年級組長總結

時間：2023-07-03 08:56:11 登綺總結我要投稿

年級組長總結（通用13篇）

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的年級組長總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

年級組長總結（通用13篇）

　　年級組長總結 1

　　感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學習的機會。在這里，我談談幾年來擔任年級組長的一些做法和體會，那就是：在探索中成長，在勤奮中收獲。年級組長，大家稱它為“分校校長”，我深知，這不是說它的權利，而在于責任。

　　年級組長在校辦室和學校各處的直接領導下，組織全年級的老師，在三年內對本年級學生的德、智、體、美、勞等全面負責，在學校工作中起著承上啟下、上傳下達的橋梁和紐帶作用。為了充分發揮這一作用，面對繁雜的工作和特殊階段的學生，我主要做了以下幾個方面的工作。

　　一、制定工作計劃，狠抓日常管理

　　1、制定工作計劃。初中階段周期短，學生學習任務繁重，是學生最易兩極分化階段，學生學習和思想都處于波動狀態，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年、每學期的短期計劃，制定每一階段的工作目標，并在實施過程中去一一落實。這樣，工作有預見性，常常能創造性地完成學校交給的任務。

　　2、狠抓日常管理。俗話說，態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。學生從踏進鎮中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學訓練這一環節，對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等教育，從學生的小事抓起，從點滴做起，從學生的著裝、內務的整理、生活費的支配到課間文明休息，升旗、上操到第二課堂活動，每個班都要有嚴格的要求。工作有布置，有檢查，有總結，有評比，每周三的操會上進行公開表揚或批評指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教處的直接領導下，在我與各班主任的嚴格管理下，所帶年級的學生行為規范方面表現突出，基本做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習節安靜認真，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀律問題，形成規范、有序、文明、和諧的氛圍，學生的精神面貌積極健康，年級里互相學習、爭創文明班級蔚然成風。

　　二、深入工作實際，做好年級帶頭人

　　1、我深知，沒有調查就沒有發言權，不身體力行就沒有說服力。工作中，我堅持做到身先士卒，做好年級老師的表率。本著互相學習共同提高的原則，嚴格要求自己，規范同事，堅持以人格魅力影響學生，以實際行動帶動同事，深入宿舍、班級和其他活動場所，發現問題及時解決，不能解決的，就匯報主管領導，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，盡量做到不留后患，不留遺憾。

　　2、組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務，以及學校委派的其他臨時性工作，協調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關系，定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學生干部會議、優等生會議、問題學生會議等等，分析、研究本年級工作學習情況，以保證教育教學工作順利進行。

　　三、不遺余力帶新人，創建先進教育教學集體。

　　近幾年來，隨著學校不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級，為了讓他們盡快適應本校工作環境，獨自承擔教育教學工作，我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作，像大姐一般躬身示范，使他們很快地成熟起來。我尊重領導，團結同事，上下溝通，互相促進，創建了一個團結互助、富有上進精神的先進教育教學集體，深得學校領導的'好評。

　　幾年來的年級組長工作，使我深感責任重大。一個年級就如同自行車上的車鏈子，掉了一環，車子就無法轉動，一個年級的成敗決定學校的成敗，影響著全局工作，長期以來，我夙夜憂嘆，如履薄冰，惟恐工作做得不好，誤人子弟，因此，我堅持早出晚歸，努力工作，從不拈輕怕重，怨天尤人。

　　身為年級組長，我首先是一個老師，一個班主任，我不斷地向領導同行們請教，不斷地探索教育教學新路子，可以說，我是在不斷的探索中成長，也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經驗，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所帶的年級和班級，每次參加段、期考，各科各項指標大都達到上級部門要求，20xx年中考，20xx年中考、20xx年中考都取得優異成績，特別是在20xx年的中考。

　　在學生學科不均衡，基礎不扎實的情況下，新領導班子采取果斷措施，英明決策，我帶領年級全體教師，發揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻精神，采取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法，硬是在短短的幾個月時間內把教學質量提高到一個新的臺階，那一屆的中考備考領導小組給我們下達的上重點線的指標為28人，開始時，老師們都認為是不可能實現的，但經過領導精密部署和教師們的艱苦努力下，結果，中考上重點線的人數達到36人，普通高中錄取率為89.6％，全校師生為之歡呼，就連家屬們也都奔走相告。20xx年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻獎”和“中考集體進步獎”，學校的社會地位也隨之得到了提升。

　　成績只能說明過去，不能代表將來。我將一如繼往地努力工作，繼續為學校出一份微薄之力。

　　今天，我在這里只是拋磚引玉，希望得到樂業同行的指導幫助，給我提出寶貴意見，使我今后的工作更上一層樓。

　　謝謝大家！

　　年級組長總結 2

　　當細雨灑向六月的天空時，緊張的一學期又結束了。回顧這一學期的工作與多年的深深體會，個人認為：年級組長應該寬容大度、團結合作、共同創新。

　　本學期我認真履行年級組長職責，如期實施計劃中的各項工作。在領導的關心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，順利完成學校領導布置的各項任務，現總結如下：

