暑假工作總結

時間：2020-12-10 13:45:54 總結我要投稿

暑假工作總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結了吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的暑假工作總結，希望對大家有所幫助。

暑假工作總結

暑假工作總結1

　　從6月中旬開始花了近一個月的時間備課，到7月13日正式開學，一直到8月8日結束，暑假工作算是結束。這段日子以來，無論從助教工作、教學工作還是其它方面，我的收獲和體會都很多�，F將暑假工作總結如下。

　　一、基本情況

　　根據工作安排，我在暑假期間主要負責助教和教學兩個方面的工作。

　　1、在助教工作方面，我負責數學a+801班和數學1101班。

　　1）數學a+801班，共有學生11名，以市外國語的學生為主。由于這個班的同學剛結束初一，尚未踏入初二。因此，學生的各種問題較多，比如：上課愛講話，好動，吃零食，不聽講；早戀；在家叛逆；數學基礎弱，成績不好；字跡潦草等。尤為典型的有：王x和連x兩位同學上課愛動，講話；王詩x同學常遲到，叛逆。

　　根據上半年的經驗，鑒于該班的特殊情況，我決定在這個班實行計分制。具體如下：

　　獎勵：

　�、偕险n認真聽講，無違紀行為，獎勵0.3分/次；

　　②課后作業認真完成，達到95分，獎勵0.5分/次；達到100分，獎勵1分/次；

　�、邸爸R運用提高訓練”題目較難，學生答對1道，額外獎勵0.1分，依此類推；

　�、軅€別有改進或表現突出的同學，可予以適當的獎勵加分。

　　懲罰：

　�、偕险n遲到者，扣0.5分/次；

　�、谏险n必須按班主任規定位置就座，違者0.3分/次；

　　③上課總愛回頭，講小話，或主動搭訕別人講話者，扣0.5分/次；

　　④數學老師評講完作業后，需把作業的錯題更正。未做更正者，扣0.3分/次；

　�、葜虚g休息10分鐘時間不得瘋瘋癲癲，大聲喧嘩，亂喊亂叫，嚴重干擾他人課間休息和學習，違者扣0.3分/次。

　　另外，我還向全班同學表明：按照總成績從高向底排名，本班將選2名最高分的同學為學習標兵，評獎總成績=考試成績+平時獎勵分—平時扣分。

　　連續20次課，我都堅持實行這個計分制，并根據實際操作情況進行適當的調整。事實證明，實行這個制度的效果是不一樣的。這一點我將在“工作體會”中說明。

　　2）數學1101班，共11名同學，主要以市外國語的學生為主。對這個班，我只帶了前半段課，后來由于我教學調整的原因，剩下的后半段的課則由其他同事接手完成。在前半段課，我堅持每天批改作業，留在教室聽課，并且及時進行家校溝通。

　　2、在教學工作方面，我負責高三數學（理）小灶1班（教苑中學，共3人）、高三數學（文）1208班（市外國語，共9人）、高三數學（文）一對二（2人）、高三數學（理）1221班（深大附中，共11人）以及高三數學（文）小灶3班（1人），共5個班，26名學生。

　　二、工作體會

　　1、助教工作

　　1）班主任工作是個鍛煉的機會。我在數學a+801班采取了與眾不同的計分制。該計分制的效果是很明顯的。一方面，學生反應積極，比如：每天上課來得早的同學都會努力去做附加題，以獲取獎勵分；部分同學怕遲到被扣分，只好坐出租車上學，等等。另一方面，學生家長反應良好，像本班的王x、王詩x、張文x和朱彭雙x等同學的家長對該計分制都很配合。另外，采取計分制，對我們班主任來說，一則可實施制度化管理，省心省事；二則可在實踐中鍛煉我們的班主任管理能力。

　　2）要注重賞識教育。特別是當部分同學有改進的時候，老師就應該盡量地表揚，而且最好是當著全班同學的面表揚。比如，數學a+801班的王詩x同學在開學前半期會經常遲到。為解決這個問題，我在7月25日那天，特意向全班同學發通告表揚王詩x同學，稱贊她“比上學期有很大進步，乖巧聽話，每天下午都在老師辦公室看書，……不過稍有瑕疵的地方是有時會遲到……特獎勵1.5分”。結果，這份公告很快見效，當天中午王詩x同學就在老師辦公室很認真地學習，而且她上學再也沒遲到過，有好幾次還來得特別早。所以，實行賞識教育可使得班主任管理工作事半功倍。

　　3）分數制比等級制好。初中的孩子特別喜歡兩點：一是老師的表揚；二是高分數。所以，作為老師，要努力尋找學生的可取之處來贊美他們。同時，批改初中生的作業時，成績可盡量采取分數制而不是abc的等級制。孩子們一看到自己的作業拿到90分甚至100分，就會開心得很，上課也來勁。那些作業做得不好的同學，看到自己的低分成績，心里也會著急。這樣可在班里形成良性競爭。

　　4）學生作業要認真批改，同時要留意學生留言，做到有問必答。我在數學1101班第二次收作業時，就發現有兩位同學和家長在作業后面給我留了言或提了數學上不懂的問題。有位學生的媽媽在作業后面簽名并給我留言說“老師，我兒今天花了一個多小時才做完，但比昨天已有很大進步……”。我當時看了她的留言之后，心中尤為感慨。

