八年級下學期班務(wù)的工作總結(jié)

　　一學期以來，在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱情的幫助下，班級工作取得了一些成績。我主要是用耐心和細心去培養(yǎng)學生的自信心、責任心和愛心。總結(jié)如下：

　　一、培養(yǎng)學生的自信心

　　自信即堅信自己的力量，相信能實現(xiàn)自己的理想，是取得成功的重要精神支柱，也是影響個體對待挫折的一個重要因素。 很難想象，一個沒有自信心理的人能夠克服困難，勇往直前。，良好的自信心理，對一個人成就事業(yè)十分必要。有一句教育名言是這樣說：要讓每個孩子都抬起頭來走路。“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當他昂首挺胸、大步前進的時候，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”、“我的目標一定能達到”、“我會干得很好的”、“小小的挫折對我來說不算什么”……假如每一個學生都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進步，成為全面發(fā)展的好學生。

　　然而，事實上有相當數(shù)量的孩子缺乏自信心，缺乏上進的勇氣。長此以往，很難振作起來，成為一個被自卑感籠罩著的人。不但會延遲進步，甚至可能自暴自棄、破罐破摔，那將是很可怕的。

　　我們班的薛中強是一個特別自卑的男孩，經(jīng)常指自己不好。我在同學面前經(jīng)常表揚他的進步。他在班級負責地面衛(wèi)生，我經(jīng)常表揚他負責好，有責任心，在同學們的幫助和鼓勵下，他變得比較有信心了。

　　二、培養(yǎng)學生的責任心

　　責任心是人對某一具體事務(wù)的.積極關(guān)注和心理投入，它往往外化為對某一負擔的承任和對某一任務(wù)的積極行為。責任心不僅是一種心理品格，也是一種道德素質(zhì)和能力要素。養(yǎng)成學生一定的責任心，是教育跨世紀人才的需要，是為祖國培養(yǎng)敢于面對未來挑戰(zhàn)、勇于承擔歷史重任的合格建設(shè)者的需要。廣大教師和家長都普遍感到，當今的學生缺少責任心，具體表現(xiàn)在：做事不投入，不論公事私事，都不太認真；有頭無尾或虎頭蛇尾；有些學生雖然興趣廣泛，但干什事都不專心，只講三分鐘熱度，不能做到愛一行、干一行就要把它做好學好；在集體活動的參與上，不熱心，不出勤不出力，互相推諉，美基名曰：“把機會讓給別人”，這在一些學習尖子身上表現(xiàn)尤為突出，他們只顧讀書，什么也不愿參加，集體觀念淡薄，個別學生甚至有著極嚴重的自私心理。