六年級快樂英語社團活動總結（精選17篇）

　　活動已經圓滿收場了，相信你會有不少的收獲吧，現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的活動總結，以下是小編整理的六年級快樂英語社團活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　六年級快樂英語社團活動總結 1

　　本學期英語社團活動內容主要是快樂英語秀自我、快樂英語美文欣賞 、快樂英語歌曲欣賞、快樂英語故事欣賞、快樂英語字謎游戲，快樂英語情景表演，快樂英語繞口令展示，快樂英語趣味問答，快樂英語單詞游戲比賽，通過一系列的活動，培養了學生學習英語的濃厚興趣，讓學生在活動中積累了一定的詞匯量，增強了閱讀理解的能力，鍛煉了學生的表達能力。回顧這學期英語社團活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。現將本學期來的活動情況總結如下：

　　一、培養了學生的對英語的興趣

　　參加英語社團的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是老師分的。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語社團的首要任務。在本學期的英語社團活動中，我們大膽使用課外教學資料，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲、做英語字謎、英語趣味問答等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。

　　二、拓展學生的英語知識面

　　由于學生了解英語知識主要是通過課本知識，為了更好的運用英語這門語音需要拓展，因此我們社團活動中拓展學生的英語知識也是重要的內容之一。我們通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如自編英語小故事，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片、在電腦英語游戲中學習，做英語競賽題等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！

　　三、增加學生口語鍛煉的機會

　　口語是學習英語的核心。因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，特別我們還請了專業的外教來與學生們一起交流，糾正學生的發音，探討英語的學習方法，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的.學“啞巴英語”。

　　四、提升了學生的英語學習自信心

　　為了檢測本學期英語社團開展的效果，給社團的孩子們搭建一個展示自己英語口語風采的舞臺，學期末我們開展了一次英語朗讀評比。通過表演，孩子們掌握了一定的朗讀技巧和方法，朗讀水平都有了不同程度的提高。可以說，英語社團活動的開展給學生提供了一個練習英語口語的好機會，好場所。在這里，孩子們不僅學到了知識，還更增進了學習英語的自信心，對今后的學習有很好的促進作用。

　　五、培養了學生的英語學習習慣

　　對于小學高年級的孩子來說，培養一種良好的學習英語的習慣是多么的重要，本學期初我就對英語社團的同學以及家長做出了要求，必須養成每天學習英語的習慣，比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語，一個星期結束了鞏固一下所學的知識等等。

　　六、強化了學生的合作學習意識

　　我們把六年級的同學按照學習程度打亂分組，進行手抄報的制作，和各種活動，讓學生在合作中實踐所學知識，培養了學生學以致用，讓他們在發揮自己的能力的同時，學會與他人的合作與分工。

　　當然，我們的工作還存在不足，如課堂活動還可以安排的更多一些，形式可以更多樣一些，英語的知識面可以拓展的更寬一些等， 英語口語訓練更扎實一點，課堂的趣味性再強一些，前期準備再充分一些。把英語社團活動開展的更加豐富多彩，使我們的學生的素質更好地得到提高。

　　六年級快樂英語社團活動總結 2

　　本學期英語社團活動內容主要是快樂英語秀自我、快樂英語美文欣賞 、快樂英語歌曲欣賞、快樂英語故事欣賞、快樂英語字謎游戲，快樂英語情景表演，快樂英語繞口令展示，快樂英語趣味問答，快樂英語單詞游戲比賽，通過一系列的活動，培養了學生學習英語的濃厚興趣，讓學生在活動中積累了一定的詞匯量，增強了閱讀理解的能力，鍛煉了學生的表達能力。回顧這學期英語社團活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。現將本學期來的活動情況總結如下：

　　一、培養了學生的對英語的興趣

　　參加英語社團的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是老師分的。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語社團的首要任務。在本學期的英語社團活動中，我們大膽使用課外教學資料，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲、做英語字謎、英語趣味問答等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。

　　二、拓展學生的英語知識面

　　由于學生了解英語知識主要是通過課本知識，為了更好的運用英語這門語音需要拓展，因此我們社團活動中拓展學生的英語知識也是重要的內容之一。我們通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如自編英語小故事，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片、在電腦英語游戲中學習，做英語競賽題等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！

　　三、增加學生口語鍛煉的機會

　　口語是學習英語的核心。因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，特別我們還請了專業的`外教來與學生們一起交流，糾正學生的發音，探討英語的學習方法，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。

　　四、提升了學生的英語學習自信心

　　為了檢測本學期英語社團開展的效果，給社團的孩子們搭建一個展示自己英語口語風采的舞臺，學期末我們開展了一次英語朗讀評比。通過表演，孩子們掌握了一定的朗讀技巧和方法，朗讀水平都有了不同程度的提高。可以說，英語社團活動的開展給學生提供了一個練習英語口語的好機會，好場所。在這里，孩子們不僅學到了知識，還更增進了學習英語的自信心，對今后的學習有很好的促進作用。

　　五、培養了學生的英語學習習慣

　　對于小學中高年級的孩子來說，培養一種良好的學習英語的習慣是多么的重要，本學期初我就對英語社團的同學以及家長做出了要求，必須養成每天學習英語的習慣，比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語，一個星期結束了鞏固一下所學的知識等等。

　　六、強化了學生的合作學習意識

　　我們把四、五、六年級的同學按照學習程度打亂分組，進行手抄報的制作，和各種活動，讓學生在合作中實踐所學知識，培養了學生學以致用，讓他們在發揮自己的能力的同時，學會與他人的合作與分工。

