上學(xué)期八年級(jí)課組工作總結(jié)范文（精選5篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(zhǎng)，有不足，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧，下面是小編為大家整理的上學(xué)期八年級(jí)課組工作總結(jié)范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上學(xué)期八年級(jí)課組工作總結(jié)1
“沒有花香，沒有樹高，我是一顆無人知道的小草…”這首歌一直在我心中蕩漾，因?yàn)樾〔菀运拔⒌木G色點(diǎn)綴蒼茫的大地，以它頑強(qiáng)的生命力，默默奉獻(xiàn)。而我甘愿做這樣的一棵無名的小草。三尺講臺(tái)度春秋，一腔熱血獻(xiàn)事業(yè)。在十八年的從教生涯中，我無怨無悔地選擇了班主任工作，時(shí)時(shí)從一個(gè)優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對(duì)工作如夏天般的火熱，對(duì)學(xué)生如春天般的溫暖。愛校如家，愛生如子，在平凡的工作崗位上我心甘情愿把自己的人生放在教育這一塊沃土上，辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
一、捧出一顆愛心，作學(xué)生的慈母
作為班主任，用無私的愛去感染學(xué)生，讓學(xué)生在愛中成長(zhǎng)是我感受最深的一點(diǎn)。單是每天和學(xué)生“嘮叨”：“上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，值日生負(fù)責(zé)到位不留死角，天冷要適當(dāng)增添衣服，校服穿好，拉鏈拉上。某某學(xué)生沒有來，有誰知道，生病了嗎……”這些看起來的“嘮叨”正是班主任愛心的具體表現(xiàn)。
關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的起伏，與學(xué)生多談心溝通，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，幫助有困難的學(xué)生是班主任的職責(zé)所在。我從來沒有忘記過這一點(diǎn)。班級(jí)學(xué)生喬忠凱在一次月考中成績(jī)下降，四科有三科不及格，因此失去了信心，第二天竟沒有來上課想輟學(xué)。為了使他樹立信心，我毅然騎自行車走了十幾里路到其家中家訪。孩子看到老師疲憊不堪的神情，掉下了眼淚。第二天重返校園。此后我時(shí)時(shí)關(guān)照他，鼓勵(lì)他，課上多叫他。學(xué)習(xí)成績(jī)終于上升了。總之，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖、喜怒哀樂我?guī)缀跏率玛P(guān)心。我知道學(xué)生鐘淼其母殘疾，家境貧窮后，處處關(guān)愛她，讓她能感受到溫暖。她在校感冒了，我就帶她去看病，本子用完了，我就以獎(jiǎng)勵(lì)的方式給她，讓她自信而又快樂。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，因而成績(jī)一直上升。
回首幾年的工作歷程，我很是欣慰，我的付出得到了學(xué)生的認(rèn)可，雖然更多的是勞苦，更多的是辛酸，但看到丑小鴨變成白天鵝，那是我最大的快樂。有一名叫夏野的男孩，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，語文不及格，各科基礎(chǔ)差。在我的鼓勵(lì)下，對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，考試成績(jī)由不及格到60多分又高達(dá)70多分。我發(fā)現(xiàn)他小品演得棒，總讓他演課本劇，推薦到校文藝演出，我鼓勵(lì)他將來可以從這方面走出去，前幾年他參加了個(gè)人文藝團(tuán)體，成了一名捧笑的小演員，自謀生計(jì)，有一次親自到校看我，笑著說“謝謝您……”這些平常的小事用我的笨筆寫也寫不完，雖然平常，而這正是作班主任的一顆愛心所在。
二、努力做好學(xué)生的思想工作
與心靈對(duì)話，同思想碰撞，所謂“攻心術(shù)”是我一直作班主任的法寶。“經(jīng)常利用早會(huì)，班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生對(duì)進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生努力進(jìn)取，樂觀向上。如“好習(xí)慣伴我同行”，”幫助別人快樂自已”“我愛我班”，“好好學(xué)習(xí)天天向上”，“爸爸媽媽我愛你”，“我最閃亮”等各種形式內(nèi)容的主題班會(huì)，提高學(xué)生的思想境界，還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生談心及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性教育，攻心在考試前也行之有效，挖掘?qū)W生的潛能激發(fā)他們的斗志。因此，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。各科成績(jī)均在年部前列，深得科任老師的好評(píng)。這一切都要?dú)w功于思想工作做得好。
三、營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，建立良好的干部隊(duì)伍
班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，必須要善于組織和管理。古語‘親其師信其道。這一點(diǎn)我牢記于心。平時(shí)努力建立民主、平等和互相理解新型師生關(guān)系。我體會(huì)出必須有“良苦用心”。作為班主任要做到對(duì)優(yōu)秀生提出更嚴(yán)的要求，對(duì)于學(xué)困生要樹立“后進(jìn)不差’的觀念，對(duì)他們給予關(guān)懷愛護(hù)，尋找他們的閃光之處。如唐歡同學(xué)進(jìn)取心不足，學(xué)習(xí)浮躁，目標(biāo)不明確，我作為班主任抓住她是“紀(jì)律標(biāo)兵”，“勞動(dòng)之星”這兩方面，大力表揚(yáng)，鼓勵(lì)與關(guān)愛讓她有了很大的轉(zhuǎn)變。由入學(xué)的班級(jí)三十幾名到現(xiàn)在前十五名。
班主任做的工作多而復(fù)雜，建立一支良好的干部隊(duì)伍是班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展的保證。因此，每一新學(xué)期，我都要花很大的心思培養(yǎng)骨干力量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。這不僅班主任輕松，還培養(yǎng)了班干部的組織能力。對(duì)能力差的班干部及時(shí)調(diào)換，并主張學(xué)生毛遂自薦主動(dòng)承擔(dān)某項(xiàng)工作。確保班級(jí)工作順利有效進(jìn)行。因此，我?guī)У陌嗉?jí)紅旗“不倒”。
四、以校為家，干一行愛一行
我十幾年如一日，在崗位上執(zhí)著追求，從不遲到、早退，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。在平凡的崗位上勤耕不輟。曾有人笑著對(duì)我說：“悠著點(diǎn)干，注意點(diǎn)身體。”我當(dāng)時(shí)可謂熱血青春，奉獻(xiàn)自己的年華，沒想到積勞成疾，如今陰天下雨常天感到腰酸腿疼，可領(lǐng)導(dǎo)找到我現(xiàn)在七年級(jí)正缺個(gè)班主任，我毫不猶豫的答應(yīng)了。而且一干就想把班級(jí)管好。不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓家長(zhǎng)放心。用自己實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐自己的人生價(jià)值。發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神，投身教改，狠抓質(zhì)量。
