幼兒園寫字教學總結倆篇

時間：2021-07-04 17:38:35 總結我要投稿

關于幼兒園寫字教學總結范文倆篇

　　篇一：學前班寫字教學總結

關于幼兒園寫字教學總結范文倆篇

　　學前班寫字教學總結

　　張振義

　　我帶學前班小朋友學寫字一個學期了，這半年我是邊學習邊探索，現將總結如下：讓幼兒學好寫好，先讓他們熟悉字的基本筆劃筆劃是幼兒學習寫字的基礎，如果幼兒不熟悉基本筆劃，很容易出現問題。比如幼兒開始寫"橫"的時候，很多幼兒從右往左寫，因為他覺得這樣寫比較順利，還比如學習"橫折"，他們容易把這個基本筆畫當成兩筆，把"豎勾"的"勾"方向寫反。所以，要把基本筆劃認好，寫好是寫字的第一步，更是關鍵的一步。掌握好寫字的基本筆順一個學期快結束了，可我們班還有許多幼兒寫倒筆畫，雖然我們上課嚴格要求幼兒要按照基本筆劃寫，在課堂上寫字的時候幼兒也能按照基本筆劃寫，但讓他們寫完整的一個字的時候，他們往往會忘記。還有的寫字圖快，把幾筆用一筆寫成，比如孩子們在寫"口"的時候總是把第二筆和第三筆一筆寫成。所以這需要我們老師發現問題就及時糾正，并嚴格要求他們改過來。因為一旦他形成寫倒劃筆的習慣，就會很難糾正。寫字的同時讓幼兒學會組詞、造句，為幼兒學習語文積累經驗學習寫莫個字的時候，還要順便教他們用這個字組詞，造句，并讓學生們比比誰最會組詞，最會造句，讓孩子們為以后的學習積累經驗。我們上每個生字的時候，都會讓幼兒至少組兩個詞，并會用所組的詞造句。很多幼兒在組詞的時候，會積極發言，雖然他們有的時候說錯了，但是我們都要表揚下他們動腦筋的積極性。通過組詞，他們學會了有些字是同音不同字，豐富了他們的知識，鍛煉了他們的語言表達能力。雖然，學習生字是小學一年級以后語文知識的重要內容，但我認為只有在上學前班時就打好基礎，才能增強他們的自信心。所以我們在教學中要多輔導，多鼓勵幼兒，讓他們充滿自信地學習，這樣才能在學習中找到樂趣。總之，學前班的孩子們年齡偏小，他們對什么都有好奇心，在學習的時候很難約束好自己，所以，在寫字課過程中，老師要注意引導的方法，要多鼓勵，要跟他們分析好哪些地方容易寫錯寫混。特別是筆畫順序，一定要養成正確的書寫習慣，只有這樣在以后的寫字過程中才不會寫錯。同時還要讓孩子們養成正確的書寫姿勢，保護好眼睛和身體。