　　當然，我們的工作還存在不足，如課堂活動還可以安排的更多一些，形式可以更多樣一些，英語的知識面可以拓展的更寬一些等， 英語口語訓練更扎實一點，課堂的趣味性再強一些，前期準備再充分一些。把英語社團活動開展的更加豐富多彩，使我們的學生的素質更好地得到提高。

　　六年級快樂英語社團活動總結 3

　　社會的進步使得英語逐漸為人們所重視，本人在這學期擔任英語社團指導老師。學生學習英語的興趣濃厚。現將本學期英語社團做以下總結。

　　1、在教學方法上，針對學生好動和對英語的好奇心，在教學中，本人主要以采用TPR（全身反應教學法）進行教學。在教學的同時盡量制造機會讓學生離開位置，自主選擇較為空曠的活動場地。活動中，要求學生在理解的基礎上，加上自己的肢體語言。TPR（全身反應教學法）在教學中深受學生喜歡，往往能制造出良好的教學效果，是值得長期堅持的方法。

　　2、在教學內容上，本人主要教授與課本知識有聯系的內容，以便學生在大班課堂教學中能適應教師教學，同時，由于學生之前已經對教材有一定的熟悉度，在大班課堂教學中能更加得心應手，有助于增強其自信心。為了不降低學生英語學習的興趣，本人在教學中增加多首英文兒歌，有利于學生保持興趣。

　　3、本人在教學中較為注重英語口語的培養，盡量保證每位學生有盡可能多的機會訓練，并且能及時得到糾正。英語是用于交際的語言，因此僅僅會寫會聽是不夠的，會說才是關鍵。在課堂上我用英語和肢體語言來表達自己的意思，盡量做到“No Chinese！”并且將大部分時間用于口語交際上。主要通過學生跟讀，師生對話，設置情景學生扮演角色等來培養學生的口語能力。

　　4、多使用鼓勵性用語。每個人都希望體驗到成功的樂趣，長期的失敗可能使學生處于低落狀態。因此，在教學中，本人盡量使用鼓勵性用語，如well done、good、super等常用口語，并將其教給學生，使其明白含義。

　　5、合作學習

　　英語競賽不僅可以激發學生的參與意識，還能培養學生的集體榮譽感和合作精神。我在教學時經常把學生分成若干小組，在學習字母、音標和日常交際時，預先布置任務。讓全班開展小組競賽。有了任務，學生學習起來就特別認真，主動。為了不落后其他小組，他們互相幫助學習。通過小組合作的方式進行學習，學生不僅學習主動性增強了，學習效率也提高了。

　　轉眼間，一個學期的興趣小組活動已接近尾聲。雖然每個星期的課外活動時間都付與了興趣小組活動，但一想起同學們日益高漲的學習熱情，一想到孩子們不斷增長的`英語知識，我覺得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來獲得的。通過英語課堂上各種活動的展示，我可喜獲得了一些有用的教學經驗，看到了孩子們的潛力。我會在實踐中繼續探索、思考，爭取不斷提高教學質量，讓更多的孩子喜歡英語，喜歡我的課堂。

　　六年級快樂英語社團活動總結 4

　　伴著鳥語花香，和著柔風細雨，本學年的快樂英語社團活動也拉下了帷幕，為發揚成績，提高我校學生的英語意識和英語能力，進一步完善教學策略，為下一步的英語活動打下良好的基礎，特總結如下：

　　一、水滴穿石的金手指效益讓我們品嘗到了收獲的瓊漿

　　可以說，如今每一位英語社團的成員都有一種one small point of prise（一點點的驕傲）。學習是一種積累的過程。學習中達到心眼口的和諧統一，是學好英語的重要保證。活動中所要求的讓學生每學一個新單詞、一個新短語、一個新句型、新課文，必須口讀到哪兒，手就指到哪兒，眼睛就看到哪兒的教學策略已經開花結果了。實踐證明，這種看似簡單的金手指法，是集中精力，掌握基礎知識最有效的途徑之一。本學期英語社團的成員何浩然被評為新的英語之星，年齡最小的李涵同學被評為進步之星。本學期有新加入了3名成員，使快樂英語社團成為最受學生喜歡和向往的活動團體。

　　二、生動有趣、豐富多彩的教學內容是提高學生英語水平的有效途徑。

　　interesting is the best teacher .（興趣是最好的老師）我們在社團活動中選擇了新穎恰當的教學內容，收到了事半功倍效益。我校的校本教材《快樂英語》為主要教學內容，另外，還根據學生們對生活化的教學內容感興趣這一特點每次活動都特別奉獻一兩句經典英語，如take time to think,it is the sourse of your power.（花點時間去思考，它是你智慧的源泉）等。學生們參與的積極性很高，在快樂中汲取著知識的瓊漿，在快樂中提高了英語的能力。孩子們那日漸地道的英語會話流能力，就是學生英語素質已經提升的了的見證！十年樹木，百年樹人。快樂英語社團一定會成為學生人生路上的一道亮麗的風景線。

　　三、here in no lack of beauty in the world，but notice（世界并不缺少完美，而是缺少發現）

　　學生在快樂英語社團活動中收獲的不僅僅是知識與能力的提高，更重要的是行為習慣與人生境界的升華。學生學習習慣的養成，是受益終生的一件大事。俗話說親其師而信其道，我的'勤奮與上進，一定會對學生的人生產生一定的影響。

