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九年級上音樂教學(xué)工作總結(jié)范文（通用10篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)總結(jié)了。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編整理的九年級上音樂教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎大家分享。
九年級上音樂教學(xué)工作總結(jié) 1
在本學(xué)期的音樂教學(xué)中，我主要圍繞xx、xx和xx等幾個方面進行了系統(tǒng)的教學(xué)與實踐。以下是本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、課程目標(biāo)的達成
本學(xué)期的音樂課程目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基本的音樂知識，提高音樂欣賞能力和演唱技巧。通過課堂教學(xué)和課外活動，學(xué)生們在音樂理論、樂器演奏和合唱方面都有了顯著的進步。
二、教學(xué)內(nèi)容的安排
本學(xué)期我安排了多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，包括音樂基礎(chǔ)知識、不同風(fēng)格的音樂欣賞以及簡單的樂器演奏。特別是在xx的教學(xué)中，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣，通過小組合作的方式，大家共同學(xué)習(xí)和探討，提升了課堂的參與感。
三、課堂活動的開展
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我組織了多次課堂活動，如xx、xx和xx等。這些活動不僅豐富了學(xué)生的課外知識，也增強了他們的.團隊合作意識和表演能力。通過這些活動，學(xué)生們在實踐中感受到了音樂的魅力。
四、學(xué)生表現(xiàn)的反饋
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們的表現(xiàn)令人欣慰。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，勇于展示自己的音樂才華。在期末的音樂匯演中，學(xué)生們的精彩表演贏得了老師和家長們的高度評價，體現(xiàn)了他們的努力與進步。
五、存在的問題與改進措施
在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在樂器演奏方面的基礎(chǔ)較弱，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進度不一。針對這一情況，我計劃在下學(xué)期增加個別輔導(dǎo)時間，幫助學(xué)生們更好地掌握樂器演奏技巧。
六、下學(xué)期的工作計劃
展望下學(xué)期，我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增加更多的實踐活動，如xx和xx等。同時，我也希望能夠引入更多的音樂文化元素，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)音樂的同時，了解不同地域和民族的音樂特色。
本學(xué)期的音樂教學(xué)工作取得了一定的成效，但仍有許多需要改進的地方。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望在下學(xué)期，能夠與學(xué)生們共同進步，收獲更多的音樂快樂。
九年級上音樂教學(xué)工作總結(jié) 2
隨著本學(xué)期的圓滿結(jié)束，回顧過去幾個月在音樂教學(xué)領(lǐng)域的探索與實踐，我深感欣慰與自豪。本學(xué)期，我致力于激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，提升他們的音樂素養(yǎng)，以及在緊張的學(xué)業(yè)之余，為他們提供一個放松心靈、展現(xiàn)自我的平臺。以下是對本學(xué)期音樂教學(xué)工作的全面總結(jié)：
一、教學(xué)目標(biāo)達成情況
本學(xué)期，我設(shè)定的主要教學(xué)目標(biāo)包括：鞏固學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識，如xx樂理知識；增強學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，特別是在xx樂器演奏和xx聲樂技巧上；以及通過xx音樂鑒賞活動，拓寬學(xué)生的音樂視野，培養(yǎng)他們對多元文化的理解和尊重。經(jīng)過師生的共同努力，這些目標(biāo)均得到了較好的實現(xiàn)，學(xué)生們在音樂學(xué)習(xí)上取得了顯著進步。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法創(chuàng)新
1. 課程內(nèi)容豐富多樣：結(jié)合初三學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)需求，我精心設(shè)計了涵蓋xx古典音樂、xx流行音樂、民族音樂等多種風(fēng)格的音樂課程，旨在滿足不同學(xué)生的興趣和偏好。
2. 教學(xué)方法靈活多變：采用xx互動式教學(xué)法，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動，如xx小組合作創(chuàng)作歌曲、xx即興演奏挑戰(zhàn)等，有效提升了課堂的活躍度和學(xué)生的參與度。
3. 技術(shù)應(yīng)用融合教學(xué)：利用xx音樂教育軟件和xx在線資源，不僅豐富了教學(xué)手段，還讓學(xué)生能夠在課外時間自主學(xué)習(xí)，增強了學(xué)習(xí)的延續(xù)性和趣味性。
三、學(xué)生活動與成果展示
1. 校內(nèi)音樂比賽：成功舉辦了xx校園歌手大賽和xx班級合唱比賽，為學(xué)生提供了展示音樂才華的舞臺，增強了班級凝聚力，同時也激發(fā)了更多學(xué)生對音樂的熱愛。