　　篇二：幼兒園辦公室個人工作總結

　　官渡區小板橋幼兒園2012—2013學年度下學期教師個人工作總結當你喜歡上某一份值得你努力去為之付出的工作時，時間總是會慢慢偷走你的辛勞。一

　　轉眼，孩子們又要畢業了。踏出幼兒園的那一刻，他們將和我們一樣，開始不斷的學習，開

　　始去嘗試接觸到另一種生活。作為一個教育者，我很驕傲，因為我的教育教學觀得到了發展；

　　同時我也很失落，因為我的孩子們即將分離，下次再見，不知道會是什么樣的悲喜人生。每個孩子都將是我們的未來，為了還未知的未來，我收拾收拾思緒，整理這剛剛落幕的

　　一個學期的工作。

　　1.思想方面

　　入園我大概已經工作兩個半月了，在這個所謂的“最難就業季”當中，我似乎并沒有感

　　受到強烈競爭帶給我的所謂“就業難”。相反，我在幼兒園里感受到的，是老師們的團結向上，

　　是孩子們的開心愉快，同時也是屬于我們的幸福。面對這個難以拒絕的小環境，我唯有通過

　　努力學習，積極工作，以期在最短的時間內適應這一切，真正以飽滿的熱情投入到這份我愿

　　意為之努力付出的工作當中。

　　2.工作方面

　　我從一開始就希望自己能夠在教育教學以外的繁雜工作中找到屬于自己的一片天。現在，我終于能夠坐在這里，面對著一堆我還比較陌生的

　　工作，一條條的去理清，一件件的去完成。陌生，代表著困難，同樣也會是新的挑戰。我唯有努力學習經驗知識，從書本的教條條

　　文上脫離出來，真正通過實踐挑戰來錘煉自己，在困難中尋找自己的局限，突破自我束縛，

　　在工作中找尋快樂，找回曾經的理想。

　　3.加強學習

　　不斷給自身“充電”，通過努力學習和積累，以期提高自身教育教學水平，應該是我們每

　　個教育者的終身發展目標。對于剛剛踏出大學校園的我來說，更是應該如此。在我前方，是

　　一直在不斷向前發展進步的社會，我們退無可退，只有努力向前進擊。爭取能夠在最短的時

　　間內，搭上社會大潮的末班車，載著希望，向著夢想前進。

　　4.反思與努力方向

　　這是我的最后一個畢業季，也是我的第一個工作季。面對這份來之不易的工作，我雖然

　　有些許的不適應，但我任然會帶上我一貫的認真務實，做事依然堅持積極努力，為工作，為

　　自己，同時也是為我們共同的未來，再加油！！羅開寅

　　2013年7月9日篇二：學前教育管理辦公室2013年上半年工作總結學前教育管理辦公室2013年上半年工作總結

　　1、對全區幼兒園、民辦學校進行開學安全檢查，日常工作檢查。統計教職工及學生基本

　　情況。

　　2、集中整頓治理辦學市場，取締非法辦學，共下達整改通知書5份、無證辦學取締通知

　　書8份。

　　3、召開幼兒園和民辦學校校車、食品衛生、周邊環境整治及傳染病防控會議，檢查落實

　　到位情況。

　　4、圓滿完成學前教育優質課評選和優秀論文評選活動。63名教師參加論文評選，最后

　　評選區級一等獎25名，二等獎38名；27名教師參區級優質課評選，最后評選區級一等獎12

　　名，二等獎15名。 5、2013年1月按要求赴新鄉參加國家培訓學習。 6、6月15日組織全區幼兒園園長、教師開展《3－6歲兒童學習與發展指南》知識培訓，

　　來自全區60家幼兒園的105人參加了培訓。

　　7、完成市級示范園申報工作，今年共推薦石林鎮中心幼兒園、福祥幼兒園、福盛幼兒園

　　3所區級示范園申報。

　　8、圓滿完成幼兒園信息采集工作。下半年工作打算：

　　1、繼續做好幼兒園和民辦學校安全防范工作。

　　2、繼續取締無證辦學。

　　3、督促各幼兒園開展園本教研活動，積極參加省、市、區級各項教育科研活動。

　　4、協助相關股室開展教師（幼師）、保育員崗位培訓工作，提高教職工整體業務素質。

　　5、鼓勵、扶持農村舉辦高標準幼兒園，城區發展示范性幼兒園。

　　6、年終對民辦學校進行年檢。篇三：幼兒園教師個人工作總結2014-2015年度第一學期個人工作總結清泉幼兒園高希琴

　　2014-2015年度第一學期，被匆忙的身影拋之身后，一學期的工作又接近尾聲。除了忙

　　碌，更多的卻是充實。現將本學期工作總結如下：

　　一、思想政治方面：

　　本人能認真貫徹黨的教育方針、政策，執行教育規程，全心全意為幼兒和家長服務。積

　　極參加政治學習，為人師表，團結同志，嚴于律己，寬以待人。服從分配，對自己工作認真

　　負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積

　　極要求進步，愛崗敬業。一年來，我堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科

　　學發展觀，認真學習領會黨的十七大精神，在園領導的悉心指導、全體教職工大力支持下，

　　扎實工作，較好地完成了各項工作任務，確保了幼兒園各項工作全面有序的開展。

　　二、辦公室工作

　　做好辦公室工作，必須要樹立高度的服務意識，辦公室工作人員服務態度和藹、熱情、

　　耐心、細致，為領導和教師提供良好周到的'服務。我在落實各項工作時，注意態度和方法，

　　和同事們的關系處理得比較和諧，在老師們的支持下，各項工作都落實的比較順利。首先，我認真完成學校辦公室文件和信息的接收落實工作，做到了快捷和實效。其次，做好幼兒園各項重大活動的協助工作，提高工作能力。第三、強化奉獻意識，切實做好各項工作甘于奉獻，誠實敬業是辦公室工作人員的必備素質。辦公室工作的無規律性和實效性，

　　需要辦公室人員具有愛崗敬業，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻的精神，保障各項工作順利

　　開展。

　　1．當好園長的助手。協助園領導起草學期工作報告、總結等。

　　2．認真做好辦公室，通知的收轉工作，并按文件、通知要求，協調處理好辦公室職責范

　　圍內的事。

　　3.完成園領導臨時交辦的其它各種工作任務。

　　三、教育教學方面：

　　本學期由于我園外出培訓的教師特別多，我有兩個多月的時間進班從事教學工作，分別

　　在大二班，大三班，中二班，大五班擔任過保育，配班，班主任工作。

　　1. 教育教學工作

　　在帶班期間，我認真完成各項工作，認真上課、備課；認真做好班級的衛生、消毒工作；

　　認真配合班級兩位老師完成自己班級的各項活動。

　　2.安全教育工作

　　安全教育是每位教師工作中的重中之中，保障每位幼兒的人身安全，也是每位教師的責

　　任和職責，讓家長放心，幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我在平時課后或空閑時間

　　教幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。

　　3.關注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴平時，熱情的對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一

