校長的工作自我評價（通用10篇）

　　在日常學習、工作和生活中，我們都嘗試過寫自我評價吧，自我評價對個人的自我發展有著特殊的意義。如何寫自我評價呢？以下是小編幫大家整理的校長的工作自我評價，歡迎大家分享。

　　校長的工作自我評價 1

　　一、思想品德方面

　　一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參與各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程，并能自覺遵守職業道德。

　　二、業務知識和工作能力方面

　　作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作學校新的發展時期對我的要求。在工作中，根據新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現的問題。教學效果良好。

　　三、工作態度勤奮敬業方面

　　一學年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。

　　四、工作業績方面

　　1、學習新課標：通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱，以改變以往教學中穿新鞋走老路的現象，加強教學的'針對性。通過學習加強教學方法與教學內容處理研究，提升課堂效率。

　　2、實行推磨聽課:我校堅持實行備課組推磨聽課制度，要求每學期每位教師至少對本組開設公開課一次，經過幾學期的堅持，教師的課堂教學水平以有一定提升。組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎上，文理科各開一節全校觀摩課，并組織教師開展討論。

　　3、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。

　　4、自己在教學一線，所教班級學生發展穩定，提升顯著。

　　在這些成績取得的同時，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，但我相信在今后的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮斗。

　　校長的工作自我評價 2

　　一年來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記并認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得不錯的成績。現將本年度本人的思想和工作總結如下：

　　一、加強理論學習，注重自我修養政治理論學習是校長的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提升思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。幾年來，我積極參與上級各部門舉辦的各類培訓。

　　二、求真務實，不斷提升自身的工作能力本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提升，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。平時我能積極主動地參與校長理論知識培訓，建立了科學化、規范化的學校管理思想。并參與學科培訓，使自己勝任小學各學科的教學工作，本學期擔任五年級的語文的教學；積極開展教育教學的研討工作。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。

　　三、愛崗敬業，勤奮工作，格守學校的美勤勉敬業是對一名黨員干部的.起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提升工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上。我信奉，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作促進xx小學教育事業的騰飛。

　　四、盡職盡責，扎實工作，碩果累累我把我的情與愛完全融入教育與服務，堅持“以一流服務、樹一流教師、育一流孩子”的辦學理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得一定成績。

　　（一）建全完善一支堅強有力的中青年、多學科結合的領導班子。做到職責分工明確，關系明確，實行政務、校務公開工作。定期召開教師大會，集廣大教師的民主意識，決策學校的發展。

　　（二）大力推進素質教育，面向全體學生，促進學生的全面發展，建立完善學校安全防護體系。學校在大力推行素質教育的同時，把師生的安全當作一種文化來抓。

　　（三）開展讀書活動，創建學習型校園。我校充分利用有限空間，在教室的外窗臺上建設了有特色圖書柜，讓學生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節活動定時定期開展，通過教室的，班級圖書的分發，學生圖書管理員的選拔；開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園征文、講故事等評比活動。激勵學生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學生在學習中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人。在這里每位學生展示自我、發展自己，同時是增進師生共同交流、相互學習借鑒的園地，大興學習型校園。

　　（四）重視青年教師培養工作，大興課改之風。近年來，學校受到規模小的制約，辦公經費嚴重不足，雖然如此，學校還是對青年教師的培養，確立制度予以保障，制定培養計劃，落實指導教師，定期召開教研活動學習交流。

　　（五）抓核心工作，教學質量穩步提升。學校繼續推進強化教學常規管理，狠抓教師的課堂教學效益，針對農村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學校召開專題研討提升教學質量協調會，多方研究，制定提質方案，落實措施。強化對監控學科的重視力度，通過全體教師的努力，教學質量有了長足的進步。

　　（六）學校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規定收費，沒有存在亂收費的現象。學校硬件建設也有了長足的發展。如：學校大門、警務室、圍墻、教學樓門窗、教學設備、廁所及教學樓門窗等，能及時進行維護，發揮更大的效能，為教育教學服務。

