四年級寫字教學(xué)工作總結(jié)（精選10篇）
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回首這段時間的教學(xué)歷程，我們收獲了成長和感動，立即行動起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結(jié)呢？以下是小編收集整理的四年級寫字教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級寫字教學(xué)工作總結(jié) 1
我校作為一所寫字特色校，我在平時注意學(xué)生的興趣培養(yǎng)，加強對學(xué)生的書寫姿勢的培養(yǎng)，并且我班的寫字教學(xué)一路走來，細細碎碎，大大小小，收獲滿滿。我們細加盤點，竟發(fā)現(xiàn)：汗水中，綻開朵朵笑顏;足跡里，飄灑陣陣芳香。寫字各項工作，在我班開展得有板有眼，如火如荼。本學(xué)期，我班克服重重困難，創(chuàng)造條件，完成了如下工作：
一、提高對寫字教學(xué)的認(rèn)識，端正寫字教學(xué)工作的態(tài)度
寫字教學(xué)能夠全面貫徹落實教育方針政策，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、鞏固識字教學(xué)成果的同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操，培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認(rèn)真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。
二、加強基本功練習(xí)，打下扎實的寫字基礎(chǔ)
在寫字教學(xué)中能夠做到精心備課，把握教材的特點，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，以教材安排的字為練習(xí)范例，加強書寫規(guī)范的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機結(jié)合;突出重點，突破難點大大提高了教學(xué)的效率;同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合：為了突出寫字教學(xué)是一門持之以恒的功課，課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進度布置一定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果。
三、采取多種形式，提高學(xué)生的寫字興趣
在寫字教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，開展豐富多彩的.寫字為議題的活動——作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比等生動活潑、多種多樣的形式，大大提高了學(xué)生的寫字興趣。通過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，全班大多數(shù)學(xué)生能夠掌握鋼筆字正確書寫方法，有一定的速度;做到字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱，布局合理，行款整齊。
1、本學(xué)期在對學(xué)生的書寫姿勢方面有所加強。
本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的建議下，我加強了寫字時間的檢查，在檢查的過程中我發(fā)現(xiàn)，班主任們都非常得盡職盡責(zé)，每天中午按時督促學(xué)生寫字，糾正學(xué)生坐姿。慢慢地，學(xué)生認(rèn)識到了書寫姿勢的重要性，在坐姿和執(zhí)筆姿勢方面都有所改善，我覺得尤其值得表揚的是四(2)班的學(xué)生，雖然是新班，卻做的非常好，每次檢查的時候都能看到他們標(biāo)準(zhǔn)的坐姿和認(rèn)真書寫的身影。
2、對學(xué)生的要求更加嚴(yán)格。
很多老師會有同感，有些學(xué)生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學(xué)生，只有在書面作業(yè)時，才會認(rèn)真，否則，寫出的字像變了個人。在平時的寫字訓(xùn)練中，我常在學(xué)生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正。另外，每次寫字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對于我們高年級的同學(xué)，只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會把每一個字寫美觀、勻稱。
3、除了定期在各班里組織小的書法比賽之外，本學(xué)期舉行了一次全體學(xué)生的硬筆書法比賽，從比賽的情況來看，無論是從學(xué)生的認(rèn)真程度，還是字的用筆、結(jié)構(gòu)r22;都比去年有所提高。
有的同學(xué)的字進步比較快，去年書法比賽中未能獲獎，今年卻取得好的成績;還有的同學(xué)比賽后的第二天就急著問我：“老師，我得獎了嗎?得了幾等獎啊r22;”這些都能夠說明學(xué)生已經(jīng)重視到了寫字。所以，我決定下學(xué)期多開展一些班級內(nèi)的書法比賽，提高學(xué)生的寫字興趣，只有學(xué)生愿意寫，字才能有所進步。
誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，我也在反思自己在教學(xué)中的不足之處，主要有以下幾個方面：
1、對學(xué)生的關(guān)注還不夠。正如吉教導(dǎo)所說的，我究竟對我的學(xué)生了解多少，從教有一年半的時間了，有的同學(xué)我還真是叫不上來名字，學(xué)生多是一個原因，我覺得最主要的原因是我對學(xué)生的關(guān)注還不夠，特別是寫字差的學(xué)生，哪怕是有一點點小的進步，我覺得也應(yīng)該關(guān)注到，及時給他鼓勵。
2、教學(xué)還不夠全面。本學(xué)期注重學(xué)生的基本功的訓(xùn)練，下學(xué)期我要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美。其實本學(xué)期末的時候我們美術(shù)組就在討論這個問題，決定下學(xué)期適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生上一些欣賞課，提高學(xué)生的審美意識。
在今后的工作中我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，以寫字教育為突破口，進一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高，最后，期待自己在下學(xué)期能有更加出色的表現(xiàn)。
