頗豐。
二、班主任工作
本學期我積極配合學校的工作，組織學生參加學校的活動，同時在活動中我也有一些自己的感悟，特別是學生在學習和活動中的一些沖突，該如何處理，我有一些自己的想法：
個人覺得學校的這些活動中，科技活動與體育活動應該和我們平時的課堂教學掛鉤，在課堂教學中可以加入一些活動，可以是比賽、也可以是游戲，這樣的話，學生的參與面會更廣，也更加有利于學生的各方面發展。建議一學期可以由學科老師組織一次到兩次這樣的活動，我想這不僅可以減少班主任老師們的負擔，而且真正有益于學生的發展。
對于文娛活動，建議一學期搞一次大型的活動即可，其他好的活動可以在班級或年級組組織，減少活動的次數，增加活動的質量。每一次大型活動前要做好宣傳工作，要讓每個孩子都了解活動的意義，做好活動前的準備工作是活動順利開展的前提。活動過程中要讓每個孩子都可以加入進去，學生的參與面越廣，活動的意義越能得到體現，如果他只是一個旁觀者的話，孩子是得不到什么收獲的。讓孩子參與活動中來，真正做到在活動中提升學生的能力，促進學生學習的發展。活動后也要注意及時評價，對于參與的學生要給予一定的獎勵，最好是每一次活動所特有的紀念品，讓孩子體會這一次活動的真正目的，而不是流于形式。一學期一次的大型活動最好是和學校特色有關的活動，主題突出、鮮明、有意義。長期以往下去就會形成學校的特色，這個特色不僅在家長心中很清楚，更能住進學生的心里，以生為本才能真正體現。
“玩中學，學中玩”不僅是教育的一句口號、一個理念，更多的應該是把它付諸于實踐中，讓它在實踐中發揮它的作用，體現它的價值。玩與學之間要把握好度，玩要玩的踏實，學要學的真實。
第一學期一年級的班主任的工作總結2
時間不知不覺的就這樣過去了，回顧這一學年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌的整體發展，從而使學生在各方面得到進步。
班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：
一、學習優秀班主任的工作經驗
在校的每位老師，都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。
二、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成了良好的習慣創造好的氛圍。
三、培養小干部，發展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。
我們一年級的包干區衛生打掃任務相當繁重。為此，我安排了兩隊同學隔周打掃，每隊有一個能力較強的學生當組長，打掃好之后，組長帶領組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學習方面，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生)。我讓每個小組長監督其他3名學生。，這樣組長可以很方便地監督其他3名組員的作業上交、背書情況等等。我還特地把這個組內的4名學生作為安排在一起，便于他們平時的學習和生活交流。
四、與搭班老師合作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我師，”任課老師對孩子的教育也很有經驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協作，發揮參與力量是不可低估的。
五、注意不拋棄學困生
學困生在我們班的比例很大，估計了下有20%，這是個看了會讓人捏把汗的數字。不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的。為此，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。
第一學期一年級的班主任的工作總結3
20xx年,我在工作上,兢兢業業,熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子,愛這份工作。為孩子們著想.盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想:教師,啟迪孩子的心志,是教書育人者,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,在思想上就應該高定位,更應本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動,做到人到思想到,認真體會其精神實質,并做好記錄,貫徹到實際工作中,遵守考勤紀律等,尤其要在孩子們面前,樹立良好的教師形象。雖然接手高一（6）班時間不長，但本著總結經驗,進行反思,彌補不足的思想,對自己的個人專業發展情況做以下總結：在這個學期即將結束的時候，我將我這半年來的學習工作情況總結如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設
1、發揮班干部的帶頭作用。。
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導班級輿論。
班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。
3、把握批評的尺度。
我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”。
