幼兒園小班家長開放日活動總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小班家長開放日活動總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班家長開放日活動總結1
在小朋友和家長們的期盼中，11月23日我班開展“家長開飯日”活動。
本次開放日活動從早上7：30分開始，一直到中午12：00點結束，開展了豐富多彩的活動。許多家長7：30分就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子晨跑、轉呼啦圈、早操、早餐、餐后自選活動、英語活動、科學活動《會動的身體》、數學活動《認識10的形成》等，還和小朋友一起到戶外玩了親子游戲“套圈接力”，在午餐前，小朋友還向家長們展示前段時間學習的英語歌曲、詞語接龍游戲、顛倒詞語游戲，孩子們表演的手語歌曲《感恩的心》，把當天的半日活動推向了高潮，看著孩子們深情并茂的表演、聽到孩子們用稚嫩的聲音，真誠地說“感謝爸爸媽媽，感謝所有愛我的人”時，許多家長都感動得熱淚盈眶。
在半日活動的最后，我們召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動的目標，家長在半日活動中主要看什么？怎樣看？介紹了近三個月來班級的主要活動、班級環境、班級幼兒的進步和存在的問題和需要家長配合的工作，以及介紹我班下階段主要活動―“迎新年幼兒運動會”的構想等。讓家長比較全面的了解我班的各項工作。
本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。
我們通過餐后自選活動和分組教學，讓家長了解幼兒在園的學習方式的多樣性：集體教學、分組教學和個體自主學習形式相結合。在活動中，充分體現游戲性和操作性原則，調動幼兒參與活動的積極性，鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發現問題，尋找答案。
能夠充分體現保教結合原則，在活動中細心地關注每一位幼兒喝水情況，活動后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一個活動前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數。
通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學習內容和幼兒掌握的情況。
注重親子互動。通過親子體育游戲和小朋友對自己父母的親情表白，把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。
本次半日活動還能針對家長如何參與半日活動作出適當的引導。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”，提醒家長在參加活動時需要注意些什么；通過家長會中對半日活動的說明，引導家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的表現，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環境和班級環境和教育教學活動的關系。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
活動結束后，我班三位老師針對當天的活動進行分析和反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有寫地方考慮不周。如：教室門口張貼的“家長開放日溫馨提示”太小，不夠明顯，而我們的提醒也不夠，沒能有效吸引家長注意觀看，以至于有時幼兒活動通道被堵塞，造成幼兒進出不便，在以后的半日活動中，我們會進行改進。
感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關注和支持我們班級的活動
幼兒園小班家長開放日活動總結2
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，10月10日周四上午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思并小結。
一、今天我們班幼兒人數為34人，共有33位家長前來參加，爸爸媽媽參加的較多，沒來參加的主要是因為有的家長正好趕上有事，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開，有王雨佳，董明哲，劉曉迪，魏子翔四名幼兒事假未能參加此次活動，并已向老師說明情況。
二、幼兒總體表現情況本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：30開始，一直到中午11點結束，開展了豐富多彩的教學和戶外活動。家長觀看了孩子晨間活動、表演活動《給小動物喂食》，手工活動《串珠》，益智和結構區活動《好玩的玩具》，圖書區看了好看的圖書。接著8：10-8：40進行了早餐活動，然后入廁，8：50-9：20進行了主題活動《小手爬》，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在講課中有個親子活動環節，家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，特別是爸爸媽媽爺爺奶奶們，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。最后孩子們開展了戶外活動，家長們開展了家長會。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環節也比較有序，家長們看到幼兒園的環境和育兒設施建設非常完備，老師耐心細致的教育，自己孩子在園的良好的表現，紛紛表示都挺滿意的。
三、開放日家長評議表反饋情況從半日活動開放后的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，對開放日活動很歡迎，也很滿意，大家一致認為通過開放日，了解了老師與孩子們在幼兒園的日常活動情況，看到了老師們的.辛苦，給予了老師一定的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會，也有家長提出課堂中望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話，在以后的半日活動中，我們會進行改進;多操心他們的孩子等，我們會把這些建議認真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發展。
短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家長和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會做得越來越好，本次活動也取得了圓滿的成功!