2. 校外音樂交流：組織學(xué)生參與了xx社區(qū)音樂節(jié)和xx校際音樂節(jié)，通過與不同背景的音樂愛好者交流，學(xué)生們的`音樂視野得到了極大的拓展。
四、面臨的挑戰(zhàn)與改進措施
盡管本學(xué)期取得了一系列積極成果，但在教學(xué)過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)，如部分學(xué)生在xx音樂理論學(xué)習(xí)上遇到困難，以及xx音樂實踐活動的參與度不均等問題。針對這些問題，我計劃在下學(xué)期采取以下措施：
加強個性化輔導(dǎo)，為音樂理論基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生提供額外輔導(dǎo)資源，如xx一對一指導(dǎo)或xx在線課程推薦。
增加實踐活動的多樣性和吸引力，如引入xx音樂創(chuàng)作工作坊、xx音樂治療體驗等，以激發(fā)更多學(xué)生的興趣。
五、未來展望
展望未來，我將繼續(xù)深化音樂教學(xué)改革，探索更多創(chuàng)新的教學(xué)方法和技術(shù)應(yīng)用，努力構(gòu)建一個更加開放、包容、富有創(chuàng)造力的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我也將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅在音樂技能上給予指導(dǎo)，更要在音樂欣賞、情感表達、團隊合作等方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為他們的人生旅程增添更多音樂的色彩。
本學(xué)期的教學(xué)工作是一段充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程，我深感榮幸能與學(xué)生們共同成長，期待在未來的日子里，我們能夠攜手共創(chuàng)更多音樂的美好記憶。
九年級上音樂教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期，我擔(dān)任初三的音樂教學(xué)工作，回顧過去的幾個月，感慨良多。以下是我在本學(xué)期中的工作總結(jié)：
一、教學(xué)目標(biāo)落實情況
本學(xué)期的音樂教學(xué)目標(biāo)主要是提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和欣賞能力。在教學(xué)過程中，結(jié)合課本內(nèi)容，組織了多次音樂欣賞活動，讓學(xué)生感受到音樂的魅力。同時，引導(dǎo)學(xué)生進行音樂創(chuàng)作，鼓勵他們表達自己的'情感和思想。
二、教學(xué)內(nèi)容及形式
本學(xué)期的音樂課程涵蓋了器樂學(xué)習(xí)、聲樂演唱和音樂欣賞等多個方面。我采取了多樣化的教學(xué)形式，包括小組合作、課堂討論和課外活動，增強了學(xué)生的參與感。此外，組織了班級音樂會，激發(fā)學(xué)生的表演欲望，提升他們的自信心。
三、學(xué)生表現(xiàn)及反饋
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生在音樂基礎(chǔ)知識和實踐技能上都有了顯著提高。尤其在音樂鑒賞方面，學(xué)生們對不同風(fēng)格的音樂作品表現(xiàn)出了極大的興趣。同時，收集到的學(xué)生反饋表明，他們對音樂課程的整體滿意度較高，認為課程內(nèi)容豐富、有趣。
四、存在的問題與改進措施
在本學(xué)期的教學(xué)中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在樂器演奏方面仍顯乏力，對音樂的表現(xiàn)力理解不足。針對這一情況，我計劃在下學(xué)期加強實操訓(xùn)練，增加樂器合奏的機會，讓學(xué)生在實踐中不斷提高。
五、未來的工作計劃
在下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，爭取在音樂教學(xué)中引入更多的現(xiàn)代音樂元素，并結(jié)合時代背景，讓學(xué)生體會到音樂的多樣性。同時，計劃為學(xué)生提供更多展示自己的機會，例如舉辦校際音樂交流活動，推廣他們的音樂作品，提升他們的綜合素養(yǎng)。
本學(xué)期的音樂教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但仍有許多需要改進的地方。我期待在未來的工作中，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，為學(xué)生提供更加豐富多彩的音樂學(xué)習(xí)體驗。
九年級上音樂教學(xué)工作總結(jié) 4
隨著第一學(xué)期的結(jié)束，我對這段時間的音樂教學(xué)工作進行了總結(jié)與反思。在這學(xué)期中，我主要圍繞課程目標(biāo)，注重學(xué)生的音樂素養(yǎng)提高和欣賞能力的培養(yǎng)，具體工作情況如下：
一、教學(xué)內(nèi)容安排
本學(xué)期我根據(jù)教學(xué)大綱，制定了詳細的教學(xué)計劃，主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：
1. 音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)：通過xx教材，系統(tǒng)地講解了音樂的基本要素，如音高、節(jié)奏、旋律等，幫助學(xué)生打下堅實的音樂基礎(chǔ)。
2. 音樂欣賞：組織學(xué)生聆聽了多首經(jīng)典音樂作品，涵蓋了古典音樂、民間音樂等不同風(fēng)格，鼓勵他們進行討論與分享，培養(yǎng)音樂欣賞能力。
3. 合唱與表演：通過集體合唱練習(xí)和小型音樂會，增強學(xué)生的團隊合作意識和舞臺表演能力。
二、教學(xué)方法與手段
在教學(xué)過程中，我采用了多樣化的教學(xué)方法，力求活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的參與度：