　　個人工作總結

　　2、教學工作

　　1）如何把課備好？備好課有兩層含義：一是資料的專題和內容要準備充分；二是教學準備要充足，即對課堂上內容的講解和進度把握等各方面要做到心中有數。

　�、儋Y料的準備。我們已經有一線老師的很多資料。但我不贊成完全使用他們的資料來教學。我認為，自己上課的資料一定要自己整理和編輯，要整合原有資料，而不是完全拷貝和套用別人的資料。資料只有親自整理和編輯，才會對資料里面的每個細節和每個知識點了如指掌，才能在課堂上做到游刃有余。另外，資料編輯時要注意格式，像我們資料里面的數學公式要盡量使用數學軟件編輯，這樣才能顯得整齊和美觀，而外面老師的資料很多都編得不夠工整。我在開學前，花了近一個月時間備課，都是自己用電腦編輯出來的。我相信有付出必有收獲。

　　②教學的準備。走進教室之前，要在原有的基礎上再熟悉講義，對每個知識點每道題的講解和把握都要做到心中有數。

　�、塾眯膫湔n。所謂“世上無難事，只怕有心人�！睙o論是資料的準備還是教學的準備，都需要花大量的時間和精力去做，如此才能完成得出色。

　　2）如何在前兩次課把班里的學生留下？我們剛踏上講臺，如何上好前兩次課，關系到我們能否留下他們，能否讓他們堅持到最后。在這一點上，我主要從如下幾方面來做：

　�、匍_課前先電話溝通。每次開課前幾天，我都會親自打電話給所在班的每一位同學（包括尚未繳費的同學）和家長，這樣做，一方面可以了解學生學習的大概情況，有利于老師做出針對性的教學安排；二則體現老師對學生的熱情和關懷，拉近雙方距離。

　�、谇皟纱握n的教學要有特色。前兩次課是實現初步留生的關鍵。因此，為了穩住班里的各位同學，我會在第一次課著重向同學們介紹“廣東高考數學（文、理）出題規律”以及相應的獨特的學習方法。隨后，我會用兩次課來講解第一個專題——“高考數學選擇題和填空題的解題技巧”。這些都可體現出我的教學的與眾不同之處，因為我講的課會顯得新鮮，實用，有吸引力。

　�、蹠r刻都要記得關心和賞識學生。要先把學生留下，除了硬件方面——課要上得好之外，還要把軟件方面做得到位。譬如，多詢問學生“有無聽懂？”“感覺怎么樣？”以關心學生；當學生提出稍有不同的見解或個別同學把某道難題做出來時，可當眾贊揚他；上課時拿一支紅筆，隨時給答對題的學生畫鉤；放學后可叮囑學生路上注意安全；等等。只要用心去做，去發現，辦法總會有的。

　　3）如何把課上好？要把課上好，可從以下三方面出發：

　�、僖谐渥銣蕚�。即要備好課，前面已有闡述。

　　②要“見風使舵”。我們在做好充分準備后，還要在課堂上根據學生對知識的實際接收情況和課堂進度的變化做出“見風使舵”般靈活的反應和調整。一方面要保證教學任務的完成，另一方面要保證學生對知識的接收是有效的。

　　③要多賞識學生。對學生不斷的賞識要灌輸課堂全程，這樣可調動學生思考問題和發言的積極性，也使得課堂生動活躍，和教學有效。

　　4）如何在最后一次課做好留生？最后能否留生，關鍵在于平時上課的效果。另外，在最后一次課把留生工作做好，也會有事半功倍的效果。譬如，在最后一次課時，可衷心表揚同學們（最好是點名表揚），祝福他們；可跟同學們幽默風趣一番，給他們留下難忘的印象；可給同學們最后交待叮囑回校后學習要注意的地方，等等。對于我所在的班，我還會另外向同學們說明下期的專題安排，以吸引他們。

　　3、思想認識

　　1）教學能帶來靈感和提升。對一個專題，即使我已經提前熟悉內容，但是站在講臺上講授給學生時，我的腦海里總會快速地閃現出新的解題靈感�；蛘撸瑢τ谕坏李}，講解完后，個別學生會提出不同的見解，接著大家又深入探討該問題，這樣對學生和對我本人來說，都是一個意外的收獲。同時，當基礎較好的學生當場提出獨特的思考的時候，此時我就需要快速地進行判斷對方的想法是否正確，否則就會被當場卡住，喪失老師的威信。所以，這種挑戰也給我帶來了教學能力的提升。

　　2）教學能帶來快樂和成長。所謂“教學”，其實是“邊教邊學”的過程。當我講完一次課或一個專題之后，我會發現不僅學生知識有所提升，連我本人對知識都有更深入的研究和思考。而且，通過教學，我與學生們一起思考互動，共同進步，產生成就感并帶來快樂。對我來說，也是教學的成長。

　　3）教學是積累的過程。通過實踐，我有個體會，就是擔任高三的數學老師的高考數學知識必須又深又廣。例如，廣東高考數學文科和理科的知識點和難度的差別，高考所考知識點、題型以及相應的出題規律，對高中數學的知識點要有深入的研究和思考，等等。只有這樣，我們才能在教學中對每一個知識點進行延伸和拓展，才能對學生突然提出的問題快速應變，才能在整個教學實踐中做到游刃有余。