幼兒園小班家長開放日活動總結3
為了讓家長安心工作，全面了解我園內容，以便更好的與家園合作，達到家園共育。今天上午，我們小一班向家長開放了半日觀摩活動。邀請家長來園親眼看一看并親身參與我們的活動。
這次我們整個活動分為四個環節，分別是晨間活動-------吹泡泡;教學活動(一)大雨和小雨;教學活動(二)水果拼盤;親子游戲：揪尾巴。在開放日中，不僅有孩子的爸爸媽媽，爺爺奶奶也一起來了，把教室擠得滿滿的。
在晨間活動中，孩子們的積極性較高，他們非常快樂地投入到了游戲中，在做早操時孩子的態度也比往常認真了，可能有家長在旁邊看著的緣故吧!
活動《大雨和小雨》充滿了童趣。那歡快的旋律立即引起孩子們的共鳴，情不自禁地跟著旋律打起了節奏，嘴巴還不停地跟唱著，這樣邊唱邊打節奏，把孩子得興趣都引出來了，歡樂地情緒表現地淋漓竟致。有的家長也在旁邊附和著幫著打節奏，有的家長十分認真地看著自己的孩子表演。課堂氣氛十分的和諧。
活動《水果拼盤》通過看老師如何制作而讓幼兒自己動手做《水果拼盤》，引起了幼兒極大的興趣。家長們也都參與進來，與幼兒一起動手制作，不管是孩子還是家長，一個個興趣盎然，家長們十分配合，一一幫助自己的孩子完成了作品，一盤盤漂亮的水果拼盤展示到了桌上，最后請幼兒品嘗自己的作品。這樣的活動不僅鍛煉了孩子的動手能力還增進了親子間的情感，我覺得是很有意義的。
親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的一個環節。家長們帶著自己的孩子積極參與到游戲中，陣陣笑聲回蕩在操場上。
開放活動結束了，家長們也有很深的感觸，也有的家長提出了建議：如希望這種活動多舉辦，這樣家園聯系才能更緊密;很多家長認為這種活動很意義，鍛煉孩子各方面的能力。家長們也由衷地感到：老師工作的辛苦，當個好老師確實不容易，而在我們心中“一切為了孩子，為了孩子的一切”將永遠是我們每個老師不變的信條!
幼兒園小班家長開放日活動總結4
小班孩子的第一次離開自己的爸爸媽媽，來到陌生的環境中，開始新的生活，最不放心的就是家長們了。作為新生幼兒家長急需要了解自己孩子在幼兒園的學習生活情況。為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習情況，更好地促進家園共育，從而對孩子的教育做到家園同步。在幼兒園的統一工作安排下我們小班在11月14日上午開展了家長開放半日活動，向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發展，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。
我班一共有42名幼兒，除了5名幼兒生病在家休息沒來參加這次活動外，活動當天其他37名孩子都來園上課，而且每個孩子的家長都來園參加本次活動，有的甚至爸爸媽媽都來參加了，可見我班家長對孩子學習、成長的關注程度。
在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，我們精心準備，為家長們上了兩堂寓教于樂的活動社會活動《祝你生日快樂》和數學活動《圖形分類》。在社會活動《祝你生日快樂》中，整個活動中幼兒的興趣較濃，目標基本上達到了特別是最后一個環節以寶貝給家長一個感恩的擁抱，送上“爸爸媽媽我愛你。”“你們辛苦啦!”將整個活動推向了高潮，讓各位家長感動不已，聽著自己寶寶的心聲，家長甜蜜的微笑著。在數學課《圖形分類》中，充分利用了先進的教學設備，讓孩子更加清晰明了的學習，課件的趣味性，巧妙掩飾了數學的枯燥無味，讓孩子在玩中學，都非常積極參與。在這兩節活動中我們兩位教師盡量讓每一個孩子都參與了互動，都有回答問題的機會，始終把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。雖然只有短短的半天時間，但是卻讓家長們了解了自己孩子在園的表現，感受到我們教師對孩子的付出，有不少家長在“家長開放日活動評價表”中給我們的工作做出了正確評價，寫了不少感謝的話語，還有一位家長還溫馨的提醒我們老師要保護好自己的嗓子。
我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有寫地方考慮不周。我感覺整個上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本著充分利用時間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環節過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設計中，應綜合考慮趣味性和科學性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發揮的時間和空間。
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