關于幼兒園教育教學工作總結范文（精選6篇）
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧過去的教學，我們的收獲和感動是彌足珍貴的，立即行動起來寫一份教學總結吧。拿起筆的時候卻發現不知道寫什么，下面是小編精心整理的關于幼兒園教育教學工作總結范文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教育教學工作總結1
反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規教育方面
1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足：
1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規劃：
1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。
2、珍惜教學機會，加大學習力度：
一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習。
二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習。
不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
幼兒園教育教學工作總結2
時間總是像流水一樣，一轉眼，緊張又繁忙的一年即將結束了，不知不覺我在幼兒教師的崗位上已經度過了兩個學期。在這一年中，既有遺憾又有收獲，既有汗水又有淚水。這一切總是浮現在我的眼前。
剛剛進入教育事業，對任何事情都是似懂非懂，而在幼教事業里，我還是一個新人，所以我十分珍惜這份工作，總是努力要求自己能夠做得更好。但是由于自己經驗不足，很多地方都有所欠缺。但在帶教老師喬老師的幫助下，讓我不僅在教育教學的方法上，而且在師德修養、為人處事等方面上都受益匪淺。而且使我的教育觀念也不斷的更新。
為了使我獲得更多的實踐經驗，師徒互相聽課評課活動就展開了。每次觀摩喬老師的課，我都能學到很多的東西，無論是課上教學方法，還是課上豐富多樣的教學具，喬老師都是從孩子的角度出發，為幼兒發展考慮。當喬老師來聽我的課，她總是能指出我的不足之處。從目標制定開始，到活動的每一步驟，她總是不厭其煩地給我分析與指導，讓我知道自己的不足以及如何來改正這些不足之處，在她的關心和幫助下，我的教學水平得到了提高。另一方面，喬老師在教學上的反思也讓我學到了許多，因為反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以讓我在教育教學中進步的更快。并能及時抓住孩子的有用的信息，而且對自身的教育教學方法做出改進。最后，要與同事多進行交流討論，從而獲得更廣泛而深入的反思信息，找出自己的弱點和改進教學效果的方法和提高教學技能的策略。記得有一次公開課，喬老師對我的開課十分關心，她把我設計的活動教案拿去反復研究，向我指出其中存在的問題和不足，對教學具的設計、擺放，她也提供了寶貴意見讓我參考，幫助我能順利完成教學任務。
作為一名非師范類的教師，我對很多專業知識、教學方法和教育理念，我都并不十分了解，喬老師經常借我翻閱一些專業書籍，讓我掌握最新的，領悟二期課改的精神。讓我在不斷獲得實踐經驗的同時，也豐富了我的理論知識。
總之，我會在幼教的道路上繼續地探索，不斷地充實自己，虛心向帶教老師以及周圍有經驗的老師請教，提高自己的專業水平，爭取早日成為一名合格的幼兒教師。
幼兒園教育教學工作總結3
轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：
一、 教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的`實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5、學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。
三、自身素質
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學藏族傳統唐卡教學模式。
不知不覺間一個學期又過去了，回顧本學期，我努力做到課前認真備課，備教材，備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的主要目的是激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下良好的基礎。
現將本學期的工作簡單總結如下：
1、認真備課、面向全體授課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生的積極性。課前我認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以完善，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，尤其是差生，課堂密切注意他們，給予他們耐心地輔導，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好英語的信心。