四年級寫字教學(xué)工作總結(jié) 2
轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，在本學(xué)期中，我結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求，并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，現(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、明確寫字教學(xué)的要求
四年級寫字教學(xué)要使學(xué)生會正確書寫不同結(jié)構(gòu)的字，正確書寫本冊的生字和行款練習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢，并有一定的書寫速度。具備正確書寫漢字的基本能力。
二、改進寫字教學(xué)評價
寫字教學(xué)的評價要有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能。 學(xué)生在識字的基礎(chǔ)進一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握了漢字的書寫方法。 通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法。
根據(jù)鋼筆字的教學(xué)要求和目的.，鋼筆字以學(xué)習(xí)楷體字間架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識為主的內(nèi)容。
三、不足之處
1、教學(xué)中沒有嚴(yán)格要求、具體指導(dǎo)。
除讀寫姿勢要正確，筆順規(guī)則要熟練運用，偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫要注意掌握規(guī)律外，還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真、細致、一絲不茍的好習(xí)慣。同時在書寫速度上要適當(dāng)提高要求。
不僅要對每個字的筆畫 、筆順、形體結(jié)構(gòu)具體指導(dǎo)，還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和掌握同一偏旁、同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征，進而有效的提高學(xué)生寫鋼筆字的技能。
2、沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣。
老師嚴(yán)格要求時寫的還可以。平時作業(yè)繚潦草草教師要重點講清楚構(gòu)成法則和一般規(guī)律的特點。教師的語言要通俗易懂，形象生動，以幫助學(xué)生更好的理解和掌握。講解不宜占太多時間，要留出足夠時間讓學(xué)生動眼觀察、動腦思考、動手練習(xí)。
四、今后努力的方向
1、教學(xué)中，加大具體指導(dǎo)的力度。
2、課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合。
3、抓住重點，精講多練;學(xué)會正確方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
四年級寫字教學(xué)工作總結(jié) 3
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，四年級班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、提高對寫字教學(xué)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生正確的`寫字姿勢
根據(jù)本學(xué)期寫字教學(xué)目標(biāo)，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的握筆姿勢、寫字姿勢、鞏固識字教學(xué)成果的同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。重點抓“雙姿”訓(xùn)練。
二、加強寫字練字的基本功，打下扎實的寫字基礎(chǔ)
本學(xué)期寫字教學(xué)中能夠做到精心備課，把握教材的特點，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，以教材安排的字為練習(xí)范例，加強書寫規(guī)范的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機結(jié)合；突出重點，突破難點大大提高了教學(xué)的效率；同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合，收到了良好的效果。
三、正確的評價學(xué)生書寫，形成初步的審美觀
當(dāng)學(xué)生沒有鑒賞能力時，主要是教師的評價。在批改作業(yè)時，應(yīng)主要以鼓勵為主，盡量尋找學(xué)生的閃光點，大到一個字，小到一個筆畫，都適當(dāng)給其肯定，如果哪個孩子有了進步，就在班上表揚，特別是班里字寫得不好的孩子，更要給其充分的關(guān)注。只有這樣才能更加有效地提高他們的寫字熱情。可以在班里開展寫字評比活動，讓學(xué)生多多參與，并將好的作品展示在班里作為宣傳。
誠然，全體同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，字跡比以前書寫的更工整美觀了。但是也還存在有許多的不足之處，比如對個別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實，另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠，這也是今后寫字教學(xué)工作的努力的方向。
四年級寫字教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期的寫字教學(xué)工作即將結(jié)束，在教學(xué)過程中，我始終堅持把寫字教學(xué)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，把寫好字作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的一個重要方面。回顧這一學(xué)期的寫字教學(xué)工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢和握筆方法
