小學生命安全教育教學工作總結（精選15篇）

　　時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回顧這段時間的教學，收獲的不僅歲月，還有成長，寫一份教學總結，好好地把它記錄下來吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學生命安全教育教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學生命安全教育教學工作總結 1

　　光陰似箭，日月如梭，20xx的腳步也已經邁入我們新一年的生活了。驀然回首，我校的安全教育工作，在一學期來在上級有關部門的直接領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

　　一、領導重視措施有力

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，安全第一責任人學校校長直接抓，直接責任人分管黃鴻基老師具體抓，教導黃群英具體分工負責組織實施。

　　二、制度保證措施到位

　　1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入期末工作量化的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

　　2、簽訂責任書。學校與各年級的班主任老師簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的`各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、行政教師值班、防火防災、食品衛生及衛生防疫管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　4、建立學校突發公共事件應急預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

　　三、齊抓共管群防群治

　　學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與派出所、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

　　四、加強教育，促進自護

　　1、要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，特別是每天早操后的晨會經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、防溺水教育、散操后師生上樓梯教育及大型活動等的安全教育。

　　2、認真做好安全教育工作。學校安全教育以“校園安全”為主題，在安全教育期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

　　3、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　五、加強檢查，及時整改

　　開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。每月對學校安全工作進行全面檢查，發現問題開出安全隱患整改意見書，責令相關部門限期整改。

　　六、存在的主要問題和下步的打算

　　我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

　　1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

　　2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

　　3、新學年，我們將每半個月進行一次安全演練，主要內容是怎樣快速從教室里疏散、逃生。

　　今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

　　小學生命安全教育教學工作總結 2

　　本學期，市教育局、教委辦的正確領導下，全體師生共同努力，使學校安全工作再創佳績。現將具體工作進行總結匯報如下：

　　1、突出“兩個核心”的作用。

　　學校成立了安全領導小組，領導小組以蘇桂芳校長為核心就安全工作進行全面管理，領導小組成員做到明確分工，密切配合。此外，加強督導檢查，確立了安全負責人楊瑞紅老師為核心的督查指導小組，進行日常管理和監督。兩個核心使安全工作建立了良好的運行機制。

　　2、重視四支骨干力量建設。

　　學校確立了全員育人的治校理念，尤其重視德育骨干力量的建設，重點抓好班主任、值日領導、門衛的管理，充分發揮他們在安全管理中的`作用，制定了《班主任安全工作制度》、《保安職責》、《門衛管理制度》等上墻制度，要求他們照章履職。骨干力量能認真做好本職工作，對學校安全工作起到了不可低估的作用。

　　3、強化“兩前兩后”的管理。

　　由于學校沒有住校教師，學校到校前后的安全管理就顯得更為重要，學校專門成立安全監督小組，專門負責早到校學生的安全管理，安排專人對下午到校前半小時進行校園管理。并實行固定時間開關大門制度，使每天的“兩前兩后”做到有序管理。

　　4、做好兩項重點工作的防范。

　　在夏季溺水高峰期階段，學校堅持致家長公開信、設立防溺水安全警示牌、講授預防知識，力求得到家長的配合。在病毒性腦炎蔓延的季節，經常安排保安對各教室進行消毒，落實相關責任，此兩項安全預防中，廣大教師積極參與，上下齊動，譜寫出一曲曲感人的樂章。

　　5、消除四方面不安全隱患。

　　實行周安全排查制度，及時消除了不安全隱患。就校園圍墻進行加固，更換了后窗鋼窗，重新整修了用電線路，在車流量較多的學校門口設立安全警示牌、安全標語。這些不安全隱患的解決，減少了意外傷害事故的發生，為創建平安校園起到保障作用。

　　6、協調好與家長的關系。

　　深入開展“小手牽大手”活動，為創建平安學校發揮學校的積極作用，每次開學、學期間、結束前都向家長發放宣傳資料，發短信通知，注意事項。使家長和學校雙方攜手進行校園安全的防范。

　　今后，我們將在市教育局的正確領導下，進一步提高認識，完善制度，加強教育，嚴格管理，落實檢查，使“安全工作”再上一個新的臺階，共創和諧校園！

　　小學生命安全教育教學工作總結 3

　　本學年度第一學期結束了。為了更好的進行下學期的地方課程教學工作。現將本學期的地方課程教學總結如下：

　　一、目標實施方面：

　　1、本學期通過開展安全教育，家校聯系，配合教育，讓學生形成良好的安全意識。注意挖掘其他學科教材安全內容，積極)奠定堅實的認識、情感基礎，逐步培養其良好的人文素養，塑造其誠信向上的民族氣節和人生信念。

