幼兒園教師個人年終工作總結范文（精選15篇）
不知不覺間一年就快結束了，在經過一年的努力后，我們終于可以說自己在不斷的成長中得到了更多的進步，感覺我們很有必要對自己的工作做一下總結。千萬不能認為年終總結隨便應付就可以，這是展現表達力的機會，以下是小編為大家整理的幼兒園教師個人年終工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師個人年終工作總結 1
20xx年在悄無聲息之中慢慢逝去了，舊的事物逝去，新的事物即將到來。我成為一名幼兒園的教師已經兩年了，我是很喜歡教師這一份事業的，這里有我想要的東西，也能給我力量讓我堅持往前。
在讀高中的時候，其實我就大概明白自己想做什么了，所以在考大學的時候，我也選擇了幼師這個專業。其實我知道，很多事情都是我們自己可以去爭取的，所以這次能夠進入幼兒園工作，也是我努力爭取的結果，很開心能夠在這一所市里非常優秀的幼兒園工作，也很感謝這一年各級領導以及身邊同事對我的幫助，感謝大家。
幼兒園的工作遠比我想象中要復雜，成為一名教師也要比我想象中更要勇氣和決心。在這一年里，我不僅是在孩子們的學習方面、生活方面還是健康方面都做了充足的工作，也做了一些很好的防控。今年我們整個社會的局面都是很動蕩的，衛生安全工作也是不得不重視的'一件工作，在今年整整一年的教育工作當中，我首先就是把學生們的衛生和安全工作放在第一位，每天都及時的處理好整個班級的衛生工作，做好消毒通風的工作，保持教室的安全和清潔。以及安排好我們的教學任務，細心觀察孩子們的動靜，及時處理一些緊急事件。
第二個部分，就是引導孩子們去培養各自的習慣。中班的孩子們從小班剛剛升上來，其實很多地方還是有一些懵懂的。比如說還有的孩子喜歡在上課的時候咬手指，吵鬧，和同學打架，這些行為都是不利于他們習慣上的培養的。所以今年的工作中，很大一部分我都在做好行為矯正工作，一些學生喜歡在上課的時候走動和同學扭打，這些都是我嚴令禁止的，并且會給予一定的懲罰。當然獎勵措施也是不可少的，平時我會獎勵一些表現不錯的學生，并且每日做好總結發送到家長群里，讓每一位家長知曉，并且給予了孩子們大大的鼓勵，也讓那些想得到獎勵的孩子變得越來越聽話。
和家長的溝通是我們教師工作中非常重要的一項，這一年我也利用了各種渠道以及方式和我們的家長們進行溝通。平時我會做一些小活動，引導孩子和家長之間交流感情，提升家長對孩子的了解，以及對教育的理解。這一年已經到了末端，但是未來的日子仍是需要我去努力和奮斗的，我會堅持不懈，不斷努力，繼續前行！請領導繼續對我保持期待，我會奮力往前！
幼兒園教師個人年終工作總結 2
我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作經驗的我束手無策，幸虧有xx老師在旁邊指導我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結：
一、愛心、天職
幼兒園教師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。
小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，和xx老師照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。
二、童心、知心
幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發展的關鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創建一個輕松活潑的`氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。
三、盡心盡職
人們常說：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質水平，努力培養出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養，我常常刻苦鉆研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學經驗等都記錄下來，進行認真的學習，研究以便提高自己的業務水平，在工作中我積極探索、虛心接受領導及有經驗老師意見。xx老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學期園內還組織了教師專業素質比賽，我以積極的狀態投入每一項比賽，雖然并未取得優異的成績，但我已在過程中得到發展。
幼兒教育事業是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，教師應該成為兒童幸福的創造者，成為兒童心靈的醫治者和治愈者。
幼兒園教師個人年終工作總結 3
一、引言
時光荏苒，轉眼間一年又要結束了。作為幼兒園大班教師，經過一年的辛勤努力，我內心感慨萬千。回首過去的日子，我深感自己在教育事業中的責任和使命。在這篇年終工作總結中，我將詳細、具體且生動地描述我在過去一年里的工作成果和反思，同時也會提出自己對于未來發展的計劃和展望。
二、工作成果
1.教學成果
今年，我承擔了大班教學的重任，通過精心準備的教案和活動設計，我積極引導孩子們參與各類學習活動，不斷拓展他們的知識面。在語言表達、數學認知、創意思維等方面，我注重培養孩子們的基礎能力，并通過多樣化的教學方法提高他們的學習興趣和能動性。在全年學業考核中，班級整體成績穩步提升，得到了家長和校方的認可。
2.班級管理