正確的書寫姿勢和握筆方法是寫好字的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我時刻提醒學(xué)生保持 “三個一”，即眼睛離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。同時，我還通過示范、講解等方式，讓學(xué)生掌握正確的握筆方法，使他們能夠輕松自如地書寫。
二、注重基本筆畫和結(jié)構(gòu)的教學(xué)
基本筆畫是漢字的'組成部分，只有掌握了基本筆畫的書寫方法，才能寫好漢字。在教學(xué)中，我從點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫入手，通過示范、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握每個筆畫的起筆、行筆、收筆方法。同時，我還注重漢字的結(jié)構(gòu)教學(xué)，讓學(xué)生了解漢字的左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等，掌握不同結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)律。
三、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣
興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，我采取了多種教學(xué)方法。例如，我在課堂上開展寫字比賽，評選出 “寫字小能手”，并給予獎勵；我還讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品，感受書法的魅力；此外，我還鼓勵學(xué)生參加書法社團，讓他們在社團活動中提高自己的寫字水平。
四、加強寫字指導(dǎo)和評價
在學(xué)生寫字的過程中，我加強了指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤書寫方法。同時，我還注重對學(xué)生的寫字進行評價，采用多種評價方式，如教師評價、學(xué)生互評、家長評價等，讓學(xué)生了解自己的寫字水平，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而不斷提高自己的寫字水平。
五、與家長合作，共同促進學(xué)生寫字水平的提高
家長是學(xué)生的第一任老師，家庭環(huán)境對學(xué)生的寫字習(xí)慣有著重要的影響。因此，我積極與家長合作，讓家長了解寫字教學(xué)的重要性，指導(dǎo)家長督促學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。同時，我還讓家長參與學(xué)生的寫字評價，讓家長了解學(xué)生的寫字水平，共同促進學(xué)生寫字水平的提高。
總之，本學(xué)期的寫字教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生寫出一手漂亮的字。
四年級寫字教學(xué)工作總結(jié) 5
在本學(xué)期的寫字教學(xué)中，我以培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和書寫技能為目標(biāo)，認(rèn)真落實教學(xué)計劃，扎實開展教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、強化書寫習(xí)慣培養(yǎng)
從學(xué)生的坐姿、握筆姿勢入手，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練。利用兒歌、口訣等方式幫助學(xué)生記憶正確的書寫姿勢，如 “頭正身直腳放平，兩臂張開略挺胸” 等。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的書寫專注度和耐心，讓學(xué)生在書寫過程中保持安靜、認(rèn)真的狀態(tài)。
二、扎實進行基本筆畫教學(xué)
按照漢字的基本筆畫順序，逐一進行教學(xué)。通過示范、講解、練習(xí)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握點、橫、豎、撇、捺、提等基本筆畫的書寫要領(lǐng)。在教學(xué)中，注重筆畫的形態(tài)、長短、粗細等特點，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，提高書寫的準(zhǔn)確性。
三、注重漢字結(jié)構(gòu)教學(xué)
結(jié)合具體的'漢字，講解漢字的結(jié)構(gòu)特點，如左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等。讓學(xué)生了解不同結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)律，掌握左右對稱、上下協(xié)調(diào)、包圍得當(dāng)?shù)葧鴮懺瓌t。通過分析漢字的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生更好地把握漢字的整體形態(tài)，提高書寫的美觀度。
四、多樣化教學(xué)方法激發(fā)興趣
采用故事導(dǎo)入、游戲互動、作品展示等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。例如，講述書法家的故事，讓學(xué)生了解書法的歷史和文化底蘊；開展寫字游戲，如 “漢字拼圖”“筆畫接龍” 等，增加寫字的趣味性；定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生在欣賞中感受寫字的成就感。
五、加強評價與反饋
建立科學(xué)合理的評價體系，對學(xué)生的寫字進行及時評價和反饋。評價內(nèi)容包括書寫姿勢、筆畫規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理、書寫整潔等方面。采用教師評價、學(xué)生互評、家長評價等多種方式，讓學(xué)生全面了解自己的寫字水平。同時，針對學(xué)生存在的問題，及時給予指導(dǎo)和糾正，促進學(xué)生不斷進步。
通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫水平有了一定的提高。但也存在一些問題，如部分學(xué)生的書寫姿勢還不夠規(guī)范，個別學(xué)生的書寫質(zhì)量還有待提高等。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強寫字教學(xué)，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在寫字中感受中華文化的魅力。