　　五、不斷改進作風，無私奉獻，廉潔自律時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。

　　校長的工作自我評價 3

　　在學校的發展過程中，校長無疑是眾人所關注的焦點。校長的一舉一動，哪怕是不為人注意的細節問題，都有可能引來眾多議論和評價，產生一定的影響。對校長積極的議論和評價，自然無可非議，讓校長受到安慰和鼓勵。但是，校長畢竟不是圣人，在工作中難免會有差錯，校長一旦犯錯，似乎象犯了不可饒恕的罪行，遭來多方指責。特別不能容忍的是，校長經常會受到一些不切實際的議論和評價，其中的一些評價非常尖銳，讓校長難以接受。如校長官癮十足，死要用權；校長虛榮心很強，死要面子；校長假公濟私，有私心；校長是個土皇帝，難以接近。對此，很多校長非常煩惱，常常發出這樣的感嘆：“什么就不能把我們校長和普通教師一樣對待，讓我們平靜地生活，安靜地工作呢？”

　　在這些評價中，有些是對校長的嚴格要求，有些是對校長的誤會，但也不排除有些是對校長有意見，打擊報復，惡意中傷的。面對這種局面，校長內心肯定有怒氣，有怨言，但平心靜氣之后，還必須保持理智，冷靜分析，正確面對。校長首先要有海納百川的氣量和大度，容納教師和他人的過錯。在這個基礎上，校長應該認真分析，查找問題的原因，積極主動和對方取得聯系，及時溝通理解，為今后開展工作掃清障礙，鋪平道路。

　　解決了這些問題和矛盾，并不意味著校長就可以萬事大吉，高枕無憂，校長還必須對此深刻反思。雖然有些對校長的評價過分偏激，主要不是校長的錯，但又間接反映出校長工作肯定在某些方面還沒有做到位，存在一些未解決的問題。校長其實只有自己對自己才最了解，自己對自己的工作才最有話語權。因此，與其坐等外界可能作出不恰當的評價，校長不如自己先學會自我評價。這樣有助于及時反思，發現問題，對自我工作有正確客觀的'衡量和評價。除此，校長在工作中學會自我評價，還具有如下優越性。

　　一、 校長在工作中學會自我評價，是一種謙虛務實的工作態度

　　在學校管理中，校長往往高高在上，對教師進行行政式的考核評價，很少對自己作出客觀評價。這樣，導致校長始終緊盯教師的優缺點，忘記了自身存在的缺點和錯誤，不能起到校長應有的引領和榜樣作用。而在校長的背后，對校長的議論評價卻是非常廣泛、頻繁的，其中有教師、學生、家長和社會其他人士，有不少雙眼睛一起盯著校長，校長的功過是非，都會受到評價。校長不能被動接受這些外在的評價，首先校長應該承認自己工作中可能存在的失誤，不斷進行自我衡量，自我評價，并且把自我評價與外在評價有機結合起來，才能對自身工作作出切實的判斷，改進工作，指導工作。

　　二、 校長在工作中學會自我評價，是一種科學有效的工作方法

　　校長學會自我評價，其實是種自我檢討，自我反思的過程。這個過程，對校長順利開展工作十分必要。其實校長是人，不是神，在工作中不可能沒有錯，而校長的過錯，并不都要等到別人指出發現，甚至作出不好的評價，出現尷尬局面。校長應該通過自我檢討，自我反思，達到自我發現，自我糾正的效果。這樣做不僅能及時有效制止不良事態的發展，而且進一步體現了民主管理的思想，有效維護了校長的良好形象。

　　三、 校長在工作中學會自我評價，是一種新穎獨特的管理智慧

　　校長作為學校的最高管理者，通常認為，校長當然是管學生和教師，很少認為可以管校長自身。這樣意味著校長就是權威的化身，校長對的就是對的，不對也是對的，這樣可能誤導工作，影響工作的順利開展。讓校長在工作中學會自我評價，改變了原先僅僅管教師和學生的局面，校長通過自我評價，不斷反思檢討自身的行為，達到首先管理自身的目的。而校長只有首先管好自身，才可以率先垂范，以身作則，管好教師和學生。

　　校長的工作自我評價 4

　　不知不覺時間就這樣過去了，我在領導、部門領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高。

　　在思想政治表現、品德素質修養及職業道德上。本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

　　在專業知識、工作能力上。我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內便熟悉了學院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