1. 互動式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們在參與中學(xué)習(xí)。
2. 情境教學(xué)：在合唱和音樂欣賞中，創(chuàng)造真實的音樂情境，讓學(xué)生更好地理解音樂的情感表達。
3. 多媒體輔助：利用多媒體設(shè)備播放音樂視頻，幫助學(xué)生更直觀地感受音樂的魅力。
三、學(xué)生反饋與成長
在課堂上，學(xué)生們的積極性和興趣明顯提高。根據(jù)學(xué)生的反饋，他們對音樂課的喜愛程度有所上升，并表示在音樂知識、樂感及表演能力上都有了一定的提高。同時，我也注意到部分學(xué)生在樂器演奏方面表現(xiàn)出色，激勵我在今后的教學(xué)中更關(guān)注他們的個體發(fā)展。
四、存在的問題與改進措施
雖然取得了一定的成效，但在工作中也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1. 學(xué)生的音樂基礎(chǔ)差異較大，導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到困難。為此，我計劃在下學(xué)期分層次教學(xué)，給予不同基礎(chǔ)的`學(xué)生更適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2. 教學(xué)時間安排有時不夠合理，影響部分活動的開展。今后，我會更科學(xué)地安排時間，提高教學(xué)的效率。
五、下學(xué)期的展望
在接下來的學(xué)期中，我希望能繼續(xù)提升自己的教學(xué)水平，針對學(xué)生的不同需求，調(diào)整教學(xué)策略。同時，我也會加強與家長的溝通，鼓勵他們支持孩子的音樂學(xué)習(xí)，共同推動學(xué)生的全面發(fā)展。
初三第一學(xué)期的音樂教學(xué)工作在不斷探索與實踐中取得了一定的進展，期待在今后的教學(xué)中能夠更上一層樓，為學(xué)生的音樂成長之路貢獻我的力量。
九年級上音樂教學(xué)工作總結(jié) 5
在過去的一個學(xué)期里，我負責(zé)了初三的音樂教學(xué)工作。通過對這一學(xué)期的回顧與總結(jié)，以下是我在教學(xué)過程中所取得的成果以及遇到的挑戰(zhàn)。
在教學(xué)內(nèi)容方面，我主要圍繞xx的音樂知識進行教學(xué)，涵蓋了音樂理論、樂器演奏及音樂欣賞等多個方面。在課堂上，我通過生動的講解和豐富的示范，使學(xué)生對音樂的理解更加深入。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，組織了多次合唱和樂器演奏活動，激發(fā)了學(xué)生的音樂興趣，提高了他們的表現(xiàn)能力。
在學(xué)生的表現(xiàn)方面，大部分學(xué)生在音樂素養(yǎng)上有所提升，能夠自信地參與到課堂活動中。我注意到，班級中有一部分學(xué)生在演唱和樂器演奏上表現(xiàn)突出，他們不僅積極參與課堂討論，還在課外活動中展現(xiàn)了自己的才華。為了鼓勵更多學(xué)生參與，我特意設(shè)置了個人展示環(huán)節(jié)，給予每位學(xué)生展示自己的機會，這一舉措得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)。
在教學(xué)過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。其中，部分學(xué)生對音樂的理解和興趣不夠，導(dǎo)致他們在參與課堂活動時顯得有些被動。針對這一情況，我嘗試通過多樣化的'教學(xué)方法來激發(fā)他們的主動性，例如引入現(xiàn)代流行音樂和相關(guān)影視作品，讓音樂課堂更加貼近學(xué)生的生活。
我還加強了與其他學(xué)科的融合，以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。例如，在學(xué)習(xí)音樂基本理論時，我結(jié)合了數(shù)學(xué)中的節(jié)拍概念，使學(xué)生在理解音樂時能夠運用到其他學(xué)科的知識。
總結(jié)本學(xué)期的音樂教學(xué)工作，我意識到自己在教學(xué)方式、課堂管理以及與學(xué)生的溝通上仍有許多需要改進的地方。在下個學(xué)期，我計劃繼續(xù)探索更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，進一步提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和興趣。同時，我也希望能與同事們進行更多的交流與合作，以分享教學(xué)經(jīng)驗，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。
通過這一學(xué)期的努力，雖然我們還面臨著許多挑戰(zhàn)，但我相信在我們的共同努力下，學(xué)生們一定能夠在音樂的道路上不斷進步。期待下學(xué)期的到來，希望能夠創(chuàng)造出更加精彩的音樂課堂。
九年級上音樂教學(xué)工作總結(jié) 6
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的音樂教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、自我反思、彌補不足，精益求精。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想工作方面
一學(xué)期來，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。學(xué)習(xí)貫徹黨的各項方針、政策，認真學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀，努力提高自身思想道德修養(yǎng)。
二、教育工作方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我積極做好以下幾方面的工作：