　　在活動過程中，我對每個單詞、短語、句型、課文都不厭其煩地教，直到學生掌握為止。精誠所至，金石為開。學生在我潛移默化的引導中，養成了良好的學習習慣，產生了學習英語的動機，快樂英語社團的隊伍不斷壯大。

　　四、把身邊的人和事編入《快樂英語》教材，學生們快樂地參入到活潑生動的英語情境實踐當中

　　在《快樂英語》教材的編寫上，我把學生喜歡的老師，生活中有趣的實例都編入教材之中，學生們學起來既生動又親切，興趣高漲。紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行。在活動中讓學生當演員，通過英語會話情境實踐，感受著學習英語的魅力。english is a beautiful language,i love learning english . i know there is no end to learn,i will live and learn .（英語是一種美麗的語言，我喜愛學習英語。我知道學無止境，我將活到老學到老。）已經成為了學生的一種信念。

　　快樂英語社團讓學生更加自信、更加上進、更加友善、更加樂觀，這種感覺是精美的精神食糧。一個人的成長是學習史、是閱讀史、是自我完善自我提高史——教育的目的就是教書育人，培養學生良好的行為習慣和健康向上的人格，是快樂英語社團活動的宗旨。我將繼續努力！

　　六年級快樂英語社團活動總結 5

　　又一學期即將結束，經過一學期的磨練和發展，我們的英語哆來咪社團活動逐步成熟。由于形式多樣，活潑有趣，符合學生的需要，受到了社團學生的歡迎，現將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

　　首先，在教育工作計劃的制訂上。

　　我們立足學生期學生的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培養學生學習的興趣和對語言的敏感性，培養學生初步使用兩種語言進行交際的能力，培養學生良好的學習習慣和各種基礎技能。

　　其次，在教育內容的選擇上。

　　我們力求符合學生的身心特點，注重選擇學生親身經歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動有趣，富有童趣，又貼近學生生活與情感喜好，其難度既符合各年齡學生的發展特點，又略高于學生的年齡水平，使學生既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰性。

　　第三，在教學方法上。

　　我們以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引學生，抓住學生，從而有效的調動學生學習的興趣。我們經常借助實物、直觀教具和模型玩具等學生喜愛的事物，讓學生在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。如：在教學生學水果類單詞時，我們準備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓學生在玩游戲的過程中學習相應的單詞，學生很感興趣。

　　第四，在教學手段上。

　　我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現代化教育手段來激發和幫助學生學習英語。如：在教學生學習各種動物類的單詞時，我們通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給學生看，讓學生覺得學習英語非常有趣。此外，我們還播放有關的英語短劇給學生看，播放一些英語歌曲給學生聽，這一些都激發了學生學習英語的興趣。

　　英語社團活動的開展給學生提供了一個練習英語口語的好機會，好場所。在這里，孩子們不僅學到了知識，還更增進了學習英語的自信心，對今后的.學習有很好的促進作用。當然，我們的工作還存在不足，我們四年級英語哆來咪社團期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

　　六年級快樂英語社團活動總結 6

　　本學期社團共開展了6次活動。社團本著以創設英語學習氛圍、介紹英美文化風俗，培養學生的英語學習興趣的宗旨，結合英美節日風俗介紹，拓展學生課外知識，開展了英語原版電影賞析,英語歌曲聽學,英語課本劇排演等活動.由于形式多樣，活潑有趣,符合學生需求，受到了社團學生的歡迎。

　　通過英語歌曲欣賞，使學生增強了學習英語的興趣，提高了英語歌曲的欣賞能力、英語聽力水平，豐富了學生課余生活，增強了對英語歌曲意境的理解，了解了國外歌手的演唱風格，對歌曲所處時代的歷史也有一定的知曉。特別是對英語歌曲中單詞的.發音和連讀、失爆等演唱方法有更深的了解，很多學生從剛開始對歌詞能看懂但聽不懂，通過一段時間的訓練，逐漸能適應，到最后完全能聽懂，學生們感到非常高興，對英語學習產生了濃厚的興趣，達到了開設這門課的目的。通過英語課本劇的排演,學生拓展了英語詞匯,并對英語習語和俚語有所了解,口語得到了一定的鍛煉.在查找課本劇和分角色排演的過程中,學生的合作團結意識也得到了增強.本學期,社團同學還以懷念MJ為主題,準備了一堂興趣展示課,雖然最終因為客觀原因沒有按原開課,但同學們都認真積極準備,搜尋了大量的資料,相信在下學期的展示中一定會獲得成功..

　　下學期我們將在此基礎上吸取經驗,總結不足,力爭將此項工作再上一個臺階,為學生搭建舞臺,為學生們提供更加廣闊自由的發展個性，體現自我價值的空間，從而進一步培養學生高度自我表現能力和創造能力。真正激發學生英語學習興趣，提高英語能力。

　　六年級快樂英語社團活動總結 7

　　小學生在學習母語的同時學習第二語言有一定的難度，但是他們善于模仿、態度自然、樂于參加活動，這也是他們學習英語的有利條件。為了幫助孩子更輕松地學習英語，同時結合教材的特點，本學期的英語故事會社團活動一方面注重提高學生的口語交際能力，另一方面又鞏固了學生的書本知識。通過一學期的努力，基本達成了開學初的預定目標。現總結如下：