　　在工作態度和勤奮敬業方面。本人熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。

　　在工作質量成績、效益和貢獻方面。本人在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為學校工作做出了應有的貢獻。

　　在過去的'工作,雖說是有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在以后，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的發展做出更大更多的貢獻。

　　校長的工作自我評價 5

　　在過去的一年中，我作為學校的校長，始終秉持著對教育事業的熱情和對學生發展的關注，全身心地投入到學校的各項工作中。以下是我對自己過去一年工作的自我評價。

　　一、學校管理

　　我始終將學校管理視為學校發展的基石。在過去的一年里，我不斷完善學校的各項管理制度，確保學校的各項工作有序進行。我注重與教師、學生和家長的溝通，傾聽他們的'聲音，及時調整管理策略，以滿足不同群體的需求。同時，我也積極倡導民主管理，鼓勵師生共同參與學校的管理和建設。

　　二、教育教學

　　教育教學是學校工作的核心。我深知教學質量對于學校聲譽和學生未來發展的重要性。因此，我積極推動教育教學改革，鼓勵教師創新教學方法，提高教學效果。同時，我也注重學生的全面發展，努力營造和諧、積極的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的環境中茁壯成長。

　　三、教師隊伍建設

　　教師是學校發展的關鍵因素。我高度重視教師隊伍的建設，注重教師的培養和激勵。我鼓勵教師參加各種培訓和學習活動，提高他們的專業素養和教學能力。同時，我也關注教師的心理健康和生活狀態，努力為他們創造一個良好的工作環境。

　　四、學生管理

　　學生是學校工作的主體。我始終關注學生的全面發展，注重培養學生的品德、智力和身體素質。我鼓勵學生參加各種課外活動和競賽，提高他們的綜合素質。同時，我也關注學生的心理健康，努力為他們創造一個健康、快樂的成長環境。

　　五、自我提升

　　作為校長，我深知自己肩負的責任重大。因此，我始終保持著謙虛謹慎的態度，不斷學習新的知識和理念，以提升自己的管理水平和領導能力。我注重反思和總結自己的工作，及時發現和糾正存在的問題，以確保學校工作的順利開展。

　　總的來說，過去的一年里，我盡職盡責地履行了校長的職責，為學校的發展做出了自己的貢獻。但我也深知自己還存在許多不足之處，需要在今后的工作中不斷改進和提高。我將繼續努力，為學校的發展貢獻自己的力量。

　　校長的工作自我評價 6

　　作為一名校長，我深感肩負著重大的責任。過去的一年里，我積極履行職責，努力推動學校各項工作的有序開展，并取得了一定的成績。以下是我對自己工作的自我評價。

　　一、教育理念與領導能力

　　我始終堅持“以人為本，全面發展”的教育理念，致力于為學生提供一個優質、和諧的學習環境。在領導能力方面，我注重團隊合作，善于傾聽不同聲音，并能夠及時作出決策，確保學校各項工作的順利進行。

　　二、教學質量管理

　　我高度重視教學質量，通過組織教師參加各類培訓、開展教學研討活動等方式，不斷提高教師的專業素養和教學水平。同時，我還注重課堂教學改革，鼓勵教師創新教學方法，激發學生的學習興趣。這些努力使得學校的教學質量得到了穩步提升。

　　三、學生管理與德育工作

　　在學生管理方面，我堅持“嚴格要求與關愛并重”的原則，通過制定合理的規章制度、加強日常監督等方式，確保學生能夠在良好的秩序中學習和生活。在德育工作方面，我注重培養學生的良好品德和行為習慣，通過組織各類德育活動、開展主題教育等方式，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。

　　四、學校文化建設

　　我深知學校文化對于師生發展的重要影響，因此積極推動學校文化的建設。通過舉辦各類文化活動、建設文化墻等方式，營造濃厚的文化氛圍，讓師生在文化的熏陶中不斷成長。同時，我還注重傳承和弘揚學校的優良傳統和特色文化，為學校的'發展注入新的活力。

　　五、對外交流與合作

　　我重視學校與外界的交流與合作，積極與其他學校、教育機構開展合作與交流活動，引進先進的教育理念和教學資源。這些交流與合作不僅拓寬了師生的視野，也促進了學校的發展。

　　六、自我反思與提升

　　在過去的一年里，我不斷反思自己的工作，尋找不足之處并努力改進。我深知自己還有很多需要提升的地方，如加強學習、提高決策能力等。因此，我將繼續努力學習、不斷進步，為學校的發展貢獻更多的力量。