1、為了上好每一堂課我認真專研教材，積極備課，結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計各種活動，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)音樂的興趣，課堂上講練結(jié)合，練習(xí)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
3、堅持反思自己的教學(xué)行為，及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的其他音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的'興趣，按學(xué)校的計劃，組建了學(xué)生樂隊。并按時進行訓(xùn)練，學(xué)生樂隊圓滿完成了校園藝術(shù)周的演出任務(wù)；承擔(dān)了音樂特長生的視唱練耳課的訓(xùn)練任務(wù)，進行了有計劃、有組織、有目的的訓(xùn)練，使學(xué)生的音樂素質(zhì)有了明顯的提高；參加了“慶國慶”教師合唱比賽的訓(xùn)練任務(wù)，并獲得了三等獎。
四、業(yè)務(wù)進修方面
作為老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：積極參加組里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的資料，積極撰寫音樂教學(xué)論文，參加教學(xué)論文比賽，獲得了較好的成績。
總言之，本學(xué)期圓滿完成了各項教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績，但仍然存在不足和問題，本人將繼續(xù)努力，在今后的工作中取長補短、查缺補漏，不斷的完善自己，充實自己，力爭使自己的教學(xué)水平有明顯的提高。
九年級上音樂教學(xué)工作總結(jié) 7
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的音樂教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、自我反思、彌補不足，精益求精。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。
為了上好每一堂課我認真鉆研教材，積極備課，結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計各種活動，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的`音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)音樂的興趣，課堂上講練結(jié)合，練習(xí)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，及時地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的其他音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了。
自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時，讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請全班每個同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)都來進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
九年級上音樂教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期我擔(dān)任初三年級12個班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下，以便積累經(jīng)驗教訓(xùn)，今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、音樂教學(xué)方面
在音樂課堂上，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
本學(xué)期有一些教學(xué)方式、教學(xué)環(huán)節(jié)比較受學(xué)生的歡迎。
1、每節(jié)課用3分鐘左右的時間讓學(xué)生欣賞同學(xué)們自己推薦的歌曲，以此來引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會欣賞音樂，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
2、課堂上有機地進行本土優(yōu)秀音樂舞蹈文化的滲透，讓學(xué)生了解湘西土家、苗族的音樂舞蹈文化。
3、期末考察以開元旦音樂會的形式進行，學(xué)生積極性高，課堂氣氛輕松快樂，并且發(fā)現(xiàn)了不少有音樂特長的同學(xué)。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的'行為也進行了善意的批評與糾正。
二、音樂活動方面
本學(xué)期在音樂活動方面取得了一些成績：
1、7月9日至8月9日，我組織并輔導(dǎo)我校學(xué)生參加市教育局、文化局等主辦的吉首市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，獲中學(xué)組團體第二名；
2、9月底，我組織并輔導(dǎo)學(xué)生參加州三獨比賽，田璐、張玉龍分獲獨奏組一等獎的第一、第二名，毛語嫣獲二等獎，梁吉、楊媚獲獨唱組二等獎，譚依依、向甜獲獨唱組三等獎。
3、組織學(xué)生參加校園第三屆藝術(shù)節(jié)，在第三屆藝術(shù)節(jié)活動中師生同臺，其樂融融，節(jié)目精彩紛呈，獲得圓滿成功。
在取得成績的同時，工作中也存在一些不足的地方。個別班級的課堂紀(jì)律比較差，對搗亂的學(xué)生管理不夠嚴(yán)格，由于缺乏耐心，導(dǎo)致惡性循環(huán)。不過我會努力改正的。
九年級上音樂教學(xué)工作總結(jié) 9
日子過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期就過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。本學(xué)期我任教初三年級六個班的音樂課，現(xiàn)對本學(xué)期的音樂教學(xué)總結(jié)如下：
