高二年級(jí)工作總結(jié)（精選7篇）

　　一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！將過(guò)去的成績(jī)匯集成一份工作總結(jié)吧。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的高二年級(jí)工作總結(jié)（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　高二年級(jí)工作總結(jié)1

　　本學(xué)期高二年級(jí)在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在上學(xué)期工作取得了顯著成績(jī)及開(kāi)創(chuàng)的良好局面的基礎(chǔ)上，針對(duì)新學(xué)期要求,繼續(xù)貫徹學(xué)校的工作精神，加大了教育教學(xué)管理力度，樹(shù)立了“三個(gè)重要目標(biāo)”認(rèn)真制定了詳細(xì)工作計(jì)劃，并堅(jiān)持落到實(shí)處.在新的發(fā)展形勢(shì)下，一心一意抓管理，一心一意抓教學(xué)。從嚴(yán)治學(xué)，規(guī)范程序，強(qiáng)化管理，堅(jiān)持優(yōu)良團(tuán)隊(duì)精神的鑄造，在各方面取得了較大發(fā)展與進(jìn)步。

　　為此,我們做了大量工作分條現(xiàn)匯編如下：

　　1. 繼續(xù)堅(jiān)持年級(jí)網(wǎng)絡(luò)化管理的良好制度模式。

　　2. 班主任備課組長(zhǎng)例會(huì)制度，即每周工作要點(diǎn)傳送布置，達(dá)到經(jīng)常化、制度化。對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的安排均能認(rèn)真研究，認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)。

　　3. 繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)展了以人為本的管理理念。認(rèn)真解決了老師們的生活、思想成長(zhǎng)、婚喪、疾病等方面的問(wèn)題，溫暖了老師們的心，弘揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神。

　　４．認(rèn)真落實(shí)了尖子生的培優(yōu)工作。 全體班主任，尤其是兩個(gè)奧賽班、四個(gè)文科班班主任要跟緊班，帶領(lǐng)學(xué)生形成濃厚的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。注重學(xué)生聽(tīng)課，作業(yè)的高質(zhì)量完成，時(shí)間的有效利用，追求知識(shí)細(xì)節(jié)的掌握、能力的提高、思維的優(yōu)化以及師生談話，溝通交流的成效。全體科任老師授課 “精益求精，精雕細(xì)刻”，多講精彩課。班主任與科任老師經(jīng)常開(kāi)成績(jī)分析督導(dǎo)會(huì)、問(wèn)題分析碰頭會(huì)，商量對(duì)策，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。另外，增加了單元考查反饋，對(duì)優(yōu)秀生的面批面改工作，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的細(xì)節(jié)知識(shí)掌握的點(diǎn)撥、強(qiáng)調(diào)力度，加強(qiáng)了思想教育，加強(qiáng)了心理輔助，精心培育了優(yōu)秀生、尖子生。

　　5.強(qiáng)化了文科班管理，形成了文科亮點(diǎn)。文科教師改進(jìn)了工作方法，樹(shù)立良好的信念。投入了全身心的工作熱情，加大了工作責(zé)任心，主動(dòng)了解熟悉學(xué)生的思想及發(fā)展變化。建立了一套完整的信息反饋及解決問(wèn)題的網(wǎng)絡(luò)。他們抓兩頭帶中間，他們加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范的引導(dǎo)力度，形成了穩(wěn)定的班風(fēng)班紀(jì)。

　　6.考風(fēng)考績(jī)、日常紀(jì)律教育常抓不懈。從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，取得了明顯成效，保證了年級(jí)良好風(fēng)氣的形成與良好發(fā)展。

　　７.加強(qiáng)了日常工作的落實(shí)力度和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的建設(shè)。執(zhí)行力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否干好本職工作，完成既定計(jì)劃的關(guān)鍵，所以加強(qiáng)班主任、科任老師、學(xué)生的認(rèn)真落實(shí)任務(wù)的“執(zhí)行力”的教育引導(dǎo)非常重要。對(duì)工作不推諉，不打折扣，能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己是一位團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、班主任或科任老師高素質(zhì)的表現(xiàn)。“執(zhí)行力”也是一位成熟科室領(lǐng)導(dǎo)或老師熟練運(yùn)營(yíng)自己的團(tuán)隊(duì)或班級(jí)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。所以對(duì)上課、輔導(dǎo)、考勤、授課、兩操、升旗、集會(huì)、作業(yè)完成、自習(xí)課等工作要加強(qiáng)了檢查與信息反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。工作一周一總結(jié)，一周一布置強(qiáng)調(diào)，并以書(shū)面的形式傳達(dá)到班主任、備課組長(zhǎng)處。同時(shí)積極與老師加強(qiáng)溝通與交流，對(duì)老師多關(guān)心、多幫助、多引導(dǎo)，督促工作勝利完成。加強(qiáng)了兩操、小自習(xí)、午自習(xí)、早晚自習(xí)的輔導(dǎo)力度和學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的教育引導(dǎo)力度。值班工作也落實(shí)到位，等等。日常各項(xiàng)工作講實(shí)效。 積極貫徹了學(xué)校的各項(xiàng)工作，徹底保證了各項(xiàng)工作的高質(zhì)量完成，保證了各位班主任、備課組長(zhǎng)任務(wù)“執(zhí)行力”的質(zhì)量。

　　8.加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)以及相應(yīng)的班風(fēng)建設(shè)。 要求了各位班主任認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃、工作目標(biāo)。班主任老師高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作中積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，閱讀好的書(shū)籍。加強(qiáng)了成績(jī)質(zhì)量分析，召開(kāi)了學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，辦好了黑板報(bào)，擴(kuò)大了正面宣傳引導(dǎo)。幫助學(xué)生制訂了學(xué)習(xí)目標(biāo)，經(jīng)常召開(kāi)主體班會(huì)，在班級(jí)中形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮。加強(qiáng)了學(xué)生的德育建設(shè)，培養(yǎng)了良好的人文、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)了班主任間的經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，促進(jìn)了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。加強(qiáng)了班主任老師的責(zé)任感、使命感的教育與引導(dǎo)。各班力爭(zhēng)把本班變成學(xué)校的先進(jìn)班、文明班，努力營(yíng)造一個(gè)安全、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。加強(qiáng)了高二野營(yíng)拉練的動(dòng)員，組織及教育引導(dǎo)工作。另外還加強(qiáng)了學(xué)生日常規(guī)范和老師日常工作的落實(shí)力度，如：平時(shí)上課的紀(jì)律，作業(yè)質(zhì)量，時(shí)間利用；日常行為規(guī)范；勤奮學(xué)習(xí)的激情；理想教育，愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班教育；尊敬師長(zhǎng)；良好習(xí)慣的形成；學(xué)法指導(dǎo)……等等方面。

　　9.突出了各備課組核心工作功能的重要性。 備課組 有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有成效。每位教師精心備課，認(rèn)真授課，高效利用課堂時(shí)間，善于把握課堂、駕馭課堂。輔導(dǎo) 認(rèn)真，杜絕了遲到、早退、隨意不到的現(xiàn)象發(fā)生。 備課組加大了單元考查的力度，及時(shí)總結(jié)、改進(jìn)工作，共同備課、資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作。加強(qiáng)了相互間的聽(tīng)課活動(dòng)，互幫互助，共同提高。組織好了本學(xué)期的數(shù)、理、化、生、計(jì)競(jìng)賽的輔導(dǎo)以及學(xué)生選拔工作，采取了得力措施，使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。另外，還引導(dǎo)鼓勵(lì)了教師的教科研積極性，積極吸收先進(jìn)的教育思想，并把這種思想轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，提高了素質(zhì)教育水平，引導(dǎo)了教師要把信息化教育與素質(zhì)教育相結(jié)合行為，提高了運(yùn)用電子辦公的能力，積極探索了信息技術(shù)與學(xué)科課程的優(yōu)化結(jié)合，不斷提高了信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用水平，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能順利通過(guò)測(cè)試，領(lǐng)到筆記本電腦。