　　2、達到了如期目標：以引導學生獲得基本的環境知識、掌握基本的環境保護技術能力、提升環境保護意識、

　　培養學生的環境素養為總旨，以自主探究和行動研究為主要方式使學生獲得環境教育。培養了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，了解到相關的法律法規常識，養成了在日常生活和突發安全事件中正確應對的'習慣，保障了學生安全健康的成長。

　　二、能力方面

　　1、提高了有效預防自身安全事故的發生，具備應對安全事故的自救、自護能力。

　　2、讓學生能夠對各種不安全因素進行正確的辨別和判斷，學會恰當避險。

　　3、初步認識社會生活的復雜性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。

　　4、在保障自身安全的情況下，能采用恰當的途徑和方法救助他人。

　　三、教學實施方面：

　　我在教學中樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康、安全發展，著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。當然，本學期的安全教育課還存在許多不足之處，教學措施有待進一步改善。我將在下學期的工作中一一更正。使安全教育更加深入人心，讓學生學會防微杜漸。排除生活中思想上所有的安全隱患。

　　小學生命安全教育教學工作總結 4

　　每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都關系著一個家庭的悲歡。而一年級的孩子仿佛初生牛犢，安全意識非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要。在學校對于安全教育的有力指導下，一年級學生的安全教育得到了班主任及各科任課教師的高度重視。

　　一、指導思想

　　通過安全課，讓一年級孩子了解危險的存在；知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能；強調個人安全，逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。

　　二、課程重點

　　1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

　　2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的`自我保護意識。

　　3、了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。

　　4、初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

　　5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

　　三、具體措施

　　1、教師充分利用室內課，積極進行體育運動常識安全教育

　　教師充分利用室內課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規則，杜絕發生哄鬧現象，防止傷害事故的發生。提醒孩子，課間、課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。

　　2、利用“周周講”，強化安全意識，進行安全教育

　　①防火安全教育

　　教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。

　　②防毒安全教育

　　教育學生注意飲食衛生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛生規范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣。

　　③勞動安全教育

　　教育孩子在做衛生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。

　　④防電安全教育

　　嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發現蓋板破損、電線落地立即報告老師。

　　3、結合品德生活課，進行安全教育

　　①教育學生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。

　　②上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門；路上要遵守交通規則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

　　③教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

　　④教會孩子安全飲用純凈水的方法：先適當地倒一些冷水，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。

　　小學生命安全教育教學工作總結 5

　　食品安全重于泰山。學校食品衛生安全工作，事關我校師生的身心健康和生命保障，也關乎社會和家庭的和諧穩定，是辦人民滿意教育的前提和保證。堅持以人為本，預防為主，常抓不懈的方針策略，努力做好我校食品衛生安全工作。民以食為天，吃飯是第一件大事“。學校食品衛生安全關系到學生的健康與學校的穩定和發展。各地學校食物中毒事件的頻頻發生為我校敲響了安全警鐘。學生是祖國的未來，他們的飲食安全牽動著千萬家庭的心。也影響學校正常的教學秩序，因此把食品衛生安全工作，當作頭等大事來抓，顯得尤為重要。

　　一、領導重視，責任明確，構建食品衛生安全工作網絡。為了把食品衛生安全管理工作落到實處，學校成立了以分管校長為組長，總務主任為副組長，具體負責食品安全的管理和督查工作。為學校食品衛生安全管理工作有序開展，提供了強有力的組織保證。

　　二、建立規章制度，重抓落實。

　　根據《中華人民共和國食品衛生法》，《學校衛生工作條例》，《學校食堂與集體用餐衛生管理的規定》等法律法規的要求，我們制定和完善了符合本校實際的各種食品衛生安全管理規章制度和工作職責。做到了食品衛生安全工作有法可依，管理工作有章可循。確保落實，監督到位。學校還層層簽訂《學校食品衛生安全責任書》，并為每個工作組配備一名監督員，嚴把食品安全質量關。由于制度健全，職責到位，責任落實，更加有效的保證了我校食品衛生安全管理管理工作的有效開展。