　　4）用心工作才能造就成長。無論在助教工作還是教學工作，要想有所發現、體會和進步，甚至有所創新，就必須專心致志于一行一業，不膩煩、不焦躁，埋頭苦干，用心工作，付出不亞于任何人的努力。通過這幾個月的努力工作，我發現，我的收獲竟然遠遠超過工作本身所帶來的價值。例如，通過辛勤工作，我發現自己能慢慢地沉淀下來，能力得以提升，認識得以開拓，做事也變得更成熟和穩重。再如，我發現“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，只要用心去做，身邊無處不是學問，即使是一個小事情，都有很大的學問。

　　5）最重要的是“注重細節”。用心工作是從心態上出發，而注重細節則是從實際行動中考慮。比如，在助教方面，對數學a+801班的學生，我會從細節觀察每一位學生，了解學生內心的想法，然后再對癥下藥，這樣進行家校溝通就能做得更完美。再如，在教學方面，我會多從學生上課表現、作業表現和言行舉止等方面觀察，多關心和賞識他們，這樣更容易把課上好，并做好留生工作。我們要是能夠在細節方面做得很到位，大事必可成。

　　三、結語

　　現在市場上正暢銷一本書，叫《干法》，作者是有“當代松下幸之助”之稱的日本企業家和哲學家稻盛和夫。我前一段時間讀了此書，受益匪淺，感觸極大。尤其是對作者“工作造就人格”的見解，印象極為深刻。對于工作，我們全身心投入到當前自己該做的事情中去，聚精會神，精益求精。這樣做就是在耕耘自己的心田，就可以造就自己深沉厚重的人格。換句話說，比完成活兒更重要的是完善干活人的人格，但是干活人的人格必須在干活中才能提升和完善。

　　因此，這個暑假對于我來說，最大的收獲是成長，即在工作中成長，并不斷積累，最終走向成熟。經過了這個短暫的暑假，最讓我高興的是，今天的自己比上個月前的自己，各個方面都有了極大的進步，譬如班主任管理，教學，工作認識，為人處世等，積累了不少的心得體會和經驗，這就是成長。只有通過長時間不懈的工作，磨礪了心志，才會具備厚重的人格，在生活中沉穩而不搖擺。我相信埋頭苦干之后必然天道酬勤，正如稻盛和夫所說的“‘極度’認真地工作能夠扭轉人生�！�

　　最后，我要特別感謝李校長和周校長的諄諄教導，曾老師的照顧，唐主任和呂主任的領導以及各位同事猶如兄弟姐妹般友情的合作。我還要感謝吳立x老師和李金x老師的關懷和照顧，他們給我帶來了鼓舞、感動和工作的快樂。

暑假工作總結2

　　進入大院的之前，我的心里很激動，因為第一次到敬老院，去翻一翻老人這本深沉的書____大學生暑假社會實踐心得體會。到達之后我困惑了，因為他們熱情打招呼時說著地地道道的四川話，而且很多人吐字模糊，我根本聽不懂……一直沒跟他們交流，一個人趴在欄桿上，看看老人住的大院，有花、有樹、有桌、有椅、整個大院顯得溫馨優雅。還有三排木走廊，連通著所有寢室，應該是怕老人摔跤專門設置的比樓梯更顯特別的愛心通道吧！

　　七月中午還是有太陽高照，抬頭看天，突然看到一位老人在烈日下，院長告訴我，他智力有問題，勸不理。我走到他身邊，看到他傻傻的對我笑，我也傻傻得對他笑，我拉他的手，他卻沒反抗，然后，我趴在他耳邊耳語了幾句，他竟然愿意跟著我走，我很詫異。也許，他根本沒懂我的意思，但是他能感受到我的關心與愛護。漸漸地，我開始接近那些老人，才發現他們不會拒絕我，我也懂他們。當一位聾啞老人緊緊纂著我的手，當一位智力殘缺的老人認真聆聽我的話語，不住的點頭，當我們的離開讓許多人不舍的張望......我真的心動了，震驚了，開始明白農村人為什么稱老人為“老小孩”，因為他們佝僂的脊背，他們蒼老的雙手，他們布滿溝壑的臉龐，但是，他們卻有一顆孩童般真誠的心......

　　他們的和藹，他們的積極，他們的堅定。對于我們而言，他們確實是一本永遠讀不完。是一本需要用一生來領悟的書，尊敬的爺爺奶奶、親愛的朋友，我在心中默默的祈禱：“愿您安康�！翱粗麄儼苍敽吞@的笑臉，聽他們講中國共產黨的故事，感受到他們對待生活的積極態度以及對待人的熱情真誠。我很難相信這是一群平均智力只有7的老人。離開之前，我找到丁院長，想問問這個統計是不是傳言，他告訴我，這是真的。這個群體匯集了附近街上的乞者。無家可歸者、五保老人、寄養老人、智力障礙者等，我很驚訝的問 “你們怎樣讓這些老人和諧積極的生活在這個地方的呢？”她淡然的笑了笑，輕輕的說：“我們這兒的服務員都堅收一個原則一心換一心“我沉默了好久，感覺五個字猶如五個大鼎，如醍醐灌頂。

　　想到曾經我因周邊的勾心斗角而自閉，曾經我因身邊人的自私而抱怨，曾經我因錯誤而推卸責任...... 也讓我的心很沉重。現在終于明白，原來是我的心藏的太緊，失去了溫度，也許，無論社會怎樣發展，世界上永遠存在一個定理：心的付出與收獲成正比例函數！這個定理也應存在于每個人的心里。