1、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，積極響應(yīng)學(xué)校號召，參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動，關(guān)心、熱愛學(xué)生，盡一切能力搞好音樂教學(xué)。
2、每堂課前認真?zhèn)湔n。在課堂中重視學(xué)生的實踐能力，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，適當(dāng)滲入流行音樂激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并采用獎、罰分制約束學(xué)生的課堂紀(jì)律。課后努力鉆研教材，分析每堂課的成功與不足。
3、期末檢測采用綜合考核法。總成績由四部分組成：演唱一首歌曲（70分）、聽音樂說曲名（10分）、才藝展示（10分）、平時表現(xiàn)（10分）。
4、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各種文藝活動。在這個學(xué)期我校舉辦的“三獨比賽”中，初三有2名同學(xué)進入決賽，在我校舉辦的“20xx年元旦文藝晚會”中，初三有5個班的節(jié)目進入決賽，分別榮獲二、三等獎。通過這樣的`比賽，既豐富了校園生活，也調(diào)動了學(xué)生的積極性。
5、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)，利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、聽課等方式不斷充實自己，豐富自己的知識和見識，為自己更好的教學(xué)實踐作好準(zhǔn)備。
通過總結(jié)，看到了本學(xué)期音樂教學(xué)工作的成績，當(dāng)然也還有很多不足。在今后的教學(xué)工作中，還需不斷改進，以使得教學(xué)工作更上一個新臺階。
九年級上音樂教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期即將結(jié)束，我將這一期初三第二學(xué)期音樂教學(xué)工作的經(jīng)驗總結(jié)如下：
一、在音樂教學(xué)中，教師要善于創(chuàng)設(shè)生動形象的氛圍，為學(xué)生理解音樂、表示音樂鋪平道路。
首先，在講述樂理知識時，可以巧妙地運用形象法。
樂理知識往往比較單調(diào)復(fù)雜，假如靠單純的講解，學(xué)生不但不容易理解，而且還覺得枯燥無味，這時教師在借助教具的同時，語言要生動明了，例如，在認識漸強、漸弱記號時，教師可先提問學(xué)生，“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規(guī)律？”，這時學(xué)生會覺得好奇，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進站時，聲音會由響慢慢轉(zhuǎn)弱”，學(xué)生此時異常活躍，會說出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象，例如風(fēng)聲、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，教師可擬人化的口氣說：“小音符一直唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學(xué)生覺得這種比喻生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識。學(xué)生由厭學(xué)到樂學(xué)，由被動接受知識到主動獲取知識，這是一個質(zhì)的飛躍過程。
在介紹音樂作品前，可運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件，讓學(xué)生充沛理解作品。
學(xué)生能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的想象，教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂的'同時能在心中描繪出豐滿的音樂形象呢？當(dāng)教《愛我中華》時，我找了許多資料，運用電腦課件，讓學(xué)生先了解民族風(fēng)情，觀看少數(shù)民族的舞蹈，掌握舞蹈的特點，注意動作要領(lǐng)的指導(dǎo)，教師教得輕松，學(xué)生心領(lǐng)神會，學(xué)得自如。
二、欣賞課上，要充沛運用形象法，這樣才干讓學(xué)生深深地理解作品中所蘊含的音樂魅力。
欣賞音樂，往往只借助聽覺，對于學(xué)生來說，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的思想進入音樂軌道，那怎么辦呢，先讓學(xué)生仔細傾聽音樂一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂主題所表示的畫面，接著再運用電腦制作課件，學(xué)生們在愉快想象時，往往充溢著明亮的色彩，他們的快樂是顯而易見的。
三、在綜合課上，形象法為游戲的開展起到推波助瀾的有力作用。
綜合課上生動有趣的游戲，也是一道亮麗的風(fēng)景線，摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、模仿動物走路的律動等，這些活動都是學(xué)生們喜歡的，游戲的直觀性充沛展示出來了，學(xué)生們在無拘無束的活動中不只掌握了音樂基礎(chǔ)知識，同時也陶冶了美好的藝術(shù)情操。
總之，學(xué)生對周圍世界存在著直觀、片面地認識，教師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動之中，學(xué)生的積極性才干得到激發(fā)，學(xué)習(xí)的動力才干不時強化，這樣，學(xué)生就能在音樂的殿堂里展開想象，感受到音樂無處不在，從而找到真正的快樂，在音樂中放飛自身的希望！
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