　　10.加強(qiáng)了 “ 邊緣生”群體的工作力度,取得了巨大成績(jī)。 注意加大了本科線上下學(xué)生群體的建設(shè)。對(duì)學(xué)生曉以利害關(guān)系，從正反兩方面引導(dǎo)學(xué)生要有遠(yuǎn)見(jiàn)、有眼光，要樹(shù)立理想，并認(rèn)真落實(shí)理想、目標(biāo)； 培養(yǎng)了良好的意志力及良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；培養(yǎng)了學(xué)生較強(qiáng)的自我反省、自我教育能力。多利用報(bào)刊雜志上的好文章教育了感化學(xué)生，以情、以理、以積極的內(nèi)容引導(dǎo)感悟了學(xué)生，從內(nèi)心加強(qiáng)了教育。

　　11.成功匯編了近幾年的新課程高考試卷，為進(jìn)入高三準(zhǔn)備了豐富的實(shí)踐材料。

　　12.成功組織了高二野營(yíng)拉練。由于組織嚴(yán)密效果非常好成果顯著。使師生的到了鍛煉，思想得到了提高。培養(yǎng)了集體主義、愛(ài)國(guó)主義精神和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了克服困難的意志力。之后又出版了《讓青春閃光》活動(dòng)紀(jì)實(shí)材料，受到了廣泛好評(píng)。

　　13.各備課組積極主動(dòng)，成績(jī)顯著。

　　數(shù)學(xué)組: 他們精心備課，認(rèn)真授課，高效利用課堂時(shí)間，加大了考查力度，積極總結(jié)，共同備課，資源共享，加強(qiáng)了相互間的聽(tīng)課活動(dòng)。他們申報(bào)了省級(jí)科研課題《研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)》。成功組織了公開(kāi)課，組織了省市教學(xué)論文的報(bào)送，組織了數(shù)學(xué)競(jìng)賽工作，80多人獲獎(jiǎng)，崔苗老師被推薦為省優(yōu)質(zhì)課老師。

　　語(yǔ)文組:他們緊扣教學(xué)大綱，面向全體學(xué)生，認(rèn)真搞好日常教學(xué)，上好公開(kāi)課教研活動(dòng)有聲有色，他們開(kāi)辟了第二課堂，讓大語(yǔ)文的概念深入人心，他們組織了高二年級(jí)手法比賽，迎奧運(yùn)作文比賽。涌現(xiàn)出：劉##老師公開(kāi)課講的好，王##、齊##的創(chuàng)新作文錄像課分獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，陸##分別了兩篇論文等。表現(xiàn)突出的有何##、劉##、李##、耿##、李##等。

　　英語(yǔ)組:他們堅(jiān)持多與學(xué)生溝通，多交流，深挖教材，吃透知識(shí)點(diǎn)，加大英語(yǔ)習(xí)題量與單元反饋，把握基礎(chǔ)，,學(xué)以致用取得了較好成績(jī)。表現(xiàn)突出的有劉艷、楊美香、黃紅、王文華等。

　　理化生組:采取抓綱扣本夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高的策略。精新設(shè)計(jì)每一課，使整個(gè)課堂協(xié)調(diào)有序。既要面向全體學(xué)生，又要培優(yōu)補(bǔ)差，要求學(xué)生讀好三本書(shū)。表現(xiàn)突出的有張好杰、劉錄祥、牛守賢、孫鯤、王聚斗等。

　　政史地組：堅(jiān)持按照高考要求組織教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，精講精練，習(xí)題補(bǔ)充難易始中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合意識(shí)，養(yǎng)成多角度思考問(wèn)題的意識(shí)，取得了較大成效。表現(xiàn)突出的有李##、邢##、戚##、高##等。

　　總之，高二年級(jí)工作是一件復(fù)雜的工作，“管中窺豹,略見(jiàn)一斑”高二年級(jí)將在總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)的基礎(chǔ)上努力工作，嚴(yán)格要求自己，使各項(xiàng)工作以后能更上一層摟！

　　高二年級(jí)工作總結(jié)2

　　我們的工作目標(biāo)是：繼續(xù)抓好本屆學(xué)生三年成長(zhǎng)(成才)計(jì)劃，努力搞好本屆承上啟下的年級(jí)。配合各處室將每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，突出教學(xué)這個(gè)中心工作。我們根據(jù)目標(biāo)確定了工作思路，提出了：“認(rèn)真貫徹在校行會(huì)議多次提出的‘無(wú)逢隙管理’會(huì)議精神，也按照胡校長(zhǎng)的‘不求完美，只求突破’的工作思路，調(diào)動(dòng)全年級(jí)班主任、學(xué)科教師、學(xué)生干部的積極性。根據(jù)高二年級(jí)特點(diǎn)確定了對(duì)學(xué)生以養(yǎng)成教育為目的，實(shí)行嚴(yán)格量化管理的具體作法。

　　一、狠抓計(jì)劃的落實(shí)。

　　工作思路確立后，年級(jí)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論研究制訂了本學(xué)年度的整體工作計(jì)劃，九月初我們召開(kāi)了高二年級(jí)全體班主任和備課組長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，會(huì)上傳達(dá)了本學(xué)期年級(jí)整體工作計(jì)劃，對(duì)班主任工作提出了明確要求。確定了班主任早晚到班制度，學(xué)生日常行為規(guī)范及班級(jí)管理量化辦法。也貫徹了學(xué)校如何選資料和如何訂資料的總原則，學(xué)習(xí)了教科處就開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的工作安排。開(kāi)學(xué)至今高二年級(jí)組為工作的落實(shí)負(fù)出了大量的心血，高二年級(jí)組的幾位同仁個(gè)個(gè)任勞任怨，從不叫苦叫累。年級(jí)組通過(guò)年級(jí)、班級(jí)建設(shè)等不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育、責(zé)任教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)報(bào)答。在后幾次年級(jí)備課組長(zhǎng)、班主任會(huì)議上，結(jié)合年級(jí)組前段的實(shí)際情況，及時(shí)進(jìn)行回顧與總結(jié)，對(duì)工作認(rèn)真成績(jī)顯著的老師適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并對(duì)下一段工作提出具體要求與指導(dǎo)意見(jiàn)。使全年級(jí)上下學(xué)習(xí)有榜樣，奮斗有目標(biāo)。在教師中初步形成了和諧與競(jìng)爭(zhēng)并存的人際關(guān)系，形成了激情熱烈與細(xì)致入微共有的教學(xué)工作氛圍。