四年級寫字教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級的寫字教學(xué)工作。在教學(xué)中，我以提高學(xué)生的書寫水平和培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣為重點，認(rèn)真組織教學(xué)，取得了較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容
在備課過程中，我深入研究教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。我從基本筆畫、漢字結(jié)構(gòu)、書寫技巧等方面入手，制定了詳細的教學(xué)計劃。同時，我還收集了大量的書法作品和教學(xué)資料，為教學(xué)提供了豐富的素材。
二、注重示范，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫
在教學(xué)中，我注重示范，通過示范讓學(xué)生直觀地了解漢字的.書寫方法和技巧。我在黑板上進行示范，邊寫邊講解，讓學(xué)生看清每一個筆畫的起筆、行筆、收筆過程。同時，我還讓學(xué)生進行模仿練習(xí)，及時糾正學(xué)生的錯誤書寫方法。
三、多種練習(xí)方式相結(jié)合，提高學(xué)生的書寫水平
為了提高學(xué)生的書寫水平，我采用了多種練習(xí)方式。如臨摹字帖、書寫生字、詞語、句子等。在練習(xí)過程中，我要求學(xué)生認(rèn)真觀察、仔細書寫，注重筆畫的規(guī)范和結(jié)構(gòu)的合理。同時，我還定期組織學(xué)生進行書法比賽和作品展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。
四、培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，讓學(xué)生愛上寫字
興趣是最好的老師。為了培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，我在教學(xué)中采用了多種方法。如講述書法家的故事、欣賞優(yōu)秀的書法作品、開展書法游戲等。通過這些方法，讓學(xué)生了解書法的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我還注重對學(xué)生的表揚和鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步和閃光點，給予充分的肯定和表揚，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。
五、加強與家長的溝通與合作，共同促進學(xué)生的成長
家長是學(xué)生的第一任老師，家庭環(huán)境對學(xué)生的成長有著重要的影響。因此，我加強與家長的溝通與合作，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的成長。我通過家長會、家訪、電話等方式與家長進行溝通，向家長介紹寫字教學(xué)的重要性，指導(dǎo)家長督促學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。同時，我還鼓勵家長與學(xué)生一起練習(xí)書法，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
總之，本學(xué)期的寫字教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生寫出一手漂亮的字。
四年級寫字教學(xué)工作總結(jié) 7
一學(xué)期的寫字教學(xué)工作在忙碌中即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲也有不足。現(xiàn)將本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣
從開學(xué)初，我就把培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣作為重點。在課堂上，不斷提醒學(xué)生保持正確的坐姿和握筆姿勢，做到 “頭正、肩平、身直、足安” 和 “一寸、一拳、一尺”。同時，要求學(xué)生書寫時專心致志，認(rèn)真對待每一個筆畫和漢字。通過反復(fù)強調(diào)和訓(xùn)練，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。
二、注重基本筆畫和結(jié)構(gòu)的教學(xué)
基本筆畫是漢字的基礎(chǔ)，只有掌握了基本筆畫的書寫方法，才能寫好漢字。在教學(xué)中，我從點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫入手，通過示范、講解、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握每個筆畫的特點和書寫要領(lǐng)。同時，結(jié)合漢字的結(jié)構(gòu)特點，如左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等，引導(dǎo)學(xué)生分析漢字的結(jié)構(gòu)，掌握不同結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)律。
三、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣
興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，我采用了多種方法。如在課堂上開展寫字比賽，評選出 “寫字小明星”，給予獎勵；讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品，感受書法的魅力；組織學(xué)生參加書法展覽，展示自己的作品等。通過這些活動，學(xué)生的寫字興趣得到了極大的提高。
四、加強個別輔導(dǎo)
由于學(xué)生的書寫水平存在差異，在教學(xué)中，我注重對書寫困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。針對他們存在的問題，如筆畫不規(guī)范、結(jié)構(gòu)不合理等，進行耐心的指導(dǎo)和糾正。同時，鼓勵他們多練習(xí)，增強自信心，逐步提高書寫水平。
五、與家長合作，共同促進學(xué)生的成長
寫字教學(xué)不僅僅是學(xué)校的事情，也需要家長的'配合。我通過家長會、班級群等方式，與家長溝通交流，讓家長了解寫字教學(xué)的重要性，督促孩子在家認(rèn)真練字。同時，鼓勵家長與孩子一起練習(xí)書法，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
