科研的教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編精心整理的科研的教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科研的教學(xué)工作總結(jié)1
一、抓好教學(xué)常規(guī)管理
1、根據(jù)我校師資特點(diǎn)，本期我校著力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，明確各項(xiàng)工作細(xì)則要求，先后制定了魯陽(yáng)小學(xué)《備課制度》《講課制度》《輔導(dǎo)制度》《作業(yè)批改制度》《教案撰寫(xiě)制度等教學(xué)常規(guī)制度。我們堅(jiān)持各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)力求從細(xì)節(jié)中求實(shí)效、創(chuàng)特色。切實(shí)做好三抓工作抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓起始。要求每位教師向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革， 教師精心設(shè)計(jì)教案，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂效益的有效性。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
2、加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。教導(dǎo)處定期或不定期地查閱教師的教案和作業(yè)批改等教學(xué)情況，全面了解教師的教學(xué)能力及班級(jí)教育教學(xué)情況，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，充分肯定成績(jī)，適時(shí)指出問(wèn)題，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目，本期中考前后教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對(duì)全體教師的教案、作業(yè)進(jìn)行了檢查，并在全體教師會(huì)上進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、查找不足、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、提高科研意識(shí)
教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹(shù)立教科研意識(shí)，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師都能注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。
1、我們認(rèn)真抓好教師理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思工作。本學(xué)期，學(xué)校從兄弟學(xué)校為每位教師借閱了《給教師的一百條建議》《美麗的教育》《56號(hào)教室的奇跡》《剝開(kāi)教育的責(zé)任》等教育教學(xué)專(zhuān)著、名著，組織全體教師，特別是青年教師采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了教師的理論水平，提升了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)抓好教育教學(xué)反思工作，每周周四下午放學(xué)后組織教師進(jìn)行讀書(shū)交流，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，其成績(jī)納入期末個(gè)人量化。
2、教學(xué)教育工作不斷加強(qiáng)。由于學(xué)前周的理論學(xué)習(xí)，所以開(kāi)學(xué)后學(xué)校教研的氛圍很濃，自覺(jué)參與教研活動(dòng)的積極性很高，結(jié)合教研活動(dòng)月活動(dòng)，以年級(jí)組為單位制定了研究課題，其次是我們的教研活動(dòng)逐步走向隨機(jī)聽(tīng)課及有針對(duì)性地圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行研討，年級(jí)組的職能作用得到充分發(fā)揮，整個(gè)學(xué)期雖然工作很忙，但教研活動(dòng)始終有條不紊地進(jìn)行著。
三、加強(qiáng)過(guò)程管理
1、積極參加中心校開(kāi)展的公開(kāi)課活動(dòng)，除要求本校教師上好公開(kāi)課外，還要組織教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)公開(kāi)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
2、將加強(qiáng)集體備課。每周周一下午第三節(jié)為語(yǔ)文備課時(shí)間，周二下午為數(shù)學(xué)備課時(shí)間。屆時(shí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)組加強(qiáng)指導(dǎo)，備課時(shí)要嚴(yán)格遵循學(xué)校三定四統(tǒng)一的備課原則，備課內(nèi)容要有實(shí)用性和價(jià)值性。開(kāi)學(xué)初，級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師制定出切實(shí)可行的年級(jí)組工作計(jì)劃，根據(jù)上期考試成績(jī)制定出本期努力目標(biāo)，此目標(biāo)作為期末級(jí)組長(zhǎng)量化的依據(jù)。
3、本著獎(jiǎng)勤罰懶的原則，對(duì)《量化考核》細(xì)則進(jìn)行修改，從而調(diào)動(dòng)教師工作積極性。
4、教導(dǎo)處加強(qiáng)單元測(cè)試的督導(dǎo)與檢查，把測(cè)試成績(jī)納入個(gè)人量化。