　　二、管好三條線。

　　從年級(jí)的管理來(lái)看，重要是抓好備課組長(zhǎng)、班主任、學(xué)生干部三支隊(duì)伍建設(shè)。抓住了備課組長(zhǎng)就意味著抓住了教學(xué)，備課組長(zhǎng)是年級(jí)學(xué)科的帶頭人，也是第一責(zé)任人。落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)都得依靠備課組長(zhǎng)。實(shí)踐證明哪個(gè)備課組長(zhǎng)得力那個(gè)學(xué)科的情況就好。因此我們定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)研究教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行五分鐘候課制.在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，努力做到各備課組教學(xué)目的、內(nèi)容、資料和作業(yè)統(tǒng)一，具體教學(xué)允許不同教學(xué)風(fēng)格并存和教師自由發(fā)揮。堅(jiān)持間隔一周的集體評(píng)課制度，堅(jiān)持“備教改”的常規(guī)檢查，堅(jiān)持每月學(xué)生評(píng)教活動(dòng)制度化建設(shè)，真正讓學(xué)生評(píng)教活動(dòng)成為全年級(jí)教學(xué)管理一個(gè)重要的興奮點(diǎn)。

　　三、發(fā)揮學(xué)生干部的的作用。

　　年級(jí)另一項(xiàng)日常非常重要的管理工作就是對(duì)學(xué)生干部的教育管理工作，這主要通過(guò)陳燕平主任這條線來(lái)開(kāi)展的，他培養(yǎng)了一批有工作能力、有工作責(zé)任心的班干部隊(duì)伍，每天參與無(wú)逢隙管理，對(duì)每個(gè)班每天的課余紀(jì)律進(jìn)行量化評(píng)分，中午1：00-2：00，下午6：00-6：30，由畢磊老師統(tǒng)計(jì)并一周一公布量化結(jié)果。建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生干部和同學(xué)們的共同參與，班干部的選拔與培養(yǎng)教育尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，高二年級(jí)全體班主任都是不遺余力。同時(shí)，因?yàn)椤盁o(wú)逢隙管理”的需要，學(xué)生干部在班級(jí)的課余管理實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、探尋、成長(zhǎng)，他們的工作能力、工作態(tài)度、工作意識(shí)、工作責(zé)任感有了很大的提高。

　　另一條線就是對(duì)學(xué)生宿舍管理實(shí)施星級(jí)管理。設(shè)樓長(zhǎng)一名，層長(zhǎng)三名，間隔一周進(jìn)行授星的活動(dòng)，年級(jí)級(jí)成員到場(chǎng)，目前已評(píng)出25個(gè)星級(jí)寢室。依我們來(lái)看，效果顯著。另外許多班主任經(jīng)常在晚自習(xí)結(jié)束后深入到學(xué)生宿舍，在與學(xué)生交流和輔導(dǎo)的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的生活能力、自理能力進(jìn)行指導(dǎo)，收到了良好的效果。例如：方巨良、胡宗杰、劉林華、吳愛(ài)國(guó)等老師，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間到宿舍和學(xué)生交流，及時(shí)準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，就宿舍的內(nèi)務(wù)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，得到學(xué)生們的高度尊敬。

　　四、重視班級(jí)管理工作。

　　在班主任工作上提出：班主任工作要努力做到“愛(ài)心、耐心、凡心、恒心、慧心。”定期不定期召開(kāi)班主任工作系列交流會(huì)，主要是將班主任培訓(xùn)工作經(jīng)常化系列化，以班主任系列座談會(huì)的形式交流對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與自覺(jué)性等班級(jí)管理工作各方面的細(xì)節(jié)。要求班務(wù)工作要“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“勤”字開(kāi)路、動(dòng)之以情、曉之以理、面向全體同學(xué)。班主任要學(xué)會(huì)寬容，善待每一位學(xué)生。培優(yōu)與轉(zhuǎn)差并重，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體優(yōu)化。經(jīng)過(guò)努力，特別是分班之后，各班良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已基本形成。

　　各班主任重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，樹(shù)立良好的班風(fēng)，建立和諧團(tuán)結(jié)的班集體。學(xué)生們來(lái)自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個(gè)性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要憑熱情工作，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得理想的效果。吳愛(ài)國(guó),王牡成,方巨良，胡宗杰，歐陽(yáng)兵，王楚云等一批中老年班主任以忘我的精神投入到班級(jí)管理中，在各自的班級(jí)中建立了良好的班風(fēng)；周豪、馮海帆、鄭紹平、付力、王繼揮、劉林華等青年班主任更是以飽滿(mǎn)的熱情進(jìn)行班風(fēng)班貌的建設(shè)，并取得了良好的效果。

　　正因?yàn)槿�體班主任的共同努力，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了較大的改變；男生留長(zhǎng)發(fā)、女生燙發(fā)、染發(fā)等現(xiàn)象得到極大遏制；帶手機(jī)進(jìn)班的現(xiàn)象少了；教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作常抓不懈，面貌煥然一新。

　　五、狠抓考風(fēng)考紀(jì)。

　　考風(fēng)的好壞、考紀(jì)的松緊直接影響未來(lái)兩年多時(shí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此年級(jí)組下大決心抓好幾次主要考試的考風(fēng)考紀(jì)。考試前年級(jí)組召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議進(jìn)行討論研究，各班主任在班上也做了認(rèn)真的動(dòng)員工作，并就考風(fēng)考紀(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真教育。因?yàn)閷W(xué)校、年級(jí)、班主任的齊抓共管，每次期中或期未考試的考風(fēng)是比較純潔的。考試過(guò)程當(dāng)中我們共發(fā)現(xiàn)有8人違紀(jì)作弊，年級(jí)組及時(shí)地予以通報(bào)，對(duì)全年級(jí)學(xué)生起到了很好的教育效果。并在考試結(jié)束后及時(shí)對(duì)這8名學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)考。

　　六、存在的問(wèn)題

　　1）每周班會(huì)，星期四的研究性學(xué)習(xí)少數(shù)班級(jí)流于形式

　　2）學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象和上網(wǎng)打游戲現(xiàn)象還很?chē)?yán)重

　　3）部分學(xué)生談情說(shuō)愛(ài)之風(fēng)沒(méi)有有效遏制

　　4）少數(shù)班主任深入不夠，勤到班不夠，無(wú)有效治理班級(jí)的手段，

　　5）住讀生一年下來(lái)共流失了60多人，我想下學(xué)期這些學(xué)生一定要家長(zhǎng)來(lái)校與班主任簽協(xié)議，否則，即有安全隱患，也導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑

　　6）部分班級(jí)三年規(guī)劃落實(shí)不夠好，他們認(rèn)為三年規(guī)劃沒(méi)有多大的用處，思想上與學(xué)校和年級(jí)不同步。

　　七、建議

　　1）定期召開(kāi)年級(jí)成員（5人）工作專(zhuān)題會(huì)議，討論工作中出現(xiàn)的問(wèn)題（如巡堂）并提相應(yīng)的要求。這種方式效果更好些。

　　2）政教處對(duì)班主任下寢室要有新的舉措，不可簽名就完事。（也是四深入一關(guān)注當(dāng)中的問(wèn)題）

　　3）班主任的挑選，還要考查有無(wú)性格特征等方面的缺陷，太情緒化的，偏執(zhí)的，對(duì)執(zhí)行學(xué)校的決定會(huì)有嚴(yán)重的影響。

　　4）許多教學(xué)工作上的安排要以人為本，不要只是在口頭上。

　　高二年級(jí)工作總結(jié)3

　　高二年級(jí)，作為高中學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一年，也是教學(xué)工作不可輕視的重要組成部分，為了幫助他們過(guò)好這高三之前最為重要的一年，我們年級(jí)制定具有針對(duì)性的行之有效的工作方法和措施。

　　高二學(xué)生特點(diǎn)：沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，沒(méi)有面臨高考的緊迫感，易受打擊、自我懷疑、產(chǎn)生焦慮，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期，容易產(chǎn)生"兩極分化"!