2、充分利用教材的優勢，進行情景教學。課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發、教育學生。以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學習興趣。教學中學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們人人學了就懂，懂了會用。
3、課后反思和批改作業方面。每上好一堂課，我們教師都要做適當的工作總結和反思，這樣更有助于教學工作的圓滿進行，反思學生的問題，更重要的是自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發揮了導師式的指導和輔導的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步。對于學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取了當面批改，一一分析講解，幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
4、對于后進生，我始終不離不棄，課上不僅及時地關注他們，課下也花大量的時間進行輔導，檢查背誦，指導作業。
5、在與學生相處方面一定要多付出感情，微笑面對他們，原諒他們的過錯，和他們平等的相處。我真正做到以情動人，真誠待人，做到言出必行。也讓學生經常做做換位思考。做學生學習上的好老師，生活上的好朋友。
6、不足及今后努力的方向
（1）作業布置方面的缺失。沒能抓好作業的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監督機制，致使有部分學生常不按時完成作業，一些口頭作業實效不大。
（2）在教學方面我發現自己形成了一種定式，沒有創新以及大膽實踐的勇氣。我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經驗教師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。
（3）對教材的把握不夠，很多優秀老師的優點沒有學到，聽課的次數也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人經驗，不斷提高自己的教學水平。
（4）學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經驗，也能取得良好的效果。
（5）另外，英語課上課堂秩序較差，以后一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。
（6）在教育教法方面，也要多向有經驗的老師學習，努力提高自己的課堂效率。
總之，本學期的教學工作自己付出了很多，不論考試成績如何，教學中我都已盡了自己的最大努力了。當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結經驗和教訓，發揮優勢，改善不足，虛心學習，繼續努力！力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
幼兒園教育教學工作總結4
本學期的工作任務基本完成，在一學期的教學過程中，孩子們經歷的質和量的變化，而且理解潛力快，孩子們的進步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。
首先，孩子們的進步！由于年齡的增長，孩子們的潛力也逐步增強，由灑飯一滿桌哭著找老師到此刻自己收拾桌椅；從自己鞋穿不上急得滿臉通紅到此刻自己穿鞋和請求他人幫忙；從爭搶玩具到此刻兩人合作共同玩；從被褥亂七八糟到此刻自己鋪床疊被……都是他們的進步！學習方面，到大班后一天的課程慢慢加了一節甚至兩節，時間也慢慢加長，孩子們在理解潛力和自我調節潛力得到了加強！
再次，共同的適應！由中班到大班，教師從三位到兩位，工作量和負荷多了許多，所擔負的職責也更重，由不適應到喜歡，也經歷了一段較長的時間，此刻孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了許多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和大一班融為了一體，努力向上，堅強不屈！
還有，家長的支持和合作。在這一學期里，我們共舉了一次“親子活動”，一次“慶六一家園聯歡會”，一次幼兒“書畫作品展”，一次幼兒“穿衣服”比賽，一次幼兒體檢，一次幼兒“疊被子”比賽，另外還電話溝通，家訪，晨間活動等等，進行了超多的家園聯系工作。有時，家長來幼兒園告狀，孩子怎樣樣，需要我們進行教育，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀，我們經過談話，需要家長的支持和配合，這些使我們工作進行得更加順利和井井有條。
環境的創設。在幼兒學習和生活的環境中，環境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園在環境布置上，我們根據孩子們的數量以及些年齡段孩子的興趣，構畫設計幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質量以及趣味性和科學性，把整個活動室的一邊。孩子們早上晨間活動到早操時，都是依依不舍的離開區域；由于環境的創設，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數幼兒來園較早，活動效率也由此提高了不少。
