任職以來工作總結(jié)
工作總結(jié)才能對前一段的工作有所反思，并由感性認識上升到理性認識。下面是小編整理的關(guān)于任職以來工作總結(jié)的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒。
幼師任職以來工作總結(jié) 篇1
一、認真學習政治理論知識，為人師表。
作為一位鄉(xiāng)中心小學的領(lǐng)導班子成員，政治思想不但要合格，而且還要不斷地進步，然后才能做好教育教學管理工作。任職以來，我認真學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、“八榮八恥”觀念和素質(zhì)教育理論，教育管理觀念不斷更新；學習了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法律法規(guī)，依法治教的水平不斷提高。在不斷學習的同時，我在課堂教學和學校管理工作中，身先士卒，做好老師和學生的表率。
二、積極開展教研活動，提升教師教學能力。
教師不研究教學就不能成為一個好的教師，教研管理人員不進行教學研究就不是一個好的教研工作者，特別是社會發(fā)展日新月異的今天。任現(xiàn)職以來，我一直在致力于教學上的研究，認真組織開展各種教學研究活動，工作成效明顯。
1、開展課堂教學組織模式的研究，為學生主動發(fā)展創(chuàng)造條件。我們農(nóng)村小學，傳統(tǒng)的課堂教學組織模式根深蒂固，沒有人去推一把是不會改變的。為改變這種局面，花香鄉(xiāng)中心小學申請了《課堂教學組織模式》的研究課題，我是該課題組織研究小組的成員之一。在課堂教學中，我提倡首先訓練學生舉手回答的習慣，然后訓練小組討論學習；在課堂上采用學生讀一讀、演一演、畫一畫、唱一唱、評一評、議一議的形式。在實踐的基礎(chǔ)上我寫成了《改變課堂教學組織模式，為學生主動發(fā)展創(chuàng)造條件》一文，用于課題研究小組的討論、交流和實踐。經(jīng)過老師們的不斷努力，我們學校涌現(xiàn)出了較為新鮮的課堂教學組織形式。如：涌現(xiàn)出了四人小組的討論式，課桌擺設(shè)的會議式、突破難點的表演式等。我曾用這篇論文參加了東蘭縣教師論文比賽和區(qū)“課改杯”論文比賽都獲得了一等獎。
2、一絲不茍地開展教研活動，促進教師的不斷成長。任現(xiàn)職以來，我每個學期都要求教師寫好教學計劃、總結(jié)，認真?zhèn)浜谜n；自覺地組織教師開展聽課、評課活動，根據(jù)校長要求安排好教師外出學習；鼓勵教師寫教學論文，積極倡導教師寫教學后記。以此來促進教師教學水平的不斷提高。力推開展形式多樣的學生能力競賽活動。如幾年來開展的小學生作文競賽、小學生故事比賽、小學生書畫比賽、小學背誦比賽等。設(shè)法通過學生的比賽來讓教師發(fā)現(xiàn)自己在教學中的不足，從而引起教師的高度重視。每個學年度，我不但自己有教學研究內(nèi)容，同時還組織年輕教師開展各種教學研究活動。長期以來，我在教學研究過程中，有一些體會總喜歡拿起筆來寫一寫。雖然教研論文的創(chuàng)作總是不見于報端，但是對教學水平的提高是大有裨益的。經(jīng)過對課堂教學中教師語言不規(guī)范現(xiàn)象的研究，我寫了《提高教師的課堂語言藝術(shù)，培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度》一文；經(jīng)過小學文言文教學實踐，我寫了《淺談小學文言文教學》一文。任現(xiàn)職以來，我組織年輕教師對小學識字教學方法、小學生自學能力的提高、讀評寫作文教學、學生在課堂教學中的主體作用、如何控制學生在課堂教學中的興奮點等進行了深入的探討。
三、“普九”工作成績斐然。
幾年來，我一直致力于做好花香鄉(xiāng)的“普九”驗收軟件工作。在工作中，我不等不拖，一直站在“普九”工作隊伍的最前列，帶領(lǐng)材料工作人員，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，迎接了一次又一次的勝利。
（一）精心組織，合理安排
，做好花香鄉(xiāng)“普九”攻堅的各項準備工作。
在幾年來的工作中，我首先做好“普九”攻堅的組織和安排工作。
1、 做好一年一度的年報工作布置。
每個學年度初，從東蘭教育局開會回來以后，我立即組織召開各村“普九”攻堅材料工作人員會議，按上級要求認真落實會議精神。嚴格要求各村校做好學生就學情況造冊與統(tǒng)計工作、堅持要求做好家訪與動員學生回校工作。
2、 做好適齡兒童、少年入學情況的摸底工作。
2003年9月，縣教育局普教育股要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好0—17周歲兒童、少年入學情況的調(diào)查摸底工作，該項工作涉及到每一位教師，要走遍每屯每戶，而且教師整天上課，怎么辦呢？最后我決定召開各村“普九”攻堅檔案人員會議，把責任落實到村中心校，然后村中心校把責任落實到教師個人。強調(diào)各學校不能憑印象和本村在校生來造冊，必須利用課余時間挨家挨戶地登門拜訪，確保“一個都不能少”。經(jīng)過幾個月的工作，03年年底全鄉(xiāng)的適齡兒童、少年入學情況摸底工作初告結(jié)束。