　　一、認真履行職責做到一個“細”。

　　年級組長是學校年級段中的具體負責人，它的責任就是及時準確地貫徹落實學校各個部門布置的任務，保證學校的各項工作有序開展。

　　1、做好上傳下達工作：及時傳達學校各個部門布置的任務，涉及本年級組的我做到：落實到位、執行及時、質量精細。保證年級組各項工作的順利完成。

　　2、做好排憂解難工作：閑暇時我會走到組內老師的辦公室了解工作生活中的壓力，一旦發現有困難的老師我會及時給以幫助，幫助他們排憂解難，盡量不要把不愉快的心情帶進課堂，工作中的困難我會與大家一起研究決定，想出解決的`辦法，實在解決不了的我會及時請示領導，讓領導幫助解決。

　　二、積極創新求實做到一個“精”。

　　我們五年級組在“自主、合作，探究”的新型教學模式下，順利地完成了本學期的各項工作，并安全地讓五年級畢業生順利的畢業。

　　1、充分發揮典型示范作用，做到以點帶面：全面提升教學水平。認真開展教學教研活動，積極聽課。本學期積極配合學校教導處，認真開展中青年教師評優課；教職工技能全能賽。還有德育處的安全衛生工作；六一節走紅毯工作等。還有總務處的工作。各項工作走在前列，起到以點帶面的作用，讓我們組的老師在我的帶領下都能認真做好自己的工作。

　　2、認真組織好每一次測試，做到反饋及時：測驗要做到每一單元一測試，每門學科都是一樣，測試及時，反饋到位，特別是五年級的學生，因為他們快要畢業，思想波動很大，我們老師要隨時分析每一位學生，及時了解每一位學生的心理變化，爭取把問題消除在萌芽狀態。給學生樹立信心，全面提高學生的整體素質。

　　年級組長總結 3

　　時間過得飛快，一學年的教學工作在我們八名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。在這一學期短短幾個月，園里的中心工作既重又多，對此大班年級組的全體教師不但沒有叫苦叫累，而且在工作上個個有干勁，人人不落后，充分發揮各自特長爭創佳績。

　　在開學初，我們年級組的教師們共同分析了各班幼兒的實際情況，并根據各自的情況從而制定了符合我們本年級組的工作計劃及措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態度開展工作。經常組織組內教師共同探討，尋求好的教學方法，取長補短，共同提高，使我們的工作真正落到了實處。

　　在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出主意。如，大三班李麗萍老師提出拼音教學中的遇到困難及李燕老師提出在數學教學中的難題，我們組的老師們幫助她倆解決問題，并抽出時間聽她們課還留下寶貴的意見和建議。

　　壞境是幼兒園的一個重要組成部分，本學期我們的環境創設與教學課程緊密結合，著重體現了幼兒的全面參與性。每個主題，我們都和孩子們一起創設豐富多彩的教育環境，運用多種美術技能，把我們的教師打扮的分外美麗。

　　我們年級組開展了多種多樣有意義的活動。有穿衣服過關比賽、畫畫比賽、折紙比賽等，個個活動都遵循人人參與的原則。孩子們在運動中發展了能力。

　　為豐富幼兒的生活，我們年級組開展了春游活動——游覽人民廣場，同時也得到了家長和學校領導的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動。

　　隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉折，無論是課程的設置，環境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發孩子上小學的欲望，如何讓孩子能盡早的適應小學生的生活。是我們本學期的一個工作重點。為此我們在開學初就制定了“幼小銜接”計劃，在平時活動中，我們及時提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的`提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發展。通過一個學期的培養，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎。

　　家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發展，是我們大班老師最為關心的問題。在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想。在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長。

　　成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！

　　年級組長總結 4

　　不知不覺，在初二年級組組長這個新的崗位上已經工作一個年了，本著總結過去的經驗，開展好未來的工作的原則，對于年級組工作，簡要作如下總結：

　　一、工作進展情景

　　本學期是第一次接觸到年級組的管理工作，姨奶奶過去了，回顧本學期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當中出現的問題也能及時處理，避免其擴大化，惡劣化。

　　二、主要成績

　　初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比較，一切都是從零開始，對于本學期的工作成績，主要有以下幾點：

　　1.學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學期的工作做了簡要安排。

　　2.組織全年級教師進行過三次學生的學情分析會，聽取各教師對每個月學生中存在的問題并及時加以處理。

　　3.組織學生開展過三次質量分析會，對于學生取得的成績給予了相關的表彰，同時也對學生身上存在的問題提出了相關的整改要求。

　　4.查閱教師對學生的批閱情景共計72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業的過程中存在的問題提出了相關的改善意見提議。

　　5.全年級教師參加網絡培訓、外出培訓以及校內培訓數十次，涵蓋國家級培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。

　　6.有2人參加過校內課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數十次，每位教師至少1次。

　　7.聽評課活動，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節次。

　　三、經驗及體會

　　古語有言，萬事開頭難!是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務，身上還兼著班主任、教研組、教育教學等工作，自然，全力以赴已經是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作十分信任并且給予了大力的支持，所以也沒有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預期有序的進行并完美收關。

　　人與人相處，其實就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感激本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