　　三、加強食品衛生教育

　　學校和班級充分利用晨會和班會時間，對學生進行食品安全教育。教育貼合實際，效果明顯。

　　四、加大投入，著力改造衛生設備標準化，規范化。

　　我校在教委的大力支持下，自籌資金，對學校衛生設備，根據衛生監督所的`規劃要求進行了全面整改。添置垃圾桶，消毒噴壺等。

　　五、飲用水安全管理。

　　目前學校正在使用的是自來水，師生可飲用安全放心的自來水。

　　七、小賣部食品衛生情況。

　　校園旁邊現有一家小賣部，學校按照食品衛生安全部門的相關規定對他們進行嚴格管理。小賣部嚴格進貨渠道，銷售商品以筆墨紙硯為主，食品為輔，并按照國家有關規定索取票證，不銷售“三無產品”。

　　今后我們將認真貫徹上級部門關于進一步增強學校飲食、飲水、食品衛生安全工作的精神，按照《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐管理規定》的要求，切實加強對學校飲食、飲水、食品衛生工作的管理，進一步把學校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實，優化學校育人環境、為我校的教育事業健康發展做出新的貢獻。

　　小學生命安全教育教學工作總結 6

　　為做好本學期的班級安全工作，在校領導的正確指揮下，作為班主任的我和其他任課老師一起，帶領全班同學共同努力，做到了全年無安全事故發生，為教學工作的順利開展提供了堅強保證。現將本學期安全工作總結如下：

　　一、提高思想認識，抓好日常管理

　　安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。教師在教授學生文化知識的同時，確保孩子健康、快樂的成長也是肩上的重要職責。

　　要確保學生安全，根本在于提高學生自己的安全意識、自我防范和自護自救能力。作為班主任的我一是能夠經常和其他任課老師交流安全教育心得，大家一起堅持日常的安全知識教育。

　　二是能夠加強對學生課余時間的監管，對學生的不安全行為能夠及時糾正。

　　三是及時傳達學校的安全會議精神，并采取具體措施予以落實。

　　四是堅持“三個一”。即每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。

　　五是在集體活動中，堅持加強學生對安全的養成教育。讓學生不隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

　　二、開展多樣教育，提高防范能力

　　對學生的教育必須堅持多樣性。我們在本學期的安全教育工作中，能夠充分利用班會、活動課、知識競賽等有效載體開展安全預防教育。例如，讓學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過形式多樣的.教育活動，提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　三、加強監督檢查，做好協調溝通

　　針對學生自我約束力差的特點，每天實行點名制度。尤其在放學時，讓各小組匯報本組人員到崗情況。在護送離校中，杜絕了打鬧、玩耍，學生基本沒有出現不按時回家現象。在班級開展紀律標兵評比活動，提高了學生遵守紀律的自覺性。

　　同時，定期通過校訊通發送安全信息，加強與學生家長的溝通。對問題學生隨時與家長聯系，讓家長增強對學生安全教育的重視程度。

　　總的來說，經過一個學期的辛勤努力，我們班實現了安全事故零發生的目標。在今后的教學工作里，我將一如既往的關注學生的安全教育，為各項教育教學工作的順利開展做出積極貢獻。

　　小學生命安全教育教學工作總結 7

　　為了進一步加強安全教育工作，我班按照上級主管部門的要求，于20xx年2月26日—3月2日開展了“安全教育周”活動。我班緊緊圍繞“強化安全管理，共建和諧班級”這一主題，結合本班的實際情況，積極組織開展好20xx年安全教育周系列活動，達到精密安排、活動經常、形勢多樣、教育性強的目標，為創建安全的教育教學環境，強化學生的安全意識奠定良好的基礎。現就活動情況做如下總結：