　　高二年級(jí)文化符號(hào)：核心是"堅(jiān)韌高二，勇攀高峰",應(yīng)對(duì)策略是"精明學(xué)習(xí)，重在效率 錘煉意志，貴在堅(jiān)持",終極目標(biāo)不變：全力以赴，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌；

　　年級(jí)工作堅(jiān)持做到：" 一個(gè)核心、兩個(gè)目標(biāo)、三個(gè)保障和多項(xiàng)關(guān)注"

　　一、 一個(gè)核心

　　核心：面向全體學(xué)生：以"提升學(xué)習(xí)能力，提高個(gè)人修養(yǎng)"為核心，開(kāi)展教育、教學(xué)等各項(xiàng)工作。

　　二、 兩個(gè)目標(biāo)

　　兩個(gè)目標(biāo)： "提升教學(xué)質(zhì)量"和"提高管理效率"

　　1、 提升教學(xué)質(zhì)量

　　（1） 強(qiáng)化制度管理。先后制訂了《作業(yè)情況記錄表》，《課堂情況記錄表》和《晚自習(xí)課堂情況記錄表》，年級(jí)要求教師對(duì)所教班級(jí)的課堂情況和作業(yè)批改情況做記錄，每周一小結(jié)，每月一匯總。即有利于教師及時(shí)、準(zhǔn)確掌握所教班級(jí)情況，關(guān)注自己學(xué)生；也有利于教師提高教學(xué)效果。

　　（2） 加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理：定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，對(duì)教師的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等情況進(jìn)行例行檢查。 認(rèn)真組織好本年級(jí)午練、周練、月考和期中、期末等階段性檢測(cè)工作，并及時(shí)做好試題分析、成績(jī)分析和教學(xué)質(zhì)量分析。本學(xué)期我們組織了大大小小的考試近12次，有學(xué)業(yè)水平測(cè)試的每周模擬考試，有美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育、編導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)考試。

　　（3） 加強(qiáng)備課組建設(shè)， 每周定時(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，定期開(kāi)展備課組專(zhuān)題討論會(huì)，會(huì)上做到人人都要發(fā)言建立定期教學(xué)信息反饋機(jī)制。通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等方式了解教師教學(xué)情況，并及時(shí)向教師進(jìn)行反饋。根據(jù)不同時(shí)段教學(xué)要求及時(shí)調(diào)整課程安排，我們本學(xué)期在學(xué)測(cè)前后一共排了5次課表。

　　2、 提高管理效率

　　（1） 強(qiáng)化管理制度，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，做到精細(xì)化管理，優(yōu)化教師教風(fēng)建設(shè)與學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)。早讀要求學(xué)生到校后站立大聲朗讀，每班每天都有早讀任務(wù)；學(xué)生會(huì)成員隨時(shí)對(duì)每班早讀質(zhì)量進(jìn)行檢查，并評(píng)選瘋狂早讀優(yōu)秀班級(jí)發(fā)放流動(dòng)紅旗

　　（2） 精心準(zhǔn)備三次升旗，本學(xué)期我們年級(jí)承接學(xué)校三次升旗儀式，三次的主題依次為"小高考沖刺動(dòng)員"、"感恩教育"、"走進(jìn)高三",針對(duì)每次的升旗儀式，年級(jí)都特別重視這個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的機(jī)會(huì)，從學(xué)生的衣著發(fā)型、唱國(guó)歌的氣勢(shì)以及國(guó)旗下講話的內(nèi)容人選，都做了精心的安排。

　　（3） 年級(jí)管委會(huì)及班主任深入宿舍檢查學(xué)生宿舍衛(wèi)生、宿舍文化建設(shè)，并及時(shí)規(guī)范整改，對(duì)宿管反映的情況，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)處理。并評(píng)選出優(yōu)秀宿舍及舍長(zhǎng)進(jìn)行表彰。

　　（4） 本學(xué)期年級(jí)做好兩次貧困生的資助工作，年級(jí)緊跟根據(jù)文件要求，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)，家庭困難的學(xué)生，經(jīng)過(guò)各班班主任的嚴(yán)格審核，確定最終名單，并在合適的時(shí)機(jī)邀請(qǐng)家長(zhǎng)集中發(fā)放，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

　　三、 三個(gè)保障：注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造和諧年級(jí)——班主任、備課組、家委會(huì)團(tuán)隊(duì)

　　全年級(jí)上下一盤(pán)棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從安排，積極為年級(jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。本學(xué)期，我們年級(jí)有王梅芳、唐俊、楊希、蔡姍等老師生病請(qǐng)假或請(qǐng)事假，他們的課分別由唐建偉、于成君、沈紅梅、熊曙光、王大貴、唐俊等老師積極主動(dòng)承擔(dān)，他們不喊苦，不喊累，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。石廣洋老師管理能力強(qiáng)，平時(shí)對(duì)年級(jí)事務(wù)非常關(guān)心，經(jīng)常提出一些很好的建議，由于是政治老師，在明知道自己不能跟上高三的情況下，在楊希老師請(qǐng)產(chǎn)假時(shí)，毫不猶豫的接下了高二7班音樂(lè)班的班主任工作，雖然不能在班級(jí)上課，但石老師每天早早來(lái)到學(xué)習(xí)，整天泡在班級(jí)里，雖然班級(jí)管的很緊、很?chē)?yán)，但學(xué)生和家長(zhǎng)都能理解，班級(jí)管理取得了很好的成績(jī)。韓立云老師，作為年級(jí)管委會(huì)分管宣傳工作的組長(zhǎng)，本學(xué)期就發(fā)了幾十篇優(yōu)質(zhì)的宣傳稿件，6月19日高二年級(jí)舉行了"18歲成人儀式和走進(jìn)高三"系列活動(dòng)，前一天晚上韓老師和年級(jí)管委會(huì)其它成員一樣在陳校長(zhǎng)帶領(lǐng)下忙到晚上近12點(diǎn)才回家，而在此前兩天韓老師剛剛喜得千金，夫人和孩子還在保健院的產(chǎn)房里，由于學(xué)校和家里連續(xù)高強(qiáng)度、高密度的工作，韓老師疲憊寫(xiě)在臉上，連嗓子都啞了，盡管很累，但韓老師沒(méi)有退縮，對(duì)年級(jí)工作沒(méi)有絲毫推托，全力以赴，圓滿(mǎn)完成了走進(jìn)高三系列活動(dòng)；王大貴主任整天和學(xué)生在一起，不管在數(shù)學(xué)課堂還是在辦公室，始終有一大批同學(xué)圍在王主席周?chē)�，�?wèn)詢(xún)數(shù)學(xué)問(wèn)題，所帶班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)進(jìn)步很大，深受同學(xué)和家長(zhǎng)喜愛(ài)。在高二年級(jí)，這樣的老師數(shù)不勝數(shù)，正因?yàn)槲覀兡昙?jí)有很多這樣樂(lè)于奉獻(xiàn)，全力拼搏的老師，年級(jí)才逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢(shì)。

　　四、 多項(xiàng)關(guān)注

　　1、 關(guān)注"文藝活動(dòng)":開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，精心組織"藝術(shù)節(jié)"的"大合唱專(zhuān)場(chǎng)"、"校園歌手預(yù)賽專(zhuān)場(chǎng)"、"校園歌手決賽專(zhuān)場(chǎng)"、"語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目專(zhuān)場(chǎng)"、"高二年級(jí)專(zhuān)場(chǎng)"等系列活動(dòng)，展示學(xué)生青春風(fēng)采。