5、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)管理，定期參加教育辦組織的教研活動(dòng)，加強(qiáng)本校英語(yǔ)集體備課，不定時(shí)檢查課堂教學(xué)情況，全面提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。
四、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍
1、為使兒童健康成長(zhǎng)、和諧家長(zhǎng)，繼續(xù)完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，和諧家校關(guān)系。促進(jìn)兒童健康發(fā)展。本期，計(jì)劃在期中考試前后分別召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，就社會(huì)、家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討。
2、建立班級(jí)家訪制度。學(xué)期初各班制訂出具體的家訪計(jì)劃，變請(qǐng)為訪，無(wú)特殊原因，不能隨便地把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，而且每次家訪前要寫(xiě)出具體的家訪計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容包括家長(zhǎng)學(xué)生情況、家訪措施、家訪目標(biāo)等，家訪后要把家訪結(jié)果及時(shí)報(bào)告包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
3、根據(jù)一年級(jí)、三年級(jí)學(xué)生及學(xué)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)學(xué)初我們先后對(duì)一、三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。使家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從而實(shí)施有效輔導(dǎo)，提高教育教學(xué)成績(jī)。
五、搞好素質(zhì)教育
本期根據(jù)中心校的工作安排，我校先后進(jìn)行了硬筆書(shū)法比賽迎元旦書(shū)畫(huà)展我愛(ài)釣魚(yú)島迎國(guó)慶手抄報(bào)比賽手工制作展示活動(dòng)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展既培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力又豐富了學(xué)生的課余生活，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
科研的教學(xué)工作總結(jié)2
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的部署下，在全校教師的共同關(guān)愛(ài)和支持下，科研處在各方面都取得了可喜的進(jìn)步，具體工作總結(jié)如下：
一、主要成績(jī)：
1、教材改革
為了使學(xué)生具備面對(duì)社會(huì)就業(yè)所需要的生存能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，使差等生具備一定的生活能力、社會(huì)交往能力，掌握初步的知識(shí)和技能，使他們將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)，自立、自強(qiáng)。針對(duì)我校教學(xué)中存在的問(wèn)題，教務(wù)處、科研處將本著從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，為師生著想;使學(xué)生能真正理解、掌握，達(dá)到舉一反三的宗旨，對(duì)教材進(jìn)行改革，以便更加深入地推進(jìn)教學(xué)改革。
在改革中，我們提出了具體的教材改革要求：第一、由于我們依據(jù)的教材主要是重點(diǎn)大學(xué)法學(xué)權(quán)威教材，有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃龋谥袑?zhuān)的教學(xué)中不可能面面俱到，因此我們采取抓住重點(diǎn)問(wèn)題，講清基本概念，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生掌握最基本的法律知識(shí)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真選擇和調(diào)整教材內(nèi)容。第二、教材努力作到理論體系完整、內(nèi)容正確。力求做到滿足學(xué)生的需要，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的求知欲。第三、教學(xué)內(nèi)容采取內(nèi)容實(shí)用為主、理論夠用為度。第四、教材要通俗易懂，便于學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)。第五、教材后附適量的練習(xí)。
到目前為止，基礎(chǔ)課程和計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)練習(xí)的編排已初步取得成效。經(jīng)審查，能開(kāi)始印刷的科目有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、書(shū)法、音樂(lè)、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)練習(xí)、調(diào)節(jié)原理與實(shí)物。
2、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用 營(yíng)造科研氛圍