　　一、強化安全教育

　　1、開學報名即與家長簽定《安全責任書》。

　　2、在第一周告知家長學校作息時間，并讓學生寫好《不下河塘洗冷水澡的保證書》

　　3、進行安全知識教育，做到“天天講，時時講，處處講”。

　　（一）道路安全

　　1、加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

　　2、走人行橫道，不在馬路上嬉戲打鬧；

　　3、不闖紅燈，橫穿馬路時走斑馬線；

　　4、嚴禁騎摩托車及電動車，上放學騎自行車要走專用車道；車速不能過快，嚴禁脫手騎車；14歲以下學生嚴禁騎自行車上學。

　　5、嚴禁學生在上學放學路上或周六周日下河塘洗冷水澡。

　　（二）教學區安全

　　1、教室、走廊、通道嚴禁追逐打鬧；

　　2、課間不要趴在走廊欄桿上；不爬窗臺、桌子。

　　3、不帶小刀到校，不得用小刀在墻上或桌子上亂畫。

　　4、不得用手或鉛筆觸碰教室內的電源插座、開關等電力設施。

　　5、上課解手或課間有事離開學校要向老師請假，嚴禁私自離開學校。

　　二、取得效果

　　1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的.理解更深了。

　　2、學生講衛生意識更高了，個人自理能力更強了。

　　3、教學秩序更好了，學生學習行為文明了，活動更加安全了。

　　4、創建了安全的教學環境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。

　　小學生命安全教育教學工作總結 8

　　過去的一年，在上級的領導下，我校始終把安全教育工作放在重要位置，認真做好學生的安全防范工作。過去的一年，我校安全事故為零。

　　一、主要工作

　　1、成立安全教育領導小組，有專人負責；經常學習《安全工作制度》，讓學生知道什么可以做，什么不可以做；讓學生背誦安全條例，每星期背誦一次。

　　2、讓學生寫《保證書》，保證不去做有危險的事。如：保證不爬樹，保證不到河塘里游泳、玩耍等。

　　3、開展各種活動。如讀書報活動。報紙中經常登有發生事故的報道，組織學生讀，使學生深刻體會到安全事故所帶來的危害，并要學生寫好心得體會。

　　4、開展安全知識競賽，引起學生的重視。

　　二、主要經驗

　　1、要根據實際情況，對學生進行安全教育。各種實際情況不同，對學生的教育不同。如：有的'地方附近有鐵路，要經常教育學生不到鐵路上玩耍或放牧。沒有鐵路的地方，這方面的教育比重就低些。總之，要根據本地實際情況，可能存在哪些安全隱患，就要在哪些方面多做工作。

　　2、以實際事例教育和舉行各種活動為主。籠統的講授理論對于學生來說幾乎沒有起作用，今天說了明天就回忘記。以實際事例從反面教育能引起學生的重視和加深印象。實際事例可以從新聞中或附近發生的事故中獲得。開展各種活動，又可以使學生受到正面教育。

　　3、要經常檢查學校存在哪些安全隱患。如危房、電路，要經常檢查。

　　4、要同家長保持密切聯系，共同做好安全防范工作。家長是兒童的第一監護人，學生有一半以上的時間是在家里，家長對學生的教育、監護與學校同等重要。

　　小學生命安全教育教學工作總結 9

　　我校食品安全工作在中心校指導下，認真貫徹落實上級安全工作文件精神，緊緊圍繞以保證學生食品安全工作為出發點，認真實施產品質量和食品放心工程，加大產品質量和食品安全專項整治力度，結合我校實際并制定了實施方案，我校各項食品安全工作取得了顯著成績，切實保障了人民群眾身體健康和生命安全，現將我校的食品安全工作總結如下：

　　一、組織領導

　　1、成立由校長尚顯博為組長、分管人員尚顯均同志為副組長、由各班主任為成員的食品安全工作領導小組，全面落實責任制。加強對食品安全工作的領導，將食品安全工作列入學校議事日程，每一季度舉行專題研究食品安全工作1-2次，研究決定相關事項完全落實。

　　2、安排有食品安全協管員1名，明確各班主任為食品藥品安全信息員，負責食品藥品安全協管及相關信息報告工作。

　　3、學校和各班簽訂食品安全目標責任書。

　　4、“十一”節假日期間，組織食品安全領導小組加強食品銷售點檢查，預防安全事故的發生。

　　5、組織實施食品放心工程，結合本校實際，對本校食品安全存在的薄弱環節加強整治，制定有實施方案。有針對性和季節性地開展食品專項整治行動，以事故為教訓，加大對食品衛生的宣傳和督查力度。并積極配合上級相關部門開展督查和檢查。

　　二、工作原則與目標

　　按照“標本兼治，著力治本”的方針，突出重點，帶動全面，因地制宜，分類指導，整合執法力量，下移監管重心，強化學校責任，加大打擊力度，努力使我校食品安全狀況有明顯改觀。