另外，教師的成長。進入大班，課程的增多，使我們兩位教師的工作節奏快了許多，這天把明天一天的課備好，及時作好教具，有的需要家長配合，由此也提高了我們與家長溝通的潛力。教師的工作轉變不僅僅僅是工作量的增加，還有自我認識的提高，自我管理，組織潛力的提高，在沒有副班教師的配合下，不僅僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的安全。另外，利用午后時間，看點書，經常把一點有用的東西貼在外面，和家長共同提高。用心進修，在工作保證的基礎上，也端正了教師的認識態度和自我修養的提高。
工作的成果。在這一學期中，我們用心工作，努力完成好園內、班內的工作，用心參與了各項活動，在衛生方面，我們注意環境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢；午睡時，注意到每個幼兒，確保幼兒安全，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時，只有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現出來。當然，在課程上，我們也要認真備好，盡量照顧到每一個幼兒！
總結經驗，找出不足，才能使工作做得更好，我們相信，在以后會做得更好。
幼兒園教育教學工作總結5
本學期，我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學改革的重要依據，著重提升我園的保教質量，根據幼兒發展的實際需要，以促進幼兒身心健康發展為動力，通過多種手段多方面促進幼兒的發展，全面提升我園的教學水平及保教質量。
一、重視環境創設，優化育人環境
一個幼兒園的環境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現環境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，使幼兒園環境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產生出美的情感。各班教師結合教育教學主題、季節、節日等，將教學內容滲透在環境中，讓環境成為教學的手段之一，充分發揮環境的隱形教育功能。在創設物質環境的同時，我們不忘給孩子創設良好的心理環境，力求平等而又輕松。
1、環境創設隨季節變化而變化：秋天到了，各班幼兒帶來了各種植物和動物裝點班級的自然角，教室里頓時姹紫嫣紅。心靈手巧的老師、家長還和孩子們一起進行了蔬菜、水果、豆類的小制作，構思巧妙。一幅幅充滿創意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處，吸引著大家的眼球臨近冬天，即將迎來新的一年，教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼上了各色窗花，一個個神態可愛的小雪人也來到了幼兒園，給我們小朋友拜年啦空間是有限的，創意是無限的；師生共同創設的環境豐富多彩、琳瑯滿目。
2、環境創設與主題活動、課題特色相呼應：隨著主題活動的開展及逐步深入，教師和幼兒齊動手，充分調動孩子參與環境布置的積極性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級特色。在主題墻中，處處留駐著主題活動的印跡，描繪著活動的進程。教室是固定的，內容是流動的。看著這些墻飾，孩子們可以真切地回想起每個活動的點點滴滴，那是他們成長的足跡。
3、環境創設充分利用廢舊材料和本土資源：我園教師一貫堅持注重環保和再利用的教育理念。教師們利用平時收集的各種廢舊材料、運用多種創作手段與幼兒共同裝點、修飾環境，既美化了環境又對幼兒進行了環保教育。隨著季節的變化，各個年級組的老師們利用多種材料在門廳內布置了富有特色的環境，經常讓孩子們流連忘返，還吸引家長們舉起相機、手機紛紛為孩子留影。
4、重視幼兒游戲，發揮游戲的教育功能：教師能根據幼兒年齡特點以及本班游戲區域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料，數量充足，便于幼兒取用，并能根據幼兒發展的需要更換材料。有目的地引導幼兒進入到區域活動中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到發展和提高。在一次次的互相觀摩研討中，教師們在游戲、區角活動的創設能力方面都有了一定的進步。
我們始終牢記創設一個與教育相適應的環境是促進幼兒身心全面發展的基礎，在環境創設方面凸顯特色和出色，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園。
二、重視教研活動，提高教學質量
