幼兒園中一班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)
幼兒園中一班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼我們又迎來了暑期生活，在這個(gè)學(xué)期中，我們班的工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。在我們教師和保育員的盡心呵護(hù)下，我們中一班42名活潑可愛、天真乖巧的寶寶在這個(gè)溫暖快樂的集體中一天天的長大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。回顧這一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一、班級日常生活常規(guī)
良好的班級常規(guī)，是讓班級活動(dòng)有序開展的基礎(chǔ)與保障。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班由于年齡的差異比較大，有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。
中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長”活動(dòng)，讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、發(fā)書……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
這學(xué)期我們還加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：脫衣后會(huì)將衣服放好，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，洗手的習(xí)慣等，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣，在學(xué)期初，由于天氣變化無常，班內(nèi)幾名幼兒出現(xiàn)病毒性感冒，我們對幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴(yán)了，要求幼兒要經(jīng)常洗手，不到人多的地方去，保育老師加強(qiáng)消毒等等。一段時(shí)間下來，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高。好多孩子有了較大的進(jìn)步。他們會(huì)自己的事情自己做（穿脫衣服疊被等），而且很多孩子都更加懂事了，幫助家長和老師一起承擔(dān)力所能及的事，班內(nèi)呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)！
二、教育教學(xué)活動(dòng)
1．教育教學(xué)方面
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。劉子瑜小朋友“攻擊性”較強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績馬上表揚(yáng)，通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價(jià)過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。
2．游戲活動(dòng)
本學(xué)期，我們兩個(gè)老師能認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，貫徹執(zhí)行《綱要》的精神。在教育活動(dòng)中突出以游戲?yàn)橹鳎浞煮w現(xiàn)幼兒在游戲活動(dòng)中的主導(dǎo)地位，盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍，讓他們在輕松愉快的活動(dòng)中獲得知識(shí)，培養(yǎng)交往、合作等能力，以促進(jìn)幼兒綜合能力與個(gè)性的和諧發(fā)展。我們兩個(gè)老師為了讓幼兒積極主動(dòng)參加到創(chuàng)造性游戲活動(dòng)中，幼兒才會(huì)積極主動(dòng)地參與到游戲中去。這樣一來有助于幼兒多種能力的發(fā)展。我們兩個(gè)老師為了突破游戲流于形式，也為了激發(fā)幼兒對角色游戲的興趣，我們在游戲活動(dòng)中注意游戲的導(dǎo)入，活動(dòng)來得有趣、來得實(shí)在。它對幼兒參與整個(gè)活動(dòng)有很大的激勵(lì)。所以,在每次活動(dòng)前，我們都會(huì)精心設(shè)計(jì)游戲的導(dǎo)入部分，使之更好地調(diào)動(dòng)幼兒游戲的積極性、主動(dòng)性。在玩游戲的同時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒的閃光點(diǎn),加以表揚(yáng),使之形成一種風(fēng)氣,又不忘總結(jié)游戲中存在的問題,及時(shí)加以分析、討論,得出解決問題的方法,以使幼兒揚(yáng)長避短。
3．保育方面
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步，……雖說中班幼兒的自理能力提高了，但幼兒穿衣褲的時(shí)候要檢查并幫助幼兒整理衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們在那個(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒，，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的美術(shù)作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。
三、家園互動(dòng)
家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的`機(jī)會(huì)，所以我們在注重保教工作的同時(shí)，也進(jìn)一步做好家園聯(lián)系的工作，在工作中，我們采取了多種形式進(jìn)行交流，如：電話、、校訊通、家園聯(lián)系手冊等途徑。請家長參與我們工作中的各項(xiàng)管理，在教育方面：請家長協(xié)作我們，幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘；在安全方面：首先家長了解我們園里的各種安全標(biāo)志，并引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)中的各種安全標(biāo)志，知道遇到災(zāi)情時(shí)如何保護(hù)自己和逃生的方法。同時(shí)在開展各項(xiàng)主題活動(dòng)中，我們也充分利用家長資源來為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，許多家長也積極主動(dòng)地參與到我們的主題活動(dòng)中來，他們?yōu)楹⒆犹峁┝嗽S多有價(jià)值的資料和廢舊物品，共大家分享使用。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。