　　四、存在問題

　　一是控輟保學工作有待加強，本年級開學初報道學生人數為174人，目前已流失1人，盡管保學率到達了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有到達100%，就還有努力的.空間。

　　二是學生學習成績提升速度緩慢，盡管在學習方面，全年級每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續努力。

　　三是學生的良好行為習慣的養成沒有構成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學生也取得了必須的提高，可是還沒有構成慣性，容易反彈，需要教師不斷的提及鞏固。

　　五、今后努力的方向

　　1.加強控輟保學工作，努力做到保學率到達100%。

　　2.繼續與家長堅持溝通聯系，與學校齊抓共管全年級學生。

　　3.繼續對學生進行思想教育，強化知識是改變命運的理念。

　　4.注重對學生日常行為的管理。

　　5.繼續以平等，包容的心態對待學生。

　　6.不斷加強自身的學習能力，努力提升自己的業務水平和管理能力。

　　7.不定期組織年級教師開會學習，研究新的教育教學方法，轉變教師的教育教學理念，加強教師隊伍建設。

　　年級組長總結 5

　　不知不覺，在年級組組長這個新的崗位上已經工作一個學期了，本著總結過去的經驗，開展好未來的工作的原則，對于年級組工作，簡要作如下總結：

　　一、工作進展情況

　　本學期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個學期過去了，回顧本學期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當中出現的問題也能及時處理，避免其擴大化，惡劣化。

　　二、主要成績

　　初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比較，一切都是從零開始，對于本學期的工作成績，主要有以下幾點：

　　1.學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學期的工作做了簡要安排。

　　2.組織全年級教師進行過三次學生的學情分析會，聽取各教師對每個月學生中存在的問題并及時加以處理。

　　3.組織學生開展過三次質量分析會，對于學生取得的成績給予了相關的表彰，同時也對學生身上存在的.問題提出了相關的整改要求。

　　4.查閱教師對學生的批閱情況共計72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業的過程中存在的問題提出了相關的改進意見建議。

　　5.全年級教師參加網絡培訓、外出培訓以及校內培訓數十次，涵蓋培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。

　　6.有2人參加過校內課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數十次，每位教師至少1次。

　　7.聽評課活動，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節次。

　　三、經驗及體會

　　古語有言，萬事開頭難！是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務，身上還兼著班主任、教研組、教育教學等工作，自然，全力以赴已經是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預期有序的進行并完美收關。

　　人與人相處，其實就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

　　四、存在問題

　　一是控輟保學工作有待加強，本年級開學初報道學生人數為174人，目前已流失1人，盡管保學率達到了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有達到100%，就還有努力的空間。

　　二是學生學習成績提升速度緩慢，盡管在學習方面，全年級每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續努力。

　　三是學生的良好行為習慣的養成沒有形成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學生也取得了一定的進步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。

　　五、今后努力的方向

　　第一，加強控輟保學工作，努力做到保學率達到100%。

　　第二，繼續與家長保持溝通聯系，與學校齊抓共管全年級學生。

　　第三，繼續對學生進行思想教育，強化知識是改變命運的理念。

　　第四，注重對學生日常行為的管理。

　　第五，繼續以平等，包容的心態對待學生。

　　第六，不斷加強自身的學習能力，努力提升自己的業務水平和管理能力。

　　第七，不定期組織年級教師開會學習，研究新的教育教學方法，轉變教師的教育教學理念，加強教師隊伍建設。

　　年級組長總結 6

　　一、努力提高政治修養，敬業愛崗

　　在平時工作中不斷加強自己思想素質的提高，積極參加各項活動，認真做好筆記，關心國家大事，與時俱進。在不斷的學習中我也深深體會到，必須有良好的政治思想和專業素質，才能為幼兒園的發展添力。平時我也積極為幼兒園獻計獻策，視幼兒園為自己的家，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事，積極參與工會組織的一日捐、向災區捐物等活動，獻上自己的微薄之力。

　　平時重視自己學習，經常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，上網查詢幼教信息，通過不同形式的學習，結合自己的本職工作，我體會了在工作中要兢兢業業，給予每一個孩子理智的愛心和認真的教導；在工作中要全心全意，將愛心，細心、熱心、耐心投注在每一個幼兒的身上。

　　二、鉆研業務，悉心育人

　　認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研園本教材，全面細致的了解我班每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。

　　在日常教育活動中，我嚴格按照《綱要》的精神進行教育。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察，發掘小朋友的優點。

　　我們班的袁xx，平時比較靦腆，內向，對什么都愛理不理。但她對畫畫很有興趣，想象力特別好，我就從畫畫這方面對她進行引導與教育。我力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。

　　我平時多鼓勵小朋友多方面的發展。在平時活動的時候，有時候我會放一些古典的鋼琴曲給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己，讓小朋友在一日生活環節中有所放松！作為年級組長，積極組織教研活動。本學期我組共同設計并由青年教師執教的健康活動《菲菲生氣了》獲得了領導和老師的一致好評，使我們更努力地投入到教研活動中。

　　三、保教并重，促進家園互動

　　我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們的生活。培養幼兒的良好的生活和衛生習慣，如天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分；天氣冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的'體育鍛煉，增強了幼兒的體質。結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結合季節特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫生做好疾病的預防和視力檢查等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。

