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第三人稱工作總結(jié)范文怎么寫
篇一：第三人稱工作總結(jié)范文
XXX同志擔(dān)任現(xiàn)職以來，先后從事《XX教育》報(bào)、《XX教育》報(bào)、《XX教育》雜志的執(zhí)行編輯工作以及教研室的其他有關(guān)工作。十多年來，在平凡的崗位上，踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，以工作實(shí)績踐行服務(wù)于教育、服務(wù)于基層的承諾，所策劃編輯的報(bào)刊以較高的質(zhì)量獲得領(lǐng)導(dǎo)和基層學(xué)校的一致好評，并在周邊市縣中有良好的口碑。該同志曾獲得“XX市優(yōu)秀教育通訊員”等榮譽(yù)稱號，撰寫的新聞稿曾獲得“XX省報(bào)紙好新聞”三等獎。
在政治思想方面，該同志能自覺學(xué)習(xí)黨和國家的路線、方針、政策，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。思想上積極要求進(jìn)步，認(rèn)真參加教研室政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏，成為一名中共黨員。能以一個人民教師的要求嚴(yán)格規(guī)范自己，表現(xiàn)出良好的師德修養(yǎng)。能自覺遵守教研室各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺維護(hù)教研室形象。能真誠待人，踏實(shí)工作，與同事團(tuán)結(jié)共事。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
編輯的工作必須要有扎實(shí)的文字功底，對教育要有深入的`了解和深刻的理解，因此，近年來，該同志從未放松學(xué)習(xí)進(jìn)修，不斷充實(shí)著自己，以使自己更好地勝任編輯工作。
該同志參加了多期由市、區(qū)有關(guān)部門主辦的通訊員學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)有關(guān)新聞寫作、報(bào)刊編輯的專業(yè)知識。《XX日報(bào)》、《XX教育》等大報(bào)大刊記者、編輯的工作經(jīng)驗(yàn)和體會給了他很大啟發(fā)。特別是和《XX教育》編輯們的合作、交流，讓他學(xué)到了很多東西，進(jìn)一步提高了他的業(yè)務(wù)能力。
為了全面提高刊物質(zhì)量，該同志不僅在文字編輯方面努力成為行家里手，還自學(xué)美編知識，特別是通過自學(xué)，較為熟練地掌握了圖片處理技能，提高了整個刊物的美觀性。
二、熱情服務(wù)基層，為學(xué)校培養(yǎng)寫作骨干。為了提高學(xué)校通訊員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，近年來，我們舉辦了多期學(xué)校通訊員培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班上，該同志就如何當(dāng)好通訊員，如何寫好教育通訊、教學(xué)論文進(jìn)行了業(yè)務(wù)講座，受到了通訊員的歡迎 。同時(shí)，還不定期召開通訊員座談會，共同探討提高報(bào)刊質(zhì)量的途徑。他還針對具體的稿件，一對一與作者溝通，給予具體輔導(dǎo)。通過這些活動，一方面為基層學(xué)校培養(yǎng)了寫作骨干。另一方面，為了提高講座和座談的質(zhì)量，他總是精心準(zhǔn)備，這個過程也促進(jìn)了其業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
三、對工作精益求精，負(fù)責(zé)編輯的刊物以高質(zhì)量得到各方贊譽(yù)。近年來，該同志先后擔(dān)任《XX教育》報(bào)兩個版面的編輯、《XX新聞〃XX教育》執(zhí)行編輯、《XX教育》雜志執(zhí)行編輯。這么多年來，他一直對工作精益求精，從他手里出去的東西，不僅內(nèi)容上貼近教師需求，有啟發(fā)性，而且在文字上精煉、準(zhǔn)確。曾有好多基層學(xué)校教師反映，他編的報(bào)刊雜志，不要說病句了，錯別字都幾乎找不到。
