第一學(xué)期高一年級(jí)工作總結(jié)1500字（通用5篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧堅(jiān)強(qiáng)走過的這段時(shí)間，取得的成績實(shí)則來之不易，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時(shí)間的工作了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧，下面是小編精心整理的第一學(xué)期高一年級(jí)工作總結(jié)1500字（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期高一年級(jí)工作總結(jié)1
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了，回顧這一學(xué)期的工作：忙碌而充實(shí)，壓力與挑戰(zhàn)并存，成功與喜悅并肩，有著很多難忘的經(jīng)歷，不僅挑戰(zhàn)了自我，而且鍛煉了自我，其中有很多成功之處也有很多不足，值得深思，需要進(jìn)一步改進(jìn)。
從20XX年8月25日下午行政會(huì)議開始，我便開始了新的單位的忙碌而充實(shí)的工作。來這個(gè)學(xué)校第一件事情就是學(xué)生的軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)中，我和高一年級(jí)的班主任并肩作戰(zhàn)，協(xié)助教官對學(xué)生進(jìn)行高中學(xué)前教育，白天進(jìn)行體能訓(xùn)練，晚上進(jìn)行思想教育和校規(guī)校紀(jì)的教育，并讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解校規(guī)校紀(jì)，還進(jìn)行了校規(guī)校紀(jì)的測試。
新學(xué)期伊始，通過年級(jí)學(xué)生會(huì)議，對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，包括儀容儀表，行為規(guī)范，學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)方法等教育，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的思想教育，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，從而引起學(xué)生思想方面的高度重視。
首先，從抓學(xué)生的儀容儀表開始，每周學(xué)生放假回家前，都要求班主任對學(xué)生中間儀容儀表不合格的進(jìn)行教育，并提醒學(xué)生回去把不合格的發(fā)型在星期天回去進(jìn)行修理，周一回來進(jìn)行檢查，不合格的勸其立即修理，或者讓班主任或者自己親自為其修理知道標(biāo)準(zhǔn)為止。
其次，抓課堂教學(xué)效果，課堂教學(xué)是學(xué)校的前沿陣地，學(xué)習(xí)是學(xué)生來到學(xué)校的主要目的，學(xué)校的教育離不開課堂，而好的課堂紀(jì)律是好課堂的保障。平時(shí)沒課時(shí)，我就會(huì)巡視課堂，對上課期間打瞌睡，說話等違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)監(jiān)督，提醒和教育，并跟一些厭學(xué)的學(xué)生談話，溝通，通過鼓勵(lì)，督促，與家長溝通等方式，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而走上學(xué)習(xí)的道路。
再次，在學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)方面，本學(xué)期是重點(diǎn)，花了很大心思和功夫，因?yàn)楦咭皇侨松挠忠粋�(gè)新的起點(diǎn)，也是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不僅要教學(xué)生知識(shí)，還要教學(xué)生做人的道理，學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，所以良好習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要，尤其是起始年級(jí)，好的習(xí)慣的培養(yǎng)可以達(dá)到事半功倍的效果！
最后，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，凝聚力對班級(jí)來說至關(guān)重要。通過舉辦一些諸如拔河比賽，籃球比賽，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，班主任的親和力，以及整個(gè)年級(jí)的凝聚力，這些活動(dòng)尤其對底子比較弱的班級(jí)很重要，讓他們也嘗到了成功的喜悅，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的強(qiáng)項(xiàng)，增加了他們的自信凝聚力對高一年級(jí)的教師隊(duì)伍同樣很重要。團(tuán)隊(duì)精神在工作中很重要，在教學(xué)中也很重要，起著舉足輕重的作用。在高一教師隊(duì)伍建設(shè)中，努力培養(yǎng)一批優(yōu)秀的責(zé)任心強(qiáng)的能干且肯吃苦的班主任，他們工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對班級(jí)管理付出了辛勤的勞動(dòng)，才有現(xiàn)在高一穩(wěn)步發(fā)張的局面，他們不拋棄，不放棄任何一個(gè)差生，總是不厭其煩，循循善誘，對待行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生耐心教誨，誨而不倦。各任課老師除了自己的教學(xué)工作外，也加入了我們的管理，為班主任分憂解難。我為有這樣一個(gè)團(tuán)體而感到驕傲。
