幼兒園教師年度第一學期的個人工作總結

時間：2020-12-23 17:22:36 總結我要投稿

幼兒園教師年度第一學期的個人工作總結（精選7篇）

　　時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。那么問題來了，工作總結應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園教師年度第一學期的個人工作總結（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師年度第一學期的個人工作總結（精選7篇）

　　幼兒園教師年度第一學期的個人工作總結1

　　看著孩子天真的笑臉，漸漸的長大，我們老師心里感到十分的欣慰。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們三位老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。我們和孩子的關系更加親密、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！因此，這一學期孩子們在原有的基礎上有了很大的進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業是最陽光的事業。為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下：

　　一、工作方面

　　在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力做好教育教學工作。在出勤方面，也做到了不遲到早退，無事不請假。我們根據班內實際情況，及時調整教學內容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學內容，在活動中讓孩子自主地學習，給予寬松、和諧的環境，自由發展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學本領了，也結識了許多的朋友，提高了交往能力。在教學上，我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方式，仔細觀察，發掘每個人的優點。

　　二、常規方面

　　我力求從每件小事情做起，耐心細致。由于孩子年齡比較小，入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，哭鬧現象比較嚴重。大部分孩子的生活自理能力相對較差，吃飯要老師喂。所以，開學初，我們一日生活的重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來孩子們吃飯灑飯、挑食的情況好轉了許多，現在都能自己動手吃飯了。原來大部分孩子不會穿脫簡單的衣褲，還經常穿反鞋子，現在都已經有了明顯的進步。他們自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。

　　三、保育方面

　　在衛生保健方面，我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生；天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關幼兒的保育、保健知識供家長們參考。午睡時，為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養幼兒不偏食、不挑食的好習慣。引導幼兒學會解決同伴間的糾紛，教幼兒了解自我保護意識的常識和行為。

　　四、家長工作

　　我們在平時晨檢和放學時積極主動地與家長交流聯系，認真組織召開家長會，另外通過家園聯系冊、QQ群等方式向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。

　　通過這一學期的工作，我很幸運學到了不少東西，作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，配合班內老師做好班級工作，還要有一顆愛孩子的心，不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但要成為一名優秀的幼兒老師，我依然存在著許多不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會的步伐。

　　幼兒園教師年度第一學期的個人工作總結2

　　在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是既忙碌，又充實。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

　　一、思想政治方面

　　本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

　　二、業務學習

　　積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。

　　三、教育保育

　　我們深知從小養成良好地學習習慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發言，積極開動腦筋，堅持講普通話；繪畫、寫字時，都要求幼兒養成安靜的作業習慣，著力培養幼兒良好的書寫姿勢。還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞。本學期，我們把重點放在培養幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多數小朋友養成了良好的書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。另外，我們還培養幼兒勇于參加各項活動。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的'才能，幼兒的能力得到鍛煉。

　　在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐心細致，盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心。

　　四、家長工作

　　我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。

　　這學期，我們開展了家長會。除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯系進行溝通，共同教育好幼兒。

　　我們的每次活動都離不開家長的支持，以至于有的老師說：“你們的家長真好啊，什么工作都支持你們，真羨慕！”對家長得感謝，千言萬語、萬語千言都無法表達，只有把它化為行動，更盡心地做好每一項工作。

　　五、認識不足，努力進步

　　記得有人曾經說過：一個有事業心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。

　　幼兒園教師年度第一學期的個人工作總結3

　　XX—XX年第一學期又要結束了，每一年的工作都有不同的收獲和感悟。今年的工作更是如此。下面記錄這半學期的工作痕跡。

　　一、本學期所做的工作

　　（一）保育工作

　　1、加強了幼兒的安全教育。我利用開學初的家長會的時間，引導家長進行對幼兒的安全教育，讓家長樹立安全第一的責任意識。并指出了幾種保護幼兒人身安全的辦法。

　　2、做好每天的消毒工作。做到杯子手絹清洗消毒，門把手玩具柜等幼兒經常接觸的地方進行消毒。開窗通風，地上，無灰塵，紙屑，窗明幾凈。積極配合保健醫生作好幼兒體檢和接種工作。