教師研修需要專(zhuān)業(yè)，為了發(fā)揮骨干教師在專(zhuān)業(yè)化建設(shè)中的引領(lǐng)和輻射作用，4月19日至5月19日，科研處在全體教師中開(kāi)展了骨干教師專(zhuān)題講座。本次講座由馬冀、曹春香、秦霞、張志鵬四位教師擔(dān)任主講，他們從各自的專(zhuān)業(yè)研究出發(fā)，向全體教師傳遞最新的理論成果。其中馬冀老師的講座內(nèi)容是《關(guān)于法制的幾個(gè)問(wèn)題》，介紹了當(dāng)前法制建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)法律前沿問(wèn)題的探究，使全體教師及學(xué)生了解新思想、新動(dòng)態(tài)，從而促使教師不斷探索新問(wèn)題。曹春香老師講座的內(nèi)容是《交通事故損害賠償》，介紹了發(fā)生交通事故事故后，當(dāng)事人如何保護(hù)自己的權(quán)益，交通事故解決的'程序及法律救濟(jì)的途徑等多方面內(nèi)容，使老師和同學(xué)們真正懂得傷害了不能輕易說(shuō)再見(jiàn)，用法律的武器保護(hù)自己。秦霞老師講座的內(nèi)容是《魯迅其人其事》，從新的研究角度，重新解讀魯迅先生，講座生動(dòng)風(fēng)趣，讓每位老師對(duì)魯迅先生的一生及作品有了更深的理解;張志鵬老師講座的內(nèi)容是《中國(guó)姓氏文化》，他以洪洞大槐樹(shù)祭祖為契機(jī)，以幽默的語(yǔ)言、豐富的文化和歷史知識(shí)介紹了中國(guó)的姓氏文化源淵及發(fā)展，通過(guò)講座對(duì)全體教師對(duì)中國(guó)文化的博大精深有了更深的體會(huì)。本次活動(dòng)拓寬了教師的研究視野，促進(jìn)教師理念的提升，受到了全體教師的歡迎，取得了良好的效果。
3、三個(gè)一工程
在全體教師中開(kāi)展三個(gè)一工程，即每位教師要完成一份有代表性的教案、一篇好論文、一個(gè)好課件。本學(xué)期共收集優(yōu)秀教案 份，優(yōu)秀課件 個(gè)，論文 篇，并以此為契機(jī)促進(jìn)我校科研信息化建設(shè)，展示我校教師整體實(shí)力，提升我校科研品牌形象。
4、協(xié)助教務(wù)處作好考務(wù)工作
考試是檢查教學(xué)效果的重要手段，為了保證我校良好的考風(fēng)、考紀(jì)、教務(wù)處、科研處考前認(rèn)真安排、嚴(yán)密組織;考后認(rèn)真平卷，嚴(yán)格總分、登分等環(huán)節(jié)，圓滿完成了20062007學(xué)年度第一學(xué)期補(bǔ)考、六大隊(duì)、高中班計(jì)算機(jī)能力測(cè)試、20062007學(xué)年度期末考試工作。
5、教材征定工作
二、存在問(wèn)題及努力方向：
限于本人的工作經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)水平，還有相當(dāng)多的地方做的不到位，例如教研課題起點(diǎn)較低,操作過(guò)程缺乏科學(xué)性.雖然我校教研對(duì)教學(xué)工作有一定促進(jìn),但是無(wú)法形成較完整的系統(tǒng)的教研成果,無(wú)法十分有效的指導(dǎo)教學(xué)工作。下學(xué)期我們將從各方面繼續(xù)努力，在全體教師中樹(shù)立科研意識(shí)，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，以教學(xué)深化科研，以科研提升教學(xué)，真正提升我校教師的教科研水平，
1、深入開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
下一步教務(wù)處、科研處要從學(xué)校和教師的實(shí)際需要出發(fā)，提高教師教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)教師持續(xù)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。實(shí)施實(shí)踐反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，也就是理論與實(shí)踐結(jié)合，自學(xué)與骨干帶動(dòng)結(jié)合，自我反思與專(zhuān)家引路結(jié)合，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教務(wù)處、科研處采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，一是發(fā)揮學(xué)校自身骨干教師的資源優(yōu)勢(shì)，二是利用社會(huì)資源，聘請(qǐng)一些專(zhuān)家到校講學(xué)，三是鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)講座、外出參觀學(xué)習(xí)等各種活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，從而進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革。
2、積極開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，推動(dòng)新教師成長(zhǎng)。
下學(xué)期將開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，落實(shí)新老教師結(jié)對(duì)互學(xué)傳幫帶制度，要采取扎實(shí)有效的措施，為青年教師的脫穎而出創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)條件，促進(jìn)青年教師的健康成長(zhǎng)。青年教師必須虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師要對(duì)青年老師給予切實(shí)的關(guān)心與指導(dǎo)。師徒要經(jīng)常溝通交流，達(dá)到互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)的目的。
3、以科研為生長(zhǎng)點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