暑假工作總結3

　　為了確保20xx年暑假期間的學生安全，避免各類事故發生，我班切實把安全工作當成頭等大事來抓。在學校的正確領導下，堅持預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，通過安全教育，增強了學生的安全意識和自我防護能力。轉眼間，愉快的暑假已經結束。本班同學都度過了一個平安、歡樂、充實的假期，現將本班假期安全工作總結如下：

　　一、預防為主，防治結合。

　　1、在放假前，認真、細致的開展了一次班級安全大檢查，對檢查中發現的存在安全隱患的問題，及時上報并解決，嚴防事故發生、確保安全。

　　2、認真做好防火用電安全工作，關閉所有不用的電源，杜絕因電源短路引發的火災隱患。

　　3、加強暑假期間對孩子的監管。布置合理的假期作業，并發放《暑假致家長的一封信》，使學生家長明確學校暑假工作的指導思想、要求、安排，配合學校關心、指導、教育好孩子的暑假生活。

　　二、加強教育，促進自護。

　　在放假前，結合實際，采取多種方式，對學生進行了多次包括預防交通、溺水、火災等安全事故內容的安全教育，教育學生要注意回家、返校途中的交通安全，重視節假日期間參加旅游、娛樂等活動時的安全；叮囑學生參加有益身心健康的活動，從而度過一個平安、祥和、充實的寒假。

　　三、措施到位，成效顯著

　　1、交通方面，學生能夠自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。橫穿公路懂得走斑馬線，遵守“一停、二看、三通過”的原則。學生能夠做到不在馬路上騎自行車，遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。而且做到文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。

　　2、學生懂得并做到不去河邊、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、游泳。

　　3、用電方面，學生能夠在家長的指導下使用家用電器。不亂動、亂接電線、燈頭、插座等。不在標有“高壓危險”的地方玩耍。

　　4、假期中學生做到不玩火，沒攜帶火種，發現火情能及時報告大人或報警(119)、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

　　5、學生自覺養成了良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發生。購買有包裝的食品時，知道看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品不購買食用。生吃瓜果能注意洗干凈后才食用，不吃腐爛、變質的瓜果。

　　總之，在上級領導的精心布置和指導下，寒假期間無安全事故發生，學生都度過了一個豐富多彩、充實的寒假，并按時、順利返校。

暑假工作總結4

　　一年一度的“暑假”即將來臨，為了加強家長和小朋友的安全防范意識，我們向幼兒進行了暑期安全教育，幼兒園暑假安全工作。

　　一、通過談話讓小朋友進一步了解了放暑假期間的交通、飲食、游泳、用電、防火等安全知識，為度過一個安全、快樂的暑期長假做好鋪墊。

　　二、組織了多種形式的教學活動，如講故事、看錄像、做游戲、看圖書資料等等，讓孩子們在做做、看看、玩玩中掌握安全知識，提高安全意識。

　　三、向家長做好宣傳工作，杜絕各類安全事故的發生。

　　1．認真履行監護人的職責，樹立“安全第一”的意識。一切從孩子的安全出發，以防為主，杜絕各類安全事故的發生。

　　2．教育幼兒不玩水、不玩電，不到危險的地方玩、不玩危險物品。（如：剪刀、小刀等尖銳的物品或電線插座、開水瓶等）。

　　3．教育子女自覺遵守公共秩序，不讓孩子在馬路邊玩耍。

　　4．教育幼兒不到小河或水庫邊嬉戲、玩耍和游泳。

　　5．注意飲食衛生，不暴飲暴食，不在無證經營的小食店或小攤小販吃食，不吃過期變質的食物，預防食物中毒。

　　6．讓孩子保持良好的生活作息制度，堅持早睡早起，積極參加體育鍛煉活動，增強幼兒體質。

　　7．不帶幼兒到人口密集的地方，做到勤洗手勤洗澡，預防各種傳染病的發生。

暑假工作總結5

　　暑假來臨，xx學校結合學校實際，采取五項措施，規范管理，確保假前校園安全穩定。

　　一是規范學生日常管理。

　　嚴格加強在校學生的管理，禁止學生私自外出。在校學生外出，必須持有班主任簽名的請假條，填寫外出學生記錄并由其家長簽名接送，班主任或任課教師親自將學生交接給學生家長。學生請假必須做到書面請假，杜絕電話、口頭捎帶等無憑證請假方式。要求任課教師每節課清點好學生人數，學生不足時及時聯系班主任落實學生去向。加強與家長的聯系溝通，明確在家午休學生到校時間；加強學生閑暇時間管理，要求家長按時接送，嚴禁早到校，保證學生午休質量。

　　二是規范教師值班和門衛管理。

　　嚴格落實教師值班制度，加大校門口值班力度，要求值班教師按時到崗，同保衛人員一起加強學生入校離校管理。加強樓道值班管理。各級部安排值班教師包靠樓層，劃分責任時段、責任區域，落實一崗雙責，明確責任；同時，維持好課間秩序，排查好責任區域內的安全隱患。各班級開展好危險物品清繳和矛盾排查，及時化解各類矛盾。嚴格落實責任追究制，對失職、失責、措施不力、落實不到位、頂著不干、賴著不辦、陽奉陰違、造成事故的將嚴肅追究相關責任人的責任。