　　三、工作要求

　　1、各班都高度重視了此項工作，并結合實施方案、任務進行細化分解，并加強了協調配合。

　　2、學校值班人員堅守了崗位，認真負責，妥善解答投訴咨詢。

　　3、嚴格按照有關法律要求，加大了食品安全查處力度。

　　四、工作措施

　　通過食品安全專項整治，使生產、銷售假冒偽劣和有毒有害食品的違法犯罪活動得到了有效遏制，市場經營秩序得到了根本好轉，監管水平有所提高，學校學生食品消費安全感增強。

　　1、首先，將食品藥品安全工作納入了年度目標考核。

　　2、我校重點抓好食品源頭污染治理、生產加工、流通以及消費四個環節，嚴厲打擊生產、銷售假冒偽劣和有毒有害食品的違法犯罪行為。

　　3、以“中秋”、“十一”、“元旦”、“春節”等節日為重點，突出抓好肉類、酒類、月餅、糕點、兒童食品等節日性食品的專項整治。

　　4、依法查處假冒偽劣、有毒有害、過期變質等食品。加強節日食品市場監測，引導學生科學消費、健全消費，保障節日期間飲食安全。

　　五、取得的成效

　　1、通過加大對食品安全工作領導，切實對食品安全工作的監督、管理、打擊了不法行為，食品安全事故得到有效控制。

　　2、通過加大宣傳，學生整體上對食品安全工作重要性的認識，和自我保護意識得到加強，逐步形成齊抓共管的.良好局面。

　　3、加大宣傳工作，進行正面教育，用反面典型事例進行警示教育，使村校形成積極參與，互相監督的良好工作局面，我校食品衛生工作得到進一步凈化。

　　六、建立長效機制

　　1、加大產品質量和食品安全的宣傳力度。

　　2、注重參與，建立和完善群眾自治制度，讓師生相互約束、自我管理和共同遵守。

　　3、做好回訪工作，加大食品市場監測，杜絕腐爛、變質、過期食品的流通。

　　小學生命安全教育教學工作總結 10

　　為加強學校食品衛生安全管理，確保我校師生身體健康和生命安全，維護學校正常的教學和生活秩序，依照《中華人民共和國食品衛生法》、《學生食堂與集體用餐衛生管理規定》，特制定我校食品食品安全工作計劃：

　　一、指導思想：

　　學校本著“以人為本，安全第一”的原則，強化學校食品安全管理，加大檢查力度，確保我校師生身體健康和食品衛生安全。

　　二、食品安全工作目標：

　　學校食堂和小賣部不采購無生產日期、無保質期、無生產產家的“三無”產品和腐爛變質、有毒的食品，確保本年度學校食堂和小賣部的食品安全事故為零。

　　三、工作重點和主要措施：

　　1、建立安全工作領導小組：

　　我校將嚴格落實學校食品安全工作“一把手”負責制，并由吳乃松校長具體負責學校的食品安全工作。

　　組長；

　　副組長：

　　成員：

　　2、統一認識，層層落實：

　　每學期開學初學校將組織師生學習有關食品安全的各種文件精神，定期召開廚房工作人員、小賣部承包商有關食品安全工作會議（每月一次），宣傳食品安全工作的重要性及意義。為確保學校的食品安全，學校將與廚房工作人員和小賣部承包商簽訂食品衛生安全責任書，將責權明確到人，建立多層次的.食品安全工作機制。

　　3、建立制度，做好管理：

　　為使食品安全工作規范化，學校根據實際制訂廚房食品衛生制度、采購員制度、廚房留樣、索證等制度及食品衛生安全工作應急預案。做到誰主管，誰負責，實施安全責任追究制。做好過程管理，建立工作臺帳，嚴格考核。

　　4、開展多種活動，配合工作：

　　結合安全教育月、教育周和班會課開展多形式的食品安全宣傳教育，同時以宣傳欄、板報、廣播，向學生灌輸食品安全知識，學會自我保護。

　　5、做好總結反饋工作，及時把握食品安全工作的全過程。

　　小學生命安全教育教學工作總結 11

　　健康教育的核心是教育人們樹立健康意識、促使人們改變不健康的行為生活方式，養成良好的行為生活方式，以降低或消除影響健康的危險因素。通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式。一期來，我認真抓好健康教育工作，使我班的健康教育工作邁上一個新臺階，現在總結如下：