　　在注重保教工作的同時，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過網絡、電話、家長開放日、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯系。為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關教育保育的文章。

　　四、四心對待幼兒，取得了一定成績

　　做到對待孩子有細心，有耐心，有愛心，有熱心。用愛感化孩子。更新自己的觀念，自身繼續充電，每年參加局組織的繼續教育培訓，勤勤懇懇做好自己的工作，幼兒園工作忙碌而煩瑣，我無論是加班加點，還是自掏腰包添置區域活動材料，幫助同事，都沒有怨言，樂于助人，樂在其中。

　　在這一年中，雖然取得了點滴成績，但我感到在原有基礎上需繼續努力，要進一步加強素質教育，抓住機遇，求真務實，知難而進。

　　年級組長總結 7

　　本學期，由本人來負責二年級的年級組長工作。我們二年級組是由語數英體音美各科教師共計15人組成的團隊，這個團體是一個既具有豐富的教育教學經驗，又不乏青春活力和創新精神的高素質的隊伍。一學期以來，我們年級在學校領導的帶領下，發揚了“勤學、善思、團結、實干”的作風，不斷追求，不斷進取，互幫互助，共同提高。在此我將二年級組的工作進行小結：

　　一、鞠躬盡瘁樂奉獻。

　　本組共有教師15名教師，每位教師都能認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生、關心學生，發揚奉獻精神。

　　我們組有10位班主任，她們在教學上業務能力強，在班級管理上經驗豐富。如：xx、xx、xx三位老師是非常優秀的教師，她們工作負責，班級工作開展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個學期剛接手新班級，為了對班級學生有一個全面的了解，她們積極與學生家長進行溝通，從家長那里了解到了每一個學生的情況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進他們的班級，就如同走進了一個溫馨的家，在他們的精心設計下，班級布置非常有特色，為學生營造了一個舒適、美麗、溫馨的學習場所，工作上認真負責，班主任工作細致、耐心，得到了家長的好評。

　　本組內的其他科任老師也認真負責，樂于奉獻。曾和生、曾衛平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作非常忙，但只要年級組開展活動，她們都毫不猶豫地承擔起任務，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂于奉獻的.集體精神，本組本學期的各項工作開展得這樣有聲有色。

　　二、教育以德為首。

　　本年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。開學初，我們就從狠抓學生在校行為規范教育做起，以此帶動教育、教學工作的全面開展。配合學校的每月常規教育活動，各班認真學習了《小學生日常行為規范》和《學生一日常規》等，關注了每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。二年級各班良好的班風和學風正在形成。我們還根據低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動，提高了學生的身體素質。認真組織好形式多樣的社團活動，陶冶了學生的情操。

　　三、教育教學方面。

　　本組內每位教師都愛崗敬業，一心撲在教學第一線上。能以《新課程標準》的基本理念為指導，轉變教學觀念，從上好每一節常態課入手，對課堂教學進行深入研究，努力提高教學效率。

　　大家以備課組長為核心，認真研究，精心策化，探討提高課堂教學效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協作，落實到位。在本學期的語文備課組展示活動中，大家共同研討低年級的寫話教學，備課，評優點，說不足，總結經驗與教訓。

　　回顧過去，我們腳踏實地，雖然平凡，但走得堅實。我們的教師不斷進步著，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著，我們快樂著，我們的學生也不斷享受著我們的給予。展望新的一年，我們將在學校組織的領導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲！

　　年級組長總結 8

　　本學期，我擔任了一年級的年級組長工作。這對我是一個全新的挑戰。為了不辜負領導的信任，我竭盡所能；為了不辜負同事的支持，我全力以赴。帶著這樣的想法，一個嶄新的學期似乎剛剛開始，眨眼之間就變成了一個個逝去的日子。

　　回望這短暫的一個學期，我的日子穿行在教學樓和行政樓的走廊里。每分鐘120步的頻率成了我走路的常態。淑女的形象離我更遠了，工作的高效卻和我更親近了。領取資料、發放資料、收取資料、上交資料，我總是親力親為，盡量給我們的班主任減輕負擔。當然，我們的班主任也非常配合，所以我每次都能如期完成任務。

　　回望過去，我的日子記錄在我的筆記本里。靜下來的時候，翻翻我的筆記本，我總能看到過去那每一個日子的影子。和班主任工作一樣，年級組長的許多工作也都是瑣碎而紛繁的。哪個班表現突出，哪個問題還有待解決，我都一一分門別類寫進我的筆記本里。這個習慣，讓我學會了觀察，學會了分析，學會了冷靜下來，用事實說話。

　　回望過去，我的日子流連在每個班的教室里、走廊上。一年級是學生習慣養成的重要時期，為了了解和促進各班的管理情況。早晨，不管是不是我值日，我都會到每個班轉一圈，看看學生的情況，看看教室的情況，有時還帶塊抹布順便擦一下窗臺。一學期來，各班都出現了這樣那樣的.硬件、軟件問題，我總是本著自己能解決就絕不麻煩別人的心態，盡量自己解決。一學期來，我洗過廁所、拆過電腦、補過墻腳，修過門鎖當然，我做這些、說這些并不得想得到什么贊揚，我只是希望我們年級的每一個老師能盡量設身處地地為別人多做一點，這樣，我們工作起來也會更快樂，更輕松。