3、 做好“普九”攻堅“教育線”領(lǐng)導機構(gòu)的成立工作。
①花香鄉(xiāng)市級“普九”驗收領(lǐng)導機構(gòu)的成立。
2004年初，在03年度做好適齡兒童、少年入學情況摸底調(diào)查的基礎(chǔ)上，為了完善學校常規(guī)管理檔案和“普九”專項檔案的建設(shè)工作，我協(xié)助鄉(xiāng)中心校校長和鄉(xiāng)黨委政府組織成立了“花香鄉(xiāng)‘普九’領(lǐng)導小組和工作小組”，并要求各村學校成立相應(yīng)的領(lǐng)導和工作小組。在此項工作中，我把檔案建設(shè)的任務(wù)落實到了每一位領(lǐng)導和教師的身上，為2004年我鄉(xiāng)“普九”工作順利通過市級驗收打下堅實的基礎(chǔ)。
②自治區(qū)級“普九”驗收攻堅方案的成立。
05年中旬以后，東蘭縣的“普九”攻堅全面進入沖刺階段。縣教育局要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學要做好沖刺階段“普九”攻堅的工作方案。于是該項工作又落到我的肩膀上。根據(jù)上級的要求和花香鄉(xiāng)各村小學的實際情況，我起草了《花香鄉(xiāng)教育線“普九”攻堅迎檢方案》，在方案中定下了花香鄉(xiāng)的“普九”攻堅目標，設(shè)立了迎檢工作機構(gòu)。這樣，在花香鄉(xiāng)“教育線”的迎檢工作中，硬件、軟件有人管，有人做。同時，我還做好鄉(xiāng)黨委、政府的參謀，完成了《花香鄉(xiāng)“普九”攻堅迎檢實施方案》，為我鄉(xiāng)“普九”攻堅迎檢的沖刺工作打下了基礎(chǔ)。
（二）認真研究，扎實工作，為“普九”驗收順利過關(guān)而奮斗。
“普九”工作是一項復雜的工作。例如“普九”工作中數(shù)字的建立和完善特別難做：數(shù)與數(shù)、數(shù)與“物”之間存在著千絲萬縷的關(guān)系，做不好，數(shù)字便會變成空中樓閣或矛盾重重。對于我們這樣沒有學過統(tǒng)計學的教師來說，在“普九”工作中遇到困難注重研究特別重要。
1、 如何做好在外就讀學生回執(zhí)證明的索取工作。
花香鄉(xiāng)的地理位置很特殊，有7個村與外縣相連，有7個村與外鄉(xiāng)鎮(zhèn)接壤，而且外出務(wù)工者較多。所以，花香鄉(xiāng)的適齡兒童、少年幾乎要有一半在外縣、外鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學就讀，而且流動頻繁。這給我們的“回執(zhí)”工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。如何在較短的時間內(nèi)完成此項工作呢？為此在校長的支持下，我就此事拿到學校班子會上進行研究。最后決定，由鄉(xiāng)政府和學校一同派專人到各縣、鄉(xiāng)中小學索取回執(zhí)。經(jīng)過幾天的奔波勞累之苦，“回執(zhí)”工作總算順利地完成了。
2、 如何才能解決數(shù)與數(shù)、數(shù)與“物”之間的矛盾。
“普九”工作中各種表格數(shù)字的建立必須科學。如果數(shù)字工作者不理解各種數(shù)字建立的含義，其得出的數(shù)字結(jié)果必然是矛盾重重，不可采用。為此，我多次召集各村數(shù)字工作人員進行培訓。讓他們充分地了解表與冊、表與表之間的聯(lián)系，讓他們清楚地知道建立健全各種檔案的重要性和必要性。
3、 如何科學地完成花香鄉(xiāng)的自查報告。
自查報告是“普九”驗收最終要完成的工作，它是“普九”驗收的重要材料之一。它涉及
到文字的表述、數(shù)據(jù)的準確、“普九”工作的布署與實施等情況，是“普九”驗收人員了解“普九”成果的重要依據(jù)。為了確保花香鄉(xiāng)“普九”自查報告的科學與完善。我把花香鄉(xiāng)“普九”自查報告分為四個步驟來完成。一是“普九”自查報告的框架結(jié)構(gòu)和“四率”數(shù)據(jù)由我來完成，辦學條件由主管基建的覃友禮副校長來負責，師資情況由總務(wù)處韋鋒主任來負責；二是把做好的自查報告草稿交鄉(xiāng)中心小學領(lǐng)導班子來討論通過；三是把自查報告交縣教育局審核；四是把自查報告交鄉(xiāng)人民政府。
4、 如何做好控輟保學工作。
輟學率是“普九”驗收的必驗數(shù)據(jù)，輟學率不達標驗收直接不過關(guān)。政府與學校簽訂了各種責任狀，學校與教師簽訂了各種責任狀，這對控輟保學工作確實有不小的幫助。但這還僅僅停留在紙面上，真正要落到實處還要教師認真的去做，我發(fā)現(xiàn)班主任工作在控輟保學工作中尤其重要。為此，我建立了學校班主任工作檔案。用它來反映學校在控輟工作中所做的一切，用它來為花香鄉(xiāng)“輟學率”達標提供強有力的保證。
（三）勤奮踏實，敢為人先，按時完成上級下達的工作任務(wù)。
1、 走村竄校的日子。