教師應(yīng)當(dāng)成為教學(xué)的研究者、反思者和實(shí)踐者，要力爭(zhēng)做到三結(jié)合，即教研與教學(xué)相結(jié)合、教研與考研相結(jié)合、教研與學(xué)研相結(jié)合。教師要認(rèn)真分析和梳理新課程教學(xué)實(shí)施過(guò)程中遇到的矛盾和問(wèn)題，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，突出研為學(xué)用的目的性，努力把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題。教師要在教學(xué)中研究，研究中教學(xué)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
4、各教研室要突出教研活動(dòng)的實(shí)效性、針對(duì)性。圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，制訂有可操作性的活動(dòng)計(jì)劃，定期開(kāi)展活動(dòng)，做到教研活動(dòng)的經(jīng)常化、專(zhuān)題化、系列化。各教研室主任要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，要切實(shí)履行崗位職責(zé)，組織好教學(xué)工作。
5、進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師參與教育科研的基礎(chǔ)，是教學(xué)理論和實(shí)踐之間的對(duì)話，是它們兩者之間相互溝通的橋梁。教師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行經(jīng)常性的教學(xué)反思，撰寫(xiě)反思日記、教學(xué)案例和教學(xué)敘事等。
6、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師活動(dòng)，一方面積極倡導(dǎo)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，另一方面在原有教研動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，再新辦一份教研信息，及時(shí)將最新的教育教學(xué)理論、各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)傳遞給全體教師。
總之，本學(xué)期，在各職能部門(mén)和學(xué)校的大力支持和密切配合下，在全校廣大教師的辛勤工作和共同努力下，使學(xué)校的科研工作繼續(xù)保持了上升趨勢(shì)，雖在某些方面取得了一些成績(jī)。但與學(xué)校發(fā)展的要求及廣大教師的期望還有較大的差距。營(yíng)造科研環(huán)境，改善科研條件，凸現(xiàn)科研特色，增強(qiáng)科研實(shí)力的目標(biāo)和任務(wù)還十分艱巨，還須要堅(jiān)持不懈的努力工作、求真務(wù)實(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新。
科研的教學(xué)工作總結(jié)3
一、為提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí)，共同提高教育教學(xué)能力，本學(xué)期在聽(tīng)課研討工作方面做了以下工作：
1、本學(xué)期組織各教研組織做好視頻課聽(tīng)課評(píng)課工作。
2、積極參與市教研室組織的教學(xué)觀摩及同課異構(gòu)活動(dòng)，其中全市高二物理觀摩課、全市八年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動(dòng)在我校舉辦，講課人為蘇其英、王立榮等參與此活動(dòng)，我校各學(xué)科教師參與聽(tīng)課學(xué)習(xí)及研討，效果甚好。
3、積極參與全區(qū)中學(xué)青年教師優(yōu)秀課評(píng)比與觀摩活動(dòng)，派陸林、王立榮 、王梅 、王俊娟 、沙春紅、李鳳梅、王克軍、蘇其英、張艷榮、譚學(xué)兵、何藹玲、代金林、李學(xué)軍到石嘴山、吳忠聽(tīng)課觀摩。
4、為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)，于3月16日—22日，組織初中統(tǒng)考各學(xué)科相關(guān)教師參加全市統(tǒng)測(cè)卷面分析會(huì)。
5、于5月28日—29日組織數(shù)學(xué)組、物理組參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)的教師在全校范圍內(nèi)講示范課。講課人：物理：王克軍；數(shù)學(xué)：王梅、譚學(xué)斌。
二、為了不斷提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，完成XX年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)考核工作，在搞好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作方面：
1、XX年2月23日下午，舉辦新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一次針對(duì)全校教師的校本培訓(xùn)，本次培訓(xùn)以我校上學(xué)期外派參加全區(qū)二級(jí)培訓(xùn)的兩位教師，即張輝老師《課堂教學(xué)行為的創(chuàng)新》、蘇其英老師《教學(xué)行為研究》為我校教師介紹了一些新的教育教學(xué)觀念、方法等，這些都為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展起到了一定的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。