　　回望過去，我的日子定格在那一張張的活動照片里。從入學儀式到入隊儀式，從各班環境布置到年級走廊、展板，從吃飯到排隊我欣慰地看到，一個個教室更加整潔美觀了，一個個可愛的身影更加懂事了最讓我自豪的是孩子們從開學的散漫無知到現在的秩序井然，“好習慣、好學生”、“閱讀之星”等活動的開展，有效促進了孩子們行為習慣的養成。

　　即使是微不足道的一點成就也能讓我欣喜非常，也許這就是教師的幸福所在吧。不過取得成績之外，我也深刻認識到自己的不足：第一次擔任年級組長，工作經驗不足，管理上缺乏魄力和魅力；工作繁忙也在一定程度上影響了學習，在教育理論學習上不夠深入，管理工作也要進一步加強學習思考。當然，要做好一名年級組長，僅有認真二字是不夠的。學無止境，學生如此，老師更應如此。本學期，我拜讀了《師生溝通的藝術》、《家校聯系的研究》，參加了江陰高中積極心理工作室的學習，可以說是受益匪淺，也更激發了我對教育、教學藝術更高境界無盡的追求。

　　教育一門藝術，無論是做年級組長還是做語文老師，都是一門等待著我不斷學習、不斷追求、不斷實踐的藝術。我想，我今后的日子還得從不斷的學習中慢慢尋覓。

　　年級組長總結 9

　　緊張而又繁忙的一個學期工作即將結束，回顧本學期的工作，本學期三年級如期實施計劃中的各項工作，順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。但也存在一些不足。現將一學期來的工作總結如下：

　　首先是認真落實學校各領導安排的工作，盡好自己作為年級組長該盡的責任，堅持不定期到每個班級檢查到校情況是否屬實，安排好辦公室的值日表，保持辦公室內的衛生。定期組織本年級老師進行安全隱患排查和學生的危險物品的收繳等等，工作雖然瑣碎，但是都很有必要。

　　其次是協調好年級組內各位老師的`關系，在辦公室內營造輕松愉快的工作氛圍，協調同事之間的矛盾與摩擦，自己帶好頭，不計較不算計，讓辦公室的氣氛融洽和睦，老師之間良性競爭，促進教學水平的提高。

　　再次是關注學生安全問題，組內強調學生紀律的管理。在年級組內常督促各位老師嚴抓學生紀律，樹立安全第一的意識，這一年來年級組內基本沒有出現過事故，學生都健康安全地快樂成長。

　　這一學期的工作有成績也有不足，在以后的工作中我會發揚優點改正不足，爭取把工作水平再提高一個層次。

　　年級組長總結 10

　　不知不覺一學期又在忙忙碌碌中過去，本學期我們大班年級組根據幼兒園園務計劃以及大班幼兒的年齡特點，開展了一系列有計劃、有目的的活動，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好了每一天的每一項工作，認真執行園內的一系列要求，比較圓滿地完成了各項任務。現將本學期我們年級組開展的活動總結如下：

　　一、加強理論學習，提高了教師的理論水平。

　　1．本學期，通過認真學習《綱要》、《3～6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園一日活動組織規范》、《幼兒園工作規程》，教師深刻領會其精神內涵，努力提高了自身素質。通過組織教師逐條分析解讀，鞏固教師正確的教育觀念，確立了對幼兒正確的評價行為，深化了“以人為本”的教育教學理念。

　　2．教師理論素質的扎實與否，將直接影響著教學水平，理論指導著教師的教育實踐，所以教師要不斷鉆研學習新的知識及新的方法，開闊眼界，更新觀念。為此，我們每周積極參加園內的業務學習，并組織教師開展組內教研活動，學習業務理論知識，共同探討教學方法。為了讓教師加深理論學習，進行了每周一小時讀書活動。

　　3．貫徹落實終身學習的思想，不斷加強理論學習。組內每位教師注重把握好各種理論學習的機會，能積極參加各類培訓、課題活動與聽課活動，并養成自覺閱讀教育書刊的習慣，還根據自身需要針對性地寫了一些教育隨筆及教育論文。

　　二、抓好集體備課制度，提升了教師的教育教學能力。

　　整個學期中，我們大班年級組這個團隊始終保持著良好的工作氛圍，注重調動每一位教師的工作積極性和發掘個人的特長，使之更專心、更用心地投入年級組工作，團結一致，從而出色的完成各項任務。選材、備課是提高幼兒園教育教學質量的重要環節，為此年級組以《綱要》精神為指導，每周組織老師進行集體備課活動。不僅根據本年級組本班幼兒的實際情況制定和選擇課程內容，對于每周的課程，我們也進行了一一審議，確定適宜的內容，并對有爭議的活動進行了詳細的討論，通過研讀各領域目標、交流經驗，一起共同探討、研究教育內容、目標、重難點及解決策略。除此之外，對于每月的教研活動我們更是一人上課，大家齊幫忙，從活動的選擇、內容的設計、教學具的制作，我們都全力以赴。在集體備課的過程中每位教師都積極暢言，交流對教育教學活動的想法。除了熱烈討論教育活動內容與組織，我們還一起學習了一些理論知識，還會積極討論在日常教學活動出現的問題，并提出解決問題的方案。通過學習和討論，教師在教學觀念上有所提高，在實際解決問題中也更得心應手。