　　三是規范家校共育安全工作。

　　召開專題家長會，將有關假前和暑假安全工作要求尤其是防溺水安全工作要求，結合學校實際向家長逐一梳理，做到讓家長全部知曉，共同做好學生的夏季安全工作。學校與學生、家長層層簽訂好有關暑假衛生安全及防溺水安全保證書、責任書，學生、家長要親自簽名，逐層審查確保無學生代簽家長姓名現象、無漏交現象。要求各班級開好主題教育班會，家長配合完成學校安全教育平臺的暑假安全教育專題，全面做好學生的安全工作。

　　四是規范防溺水雙包責任制。

　　從現在開始，學校對學生、危險水域實行教師雙包靠。每天在危險時段，對危險水域進行常規巡查，查看防溺水警示標識設置是否齊全，查看危險水域周邊是否有學生戲水、玩耍，從源頭上杜絕溺水事故的發生。包靠教師要定期對包靠學生進行防溺水教育、談話；同時利用微信、短信等方式做好家校溝通交流工作，提醒家長在午休、課后、周末、節假日等閑暇時段，加強學生管理，履行好監管職責。

　　五是規范校園防汛安全工作。

　　學校組織人員清理、疏通排水溝渠、管道，確保排水通暢。對院墻、房梁、檁條、廁所、高大樹木等場所進行隱患排查，及時整改危情、險情。制定、完善了極端惡劣天氣時的各種應急預案，舉行了應急演練，保證了在極端惡劣天氣發生時，應急措施得當，家校溝通順暢，師生不受意外傷害。

暑假工作總結6

　　把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。第一階段，是整個力學，第二個階段是整個電學部分，第三個階段是其他部分。力學這個階段時間大約38節課，約占整個高三補課的一半時間左右。高三復習四忌：一忌拋開考綱，盲目復習。

　　高考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高成績的關鍵所在。三忌支離破碎，缺乏系統。

　　有些學生認為理科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行復習。其實復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這38節課，把高考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。

　　這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績;只有這時候把經常不注重的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。第二階段從第二學期開始。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的`線索，提綱挈領，全面復習。

　　這個階段的復習，直接目的就是四月模擬考試。它是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵�？荚嚦晒Γ梢允棺约盒判谋对�，但不要沾沾自喜;如果受挫，也不要恢心喪氣。應該恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。第三階段從第二學期半期考試至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。

　　因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。

　　在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。

　　從學習上說，那一個多月的主要目的就是學習完高三的課程，或者至少是基本學習完。純粹高三的課程本身而言，相對于以前兩年的課程，難度上沒有什么升華，甚至于有些科目反而可能減低了難度。但是高三的課程，尤其是理科的高三課程，更多的已經不是具體知識的學習，而是上升到規律方法的層次，幫大家去總結了。而正因為其難度相對較小，所以更多的時間可能會用來安排自己的工作，例如高三需要堅持一年的很多日常訓練：每天定量的英語完型、閱讀;數學選擇填空題的訓練;理綜小題的訓練等等，都可以適當的開始了。

　　同時，這也是高三之中最清閑的一段時光，因此也可以適當的寫寫日記什么的，當然還有思考，就是想想自己，想想高考。這是沒有辦法的事情，高三所做的事情之中，可能十件有九件半都和高考有關吧!

　　當然，除了學習之外，補課，尤其是封閉的補課，還會給高三的學生帶來一個意想不到的驚喜：友誼�，F實是很殘酷的，高三的學習很緊張，但是很不幸，高三的同學關系，更是復雜。因為蛋糕實在是太小了。但是高三補課期間，如果真的能夠互幫互助的話，大家掙來的將會是純潔而真摯的友誼，是之后的很久很久的美好，是終生不會忘記的珍貴。

暑假工作總結7

　　今年的暑假應學院的要求，我參加的暑假的護士實習，一來是鍛煉自己的能力，而來也是按照學校的要求對自己專業進行實踐訓練。在這次實習中，我所學到的不僅限于專業知識，也得到很多做人做事的道理�，F如今實習也已結束，我也趕在開學前做如下的總結。

　　暑假一進入醫院，我就直接跟著護士長做事，先是做她的助理，在旁幫忙寫單子和拿護理用具。開始的一個禮拜走跟在護士長后面了解醫院，熟悉整個護理的過程。畢竟自己在學校學的是理論，實踐的機會少，次數也不多，對自己在實踐方面還是比較弱的。所以呢，整個禮拜，我都是熟悉醫院的整套護理過程，直接上手的工作是很少的，一般都是在旁邊做記錄和拿東西，隨時隨地的聽從護士長的吩咐。

　　最先的一禮拜過去，護士長才讓人帶著我去做護理，然后就是跟著其他護士去做一些簡單的量體溫，做病人的訪問記錄，然后有時間帶我的護士就會教我扎針，扎針是一門技術，在學校學的是皮毛，即使都是互相扎針學習，但是學生那么多，老師不可能每個人都會顧著，自然我這一方面的學習也是比較弱的，在醫院跟著有經驗的護士學習，也是對我的一種極大的幫助。我作為一個護士實習生，不僅經驗不足，而且專業知識也是不夠的，自然也不敢對病人直接上手，我做的工作也都是些相對扎針這種事情輕松的。

　　在醫院的兩個月實習時間，我在這里不斷的補充護理經驗，雖都是些簡單的護理工作，但是對于一個未畢業的學生來說，是足夠的，遠遠要比在學校學的多。我兩月的實習讓我知道整套的護理程序，原先的我不敢扎針，實習下來，我能夠在其他護士的看護下，扎正確針，有逐漸的讓病人相信我的技術，雖然才開始的時候，也出現了一些小失誤，但是我所護理的病人都各位的體諒我的工作，也都很配合我，因此扎針技術才能那么快學好，扎的又穩又快，能得到護士長和大家的認可，于我是一種鼓勵。

