小學一年級班務工作總結

時間：2020-11-28 11:37:08 總結我要投稿

小學一年級班務工作總結（精選5篇）

　　時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。工作總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小學一年級班務工作總結（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學一年級班務工作總結（精選5篇）

　　小學一年級班務工作總結1

　　本學期是本班學生入學的第一個學期，在各個方面，學生還不太適應，所以搞好班務工作是本學期的重要任務。為了使學生更快更好的適應本校學習和生活，為了創造良好的班風，我主要做了以下工作。

　　一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。

　　“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、注重養成教育

　　良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。一年級正是養成教育的最佳階段。學期一開始，我首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規，校紀。要求每位同學背會《小學生守則》，了解《守則》內容，成為他們行為的指南。同時在校時要表現好，能自覺抵制不符合學校規定的行為，為班級教育、教學開了好頭。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

　　三、加大安全教育的力度。

　　在培養學生良好學風中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。讓學生熟悉交通規則，熟記交通標志。上學，放學遵守路隊。經常給學生講解，比較什么事危險不能干，什么事不道德、不誠信，應遠離。引導學生懂得安全重于一切的道理。故一學期平安無事故。

　　四、干部隊伍的組建和培養。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步。

　　在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　此外，還注意了關心學生的身體健康，教育學生堅持體育鍛煉，注意衛生保健，提高身體素質。關注學生的業余生活，發展學生的興趣愛好和個性特長等。

　　本學期，主要通過以上幾方面工作對每個學生的健康成長全面負責。工作中也有很多不足的地方，有待于今后繼續努力探索、改進、提高。

　　小學一年級班務工作總結2

　　金色的九月是收獲的季節，在這令人神往的季節，孩子們開始了充滿夢想、充滿期盼的小學生活。一個月的時間雖然短暫，我們一年級四班的同學們卻在很短的時間適應了校園生活，增長了不少本領。

　　在這一個月中，我們熟悉了校園，認識了各科老師，還結交了不少朋友。上課我們認真聽講，不斷思考，積極發言；下課我們開展文明的課間游戲；早操隊列整齊；午飯我們不挑食，不掉飯粒，吃得津津有味。學校的老師把校園生活安排的井井有條，在校園里同學們快樂得像一群小鳥。

　　校園的生活是豐富多彩的，隆重的開學典禮上一年級新生代表發言，表達了全體新生的心愿，那就是我們一定爭做一名優秀的小學生。開學初，我們開展了《逛校園》的活動；音樂廳里我們觀看彩虹節的表演，操場上我們學習廣播體操……

　　一個月來，孩子們在習慣養成方面有了很大進步。他們有禮貌、守紀律、講文明。每天進入教室能按照課表準備一天的學習用品，主動交作業，回到自己的座位上開始讀語文書、《三字經》等。課間，孩子們逐漸養成了先擺放學習用具，再喝水、上廁所的好習慣，休息的時候，孩子們知道了要做到文明行走，不追不跑，注意安全。

　　好的開始是成功的一半，孩子們的成長就是從培養良好習慣開始的。

　　這個月我們的語文課完成漢語拼音的學習任務，其中包括：

　　1、認識漢語拼音23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節，能夠正確書寫漢語拼音。

　　2、學習拼讀音節，能夠正確拼讀和書寫音節。

　　3、借助漢語拼音認讀漢字，做到正確朗讀課文中的詞語、句子、兒歌等。

　　課堂上，同學們學習的積極性很高，許多同學積極舉手發言，一些孩子思維活躍，詞語和語言的積累豐富，他們的發言贏得了大家的掌聲，在這樣的環境里學習，孩子們學習感到愉快而輕松。盡管才一個月的時間，孩子們已經掌握了書寫的基本要領：坐姿端正、下筆要輕、專心慢寫、少用橡皮，書寫工整等等。

　　開學以來，我們班數學學習了數一數、比一比、1~5的認識和加減法及6~10的認識和加減法。通過這段時間的學習，同學們已初步具有了良好的課堂常規，養成了良好的寫作業的習慣，基本適應了學校的生活。十月份，我們將學習其它單元的知識。希望各位家長能配合我們督促孩子寫好數字，進行口算練習，提高口算的速度和正確率。