編輯工作是為人作嫁衣的工作，需要有奉獻(xiàn)精神。刊物上的每一篇文章都凝聚了他的心血。有的文章初稿過于粗糙，他總是不厭其煩地跟作者多次溝通，作出指導(dǎo)。往往通過一篇文章，作者找到了寫作的堂奧，這是該同志在編輯工作之外，為青年教師的成長作出的很有價(jià)值的貢獻(xiàn)。
四、工作作風(fēng)扎實(shí)，負(fù)責(zé)的其他工作卓有成效。除了負(fù)責(zé)教育報(bào)刊的編輯工作以外，多年來，該同志還同時(shí)承擔(dān)教育局機(jī)關(guān)的一些文字工作，包括撰寫XX區(qū)年度教育工作意見、年度教育工作總結(jié)、各種匯報(bào)材料、領(lǐng)導(dǎo)講話稿、教育宣傳稿等等。對于這些寫作任務(wù)，他都能保質(zhì)保量按時(shí)完成，并且基本能做到一稿通過。其中，新聞稿《雪浪，金牌必爭》曾獲XX省好新聞獎。為省教育電視臺撰寫的解說詞《滿目春暉映XX——XX區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)巡禮》、《XX教育報(bào)》刊登的《一切為了流動的花朵——XX區(qū)全心全意解決流動兒童教育紀(jì)實(shí)》、《XX教育》刊登的《加快教育信息化步伐，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程》等文章，為宣傳XX教育做出了貢獻(xiàn)。
2017年，我區(qū)開展教育大調(diào)研活動，連續(xù)近兩個月，每天8點(diǎn)前到校，17點(diǎn)后離校。一天調(diào)研結(jié)束，其他人可以休息，該同志回家要整理資料，寫出調(diào)研報(bào)告，天天要忙到凌晨一二點(diǎn)鐘。第二天一早將調(diào)研報(bào)告反饋給學(xué)校。雖然極其辛苦，但他的努力，為我們的活動以高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告和良好的工作作風(fēng)贏得學(xué)校的尊敬做出了貢獻(xiàn)。
2017年，XX區(qū)舉辦《XX課改十年回顧與展望》大型活動。會務(wù)準(zhǔn)備階段，該同志負(fù)責(zé)10本資料匯編的編輯統(tǒng)籌工作。由于時(shí)間緊，任務(wù)重，該同志沒日沒夜地干。為了搶時(shí)間，只要校對稿一到，不管白天黑夜，他都第一時(shí)間投入工作。最終終于按時(shí)高質(zhì)量地完成了任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)夸他是能打硬仗的好同志。活動結(jié)束，該同志又沒日沒夜地投入活動現(xiàn)場錄音的整理工作，以最快的時(shí)間交出了一本精美的《XX教育課改十年特刊》。
XX同志擔(dān)任現(xiàn)職以來，先后從事《XX教育》報(bào)、《XX教育》報(bào)、《XX教育》雜志的執(zhí)行編輯工作以及教研室的其他有關(guān)工作。十多年來，在平凡的崗位上，踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，以工作實(shí)績踐行服務(wù)于教育、服務(wù)于基層的承諾，所策劃編輯的報(bào)刊以較高的質(zhì)量獲得領(lǐng)導(dǎo)和基層學(xué)校的一致好評，并在周邊市縣中有良好的口碑。該同志曾獲得“XX市優(yōu)秀教育通訊員”等榮譽(yù)稱號，撰寫的新聞稿曾獲得“XX省報(bào)紙好新聞”三等獎。
在政治思想方面，該同志積極要求進(jìn)步，成為了一名中共黨員。能以一個人民教師的要求嚴(yán)格規(guī)范自己，表現(xiàn)出良好的師德修養(yǎng)。能自覺遵守教研室各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺維護(hù)教研室形象。能真誠待人，踏實(shí)工作，與同事團(tuán)結(jié)共事。
篇二：工作總結(jié)的寫作技巧
總結(jié)是機(jī)關(guān)的一種常用文體，作者可以是集體，也可以是個人，但不論怎樣變化，總結(jié)的內(nèi)容都離不開總結(jié)者自身的實(shí)踐活動。總結(jié)的主要觀點(diǎn)，應(yīng)從自身的實(shí)踐活動中歸納出來，主要材料應(yīng)從自身的實(shí)踐活動中選取出來。總結(jié)來自實(shí)踐活動，反過來對實(shí)踐活動有著直接的指導(dǎo)作用。因此，認(rèn)真研究總結(jié)文體的寫作，非常必要。