　　3、強化幼兒健康意識，保證了幼兒身體健康發展。我利用課間操，戶外活動時間對幼兒進行體能訓練。在冬天到來之際，冒著嚴寒，帶領幼兒到戶外進行鍛煉。幼兒的體質增強了，體能發展了。

　　4、作好幼兒的帶藥服藥制度。

　　5、認真填寫交接班記錄。

　　（二）教育工作

　　1、環境創設。在教育教學活動中，為幼兒創設良好的社會條件，提供充足的操作材料，根據中班幼兒的年齡特點，充分調動各種感官感知事物，讓幼兒在快樂的環境中身心愉悅地發展。

　　這學期完成了4個大的主題環境創設。分別是：九月份快樂城堡，十月份的美麗的秋天，快樂的我。十一月份的快快樂樂過冬天和新年聯歡活動。

　　2、制作區域材料

　　《幼兒園快樂與發展課程》中指出：中班幼兒的主要活動方式是目標化的區域活動。本著這個原則，開學初，我們穩定了幼兒的情緒，開始進行區域活動設置。在教研室的幫助下，我們調整了區域空間。然后進行材料的更換。益智區的點數，圖形分類，建筑區的花壇，大樹，小橋等輔助材料都為幼兒的動手操作和發展提供了物質基礎。

　　3、室內活動

　　我在教育教學活動中，認真備課，作好課前的物質準備和知識準備工作。在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動。并主動學習更好地因材施教，因人施教。認真的領會了《綱要》的精神。

　　（三）班級常規管理

　　在開學初，全面的了解幼兒，我和配班老師制定符合本班幼兒發展管理辦法。在日常工作中，進行執行和對幼兒的指導。找到了矛盾和解決問題的方法。盡管這樣，由于幼兒本身存在著不同的生理和心理現象，在班級常規管理上，還存在欠缺。爭取在下一學年中，繼續努力，提高幼兒的自我服務意識和自我管理能力。

　　（四）生活常規管理

　　生活常規管理包括：入園，離園，睡眠，盥洗，午睡，吃飯，入廁等。要使幼兒養成良好的生活常規是一項艱苦而漫長的工作。我們在每一項活動的開始，提出寶貴的要求。引導幼兒在活動中，遵守一定的規則。漸漸的，幼兒逐漸養成了一定的生活常規。在下學年，還要繼續引導幼兒遵守。并逐步完善。

　　（五）家長工作

　　1、開學初，我認真的開了一次家長會。對本學期的教學任務和重點還有需要家長配合的工作和家長進行了溝通。在新年聯歡會上，又一次和家長見面，兌現了幼兒所掌握的知識。得到家長的支持和理解。

　　2、我每天利用晨送和放學時間，跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　3、我在開家長會時給他們留了電話，以便平時有事及時溝通。比如，誰病了，或有事可以發信息或打電話。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。

　　二、存在的不足和努力方向

　　我班幼兒年齡不齊，家庭生活背景也不同，因此，幼兒的行為習慣有待提高，生活衛生常規有待進一步加強。

　　四、取得的成績。

　　經過自己的實踐，取得了一點小小的成績。

　　1、論文《農村幼兒園關于廢物利用實踐的研究》獲北京市第五屆“京研杯”征文二等獎。

　　2、讀北京教育叢書《幼兒園環境創設與美育》獲縣級二等獎。

　　3、輔導幼兒珠心算獲縣級一等獎二人次，二等獎一人次，三等獎五人次。

　　感謝各位老師和同事對我的幫助。我的成長和進步離不開你們的支持和理解。在此表示感謝。

　　幼兒園教師年度第一學期的個人工作總結4

　　又到學期末，回顧半年來的工作，我深深的感受到，教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

　　半年的集體生活，讓孩子們學會了許多，也進步了許多，看著漸漸成長的孩子們。回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來的經驗教訓，與大家一起分享，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現“園丁”的本色。

　　俗話說的好“三歲看老”幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先其自身心須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周，毛毛糙糙的問題，但每當領導或家長提出意見或建議時，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己。