　　兒童少年的健康關系到我國的興衰和民族的未來，要提高民族的健康水平，就必須從小學生做起，使學校成為育人園地，培養有道德、有知識、身心健康的'一代新人。健康教育是提高小學生自我保健意識和能力。培養良好的衛生行為，接受系統的衛生知識教育，建立文明的生活方式。同學們通過健康教育的學習，衛生行為逐步養成，使他們懂得了清潔衛生、飲食衛生、個人衛生、體育鍛煉衛生和防病常識有關知識。

　　在完成教學的基礎上，做好衛生保健工作。首先做好傳染病預防，因學校是一個集散場所容易有傳染病流行，提前做好預防是每一位老師的責任。在本年級無傳染病發生。

　　學生接受了衛生知識教育，從培養良好衛生行為習慣，建立文明生活方式，要落實在行動上，必須從平時做起。對于不同條件的家庭的孩子，有著他們不同的衛生習慣，有的學生咬手指甲、用嘴咬衣服領及紅領巾、摳手等不良習慣，都是在自覺和不自覺中養成。發現他們這些行為，我在衛生課上講這些習慣的害處，并且在實際生活中觀察他們的行為，隨時隨地地給他們矯正，使他們養成良好的衛生習慣一定要從小做起。

　　總之本學期的工作在學校領導大力的支持和幫助下，較好地完成了本學期的教學工作任務。在工作實踐中我深深的體會到關心愛護學生是我們每一個教師的職責。家長把學生交給我們就要負起責任。我們就要把防病的工作放在首位，為學生創造出身心健康的條件，有了健康的身體才能使學生德、智、體、美、勞全面發展，將來才能為社會服務。

　　小學生命安全教育教學工作總結 12

　　為全面貫徹落實《安全生產法》、《消防法》、《道路交通安全法》、《環境保護法》等法律法規，加強我村公共安全管理，真正落實執政為民的科學發展觀，進一步加強安全網絡建設，努力構建穩定、安全社會主義和諧社會，本著“節約、高效、務實、創新”的工作原則，現在今年的工作總結作以下幾個方面的匯報：

　　一、加大宣傳教育力度，努力營造安全意識的氛圍

　　目前，還存在著安全意識薄弱的人群，我村通過村級簡報、黑板報和發放各類安全知識的宣傳資料，大力宣傳日常生產安全、交通安全、消防安全、環保安全、食品安全、消費維權方面的安全意識教育，加強村民的安全文化建設，提高村民安全意識和安全素質，努力做到安全工作全民參與的實效。

　　二、加強協調配合，建立健全安全工作制度

　　在鎮安監辦的領導下，實施鎮、村上下聯動，建立、健全各項安全知識制度，做好臺帳，熟悉并了解管轄區地理位置的情況和企業概況，依法管理，嚴格辦理，每周1-2次走訪巡查。今年，我對村轄區內的企業、公共場所、絲織、沖件、特種行業等幾方面進行了大巡查，經巡查后，將存在的隱患及時通知對方給予整改，以免今后發生安全事故。各單位積極配合，并表示支持此項工作。

　　三、加強安全預警工作，做好防范措施

　　為了防止事故的發生，針對特別季節，鎮安監辦每逢“五一、十一”黃金周、元旦春節、高溫季節的時候，統一印發了有關管理文件，由村公共安全員送往各企業單位、公共聚集場所等，給予安全預警。此工作的開展，促進各企業單位及早制定防范措施，有效控制事故的'發生。

　　在建設社會主義和諧社會和新農村建設的當今時代，村干部必須提高責任意識，帶著感情、帶著責任抓工作，善于學習、交流，不斷總結工作經驗，提高工作效率，還需依靠廣大群眾的支持和參與，形成齊抓共管的工作格局，使我村的安全工作順利進行，安全建設跨上一個新臺階！

　　小學生命安全教育教學工作總結 13

　　青少年是祖國的未來和希望，他們的法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長發育階段的中學生，他們的可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。現將我班法制教育工作做如下總結：

　　一、強化領導、建立健全科學的領導體制和辦事機構。

　　我校法制教育主要由政教處組織實施，動員組織學校教師積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面，明確教師的責任；從組織領導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面對法制教育進行布置，形成了較濃厚的氛圍。邀請專業人員講解相關的法律法規，加強對學生的教育。