“腳蹋實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，探索新教法，嘗試“導(dǎo)讀領(lǐng)悟式教學(xué)模式”，積極參加教改實(shí)驗(yàn)，實(shí)施校本教材，“跟我學(xué)作文”被子省級(jí)科研經(jīng)驗(yàn)推廣，教學(xué)水平也不斷提高。去年教學(xué)成績(jī)平均分名列縣第二名，優(yōu)秀率也名列前列，我本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我所教的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)縣級(jí)優(yōu)秀集體的稱號(hào)。
五、心系學(xué)生傾心教育
一想到現(xiàn)在上初一的女兒，就覺得對(duì)不起她。因我是班主任，所以心中總是裝著學(xué)生，惦記著學(xué)生。那年孩子三年級(jí)，患了水痘，發(fā)燒，為了不耽誤學(xué)生，等孩子燒退了，我把孩子自己放到家里，仍然上班。這樣過了一星期，有一天孩子竟把鼻子的水痘碰破了，落了圓圓的疤，至今沒有長(zhǎng)平。有人說光顧著別人家的孩子，自己家的孩子就不是孩子了嗎？我也心疼，但心中就是放不下學(xué)生，記得原本那次是請(qǐng)了假回家照看孩子，可是由于心系學(xué)生，我放不下他們，仍然返校上課，雖然孩子臉上落了疤，可卻換來了學(xué)生們對(duì)我的愛戴，我無怨無悔。
彈指一揮間，十幾年過去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)著，取了較好的工作成效。所帶班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)集體，本人也多次被評(píng)為縣、市優(yōu)秀課，每學(xué)期的教師量化評(píng)比中多次名列前矛，曾在2010年前我縣教師考試大排榜中和基本功比賽中成績(jī)優(yōu)秀，這些成績(jī)的取得其根本是我有著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛心，對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園春。”
上學(xué)期八年級(jí)課組工作總結(jié)2
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)七、八兩班語文教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、細(xì)研教材、潛心備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎。
興趣是最好的老師。在教學(xué)中我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念hellip；hellip；引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的'自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
三、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和習(xí)字訓(xùn)練
為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。同時(shí)，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來。所練內(nèi)容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。
四、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)
在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要安排了作文兩套（分大小作文），同步訓(xùn)練、習(xí)字等。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
五、參與教研、取長(zhǎng)補(bǔ)短
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。
總之，通過努力圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，不足之處在以后的工作中加以完善。
以上就是由為您提供的上學(xué)期八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)，希望給您帶來幫助！
上學(xué)期八年級(jí)課組工作總結(jié)3
本學(xué)期，我任教八年級(jí)（1）、（3）班的英語。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成績(jī)有所提高；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、因材施教，掌握難度
在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅(jiān)持“備課的同時(shí)要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識(shí)的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹寣W(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。
同時(shí)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，我采取了相應(yīng)的措施。班級(jí)部分學(xué)生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)成績(jī)，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時(shí)，根據(jù)學(xué)生接受能力，分配不同的任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅，效果很好。
二、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
三、努力上好每一節(jié)課，關(guān)注每一位學(xué)生
每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)程度都是參差不齊的，尤其到了初二這個(gè)關(guān)鍵階段，由于種種原因，必然有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難。我盡量用飽滿的熱情來感染學(xué)生，并做到精講多練，突出重難點(diǎn)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，向45分鐘要質(zhì)量，要效率，出成績(jī)。后進(jìn)生往往上課溜號(hào)，搗亂，自我約束能力差，我本著不歧視，不侮辱的原則，遇到簡(jiǎn)單的句子，問題，會(huì)鼓勵(lì)他們回答和參與，他們有點(diǎn)滴進(jìn)步都給予鼓勵(lì)。