1、提供業務進修、培訓、參觀觀摩的學習機會：如暑假中安排教師參加xx市幼兒園骨干教師培訓活動、新教師參加幼兒園新教師上崗技能培訓、xx市20xx年秋季網上在線課程培訓，第13屆長三角幼教名師精品活動觀摩研討會、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會十二五課題中期交流會等；本學期還參加了市教科院組織的園本教研、xx市教改展示活動、xx市幼兒園優質課評比活動等；讓教師走出幼兒園，看一看，學一學，學習外省市幼兒園的先進管理經驗和教改理念，開闊思路，著力培養一支骨干教師隊伍，在教育教學中發揮示范帶頭作用。
2、定期開展教學觀摩、研討等活動：本學期的教研活動主要以教學活動觀摩展示、游戲展示研討及領域組的一課三研活動為主，讓教師在實踐、研討中學會反思，也強化了理論與實踐的結合，對教學中、游戲組織中存在的問題進行討論，尋找策略，加強研究，提高實踐能力。本學期，邀請到南師大的專家來園指導教育教學工作，在與專家的研討、聆聽專家講座的過程中，老師們提升了教育教學理念，讓老師們獲益匪淺。
3、重視青年教師的培養：分別采用師徒結對、青年教師公開教學等形式促進教師的成長。給予青年教師挑戰自我，提升自我的機會，對青年教師專業能力的提高起到促進作用。
另外，為了不斷提高青年教師的專業技能和綜合素質，激勵青年教師堅持技能技巧訓練，全面提高幼兒教育質量，本學期初舉行了青年教師技能技巧比賽——說課比賽，通過比賽活動的開展，幼兒園營造了學知識、練本領、強素質的良好氛圍，促進青年教師專業發展，提升教師準確、科學地研讀教材的能力，教育理念得到了提升，自身教育素質得到了提高。
4、教師積極參與園本教研：本學期以主題背景下如何有效開展區角游戲為教研內容，積極探索主題活動與游戲的內在聯系，找到游戲與主題活動的結合點，在充分了解本班幼兒的興趣、水平和需要的基礎上，預設或生成游戲內容，使主題活動與區角游戲有效結合，達到促進幼兒發展的目的。各年級組圍繞園部的教研內容，確定研究側重點，并在日常教學活動中加以實踐，再通過現場觀摩和研討的形式相互學習，互相汲取游戲區域開展中的有效經驗。
幼兒園教育教學工作總結6
一學期的工作即將結束了，在這學期里，雖然忙碌緊張，卻又充實快樂。在這里，我代表小二班的三位老師感謝園領導對我們工作的關心，幫助與支持，使得班級的各項工作都圓滿完成。在本期工作即將結束前，現對我班教育教學工作作如下總結：
一、不斷學習，認真負責，敬業愛崗
在本學期中，我們三位老師都嚴格要求自己，遵守幼兒園各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤曠工現象。我們積極參加各項學習活動，服從工作安排，全心全意地做好教育教學工作。因小班的小朋友自理能力差，在生活中老師無微不至到關心照顧每一個幼兒，留意孩子的飲食，幫助寶貝們在不同的天氣及時增減衣物，放棄了休息的時間來陪伴情緒不穩定的幼兒，細心照顧生病的孩子，同時及時把情況反映給家長，得到了家長的配合與支持。與此同時，我們三位老師為寶貝們營造了一個舒適、健康的生活學習環境，讓寶貝們減少了對家的依賴，能在園里身心愉悅、健康快樂成長，真正體現了我們小二班的口號：“小二，小二，永遠快樂！”。為了實現班集體目標，我們三位老師十分注重協調與配合，工作不分你我，互相關心，互相幫助，彼此之間能夠虛心聽取意見，達成教育共識。
在本期工作中，我們把家長的工作放在首位，快速地完成了家訪工作，把我園的教育理念，方式與方法都與家長進行了溝通，實現了良好的家園共育。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園的環境與生活，能和老師、同伴一起開心地做游戲。我們的工作得到了家長的好評與認可，為此，我們三位老師充滿了信心。
二、我們充分地發揚了團隊精神，高質量地完成了班級任務。
在保育方面，我們的重點是放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的生活和學習習慣等養成教育。一學期下來，寶貝們學會了自我照顧，在老師的引導下，能獨立進餐，安靜午睡，會正確使用毛巾、杯子，養成飯前、便后洗手的好習慣。在生活指導教育上我們班的幼兒達到了我們預定的目標，現在我們班的寶貝們都非常能干，取得了很大進步。
在教學方面，我們有目的有計劃地學習了主題課程。在教學的同時，我們創設了主題墻，用寶貝們的作品豐富了主題墻。寶貝們在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面的能力都得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經驗，積極認真地與老師、伙伴共同活動，部分寶貝在老師的提示下還能創編簡單的故事。
三、家長工作
我們除了家訪以外，還利用了《成長檔案》、電話以及早晚接送寶貝時主動與家長交流，這不僅讓家長及時了解孩子在園情況，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀，并有針對性地進行及時教育提供了有利條件，為此，也謝謝各位家長的支持與配合。
總之，我們班的工作開展得有聲有色，我們在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中，我們會繼續以飽滿的熱情，積極的態度投入到以后的工作中，不斷學習，不斷挑戰自我，相信我們將會把更專業的幼兒教育奉獻給每一個孩子，為這些寶貝們的成功人生奠定堅實的基礎。
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