　　二、以充分利用好學校主陣地的資源，加強法制宣傳教育。

　　以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生生活和學習相關的法律法規得到廣泛普及。通過講解法律、法規，使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，充分利用課堂進行法制教育，做到了教學有計劃，上課有教案，課時有保障。政治課穿插法律知識作到理論聯系實際，增強學生的道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。另外配合重大節日、活動等多種形式開展法制教育

　　三、結合學生特點組織學生開展各種活動，作到內容豐富，并堅持教育形式多樣化，寓教于樂，注重實效。

　　1、 緊密結合學生特點，緊扣時代主題是今年我校法制教育取得成功的關鍵。掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢。現階段學生的生理、心理成熟早自控能力較差，又一般都是獨生子女，存在“世界唯我獨尊”的不良心理，心胸十分狹窄，虛榮心又強喜歡爭強好勝。針對這些特點，我班法制教育有針對性地開展了一些活動，結合學生特點，根據講解的法律條文結合學生身邊典型案例進行講解，深入淺出、淺顯易懂，學生容易接受。

　　2、舉辦法制教育黑板報、主題班會。學生積極參與黑板報的內容挑選排版、美工等工作，這既充分發揮了學生的積極性、創造性，同時受到法制教育，學到法律知識，增強了法律意識，激發學生守法的自覺性。

　　3、舉行普法系列報告會。為了更新、拓展教師、學生的法律知識，提高法制教育水平，我們邀請相關人員進行法制講座。一個個鮮活的案例給了學生很大的啟示，也警醒了極少數行為不良生。學生聽了講述后知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的，懂得了什么事應該做，什么事不應該做。

　　4、積極舉行法制知識展示活動。利用廣播、黑板報、墻報、櫥窗等對學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過這個陣地向學生進行宣傳的。通過組織學生參觀戒毒圖片，使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的.自覺性。

　　5、積極協調社會和家長共同構筑防范網絡。預防未成年人的違法犯罪不是哪一方面的問題，而是一個社會綜合問題。我們通過學校、家庭、社會三方面的聯手加強了對青少年學生的管理，形式有家長座談會、家訪等，能了解學生的在校動態，對有針對性的指導家長做好學生思想工作起了一個前置的作用。

　　經過學校和班級組織的各種活動，實現了法制教育工作的制度化、規范化。并且使學生法制觀念得到進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益觀念開始樹立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否違法。我堅信，在學校和老師的大力教育下，我班學生的法制意識一定會得到提高。

　　小學生命安全教育教學工作總結 14

　　安全工作的重要性無需贅言，為確保學生安全，學校“安全教育”與“安全管理”應雙管齊下。“安全第一，每天一分鐘安全教育”，這是我們學校一再強調的，學生的安全問題不容忽視。為此，我們學校所有老師特別是班主任經過不斷摸索、嘗試，總結出了一些學生樂于接受，效果顯著的方法。

　　在安全教育課上，我考慮二年級學生小，在課堂上，讓學生自己提出情境，然后討論選擇正確科學的行為。發言針對自己的行為進行，也針對看到的或聽到的行為進行，再給予一定的指導和小結。“安全”真真正正在他們幼小的心靈里具體化了，“安全”找到了生根發芽的土壤。下面我把本學期安全教育教學工作總結如下，以令進步:

　　一、進行了交通安全教育

　　1、遵守交通規則，注重乘車安全，不乘“病車”和超載車輛；不在公路上學騎自行車。

　　2、在公路上行走要注意來往車輛。做到“一停二看三通過”。

　　3、不爬車、追車，不強行攔車，不在公路上設置障礙。

　　4、不在汽車的左面招呼車輛或行人。

　　二、進行了飲食衛生安全教育

　　1、講究集體衛生和個人衛生。

　　2、不吃零食，不喝生水，不吃超保質期的食品。

　　3、少吃生冷食品。

　　4、不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛生規范的`小食品，防止食物中毒。

　　5、天氣炎熱要勤洗頭洗澡換衣服，飯前便后要洗手等。

　　三、防溺水安全教育

　　1、教育學生不去池塘、水庫邊玩耍，以防溺水。天氣炎熱，不獨自去池塘、小溪里洗澡。外出要告知家長，天降暴雨，不得單獨出門或離校。

　　2、遇到山洪爆發、泥石流要繞道而行或由家長護送到校。

　　3、預防雷擊和觸電。遇河水猛漲，不要強行通過，要繞道上學或由家長護送。

　　4、離校前關好門窗、電燈。保管好學習用具和生活用品，注意防火防盜。

　　5、積極預防手足口病等流行病的傳播；不組織師生集體外出或旅游。

　　6、防火安全教育:教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。

　　7、活動安全教育:教育孩子在校活動時，不能你推我拉，不能攀爬單雙杠、學校毛竹、樹木。在做衛生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。