4、注意與學生交流溝通的深度和廣度。
交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎。在交流時首先要注意點和面的結合，交流的范圍不應僅局限于學生的學習，而應該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟。
5、加強與家長之間的交流。
加強與家長的聯系，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。
6、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。
為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與課任教師一起探討教育學生的方法。
7、班主任一定要身體力行，以身作則。
班主任的一言一行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話；行動上，我不體罰學生；每次向學生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起；看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。
三、班級活動
8月軍政訓練；
9月校運動會；
10月東方綠舟活動；
11月學工實踐活動；
12月校英語節、科技節，開主題班會。
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續努力，更加嚴格要求自己，向一個合格乃至優秀的人民教師和班主任的目標不斷奮進。
第一學期一年級的班主任的工作總結4
盤點20xx，工作不敢說兢兢業業、嘔心瀝血，但卻是踏踏實實、認認真真、盡職盡責。送走了高一屆的畢業班，又迎來新一屆的小同學，工作壓力對我來說的確不小。變動的是歲月，不變的卻是內心的執著與熱忱。總的說來工作中多了一些睿智，少了一些魯莽；心態多了一些平和，少了一些浮躁。
一、精心準備， 開學工作有條不紊
今年的七十多名超大容量班級，對帶一年級的每位老師來說都是一次極大的挑戰，都要付出超出平常的體力和心力來應對，更何況自己又是班主任，多一個人就多操一份心，所以開學的工作必須做到有條不紊。制定工作計劃，進行學前調查，發動開展家校通，布置美化教室、填寫登記學生學籍，樣樣工作細致入微，給新學期的工作開了好頭，做好了鋪墊。
二、 一點一滴， 成就學生好習慣
教育就是培養好習慣。一年級的新生六歲的兒童，他們就像是一群剛剛出世的小毛猴，天真、可愛、但頑皮、好動、上蹦下竄，就是天王老子來了他也不理你那回事。培養他們的規矩、紀律，習慣可不是一件容易的。你得順其天性，你得用他的方式、語言、并且喜聞樂見的，這才行得通，而習慣的培養又不是一朝一夕，需要我們的細心、耐心、用心和精心，從一點一滴做起。為了更好的培養我班孩子的好習慣，我主要做了以下幾方面的努力，并卓見成效。
1、 兒歌就是兒童的語言，編排行為習慣兒歌，朗朗上口，易于記憶，收到了很好的效果。例如上課鈴響聲，孩子們經常不能乖乖做好上課的準備，我們就用兒歌互相提醒：“上課鈴聲丁零響，小朋友們快坐端，文具課本擺整齊，靜候老師來上課”；下課許多同學老忘記擺下節課用的書本，抬腿就往出跑或忘了喝水或上廁所，下課前就誦讀一遍“下課了，要休息，別忘書本擺整齊，打開水瓶咕咚咚，上完廁所在游戲。”別小看這些，兒歌又有趣，讓孩子感到輕松，并樂于接受。
2、開展了行為習慣訓導課，一絲不茍教給孩子如何上課、做操、升旗、站隊、課間休息、整理書包、值日、講禮貌、講衛生等等細微又繁瑣的各種習慣，處處以一年級的學生標準來要求。
3、家校合作，合力訓練孩子行為習慣。認真指導家長完成我校制定的每月行為習慣訓練表，這一活動受到家長的好評，并收到很好的成效。
4、除以上外，那就是時時提醒，時時要求。一年級孩子沒定性，作為老師就得時時提醒，時時要求，并且多鼓勵多表揚，樹立榜樣，以一帶十。
三、未雨綢繆，播撒閱讀的種子，著眼孩子長遠發展。
“在孩子心中根植閱讀的種子，讓他們走上大量的高品位的閱讀的路子；開展海量閱讀，開闊學生視野，把世界帶進教室。”是我一直以來秉承的教學理念。
1、堅持《日有所誦》。我們堅持每日誦讀，每一個到校的早讀，都會和孩子們一起徜徉在兒歌、童謠的世界里，用美妙的聲音開啟一天的學習。本學期誦讀累積篇目已達120余篇，其中包括兒歌、童謠、童詩、古詩、繞口令、節氣歌等孩子們喜聞樂見的篇目。許多篇目孩子已經耳熟能誦，在豐富孩童語感的同時，也浸潤了我們的經典傳統文化。如《過年了》《數九個歌》《貼窗花》等等，當然也提升了孩子們的識字量。其實誦讀的好處還不僅僅是這些。“日不間斷，日有所誦，水滴石穿，繩鋸木斷天長日久，積累的'是語言，培養的是詩性，也是定力和靜氣。”
2、堅持每周一節讀書課。本學期在教室里共享的經典繪本故事有《小魔怪要上學》《爺爺一定有辦法》《遲到大王》《驢小弟變石頭》《好餓好餓的毛毛蟲》《小種子》《我爸爸》《三個強盜》《打瞌睡的房子》《活了一百萬次的貓》《逃家小兔》《月亮的味道》《你看起來很好吃》《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《母雞蘿絲去散步》《鱷魚怕怕牙醫怕怕》和二十三個成語故事。量不大只是起到了一個拋磚引玉的作用，激起孩子們聽故事的興趣。