　　2、 關(guān)注"體育文化藝術(shù)節(jié)":為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏意志力和集體主義，年級(jí)高度重視體育文化藝術(shù)節(jié)的鍛煉和教育功能，在年級(jí)管委會(huì)和全體班主任的精心組織下，學(xué)生們充分參與，有汗水、有喝彩、有遺憾、也有淚水，學(xué)生們通過(guò)體育節(jié)成長(zhǎng)很多。

　　3、 關(guān)注"小高考":小高考作為學(xué)生沖刺高考的一次重要模擬，也是學(xué)生能否取得好成績(jī)獲得高考主動(dòng)權(quán)的重要考試，全年級(jí)確定"一個(gè)不能少，一個(gè)不能放"的目標(biāo)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，年級(jí)針對(duì)"課堂教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)、數(shù)據(jù)分析、導(dǎo)師制、家校互動(dòng)"等方面進(jìn)行精細(xì)協(xié)調(diào)和組織，小高考取得了非常出色的成績(jī)。

　　4、 關(guān)注十八歲成人儀式，精心組織以"十八而志，暢想未來(lái)"為主題的十八歲成人儀式，恰逢"父親節(jié)",活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，很多學(xué)生和家長(zhǎng)表示久久難忘。

　　5、 "走進(jìn)高三"系列活動(dòng)：從"走進(jìn)高三"簽名、誓師活動(dòng)，年級(jí)和班級(jí)氛圍營(yíng)造、黑板報(bào)專(zhuān)版、主題班會(huì)、有感作文等一系列活動(dòng)，幫助學(xué)生建立拼搏高三的意識(shí)，珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　高二年級(jí)工作總結(jié)4

　　高二年級(jí)下學(xué)期是銜接高三教學(xué)管理工作的重要階段，本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高二年級(jí)全體教師勤懇敬業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)下，高二年級(jí)組在下半學(xué)期各項(xiàng)工作取得很大進(jìn)步，德育工作碩果累累，教學(xué)管理工作精雕細(xì)刻成績(jī)斐然，目前高二年級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習(xí)慣優(yōu)良，高二年級(jí)全體師生正滿(mǎn)懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學(xué)期以來(lái)，高二年圍繞著開(kāi)學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并創(chuàng)造性地推進(jìn)年級(jí)各項(xiàng)工作。具體情況總結(jié)如下：

　　一、充分發(fā)揮"群體效應(yīng)"，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)。

　　開(kāi)學(xué)至今，年級(jí)組成員群策群力，完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，尤其是班主任與備課組長(zhǎng)在管理與教學(xué)中發(fā)揮著帶頭作用。抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理。堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實(shí)；堅(jiān)持加強(qiáng)年級(jí)部風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹(shù)形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。課堂紀(jì)律方面，堅(jiān)持任課教師與班主任齊抓共管，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整處理；考勤方面，對(duì)于遲到、早退現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)。

　　在年級(jí)統(tǒng)一組織的每周一次的點(diǎn)評(píng)集會(huì)上，年級(jí)針對(duì)不同時(shí)期工作重點(diǎn)，尤其是圍繞每一個(gè)主題月學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，以活生生的實(shí)例感染學(xué)生，提出高中階級(jí)的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，讓學(xué)生樹(shù)立信心，定好自己的人生目標(biāo)。本學(xué)年年級(jí)共召開(kāi)多次教師會(huì)議與每周一次次班主任、備課組長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)反饋、修正年級(jí)工作。教師隊(duì)伍分配結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科分配均衡。教師有高度的使命感和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，全方位地服務(wù)于學(xué)生，形成一個(gè)積極上進(jìn)的級(jí)風(fēng)。語(yǔ)文組老教師郭春偉，劉清亮，何繼進(jìn)，尚延德等以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，工作成績(jī)，為新教師做出了榜樣。青年教師丁明利，馬錦棟，余玲玲，段北星，劉彥紅，種慧慧，楊月霞，李俊霞等虛心好學(xué)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，且能提出一些切實(shí)可行的方法，成長(zhǎng)很快，教學(xué)成績(jī)突出。劉文英，楊光偉，劉通，李遷，朱一凡，劉東旭，吳偉郭海鵬工作努力，善于動(dòng)腦子，教學(xué)有方，所教學(xué)生成績(jī)突出。政治組孫尚軒、李忠信老師都擔(dān)任著班主任和兩個(gè)文科班的政治課工作。他們工作認(rèn)真，以校為家，治班嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)常看到他們與學(xué)生談心的情景，所帶的班，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，每次考試班級(jí)總成績(jī)都名列前茅；青年教師劉峰濤年輕有為，有活力有干勁，擔(dān)任班主任工作盡心盡力，班級(jí)工作井井有條；青年教師刁心晴、賈麗麗、李楠楠工作積極主動(dòng)，認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)，很受學(xué)生歡迎，班級(jí)成績(jī)良好。邢文莉老師作為備課組長(zhǎng)以身作則，任勞任怨，不僅搞好自己的教學(xué)工作，而且?guī)ьI(lǐng)全組老師圓滿(mǎn)完成學(xué)校和年級(jí)安排的各項(xiàng)工作。擔(dān)任辦主任工作的時(shí)富強(qiáng)，張昌獻(xiàn)，劉艷，趙麗，楊峰，所帶班級(jí)在年級(jí)千分評(píng)比中成績(jī)斐然，更加強(qiáng)了我組工作的凝聚力；老教師劉俊英，賀金叢德高望中，處處起著模范帶頭作用，給我們樹(shù)立了光輝的榜樣；張君，劉艷擔(dān)當(dāng)四個(gè)奧賽班的英語(yǔ)教學(xué)工作，自感肩上責(zé)任重大，不斷自我加壓，在年級(jí)教學(xué)工作中起著領(lǐng)頭羊的作用；青年教師年富力強(qiáng)，虛心求教，積極進(jìn)取，各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，如：布凡，張紅潮，陳慧英，魏春；還有盧娟，路玉華，李丹杰，徐珠琨撇下幼小的孩子，全身心的撲在教學(xué)第一線，甚是令人感動(dòng)。地理組全體成員都表現(xiàn)突出：高愛(ài)民、劉英以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課，受到學(xué)生的好評(píng)。彭賓、馬艷麗虛心好學(xué)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，且能提出一些切實(shí)可行的方法，成長(zhǎng)很快。

　　二、把教育工作放在首位，教書(shū)先育人。

　　在班會(huì)課上不斷地重復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范。用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》規(guī)范學(xué)生的言行，并以良好的學(xué)風(fēng)來(lái)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成與發(fā)展。

　　1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，大力宣傳學(xué)校管理及舉措：如對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的處理方案；對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并很好利用頒獎(jiǎng)資源對(duì)立目標(biāo)與正氣。開(kāi)學(xué)初，年級(jí)組織班主任與科任對(duì)尖子班優(yōu)秀生進(jìn)行家長(zhǎng)與教師對(duì)話，得到了家長(zhǎng)們的肯定與認(rèn)同。把"創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育，對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)"的教育理念進(jìn)一步推廣，使得教師、學(xué)生與家庭之間的關(guān)系更加密切。

　　2、配合學(xué)校的活動(dòng)，開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣活動(dòng)，并形成制度。在各班主任、科任教師的努力配合下，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣做到抓早、抓嚴(yán)、抓實(shí)。

　　3、始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。

　　4、班主任堅(jiān)持每天從早到晚值日制度，堅(jiān)持每個(gè)晚上都有班主任到學(xué)生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀(jì)律，從根本上改變了宿生紀(jì)律差的風(fēng)氣，為學(xué)生營(yíng)造良好的休息氛圍。