　　三、豐富教育教學活動，提高了本年級組的保教質量。

　　1．年級組成員牢記“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，解放思想，求真務實，充滿活力，認真學習，勇于鉆研，追求先進的教育思想與理念，使整個年級組充滿了蓬勃向上的活力。大家工作上有創新，能勤于思考，勇于反思，形成了一定的創新意識，新教師也能主動學習他人長處，不斷總結，不斷進行創新實踐，形成了自己的教育思想和工作特色。

　　2．在區域活動的開展過程中，勇于創新，充分利用廢舊材料，設置新游戲，激發幼兒的活動興趣。并能做到材料充足，及時更新，滿足幼兒動手動腦以及不斷探索的需求。

　　3.按時有效積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，發現新游戲，鼓勵幼兒積極挑戰，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調發展。

　　4．通過互幫互學、互相聽課等活動，教師們看他人，想自己，組內上下形成了一股積極向上、人人發言的教育研討氛圍。本學期，各班老師根據自己的擅長進行合理的分工，每位教師都在園內進行了展示活動，通過一課二上三研的教研模式，使每位教師的教學能力都有了不同層次的'提高。

　　我們除了互相觀摩活動及隨堂聽課，還認真對待每一次外出學習的機會，并根據自身特色和幼兒具體情況在園內進行翻版課活動，以增加外出學習的輻射作用。每次聽課后及時進行評課活動，效果良好，大家都能暢所欲言，從而達到互相學習，共同進步的目的。

　　四、多渠道溝通，促進家園共育。

　　幼兒園的工作是忙碌瑣碎的，作為幼兒教師必須具有高度的責任心和博大的愛心。我們年級組的所有老師都以蠟燭為榜樣，燃燒自己、照亮別人。立足本職工作，干好每一項工作，將滿腔的熱情傾注于每個幼兒。在搞好教學、保育工作的同時，老師們還注意家園聯系，及時向家長反映孩子在園的情況，并經常了解孩子在家的發展情況，對一些家長工作較忙，沒時間來園的家長，老師們通過“校訊通”、“家園聯系欄”、電話等渠道與家長進行溝通，及時反饋幼兒的信息。每兩周向家長介紹有關教學內容外，還有幼兒保健知識。用更多的方式和家長搭起“幼兒園與家”的橋梁，受到了家長的一致好評。

　　本學期中，我們大班年級組長除了干好本職工作外，認真完成領導布置的各項任務，大家分工合作。總之，我們大班年級組在園領導的大力支持下，以熱切的姿態投身于學習與工作，各方面都取得了較大的進步。細細回味本學期的工作，還存在著一些不足的方面，如在活動中創新意識不夠強，班級常規管理方面還需努力等等。有了不足，我們才有努力的方向，在以后的工作中，我們年級組教師將繼續同心協力，相互配合，團結協作，把工作做得更好！愿我們這個團結協作的集體，在新的一學期中，再接再勵，再創佳績！

　　年級組長總結 11

　　忙忙碌碌中，一學期又接近了尾聲。回顧這一學期，一個活動接著一個活動，大家都過得緊張而又充實。本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的原則，我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學期的各項工作任務。下面做一個簡單的總結。

　　一、營造積極的教師教育教學合作研究氛圍，促進新老教師共同提高。

　　一個團隊的學習氛圍是工作成功開展的前提條件，只有良好的、上進的學習氛圍才能帶動教師的成長、教研組的提高、幼兒園的發展。在本學期教研組活動時，大家都能發言踴躍；在平時，辦公室內總能看到教師們熱烈探討問題的身影。當得知我去蚌埠觀摩學習時，本組老師們說“你聽得認真點，都拍下來，讓我們來看看。”教室的學習熱情極大地鼓舞著我開展年級組工作的積極性。

　　本學期，我們組的教師隊伍有了明顯的變化，人數增多了，力量更加雄厚了；隊伍更加年輕化了，新教師幾乎占教研組的一半；組內還有多位優秀的老教師。我們老教師充分發揮言傳身教作用，能把自己的經驗毫無保留的傳授給新教師，促使新教師在教育教學方面更快更好地成長。在日常教學中，新教師也積極向老教師請教，學習老教師有效的教學方法，她們的問題不是停留在“我的活動上得怎么樣”而是“我的活動需要改進的地方有哪些？”老教師則在備課上課、教學藝術、日常教學等方面認真仔細地指導新教師，使他們盡快成長。

　　期末，我們小班組開展了工作總結活動，新教師們根據自己在日常教學工作中學習到的老教師的優秀教學方法和教學素養交流了自己的感悟和反思。一學期來，新老教師都能團結協作、教學相長，比學共進，一起成長。