　　1．在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養。

　　教師通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學生就會渴望學習英語；在課程實施上，重環境、重頻率、重效率。語音語調的學習包括發音、重音、語調、節奏和語流等多方面，教學中要求教師防止以單音準確為目的的教學，通過多聽、多模仿，在有意義的語境中進行訓練，奠定語音語調的`基礎。強調要培養學生交流能力就要創設交流的情景，使學生通過交流發展交流的能力。

　　2．在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創造。

　　要求教學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求；教學內容能引起學生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等；教學的語言材料真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。功能、結構、話題、任務做到有機結合；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。設計任務型活動，開放空間，激活學生的思維，培養創造思維。

　　3.采用多種媒體的現代化教學手段，創設良好的語言環境和充分的語言實踐機會，優化教學過程。

　　利用英語教學音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學生提供規范的語音、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態語--手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。

　　本學期的社團工作就這樣零零碎碎、平平凡凡、清點總結一下，或多或少也實現了一點初衷，肯定也留下了一些遺憾，不過這一路來，辛苦也快樂，忙碌也幸福。工作中，感謝學生，感謝自己所經歷的一切，不斷思考、反復、調整會讓我們在此方面更有收獲。

　　六年級快樂英語社團活動總結 8

　　本著引導社團成員和英語愛好者學習英語的宗旨，為達到掀起英語學習熱潮的目的，我們在十月三十一日看開展了精彩的活動，既提高了社團成員的英語素質，又進一步豐富了社團成員的課余文化生活，提高了社團成員向健康文明的方向發展的意識。

　　一、活動之前的準備:

　　1、根據活動的要求，號召社團會員干事積極參加此次活動，并為此次活動成功提供了前提保證。

　　2、提前向學社聯進行了活動，并在活動之前準備好了活動必須品。

　　3、提前想干事會員通知了時間、地點。

　　4、主持人的精心準備。

　　二、活動的具體內容:

　　我們舉行了2個游戲，并且誦讀了我們“crazy English”，在這幾項活動中，大家都積極參與，使得社團活動的氛圍一直比較良好。

　　首先我們先誦讀了一下我們社團的口號，大家都非常的投入，僅僅喊了兩遍的口號似乎有了20遍的效果。

　　接著是“crazy Eglish”，我在私下里找了幾個句子，送給每個組，每個組不僅要會讀，而且還要能理解它的意思，并且可以大聲的朗誦出來，這個活動有益于社團的'每個成員的口語提高，還能幫助他們變得more outgoing。

　　接下來就是兩個有趣的活動，首先是記單詞，以組為單位，每個組的，每個人都要說出一個單詞，然后由后一個人重復，并且這個人還要說出一個新單詞，以此類推，直到有人說錯或者重復為止，這個時候，這個組就要接受懲罰，這樣可以鍛煉大家的記憶力，也可以讓大家掌握更豐富的詞匯，接下來就是一個簡單的數字游戲了，大家都玩的非常開心。

　　最后，我們以我們的口號結束了這次有意義的活動，五彩繽紛的社團活動豐富了我們的業余生活，也為我們提供了展示自我能力與發揮創造力的舞臺。

　　三、活動基本狀況

　　1、前期的積極宣傳;

　　2、社團成員指定時間在社團集合;

　　3、對人員進行分工;

　　4、前往活動場地，活動開始;

　　5、舉行比賽活動，;

　　6、留念合影;

　　四、活動的效果

　　1、準備較充分

　　“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。

　　2、活動全面深入

　　游戲中帶領了大家學習英語，增加了大家對英語的樂趣。

　　五、活動的不足之處與建議

　　不足:

　　1、安排上存在不足。

　　主要體現在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成。

　　2、組織上存在不足

　　個別社員因參加合唱團沒有及時到達，主要原因是提前準備不足，沒有預料到這些突發事件。

　　建議:

　　1、完善策劃書得細節，增強活動的邏輯連接。

　　2、開展活動前發動全體成員的參與積極性，加強成員對社團的集體榮譽感得教育

　　3、活動之前加強溝通，做好處理突發事件的準備。

　　六、總結

　　總而言之，這次社團活動還算比較成功，希望我們的英語社能夠越辦越好。

　　六年級快樂英語社團活動總結 9

　　在英聯工作已過去一年，在我的眼中，英聯的兄弟姐妹們是個性萬千的，英聯的成長是變化無窮的。但我們始終堅持一個目標：在和諧的大家庭中快樂的學習英語。

　　在工作的每一天里，我都認認真真做好自己的本職工作，并利用自己的空閑時間盡力幫助身邊的人，我努力從每一件事情上進行總結，不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質量。尊重他人就是尊重自己，不論社聯、社長交代的任務，我都時刻提醒自己，要誠懇待人，態度端正，積極想辦法。無論大事小事，都要盡最大能力幫助。因為自己是剛進英聯不久就被提為副社長，有很多東西不是很熟悉，所以平時工作里有什么問題就多問問我的師傅王鳳霞（上任秘書長），并與其他理事會成員商討，汲取他們的長處，反思自己的不足。

　　這學期，除了咱們社團歷來都有的晨讀、英語角、電影課、講座等活動之外，最重要的事情就是十佳社團的評比。在這一過程中，我看到了大家的付出與努力，每一個成員都在盡力為我們的大家庭爭光。人事部部長每次都積極發通知，把大家對社團的榮譽感調動起來，由于擔心大家覺得信息、活動無用無聊，每次人事部部長都會精心想怎么編輯短信大家才會喜歡，才會有耐心好好看。其他人事部成員分工合作，每天堅持晨讀的簽到，我和人事部部長會偶爾去抽查晨讀情況。工作辛苦，但大家還是堅持那么認真。策劃部，主要是部長沒有明確的分工，每次策劃都由自己一個人負責，我提議應該試著給其他成員鍛煉的機會，不要造成人員的浪費，一個人承擔會覺得很枯燥無聊，下學期會再協商這事。