當(dāng)然也有很多方面的不足，今后要認(rèn)真思考，想方設(shè)法去改變，改進(jìn)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量把高一年級(jí)成績還有其他方面搞上去。
下學(xué)期將進(jìn)行如下工作：
1、繼續(xù)抓課堂紀(jì)律。正對課堂上出現(xiàn)的一些諸如睡覺，說話等違反紀(jì)律的行為將出臺(tái)一系列的措施促使學(xué)生認(rèn)真聽課，改掉不不良習(xí)慣。
2、抓好培優(yōu)補(bǔ)差兩頭工作。鑒于高一學(xué)生兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。下學(xué)期在平時(shí)抓課堂的基礎(chǔ)上，要在課后抓好兩頭，即：要讓優(yōu)生更優(yōu)，差生能有所進(jìn)步。
3、繼續(xù)抓學(xué)生的行為規(guī)范，良好的行為規(guī)范對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響很大，好的行為習(xí)慣可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，相反，不好的行為習(xí)慣會(huì)影響學(xué)習(xí)。除了抓學(xué)習(xí)習(xí)慣外，還要抓其他習(xí)慣，比如衛(wèi)生習(xí)慣：不隨地亂丟垃圾，紀(jì)律方面，不遲到，曠課，課堂上不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
4、扎實(shí)實(shí)施“一幫一”學(xué)生互相幫助，互相學(xué)習(xí)的工程。要讓學(xué)生結(jié)對子，達(dá)到真正意義上的幫助，真正能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)。
第一學(xué)期高一年級(jí)工作總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)任高一(8)班和(9)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。高一數(shù)學(xué)不管是內(nèi)容的編排還是教法要求都比較高,為了提高自己的教學(xué)水平，工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向同行請教，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，針對性的開展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟。我對一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法
本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案。首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案，每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二、不斷提高自身的教學(xué)教研能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我能積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化,情感化，生動(dòng)化；努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡意賅，深入淺出。
我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問。
在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽老教師的課，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常請其他備課組長和其他教師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)教學(xué)工作。
四、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我從以下兩個(gè)方面上下功夫：
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識(shí)面廣，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對此，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會(huì)成功。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學(xué)生批評(píng)教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度
開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的'建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
五、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性，有層次性。
課本習(xí)題要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成，按時(shí)交作業(yè)，并做到及時(shí)批改，全批全閱。練習(xí)冊上的習(xí)題有選擇性，針對課本內(nèi)容重點(diǎn)，不同層次的學(xué)生制定不同的練習(xí)，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有所發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲，在今后的教學(xué)工作中我將一如既往,勤勉、務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