　　暑假這次實習雖然結束了，但是留給我的東西卻很多，這讓我信心在未來的學習中更加用功，想要在以后真正畢業之后進入醫院工作，也能夠獨立擔起一個護士的責任，為大家提供好的護理服務。

暑假工作總結8

　　今年暑假是個繁忙的假期，因為安海鎮在暑假中完成了兩聘工作，學校也在這期間完成了重組工作。在這兩個月中，學校圍繞聘請教師、招生、基建、安全等工作、為學生創設安全文明健康的教育環境，廣大師生度過了一個安全、健康、快樂、有益、文明的假期。

　　一、常規工作

　　1。招生工作。8月22、23、24日，學校組織教師開展了20xx年秋季的新生報名登記工作，對學生開展基本信息收集和初步觀察。

　　2。繼續教育工作。8月25、26日，組織全體教師參加了晉江市小學學科教學能力提升校本研修通識培訓，8月27日組織新教師參加市級培訓，通過培訓提高教師專業素養為適應現代化教育發展需求，順應教育改革需要，規范教師的課堂教學行為，促進教師專業發展，全面提高教師的教育教學水平。

　　二、安全工作

　　1。根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，建立健全假期門衛值班、巡邏值班、防火防災、防盜安全管理等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不出漏洞。

　　2。暑假中，學校對各室進行全面的安全檢查，八月份重新聘請新保安，做好日常安保工作，和村兩委協商，決議村級巡邏隊每天晚上進駐保安室，加強學校的財產安全。認真排查各類教學、生活設施是否安全，發現安全隱患，利用暑假時間克服一切困難設法解決。

　　3。暑假期間實行24小時值班制，每日通過教師值班，值班人員做到了認真負責，工作期間無空崗、漏崗現象，做好檢查登記，發現異常情況及時上報。

　　4。暑假期間學校通過校迅通對學生就交通安全，防溺水，食品衛生等進行了安全教育，確保學生能安全度夏。

　　三、修整校園

　　為保證學校的衛生情況，我校在暑假期間，開展了兩次全校性集中大掃除，清掃了學校室內外衛生，整理了草坪，為學校開學學生到校創造了積極健康的文化和教育氛圍。

　　四、基建維修

　　1。為保證學生有個安全的受教育的環境，學校利用暑假，對學校的硬件設施進行了全面檢查，對學校全面進行水電整修，對教室進行墻壁的粉刷，讓學生有個安全，干凈，寬敞的環境進行學習。

　　2。對三樓東西兩個天窗一遇雨天就會漏雨情況進行研究，整修。

　　3。進行東面教學樓兩間的拆除工作：（1）對學校的水電進行重新改造，以便拆除教學樓時能保證學校在以后的教學中能正常運轉。（2）對學校東面兩層教室進行騰空，搬遷。（3）于24號完成對學校東面兩間教學樓的拆除工作。

　　4。通過和村兩委溝通，決定對東面拆遷的教學樓進行加設圍欄，使基建地獨立存在，以保證學生的安全。

　　5。暑假期間，學校能充分做好市鎮領導到學校關心學校辦學，新教學樓建設市長現場辦公工作。8月20日迎來了史思泉副市長到我校來現場辦公，學校也就學校教學樓建設情況作了詳細匯報，得到了市鎮兩級資金上的大力支持。

　　6。繼續教學綜合樓的手續辦理，基本完成報建手續。

暑假工作總結9

　　今年暑假我校小學部認真貫徹上級有關精神，認真做好以下幾方面工作，確保全體師生度過了一個“安全、健康、實踐、成長”的暑假。現將小學部暑期工作情況小結如下：

　�。ㄒ唬┘訌妼W習，培訓提升

　　為了確保暑期工作正常開展，做到有計劃、有組織、有落實，學校重視了教師暑期指導工作。我們利用暑假前印發《致慎中實驗學校（小學部）全體教師的一封信》，要求每位教師完成五項作業：

　　1、我的經典，我對話。深入閱讀一本經典名著，介紹自己閱讀的教育書籍內容與感受，以自己的感受詮釋經典，或介紹自己最喜歡的一段經典教育名言，或闡釋自己踐行的教育格言，教師閱讀相關教育等，寫一篇1000字左右的讀后感。

　　2、我的反思，我成長。根據自己的教學實踐，結合我校正在進行的《學生差異背景下的學習方式續究》或《學生語文學習行為有效性研究》等地、市級課題，撰寫一篇1000字左右的教學案例或論文。

　　3、我的課堂，我作主。為新學期的課堂教學做好規劃，精心制作一堂較有質量的教學課件。

　　4、我的視角，我感受。觀看名師教學實錄，寫一篇觀課短評。

　　5、我的修行，我快樂。學習國學精髓、感受中華文化；家人團聚、共敘天倫，旅游修行、開闊視野，飲食均衡、作息有序。每天鍛煉一小時，健康工作五十年，快樂生活一輩子。

　　6、慎中南音社團代表晉江市參加泉州市第二十五屆中小學生南音演唱演奏比賽榮獲“四管合奏”第一名（許鈺晶、邱鐘銘、許巧雯、許吉娜、柯心如）及小學組演唱比賽二等獎（許鈺晶）。