　　十一長假到了，家長們很有可能帶孩子走親訪友，外出旅游，這也是孩子開闊眼界，增長見識的好機會。無論是外出游玩還是在家休閑，希望各位家長注意孩子的身體健康，做到生活有規律、飲食講衛生、預防傳染病。

　　小學一年級班務工作總結3

　　在大力推進素質教育，努力實踐新課程改革的浪潮中，緊張而又繁忙的教育教學工作已經圓滿結束。為了本著認真總結經驗，尋找不足，促使今后的工作更有特色，現將對本學期班務工作進行簡要的總結：

　　一、注重培養學生的養成教育

　　1、培養學生遵守紀律的習慣。

　　學期一開始，首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規，校紀。帶領學生學習并背誦《小學生守則》，了解〈〈守則〉〉內容，并成為他們行為的指南。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好的聽課習慣入手，課堂上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。

　　利用晨會課、思品課學習學校規章制度，要求學生遵守學校的規章制度，講究衛生，衣著整潔，從小養成良好的衛生習慣，要求學生語言文明，懂禮貌，無論在什么地方見到老師都要問好。同學之間團結友愛，互幫互助，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、講文明、講禮貌的好習慣。經常利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律。上課發現某個同學表現較好，及時表揚，在班級中樹立榜樣。發現不良現象及時糾正，經過一個學期的努力，。使每個學生具有"熱愛集體，為班級爭光"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

　　2、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

　　在教學工作中，突出于教與樂的課堂改革實際。嘗試新課程教法，以達到啟迪智慧。開發智力的目的，并使娛樂和學習有機結合。擺脫兒童教育中那種死板的教學模式和傳統教學模式的束縛。不搞單一的識字教學，在識字的過程中讓學生動手做，動腦想，互動表演，這樣學起來學生有興趣，又記得牢。學生興趣提高了，課堂氣氛活躍了，教學質量才能提高。

　　在教學工作中，培養學生的自學能力。首先抓學生的學習習慣的養成。對于一年級學生來說，只有老師引導學習，教給他們自學方法。比如語文課上，課前要求學生讀會課文，認識生字，標出課文有幾個自然段等，剛開始用兩周的時間帶領學生完成預習，讓學生逐漸養成良好的預習習慣；然后要求學生回家自己預習，第二天早讀時檢查預習情況，尤其是看生字讀音、課文朗讀熟不熟，經過一段時間的督促和檢查，使學生逐漸養成了良好的讀書習慣。課堂效率大大提高，既節省了上課課文讀不通的時間，又提高了自學能力。

　　隨著社會的發展、科學的進步，加強各種新知識的學習已刻不容緩，尤其是現代化教育手段的學習，只有不斷加強學習，不斷更新觀念，更新知識，才能跟上時代的步伐。在現代信息高速發展的時代里，面對新形勢，新需要，我要不斷增強學習的緊迫感和危機感，努力學習電腦技術，大量引用電化教學、提高教學質量、優化課堂結構，不斷學習，不斷充實自己，使自己不斷地向"博學多才"這一目標靠攏，成為"學習型"、"研究型"教師，使自己成為學生佩服的教師，使自己的教學理念永遠處于教學改革的前沿。

　　在這一學年中，我虛心向計算機老師請教學習，充分運用自己掌握的電腦知識，利用晚上的時間上網搜集課件，并根據自己備課的需要進行修改整理，或運用學校的遠程教育資源上課，一年下來，只要有課件就帶學生到多媒體室上課，倍受學生的歡迎。實踐證明：在新課程實施的過程中，運用電化教學手段，不但提高了學生學習的興趣，還活躍了課堂氣氛，學生上課時總是流露出驚喜和躍躍欲試的表情；師生的教與學都能在輕松愉快的氛圍下完成了，通過課件的展示，一些不容易理解的詞和句也一目了然，老師教起來輕松，學生學起來容易，大大提高了課堂效率。

　　由于平時注重了課堂訓練，因此在學校組織的多媒體課堂大賽中我取得了第三名的成績。同時為了提高自己的業務水平，我積極加入了市教研組申請的UC《古峽語文》房間的管理員之列，每周兩天的值班，不辭辛苦，認真負責。在提高自己管理能力的同時，向其他單位的老師們請教學習，積極參加教學話題的研討活動，使自己的專業知識大大提升。我在學校組織的教師"美文誦讀"比賽中獲得了二等獎。