作為班級的管理者，我注重維持良好的班級氛圍，并與家長們建立了密切的聯系。每月召開班務會議，及時向家長們匯報孩子們的學習進展和班級情況，同時也聽取家長們的意見和建議。通過與家長們的`良好合作，我成功調解了多次家庭糾紛，有效提升了班級的凝聚力和和諧度。
3.團隊協作
作為一名大班教師，我積極與同事進行合作和交流，相互借鑒，并在團隊合作中提升自己的職業素養。我與其他學科老師密切配合，共同設計活動和教學方案，取得了一系列優秀的教學成果。除此之外，我還利用工作時間參加了多次教研活動和培訓，增加了自己的專業知識儲備。
三、工作反思
1.教學方法
盡管我注重多樣化的教學方法，但還是發現自己在這方面有待提升。在過去一年里，我過于倚重書面材料和講解，忽略了孩子們的主動參與與思考。在未來的工作中，我希望能更多地采用游戲、實踐和探索等形式，激發孩子們的學習興趣和創造力。
2.家長溝通
盡管我與家長們保持了良好的溝通，但在處理個別問題上還是不夠成熟。有時，我過于按照自己的標準來衡量孩子的行為和表現，沒有及時與家長溝通，造成了誤解和不滿。在未來的工作中，我會更加注重與家長及時溝通，積極尋求解決的方法。
四、未來展望
1.自身發展
在未來的發展中，我將注重自身專業知識的學習和研究，提升教學能力。通過參加教育研討會、閱讀教育專業書籍、積極參與培訓等方式，不斷更新自己的教育觀念和教學方法，以更好地適應幼兒園教育的變革。
2.班級管理
在班級管理方面，我將繼續加強班內的凝聚力和和諧度，為孩子們創造一個積極向上、快樂學習的環境。同時，我也會注重家長溝通的技巧和方法，更好地與家長合作，共同關心孩子的成長。
3.團隊合作
團隊合作是我在過去一年中得以提升的重要環節。在未來，我將繼續加強與同事之間的交流和合作，共同進步。我希望能夠分享自己的教學經驗和觀點，并從他們身上學到更多。
總之，過去的一年對于我來說是豐富而有價值的。通過不斷思考和反思，我發現了自己的不足之處，并樹立了未來發展的目標。相信在未來的工作中，我會更加努力，更加專注，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
幼兒園教師個人年終工作總結 4
隨著一年的結束，我作為幼兒園大班教師，回顧過去一年的工作，深感時間的飛逝，同時也對所取得的成績感到滿意和自豪。在這一年里，我積極投入工作，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長和發展貢獻了自己的力量。
首先，我在教育教學方面取得了一定的成績。我在教學中注重培養幼兒的綜合素質，通過設計豐富多樣的教育活動，提升了幼兒的認知能力、社交能力和動手能力。我創造了一個積極向上的教學氛圍，激發孩子們學習的興趣，培養了他們的主動性和創造性。同時，我注重觀察每個孩子的特點和發展需求，并與家長保持密切的溝通，提供個別發展指導。通過這些努力，我看到了孩子們在知識、思維和能力方面的顯著進步，他們的表現也得到了家長的一致認可和贊許。
其次，我注重班級管理和家校合作，促進了孩子們的全面發展。在班級管理方面，我制定了一系列管理規范，如座位安排、行為規范等，幫助孩子們養成良好的生活習慣和行為規范。我注重與家長的溝通和合作，定期召開家長會，與家長分享孩子的成長情況，并聽取家長的建議和意見。我還積極參與學校的`家校共育活動，與家長一起參觀游覽、參與親子活動等，增進了雙方的了解和信任。通過這些工作，我與家長建立了良好的合作關系，讓孩子在家和幼兒園之間形成有機銜接，促進了孩子的全面發展。
此外，我還積極參與學科研究和教師培訓，提高了自己的教學能力和專業水平。我關注教育教學領域的新理論和新方法，不斷學習、探索和實踐，不斷改進自己的教學方法。我積極參與學校的研究課題，提出問題、分享經驗，與同事一起探討教育教學問題，共同提高。此外，我還參加了各類培訓課程和研討會，從專家和同行的經驗中汲取營養，不斷豐富自己的教學思路和教學技能。通過這些努力，我不斷提高自己的教學水平，提供更優質的教育服務。
回顧過去一年的工作，我感到滿意和自豪，同時也意識到自己還有很多需要改進的地方。在新的一年，我將繼續致力于提高自己的教學能力和專業水平，不斷探索和創新，為孩子們的成長和發展做出更大的貢獻。我將注重培養幼兒的綜合素質，積極開展教育活動，提升幼兒的認知能力、社交能力和動手能力。我將加強班級管理和家校合作，營造一個積極、和諧的教育環境，促進孩子們的全面發展。我將繼續參與學科研究和教師培訓，深化自己的教育思考和教學實踐。相信通過這些努力，我將能夠更好地完成教育教學任務，更好地為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。
在即將到來的新的一年里，我將繼續努力，發揮自己的優勢，提升自己的能力，為孩子們創設更好的教育環境，為他們的學習和成長提供更好的支持和幫助。希望在新的一年里，孩子們能夠繼續在我的引領下茁壯成長，家長們能夠給予更多的支持和理解，我們共同努力，將這個大班打造成一個充滿歡聲笑語、溫馨和諧的大家庭。讓我們攜手同行，共同見證孩子們的成長和進步！
幼兒園教師個人年終工作總結 5
一、引言
在過去的一年里，作為幼兒園大班教師，我經歷了許多令人難忘的瞬間和寶貴的經驗。通過與孩子們的相處和教育活動，我成長了不少，也收獲了很多歡笑和淚水。在這篇年終工作總結中，我將詳細描述我在這一年中所教授的內容、方法和取得的成就。
二、教學內容及方法
1. 學科知識
在課堂上，我重點關注了語言、數學和科學這三個學科的教學。我通過生動有趣的教學活動，引導孩子們學習字母、數字和自然現象等基礎知識。例如，在字母教學中，我設計了豐富多樣的游戲和活動，讓孩子們通過與字母相關的圖片、歌曲和手工制作等方式進行互動。我鼓勵孩子們用自己的話語表達、分享和交流，幫助他們建立語言技能。
