小學六年級教師工作總結范文（通用5篇）
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，理論知識和業務水平都得到了很大提高，這時候，最關鍵的工作總結怎么能落下！那么如何把工作總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的小學六年級教師工作總結范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
小學六年級教師工作總結1
本學期我擔任六年級數學和科學教學工作,為了讓以后的教學工作更上一層樓，完善自己的教學工作，提高自己的執教能力，現對本學期教學工作做出總結，總結經驗教訓，使自己今后的教學工作做得更好。
（一）在成績方面：
通過這學期學校組織的三次考試、自己班級內組織的測試和平時的教學中發現：我們班學生的基礎知識比較牢固，但是學生思維能力欠缺。所以學生基礎題型丟分較少，但是稍難的題型學生失分較多，反思自己的教學，忽視對學生反思意識的培養，不太注重引導、挖掘錯誤的成因，使學生缺乏反思意識和反思能力。作為小學六年級的學生，已經具備一定的自我評價、自我反思的能力。我認為可以把錯題作為資源，引導學生去進行自我檢測、自我反思，促進學生獨立思考問題、解決問題的能力，從而培養學生良好的學習習慣，促進學生在數學學習上得到更好發展。
（二）班級管理方面：
小組培訓是一年工作的基礎，本學期起在小組成員的分配、小組長的選拔及職責、成員的分工的各方面進行了及時有效的安排。并在每周班會上總結班級各小組工作優點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向。還對學生進行思想教育，培養學生堅強意志和良好的品質。
（三）在三清方面：
這一學期“三清”方面，在原來的日清基礎上，增加了在學校日清的環節。通過這學期的日清實施，后進生的基礎有了一定的提升，還要在此基礎上一步提升優等生的能力，使各層學生都有所進步。
對于數學學科來說，在日清不過關的學生中，一部分是由于粗心、審題不清等原因造成的，學生能夠通過自糾改正過來。還有一部分學生是因為基礎較差造成的，要依靠教師、組長的長期幫扶，在此基礎上一步步提高。
通過“堂清、日清、周清”一系列的環節，學生的整體成績有了提高。特別是能獨立思考、積極發言的學生有了明顯的提高，他們有時在展示中提出的問題，教師也沒能想到。但是后進生也是存在的，特別是年級越高，學生積累的不會的知識越多，所以后進生的幫扶問題值得我們進一步研討。希望通過我們的堅持和努力，學生都能有所進步。
（四）任崗方面：
在本學期的教研活動中，數學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加學校的各項教研活動和不斷完善“三三三”高效課堂教學模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，每位教師通過教研活動中都有了不同程度的提升。在每周一次的教研活動中，圍繞教學中的問題展開激烈的討論，并總結出有效的的解決方案。特別是在省市領導蒞臨我校督導評估時，我校的劉煥梅老師作課，贏得聽課老師和領導的好評，數學教研組圍繞本課進行主題教研，贏得領導的一致好評。我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學六年級教師工作總結2
身為一名人名教師，我們時刻謹記自己身上的使命。我們知道自己的責任之大，所以一直重視自己的建設，必須自己足夠優秀，才能夠更好的教好學生，才能夠更好地為社會建設提供更多的優秀人才。所以我作為一名數學教師，一直在注重自身的教學能力培養，爭取更好地幫助同學們感受到數學的魅力，學好數學這一門學科。
這一學年，我擔任了六年紀xx班和xx班兩個班的數學老師，現在我將我這一個學期的數學教學工作，進行一下總結回顧，看看自己身上有哪些是值得繼續保持的，有哪一些是需要及時改正的'。
一、數學教學任務
今年我教的班級是六年級，這就是班上同學們在小學的最后一年，他們馬上就要面臨小學升初中的挑戰，所以學習的重擔比以往每一年都要重。我作為數學老師，在別的方面或許很難提供什么幫助，但是在數學學習上面的建設，我責無旁貸。
數學應該是很多同學們的痛苦的一科，也是很多同學們很難學好的一科，到了小學的最后兩個學期，我必須要幫助他們把數學成績提上來。六年級數學的主要知識點就是和差公式、一些行程問題的公式，以及利益盈虧的方程式。學生們覺得數學難。主要是不知道怎么從題目中發現關鍵點，所以就不知道解題的思路，這一個學期我依舊在培養他們對題干的理解。要求他們在做題的時候，不要怕時間來不及，面對自己不理解的題目，先用筆畫出主要的問題點，然后進行分析理解。知道了題目給出的主要數字信息、主要關系，這樣就能夠對題目有清晰地了解，在做題就能夠得心應手了。
數學的選擇題前面十個題目，以及填空題的前面三個題目，和解答題的前面菱格題目，基本都是基礎題目，只要平時聽課了、做題了、以及掌握了基礎公式，都是能夠做出來的。所以我要求同學們一定要把這些題目做出來，而做出了這些題目，數學這一科拿到及格的成績穩穩的了。后面剩下的及時考理解的部分的了，會做的要必須做，不會做的就按照我前面說的畫題干，仔細分析題目，嘗試多拿分。
二、做的不好的地方
1、有偏心學習好的同學的趨勢，這是一名教師不應該的，我要在后面的教學中，及時改正這種思想，無論成績好壞，都應該一視同仁。并做好數學成績靠后的學生的教學工作，幫助后進生成為優秀生。
2、只關注教學，忽視了對學生們的關心。因為我不是班主任，只是一名科任老師，所以在同學們的生活上不夠關心。我們是教師，關心學生是我們的責任和異物，部分職責。所以在后面的工組中，我一定要多關系他們，不能只關心數學教學工作。
小學六年級教師工作總結3
本學期我任教六年級數學，我認真備課、上課、聽課、評課，和時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不時提高自身的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，并且取得了一定的成果。為總結經驗，找出自身的缺乏，現將本學期的教學工作總結如下：
一、上好課，提高教學質量。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何布置每節課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們發生愉悅的心境，發明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，安排好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
