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初中語文基礎(chǔ)知識的口技注釋總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的初中語文基礎(chǔ)知識的口技注釋總結(jié)，希望對大家有所幫助。
【—之口技注釋】，《口技》是一篇文言文。本文以時間先后為序，記敘了一場精彩的口技表演。行文語言簡練而又細(xì)膩，形象而又傳神，構(gòu)成自然、清新、感人的格調(diào)。
注釋
1.京：京城。
2.善：擅長，善于。
3.者：……的人。
4.口技：雜技的一種。用口腔發(fā)音技巧來模仿各種聲音。
5.會：適逢，正趕上。
6.宴：舉行宴會。
7.于：在。
8.廳事：大廳，客廳。
9.施：設(shè)置，安放。
10.屏障：指屏風(fēng)、圍帳一類用來擋住視線的東西。
11.撫尺：藝人表演用的道具，也叫“醒木”。
12.而已：罷了。
13.團(tuán)坐：相聚而坐。團(tuán)，聚集、集合。
14.少（shǎo）頃（qing）：不久，一會兒。
15.但：只。
總結(jié)：本文以時間先后為序，記敘了一場精彩的口技表演。表演者用各種不同的聲響，異常逼真地摹擬出一組有節(jié)奏、有連續(xù)性的生活場景，表現(xiàn)了一位口技藝人的高超技藝，令人深切感受到口技這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。
初中語文的基礎(chǔ)知識之駁論方法
在實踐當(dāng)中，“駁斥”和“反駁”兩詞是可以互換的，但在教學(xué)性辯論中每位辯手的第二次發(fā)言被稱為反駁發(fā)言。
駁論的方法，最基本的仍然是擺事實、講道理，立論的各種方法都可以在駁論中使用。
駁論的一般方法包括駁論點，駁論據(jù)和駁論證。
駁論點是就文章的論點中的根本性錯誤，與相關(guān)基本原則沖突的部分進(jìn)行反駁。
駁論據(jù)是對文章的支撐——論據(jù)進(jìn)行反駁，既可以直接反駁，也可以通過歸納論據(jù)中的謬誤的辦法反駁。
駁論證是對文章的論證方式進(jìn)行反駁，針對舉例論證可以是找出例子與事實，情理不符的部分，針對排比論證，可以指出
排比中不合理的部分，針對道理論證（馬克思主義原理）可以采用哲學(xué)知識指出其錯誤的方法進(jìn)行反駁。
常用的駁論方法有直接反駁、反證法、歸謬法等。 （與立論都屬于論證方式）
(1)直接反駁
就是運用論據(jù)或推理，直接證明敵論點是錯誤的方法。
(2)反證法
為了證明對方的論點是錯誤的，可以先證明與其相矛盾的另一論點是正確的，這就是所謂反證法。例如：魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》一文，為了駁斥“中國人失掉自信力了”這一錯誤論點，就提出“我們有并不失掉自信力的中國人在”這個正面論點，然后運用古往今來的事實，證明這一論點的正確性，從而駁倒了反面論點。
(3)歸謬法
先假定對方的論點是對的，然后以它為前提，推導(dǎo)出一個明顯荒謬的結(jié)論，從而證明對方論點是錯誤的。例如：如果按那些政治“精英”們所述的理論來分析，只會產(chǎn)生這樣一個現(xiàn)實：即凡是走上資本主義私有化道路的國家，全部或至少大部都比社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展得快。但可惜的是，這種現(xiàn)實還不存在，這種材料在現(xiàn)實的世界上還沒有。
總結(jié)：
在教學(xué)性辯論中，辯手們只需對對方辯手所提出的個別論據(jù)和論點進(jìn)行駁斥。在應(yīng)用辯論中，辯手們則有必要對任何有可能對決策者產(chǎn)生影響的證據(jù)和論證進(jìn)行駁斥。
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