2、 為了給每位教師和教研員、專(zhuān)家及同行等搭建互動(dòng)交流的平臺(tái)，更快地幫助教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師教學(xué)水平與能力的提高，讓教研走向校本，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，對(duì)全校45歲以下教師進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)教研”培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容網(wǎng)頁(yè)制作等，培訓(xùn)時(shí)間：每周六上午，共進(jìn)行9次。
3、于3月份，結(jié)合市教育局安排，組織我校高中各科教師共42人參加吳忠市教研室組織的新課程下的教學(xué)案例與分析的培訓(xùn)。4月16日，組織安排初中14人教師參加全市中學(xué)教師繼續(xù)教育二級(jí)培訓(xùn)。
三、為了進(jìn)一步加強(qiáng)與周邊學(xué)校的聽(tīng)課教學(xué)交流和學(xué)習(xí)，提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量，組織初一、初二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教師于XX年3月12日到鋁廠中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
四、為了豐富活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高，積極組織安排各學(xué)科競(jìng)賽：
1、組織安排語(yǔ)文教研組組織初一年級(jí)作文競(jìng)賽；數(shù)學(xué)教研組組織高一、高二、初一、初二數(shù)學(xué)競(jìng)賽；英語(yǔ)教研組組織初一年級(jí)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽和高一年級(jí)演講比賽；政史地教研組組織初二年級(jí)“愛(ài)我寧夏”競(jìng)賽；體育教研組組織初一年級(jí)乒乓球比賽。
2、組織安排我校高初中學(xué)生參加X(jué)X年全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物競(jìng)賽，其中初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽有一人獲區(qū)三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師：王俊娟。
3、組織安排英語(yǔ)教研組布置各年級(jí)參加“希望之星”競(jìng)賽。
4、上學(xué)期全市高中語(yǔ)文教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，我校四名教師參賽，其中王萍、馬文俠獲得一等獎(jiǎng)，馬彥龍獲二等獎(jiǎng)；語(yǔ)文能力大賽譚雅芬、黎雪梅、姚慶余、馬飛、王金龍、金星文輔導(dǎo)學(xué)生分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
五、：為了加強(qiáng)高考中考備考工作，在中考高考研討工作方面，根據(jù)市教研室的安排，于3月19日組織高三年級(jí)所有任課教師共16人，于3月19日在市高級(jí)中學(xué)和市一中聽(tīng)課研討。于4月23日—25日組織初三各學(xué)科全體任課教師15人參加全市中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。另外于5月7日，組織召開(kāi)高三年級(jí)成績(jī)前16名學(xué)生的有關(guān)鼓勵(lì)促進(jìn)研討的會(huì)議。
六、本著服務(wù)于教學(xué)服務(wù)于高考中考的宗旨，積極協(xié)助及組織高三、初三組織高考、中考模擬考試：高三4次；初三5次。積極搜集區(qū)內(nèi)名校高考中考試題。從3月28日到6月20日，從銀川一中、二中、九中、唐徠回中、吳忠三中聯(lián)系高考、中考模擬試卷共16套。
七、組織教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)：
選派來(lái)學(xué)廣、王美琴兩位體育教師參加全區(qū)初中、高中體育優(yōu)質(zhì)課展示匯報(bào)交流活動(dòng)，其中王美琴被選拔參加全區(qū)高中體育優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，獲全區(qū)一等獎(jiǎng)。
八、在課題工作方面：
1、4月初，向區(qū)教研室上報(bào)數(shù)學(xué)組的申報(bào)課題，
2、督促理化生組、政治學(xué)科完成課題各階段計(jì)劃中的相關(guān)工作。
工作效果：上述工作基本順利完成，絕大多數(shù)教師積極支持配合參與。
存在問(wèn)題：
1、 在培訓(xùn)工作中，有些教師經(jīng)常不參加。
2、 個(gè)別教研組工作不利。
3、 本學(xué)期邀請(qǐng)專(zhuān)家講座這一項(xiàng)沒(méi)有做到。
4、 一些教研組的教研活動(dòng)流于形式，評(píng)課不到位，只說(shuō)好的，不言缺點(diǎn)，一團(tuán)和氣，不找問(wèn)題，不解決問(wèn)題，如何談的上評(píng)課；找不出教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，解決不了教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，又如何談的上提高教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量？
5、 聽(tīng)課也流于形式。聽(tīng)課本來(lái)即是一種學(xué)習(xí)的方式，也是發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在問(wèn)題的必要途徑，是提高教學(xué)水平的一個(gè)途徑。但大家似乎將此活動(dòng)作為一種負(fù)擔(dān)。
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