　　下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。讓家長參與活動、園

　　內環境布置等。家長對班級的工作支持度高，能積極參與其中，樂意為班級孩子多做貢獻。

　　使我能有針對性的開展幼兒的教育工作，而且還能夠促使我跟著家長的互相理解，建立合作

　　伙伴。

　　今后的工作中要在園領導的正確領導下，堅持以人為本的原則，圍繞學校中心工作和重

　　點工作，進一步規范工作程序；進一步發揚實干精神，克服困難，創新工作，保障工作的正

　　常開展；加強政治理論與業務理論學習和研究，加強和改進工作作風，進一步提高為園領導、

　　為教師服務的意識。

　　總之本學期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現了一些存在的

　　問題。在今后的工作中要加強薄弱環節，爭取把工作作得更好。篇四：個人工作總結幼兒園個人工作總結

　　xxxx

　　近五年多來，在我園領導的關懷和同事的幫助下，我在思想、學習上取得了很大的進步，

　　從幼兒園一線教師成長為一名保教干事，現將我的思想、工作總結如下：

　　一、我認真學習了黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習了“三個代表”和“科學

　　發展觀”的重要思想，不斷提高、充實自己，嚴格按照黨員的標準去要求自己，能夠樹立正

　　確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念。我在日常的學習工作中

　　時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志；在教育教學中目的明確，態度端正，鉆研

　　業務，勤奮刻苦。我平時能夠主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在這個過程中

　　得到了鍛煉，增長了知識，提高了工作能力。我在xxx年x月向黨支部遞交了入黨申請書，并在xxxx年x月參加了入黨積極分子的培

　　訓，力爭從思想上、覺悟上更快的向黨組織靠攏，早日成為一名合格的黨員。我相信在以后

　　的學習工作中，不斷通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

　　二、我能夠熟練掌握本職工作的知識和技能，盡職盡責的干好自己的工作。在帶班的過

　　程中，認真、細心的對待每一個孩子，成為孩子喜愛的幼兒園教師。

　　三、在我園的教學活動中，我能夠發揮自己的特長，承擔了幼兒輪滑課的教授，不但給

　　孩子們多帶去一份快樂，并成為我園的重點特色教學。

　　五、我承擔了我園的電教、音樂制作、攝影攝像等工作，及時把最精彩、最美麗的瞬間

　　記錄下來，使我園的教育教學能夠順利進行。

　　六、在園長的領導下，同事的幫助下，我作為一名保教干事，認真配合完成了我園的教

　　育教學任務、黨務行政管理、檔案管理等工作。今后，我將充分發揮個人潛能，在工作中向領導請教、同事學習，不斷學習、成長，干

　　好工作，不辜負組織對我的信任和期待。二〇一二年十月十九日思想工作總結嘉峪關市第一幼兒園李維霄二〇一〇年三月十九日篇五：幼兒園年度考核個人總結幼兒園年度考核個人總結幼兒園年度考核>個人總結（一） 25日在各園自查的基礎上組織教委成員通過聽匯報、查資料、搞測試、教師座談、家長