　　三、強(qiáng)化教學(xué)效果，在細(xì)節(jié)中追求成果最大化。

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級(jí)教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級(jí)教育手級(jí)、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學(xué)效益。

　　1、提高教師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識(shí)，大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。如語(yǔ)文組，數(shù)學(xué)組認(rèn)真抓好新老教師“結(jié)對(duì)子”的工作，本學(xué)期開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng)，整個(gè)備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。年輕教師積極主動(dòng)認(rèn)真好學(xué)，在備課、聽(tīng)課、教學(xué)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)虛心向帶教教師請(qǐng)教，堅(jiān)持做到先聽(tīng)課再上課，帶教教師毫無(wú)保留的向年輕教師傳授經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了年輕教師的快速成長(zhǎng)。年輕教師聽(tīng)課均在30節(jié)以上，并且經(jīng)常在辦公室利用自習(xí)課及其他時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，不計(jì)報(bào)酬、任勞任怨，受到學(xué)生好評(píng)。物理組為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n題教學(xué)中多上試驗(yàn)課，匯報(bào)課；并且在各類(lèi)教研活動(dòng)中讓他們多發(fā)言，促進(jìn)他們的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高。例如讓侯欽賓、梁從麗、申宇、張?jiān)葡閰⑴c匯報(bào)課、選派趙晨去鄭州聽(tīng)課等。

　　2、各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。逐步改變傳統(tǒng)的注入式教學(xué)，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂(lè)于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討，認(rèn)真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課。本學(xué)期語(yǔ)文組，郭春偉老師講授的《聲聲慢》，認(rèn)真準(zhǔn)備、研究上課的特點(diǎn)，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感，給聽(tīng)課的老師留下了深刻的印象，獲得新課改全國(guó)示范課一等獎(jiǎng)。還有余玲玲老師、馬錦棟老師、丁明利老師積極承擔(dān)學(xué)校開(kāi)展的公開(kāi)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，說(shuō)課，效果顯著。丁明利老師還獲得市說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng) 。數(shù)學(xué)組成功組織“聽(tīng)課月”活動(dòng)，劉華、李天罡為我校全體數(shù)學(xué)老師講了兩節(jié)示范課，重點(diǎn)突出，講解清晰，師生互動(dòng)，教學(xué)效果好，受到聽(tīng)課教師及學(xué)生的好評(píng)。張蕾、孟靜靜代表學(xué)校參加比賽商丘市舉行的說(shuō)課比賽，全部取得了市級(jí)一等獎(jiǎng)。化學(xué)組按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的`測(cè)驗(yàn)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。本學(xué)期的中心工作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查，我和牛守賢主任與全組老師為使學(xué)生能全面提高，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多動(dòng)手，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。該組還本學(xué)期分別安排了趙永芳、肖真剛老師的示范公開(kāi)課。組織推選趙永芳、肖真剛老師參加市優(yōu)質(zhì)課大賽。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　3、重視各種考試，多角度分析成績(jī)，重視非智力因素影響

　　考試成績(jī)的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識(shí)、大局意識(shí)是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。歷史組重視各種考試，每周一次單元檢測(cè)，把本單元所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，考完要進(jìn)行試卷講評(píng)。每月一次月考，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。數(shù)學(xué)組，語(yǔ)文組組織了“以考代練”，每?jī)芍苓M(jìn)行進(jìn)行一次單元滾動(dòng)測(cè)試，每位教師認(rèn)真改卷評(píng)講，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題及學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)加以解決，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

　　實(shí)行多角度分析成績(jī)，重視非智力因素影響。我們提出淡化平均分，強(qiáng)化有效分，重點(diǎn)關(guān)注今后的升學(xué)上線人數(shù)和有潛力學(xué)生。物理組還在第一學(xué)期開(kāi)展了物理競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期繼續(xù)做好階段測(cè)試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高了競(jìng)賽輔導(dǎo)力度，并精心組織了全國(guó)物理競(jìng)賽河南省賽區(qū)物理預(yù)賽，進(jìn)而鎖定了全國(guó)物理奧林匹克競(jìng)賽的決賽參賽人員，評(píng)出特等獎(jiǎng)六名，一等獎(jiǎng)二十名，二等獎(jiǎng)二十六名(已亮榜)。現(xiàn)正在對(duì)入選人員進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)取得較好的效果。此外，參加競(jìng)賽提高班的其余學(xué)生也大大提高了物理學(xué)習(xí)的能力和綜合素質(zhì)。化學(xué)組為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，本學(xué)期也進(jìn)行了兩次化學(xué)競(jìng)賽，評(píng)出特、一、二、三等獎(jiǎng)，并給予書(shū)面表彰。

　　4、發(fā)現(xiàn)苗子，培養(yǎng)優(yōu)生。期初，各班主任對(duì)學(xué)生實(shí)行跟蹤，發(fā)現(xiàn)苗子，通過(guò)談心、書(shū)信、電訪、家訪等形式，多渠道地教育學(xué)生。激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，把此項(xiàng)任務(wù)作為長(zhǎng)期性投入。在此基礎(chǔ)上，各班實(shí)行了尖子生個(gè)人負(fù)責(zé)制，分配到各個(gè)教師，對(duì)有希望的學(xué)生們注入強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從這一學(xué)期的情況看，效果不錯(cuò)。各個(gè)學(xué)科組，如語(yǔ)文組，數(shù)學(xué)組，英語(yǔ)組等都扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了培優(yōu)補(bǔ)差工作。人人制訂了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并制定有切實(shí)可行的措施，尤其針對(duì)尖子生、邊緣生做到包干到人，務(wù)必要見(jiàn)成效。

　　5、積極開(kāi)展豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)期年級(jí)舉行演講比賽；創(chuàng)新能力比賽、學(xué)生拔河比賽、籃球、排球賽、歌詠比賽及迎新春晚會(huì)等活動(dòng)，在每一次活動(dòng)中，我們?nèi)〉玫某煽?jī)都成為學(xué)校的閃光點(diǎn)。

　　高二年級(jí)工作總結(jié)5

　　高二年級(jí)是學(xué)校的中堅(jiān)力量，是學(xué)校承上啟下的一個(gè)年級(jí)。對(duì)下，是高一年級(jí)的榜樣，起示范帶頭作用，對(duì)上，即將升入高三，為高考提前最好準(zhǔn)備。另外，高二年級(jí)又是校領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)注最小的年級(jí)，但我們還是緊緊圍繞學(xué)校的大政方針，緊緊跟隨校長(zhǎng)的思路，步伐，理念，開(kāi)創(chuàng)性的工作，努力使各項(xiàng)工作都能如期順利的完成，給學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)一份滿(mǎn)意的答卷，給升入高三打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，為圓滿(mǎn)完成高三的升學(xué)任務(wù)而提前做好思想準(zhǔn)備。不怕做不到，就怕想不到，一學(xué)期以來(lái)，我們?nèi)�體高二年級(jí)人集思廣益，發(fā)揮班主任和任課教師的集體智慧，集中家之長(zhǎng)，共同為高二年級(jí)的前進(jìn)而努力奮斗。

　　一學(xué)期以來(lái)，高二年級(jí)經(jīng)歷了挫折失敗，成功，前進(jìn)的道路上崎嶇不平，但高二年級(jí)人披荊斬棘，勇往直前，經(jīng)歷了汗水，經(jīng)歷了成功的喜悅，現(xiàn)在把一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下，主要從五大方面歸納成績(jī)，五大方面總結(jié)教訓(xùn)，為以后的教學(xué)工作指明前進(jìn)的方向，以免重蹈覆轍。