四、努力建立融洽的師生關(guān)系
相對(duì)來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。
五、 重視每一次月考和期中期末考試
每一次月考和期中期末考試都是對(duì)前一段時(shí)期學(xué)習(xí)的總結(jié)和反饋，考試前雖然沒有復(fù)習(xí)時(shí)間，但我會(huì)和學(xué)生把前一段學(xué)習(xí)的脈絡(luò)整理一下，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，考試后我會(huì)和學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和分析。另外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作能力很差，我就讓他們單獨(dú)準(zhǔn)備一個(gè)作文本，平時(shí)練習(xí)寫作，給予批改和糾正，逐步提高他們的寫作能力。
總之，回顧本學(xué)期的工作，既忙碌又充實(shí)。今后我要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，力求在教學(xué)中有所突破，注重學(xué)生的終身發(fā)展，從而把自己的工作做的更好。
上學(xué)期八年級(jí)課組工作總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任的八⑴班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極探索 教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做小結(jié)如下：
一、做好課前準(zhǔn)備工作
除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還認(rèn)真思考集體備課時(shí)教師們提出的注意事項(xiàng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，還深入了解學(xué)生，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性，提高了實(shí)效。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)， 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性
在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)
五、本學(xué)期最大的收獲是，認(rèn)認(rèn)真真的聽了14節(jié)課
從他們的上課各個(gè)環(huán)節(jié)得到了很多，各個(gè)老師的評(píng)課給了我很多的方法和啟示。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)的成績(jī)有了更大的進(jìn)步。我也圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。存在的不足是，由于知識(shí)量的增多，難度的增大，有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)幾乎失去了信心。不過，我會(huì)和他們一起努力找回信心的。
上學(xué)期八年級(jí)課組工作總結(jié)5
現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲，我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好班級(jí)。下面我談?wù)勎业囊粚W(xué)期工作：
一、立班級(jí)管理目標(biāo)和要求
因?yàn)槲沂歉嗌秊榘四昙?jí)（1）班的班主任，與大部分學(xué)生相處已有一年時(shí)間，對(duì)他們的基本情況有所了解，并作一個(gè)初步的分析：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有一半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但也有部分學(xué)生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有一定的號(hào)召力。
3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。
4、動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較
然后制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成
一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。
三、改革班級(jí)制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理
開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干部，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。班委成員各司其職，很好地完成學(xué)校分配的任務(wù)。
四、承認(rèn)個(gè)體差異，關(guān)心后進(jìn)生
我班學(xué)生的學(xué)識(shí)情況參差不齊。在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，取得了一定的效果。
五、團(tuán)結(jié)老師，精誠(chéng)合作
1、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。 自我嚴(yán)格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識(shí)，富有創(chuàng)新的激情；從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清、樹立榜樣、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣。
嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：我常常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，有沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；課堂是否積極思考，是否記好必要的筆記；我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯(cuò)必改等等。只有老師長(zhǎng)期嚴(yán)格要求，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。
六、不足之處
我脾氣有些急。對(duì)待那些不守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心，對(duì)那些不吭不聲的學(xué)生不夠細(xì)心。我沒有對(duì)家住很邊遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行家訪。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學(xué)生，學(xué)生愛我”的班主任。
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