　　訪談等方式，參照《眉縣民辦幼兒園年度考核辦法》對鎮內2所民辦幼兒園從依法辦學遵章

　　守紀、不斷投入改善條件、精細管理確保安全、配足教師規范保教、培養內涵外塑形象五個

　　方面進行了全面考核評價，現將考核>工作總結如下：

　　一、取得成績 1、2所民辦幼兒園都依法辦學，誠信經營，服從管理，能按時上交各類資料，遵守《幼

　　兒園管理條例》及《幼兒教育指導綱要》，科學合理編班，不超額，不設學前班、特色班、興

　　趣班，班級人數控制在規定范圍內：小班25人，中班30人，大班35人。

　　2、重視改善辦學條件。百花幼兒園今年暑期>投資200多萬，征地4畝，重建園舍，

　　目前已竣工。三層教學樓1棟，辦公室、教師宿舍、灶房一排160間，門房1間、廁所4間，

　　建筑面積共1800多平方米，可容納420名幼兒入園。購買課桌椅、玩具、教具，并布置教室，

　　12月中旬遷入新園。金星幼兒園2012年暑期投入72萬元翻新重建房舍、更新玩具、教具。

　　今年暑期投資1多萬元，更換部分課桌凳、活動用具，美化、綠化幼兒園。

　　3、>管理科學規范。2所民辦幼兒園都有學期>工作計劃、月計劃、周安排，安排

　　比較周密；教案能按照五大領域分門別類，認真書寫，且以游戲為主。各幼兒教師都能堅持

　　記業務筆記、政治筆記，教務處堅持常規檢查，有有檢查標記、有記載，有反饋。有一日活

　　動安排，一日生活作息制度設計科學，執行嚴格，每天組織幼兒做早操，班級組織幼兒戶外

　　活動、體育游戲兩小時左右，做到了動靜結合、室內外結合。

　　4、重視安全工作。有安全工作領導小組，制度比較健全，有計劃，有方案，有各項突發

　　事件應急處理預案，如：地震逃生演練、火災逃生演練等，安全工作責任書齊全。有門衛，

　　嚴格執行門禁制度、，出入登記在冊。消防設施比較齊全，各園每班配有干粉滅火器。我園環

　　境寬敞，疏散通道暢通，沒有樓上教室。廚房衛生狀況良好，廚師都有健康證。食品采購、

　　儲藏、加工、供應各環節及設施符合相關規定要求，從未出現師生食物中毒現象。幼兒接送

　　車輛及駕駛員手續齊全，有教師護行，在接送幼兒途中無超速，超員等違規駕駛現象，并有

　　接送記錄。幼兒園工作人員持有健康證明。

　　5、重視家園共育工作。家庭是幼兒的第一所學校，家長是幼兒的第一任老師，做好家長工作，實現家園教育同

　　步，提高教育質量，是我鎮各園一直努力的方向。各園都建立家園聯系制度，設有家教宣傳

　　欄，建立家園練習冊，每學期定期召開全園、班級家長會，讓家長了解幼兒園的園務工作情

　　況、班級具體的培養目標和>教學計劃，知道如何配合老師進行教育等。幼兒園的教師能

　　積極主動采用多種形式提高家長的教育能力，如結合家園聯系園地、親子>運動會、慶六一文藝匯演等活動對家長進行幼教知識宣傳和>培訓，家長滿意

　　度較高。

　　二、存在問題

　　1、教師配備不足，每班1人，無保育人員。

　　2、園本研修機制不很健全，教研活動形式比較單一。

　　3、幼兒園科研氛圍不濃厚，教師科研意識不強烈，個別教師綜合素質和業務能力需要進

　　一步培訓和提高。

　　三、今后努力方向

　　1、充分發揮公辦園的中心輻射作用，積極引導民辦園開展形式多樣的保育保教及家園聯

　　系活動，不斷更新辦園理念和層次。

　　2、積極開展聯片教研活動，創新活動形式，搭建學習交流成長平臺，不斷提高幼兒教師

　　的綜合素質和業務能力。

　　3、引導民辦幼兒園健全科研機制，規范課題管理，濃厚科研氛圍，力爭形成一定的科研

　　成果。

　　幼兒園年度考核個人總結（二）進入中班我們發明幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺，并且缺乏合作的才能，

　　在游戲和區角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流，發生抵觸時常以告狀或攻打性行

　　動來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意思，并針對這個問題我們也及時有效

　　的進行了培養幼兒合作意識。