雖然本學(xué)期的寫字教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。如部分學(xué)生的書寫習(xí)慣還需要進一步加強，個別學(xué)生的書寫水平還有待提高等。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在寫字中感受中華文化的博大精深。
四年級寫字教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期的寫字教學(xué)工作已接近尾聲，在這一學(xué)期里，我認(rèn)真貫徹落實新課標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和書寫能力為目標(biāo)，扎實有效地開展了寫字教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)
寫字是一項重要的語文基本功，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用。因此，我高度重視寫字教學(xué)工作，把它作為語文教學(xué)的一項重要任務(wù)來抓。成立了寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員的職責(zé)，確保寫字教學(xué)工作的順利開展。
二、注重方法，提高效率
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢和握筆方法，正確的書寫姿勢和握筆方法是寫好字的前提。在教學(xué)中，我通過示范、講解、糾正等方式，讓學(xué)生掌握正確的書寫姿勢和握筆方法，為寫好字打下堅實的基礎(chǔ)。
2、加強基本筆畫和結(jié)構(gòu)的教學(xué)，基本筆畫是漢字的組成部分，結(jié)構(gòu)是漢字的骨架。在教學(xué)中，我從基本筆畫入手，讓學(xué)生掌握每個筆畫的名稱、形狀、寫法和用法。同時，結(jié)合漢字的結(jié)構(gòu)特點，讓學(xué)生了解漢字的左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等，掌握不同結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)律。
3、注重臨摹和練習(xí)，臨摹是學(xué)習(xí)書法的重要方法之一。在教學(xué)中，我讓學(xué)生選擇一本適合自己的字帖，進行臨摹練習(xí)。在臨摹的過程中，要求學(xué)生認(rèn)真觀察字帖上的字，注意筆畫的粗細、長短、輕重、疏密等變化，力求做到形似。同時，我還要求學(xué)生每天堅持練習(xí)一定的時間，不斷提高自己的書寫水平。
4、開展書法比賽和展覽活動，為了激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生的書寫水平，我定期開展書法比賽和展覽活動。在比賽和展覽中，讓學(xué)生展示自己的作品，互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同提高。
三、嚴(yán)格要求，持之以恒
1、嚴(yán)格要求學(xué)生。在寫字教學(xué)中，我對學(xué)生嚴(yán)格要求，要求學(xué)生做到 “三個一”，即眼睛離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。同時，要求學(xué)生書寫規(guī)范、整潔、美觀，不得潦草、馬虎。
2、持之以恒地進行訓(xùn)練。寫字是一項長期的`任務(wù)，需要持之以恒地進行訓(xùn)練。在教學(xué)中，我堅持每天安排一定的時間讓學(xué)生進行寫字練習(xí)，做到天天練、周周練、月月練。同時，我還要求學(xué)生在平時的作業(yè)中認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
四、存在的問題和不足
部分學(xué)生的書寫姿勢和握筆方法還不夠正確，需要進一步加強指導(dǎo)和糾正。個別學(xué)生的書寫水平還有待提高，需要加強個別輔導(dǎo)。寫字教學(xué)的方法還需要進一步改進和創(chuàng)新，提高教學(xué)效果。
五、今后的努力方向
加強對學(xué)生書寫姿勢和握筆方法的指導(dǎo)和糾正，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。加大對個別學(xué)生的輔導(dǎo)力度，提高他們的書寫水平。不斷探索和創(chuàng)新寫字教學(xué)的方法，提高教學(xué)效果。加強與家長的溝通和合作，共同督促學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
總之，本學(xué)期的寫字教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生寫出一手漂亮的字。
四年級寫字教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級的寫字教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我始終以培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和提高學(xué)生的書寫水平為目標(biāo)，認(rèn)真落實教學(xué)計劃，積極探索有效的教學(xué)方法，取得了一定的成效。現(xiàn)將本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣
從學(xué)生的坐姿、握筆姿勢入手，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練。讓學(xué)生牢記 “三個一”，即眼睛離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。同時，強調(diào)書寫的規(guī)范性，要求學(xué)生書寫工整、筆畫清晰、結(jié)構(gòu)合理。通過不斷的提醒和糾正，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。
二、激發(fā)興趣，提高積極性
興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，我采用了多種方法。一是講述書法家的故事，如王羲之、顏真卿等，讓學(xué)生了解書法的歷史和文化內(nèi)涵，感受書法的魅力。二是展示優(yōu)秀的書法作品，讓學(xué)生欣賞、品評，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。三是開展寫字比賽，評選出 “寫字小能手”，給予獎勵和表揚，增強學(xué)生的競爭意識和榮譽感。
三、加強指導(dǎo)，提高書寫水平