　　晨讀、英語角、電影課，人員不多，在我觀察看來，不是我們講師沒激情，是咱們學校學習氣氛不好，能早起來背單詞，抽出學習時間的人很少很少，有部分同學是怕丟臉，不愿參加，但不管怎樣我們還是要堅持，不可取消此活動，即使只有一個人也要堅持，當然要鼓勵做的好的講師和各部門成員的辛苦付出。

　　對于各種講座，雖然是我們獲得收入的唯一途徑，但還是要謹慎，不能夾在團委和同學們之間被人冤枉，越來越多的同學反映講座就是在為自己做推銷，找團委申請又被拒絕，我們的外聯部一定要事先說好，宣傳可以有，但要學習為重，講座進行時也要求協商人一起參與，避免造成大部分時間在做宣傳的`局面，如果這種事發生，是他們公司違約，記錄檔案，以后不與他們合作。

　　我們大家庭里的每一個成員都盡力做的很好，但中間還是會存在一些問題。人事部明顯人員不夠，如果我沒有親自去嘗試他們的工作，我真的沒想到工作量有那么大，對于人事部要重新調整，增員是肯定的，增進對工作踏實認真的人也是必須的。策劃部還好，沒出現什么問題，部長做的很好很認真。

　　對于十佳社團的申報。我很高興我們被選為十佳社團，大家的努力沒有白費。可這里還是要向大家道歉，答辯會社長有事，是我代表參加的，結果答辯下來沒有像我預期的那樣，很糟，我無法面對大家，所以后來有好長時間沒管英聯。當天由于有講座，大家都沒來，所以不知此事。不過大家放心，我以后會改進，會做的更好，大家相信我。總結這一年來，我有幸成為副社長，我從心眼里是高興的。雖然我在工作中還有這樣那樣不盡人心的缺陷，雖然我離自己、社團和師傅對我的期望還有一段距離，但我有“出生牛犢不畏虎”的精神，我有積極進取的求知欲與上進心，我會在工作中不斷總結自己提高自己爭取達到自己理想的狀態，為英聯貢獻自己、

　　謝謝大家！

　　六年級快樂英語社團活動總結 10

　　自開學以來，參加英語社團活動的同學在英語教學良好的環境下，為學生們創設了英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。本次教學是我校英語學科課外活動和英語教學水平的展示。學生們在老師的指導幫助下，大膽開口說英語。他們以飽滿的熱情，和精彩的表演征服了在場的學生。每次活動學生們的幽默活潑的表演和婉轉悠揚的歌聲，總把氣氛推向了高潮。雖然學生有些語句子不通順，但這畢竟是我們學生第一次上臺說英語。英語社團活動我們會辦的更好。以下是我社團工作的小結，不足的地方，請領導指正。

　　社團活動是為充分調動學生的.英語學習興趣，豐富業余生活。我們組織開展了一系列英語學科課外活動。創設英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。我們播放英文原版影片，教唱英文歌曲，舉辦書法知識和作文競賽。鼓勵學生廣泛參與，為他們提供充分展示自我的機會，各班學生舉行了英語歌舞短劇表演。為著力突出我校英語教學特色，培養學生的英語交際能力和跨文化意識，打下了堅實的基礎。

　　在我社的精心策劃、耐心輔導和熱情幫助下，我們舉辦了背單詞比賽，背課文比賽，選擇學生們心中英語口語的同學，來與教師做即興表演和游戲等。這種形式不僅滿足學生們的好奇心求知欲，而且也豐富了課外知識。

　　此次英語社團活動充分展示了我校英語教學的成果。不僅實現了英語學習由知識向能力的轉化，而且為學生們提供了更加廣闊自由的發展個性，體現自我價值的空間，從而進一步培養了學生高度自我表現能力和創造能力，激發英語學習興趣，提高了英語能力。

　　六年級快樂英語社團活動總結 11

　　xx英語社團是一個以英語為中心開展各種相關活動的學習型社團。這里有大批的英語愛好者，每個人抱著對英語的熱愛聚集到一起，積極參與協會建設和協會開展的各種活動。因此，每年英語協會都涌現出了大批的優秀人才。

　　2020年學年英語協會舉辦了各種大大小小的活動，比如“xx”杯英語演講比賽，英文歌唱比賽，英語風采大賽，英語會話室，英語角等。這些活動大大豐富了同學們的業余生活，使熱愛英語的同學得到了展示和鍛煉自己的機會。

　　這些活動的順利進行也說明了英語協會一直在不斷努力、壯大。我們希望接納更多的英語愛好者與我們一起學習，工作。每一個會員都或多或少為協會貢獻了自己的力量，正是有了會員的熱心參與，協會舉辦的活動才能順順利利的.完成。

　　協會理事會成員時刻以服務會員為主線，以協會舉辦的活動為主體，積極發揮各自才智，掌握工作思路，熟悉工作模式。英語協會成功舉辦的各種活動多得益于各理事對協會的熱愛和無私奉獻。協會理事以提高學生英語學習水平為目的，不偏不離，始終圍繞協會以英語類活動為重中之中的原則去開展工作，為所有愛好英語學習的學生提供一個平臺。