　　1、首先為幼兒樹立配合的榜樣老師在幼兒心目中有很高的權威，先生的言行潛移默化地影響著幼兒。因而我們班上教

　　師之間、是否能分工合作、彼此配合，會對幼兒產生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行

　　操作活動時，另一老師自動幫著擺放、披發材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈

　　琴配合，這在無形中都為幼兒供應了踴躍的舉動模范。

　　2、其次教給幼兒配合的辦法教師教給幼兒協作的方法，指導幼兒怎么進行合作。比喻，搭積木或玩商店游戲前，應

　　大家一起商量，分工合作；碰到抵牾時，要協商解決問題；當玩具或游戲材料不夠用時，可

　　彼此謙讓、輪流或共同利用；當錯誤遇到困難時，要主動用動作、語言去輔助他；當自己遇

　　到艱難、一人無奈解決時，可能主動找小朋反幫助等等。通過這些具體的合作情景，贊助幼

　　兒逐漸習得合作的措施策略，在合作中學會了合作。

　　（三）在區角活動中投放適宜的材料，發展幼兒的摸索精神和學習棋類游戲的興趣我們根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標，在區角中投放適合的材料

　　供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發展邊探索。

　　（四）圍繞主標題標，開展豐盛多彩的教育活動本學期我們根據《綱要》結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教誨活動，開展

　　的主題活動有：我升班了、歡慶節日（老師節和中秋節）、我愛祖國（家鄉）、金色的>秋

　　天、探索的樂趣、酷寒的冬天（慶圣誕節和新年）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各

　　方面得到了不同的發展，如在我愛家鄉的主題活動中：我們首先讓幼兒收集家鄉的不同的材

　　料：家鄉的風景、家鄉的特產、故鄉的名牌、家鄉的變革等方面來懂得我們的家鄉，在征集

　　資料的同時也使幼兒學會本人主動查找材料、和過錯的交流信息的才干，同時我們還發展了

　　別開生面的>秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游盤算，到那里去，去

　　干什么？留心什么事項等都是先生跟幼兒一起協商的結果，其次我們把協商的成果公布于家

　　長，請家長再進一步判斷，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起奇特加入，為

　　方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們獨特活動在活動結束后咱們將家長

　　的反饋見解收集起來，發現家長對這次活動給予了很高的評估和幫助支持，他們渴望當前多

　　組織累似家園共育的活動；在十一月份我們還發展了家長開放日活動，請家長進來了解我們

　　的工作進展和幼兒在這半學期的發展變更，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底把

　　持到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有良多孩子都贏了自己的父母，而父母們誠

　　然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為

　　孩子們創造的所有心田深處感到很大的快慰。

　　三、嚴格按照保教結合，確保保育工作的順利進行幼兒園的發展一直是以保教聯合為主的，所有為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子

　　的>保險問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重。我們結合新的衛生保健制度，認真做好晨檢工作、檢討把關，認真做好幼兒服藥工作，