　　二、加強班級管理是開展工作的前提

　　班級管理是一項長期的工作，從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始，良好的班級管理將使教師、幼兒都得益。在還沒有正式開學前，我們各班老師就利用各種機會和家長進行認真交談，并且還用問卷調查的方式來向家長了解幼兒情況，盡可能對每個孩子的特點和習慣做到心中有數，為開學新生入園工作做好充分的準備。開學后，老師們針對小班幼兒的年齡特點，出謀劃策，想出許多能促進幼兒發展的好方法。如：“如何拉近老師與幼兒間的感情”；“培養幼兒生活自理能力的方法”等等，使老師們在開展工作時有條不紊，扎扎實實的做好了班級管理工作。在開學第一個月里，我們小班組的老師全天上班，她們不辭勞苦，毫無怨言，每位老師象對待自己的孩子一樣關心愛護班內的每一位幼兒，如果有哪個孩子不高興，不舒服我們會主動上前問候，哪個孩子大便小便在身上了，我們也不怕臟，給他換衣褲或者馬上與家長聯系，盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣，游戲時我們和他們是朋友，上課時我們是老師，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師都盡心盡力地做好班內的每一件事，照顧好每一個幼兒，盡量做到讓每位孩子的家長都感到滿意。現在每個幼兒都很喜歡來上幼兒園了，這是我們教師辛勤教育的結果。

　　三、創設良好教育環境發揮教育功能

　　環境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們小班的環境創設與教學課程緊密結合，著重體現了幼兒的全面參與性。每一個主題，我們都和孩子們一起創設豐富多彩的教育環境，本學期我們又

　　進行了環境創設與幼兒學習方式的研討，使我們教師在環境創設將審美與教育功能并存，巧妙地運用多種方法，把我們的教室打扮的分外美麗。另外，我們各班還分別創設了“娃娃家”、“超市”等區角游戲。休息的時候，孩子們就走進區角，抱抱娃娃，你給娃娃洗臉，我給娃娃穿衣，他給娃娃煮飯……沒事的時候打打電話聊聊天，經過一段時間，每個孩子都學會了打電話，而且聊天的時候話也越來越多了。無形中每個孩子的口語表達能力及交往能力都得到了提高。努力開展好各項活動，促進幼兒全面發展。

　　四、認真進行專題研討，提高教師專業化水平

　　本學期我們開展了小班幼兒手撕畫專題教研，組內成員在課題中不斷交流、分享與合作，大家對課題深入了解，能從實際出發，精心設計教案，相互間進行分析、評價和反思，使我們的手撕畫教學工作取得了有效的成果。在一學期的時間和研究中，我們體會到一個好的課題活動的生成是來自于幼兒生活中的，因為有生活經驗作為課題活動的基礎，幼兒才會更加的感興趣。撕紙活動給我們小班孩子帶來了無窮的樂趣，平日里的什么紙制材料都可以作為幼兒進行鍛煉的材料，無論在幼兒園還是在家或是任何地方，它都可以促進每一位幼兒得到發展，讓不同層次的幼兒在活動中找到自信心。一個學期的研討，讓每個老師都有了一定的收獲，一定的提高，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應該在以后的工作中繼續貫徹，才會有更大的收獲，從而真正在幼兒手撕畫教學這一領域有長足的.發展。

　　五、存在的問題

　　雖然覺得一學期來老師們的日程已經是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

　　1.教師的成長離不開理論的學習，而在本學期的工作中，我們努力進行了各種實踐，卻忽視了理論的學習。在實踐中，我們也發現理論方面的不足，面對問題，我們疑惑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。在今后的工作中，我們將加強理論學習，學習各種教育理念，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。

　　2.本學期，我們注重了教師的專業化發展，整個活動貫穿整個學期，大家都比較忙碌，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動，這一點是欠缺的。在下個學期中，我們將有計劃地針對孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應活動，促進孩子全面發展。

　　都說今年的冬天不太冷，在回首這學期年級組的工作時，我也感受到了一股股的暖意。在過去的20xx年里，我們摸索過、實踐過，我們有失敗、有成功、有煩惱、也有快樂。在所有姐妹的陪伴下，我們教研組總洋溢著暖暖的冬意。在以后的工作中，我們小班組將更加以飽滿的熱情和踏實的工作，迎接更加燦爛的春天！

　　年級組長總結 12

　　初一年級，在校領導的關懷指導下，在全體師生的共同努力下，圓滿地完成了本學期的教育教學工作。具體工作總結如下：

　　一、教育教學工作

　　為了鞏固上學期教學成果，學期初召開了組內教師會議，總結了上學期的成績與不足，要求各學科教師加強集體備課，由各科備課組長具體負責落實。學習落實學校目標管理細則，期末考試時按此細則嚴格考核每位教師。為提高學生的整體素質，加強對困難生的轉化，做好幫差工作，形成差生有人幫、中上等生有奮斗目標的良好局面。