2. 手工制作
手工制作是幼兒教育中非常重要的一部分，可以培養孩子們的動手能力、創造力和合作精神。在手工制作課上，我布置了許多有趣的任務，例如制作紙板城堡、貼紙拼圖和彩虹捆綁等。我鼓勵孩子們發揮自己的想象力，用各種材料和工具創造出獨一無二的作品。通過這些活動，孩子們在互動中學會了分享和合作，提高了他們的手眼協調能力。
3. 心理健康教育
在幼兒園大班，孩子們開始面臨一些情感和行為上的挑戰。因此，我重視心理健康教育，幫助孩子們建立積極的情感和適當的行為。我通過故事、游戲和角色扮演等方式，引導他們認識和表達自己的情感，并提供解決問題的方法。我建立了一個信任和尊重的環境，讓孩子們感到安全，并鼓勵他們積極參與班級和集體活動。
三、取得的成就
1. 學習成績提高
通過教學的不斷調整和改進，班級的學習水平有了明顯的提高。在語言和數學方面，許多孩子在測試中取得了更好的成績。同時，他們在科學實驗和觀察中展示了對自然的好奇心和探索欲望。
2. 良好的班級氛圍
在過去的一年中，我努力創造了一個積極、團結和尊重的班級氛圍。孩子們之間的友誼增強了，他們愿意合作、分享和幫助彼此。在班會和集體活動中，孩子們能夠自信地表達自己的觀點，并接受不同意見。我也鼓勵他們尊重他人，共同創造一個和諧的學習環境。
3. 個別幫助和關懷
每個孩子都是獨一無二的個體，我注重關注個別差異，并給予他們特殊的關心和指導。通過觀察和交流，我了解到孩子們的個別需求，幫助那些需要額外幫助的孩子找到適合他們的學習方法。我與家長保持密切的聯系，與他們合作，確保孩子們得到綜合的支持。
四、反思與展望
在過去的一年中，我學到了很多教育上的`經驗和理論知識，并將其運用到實踐中。然而，我也意識到自己仍然有很多需要改進的地方。在未來，我希望進一步提高自己的專業技能，學習最新的教育理念和方法，并不斷提升自己的教育水平。同時，我將盡力為每個孩子提供更優質的教育，幫助他們充分發展自己的潛力。
總之，在過去的一年里，我盡力為幼兒園大班的孩子們提供最好的教育。通過多樣化的教學手段，我幫助他們學習了學科知識，提高了手工制作和創造能力，培養了他們的良好情感和適應能力。我感到非常自豪能夠見證他們的成長和進步。雖然有挑戰和困難，但我相信教育的意義和目標將永遠激勵著我。
幼兒園教師個人年終工作總結 6
忙忙碌碌間，一轉眼，12月份又匆匆地離我們而去，寒冷的冬天已經悄悄地來到了。現對本月所做的工作做簡要回顧：
一、繼續加強思想教育，培養學生積極進取的學習態度
平時，經常利用晨會課或班隊課對學生進行思想教育。通過講述一些偉人成才的故事，或者身邊學生熟悉的大哥哥、大姐姐努力學習的事例，使學生明確學習目標，努力學習，不怕困難，不斷進步。
二、認真抓好日常行為規范的訓練和學習習慣的培養
1、認真抓好學生的日常行為規范。針對我班被扣分的現象，及時尋找原因，不斷完善班級管理制度。另外，加強干部隊伍建設，充分發揮班隊干部的先鋒模范作用，嚴格督促學生搞好衛生及其他工作。
2、繼續加強學習習慣的培養和訓練。課堂上，引導學生養成良好的聽講習慣，要求做到不開小差，不做小動作，不亂插嘴，勤于思考，積極大膽地回答問題。在作業方面，更是嚴格要求，力求作業端正、清楚，正確率高。為激勵學生專心聽講，認真作業，一方面，教師非常注重批改的激勵性評價，如學生作業做得又對又漂亮，給予A+等第，一旦發現學生的`作業有了進步，馬上在作業下面寫上“你進步了，繼續努力！”“加油”等話語。另一方面，經常開展優秀作業交流，對于特別優秀的作業，及時擺放在教室后面的桌上進行展覽，使學生有學習的榜樣。對于班里部分學習上不夠努力的學生，盡力去發現他們身上的閃光點，想方設法激發他們的學習興趣，耐心細致地培養他們良好的學習習慣。
三、積極籌“環保節能、從我做起”主題班隊會。
1、活動目的：
結合環保主題，激發學生愛環境的情感，并要求學生從我做起，愛護環境，增強民族自豪感、自信心。
2、預期目標
通過班會讓學生理解節約資源必須從我做起，日常生活中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。
讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人、地協調的必要性。從小滲透環保教育，培養環保意識，樹立環保決心。
3、時間安排：十三周周五第一節課。
4、輔導員的話：大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：暴雨、洪澇、干旱、蟲害、地震等災情不期而至，同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起，讓保護地球母親，不再是一句口號。
四、認真做好期中考試的檢測、分析和家長會總結匯報工作。
期中考試后，認真分析考試中出現的問題，尋找出現這些問題的原因，及時對學生進行思想教育，鼓勵學生明確學習目標，樹立學習信心，力爭在下階段的學習中有所進步。另外，針對班中部分成績落后的學生，調整了幫差互助學習小組，制訂出一系列措施，做到同桌之間、四人小小組之間都有得力的小干部及時督促幫助后進生不斷進步。
五、安全工作。
為保證學生健康快樂地成長，繼續加強安全教育，對學生在上下樓梯、課間活動等方面實行反復提醒，經常巡視檢查，發現學生亂跑打鬧及時制止，把危險消滅在萌芽狀態。另外，針對當前威脅學生身體健康甲型H1N1流感，及時做好預防宣傳工作，并對少數患病學生采取回家隔離，天天聯系的方法，及時了解學生患病的動態，確保學生安心休息和學習。