　　二、培養良好的班集體

　　1、干部隊伍的組建和培養。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養班級小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；如王娜就是一位稱職的小干部，無論從學習、紀律哪一方面都是大家學習的榜樣，尤其老師不在時，從來不違反紀律，為班級樹立了榜樣。我每次發現都進行表揚，同學們都露出了羨慕佩服的眼光。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求小干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面"；如剛開始試用階段，王家瑩對自己就要求不嚴，經常有學生反映：她不能把自己管住，老師不在時，經常帶頭做一些不該做的事。我經過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉，后來就只能把機會給別人了。其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，即"以面帶面"。

　　2、關心愛護每個學生

　　作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學習中，不要求每個學生學得最好，但要做到不讓一個學生掉隊。如我班張偉同學，每次上課發呆，不做作業。我問明原因后，知道孩子父親出車禍住院，母親在醫院侍候。我想我不能放棄他，在學校我手把手地教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。隨后又把他六年級的姐姐叫來，單獨說明情況，請她擔起弟弟在家的輔導工作。漸漸的，他不但能完成作業，而且學習也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒他們增減衣服，時刻關注每個學生的動態，問學生在家里的學習、生活以及爸爸媽媽的工作情況等，尤其對作業完不成的后進生，給予一定的幫助，以至于每次下課了，孩子們老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主地叫我媽媽。

　　有一天我去上課，我一進教室全班同學都在笑，我問怎么了，有一個學生說："老師，馬麗叫你媽媽！"同學們又笑了起來，馬麗紅著臉說"我們背過的一首詩里就說：老師老師我愛您！老師老師像媽媽！"我聽了頓時感到心里很溫暖，我笑著看著每一個孩子說："我的'孩子上四年級了，可是比你們大啊！老師每天在學校跟你們在一起的時間多，而且在你們身上操的心也多，我能給你們當媽媽嗎？"孩子們異口同聲地說："能！"我說："那我就是你們的老師媽媽！好嗎？"孩子們高興地說："好！老師媽媽！"我看到了孩子們一個個天真可愛的笑臉，心里不由得感動起來。

　　3、以豐富的活動促良好班風的形成。

　　班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如流動紅旗評比比賽、文藝比賽、為地震災區的小朋友獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：誰是寫字標兵比賽、普通話朗誦、古詩背誦比賽等，讓學生在競爭中增強集體榮譽感，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

　　一學期了，學生的集體榮譽感逐漸增強，打掃衛生的習慣也已經養成，而且分工明確。這一點主要是結合學校四項競賽的衛生檢查，和上學期相比有了進步，學生也經常關注我們班的流動紅旗。雖然本學期我們班的流動紅旗不是最多的，但是我還是感到很欣慰，因為這學期我們班四項競賽工作我基本上就放手讓學生自己去做，上學期總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學期學生已經養成了良好的衛生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高。比如：晨讀的習慣已經養成，班長管得也較好，自習課的紀律比上學期都有了很大的進步，學生在自習課的時候都會安安靜靜在教室里做作業，我想只要養成習慣了，學生就顯得比較聽話，老師不在的時候大多都會自己認真地做作業，班干部不用怎么去管理。本學期班級工作也得到了學校的肯定，我被評為優秀輔導員。

　　三、做好學生的安全衛生工作。

　　1、安全工作要常抓不懈。

　　一學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，經常利用晨會課、班會課，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、防電、防溺水、防食物中毒等方面的知識。教育學生遵守交通規則，注意人身安全，過馬路要左右看，不要和車輛搶行。要求學生不到有危險的地方去玩，不買垃圾食品。夏天不到渠里洗澡等。讓學生熟悉交通規則，熟記交通標志，課間不追諑打鬧，以免出現不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態。上學，放學遵守路隊規定。經常給學生講解、比較什么事危險，不能干，什么事不道德，不誠信，要遠離。以發生在周圍的溺水事故、交通事故為鮮活的例子，教育學生珍愛生命，學會保護自己。