一、把握特點(diǎn)
所謂特點(diǎn)，是與其它文體相比較而呈現(xiàn)出的不同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。分析和認(rèn)識總結(jié)文體的特點(diǎn)，是寫好總結(jié)的關(guān)鍵所在。不了解這一特點(diǎn)，就抓不到重點(diǎn)，也就很難寫出有特色的工作總結(jié)。總結(jié)與其它的文體相比較，有五個不同特點(diǎn)。
一是在內(nèi)容上，不是寫現(xiàn)在，而是寫過去。就是對已經(jīng)做過的一個時(shí)期的工作，進(jìn)行全面地、系統(tǒng)地回顧、檢查、分析、研究、歸納和提煉，把大量的感性材料集中起來，使之條理化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。
二是在對象上，不是寫群眾，而是寫機(jī)關(guān)。就是總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在組織領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)思想、工作作風(fēng)和工作方法上，有什么經(jīng)驗(yàn)，有什么教訓(xùn)，看以前服務(wù)得怎么樣，今后怎樣繼續(xù)服好務(wù)。
三是在方法上，不是我說你怎么樣，而是說我（們）怎樣。就是自我解剖，自我認(rèn)識，自我肯定，自我表揚(yáng)，自我批評，自我提高。因此，一般是以第一人稱（我或我們）的口氣出現(xiàn)，也有用第三人稱的。
四是在目的上，不是預(yù)測情況，估算數(shù)字，盤算問題，而是肯定成績，找準(zhǔn)問題，悟出道理，明確方向。寫昨天，看今天，指導(dǎo)明天。總結(jié)工作不是目的，目的在于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好當(dāng)前和今后的工作。如果只是把總結(jié)當(dāng)成收錄材料的容器，寫成流水賬，就達(dá)不到預(yù)期的效果。
五是在體裁上，不是記敘文而是議論文。總結(jié)不只是對情況與事實(shí)作概略性的綜合歸納，而主要是對事物作本質(zhì)的分析，把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，從中找出事物發(fā)展的基本規(guī)律。揭示規(guī)律性的東西很重要， 不僅要千方百計(jì)找出規(guī)律，清楚明白地反映規(guī)律，而且要用事實(shí)明白無誤地說明規(guī)律。
六是在作用上，就是向本單位職工群眾報(bào)告情況和向上級匯報(bào)情況及向外單位介紹情況和經(jīng)驗(yàn)。向群眾作總結(jié)并報(bào)告工作，是讓群眾了解各方面工作的情況，樹立信心，明確方向；向上級匯報(bào)工作，是讓上級機(jī)關(guān)全面了解下面工作的情況，以便及時(shí)獲得上級機(jī)關(guān)的指導(dǎo)；向外單位介紹本單位的工作情況和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是提供學(xué)習(xí)借鑒。
二、區(qū)分類型
總結(jié)的文體細(xì)分有很多種，但無論是從內(nèi)容上分，或是從范圍上分，或是從時(shí)間上分，都不外乎兩大種：一種叫全面性工作總結(jié)一種叫專題性工作總結(jié)。
（一）全面性工作總結(jié)。就是對一個單位、一個部門、一個組織的一個時(shí)期、一個階段的工作實(shí)踐進(jìn)行全面總結(jié)。凡在機(jī)關(guān)工作的同志，都經(jīng)常和這種文體打交道，其關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。全面總結(jié)，一般時(shí)間跨度長，涉及的范圍廣，包含的內(nèi)容多。在寫作過程中，既要把各方面的工作情況反映出來，又要突出中心，抓住重點(diǎn)，縱深結(jié)合。我認(rèn)為，解決這個問題的有效辦法就是要搞好三個統(tǒng)一：
一是統(tǒng)一總結(jié)的中心內(nèi)容。是以反映工作情況為主，還是以反映經(jīng)驗(yàn)體會為主，要有一個明確的思想。