　　7、慎中南音社團代表晉江市參加由福建省圖書館、福建省藝術館和晉江市文體新局共同舉辦的“同舞臺共藝術”閩東閩南文化交流夏令營活動。

　　8、全體教師分別參加了在晉江市第二實驗小學舉行的“晉江市名師講堂”（語數）活動。

　　9、全體教師參加了安海鎮各項期初培訓講座活動。

　　經過了解，全體教師均能利用暑假空暇時間，認真進行學習培訓、體育鍛煉和旅游修行，現已進入總結階段，豐富的暑假生活將幫助教師提高，為新學期的工作打好基礎。

　�。ǘ┌踩逃�，文化建設

　　1、我們認真落實上級通知精神，多次開展暑期安全教育，普及“學生安全知識”，特別在游泳、交通、生活上給予學生以特別指導，提高了學生自我管理、自我保護能力；通過分發《告家長書》、暑假前召開家長會、利用“校訊通”傳送安全短信、張掛安全橫幅、假期再次全面家訪等形式向家長提出暑假中對學生的教育要求，督促孩子認真完成暑假作業，積極參加各項有益活動，希望能和家長共同承擔起教育孩子、防范事故的責任。讓家長在家引導孩子在暑假中注意居家安全、飲食衛生、以及外出交通安全，增強自我保護意識，提高自我保護能力。

　　2、在校內則加強了保安、門衛巡邏制度，實行凡進必登記制度。安排了全體行政人員參與校園暑假值班，處理日常事務，查閱上級文件，加強學校安保工作等。

　　3、利用暑假進行校園日常維護工作，包括粉刷墻壁、油漆教室門、班級電路改造、日光燈風扇維修、維修課桌椅、教師宿舍樓管道改造、更新各處室辦公電腦、運動場年規劃整修等。

　　4、同時定期組織人員清理校園雜草、修剪花圃等，確保假期校園整潔有序。

　　5、新購置100套學生課桌椅。

　　學校在暑假期間每兩周均召開一次校長辦公會，研究討論學校新學期的相關工作，于8月25日召開了新學期班主任工作會。

　　在全體師生的共同努力下，我校的校內外活動一切正常，確保了“平安校園”的實現。新學期的工作也正在有條不紊的推進中。

暑假工作總結10

　　暑假幼兒園安全工作總結，學校安全問題一直是我園最為關注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務。我園在上級教育部門的領導下，在各安全部門的指導下，結合本園安全工作的實際情況，按照上級部門頒發的各種安全會議精神，堅持以“隱患險于明火，防范重于泰山”為指導，認真貫徹落實上級各有關要求，全面加強學校安全教育，通過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序�，F將安全工作進行自查并總結如下：

　　一、領導重視措施有力

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，我們幼兒園把安全工作列入重要議事日程，幼兒園園長直接抓，定期、不定期召開安全工作專題研究，及時布置工作任務，定時加強安全工作檢查，不定時進行抽查；分管園長具體抓，把安全工作列入幼兒園工作計劃，并把任務、責任落實到人，對上級來文及時組織學習、貫徹落實，對幼兒園辦公室、后勤部具體分工負責組織實施。

　　二、制度保證措施到位

　　1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由幼兒園園長負責，將安全保衛工作列入目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

　　2、簽訂責任書。層層簽訂責任書，明確了教職工應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，真正做到職責明確，責任到人。

　　3、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。正確處理好安全工作與保健服務工作關系，在園外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及幼兒園安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　4、建立建全幼兒園各種安全工作制度。安全工作責任、安全制度、幼兒園預案，在一日生活、學習、活動、游戲中如有任何事發生便于操作、追究及處理。

　　三、齊抓共管群防群治

　　幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。我們積極與地方派出所、衛生院、綜合治理等部門通力合作，做好幼兒園安全保衛工作。在這一年中我們具體在1月份：對全體幼兒進行一次寒假生活安全教育；2月份：我園根據一年一度實際情況，園長與教職工層層進行簽協；。3月份：傳達安全會議精神，組織全體教職工觀看錄象（讓意外傷害遠離兒童）；利用家教欄加強少年兒童平安日宣傳工作。4月份：強調每班做好“五一”節安全教育，并有教案，教案進課堂。5月份：交通安全主題教育活動，教師們交通安全知識進行測試；每班開展一次“交通安全在我心中”教育教學活動。6月份：全園開展一次“氣象災害防護常識教育”活動，每班有教案。 9月份：組織全體教職工學習交通規則，并觀看交通安全錄象；對新進人員簽訂責任書。10月份：對全體教職工組織了一次消防知識測試。幼兒園張貼貼消防安全宣傳標語；組織全園大班教師、幼兒、保育員參觀消防總隊，聽消防戰士講解常見的消防器材和車輛裝備，介紹基本的滅火逃生技能，并將現場表演單人兩節梯、掛鉤梯、原地穿戰斗服、水帶操等科目。總之，我們幼兒園通過組織開展一系列道德、法制宣傳教育活動、消防演習活動，取得了良好的教育效果。

　　四、加強教育，促進自護

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我們以安全教育月為重點，教師每個月認真備好安全教育教案，經常性地對幼兒開展安全教育。特別是抓好安全出行、大型活動等環節的安全教育。

　　1、認真做好安全教育月工作。幼兒園安全教育月以"幼兒園安全"為主題，在安全教育月期間，園部組織學習安全教育工作文件、收看錄象、布置畫廊，對園內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面進行系統學習，并通過定期考試的形式讓全體教職工掌握了必備的安全知識。