　　本學年自協會招新之后，每位成員秉著為協會服務的原則，積極參與到各種工作中區。大家都有一顆樂意為會員服務的熱情心。以身作則，從我做起，以為服務協會為榮。基本都能按時參加協會的各種活動例會。時刻銘記自己的責任與義務。以“犧牲小我，保全大我”的精神為協會出力奉獻；以自己應該為協會服務而不是協會能為自己服務的態度為協會熱情服務。對于確實身體不適或有重要事情不能按時到點來工作或開會的，基本上都能主動向相關負責人請假示意。

　　一個組織的工作能否開展得好，環境很是關鍵。本屆理事十分親民，與會員打成一片，時常聽取會員對協會的意見，積極改進工作中的不足使整個集體形成團結之風，互助之風，使協會更好的發展。

　　綜上所述，本學年英語社團的工作總體上基本符合本屆工作初期的規劃要求。各個部門工作初露頭角，涌現出許多優秀的人才協助理事管理協會。但總的來看，還有許多不足之處。在今后的工作中，我們一定努力去發現不足，改正不足。繼續發揚英語協會的優良傳統和作風，努力為會員服務，延續協會的輝煌開創英語協會的美好未來！

　　六年級快樂英語社團活動總結 12

　　回顧這學期英語小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

　　一、培養了學生的對英語的興趣

　　參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我們大膽使用課外教材，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。

　　二、拓展學生的.英語知識面

　　學生對英語的了解主要是通過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候對我們生活起實際作用的英語知識書本上并不一定有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的內容之一。我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如自編英語小故事，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！

　　三、增加學生口語鍛煉的機會

　　說到底英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。

　　四、豐富了學生的第二課堂

　　從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

　　當然，我們的工作還存在不足，如學生的分組不夠精細，課堂活動還可以安排的更多一些，英語的知識面可以拓展的更寬一些等，但在今后我會本著一切為了學生的指導思想努力的工作，把英語興趣小組的活動開展的更加豐富多彩，使我們的學生的素質更好地得到提高。

　　六年級快樂英語社團活動總結 13

　　本學期，我負責的小學英語社團活動順利開展，旨在激發學生對英語的學習興趣，提升英語綜合運用能力。社團活動內容豐富多樣，涵蓋了英語歌曲演唱、英語繪本閱讀、英語短劇表演等。

　　在英語歌曲演唱環節，每周我們都會選取一首經典的英語兒歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》《Row, Row, Row Your Boat》等。學生們從最初的發音不準確，到后來能熟練且富有感情地演唱，進步顯著。通過學唱英文歌，不僅鍛煉了他們的聽力和口語發音，還讓他們感受到英語的韻律之美，許多學生表示原本枯燥的英語學習變得有趣起來。

　　英語繪本閱讀活動中，我們挑選了《The Very Hungry Caterpillar》《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》等簡單易懂又充滿童趣的繪本。在閱讀過程中，我引導學生觀察繪本中的圖畫，猜測單詞和句子的含義，然后一起朗讀并講解。這不僅培養了學生的英語閱讀能力，還激發了他們的想象力和創造力。不少學生在閱讀后，能夠用自己的語言簡單復述繪本故事，英語表達能力得到了鍛煉。

　　英語短劇表演是社團活動的一大亮點。我們選取了《Snow White》《Cinderella》等經典童話故事，讓學生們分組排練并表演。從劇本的熟悉、角色的分配，到最后的舞臺表演，學生們都積極參與。在這個過程中，他們不僅提高了英語口語表達能力，還增強了團隊協作能力和自信心。表演結束后，學生們收獲了滿滿的成就感，對英語學習的.熱情也更加高漲。

　　通過本學期的社團活動，學生們在英語學習方面取得了明顯的進步。大部分學生的英語口語表達更加流利，聽力理解能力也有所提升。在學校組織的英語口語比賽中，社團成員表現出色，多名學生獲得獎項。同時，學生們對英語的興趣明顯增強，從被動學習轉變為主動探索，許多學生在課后也會主動閱讀英語繪本、聽英語歌曲。

　　然而，活動中也存在一些不足之處。例如，在活動組織過程中，由于學生人數較多，個別學生的參與度不夠高，在小組活動中表現不夠積極。另外，活動時間有限，一些復雜的英語閱讀材料和表演內容無法深入開展。

　　針對這些問題，下學期我將優化活動組織方式，根據學生的英語水平和興趣愛好進行分組，確保每個學生都能充分參與。同時，合理安排活動時間，提前規劃活動內容，提高活動效率。相信在不斷的改進和完善下，英語社團活動能夠為學生提供更好的英語學習平臺，讓他們在快樂中學習英語，收獲成長。

　　六年級快樂英語社團活動總結 14

　　本學期的小學英語社團活動已圓滿結束，回顧這段時間，社團活動以培養學生的英語綜合素養為核心，開展了多種形式的活動，取得了良好的效果。

　　詞匯積累是英語學習的基礎，為了幫助學生擴大詞匯量，我們開展了詞匯游戲活動。每周我們會設定一個主題詞匯，如動物、水果、家庭成員等，然后通過單詞接龍、猜單詞、單詞拼寫比賽等游戲來鞏固這些詞匯。例如，在單詞接龍游戲中，學生們需要用上一個單詞的最后一個字母作為下一個單詞的開頭，依次說出單詞。這個游戲不僅讓學生們快速記住了單詞，還鍛煉了他們的反應能力。在詞匯拼寫比賽中，學生們認真書寫，努力爭取好成績，對詞匯的掌握更加扎實。