二、做好課后輔導工作。
處于小學畢業階段的小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生剽竊作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自身工作的缺乏。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
在學期初,我與同年級組教師一起去長春聽了期初備課輔導,回來后認真專研教材，做到了學以致用；五月份我又有幸聽了長春市教學能手大賽20分鐘微型課，6月19日又赴理工聽了全國名師的范文課，感覺受益匪淺！從而也在教學中無形的注入了新的教育教學思想、活力！
四、培養多種興趣喜好，不時擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
五、今后工作中需要改進的地方:
1、平時教學中,加強概念性知識的教學,力求把概念講深、講透,練習中,精心準備習題,做到練習少而精,增強舉一反三的數學能力。
2、協助學生找出知識上的斷層和漏洞,有目的性地補缺補差。
在新的一年的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自身的力量！
小學六年級教師工作總結4
一、認真備好每一節課，課后及時反思。
我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向40分鐘的課堂要質量，課前，我不僅了解學生原有的知識技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，并根據了解到的情況認真選擇教法，安排每節課的每一個教學環節活動，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。課后，我及時對每一節課進行反思，反思教學方法，反思教學環節，反思學生課堂學習過程等等，并在備課本上記錄下來。
二、重視學生的課外閱讀積累
要想學好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學生的閱讀面�！墩n程標準》提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。我引導學生大量閱讀課外書籍，培養學生課外知識量。要求學生必須根據自己課外閱讀的內容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……時間久了，學生積累的內容越來越豐富，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。
三、做好學生的輔導工作。
本班學生語文基礎比較差，學生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學習積極性不高，有一部分學生總是不能按時完成作業。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，大面積提高學生的學習效率，本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組，利用優優生組和差生組結對子形式，以優生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。又利用每一個學習小組組內成員進行競爭來帶動全班同學共同進步。自從成立學習小組后，我發現孩子們的學習積極性提高了，不按時完成作業的孩子少了，學習成績也有了一定的進步。我也在課外加強輔導工作，對后進生表示尊重和理解，注重為他們提供更多的機會，鼓勵他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步。
四、基礎知識是語文學科的重中之重。
六年級的這一學期的知識綜合性強，生字要求人人會寫，會認的字要求會認、讀、寫，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎。
小學六年級教師工作總結5
"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以"師德"規范自己的教育教學工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：
一、在思想上，積極上進。
我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，教育教學理論，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內，虛心、主動地學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水。
總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動。
在每周１1節課的情況下，要安排好自己的幾條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學研究活動，學生學習也能盡自己的力量，進行輔導。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。
本學期擔任六年二班班主任，首先進行干部隊伍的組建和培養。其次以強化常規訓練帶動教育教學工作，訓練的內容包括課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參加常規以及路隊常規等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養，努力工作。
本人克服一切困難堅持出全勤，每天堅持按時到校，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。
在不斷的工作實踐中，我應該不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。如何做到科學計劃、科學落實、如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。
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