第一學(xué)期高一年級(jí)工作總結(jié)3
新課程開展以來，本人在積極參與備課組備課，充分吸取集體的智慧，并進(jìn)行個(gè)人的鉆研反思，對導(dǎo)學(xué)案模式課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)劃、探究、鉆研，并把內(nèi)化的新課程理念化作具體的教學(xué)實(shí)踐，以及體現(xiàn)在教學(xué)的流程中。在剛過去的半年教育教學(xué)實(shí)踐，工作中摸索了一些體會(huì)，同時(shí)在此刻更在深入的反思不足。
本學(xué)期，我承擔(dān)高一6、7、8、宏志18、A20五個(gè)班的生物教學(xué)工作。現(xiàn)做半學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)如下，為今后取得更大的提升與進(jìn)步。
一、教育理念
新學(xué)期以來，在工作中始終堅(jiān)持熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)素質(zhì)教育思想，積極加入教育教學(xué)改革的嘗試，治學(xué)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的使命感和事業(yè)心；嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，客觀包容的看待同事間的競爭與合作。以校為家，教育思想端正，面向全體學(xué)生；服從組織安排，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，主動(dòng)盡責(zé)完成本職工作，以學(xué)生的發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，以生為本。
二、教學(xué)工作方面
普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中明確要求：學(xué)生通過高中生物課程的學(xué)習(xí)，獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用；提高對科學(xué)和探索未知的興趣；養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹立創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感；認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)，理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系，逐步形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀；初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，具有較強(qiáng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能、搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、批判性思維的能力、分析和解決實(shí)際問題的能力，以及交流與合作的能力；初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。
落實(shí)到日常教學(xué)實(shí)踐的每一環(huán)節(jié)，在教學(xué)中我嘗試探索得出生物學(xué)教學(xué)非常有必要開展直觀教學(xué)。這一想法源于對高中生現(xiàn)狀的剖析生活閱歷較少，形象思維仍居于主導(dǎo)，新的知識(shí)體系的構(gòu)建尚需直觀形象來感知、推進(jìn)、強(qiáng)化和理解；同時(shí)，高一上學(xué)期生物學(xué)教學(xué)核心內(nèi)容細(xì)胞，涵蓋細(xì)胞的初步認(rèn)識(shí)、組成成分、結(jié)構(gòu)、物質(zhì)交換、能量供應(yīng)和利用，以及其生命歷程，等同于對細(xì)胞這一微觀的事物全方位、多角度的探求和認(rèn)知。
事實(shí)上呢，細(xì)胞又是需借助工具才可見的。若只憑學(xué)生想象，對于諸如細(xì)胞器、細(xì)胞膜、細(xì)胞核等概念的確立，傳統(tǒng)的方法枯燥、低效。而當(dāng)這樣抽象的事物，我們借助老師自制教學(xué)用具、學(xué)生創(chuàng)作模型、師生創(chuàng)作的手勢、師生構(gòu)建概念模型等，達(dá)到了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的效果，更為關(guān)鍵地則在于學(xué)生實(shí)現(xiàn)了角色的初步轉(zhuǎn)變由知識(shí)接受者轉(zhuǎn)向真理發(fā)現(xiàn)者，同時(shí)學(xué)生由知識(shí)的接受者的傳統(tǒng)低效的被動(dòng)局面漸漸地被自主合作探究學(xué)習(xí)的新型高效的主動(dòng)參與狀態(tài)所替代。某種角度講，這么做真正意義地符合青年人的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，并遵循了教育規(guī)律。提升了師生的多種能力，從而在教學(xué)質(zhì)量方面實(shí)現(xiàn)了預(yù)期。
本學(xué)期成功展示了百課百評(píng)《直接能源物質(zhì)ATP》、創(chuàng)新杯《能量之源光與光合作用》等兩節(jié)教學(xué)實(shí)踐課。嘗試開展導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式，并初步將自學(xué)案探究案檢測案應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，效果還好。