幼兒園教師個人年終工作總結 7
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我感到付出的快樂。看到家長們的理解和支持，我感到由衷的欣慰。看到領導關心和鼓勵的目光，我體會到溫暖和力量。看到同事們的熱情和幫助，我領略到真誠和愜意。我從心底的發出工作著，是幸福的。能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的。
縱觀這一學期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務。現將本學期的工作總結如下：
一、常規管理常抓不懈，體現班級特色
幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學期相比，在自理能力、學習態度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，表現尤為突出。
另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。
面對本班幼兒在大大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規則。如在集體教學活動時，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發言。區域活動時，耐心地從事游戲活動。就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。這一學期下來，幼兒的規則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規則的幼兒，我們會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
二、滲透課題內涵，開展特色教育
認真備課，提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。因此在教學工作中，我們每位教師根據教改的新要求，嚴格按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，滲透課題內涵，開展特色教育，結合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣，在原有基礎上得到不同程度上的提高。
另外，教育教學工作重點是英語，拼音，數學和計算熟練掌握xx以內加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在學中玩，掌握學習方法，盡量避免死記硬背。在本學期結束之際，絕大多數孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知xx以內加減法，并掌握了進位退位加減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創設情境表演，巧妙利用來園、離園、飯前、飯后、游戲及戶外活動(廣場英語)等一切有效環節不斷加深鞏固。
三、認真開展衛生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄
做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下，才能得到身心健康的發展。因此，本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。
平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔，杜絕流行病的發生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的.感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免意外事故的發生。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風班貌。
四、構建互動橋梁，尋求家園溝通
家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們得到切實了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時通過電話，將幼兒近期的表現反饋給他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。
同時，積極利用家園聯系欄，向所有家長介紹本學期開展的教學活動，讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來，諸如：親子活動、家長開放日等，我們的家長都是積極主動的參加。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。當我們要創設環境和布置區角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發展。
“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關愛著每一位幼兒，祖國的花朵。回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂，學習進步!