　　英語書法練習也是社團活動的重要內容之一。我們注重培養學生正確的書寫姿勢和規范的書寫習慣，從 26 個英文字母的書寫開始，逐步過渡到單詞、句子和短文的書寫。每周我們都會安排專門的時間進行書法練習，學生們在練習過程中，不斷提高自己的書寫水平。學期末，我們舉辦了英語書法展覽，展示了學生們的優秀作品，激發了他們的書寫熱情，許多學生的書寫有了明顯的進步，變得更加工整、美觀。

　　為了讓學生感受英語國家的文化，我們開展了英語文化講座和節日慶祝活動。在英語文化講座中，我們介紹了英國、美國等英語國家的風俗習慣、傳統節日、名勝古跡等。例如，在介紹圣誕節時，我們講述了圣誕節的由來、慶祝方式，還讓學生們制作了圣誕賀卡和裝飾品。通過這些活動，學生們不僅了解了英語國家的文化，還拓寬了視野，增強了對英語學習的興趣。

　　通過本學期的社團活動，學生們在詞匯量、書寫能力和文化意識等方面都有了很大的提升。在學校組織的英語單詞競賽中，社團成員的'成績名列前茅，詞匯量有了顯著的增加。學生們的英語書寫水平得到了老師和家長的一致好評，許多學生養成了認真書寫的好習慣。在文化意識方面，學生們對英語國家的文化有了更深入的了解，能夠在學習和生活中運用所學的文化知識。

　　當然，活動中也存在一些問題。比如，在詞匯游戲環節，部分學生對游戲規則理解不夠清晰，導致游戲進度受到影響。在文化講座中，由于內容較多，部分學生理解起來有一定難度。

　　針對這些問題，下學期我們會在活動前更加詳細地講解游戲規則，確保每個學生都能明白。在文化講座方面，我們會提前了解學生的知識儲備，精簡內容，采用更加生動有趣的方式進行講解，提高學生的理解程度。我們相信，通過不斷地改進和努力，英語社團活動能夠為學生帶來更多的收獲和成長。

　　六年級快樂英語社團活動總結 15

　　本學期，小學英語社團以激發學生英語學習興趣、提升英語實踐能力為目標，開展了一系列豐富多彩的活動，為學生提供了一個輕松愉快的英語學習環境。

　　英語故事講述活動是社團的常規活動之一。每周我們都會安排學生進行英語故事講述，學生們可以選擇自己喜歡的故事，如《The Three Little Pigs》《The Little Red Riding Hood》等。在準備過程中，學生們需要認真閱讀故事，理解故事情節，然后用自己的語言進行講述。這不僅鍛煉了學生的英語口語表達能力，還培養了他們的記憶力和表現力。在故事講述過程中，其他學生認真傾聽，并進行提問和評價，形成了良好的學習氛圍。許多學生從最初的不敢開口，到后來能夠自信地講述故事，進步非常明顯。

　　英語手抄報制作也是社團活動的一大特色。我們會根據不同的主題，如季節、節日、動物等，讓學生們分組制作手抄報。在制作過程中，學生們需要收集資料、設計版面、書寫內容，這不僅提高了他們的英語綜合運用能力，還鍛煉了他們的團隊合作能力和創新能力。學生們制作的手抄報內容豐富、形式多樣，有的手抄報上還配有精美的插圖和裝飾，展示了他們的才華和創意。我們將優秀的手抄報張貼在學校的宣傳欄上，供全校師生欣賞，激發了學生們的創作熱情。

　　英語電影欣賞活動深受學生們的喜愛。每月我們會選取一部經典的英語電影，如《瘋狂原始人》《神偷奶爸》等，讓學生們在欣賞電影的同時，感受英語的魅力。在觀看電影前，我們會介紹電影的背景和主要人物，幫助學生更好地理解電影內容。觀看電影后，我們組織學生進行討論，分享自己的感受和收獲。通過英語電影欣賞活動，學生們不僅提高了英語聽力水平，還學到了很多日常生活中的'英語表達，同時也感受到了不同文化的差異。

　　通過本學期的社團活動，學生們的英語學習興趣得到了極大的激發，英語實踐能力也有了顯著的提升。在學校組織的英語演講比賽中，社團成員憑借出色的表現獲得了優異的成績。學生們在英語手抄報制作和英語電影欣賞活動中，拓寬了視野，增長了見識，培養了跨文化交際意識。

　　不過，活動中也暴露出一些問題。比如，在英語故事講述活動中，部分學生的語音語調不夠準確，影響了故事的講述效果。在英語手抄報制作過程中，個別小組分工不夠明確，導致制作進度緩慢。

　　針對這些問題，下學期我們會加強對學生語音語調的訓練，邀請專業老師進行指導。在小組活動中，我們會更加明確分工，加強監督和指導，確保活動順利進行。我們相信，通過不斷地改進和完善，英語社團活動能夠為學生提供更優質的英語學習體驗，助力他們在英語學習的道路上不斷進步。