　　2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用晨檢活動、集體活動、學習活動、學科滲透等途徑，通過安全講解、演示和訓練，對幼兒開展安全預防教育，使幼兒接受比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用幼兒園家教欄、照片宣傳畫、張貼標語等宣傳工具及舉行主題教育、講座進行安全教育，增強家長的安全意識。如將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，掌握幼兒在家中的一些安全自護知識：父母出門在外，幼兒獨處在家中時，千萬不要給陌生人開門；有緊急情況時，讓幼兒請可靠的鄰居幫忙等常識。幼兒家庭與幼兒園密切配合，對幼兒事實安全自護的家園同步教育，是幼兒健康、安全成長的必要保證。

　　五、加強檢查，及時整改

　　開展常規檢查。每天小檢查、每周一次大檢查，每學期開學，幼兒園把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，對幼兒園進行全面的安全檢查；夏季，做好防暑降溫工作，加強對幼兒園食堂管理、飲水、環境衛生等檢查，切實做好預防性消毒工作，杜絕食物中毒及腸道傳染病的發生。冬季，幼兒園對電線進行防火安全檢查。

　　總之，我園在上級領導指導下，在社會各界的支持配合下，經過全園師幼共同努力下，我們的安全保衛工作得到了加強，成績顯著，本年度沒有發生一例安全事故。但是安全保衛工作的難度越來越大，學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。今后，我們將進一步重視安全教育、自我安全保護教育，去除一切可能發生在幼兒身邊的危險因素，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我園安全保衛工作水平。

暑假工作總結11

　　一、主題：

　　服務他人，奉獻社會。

　　二、意義：

　　為了大力弘揚志愿服務時代精神，展示當代青年的良好形象，努力創建社會主義和諧社會，定安縣返鄉大學生志愿服務隊自成立以來，立足縣情，深入社區與農村，堅持自力更生，艱苦奮斗，科學創建，取得較為顯著的成績，并得到社會的一致肯定。

　　三、活動內容：

　　1、7月15、16日上午在定安中學枇杷文化廣場設立高考填報志愿咨詢點。

　　在一年一度的高考填報志愿拉開序幕時，由我們服務隊中就讀于中南大學，南昌大學，鄭州大學等多所高校和多個專業的大學生們，熱心地給即將填報志愿的學生做了填報志愿的輔導，同時也提供了很多同學們感興趣的學校和專業的相關信息，給他們帶來了很大的方便。

　　2、7月20日晚在定安中學會議室與華南農業大學實踐團舉辦了“青年志愿者社會工作交流會”。

　　此次會議的主要內容是對22——24日為期三天的科技文化下鄉活動做好工作安排。會上服務隊與實踐團雙方的隊員相互認識，相互溝通，為科技文化下鄉打好鋪墊。使服務隊更好地支持和協助實踐團有序地進行下鄉活動。

　　3、7月21日下午到定安縣科技局“xx縣農業科技服務110”發展報告會。

　　通過報告會使我們了解到“農技110”的形成與發展，以及它的運轉機制。科技局對我們將要進行的農戶信息需求與信息行為的調查表示大力支持，并給了我們很多有關農技方面的小手冊，讓我們發放到鄉鎮那些有需要的農戶手里，并提出要派遣技術員陪同我們一起下鄉實踐。

　　4、7月22———24日科技文化下鄉。

　　我們的三天下鄉分別去了龍湖鎮高林村，翰林鎮昌興村，嶺口鎮嶺尾村。每到一個地方，我們首先進行環保工作，拔草和清除一些白色垃圾，中午時我們就分組入戶訪談和做問卷調查，了解農戶的生活情況，到了下午我們就下到農田看看農民的種植情況。

　　5、7月26日上午協助縣地震局在電影院門口做防震減災宣傳活動。

　　為了紀念唐山大地震，也為了提高人民群眾的自我保護意識，返鄉大學生用自己所學到的防震減災知識用通俗易懂的xx話向過往的群眾解釋地質等有關知識，并發放了一些防震的讀物。給人民們帶來了極大的幫助。

　　6、7月26日晚在定安中學會議室做了“三下鄉”工作總結報告會。

　　此次會議分為兩個部分。第一個部分是服務隊和實踐團以“當代大學生情系農村，青年志愿者關注社會”為主題做下鄉總結報告。第二部分是服務隊和實踐團一起舉辦聯歡會，為進一步加深兩隊的友好交往，也歡送實踐團的返校。

　　四、成果：

　　通過這一個月來的志愿服務活動，提高了我們返鄉大學生的社會責任感，加深了對文明生態村的了解，同時志愿服務也在社會上產生了較為深遠的影響力，引起了大家對志愿服務的的共鳴。服務隊所取得的成果是與團隊的管理是分不開的。定安縣服務隊和翰林分隊在“三下鄉”活動中，團結、互助、友愛都表現出來了，隊伍凝聚力和團隊意識都得到了很大的提高。

　　五、不足：

　　在開展志愿服務活動的同時，我們也存在著一些不足之處。在“三下鄉”之前我們沒有事先了解到各個村的具體情況，以致農技小冊子沒有滿足農戶的需求；在每次活動之前的籌備工作也沒做好充分地準備；還有個別隊員的時間觀念不強等存在的不足都有待去發現和改善，以便下次更好的完成志愿服務活動。

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