　　2、衛生工作時刻提醒。

　　要帶好一個積極向上的班級，做好衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，在班級衛生方面我下了狠心來抓，一是在個人衛生方面要求學生每天必須洗手洗臉，不留長發，衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環境區域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。在體育衛生方面，要求學生堅持兩課一操。會做廣播體操，積極鍛煉身體。衛生采取定時定點定人的做法使班級衛生和環境衛生顯著改善。個人衛生則教育學生養成勤洗手、臉、衣服的好習慣。通過以上做法，各方面成效顯著。

　　四、堅持與家長的聯系，共同教育好學生。

　　老師要教育好學生，除了做好校內的教學管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長的幫助，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助，經過教師和家長的共同教育，他們才能遵守紀律，認真學習。和家長成為朋友，讓他們支持我的工作。接這個班級以來我和家長一直保持著密切的聯系，經常打電話詢問孩子在家的情況，我覺得家長對我的工作也非常支持。就拿本學期文藝比賽來說，由于時間緊，就四五天的時間，早上還上課，我想要給一年級的孩子教舞蹈太困難了，也太難為孩子們了，我自己都沒有信心，可是等我挑人的時候，卻看到了孩子們渴望的眼神，訓練的過程中有幾個家長也參與指導孩子的動作，我也沒打算統一服裝，結果孩子和家長都非常重視，有幾個家長還到學校來問服裝，聽說服裝不統一時都不滿意。臨上場表演時，還有一個孩子的鞋和別的同學不一樣，家長就主動提出趕快去買，等孩子們上場時，鞋就穿在孩子腳上了。節目上場前，家長們一再鼓勵孩子們好好表演，孩子們似乎也很認真，在上場前都不吃東西，生怕把化的裝給破壞了。經過我和孩子們的共同努力，我們班的節目在低段組中獲得二等獎。家長和孩子們都非常興奮，我想一般的家長對孩子的學習成績很關心，沒想到對這些比賽也能如此重視，我想只要我們用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。

　　在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

　　小學一年級班務工作總結4

　　在嚴寒的冬天，我們的教育教學工作即將結束。一學期以來，大部分學生思想進步，天真活潑，積極向上，關心集體，學習習慣和行為習慣良好，并能積極參加學校組織的各項活動，養成了認真看聽寫的好習慣，如班里的馬桃、董國龍、馬怡然同學。但也有個別學生學習不主動，不能自覺地完成學習任務，課堂中不能注意聽講，學習偷懶，學習習慣差。在各項活動中不夠主動，學習成績低下。

　　一、班級管理

　　在本學期的班級管理中，著重進行了以下幾方面的實踐探索。

　　1、培養學生的自我管理能力，在班內實施值日班長，負責管理學習如早讀收交作業查紀律衛生。每周的班會課上評出表現好的學生接任下一個班干部，這樣“班級管理靠大家”的思想深入滲透到學生的思想中。增強了學生的主人翁意識和自我管理能力。

　　2、多種評價方式激趣。課堂隨即評價，課外鼓勵評價、天天都有好榜樣評價，周周都有綜合評比，競賽評比看誰的進步大等活動，表揚先進，鼓勵進步，真正調動起了學生參與各方面活動的積極性和主動性，優良的班風日漸形成。

　　3、豐富的活動吸引人。結合各課教學內容與學校活動及實際生活先后開展了我愛新校園的環境保護教育活動，大課間古詩背誦活動，普通話誦讀活動、小巧手的手工制作比賽活動、在參加學校少先隊組織的“與不文明行為告別”活動中我班取得了低段組第一名的好成績，學生感受到了自己是最棒的，每個學生都感受到被重視被欣賞，自信地投入到各項活動，充分發揮自己的長處、展現自己的特長。