三、問題與反思
堅(jiān)持一課三備、認(rèn)真對待教學(xué)反思，記錄優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法，以及知識(shí)點(diǎn)難易把握，從而規(guī)范自己的教學(xué)。
靜下心來反思，本學(xué)期的生物教學(xué)工作還存在著如下的問題：
一、對于學(xué)生作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案沒能實(shí)現(xiàn)特殊群體(尖子生、學(xué)困生、個(gè)性困惑)的面批面改，講評(píng)方面也存在不足。原因：時(shí)間緊、工作主動(dòng)性需進(jìn)一步加強(qiáng)，要?jiǎng)?chuàng)造時(shí)間、變換工作方式去實(shí)現(xiàn)這一非常重要、必要的工作。
二、作業(yè)檢查督導(dǎo)待加強(qiáng)，作業(yè)完成質(zhì)量不高。測驗(yàn)中，書寫不規(guī)范就源于此。
三、自身素質(zhì)與學(xué)生、時(shí)代教育發(fā)展的要求還存在差距，進(jìn)一步鉆研提升學(xué)科素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
今后，我仍要以初登講臺(tái)時(shí)的熱情和謙謹(jǐn)投入到日常工作中，以真心與擔(dān)當(dāng)之心培育學(xué)生，以深鉆細(xì)研的精神感染學(xué)生，以日益豐富的學(xué)科素養(yǎng)引領(lǐng)學(xué)生，以坦誠的包容的心態(tài)關(guān)愛學(xué)生，將全心全意為學(xué)生成長發(fā)展奉獻(xiàn)自己的人生，也堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)愈加茁壯的成長、成才。
第一學(xué)期高一年級(jí)工作總結(jié)4
我級(jí)共有xx學(xué)生，xx個(gè)班，xx位教師。本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我級(jí)在各方面都得到了迅速的發(fā)展，德育、智育等方面發(fā)展良好。一學(xué)期來，涌現(xiàn)了徐志嘉、方軍等一大批優(yōu)秀的學(xué)生和教師。本學(xué)期高一級(jí)組也做了大量的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、德育工作方面
1、以班主任為核心，組建班組，以班組為單位，全方位對學(xué)生進(jìn)行德育教育。強(qiáng)調(diào)教育是一項(xiàng)“良心工程”。
2、注重學(xué)生的安全及養(yǎng)成教育。
（1）對班級(jí)實(shí)施量化考核制度，狠抓班級(jí)常規(guī)管理。
（2）不定期對學(xué)生的遲到現(xiàn)象進(jìn)行糾正教育。
（3）注重學(xué)生的儀表、形象，對頭發(fā)過長、燙發(fā)、染發(fā)、穿拖鞋回教室的情況及時(shí)給予了整頓和必要的教育。保證了全級(jí)組學(xué)生整潔大方的形象。
（4）強(qiáng)調(diào)“生命誠可貴”，經(jīng)常性進(jìn)行交通、用電、涉水等方面的安全教育，同時(shí)還很及時(shí)地進(jìn)行了教室和宿舍高空安全的教育，保證了學(xué)生一個(gè)相對安全的學(xué)習(xí)和住宿的環(huán)境。
（5）注重對學(xué)生實(shí)踐和管理能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與級(jí)組的多方面管理。本學(xué)期組織了高一級(jí)學(xué)生分會(huì)參與各班紀(jì)律管理，同時(shí)還組織級(jí)管會(huì)參與級(jí)組對各衛(wèi)生區(qū)域的管理和檢查，組織各宿舍長參與宿舍的管理與檢查，既增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐管理能力，培養(yǎng)了一批品學(xué)能兼優(yōu)的學(xué)生干部，同時(shí)又提高了級(jí)組的管理和運(yùn)作的效率。
（6）本級(jí)組重視榜樣的作用，為學(xué)生樹立了一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生榜樣，每次考試的優(yōu)秀學(xué)生、每次活動(dòng)或比賽的優(yōu)秀成員、參與管理表現(xiàn)出色的學(xué)生干部、拾金不昧的好人好事，都會(huì)得到相應(yīng)的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們爭相學(xué)習(xí)，形成了互助友愛、積極向上的一種良好風(fēng)氣。
二、教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的提高方面
1、高一級(jí)組非常重視班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，除了班主任和學(xué)生干部的宣傳鼓動(dòng)之外，本級(jí)組每天統(tǒng)計(jì)7：10分之前到教室學(xué)習(xí)的各班學(xué)生人數(shù)，每天公布，及時(shí)表揚(yáng)人數(shù)多的班級(jí)，形成了一種你追我趕的局面。明顯改善了整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、樹立典范，每次考試的學(xué)習(xí)尖子在全級(jí)表揚(yáng)宣傳，光榮榜公布表揚(yáng)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。通過級(jí)組老師的努力，全級(jí)刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)與日俱增。