　　8、放學路隊安全教育:每天放學時，需排隊到指定位置接送，不能推擠亂跑，乘車同學需在校內等車，不能無故跑出校外。以防車輛超速，造成交通安全事故。

　　總之，安全無小事，時時警鐘長鳴，由于工作到位，一學期來無安全事故，獲得各級好評。

　　小學生命安全教育教學工作總結 15

　　安全教育課程是一門以安全知識為載體的綜合性課程。安全教育旨在培養學生良好的行為習慣，在學校、家庭及公共場所，能夠對自己及他人有一定的自我保護能力。安全教育工作是關系到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全教育工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。所以我們所開設的《安全教育》這門課程非常重要。本學期，我擔任了六年級一個班的安全教育課程，由于面對的是小學生，所以在教學過程中，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們，與他們交流，聊天，及時根據情況進行教育。安全教育工作是完成學校交給的各項工作任務的基礎。

　　為使今后的工作取得更大的進步，發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。現對本學期教學工作做出總結：

　　一、教學目標實施方面

　　通過開展公共安全教育，家校聯系，配合教育，讓學生形成良好的安全意識。注意挖掘其他學科教材的安全內容，積極開展安全教育。將安全教育與實踐活動相結合。培養了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，了解到相關的法律法規常識，養成了在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，保障了學生安全健康的成長。具體如下：

　　本學期，我們學習了《安全教育》教材一至五課的內容。分別是：第一課《學會交往友好相處》、第二課《正確處理同學間的沖突》、第三課《如何度過青春期》、第四課《怎樣預防騷擾》、第五課《怎樣應對公共場所發生的險情》。

　　（一）根據學生的年齡特點，本學期開始我先給同學們講授了《如何度過青春期》一課，讓同學們了解了自己在成長過程中生理和心理的一些變化規律，從容的迎接絢爛多彩的青春年華。

　　（二）第二課《學會交往友好相處》，讓學生掌握一些人際交往和協調人際關系的技巧，對于現在的學習和將來更好地適應社會都是十分有必要的。所以在本節課的學習中，我結合一些生活中的實例，幫同學們解決一些生活中人際交往的困惑，并一起總結出一些與人交往的技巧。

　　（三）校園是我們學習的樂園，成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環境中愉快的`學習，健康的成長。通過《怎樣應對公共場所發生的險情》學習，學生們懂得了生活中玩游戲和開玩笑時要看準對象，分清場合，注意分寸、面對校園暴力是我們應該怎么做。

　　二、常規教學落實方面

　　在教學中堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康、安全發展，著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，培養學生良好的安全行為習慣。在實際的教學中努力做到：

　　（一）認真備課

　　備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，注重各教學環節的自然銜接；既要突出本節課的難點，又要突破本節課的重點。每一節課都做到“有備而來”，每節課都在課前做好充分的準備，并在課后及時回顧、反思。

　　（二）注重課前預習，提高教學效率。

　　由于我們學校實行的是小課時制，為提高課堂教學質量，課前預習非常重要。所以本學期，我要求學生課前預習，做好預習題目，并采取行之有效的配套措施，培養學生自學能力，掌握科學學習方法。

　　（三）注重課堂教學過程中師生之間、學生之間的交往互動，共同發展。

　　在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快的精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

　　（四）多元評價，促進學生全面發展。

　　對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展。在教學中采用生動活潑、形象、具體、有趣的教學方法吸引他們，并多給他們參加操作活動，在新知識的發生、發展、結果的全過程中，學生都“置身其中”。在評價過程中更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了哪些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習的興趣，促進學生的發展。

　　三、存在的問題

　　1.學生對安全教育課程開設的重要性認識不足。

　　2.安全教育難以得到家庭及社會的支持。

　　3.安全教育沒有突出安全特色。實際演練較少。

　　四、今后教學應該注意的問題

　　1.加大安全教育宣傳力度。

　　2.聯系案例引導學生討論和分析安全問題。

　　3.爭取家庭和社會的支持，必要時請社會相關人士來學校搞專題講座。

　　“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

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