　　成績(jī)方面：

　　（一）備戰(zhàn)會(huì)考 首戰(zhàn)告捷

　　升入高二后，年級(jí)組就提出高三迎高考，高二迎會(huì)考，不求人人考上大學(xué)，但求人人成為社會(huì)的有用之才。各位教師嚴(yán)加管理，爭(zhēng)取保證每位學(xué)生都能拿到高中畢業(yè)證，成為合格的高中生，經(jīng)過(guò)全體教師的努力，會(huì)考區(qū)的成功，首戰(zhàn)告捷，全體高二師生斗志昂揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)，為升入高三奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　（二）書(shū)法比賽 效果喜人

　　在五四青年節(jié)來(lái)臨之際，為激發(fā)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)，高二年級(jí)提出了講普通話，寫(xiě)規(guī)范漢字，做好中國(guó)人的口號(hào)，特舉辦了一次全體師生參與的書(shū)法上比賽，此舉激發(fā)了學(xué)生對(duì)鋼筆字的重新認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化。

　　（三）強(qiáng)生健體的籃球比賽

　　毎天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。為了提高師生們的工作學(xué)習(xí)熱情，高二年級(jí)組利用每天下午活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展了一次班級(jí)籃球聯(lián)誼賽，以及師生友誼對(duì)抗賽，此項(xiàng)活動(dòng)激發(fā)了全體師生的工作激情，尤其是學(xué)生興趣高漲，上課學(xué)習(xí)更有精神了。

　　（四）百人合唱團(tuán)獻(xiàn)賀禮

　　今年是建黨60周年，為給黨的生日準(zhǔn)備一份賀禮，結(jié)合全國(guó)上下歌唱紅歌的熱情，高二年級(jí)在各班挑選精兵強(qiáng)將，成立一個(gè)百人合唱團(tuán)，高唱偉大的祖國(guó)繁榮昌盛，蒸蒸日上。

　　（五）順利完成省級(jí)督導(dǎo)檢查

　　為進(jìn)一步落實(shí)深化素質(zhì)教育，高二年級(jí)嚴(yán)格按照大綱要求，開(kāi)齊開(kāi)全各門(mén)功課，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。獲得了省級(jí)督導(dǎo)檢查團(tuán)的好評(píng)。

　　回顧成績(jī)，總結(jié)教訓(xùn)。成績(jī)激勵(lì)我們努力奮斗，教訓(xùn)給我們指明方向。一學(xué)期以來(lái)，我們高二年級(jí)在“樓道衛(wèi)生，上課睡覺(jué)，遲到早退，樓道打鬧，流失率”等方面做的不夠好，是我們高二年級(jí)的絆腳石，所以，升入高三后，我們要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，提高認(rèn)識(shí)，為明年的高考勝利做好充分的準(zhǔn)備。

　　高二年級(jí)工作總結(jié)6

　　本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級(jí)各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開(kāi)展，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級(jí)學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃，圓滿(mǎn)地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。現(xiàn)就本學(xué)期高二年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)做一總結(jié)。

　　一、學(xué)生方面

　　１、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成果顯著

　　這學(xué)期，高一二年級(jí)進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，深入推廣“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”，開(kāi)展小組化教學(xué)與管理，取得了令人矚目的成績(jī)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學(xué)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo)，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會(huì)；三是以問(wèn)題為導(dǎo)引，增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、讀書(shū)能力、思考能力；四是課堂上學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)了，睡覺(jué)的現(xiàn)象基本銷(xiāo)聲匿跡了，學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。

　　２、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

　　在高一年級(jí)養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。做到守好時(shí)，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺(jué)，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　３、利用班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

　　在本學(xué)期，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)、班干部、小組長(zhǎng)的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合，利用班會(huì)制定班級(jí)小組及個(gè)人考核機(jī)制，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理，規(guī)范其日常行為；第二利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，各種法律知識(shí)及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)與安全意識(shí)；第三，經(jīng)常在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　４、進(jìn)行緊急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力

　　貫徹晉中市教育局文件，根據(jù)學(xué)校德育處安排，年級(jí)在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練，雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項(xiàng)工作將長(zhǎng)抓不懈。

　　５、開(kāi)展國(guó)學(xué)教育，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育

　　為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德，本學(xué)期年級(jí)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)校本課程，利用課堂及早讀時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)教育，并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試，強(qiáng)化了教育效果。

　　６、開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)，極大地充實(shí)了學(xué)生的生活

　　一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案；包括班級(jí)活動(dòng)的照片，文字、成果；包括學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法、手工；包括老師的寄語(yǔ)、班級(jí)的目標(biāo)等等。

　　二是積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫(huà)、書(shū)法、攝影比賽，一二＊九學(xué)生演講比賽，元旦晚會(huì)，豐富了同學(xué)們的精神生活；

　　三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè)。學(xué)生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。

　　四是兩操整齊劃一，口號(hào)響亮，既增強(qiáng)了學(xué)生的體魄，磨礪了學(xué)生的意志，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

　　五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作，并借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、教師方面

　　１、深入開(kāi)展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量

　　本學(xué)期高一、二年級(jí)開(kāi)展了“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革，高二年級(jí)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地編寫(xiě)學(xué)案，輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，根據(jù)教學(xué)改革要求上課，之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

　　２、加強(qiáng)了年級(jí)管理，強(qiáng)化了常規(guī)考核

　　結(jié)合學(xué)校各科室要求，年級(jí)實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等，年級(jí)干事及年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實(shí)，使得年級(jí)的運(yùn)行更加規(guī)范有序，各項(xiàng)工作完成得更加圓滿(mǎn)出色。

　　對(duì)于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況、聽(tīng)課、教學(xué)反思的情況，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開(kāi)展。

　　高二年級(jí)工作總結(jié)7

　　高二年級(jí)是學(xué)生高中三年的關(guān)鍵時(shí)期，高二年級(jí)的工作復(fù)雜而具挑戰(zhàn)性，所以做好這一工作自然要付出更多的努力。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

　　一、前期準(zhǔn)備：

　　高二年級(jí)工作應(yīng)該說(shuō)從暑假就開(kāi)始了，我們充分利用暑假時(shí)間對(duì)學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)強(qiáng)化和能力提高。

　　1、組織補(bǔ)習(xí)班：在得到家長(zhǎng)理解和配合的前提下，我們組織了兩個(gè)理科班和一個(gè)文科班近一百五十多名同學(xué)補(bǔ)習(xí)高一課程，在一個(gè)月的補(bǔ)習(xí)中，同學(xué)們不僅鞏固了知識(shí)，為高二年級(jí)的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)，更增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感，取得了良好的效果。

　　2、組織全段教師做好家訪工作，關(guān)注尖子生，后進(jìn)生，特困生，心困生的學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)家訪和電訪及時(shí)了解學(xué)生在家里的生活和學(xué)習(xí)情況，并為他們提出具體的要求。

　　3、多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員碰頭會(huì)研究和制定適合年級(jí)實(shí)際情況的工作方法和具體措施。認(rèn)真組織高一升高二的分班考試，根據(jù)學(xué)生自愿選擇實(shí)際和各項(xiàng)考試綜合成績(jī)進(jìn)行了文理科分班，同時(shí)也根據(jù)本年級(jí)實(shí)際分出了一個(gè)藝術(shù)班。