3、組織3次考試，及時(shí)有效地檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，檢驗(yàn)教學(xué)方法方式的效率。每次考試既有利于學(xué)生階段性、小結(jié)性的學(xué)習(xí)，又促進(jìn)了教師教法和思路的調(diào)整。
4、對備課組的有效管理，本學(xué)年以來，高一級(jí)組提高了對備課組認(rèn)識(shí)，對備課組的工作非常重視，各備課組每周召開一次備課組會(huì)議，研究課堂教學(xué)，討論教法、學(xué)法的可行性和調(diào)整，研究考試大剛，以及如何讓教學(xué)體現(xiàn)高考的方向和要求。通過各備課組的努力，本學(xué)期各科教學(xué)教研順利進(jìn)行，效果顯著，高質(zhì)量地完成了高一的教學(xué)任務(wù)。為期末考試作好了充分的準(zhǔn)備。
5、組織了本年級(jí)的語文現(xiàn)場作文比賽、英語讀寫比賽、英語朗讀比賽、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競賽和廣播體操比賽，選拔和培養(yǎng)了尖子，也讓其他學(xué)生學(xué)有榜樣，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
6、實(shí)行導(dǎo)師制把優(yōu)秀學(xué)生分到各科任老師，老師有針對性的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)及心理輔導(dǎo)，為了更好落實(shí)工作，教師每次的輔導(dǎo)都有登記。
7、為了下學(xué)期的教學(xué)更有針對性，在1月份進(jìn)行了學(xué)生的選科分班工作。
三、建設(shè)有益于教學(xué)的人文環(huán)境
1、建設(shè)和諧級(jí)組。級(jí)組盡力協(xié)調(diào)老師關(guān)系，合理安排工作和教學(xué)任務(wù)，努力做到公平公正。對請假的老師及時(shí)安排代課。級(jí)組的各種安排，無論是午讀、晚修，還是宿舍的巡查，老師們都樂意接受，絕大多數(shù)都完美地完成了工作任務(wù)。
2、建立順暢的家校關(guān)系。班主任和級(jí)組經(jīng)常與家長溝通，達(dá)成教育的合力，共同促進(jìn)學(xué)生的成材。本學(xué)期學(xué)校還開通了家校通，學(xué)校及老師有事能及時(shí)發(fā)短信到家長，家長配合教育效果好。9月份召開家長會(huì)，讓家長了解學(xué)校了解班級(jí)和老師，增強(qiáng)了家校之間了聯(lián)系和交流。
四、不足部份
1、宿舍管理效果不明顯。雖然每天都有老師參與檢查和管理，但是11點(diǎn)鐘老師回宿舍以后宿舍的紀(jì)律就無法保障了。
2、學(xué)生晚睡使用手機(jī)的情況還很多，無法杜絕。
3、學(xué)生早中晚都還有個(gè)別遲到現(xiàn)象，這方面還要加強(qiáng)管理。
第一學(xué)期高一年級(jí)工作總結(jié)5
今年我擔(dān)任高一391班的班主任。可以說，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪咭粚τ趯W(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、班級(jí)科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)的建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說人們說的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生自治
要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來做，我所遵循的原則是干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、副班長兼團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、生活問題、思想壓力問題等。
同時(shí)，通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。比如，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒到校，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。
另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。
四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
學(xué)高為師在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大、面廣。因此，必要時(shí)我們也向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的，我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之，我這一學(xué)期所做的一切都關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
最后，將我這學(xué)期來取得的一點(diǎn)成績小結(jié)如下：
1、本學(xué)期學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)我班取得優(yōu)異成績。期中男子團(tuán)體第一。
2、期中考試平行班第一。
3、12.9歌誦比賽年級(jí)第二。
【第一學(xué)期高一年級(jí)工作總結(jié)1500字（通用5篇）】相關(guān)文章：
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