高中二年級信息技術教學工作總結（精選5篇）
時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間的教學，一定收獲了許多吧，立即行動起來寫一份教學總結吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學總結是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的高中二年級信息技術教學工作總結（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中二年級信息技術教學工作總結1
在這個學期中，以學生為本，嚴格要求自己，認真完成各項教學任務；本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習。現將這學期的工作情況進行總結如下：
一、思想方面
從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作。領導和老師的肯定使我在以后的工作中變得更有信心、更有動力去做好每一項工作。
二、工作方面
這學期主要的工作包括：一是擔任高二年級全部的信息技術課的教學，二是兼任學校網絡管理員，三是積極開展高中學分登記系統各項工作。
為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，共同遵守微機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。
本學期的選修課是網絡技術基礎，一共分為五章；在教學中，備好每堂課，上好每天課，并做好復習；對每次的考試都進行詳細的講解。理論聯系實際，讓學生真正體會到網絡的實際應用技術。
三、業務方面
作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處。
在以后的教學工作中，我會在保持優良作風的基礎上不斷發展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
四、積極聽課、評課，改進教學方法
通過學校組織的聽、評課活動，讓我在學習中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學中的困惑，總結經驗，創新自己獨特的教學方法。
五、計算機管理
為了延長計算機壽命，宣傳“保護電腦，人人有責”，并且在每個班選兩名班級網管，進行衛生清理、日志登記。
計劃：
1、信息技術興趣小組的開展。
2、機房的整理要抓緊，要爭取能用廣播教學軟件進行上機教學。
3、學校網站要開始建設。
4、繼續加強學習，提高自身業務水平。
深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，能得到學校領導和師生的支持，才能創造性地搞好信息技術課教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。
高中二年級信息技術教學工作總結2
本學期，我們以學校的工作計劃為中心，在學校領導的關心和支持下，并在全體科組教師的共同努力下，我們順利完成了科組的各項教育教學工作，營造良好的信息技術教學氛圍，提高我校教育信息化程度，推動我校教育的現代化。
一、提高思想素質、加強業務學習
1、組織全體科組老師認真學習《中小學教師職業道德規范》和《東莞中學常規教學工作要求》，從思想上提高認識，從行動上逐一落實。
2、根據學校的工作計劃和“新課改”精神，組織全體科組老師學習《廣東省基礎教育課程改革文件》，改進教學觀念、增強課改意識。
3、組織全體科組老師認真學習和研究《全日制普通高中信息技術課程標準》，并結合我們學校的實際情況有針對性地開展一些教改活動。
4、組織學習《研究性學習指導》，提高開展研究性學習的組織能力，促進研究性學習在信息技術學科的廣泛應用。
5、繼續做好科組教師內部培訓工作。
二、常規教學工作
1、本學期我們繼續抓好、做好網絡教學工作，做到每個教案電子化。
網絡教學已經成了我們科組全體老師的常規教學了，我們科組每位老師的課都是利用教學網站的“在線課堂”進行網絡教學，每節課都制作了教學課件，實現了教案電子化。通過網絡教學提高學生的學習興趣、鍛煉同學們自主學習的能力，也很好地解決了基礎好的學生和基礎差的學生之間的矛盾。
2、認真做好集體備課。
我們科組按照學校要求，集體備課做到定時、定人、定地點、定內容;做到單元備課“五統一”，課時備課“三統一”;做到有中心發言人;做到活動有記錄。
本學期我們評出的優秀備課組有：高二級、高一級。
3、積極開展聽課、評課活動。
為了提高科組老師的教學水平，增進教學交流及互相學習，本學期我們科組每位老師都上了一節匯報課和一節校級公開課。聽完課后我們還進行評課，做到發揚優點、找出不足、互相學習、共同進步。
高中二年級信息技術教學工作總結3
在學校領導的關心支持下，在學校教研室的領導下，我們信息技術組的教師立足實際,搞好教學，并且不斷更新知識，提高自身素質。現將這個學期教學工作總結如下:
一、本學年信息技術課教學工作基本情況:
本學期，高二年級每周每班開設兩節信息技術課，在教學上，以信息技術會考為主體，以多媒體技術為主線，圍繞學生的日常學習與生活需求，強調在信息技術應用基礎上信息素養的提升，強調信息技術與社會實踐的相互作用，讓學生在親身體驗中培養信息素養;在內容選擇注重技術與人文、生活相結合，讓學生了解信息技術對社會發展、科技進步以及個人生活與學習的影響。
體驗信息技術所蘊含的文化內涵，增強自覺遵守與信息活動相關的法律法規的意識，形成與信息化社會相適應的價值觀與社會責任感;在學生活動主題的設計具有一定的自主性與彈性，使不同層次、不同類型的學生都能找到合適的主題，都有所發展;重視學生活動的指引，通過“活動目的”、“活動任務” 、“活動過程”、“活動結果”、“活動評價” 等欄目，引導活動的流程，提高活動效率與效果。
二、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。
信息技術學科校安排的課時比較少(一周每班二節)這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料、教學課件，取長補短，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
三、這學期取得的成績和存在的問題
本學期，經過信息技術課教師和學生的共同努力，順利完成教學任務，同時保障了我校的網絡，辦公設備和辦公軟件等的正常運行，進而保障了學校的各項工作正常開展。
1、立足實際，搞好教學。
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為我們屬于農村完全中學，從鄉鎮來的大部分學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導，實現同學間一幫一，多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題;并開設電腦興趣班，主要針對的對象是電腦水平差的學生，經過一學期的學習，他們在電腦操作上已經很熟練了。
2、會考培優補差
第一種是培優方法根據考試成績和平時表現從每個班中挑選沖A優秀的20人兩個班并成一個班級。在會考前的兩個月時間安排每天中午的時間開放機房讓這部分學生一周有一次課外上機操作的機會加強操作題的`練習提高學生答題準確度和操作速度。老師首先要提供相應的能閱卷的練習系統如平湖中學吳海忠老師開發的信息技術學習支持系統再對學生進行個別指導或學生出現錯誤較多的考點時進行統一講解分析。
第二種是補差方法根據學生會考模擬考試成績以及平時練習的情況，從每個班挑選最差的13人在考前的一個月每周安排一次進行集體補差補差的內容以操作題為主加上一些常見的選擇題考點教師采用講練結合的方式這樣能消除會考可能通不過的學生。
3、加強學習新課程標準,提高業務水平
科組內3位教師平時注重自己的文化，業務學習。新課標實施之后,要求信息技術老師業務水平要提高，深入學習新課程標準，提高自己的理念素養，潛心鉆研，積極探索適合新課標的，富有創新意識的課堂教學新模式。
雖然我們取得了一定的成績，但在這一學期的教學中也發現存在不少的問題、首先是設備不足，我校有19個班開設信息技術課，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機動課時，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發現，培養尖子學生，其次是信息技術教師大部分時間花費在學校的網絡和設備管理中，幾乎沒有參加觀摩，學習機會，以至自身信息，素質難提高，無法滿足學生對當今信息技術探索欲望，不太了解現階段信息技術教育教學的趨勢，基本上是只能憑著經驗進行教學、但相信經過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。希望信息技術教育的明天會更好!