幼兒園教師個人年終工作總結 8
在孩子們的歡聲笑語中本學年的教學工作已圓滿結束。一學年以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。我深深地感到,老師的人生就是實實在在，就是靜靜無聞，就是不求索取！孩子們各方面的力氣都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們歡樂的笑容，我感到了莫大的歡快。以下是本人這個學年的工作總結：
一、思想工作
本人能主動參預政治學習，遵守勞動紀律，團結同事，寵愛集體，聽從支配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態去完成園里支配的各項工作，主動參預園內各項活動及班級組教研活動。愛崗敬業，做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。
二、訓練教學工作
1.環境創設
我們的教室分為活動室和寢室兩塊。這一學期，我們的活動室環境是依據“主題—局部”的思路來創設的，同時利用廢舊材料加工后來布置。活動室另開設了益智區、建構區、美工區等區角。寢室門口也開設了兩個區角，以便孩子們在午飯后休息。
2.教學工作方面
在教學中，我接受應用迅速而靈敏多變的訓練方法進行教學，構建一個平安、快樂、寬松的環境。由于幼兒力氣參差不齊，我依據每個幼兒的個別差異進行因材施教，抓住幼兒的興趣點，寓教于樂。在教學中我留意不強求幼兒都同步進展，而是依據他們的心理和生理特點進行施教，給他們留有充分的進展空間，使他們的共性得到全面的進展。
三、保育工作
1.就餐：我們班每天有一位老師輪番擔當保育員的角色，等幼兒吃完后整理干凈餐具、清理桌面等。
2.衛生：衛生包括室內衛生和室外衛生以及寢室衛生，室內外及寢室衛生每天都有我們兩位老師中的一位來輪番打掃，另一位則看好孩子們。每周還要進行衛生大掃除，不定期進行 衛生檢查。
3.習慣的養成：在保育工作中，每天按要求做好各項衛生保健工作，填寫好各項衛生保健記錄，并留意培育幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。主要包括培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對體弱多病的幼兒賜予特別照看。我認真做好預防幼兒常見疾病和傳染病的'工作，按時消毒。
四、家長工作
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想訓練好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在訓練好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我 們班學習生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
五、反思和今后改進方向
以上是本人一學期以來的工作，本學年特殊忙也特殊充實，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育訓練，加強幼兒常規訓練，留意幼兒自身力氣的培育，并與家長親熱聯系，實現家園同步。與搭班老師團結協作，共同努力，爭取提高自己的思想及業務素養，主動的參預各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！迎接我的也將是新的學期，我認為正確而不懷疑自己本著對這份職業的愛和執著，會有更多的希望等著我的……
幼兒園教師個人年終工作總結 9
時間過得真快，轉眼間一年就要結束了。回想起過去的這一年，作為幼兒園大班教師，我經歷了很多挑戰和成長。通過不斷學習和實踐，我不僅提高了自己的教育教學水平，也深入了解了每個孩子的個性和需求。我相信，這一年里，我為每個孩子的成長和發展做出了真正的貢獻。
在過去的一年里，我注重了自身的專業發展，積極參加各種培訓和研討會，拓寬了我的教育教學思路。通過學習新的教育理念和方法，我能更加靈活地處理教學中的各類問題，有針對性地為每個孩子提供更好的教育服務。
在教學方面，我始終堅持以孩子為中心的原則，并倡導尊重和關注每個孩子的興趣和需求。我設計了豐富多樣的教學活動，包括游戲、手工制作、音樂、美術等，讓孩子們在快樂中學習、成長和發展。我注重培養孩子們的認知能力、社交能力和創造力，提供了一個積極、溫暖和富有挑戰性的學習環境。
在管理方面，我注重與家長的溝通和合作。我積極參與家長會，定期向家長匯報孩子的學習情況和發展情況。我也盡力與家長保持良好的關系，并根據孩子們的家庭背景和需求，提供一些合理的建議和幫助。通過與家長密切合作，我相信孩子們的學習和成長會得到更好的支持和引導。
此外，我還注重自身的職業形象和人際關系的建立。我以積極向上的態度對待工作，與同事和其他教育工作者保持良好的關系。我時刻關注教育領域的最新動態，努力提升自己的知識和技能。通過與同事們的交流和合作，我不斷發展自己的專業能力，并且為整個幼兒園的發展做出了一份貢獻。
雖然在工作中遇到了一些困難和挑戰，但是我總是保持樂觀和積極。我相信每個孩子都有無限的潛力，只要給他們足夠的.時間和空間，他們就能取得令人驚喜的成績。我愿意和每個孩子一起成長，與孩子們一同探索和發現這個世界。
回首過去的一年，我深感學習是無止境的。雖然我在教育教學方面雖取得了一些成績，但我也清楚自己還有很多需要提升的地方。因此，在新的一年里，我將繼續努力學習，不斷改進自己的教育教學方法，提高自己的專業素養和能力。
最后，我要感謝所有支持和關注我工作的人。特別感謝我的領導和同事們，感謝他們對我的信任和支持。同時，我也要感謝所有的家長，感謝他們對我的理解和合作。只有大家的共同努力，我們才能為孩子們提供更好的教育和成長環境。
在新的一年里，我將繼續全力以赴，為每個孩子的成長和發展貢獻自己的力量。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的未來將會更加美好。