　　二、開(kāi)學(xué)以來(lái)我們主要做了以下工作：

　　1．教師管理系列

　　（1）強(qiáng)化教師管理力度，尤其是對(duì)班主任教師的管理，要求各班主任做到按時(shí)到崗，有效管理。每月召開(kāi)班主任例會(huì)，加強(qiáng)交流，相互協(xié)作，處理好班級(jí)工作中的問(wèn)題，確保年級(jí)的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。督促任課教師也應(yīng)當(dāng)配合班主任工作，參與到對(duì)學(xué)生的規(guī)范教育中來(lái)，與班主任加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，為班級(jí)建設(shè)、年級(jí)建設(shè)出謀劃策，取得了一定的成效。

　　（2）強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律，尤其對(duì)年級(jí)組的會(huì)議和各備課組的集體活動(dòng)，晚自修晚讀、星期六的下班時(shí)間，要求教師按時(shí)到崗，全身心地投入工作中。本學(xué)期年級(jí)組對(duì)相關(guān)情況進(jìn)行了考勤記載。

　　（3）以備課組為單位，進(jìn)一步開(kāi)展集體備課和個(gè)性教案相結(jié)合的教學(xué)研究，做到備課組活動(dòng)有方案，有主題，有措施。落實(shí)小題訓(xùn)練、月考的合理安排，科學(xué)反饋。基本做到有訓(xùn)練，有批改；有考試，有分析。

　　（4）督促?gòu)V大教師努力提高自身業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，尤其是青年教師。 本學(xué)期也組織了領(lǐng)導(dǎo)小組成員下到班級(jí)聽(tīng)隨堂課，對(duì)老師的課進(jìn)行診斷。

　　（5）對(duì)教師辦公室的衛(wèi)生進(jìn)行了輪流值日的安排。也配置了如紙巾，水杯，衛(wèi)生打掃工具等必備的辦公用品和生活用品。還不定期安排學(xué)生對(duì)教師辦公室進(jìn)行大掃除。對(duì)教師辦公室的財(cái)產(chǎn)保管也有所加強(qiáng)，本學(xué)期各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)基本完好，水電浪費(fèi)現(xiàn)象也得到了很好的控制。

　　2．學(xué)生管理系列

　　（1）加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理

　　抓住兩次月考和會(huì)考模擬考，期中考，期末考的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，大力提倡加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育，發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用，通過(guò)發(fā)奮努力讓學(xué)生不斷提高水平。重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高，落實(shí)“勤奮、踏實(shí)、爭(zhēng)先”的要求，形成有序競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，促成年級(jí)學(xué)習(xí)工作上臺(tái)階。

　　（2）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育

　　通過(guò)五項(xiàng)競(jìng)賽和德育量化考核兩大載體分別從儀表，出勤，兩操，衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，課外活動(dòng)等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生開(kāi)展教育，提高了行為規(guī)范的達(dá)標(biāo)要求，注重良好行為規(guī)范和習(xí)慣的養(yǎng)成教育，構(gòu)建和諧班集體。班主任也能通過(guò)個(gè)別談話、小組座談、班會(huì)課、黑板報(bào)等途徑加強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。王作特老師開(kāi)了一節(jié)校級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)課。

　　（3）教育全體高二學(xué)生正確認(rèn)識(shí)本年度的重要性和特殊性，從思想到行動(dòng)上樹(shù)立瞄準(zhǔn)高考的坐標(biāo)。針對(duì)不同的學(xué)生類(lèi)型，如尖子生、特長(zhǎng)生等，注意因材施教，數(shù)理化生英語(yǔ)等學(xué)科都開(kāi)展了不同程度地培優(yōu)補(bǔ)差，語(yǔ)文和理化等學(xué)科開(kāi)展了校級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，達(dá)到讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲的目標(biāo)。

　　（4）在全年級(jí)范圍內(nèi)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的糾查力度，端正考紀(jì)考風(fēng)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)公正公平的氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)考風(fēng)全面提升與轉(zhuǎn)變。

　　（5）組織豐富多彩的課外活動(dòng)，包括學(xué)校的體育節(jié)，科技節(jié)，學(xué)科競(jìng)賽，年級(jí)段的陽(yáng)光文體活動(dòng)如大合唱比賽等讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余鍛煉自身能力，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)也加強(qiáng)了集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　（6）分別于第一次月考和期中考后兩次組織召開(kāi)不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，溝通家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、年級(jí)工作的關(guān)心和支持，群策群力推動(dòng)年級(jí)工作有序開(kāi)展。

　　（7）針對(duì)年級(jí)實(shí)際，為了抓會(huì)考的攻堅(jiān)需要在期中考后年級(jí)組統(tǒng)一對(duì)理科班的三節(jié)自習(xí)課和星期五，星期天進(jìn)行會(huì)考沖刺訓(xùn)練和重點(diǎn)班的培優(yōu)。

　　三、存在的主要問(wèn)題：

　　1、還有少部分學(xué)生，尤其是文科班9班和藝術(shù)班少數(shù)學(xué)生根本不講學(xué)習(xí)，違規(guī)違紀(jì)行為比較嚴(yán)重，已經(jīng)嚴(yán)重影響了班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

　　2、相當(dāng)部分科任教師缺乏日常德育管理意識(shí)，這一點(diǎn)從晚讀情況看來(lái)非常明顯。

　　3、班主任隊(duì)伍的建設(shè)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，個(gè)別班主任缺乏管理學(xué)生的手段和方法，缺乏與家長(zhǎng)溝通的能力和膽識(shí)，對(duì)班級(jí)的一些釘子戶(hù)缺乏有效的教育措施。

　　4、年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的團(tuán)隊(duì)工作效果不明顯，往往形成年級(jí)組長(zhǎng)單打獨(dú)斗的局面。

　　5、各備課組的工作還沒(méi)有完全按照學(xué)校有關(guān)制度開(kāi)展，如早晚讀的語(yǔ)英讀書(shū)材料的輔導(dǎo)，小題訓(xùn)練的常態(tài)化建設(shè)，集體備課和備課組的主題教研活動(dòng)的開(kāi)展等。

　　6、個(gè)人也有力不從心之感，由于教學(xué)任務(wù)繁重，身兼多職，年級(jí)組的實(shí)際也比較復(fù)雜，工作中也常出現(xiàn)不到位之處。

　　四、下學(xué)期的工作思考

　　1、班主任工作：

　　分析本班各次考試的得與失，肯定成績(jī)，找出差距，制定提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的具體措施；

　　發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)或把個(gè)別家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校或通過(guò)其它方式溝通學(xué)生的教育問(wèn)題；和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向；對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生、進(jìn)步幅度大的學(xué)生、單科狀元予以精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、備課組長(zhǎng)和任課教師工作：

　　分析本學(xué)科各次考試的得與失，找出和兄弟學(xué)校成績(jī)差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)的具體措施；明確備課組工作目標(biāo)五校聯(lián)考單科平均分第一，消滅第四、第五；小題訓(xùn)練要求每名同學(xué)人人過(guò)關(guān)，口號(hào)是：漏題補(bǔ)做、錯(cuò)題重做；月考期中考不理想的學(xué)生要補(bǔ)考，直到脫貧為止。

　　任課教師要主動(dòng)找班主任研究如何提高所教班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)，和班主任一起做好學(xué)生的工作。

　　各備課組拿出利用自習(xí)課做好尖子生提高（奧賽輔導(dǎo)），差生補(bǔ)課具體辦法；讓培優(yōu)補(bǔ)差常態(tài)化，專(zhuān)人負(fù)責(zé)化。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)備課組長(zhǎng)和班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)工作的效率。

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