　　二、教學工作

　　教學工作中，主要在培養學生自主學習能力方面經行了探究。首先抓學生的學習習慣的養成。由于一年級學生自主學習的能力較弱，我爭取到了家長的配合，讓家長監督孩子完成作業并且對當天所學的內容進行復習鞏固和新知識的預習，嚴格要求學生的習慣養成，如提筆即練字讓學生能寫一手好字，作業干凈整潔，書寫美觀大方。坐姿端正，讀書要做到：眼到、口到、心到。這樣，一學期下來學生的學習能力提高了，學習信心增強了，面對不同能力的學生，我采用因材施教分層要求，學習能力好的學生我鼓勵他們看外故事書，讓他們多給其他同學講故事，讓他們從生活中找字，比賽看誰認得字多。后進生采用多種形式鼓勵激發他們的學習興趣，對基礎之外的不提過高的要求，鼓勵他們進行自己喜愛的活動，發展所長。用欣賞的眼光看他們，及時鼓勵他們哪怕一個小小的進步我都當成是驚喜，讓他們感受到被老師認可被老師關懷的喜悅，從而更用心地投入學習。第三重視知識的綜合，每進行一個單元我都要進行檢測，寫出單元檢測分析，針對學生存在的問題及時的調整教學措施，改進教學思路，查漏補缺，效果很好。

　　三、做好學生的安全教育工作

　　利用班會課對學生進行安全教育，從身邊的小事入手給學生講解道路安全知識，利用交警大隊在我校宣傳的機會，對學生進行文明行路，安全行駛，禮貌乘車等方面的教育，結合交警大隊帶來的交通事故圖片讓學生更深刻的認識到站好路隊的重要性，做個文明的行路人。對學生好動的特點我注重教育學生不做危險的游戲，把校內安全隱患消滅在萌芽狀態，還將學生的冬季保健教育，校外安全教育也列入了重點教育中，要想做到防患于未然作為一年級的班主任就的有先見之明，就的做到三勤“手勤、腿勤、腦勤”通過教育提高了學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　四、存在的問題

　　1、個別學生的家長對學生的教育方法不到位，過于溺愛孩子，致使學生還沒有良好的學習習慣，學習不認真。

　　2、個別學生衛生習慣差，在個人衛生的保持上不好。

　　3、班級的管理方法還不夠新穎。

　　五、采取的措施

　　1、以勤立身，增強自身的榜樣作用。

　　2、繼續加強思想教育與個別指導

　　3、繼續加強學生的習慣的養成與及時糾補不足。

　　4、教學要及時回顧，管理要有新經驗。

　　總之，在一學期的教育教學活動中，本班的各項工作開展的有聲有色，我們將力爭被評為校級優秀班集體。我也將會開啟我新的班主任之門。我相信我的班主任工作會精彩多多，樂趣多多。

　　小學一年級班務工作總結5

　　班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。要形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作，作為一年級的班主任更是如此。現將本學期的工作總結如下：

　　一、真誠、耐心，培養學生良好的習慣。

　　對于一年級的小朋友來說，學習是其次的，最重要是培養良好的習慣和品德。

　　一開學，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達到這些要求，我利用班隊、晨會和同學們一起學習《小學生日常行為規范》，并組織討論，明確小學生該做到哪些，不該做哪些。在班內開展“雛鷹爭章”活動，每月評比，樹立學習榜樣。使學生初步養成良好的學習、生活習慣，形成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班干部，定期召開班干部會議，鼓勵他們做好帶頭工作，協助老師完成一些工作。同時，我認識到，無論哪一種習慣的養成都需要一定的過程，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

　　二、關愛、賞識，真誠為友。

　　每個孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲。班里有個叫談伊琳的小朋友，性格內向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒有人關心她的生活和學習，孩子產生了強烈的自卑感，并影響到學習成績。我了解情況后多次找她談心，并及時與家長溝通，漸漸地她對學習樹立了信心，成績穩定了，性格也開朗了，還會主動幫助同學們打掃食堂衛生。

　　三、家校聯系，轉化后進生。

　　對于后進生，要以一片真誠的愛心去發現他們的閃光點。平時課堂上多提問、多肯定，課后多輔導，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭教育對后進生來說是極為重要的。所以我經常通過家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學生創造良好的學習環境，同時也促進了班級的整體發展。

　　四、班級建設，共同出力。

　　為了讓新教室更有生機，我和同學們拿出自己心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。墻壁臟了，有同學主動拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學們經常因為食堂衛生評比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因為大家真的把我們一年級6班當成是他們的第二個家。

　　作為一名新班主任，我在班級管理中存在著很多不足。下學期，我會同孩子們一起努力，把這個班級建設得越來越好。

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