幼兒園教師個人年終工作總結 10
一、引言
時光飛逝，轉眼之間又到了一年的尾聲。回顧過去的一年，作為幼兒園大班教師，我經歷了許多快樂和挑戰，感受到了孩子們的成長與進步。在這篇年終工作總結中，我將詳細記錄和總結這一年的工作成果和經驗。
二、教學工作總結
作為大班教師，我始終以提高幼兒綜合素質為目標，注重培養孩子們的自主學習能力和社交能力。在教學中，我采用了許多多樣化的教學方法，如游戲教學、啟發式教學等，激發孩子們的學習興趣。
1. 融入游戲教學。游戲是兒童最喜歡的活動之一，我充分利用游戲教學，將知識與游戲相結合。例如，在學習字母時，我設計了一款字母拼圖游戲，讓孩子們在游戲中感受到學習的樂趣，提高了他們的學習積極性。
2. 鼓勵探究與實踐。幼兒正處于好奇心旺盛的年齡，我在課堂上經常鼓勵孩子們進行觀察、探究和實踐。例如，在教授科學知識時，我會組織實驗，讓孩子們親自動手實踐，這種親身體驗使他們更容易理解和掌握知識。
3. 培養社交能力。在大班階段，孩子們開始與他人進行更多的.互動，我注重培養他們的社交能力和合作意識。通過小組合作游戲、角色扮演和合作任務，我幫助孩子們學會與他人交往，培養了他們的團隊合作精神。
三、班級管理總結
在日常的班級管理中，我注重創造良好的教育環境，建立和諧的師生關系，并注意與家長的溝通。
1. 創造良好的教育環境。我重視幼兒園環境的布置，始終保持干凈整潔，并注重營造一個溫馨、舒適、充滿歡樂的班級氛圍。我鼓勵孩子們自覺遵守紀律，養成良好的生活習慣。
2. 建立和諧的師生關系。作為大班教師，我與每一個孩子建立了親近的關系，了解他們的個性與需求。我尊重每個孩子的差異，并根據他們的特點制定個性化的教學計劃。
3. 與家長的溝通合作。我積極主動與家長保持密切的聯系，通過家訪、家長會等途徑，向家長了解孩子的情況，征求家長的意見和建議，共同促進孩子的成長與發展。
四、個人成長與反思
作為一名幼兒園大班教師，我深知自己的不足和需要提高的方面。
1. 還需提高的教學技能。在教學過程中，我發現自己的教學技巧和方法還有很大提升空間。因此，我計劃參加一些教育培訓課程，提高自己的教學水平。
2. 深入研究幼兒發展心理學。為更好地了解幼兒的成長與發展，我打算深入研究幼兒發展心理學相關知識，以便更好地指導孩子們。
3. 加強與同事的交流與合作。在工作中，我意識到與同事的良好合作是提高自己的一個關鍵環節。因此，我將積極參與團隊活動，并與同事們共同探討工作中的問題和難題。
總結：
通過這一年的辛勤工作，我收獲了許多快樂與成長。通過多樣化的教學方法和科學的班級管理，我成功促進了孩子們的綜合發展，在他們的成長道路上，我也獲得了很多經驗和教訓。對于未來，我要不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長和發展做出更大的貢獻！
幼兒園教師個人年終工作總結 11
作為一名幼兒園大班教師，我在過去的一年里，積極投入工作，盡職盡責，不斷提升自己的專業水平和教學能力。現在，讓我來回顧一下這一年來的工作成果和收獲。
首先，在教學方面，我堅持以兒童為中心的原則，注重培養孩子們的綜合素養。我結合幼兒園課程設置和學生的實際情況，設計了一系列的教學活動，充分體現了情感、智力、社會與生活技能的培養。通過自然觀察、游戲活動、實驗探究等多種方式，激發了孩子們學習的興趣，提高了他們的.自主學習能力。
其次，在管理方面，我注重與家長的溝通合作。我定期與家長開展親子活動和家長會，詳細介紹孩子的學習情況和班級的教育教學工作，聽取家長的意見和建議。我還通過微信群、通訊錄等方式，及時向家長傳達重要信息，加強了學校與家庭的聯系，達到了家園合作共育的目標。
除了教學和管理，我還注重個人成長和專業提升。我參加了多次教育培訓和學科研討會，不斷學習最新的教育理念和教學方法。我還積極參加班主任工作及教研活動，分享自己的教學心得和經驗，獲得了同事們的認可和肯定。通過這些努力，我提升了自己的專業素養，做到了與時俱進。
在這一年里，我也遇到了許多挑戰和困難。例如，有些孩子在學習上進展較慢，多次無法達到預期目標。針對這種情況，我與家長進行了深入的交流，制定了個別化的輔導方案，并且得到了一定的改善。還有一些家庭環境復雜的孩子，情緒不夠穩定，我花了更多的精力來關心照顧他們，逐漸建立起互信和親近感。通過這些經歷，我學會了更多耐心和關愛，提升了教育教學技能。
總結一年的工作，我充分利用班級資源和專業知識，注重培養孩子們的情感和智力，促進他們的全面發展。與家長緊密合作，增強了家園共育的效果。通過自我學習和積極參與活動，不斷提升自己的專業水平和教學能力。盡管在工作中遇到了一些挑戰，但通過積極應對和解決，我不斷成長并取得了一定的成績。
展望未來，作為一名幼兒園大班教師，我將繼續努力，不斷提升自己的教育教學水平，更好地為孩子們的成長和發展做出貢獻。我會繼續關注最新的教育理念和教學方法，并積極應用于實際工作當中。我會更加注重師德修養，教書育人，做一個有激情、有責任心的教師。希望在不久的將來，孩子們能夠在我的指導下茁壯成長，展現更加出色的天賦和潛力。
綜上所述，過去一年是我成長和收獲的一年。我在教學、管理和個人成長方面都有了新的突破和提升。同時，我也認識到自己的不足之處，會更加努力地改進和提高。相信通過不斷的學習和積極的工作態度，我必將在幼兒園大班教師這個崗位上取得更加出色的成績。
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看著這些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻。為了更好地吸取經驗，使我們的工作更上一個臺階，現將一學期工作總結如下：
一、保教結合，促進幼兒健康發展
我們的教育是全面發展的教育，增強幼兒體質，發展幼兒基本動作，培養幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉。