　　六年級快樂英語社團活動總結 16

　　本學期，小學英語社團圍繞提升學生英語綜合能力的目標，開展了一系列富有特色的活動，為學生搭建了一個展示英語才華、交流學習心得的平臺。

　　英語歌曲大賽是社團本學期的重要活動之一。活動前，學生們積極準備，選擇自己喜歡的英語歌曲進行練習。比賽過程中，學生們用優美的歌聲和自信的表演展示了自己的英語水平。他們的演唱形式多樣，有的獨唱，有的合唱，還有的配上了舞蹈動作。通過這次比賽，學生們不僅提高了英語聽說能力，還增強了自信心和舞臺表現力。比賽結束后，我們評選出了一、二、三等獎，并為獲獎學生頒發了證書和獎品，激勵他們繼續努力學習英語。

　　英語配音秀活動也深受學生們的喜愛。我們選取了一些經典的英語動畫片片段，如《冰雪奇緣》《小豬佩奇》等，讓學生們進行配音。在配音過程中，學生們需要仔細模仿角色的語音、語調、語速和情感，這對他們的英語口語表達能力提出了很高的要求。通過反復練習和嘗試，學生們逐漸掌握了配音技巧，能夠生動地為角色配音。英語配音秀活動不僅讓學生們感受到了英語學習的樂趣，還提高了他們的語言模仿能力和表演能力。

　　英語單詞大冒險活動是一項充滿趣味的詞匯學習活動。我們將教室布置成一個冒險場景，設置了多個關卡，每個關卡都與英語單詞相關。學生們分組進行冒險，在闖關過程中，需要完成單詞拼寫、單詞搶答、單詞拼圖等任務。通過這種方式，學生們在輕松愉快的氛圍中學習和鞏固了英語單詞，提高了學習效率。許多學生表示，這種學習方式讓他們對英語單詞的記憶更加深刻，也讓他們感受到了學習英語的樂趣。

　　通過本學期的社團活動，學生們在英語學習方面取得了顯著的進步。他們的英語口語表達更加流利自然，聽力理解能力也有了很大的提高。在學校組織的英語聽力測試中，社團成員的成績明顯優于其他同學。同時，學生們的學習興趣和積極性得到了極大的'激發，他們更加主動地參與到英語學習中來。

　　然而，活動中也存在一些需要改進的地方。比如，在英語歌曲大賽中，部分學生對歌曲的理解不夠深入，演唱時情感表達不夠到位。在英語配音秀活動中，由于設備有限，部分學生的配音效果受到影響。

　　針對這些問題，下學期我們會在活動前加強對學生的指導，幫助他們更好地理解歌曲和動畫片的內容，提高表演水平。同時，我們會積極爭取學校的支持，改善活動設備，為學生提供更好的活動條件。我們相信，通過不斷地努力和改進，英語社團活動能夠為學生帶來更多的收獲和成長。

　　六年級快樂英語社團活動總結 17

　　本學期，小學英語社團以培養學生的英語學習興趣和綜合素養為宗旨，開展了形式多樣的活動，為學生營造了濃厚的英語學習氛圍。

　　英語朗誦比賽是社團活動的一大亮點。我們選取了一些經典的英語詩歌和短文，如《If—》《A Forever Friend》等，讓學生們進行朗誦。在準備過程中，學生們認真研讀作品，揣摩情感，練習發音和語調。比賽當天，學生們精神飽滿，用流利的英語、富有感染力的聲音和恰當的肢體語言，將作品的內涵展現得淋漓盡致。通過這次比賽，學生們不僅提高了英語朗誦水平，還培養了對英語文學的熱愛。比賽結束后，我們邀請了專業老師對學生們的表現進行了點評，為他們提供了寶貴的建議和指導。

　　英語游戲樂園活動是社團的常規活動之一。我們設計了多種有趣的英語游戲，如英語猜謎、英語接力賽、英語單詞 bingo 等。在英語猜謎游戲中，學生們需要根據謎面猜出英語單詞或短語，這既鍛煉了他們的詞匯量，又培養了他們的.思維能力。在英語接力賽中，學生們分組進行比賽，通過傳遞卡片、回答問題等方式完成任務，培養了他們的團隊合作精神和競爭意識。英語游戲樂園活動讓學生們在玩中學，學中玩，充分感受到了英語學習的樂趣。

　　英語角活動為學生們提供了一個自由交流英語的平臺。每周我們都會確定一個主題，如 “My Favorite Animal”“My Hobbies” 等，讓學生們圍繞主題進行交流。在英語角活動中，學生們可以自由表達自己的想法和觀點，分享自己的生活經歷和學習心得。通過與同學們的交流，學生們不僅提高了英語口語表達能力，還結交了許多志同道合的朋友。為了提高學生們的參與度，我們還邀請了外教老師參與英語角活動，與學生們進行互動交流，讓學生們感受到了純正的英語發音和文化氛圍。

　　通過本學期的社團活動，學生們的英語學習興趣和綜合素養得到了顯著提升。在學校組織的英語文化節中，社團成員的精彩表現贏得了全校師生的一致好評。許多學生表示，通過參加英語社團活動，他們對英語學習的熱情更加高漲，學習成績也有了明顯的提高。

　　當然，活動中也存在一些不足之處。比如，在英語朗誦比賽中，部分學生因為緊張而出現了忘詞的情況。在英語角活動中，個別學生因為害怕犯錯而不敢開口表達。

　　針對這些問題，下學期我們會加強對學生的心理素質訓練，在活動前幫助學生做好充分的準備，減輕他們的緊張情緒。同時，我們會鼓勵學生大膽開口，積極參與交流，營造一個寬松、包容的學習環境。我們相信，通過不斷地改進和完善，英語社團活動能夠為學生提供更好的學習體驗，助力他們在英語學習的道路上不斷前行。

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