二是統(tǒng)一總結(jié)的主題思想。寫全面總結(jié)要樹立一個主題思想，確定一個主題，圍繞主題寫就不會走題。不樹立一個主題思想，寫出來的總結(jié)就很難突破一般化。
三是統(tǒng)一工作形勢的估價(jià)。寫全面總結(jié)之前，要對本單位、部門、組織在該階段的工作形勢有一個明確的評價(jià)，搞清楚總的形勢如何，哪些工作做得最好、成效最突出，哪些做法和經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)推廣，哪些單位、部、門、組織的工作最典型（兩方面），哪些問題和原因需要總結(jié)上報(bào)。
在這些方面統(tǒng)一了思想認(rèn)識，執(zhí)筆者就有了主攻方向，結(jié)構(gòu)編排就容易，就易產(chǎn)生靈感，下筆也就順暢。
（二）專題性工作總結(jié)。就是對某項(xiàng)工作進(jìn)行專題總結(jié)，也就是單獨(dú)對某一項(xiàng)工作、某一個方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行專門總結(jié)。其特點(diǎn)是突出一個“專”字，要求內(nèi)容專、主題專、事例專、經(jīng)驗(yàn)專、寫作手法也專。主寫專題總結(jié)時(shí)，必須對有關(guān)專題的內(nèi)容、原則、要求、方法，全面深刻地認(rèn)識和理解，知道所要寫的總結(jié)專在那里，專的是否有理，專的是否有據(jù)，專的是否新穎。如果不掌握這些情況，就很可能把專題總結(jié)寫成一般性的總結(jié)。在寫作過程中，最好按照提出問題，分析問題，解決問題的順序進(jìn)行。
三、突出經(jīng)驗(yàn)
寫總結(jié)的根本目的，不只是為了肯定成績和找出問題，更重要的是為了吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好當(dāng)前和今后的工作。這種目的，要求我們在寫總結(jié)中，不能滿足于把成績講夠、把問題找準(zhǔn)、把措施定好，應(yīng)該在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)上多動腦筋，多花氣力，多下功夫。哪怕是一份總結(jié)里面只總結(jié)出一條有普遍指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)，也是成功的。我感到寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，要把握好以下三點(diǎn)。
（一）要有精巧的構(gòu)思。開好頭、結(jié)好尾、突出中間，這是寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本要求。古人作樂府詩，講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，即開頭要像鳳凰頭一樣漂亮美麗，中間要像豬肚一樣充實(shí)飽滿，結(jié)尾要像豹尾一樣威風(fēng)有力。這個原則同樣適用于我們寫工作總結(jié)。要竭盡全力把情況部分寫得很漂亮，把經(jīng)驗(yàn)部分寫得很充實(shí)（飽滿），把措施部分寫得很有力。
（二）要廣泛占有資料。寫好一個單位、部門或組織的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須充分占有資料。起碼要掌握四個方面的內(nèi)容：一是要準(zhǔn)確掌握在該階段內(nèi)做了哪些主要工作，每項(xiàng)工作的起止時(shí)間、發(fā)展過程，哪些工作做得較好，哪些工作做得一般，哪些工作做得較差。二是要詳細(xì)了解在該階段工作中，面臨的背景情況，利弊條件，遇到的矛盾，解決這些矛盾和問題采取了什么辦法和措施，有什么成效，有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三是要清楚有哪些能說明工作成效、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的典型事例，精確數(shù)據(jù)，群眾語言和意見及建議，各級的評價(jià)等。四是洞悉當(dāng)前的工作存在什么問題和原因，哪些是帶傾向性的問題，哪些是一般性的問題，哪些是老問題，哪些是新問題。