①下隊調(diào)查摸索底和動員學生返校。在摸底調(diào)查的工作中，我除了做好組織安排工作以外，還要與同事們一起利用課余時間下到村屯挨家挨戶地采集，有的晚上到深夜十一二點才能返回學校。我除了承擔全鄉(xiāng)的“普九”材料工作以外，還要做好花香村的“普九”材料工作，每當有學生不來學校，我必須過問，經(jīng)常與教師們一起到學生家中進行家訪，采取各種辦法動員學生返回學校上課。
②檢查指導村校的檔案建設(shè)。我不知道多少次地下到各村小學去檢查學校的檔案建設(shè)，有時是一個人去，有時是隨同鄉(xiāng)中心小學領(lǐng)導班子一起去。為了如期完成學校的檔案建設(shè)，曾經(jīng)有幾次由于沒有車或不通車，我獨步前往大樂、草坪、弄曼檢查他們的檔案建設(shè)進展情況，并手把手地交他們?nèi)绾巫龊脵n案材料。今年3月份，為了不影響檔案員的上課和“普九”的工作進度，我?guī)夏樈怼⒀浪⑦B續(xù)用了半個多月的時間到各個村校處理他們摸底材料。
2、 索取“回執(zhí)”證明的日子。
第一次是05年10月份，為了完善花香適齡少年在外鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學就讀的回執(zhí)證明，我先后到大同、坡豪、長樂中學去弄清他們的去向，并且要回了一些回執(zhí)。由于去年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的檔案建設(shè)還不完善，所以有些還是遺漏了。06年5月份我又一次到大同、坡豪、三弄、長樂和隘洞等學校去要回執(zhí)。經(jīng)幾天的奔波，當我回到學校時已是蓬頭垢面，精疲力竭。
3、 事情千頭萬緒，工作通霄達旦的日子。
①匯總工作忙，造冊時間緊，自查報告急，整理檔案多。離06年的6月下旬還有1個多月，眼看時間將到，各種工作多了起來，工作也更忙了起來。上級連連要求上報數(shù)據(jù)，我的數(shù)據(jù)匯總工作也正在緊張的進行著，但是發(fā)現(xiàn)有些數(shù)據(jù)的冊子還沒造好，正在這時推出去的自查報告又悄然無聲地回到我的手里，檔案目錄要求重新更改的地方又很多，而別人又幫不上忙或不愿意幫忙。為了確保任務(wù)的按時完成，在這種情況之下，我堅持不懈地加班加點，腳踏實地地干好一件件事情。在繁忙中不亂，在緊張中不慌。
②工作需要我坐通霄。
ⅰ、對回執(zhí)。坡峨中學把3年來的在校生、變動生、輟學生名冊整理好后，已是5月中旬。為了確保初中階段在校生花名冊與中學的回執(zhí)證明對上號從而不出現(xiàn)問題，我與坡峨中學梁平老師用1個星期才把全鄉(xiāng)初中階段在校生對號完整，有兩個夜晚我們加班到深夜3點鐘才睡覺。
ⅱ、檔案的多次加工。檔案要符合驗收的要求，必須要不斷地更新與改進。我們每一樣工作完成之后，會發(fā)現(xiàn)還是存在著一些或多或少的缺限，為了趕在驗收之前完成工作任務(wù)，我與各村的檔案員一道連續(xù)半個多月總是工作到深夜，有幾個晚上一直工作到天亮。
ⅲ、檔案的溫習。一切檔案準備就緒，驗收的日子馬上來臨，為了確保在驗收過程中萬無一失，我必須充分利用晚上的時間來對已經(jīng)做好的檔案進行熟悉，做好隨時回答檢查團提問的準備。
為了“普九”攻堅，我做了一切能做的事；為了“普九”攻堅，一切能做的事我都做了。
在幾年來的任職工作中，我的組織能力和教研能力得到了增強，教育教學管理水平有了很大的提高，教學實踐經(jīng)驗更加豐富，專業(yè)素質(zhì)得到了充分發(fā)展。
在幾年來的任職工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，充分地履行了我的職責，完成了各項任務(wù)，取得了顯著的成績。
幼師任職以來工作總結(jié) 篇2
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的'學期又過往了。回顧這學期，繁忙而愉快的工作在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作，共同努力下，獲得了較好的成績。為了更好的做好進后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期本班的工作總結(jié)以下：
一、思想方面
教師是幼兒的榜樣，在全面推動素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)進步本身素質(zhì)，建立職業(yè)道德以高尚的道德風范往影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和帶路人。因此，我不斷的給自己充電，瀏覽大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，不斷擴寬知識方面，為教學內(nèi)容注進新的活力。勇于解剖自己，分析自己重視自己，從而進步本身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。