　　學期初組織本年級的教師進行座談，會上總結了上學期的工作，提出了新學期的工作要求與奮斗目標，向大家通報了本學期的工作安排，大家對本學期的工作充滿信心，都有決心使初一年級各項工作在原有基礎上更上一個新的臺階。積極向上的氣氛促進了教育教學工作的開展。一學期來，初一年級各學科搞得有聲有色，極大地促進了課改工作的深入進行。今后我們要把工作重點放在抓效果上，既有“汗水”流，就要有“碩果”收。

　　二、管理工作

　　學期初根據工作計劃，首先召開全年級教師會議，重新學習學校下發的學材料，明確班主任及科任教師在對學生進行管理上的職責。進一步明確防輟工作的重要性，落實學校對防輟工作的重要指示，讓全體老師都認識到“學生輟學，人人有責”。為及時總結工作、改正不足。我年級組每周五第七、第八節召開年級會議，班主任簡要匯報一周情況，年級評比，大家找出不足，安排布置下周工作。這樣一來工作有重點，問題及時反饋處理，消除隱患。本學期主要加強班主任管理工作，使每個班級有各自的管理特色，每個學生有良好的習慣和積極向上的學習精神，真正形成教師忘我工作，學生勤奮學習的良好局面。

　　教師辛勤的勞動，為學生創造了良好的學習環境。正因為計劃周密、安排有序，所以較圓滿地完成了本學期的`工作。

　　三、其他工作

　　首先我年級重點抓了安全和防輟工作。自開學以來，我年級班主任作了五次安全教育工作。除了安全常識教育外，年級主任和李校長匯同政教處對輟學學生及家庭貧困學生進行了家訪，動員學生返校學習、了解家庭經濟情況。讓社會認可我校是學生成長的搖籃，是棟梁生長的沃土。一年以來，常規管理井然有序，各項工作開展順利，學風、班風可謂風風正。良好的局面為今后工作的開展奠定了堅實的基礎。我堅信，初一年級在校領導的關心指導下，在兄弟年級的支持幫助下，在全體師生的共同努力下，會一天更比一天好，一月更比一月強。

　　年級組長總結 13

　　隨著時間推移，一學期的教育教學工作告已段落，作為年級組長，我在工作中，本著事事以大家的利益為主，遇到事情多請教組里的老教師。可以說在工作中也取得了一定的成績，但也還有一些需要改進的地方。為了能夠讓以后的工作做的更到位，年級組活動搞的豐富多彩，組員能積極參與組織的各種活動，讓學生真正學到有用的知識，養成良好的習慣，還有待于工作中不斷總結經驗。下面就一學期的工作總結如下：

　　一、取得的成績：

　　本組教師對于學校布置的工作都能順利完成。教師能順利完成教學工作，大多數教師教學成績突出。在參與學校組織的教師體育運動會上，我們組得了搖長繩第一名，籃球比賽第二名，而且教師參與的積極性很高，表現出了良好的集體主義責任感和精神。在平時學校開會等各項集會活動中，組內教師也表現出了良好的集體精神。在少先大隊布置的心理健康教育記錄、學困生轉化記錄、家訪記錄、師德筆記以及要求上交的資料，組內教師沒有不按規定完成的。在學校及教務處布置的16次教后反思、16次教學整改方案、8次教學隨筆，3本業務筆記，1本會議記錄和1本政治筆記，組內教師都能認真完成。而且有個別教師還利用課余時間，認真堅持學習課程標準和課堂教學質量工程、大綱，能積極參加學校組織的各項教學活動，有老師積極參加自治區綜合實踐活動論文的撰寫，國家級講述我的教育故事的撰寫，惠農區惠農發展的教師下水文，和學生的作文以及當代小作家的作文參與，雖然現在還不知道結果，但是現在有了這種積極參與的熱情，足可以為以后的工作的有效完成，打下了堅實的基礎和有力的保證。在每天下午的坐班中，本組大多數教師能做的`住，而且利用寶貴的時間或批改作業或寫教后反思，另外帶班的教師就在教室里對學生進行輔導。總體來說教師們都能順利完成教學任務，積極參與活動，活動中表現也良好，有部分教師也確實值得我學習。

　　二、存在的不足

　　僅管在工作中取得了一定的成績，但仍有許多地方還是做的不好。比如在值日方面，有些教師值日不能及時、認真的去做，我個人由于面子軟有時候說了，別人不能及時改，我自己就重新做，顯的工作缺乏管理性，也有時個別坐班教師不能安下心來坐班，我沒有明確指出來，有時實在看不過去才履行自己的職責，但效果不是很好，在這方面自己還存在許多問題。在領導分配的工作，有時也有妥協、拖延的情況發生，有時自己不能起好帶頭作用。總之工作中還有許多不足，仍需要以后不斷改進。

　　三、今后努力的方向

　　在工作中要堅持以人為本，以個人利益服從學校利益服從大局利益出發，以一切為了學生的發展和為了一切學生的發展，培優促特，爭取工作的實效性，不斷提高教育工作的針對性、創新性，全面提高學生的素質。在工作中以和為貴，以人性為主。在工作中時時嚴格要求自己，要求別人做的，我先自己做，在值日方面更應該多干，努力做好本職工作。帶領本組教師作好班，備好教案、爭取運用多媒體教學手段上好課。積極認真批改好作業，輔導好學生，爭取明年的成績更好。

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