3、”沒有量的提升，就沒有質的飛躍。”為了保證讓班上的每一個孩子有書讀，有好書讀，從一開始入學就堅持不懈的培養他們閱讀的興趣并讓孩子們的的閱讀與世界同步，我精心為孩子們選購了一批經典圖畫書，組織開展了班級圖書漂流活動，發動家長親子共讀，把閱讀扎扎實實進行到底，到現在為止，每天一本圖畫書，班上的每個孩子本學期的讀書量平均在六十本左右的圖畫書，和有一本低年級的長篇小說。“相信有一天，這些種子一定會在孩子的心里開花、結果。
四、精誠攜手，家校合力，教育孩子，責任共擔
做為班主任要想帶好一個班級，僅憑自己的一己之力是遠遠不夠的，況且面對的是一個如此龐大的班集體，這需要各個方面的通力支持，包括搭班同事、家人、和家長。其中最重要的當然是家長，一個優秀的班級想要培養出一批優秀的學生，家長必須是我們的后備主力軍，所以必須做好家長的工作。
1、在學校的安排下，順利召開了我班的第一次家長會，會上我做了題為《教育孩子，我們共同的責任——讓我們一起攜手！打好孩子的人生底色》講說，詳細闡述了自己的教育理念和對教育孩子的方法與期望，與家長朋友做了深刻交流，得到了家長朋友們的認可和支持。
2、平時利用家校通，認真發好每一條短信，及時發布班級信息和作業信息，并詳細寫好要求，與家長真誠溝通交流。
3、認真組織開展了“好爸爸、好媽媽”評選活動，評選不是目的，提高家長的教育意識，讓家長更好的為教育孩子盡好自己的責任。
4、開通班級博客，為老師與家長、家長與家長之間搭起溝通平臺，互相學習，互相促進。
5、主動與家長聯系，及時反饋孩子在校情況，真誠與他們溝通交流。
五、鞠躬盡瘁，為了這一班的孩子。
因為特殊的原因，本學期我對工作也多了一份特殊的意義，那就是 出于一位母親的慈懷和一位老師的責任，在這個班里，每一個孩子將都是我的孩子，“愛與嚴并行”。每一天我都堅持早到校，不論早上和下午，早早在教室里迎接每一位同學；每一天我都堅持晚離開，無論中午還是下午，直到送走每一個孩子；每一節課我都堅持提前三分鐘，每一分每一秒我都力求讓學生不荒廢；每一份作業我都堅持認真批閱，每一個同學我都堅持不放棄。
不知不覺，一個學期就這樣過去了，感覺許多事情還沒有來得及去做，許多事情還沒有做徹底，做完全，也許做了得也沒做得太好，但總的來說我心是踏實的、實在的。
第一學期一年級的班主任的工作總結5
這學期，本人擔任一年級的班主任。經過本學期的努力，總的來說，各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎上繼續加強了以下幾點：
一、加強了解和研究每一個學生
了解學生包括了解學生的思想品德情況，如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長、團結同學等情況；學生的學習情況，如學習成績、學習態度、學習能力、學習方法等；學生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學生的思想變化，才能針對他進行有效的教育。這學期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。
二、加強對學生的德育教育
第一、通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育。
第二、只要學生做好事，我就表揚；只要學生犯了錯誤，就要調查清楚，然后嚴加教育；對于罵人、打架的學生，更是嚴肅處理。
第三、強化對兩個雙差生的關懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談談心，還找來班里幾個品學兼優的學生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。
第四、鼓勵學生的良好行為。一旦學生有了好的行為表現，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使學生強化了一些良好的行為習慣。
第五、同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍。
第六、為了激發學生，本學期，開展星級少年評選活動，在學期末時評選出8位班級星級少年，由學生來選。無論成績好壞都有資格，選中的學生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學生拍照留念。同時，他們的思品成績為優。
三、強化常規訓練帶動教育教學工作
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練也很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規為主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。
四、加強安全教育
學生的活動空間小了，又因為好奇等原因，潛在著不少安全隱患。為了學生的安全，我切實貫徹學校的安全細則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時的空余時間，一次次強調。
【第一學期一年級的班主任的工作總結范文（通用5篇）】相關文章：
關于第一學期的班主任工作計劃03-20
大學第一學期的個人總結范文03-21
第一學期通用技術教研組的工作計劃范文03-11
班主任的學期工作總結01-26
一年級第一學期班主任工作計劃總結03-13
第一學期班主任的個人工作計劃03-20
第一學期少先隊的工作計劃范文03-15
第一學期總務的工作計劃范文03-13
學年度第一學期的工作總結01-21