同時，還培養了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質。并且，在實施教育的過程中，注重保教結合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養幼兒熱愛家鄉的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如;走失了怎么辦?發生火災地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。
二、培養幼兒自理能力，促進幼兒自身發展
陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的'應該讓他們自己想。培養幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。
于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。
三、創設與素質教育相適應的環境，促進幼兒全面和諧的發展
環境有著教育人的作用，在強化環境的教育作用時，我班創設了創作區、，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區等，并定時更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創造力和提供的探索、創造的機會，大膽放手讓幼兒參與創遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟發語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創新，真正成為學習的主人。
2)激發創造動機，適時引導。創造動機是創造思維的動力，因此，老師要精心設計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學習，激發幼兒積極、主動的參與活動。如，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么。
你想怎樣表達自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導幼兒創編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非常活躍，幼兒的創造性得到了充分的發揮，音高、節奏、速度、力度，音樂素質和能力得到了提高。
五、教研工作
我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動，學園的教研課題《探索培養幼兒藝術表現力的途徑》，本班兩位老師認真學習有關書籍和文章，針對本班幼兒特點，設計了《葉子飛舞》等活動參加學園的教研觀摩，均深受好評。配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進行研究注重觀察了解，不斷的反思，根據幼兒的需要及時調整活動課程及目標。在教育教學過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。
六、家長工作
我班家長尊重、信賴老師，以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。由于家長的水平不同，要求也不同。為了統一認識，統一教育，我班創辦了家長園地專欄，鼓勵家長多寫育兒經驗的文章，多交流。
我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎，而且經常刊登在園刊《七彩橋》中。為使家長更快更好地獲取新的教育信息，我班(園)開展了“家長會”、“家長開放日”、“元旦家園同樂”等活動，家長全部出席，積極參加
七、存在不足
1、本班幼兒基本養成了良好的衛生習慣，但個別幼兒尚未養成(如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)。
2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得小結，來為我下一年的工作有一個更好的規劃與警醒，這樣便是可以在下一年的工作中有更好的成長與改變。
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一、思想方面
面對工作我都是保持著該有的狀態，努力地讓我可以在工作上去做好，讓每一個學生都能夠在這樣的工作環境下得到成長。身為幼兒園的老師我更是嚴格的按照幼兒園對于老師的要求來讓自己在工作中去完成好每一件事，也讓我班級內部的孩子們得到我更好的照顧，擁有更好的成長。當然在如此的情景之下我漸漸的明白到自己需要擺正自己的心態，努力地讓自己為自己的工作去付出更多地心血與努力。而我也是在自己的工作上做好老師的表率作用，讓孩子們都能夠在耳濡目染中學習到更多優秀的知識。
二、工作方面
在與孩子們相處的過程中我一方面是以老師的`姿態來教導他們，一方面也是以朋友的身份與他們玩鬧在一起。我非常地享受這樣的生活，也漸漸的在這樣的環境下感受到每一個孩子在心靈深處的真與誠。雖然這一年在工作上自己也是犯下了不
少的錯誤，尤其是因為我的不注意讓孩子在校園中受到傷害，更是讓我內疚不已，雖然學校也及時的采取了措施，但是我還是在心中久久不能忘懷，所以也是給了我非常大的警醒，讓我更是時刻都以照顧好每一位孩子為重。
三、下一年計劃
對于下一年的工作，我需要在孩子們的身上下更多的功夫，必須要保證他們的安全，再者就是要將那些危險的事項多與孩子們進行強調，這樣才能夠讓他們真正的有意識去避免，才能夠只有一個叫我安全的生活環境。而我也是會加倍地在這樣的生活中去成長與改變，爭取能夠讓自己真正的勝任好這份工作，也能夠讓每一位家長對我放心，同時在自己的工作中得到更好的成長與改變。在之后的工作中我也是需要及時的對自己的工作進行反思，明白自身還需要去進步的點，這樣才能夠真正的在自己的工作崗位上得到更好的成長，也能夠更有針對性的去改變自己。