　　仔細核查姓名、藥名、藥量及服用時光，省得給幼兒造成危害；杜絕感染病的盛行及傳播，

　　以經發現即時隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降落沾染率；做好衛生消毒軌制，防止

　　病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音

　　機、桌子、區角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月換洗一次，被褥

　　篇三：幼兒園大班寫字課教案怎么寫

　　教學目標：通過引導學習使學生提高認真上好寫字課、必須寫好漢字的思想認識，增強寫好漢字的決心和信心。

　　教學重點：寫好字的重要性。

　　教學難點：怎樣寫好字，如何樹立信心。

　　教具：范字掛圖、多媒體課件相關資料。

　　教學過程：

　　一、引導階段：

　　1、詢問學生假期生活學習情況，有沒有參與文體活動等。

　　2、了解本班學生基本情況，有哪些同學有書法繪畫特長，有沒有同學參加過書畫類比賽。

　　二、討論學習階段：

　　1、引導學生討論寫字重不重要，在現代社會科學技術高速發展的情況下如何認識寫字的意義。（可以集體參與討論，將不同意見觀點整理，一起分析）

　　2、小組討論：為什么有同學盡管很努力但寫字進步總不明顯，原因有哪些？是方法的問題、是堅持的問題還是思想的問題？

　　3、合作討論：怎樣寫好字？同學們有怎樣的觀點和想法？同學們希望老師怎樣幫助大家。

　　三、分析研究階段：

　　1、講述現在寫字教育的現狀，深圳近幾年教育相關部門在寫字教育方面做出的政策和倡導的方面。

　　2、近幾年中高考對卷面、寫字的要求情況。

　　四、計劃與要求：

　　1、本學期我的教學思路和方法，準備實行的一些活動。（班級書法角的建立、學校書法比賽的計劃、校外書法展覽比賽作品的選送等）

　　2、課堂必須遵守學校的“五一二”紀律要求，做好雙姿。認真按時完成作業。有自己的想法和意見可以主動找老師商量，有利于學習的建議老師一定會配合運用。

　　五、課堂小結。

　　六、作業布置：準備鋼筆或中性筆一支，作業本用中方格。

　　第二課橫畫

　　教學目標：通過學習，使學生了解橫畫的形態特征和運筆方法，基本掌握橫畫在具體字中的靈活使用。

　　教學重點：認識橫畫的形態特征和運筆方法。

　　教學難點：橫畫在具體字中的靈活使用

　　教學過程：

　　一、引導階段：

　　1、同學們，在漢字中有一個基本的筆畫是一個很特別的筆畫，它一筆是

　　一、兩筆是二、三筆是三，這個筆畫是？對了，同學們回答的很好，就是“橫”畫。

　　2、那么橫畫有幾種呢？你能說出橫畫的幾種名稱來？

　　二、分析研究：

　　1、小組分析：同學們以小組為單位從這些字中找出橫的變化，你能分別說出它們的名稱嗎？

　　一二王正文十丁女

　　2、教師引導總結：同學們看得很清，分析的也不錯，橫從大的方面分為短橫、長橫，但在具體的形態上卻又有不同，有著各自很多種叫法，如：平切橫、仰切橫、短平橫、右尖橫、長平橫、

　　長俯橫等。今天我們只學習基本的短橫、長橫這兩中寫法。

　　3、學習研究：

　　１、長橫：起筆稍頓，向右行筆，略向右上方傾斜，收筆回帶、提收。注意橫畫不要過平或向右下方傾斜，起筆、收筆時頓筆不能過重。如：“正”字，下面一橫為長橫，傾斜度約３－５度。