四、不足之處
回顧這一學(xué)期的工作，在取得成績的同時(shí)我們也看到了不足之處，如：部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求；個(gè)別幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺；個(gè)別幼兒喜歡打人；對如何開展主題也不是很了解，使得在開展中常有一些不明了的地方，無從下手等等。
幼兒園中一班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)2
時(shí)間過的很快，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學(xué)期比較本學(xué)期他們在自理能力，游戲水平，動(dòng)手操作能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都有了一定的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更完善。
一、保育工作
1，我們?nèi)槐＝倘藛T在思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí),把幼兒的生命安全和身心健康放在工作首位，使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的大家庭，促進(jìn)其健康快樂的成長。
2、在保育工作中，每天按要求做指導(dǎo)保育員好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在“手足口病”的防治階段，我們非常重視班級物品和各類玩具的消毒，同時(shí)加強(qiáng)對幼兒的衛(wèi)生教育，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)消毒制度并做好記錄。我們還積極配合幼兒園通過發(fā)放宣傳材料以及開家長會(huì)的形式向家長“手足口病”的傳播途徑和防治方法，此項(xiàng)工作受到的家長的極大的肯定同時(shí)也取得了較為滿意的效果。
3、 我們?nèi)槐＝倘藛T加強(qiáng)了安全教育，每月結(jié)合幼兒園的安全教育計(jì)劃對幼兒進(jìn)行安全教育。重點(diǎn)進(jìn)行了自我保護(hù)的安全教育，在一日活動(dòng)中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素。
二、教育工作
1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。
學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn)，以《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》一書為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，在實(shí)施過程中，我們又會(huì)和中班組的老師一起通過教研活動(dòng)討論交流主題的開展情況，并共同商議做出合理的調(diào)整。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了《我是中國人》、《會(huì)變的天氣》、《有用的交通工具》、《和動(dòng)物交朋友》等主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。
2、 重視幼兒的品德教育今年的五月十二日四川發(fā)生了地震，全國上下掀起了獻(xiàn)愛心的捐款活動(dòng)。但畢竟四川離我們太遙遠(yuǎn)了，地震離我們太遙遠(yuǎn)了，孩子們太小了，因此孩子們對此了解的比較少，于是我們在班上對幼兒進(jìn)行了一次一次的談話，布置了“讓世界充滿愛”的墻飾，喚起了幼兒的愛心。在愛心捐款活動(dòng)中孩子們捐出了自己的一份份愛心，我班幼兒共捐出了五百多元的愛心款。
3、 游戲在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級中開展了圖書角、益智區(qū)、動(dòng)動(dòng)巧手、建構(gòu)樂園、個(gè)性創(chuàng)作區(qū)等區(qū)域游戲供幼兒自由選擇活動(dòng)，并隨著季節(jié)的變化和主題活動(dòng)的開展不斷的更新豐富游戲材料。
三、科研活動(dòng)的開展
隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動(dòng)》的開展，我班幼兒在本學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動(dòng)，我們積極利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢，將幼兒帶進(jìn)大自然，全面接觸大自然。春天我們帶領(lǐng)幼兒來到大自然中踏青，和桃花、油菜、蠶豆、柳樹來了個(gè)親密接觸。我們還在園內(nèi)開辟了一塊種植園地，種下了青菜、玉米，栽下了西紅柿。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里照料玉米、觀察開花結(jié)果的西紅柿，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把觀察到的植物的變化用繪畫的方式記錄下來。在自然角，我們組織孩子們帶來了小蝌蚪觀察飼養(yǎng)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了《看誰在水里也能生長》、《比一比誰長得壯》等科學(xué)小試驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力以及愛農(nóng)村的情感。
四、家長工作
1 、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》向家長介紹了如何培養(yǎng)孩子的公德心的方法。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。