高中二年級信息技術教學工作總結4
本學期高二信息技術備課組負責474—488班的信息信息教學。在學校的正確領導下，本組按照新課改的要求，充分利用教學資源，能積極主動扎實有效地開展工作。我們結合高二的學生情況，認真鉆研新課標和教材，明確教學定位，落實素質教育要求為目標，力求全面培養學生的綜合素質，尤其以培養學生的創新精神和實踐能力為動力，與時俱進，開拓創新，加強教育理論和教學方法的研究和學習， 不斷提高教育、教學水平，努力提高教育質量。現將有關情況匯報總結如下：
一、本組扎實開展機器人競賽、科技創新、電腦制作培訓。
日常培訓開展了三個項目，其中FLL工程挑戰賽的技術指導由陽其輝老師負責，現場競技普及賽由楊波老師負責，創意賽由李晴老師負責，在省市乃至全國比賽中都取得了較好成績，為學校取了榮譽與，具體情況見后表。
二、加強教學常規管理、不斷提高教學水平
1、本期楊波、肖志雄都在組內上了公開課，并開展了認真的評課。
2、有教學任務的教師均認真備課，寫好教案，按時上課，期末進行了考試。
三、全心全意為教學提供技術支持及服務
1、楊波、負責高三、高二、教室的多媒體設備維護，經常檢查音頻、視頻、電腦、VGA線路是否正常工作，發現問題及時維修或更換，保證了教學工作的正常開展。肖志雄老師除完成本身的教學任務外，還負責學校的電腦設備維護及校園網絡的維護及各辦公室電腦維護工作，發現問題及時處理，加班加點，各辦公室電腦出現問題能及時趕到，迅速解決，保證了教學和辦公的正常運行，工作認真負責。
2、每學期的期中與期末考試都信息技術科教師都全程參與的閱卷系統出卷、試卷掃描、切割、錯誤處理、客觀題評閱等閱卷工作，配合三個年級完成相關技術工作，具體由譚業春、楊波、李晴、肖志雄負責。
3、本備課組還積極配合教導處完成高考報名、志愿填報、省督導評估空間建設、微格教室優課錄制等相關工作。
高中二年級信息技術教學工作總結5
今年我又被安排在高二年級進行會考復習，會考肯定是本學期的重中之重。高二年級任教的老師有我、李焱、王新、劉敏。高二年級因為第一個學期已經開始復習了必修《信息技術基礎》了，所以本學期的主要任務是《網絡技術應用》的復習。其實這樣安排是根據我們科組這幾年來會考復習的經驗來決定的，因為《信息技術基礎》相對比較簡單，而選修又相對來說理論性強、背的知識點比較多。本學期主要做的教學工作總結如下：
一周兩節課進行復習，重點為選修，在復習前科組統一了教學進度，并且在每個階段都安排了老師出相應單元的練習題，第一保證學生復習之后就會應用。復習期間，我還根據課本和練習冊給學生制定了復習提綱（《信息技術基礎》和《網絡技術應用》），本次提綱的改進比較多，主要針對歷年會考方向來修訂提綱。比如在必修中增加了photoshop工具和圖層的認識、以及word中不太常見的工具的介紹、視頻編輯工具，在選修中增加了動態網頁中代碼的認識，不至于學生看到代碼就怕。這是吸取了去年會考的教訓，本以為代碼較難，歷年都沒有復習，所以今年對這部分進行了詳細的講解。可從今年的會考真題來看，我們的判斷是正確的。
在復習完理論部分之后，還對必修的操作部分著重演練，并且也給出了以圖片為主的操作步驟，便于學生回家利用電腦練習。在本次復習中，共進行了四次模擬考試，第一次模擬就是期中考試，由我來命題。第二次、第三次、第四次模擬題分別由王新、劉敏和李焱來命題。每次命題都抓住了會考的趨勢，根據今年會考真題回頭再看我們的幾次模擬考試，基本都有所覆蓋，因此今年技術會考成績相對比去年要好的多。
本學期因為高二會考復習進行了兩個學期，因此高二年級學生有充分的復習時間，復習效果也是非常顯著的。這次復習中我們的模擬題基本都覆蓋到了真題的知識點，這也是多年來復習的經驗。以后我會更加努力分析每個知識點，制定更加有效的復習提綱，同時也要使我的每一節復習課都高效。
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