在教學(xué)中，我注重對學(xué)生的書寫進行指導(dǎo)。首先，講解基本筆畫的`寫法，如點、橫、豎、撇、捺等，讓學(xué)生掌握正確的書寫方法。其次，分析漢字的結(jié)構(gòu)特點，如左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等，引導(dǎo)學(xué)生合理安排筆畫，使?jié)h字書寫更加美觀。同時，我還注重個別輔導(dǎo)，針對學(xué)生在書寫中存在的問題，及時給予指導(dǎo)和糾正。
總之，本學(xué)期的寫字教學(xué)工作讓我深刻認(rèn)識到，寫字教學(xué)是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們持之以恒地努力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強對學(xué)生的書寫指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的書寫水平，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
四年級寫字教學(xué)工作總結(jié) 10
在本學(xué)期的四年級寫字教學(xué)中，我以提高學(xué)生的書寫能力和審美水平為核心，認(rèn)真開展教學(xué)工作，取得了一定的成效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、明確教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)計劃
在學(xué)期初，我明確了寫字教學(xué)的目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握正確的書寫姿勢和握筆方法，能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和審美能力。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我制定了詳細的教學(xué)計劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進度等，確保教學(xué)工作有條不紊地進行。
二、注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好習(xí)慣
1、書寫姿勢和握筆方法
正確的書寫姿勢和握筆方法是寫好字的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我時刻關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢和握筆方法，及時糾正不正確的姿勢和方法。通過示范、講解、個別指導(dǎo)等方式，讓學(xué)生掌握正確的書寫姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、基本筆畫和結(jié)構(gòu)
基本筆畫是漢字的組成部分，結(jié)構(gòu)是漢字的框架。在教學(xué)中，我從基本筆畫入手，讓學(xué)生掌握點、橫、豎、撇、捺、提等基本筆畫的寫法，然后再學(xué)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)，如左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等。通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生掌握漢字的書寫規(guī)律，提高書寫水平。
三、激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果
1、故事導(dǎo)入
在教學(xué)中，我經(jīng)常給學(xué)生講述一些書法家的故事，如王羲之的 “墨池”、顏真卿的 “忠烈” 等，讓學(xué)生了解書法的歷史和文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對書法的興趣。
2、作品展示
我定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生互相欣賞、學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和榮譽感。同時，我也展示一些名家的書法作品，讓學(xué)生感受書法的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生的審美水平。
3、游戲活動
為了增加寫字教學(xué)的趣味性，我還設(shè)計了一些游戲活動，如 “漢字接龍”“書法謎語” 等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、加強評價反饋，促進學(xué)生進步
1、自我評價
在學(xué)生書寫完漢字后，我讓學(xué)生先進行自我評價，找出自己書寫中的.優(yōu)點和不足之處，然后進行自我改進。
2、同學(xué)互評
我組織學(xué)生進行同學(xué)互評，讓學(xué)生互相欣賞、學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，指出別人的不足之處，共同提高書寫水平。
3、教師評價
我對學(xué)生的書寫進行及時評價，肯定學(xué)生的進步和優(yōu)點，指出學(xué)生存在的問題和不足之處，并提出改進的建議。同時，我還對學(xué)生的書寫進行等級評價，激勵學(xué)生不斷進步。
五、存在的問題及改進措施
1、存在的問題
（1）部分學(xué)生的書寫姿勢和握筆方法還不夠正確，需要進一步加強訓(xùn)練。
（2）個別學(xué)生的書寫水平提高較慢，需要給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。
（3）教學(xué)方法還需要不斷創(chuàng)新，以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、改進措施
（1）加強對學(xué)生書寫姿勢和握筆方法的訓(xùn)練，通過反復(fù)強調(diào)和監(jiān)督，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
（2）加大對個別學(xué)生的輔導(dǎo)力度，根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定個性化的輔導(dǎo)方案。
（3）積極探索新的教學(xué)方法，如利用多媒體教學(xué)、開展書法活動等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
總之，本學(xué)期的寫字教學(xué)工作讓我收獲頗豐。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
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