二、教育教學方面
在教學中我深知要進步教學質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每節(jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，展開豐富多采的教育教學活動來增進幼兒語言就、艦科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。
幼兒期是兒童把握基本口語的關(guān)鍵時期，這個時期對練習幼兒完全的口頭表達能力，極其重要。因此，在培養(yǎng)幼兒瀏覽圖書的愛好，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒把握瀏覽圖書的方法。如：看書時保持安靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容，簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每一個幼兒語言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學中我還重視幼兒聆聽習慣的培養(yǎng)，就是讓幼兒仔細聽取他人說，聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學會聆聽會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的聆聽習慣的培養(yǎng)盡非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談，展開談話活動和游戲，創(chuàng)造機會與個別幼兒談話，并在交談的進程中用自己的聆聽行為往影響，引導幼兒，給幼兒提供聆聽的機會，如：播放錄音作品(故事、詩歌、童謠、古詩)讓幼兒學會安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題思考，先講甚么，后講甚么，故事的名字叫甚么，故事里有誰，講了一件甚么事情，然后用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思惟能力，語言表達聆聽習慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術(shù)方面
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒愛好，對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強弱，讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等)，創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲，練習幼兒的動作靈活性、調(diào)和性和表現(xiàn)力，進步了幼兒對音樂的愛好。
3、健康領(lǐng)域
為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，增進幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡，設(shè)計各種體育游戲轟動。展開一些比賽性的體育游戲，在比賽性的體育游戲中的要求幼兒見相互合作，相互增進，具有團隊精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運
石頭等比賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得縱情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強。通過展開比賽性體育游戲，增強了幼兒體質(zhì)，進步了對疾病的抵抗能力。為增進幼兒的成長發(fā)育。我還重視培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣，不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽，愉快地進餐。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚飯的食品搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動，使幼兒了解公道的搭配食品，有益于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因此身體素質(zhì)較差、常常感冒，為進一步加強幼兒體能練習，進步幼兒健康素質(zhì)，我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多展開一些豐富多彩的的體育游戲來進步幼兒參加體育鍛煉的愛好。
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