　　在教學中，我以多種教學方法，認真設計每節課，來讓孩子們掌握每節課的重點內容，有個別孩子跟不上，我們會為他單個輔導，孩子們在做作業時，我會提醒他們用正確的姿勢寫字。進餐時，我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒。午睡時，幫助他們蓋好被子。并教會個別幼兒疊衣服；在家長會，花樣操，慶元旦，在李老師和田老師的齊心配合下，做好了每項大型活動的準備工作，，并且較好的完成了教學，游戲，保育，安全為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現了家園共育，看著孩子們興奮、快樂的表情，大家都感到無比的高興。

　　引用普希金一句話來表達我工作時的感受‘書籍是我們的精神糧食，現在我深刻的體會到，我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容，他們的快樂。’

　　空余時間，我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大，也很重視一切學習機會，因為我知道只有不斷接觸新思想，新事物，才能在工作中不斷的自我創新。

　　“三人行必有我師”在每一次的開會中，領導給我們貫穿出新思想，大家都能夠做的那么好，尤其是張靜老師和花玉瓊老師，讓我覺得我不懂得東西還很多，要學的東西還很多，通過一次次的自我反思與實踐，我覺得只有堅持認真學，認真做，我才會更上一層樓。

　　通過這一學期的工作，我在其他同時身上也吸取了不少的經驗，但在和家長交流方面，仍有許多的不夠之處，我將在以后的工作中，不斷的鞭策自己多學、多想、多思、多試，成為一名優秀的幼教工作者。不斷努力，希望能為我們幼兒園的發展，貢獻出自己的一份小小力量。

　　幼兒園教師年度第一學期的個人工作總結5

　　時光飛逝，轉眼之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂，但我以為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝中心幼兒園領導對我的信任和支持。現將這學期的如下：

　　一、保育方面

　　每天我一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手；全心全意為幼兒服務。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。

　　二、教育教學方面

　　認真學習幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的興趣。

　　真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。園內半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。

　　總之，這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓。

　　幼兒園教師年度第一學期的個人工作總結6

　　回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

　　一、思想品德

　　這學期我對班級工作認真負責，以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

　　二、本學期取得的成績

　　（一）教育工作

　　在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用具。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

　　1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

　　2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗。

　　3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。

　　4、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

　　（二）保育工作

　　1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

　　2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

　　（三）安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　（四）家長工作

　　1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　2、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

　　總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

　　幼兒園教師年度第一學期的個人工作總結7

　　一個學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。在這里，我們也要感謝幼兒園的領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。現將班級工作總結如下：

　　一、學習活動

　　1、加強常規的培養

　　我們認真按幼兒園教育指導把應該上完地課全部上完，在上課過程中我們養成了良好的課唐常規，良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培

　　養上我們著重做好了兩點：

　　（1）要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

　　（2）養成上課舉手發言的好習慣。

　　2、從幼兒的興趣和需要出發，利用故事發展幼兒的語言

　　通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發現，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經常給幼兒講一些情節簡單，角色鮮明的故事，培養他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，個別幼兒已初步能將故事完整地說出來。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。

　　3、培養幼兒傾聽的習慣

　　傾聽就是細心地聽到別入說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養，學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，為了使新生幼兒學會傾聽別人說話，我們采取了以下幾點方法對幼兒進行訓練。

　　二、生活活動

　　我們利用各種教學活動、游戲、獎勵小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導孩子自己拿勺子吃飯，不要老師喂，不掉米粒。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子發勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些。現在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高；隨著天氣漸漸轉涼，孩子們的衣服也增加了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。現在到起床的時候，只要我們發出起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。

　　三、家長工作

　　家長工作是搞好班級工作的一個重要環節，本學期，我們從頭至尾把家長工作都貫穿于班級工作中，在與家長的接觸過程中，我們盡量做到熱情地接待，主動地與家長進行交談，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況，大力調動家長的積極性，配合老師，提高幼兒各方面的能力。開學初我們召開了班級家長會，向家長介紹了我們的班級計劃，并對家長和孩子提出了要求，家長們一致表示支持、配合老師的工作，通過這次家長會也讓家長認識到幼兒教育的重要性。

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