　　２、短橫：寫法同長橫，行筆縮短距離，注意短橫傾斜度的大小。如：“二”字，第一橫應向右上方傾斜７－８度。

　　３、同學們臨寫基本筆畫長橫和短橫5遍。

　　三、自主學習：

　　1、練習：一、二、三、上、土、王、正。練習時注意長橫、短橫的傾斜角度、長短和兩橫之間的距離。每字練習５遍。

　　2、練習時不要出現：１橫畫過平過直，２起筆頓筆過重，３長橫不到位或彎度夸張

　　四、探究學習、

　　試寫古詩，注意體會橫畫的使用。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

　　五、小結、

　　第三課豎畫

　　教學目標：通過學習，使學生了解豎畫的形態特征和運筆方法，基本掌握豎畫在具體字中的靈活使用。

　　教學重點：認識豎畫的形態特征和運筆方法。

　　教學難點：豎畫在具體字中的靈活使用

　　教學過程：

　　一、引導階段：

　　1、點評上節課學生完成作業情況，肯定表揚優秀學生。

　　2、提問：同學們，豎畫是在漢字中出現最多、是一個很常用的筆畫，很多同學豎畫寫的已經很不錯了，可是豎畫有幾種呢？有哪些書寫要求呢？有同學能說說嗎？

　　二、分析學習：

　　1、小組討論分析：教師出示四個字，請同學討論它們豎畫的異同。

　　十、木、早、川

　　2、學生總結：有兩種豎，一種是尖的、一種是圓頭的。

　　3、教師出示：兩種豎的名稱，懸針豎、垂露豎，并放大示范，講述不同寫法。

　　三、研究階段：

　　１、垂露豎：起筆稍頓，向下行筆，收筆向上回筆提收。豎應直，不應傾斜。任何一個豎畫都可以寫成垂露豎。

　　２、懸針豎：起筆稍頓，行筆向下至三分之二處，提筆出鋒，書寫速度較快。豎應直。懸針豎用在字的最后一筆是豎畫。

　　３、練習基本筆畫，垂露豎、懸針豎各寫１０遍。

　　４、單字練習：

　　“十”字：體現長橫，豎不要過長。

　　“下”字：體現長橫，中豎應直，在中心線上，最后一點偏上，點畫向右下傾斜４５度，注意長短。

　　“平”字：第一橫向右上方傾斜７－８度，第二、三筆點、撇呼應，再寫長橫，最后寫豎，豎應直，且在中心線上。

　　“干”字：注意短橫長橫的距離，豎應直，在中心線上。

　　“千”字：注意橫撇不要寫成斜撇，體現長橫，豎應直。

　　三、探究練習：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。寫２遍。

　　四、小結

　　第四課撇畫

　　教學目標：通過學習，使學生了解撇畫的形態特征和運筆方法，基本掌握撇畫在具體字中的靈活使用。

　　教學重點：認識撇畫的形態特征和運筆方法。

　　教學難點：撇畫在具體字中的靈活使用

　　教學過程：

　　一、引導階段：

　　點評上節課學生完成作業情況，肯定表揚優秀學生。

　　二、分析學習：

　　1 小組討論分析：

　　橫畫有哪些形態？

　　2 學生總結：

　　從大的形態上可分為豎撇、平撇和斜撇三種。

　　3、教師表揚肯定學生總結結果，并做示范，講述不同寫法。

　　三、研究階段：

　　１、豎撇：起筆稍頓，行筆至三分之二處加快速度，順勢撇出。撇畫較直，下部有彎度。注意撇畫的長短。

　　２、斜撇：起筆稍頓，行筆速度較快，順勢出鋒。要注意撇的傾斜方向和弧的大小。

　　３、平撇：起筆稍頓，行筆向左平直撇出，速度較快。

　　4、范字舉例與練習：

　　“井”字：先寫短橫，再寫長橫，豎撇、豎畫要注意距離和長短。 “月”字：字形瘦長，不應寬，書寫時注意外形，最后二個小橫排列好。

　　“左”字：先寫短橫，再寫長撇，最后的“工”都是短橫，但不一樣長，傾斜角度也不一樣，

　　豎畫有斜度，不要寫直。

　　“在”字：寫法同“左”字，將“土”的豎畫寫成直的就行了。“丘”字：先寫橫撇、豎畫、短橫、短豎，最后寫長橫。

　　5、寫字病院：

　　“井”字：要注意兩橫的彎度，豎畫要直。

　　“月”字：豎撇不應太斜，兩小橫不要太隨意。

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