這一年自己所犯下的錯誤都已經是過去式了，而我更是應該要將那些錯誤的方面進行整改，以期在接下來的時光中得到更好的成長與改變。對于未來的生活我也是會付出更多的努力與心思，爭取能夠讓我的每一位學生都能在我的關心、愛護下得到的成長。
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作為幼兒園大班教師，我深感承擔著育人的神圣使命，用多年的工作經驗書寫這篇年終工作總結，希望能夠反思自己的教育教學工作，總結經驗教訓，為今后的工作提供借鑒和方向。
一、教育理念
在工作中，我始終堅持以孩子為本的教育理念。我充分尊重每個孩子的個體差異，注重調動孩子的積極性和主動性，通過創設豐富的環境和情境，激發孩子的學習興趣，并營造積極、友好的學習氛圍。
二、教學內容
我注重培養幼兒的綜合素質，關注幼兒早期認知、語言、社交等各方面的發展。我通過多元化的教學活動設計，培養幼兒的觀察能力、動手能力、合作能力等。我鼓勵幼兒多參與團隊活動，培養其團隊協作和溝通能力。
三、教學方法
在教學過程中，我采用了多種教學方法，如游戲教學、問題導入、小組競賽等，結合幼兒的特點和興趣，激發他們的學習熱情。我還注重培養幼兒的自主學習能力，鼓勵他們積極探索和思考，培養幼兒的創造力和解決問題的能力。
四、家校合作
在工作中，我重視與家長的良好溝通與合作。我定期向家長傳達幼兒的學習情況和發展狀況，提供家庭教育指導，形成幼兒園和家庭的良好協作機制。我還鼓勵家長參與課程設計和活動策劃，加強家園共育意識，形成共同教育的合力。
五、班級管理
在班級管理方面，我注重細致入微的管理工作。我制定了科學合理的行為規范，并積極引導幼兒遵守。我注重培養幼兒的自律和責任感，幫助他們形成積極向上的品德和行為。我還注重營造和諧的.班級氛圍，讓每個孩子都感受到快樂與成長。
六、個人發展
作為一名年輕的幼兒園教師，我時刻保持著對教育事業的熱愛和對知識的追求。在過去的一年里，我積極參加各種培訓和學習活動，不斷提高自己的專業素養和能力。此外，我也積極參與學校教研活動，與同事們共同交流經驗和分享成果。
總結：
通過這一年的工作實踐，我不斷反思自己的教育教學工作，總結經驗教訓，不斷提高自己的教育教學能力。我深刻認識到，作為幼兒園大班教師，我們的工作責任非常重大，我們要做好每一位孩子的引路人，引導他們健康成長，為他們的未來奠定堅實的基礎。
在新的一年里，我將繼續努力完善自己的教育教學工作，不斷探索適合幼兒的教學方法，豐富教學內容，注重家校合作，加強班級管理，提升個人專業素養。我相信，只有持續學習和進步，才能更好地為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。
幼兒園教師個人年終工作總結 15
我是一名工作在教育第一線的普通幼兒教師。近年來，在幼教事業不斷被受到重視的陣陣春風吹拂下，我的內心有著說不出的感動。總感覺工作中有一股強大的力量在激勵著我，使我不斷地成長起來。
由于我不是幼教專科畢業，所以剛到幼兒園時，除了內心深處對孩子們的那份熾熱的愛以外，我覺得自己真的很蒼白!但是正因為這份愛，才使我變的無比堅定：我要不斷學習文化專業知識，提高教育教學技能，才能無愧我的選擇，不辜負孩子們對我的愛。
捫心自問，這條路我真的走的很辛苦。記得第一次上公開課，前一天晚上，我一直都睡不著，反反復復想著過程，把每一句話都寫在紙上，連每一次提問請哪個小朋友都寫好，生怕心慌出錯。平日里，每一節課怎么上，每一個活動怎么開展，我都詳細地準備好，然后再向同事們請教……我要比同事們付出更多的努力，才能迎頭趕上。
通過幼兒師范學院的學習，我獲得了許多幼教文化知識;通過向同事們的學習和自己的積累反思，我漸漸地有了初步的教育教學技能;園領導的悉心培養和引導，給了我到上海和杭州等地學習觀摩的機會，我學到了許多先進的`教育理念。
入園第二年，在園內的教師基本功比賽中，我取得了第二名的好成績，代表幼兒園參加區音樂活動公開課比賽，雖然只取得了第三名，但我的表現還是得到了評委謝老師的肯定，這令我倍添自信。通過數次園內、園外公開課的承擔工作，鍛煉了我，同時也讓我獲得了許多寶貴的教學經驗。我漸漸成長了起來，所寫的《愛是素質教育的前提》發表在XX年的區幼兒教師優秀論文集中。所帶班級的小朋友在幼兒園的各項比賽中均名列前茅。XX年底，我也以“91a”的好成績考取了教師資格證書。我的工作表現得到了園領導和同事們的一致認可。
但是，越是工作久了，越發現自己的不足，因為時代在發展，孩子每一天都在成長，我深知學習對于幼兒教師的重要性，XX年由于生孩子，錯過了一次大專學習機會，所以XX年10月，盡管公公腦溢血癱瘓在床，年幼的孩子沒人管，我還是克服困難報名參加了寧波教育學院的學前教育大專班，利用假日進行學習。孩子的爸爸不理解，諷刺我是在賺美金，我知道我的工資是低，但我更知道惟有業務上精益求精，學習上不斷進取，才能對得起“幼兒教師”這個稱號，因為我愛這個職業。
今年開學期間，我被同事們推選為幼兒園中、小班段的年級組長，園領導又委托我負責我園所屬網點18所個體園的輔導工作。這是對我教育教學能力的肯定，也是對我工作態度的信任，但更是對我向更高層次進取發出的考驗。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在幼教的領域，我所學的還遠遠不夠，只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰，才能讓自己取得更大的進步。我是個普通的幼兒教師，但我堅信，把普通的事做好，這本身就不普通，所以為了我愛的幼教事業，我愿意奉獻我所有的熱情和青春!
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