（三）要搞好“結(jié)合”。能否利用占有的資料說明經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵在于“結(jié)合”得怎么樣。無論是圍繞觀點(diǎn)選擇事例，還是圍繞事例得出觀點(diǎn)，都應(yīng)做到事例和觀點(diǎn)的'有機(jī)結(jié)合，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上說明經(jīng)驗(yàn)。這是寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本功。因?yàn)椋肽旰湍杲K工作總結(jié)，內(nèi)容全面，材料充分。在寫作過程中往往這也不想丟，那也不想砍，搞不好，很容易寫成觀點(diǎn)加事例，形成材料堆砌，“經(jīng)驗(yàn)寫不深，靠事例取勝”的結(jié)果，這是我們在寫總結(jié)中常犯的毛病。凡是質(zhì)量高的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，都是觀點(diǎn)和材料結(jié)合得比較好，這是寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的普遍規(guī)律。“結(jié)合”的方法各有所好，各有所長，各有高招。有的喜歡先提出觀點(diǎn)，然后用材料說明觀點(diǎn)；有的喜歡先講事例，而后從對事例的分析中引出道理；有的喜歡邊敘述材料，邊提出觀點(diǎn)；有的喜歡在一份總結(jié)中，多種“結(jié)合”方法交
替運(yùn)用。不管采用哪一種“結(jié)合”方法，都要防止和避免把兩結(jié)合片面寫成了觀點(diǎn)加事例。所謂兩結(jié)合，不是講兩并列，更不是兩相加，而是要求選用的事例和提出的觀點(diǎn)，都有著直接的內(nèi)在聯(lián)系。衡量兩者是否結(jié)合好了，不僅要看是否把觀點(diǎn)和材料粘貼到了一起，更要看是否在分析論證的過程中，把兩者內(nèi)在的聯(lián)系正確地揭示出來，得出了規(guī)律性的結(jié)論和認(rèn)識，反映出事物的本質(zhì)。
四、綜合分析
占有資料之后，我們不能、也不應(yīng)該把所了解到的資料全部用到總結(jié)里面去，這就需要搞好綜合分析。所謂綜合分析，就是把搜集到的資料，來一個集中透視，過過篩子。把能夠體現(xiàn)總結(jié)的主題思想和經(jīng)驗(yàn)，能夠反映事物本質(zhì)和規(guī)律的東西留下來，經(jīng)過加工提煉，寫進(jìn)總結(jié)。講到“分析”，可能有的同志會說：“工作上的成績、做法和問題都是明擺著的，還用得著分析？”其實(shí)不然，“明擺著”，不見得每個人都看得清楚，認(rèn)識明白。這就需要認(rèn)真加以分析。通過分析，幫助我們消除視覺上的盲區(qū)，力求把情況和問題看得全面一點(diǎn)，深刻一點(diǎn)，辯證一點(diǎn)。
一是從上面向下面看，看對不對。就是用近期黨中央、國務(wù)院和省市主要文件精神和黨的路線、方針、政策及上級的有關(guān)規(guī)定，衡量本單位、本部門、本級組織在工作中所采取的措施、制定的決策、取得的成效、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是否“走神”。用上級的精神一衡量，就知道哪兒可取，哪兒該否。
二是從外面向里面看，看新不新。用最近報(bào)刊上發(fā)表的重要評論文章和省內(nèi)外、市內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對照本單位、本部門、本級組織的做法，看是否有所創(chuàng)新，有所開拓，比較新穎。
三是從全局向局部看，看有沒有指導(dǎo)性。就是站在大局看自己。看所要總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出和采取的措施，哪些有指導(dǎo)意義，哪些沒有指導(dǎo)意義；哪些事例和觀點(diǎn)有用，哪些事例和觀點(diǎn)沒有用，認(rèn)真取舍，留下精華，去掉糟柏。
如果確實(shí)按照這個程序進(jìn)行綜合分析，寫出來的總結(jié)就過硬，質(zhì)量就高。
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