　　綜上所述，我認為自己在過去的一年里取得了一定的成績，但也存在不少需要改進的地方。我將繼續保持謙虛謹慎的態度，努力提高自己的綜合素質和領導能力，為學校的發展貢獻更多的智慧和力量。

　　校長的工作自我評價 7

　　作為一名校長，我深知肩負的責任重大。在過去的一段時間里，我致力于引領學校的發展，力求在教育教學、學生管理、教師團隊建設以及學校文化塑造等方面取得顯著成效。在此，我對我自己的工作進行簡要的自我評價。

　　一、教育教學管理

　　我始終將教學質量視為學校的生命線。我積極推動教學改革，引入先進的教學理念和教學方法，鼓勵教師嘗試新的教學手段，如互動式教學、項目式學習等，以激發學生的學習興趣和創造力。同時，我也注重學生的全面發展，鼓勵學生參與課外活動，培養其綜合素質。通過這些努力，學校的教學質量得到了穩步提升，學生的學業成績和綜合素質也得到了顯著提高。

　　二、學生管理

　　在學生管理方面，我堅持“以人為本”的理念，注重學生的個性化發展和心理健康。我倡導建立和諧的師生關系，鼓勵學生表達自己的觀點和意見，培養其獨立思考和解決問題的能力。同時，我也注重學生的行為規范教育，通過制定和執行嚴格的校規校紀，確保學生的行為符合社會道德和法律規范。這些措施有效地提升了學生的自我約束能力和社會責任感。

　　三、教師團隊建設

　　教師是學校發展的關鍵因素。我重視教師團隊的建設和發展，努力為教師提供良好的.工作環境和發展空間。我定期組織教師培訓和學習活動，鼓勵教師不斷更新知識和技能，提高其專業素養和教學能力。同時，我也注重教師的激勵機制建設，通過設立教學獎勵、優秀班主任評選等措施，激發教師的工作熱情和積極性。這些措施有效地提升了教師團隊的凝聚力和戰斗力。

　　四、學校文化塑造

　　學校文化是學校發展的靈魂。我注重學校文化的塑造和傳承，努力營造積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。我倡導“團結、拼搏、求實、創新”的校訓精神，通過舉辦各種文化活動、體育比賽等方式，增強師生之間的凝聚力和向心力。同時，我也注重學校的歷史傳承和文化積淀，通過建設校史館、舉辦校慶活動等方式，讓學生更加深入地了解和認識自己的學校。

　　五、自我反思與提升

　　雖然我在工作中取得了一定的成績，但我也深知自己還有很多不足之處。例如，我在處理一些突發事件時，有時會顯得過于急躁和沖動；在與教師溝通時，有時也缺乏足夠的耐心和細心。為了克服這些不足，我將繼續加強學習和實踐，不斷提高自己的綜合素質和領導能力。同時，我也將積極聽取師生和家長的意見和建議，不斷完善自己的工作方法和策略。

　　總之，作為一名校長，我將繼續努力工作、不斷進取、追求卓越。我相信在全體師生的共同努力下，我們的學校一定會取得更加輝煌的成績！

　　校長的工作自我評價 8

　　身為這所學校的校長，我深感責任重大。在過去的一段時間里，我帶領學校團隊共同面對挑戰，力求實現學校的教育目標和愿景。以下是我對自己工作的自我評價。

　　一、戰略規劃與執行

　　在戰略規劃方面，我始終關注教育行業的發展趨勢，結合學校的實際情況，制定了清晰、具體的發展規劃。我深知，一個優秀的學校需要有一個明確的方向和目標。在執行過程中，我注重與團隊成員的溝通和協作，確保各項計劃能夠順利推進。同時，我也關注計劃的調整和優化，根據反饋和實際情況進行靈活調整。

　　二、團隊建設與管理

　　我深知，一個團結、高效的團隊是學校發展的關鍵。因此，我注重團隊的建設和管理。我通過組織各種培訓、交流和團建活動，增強團隊的凝聚力和向心力。同時，我也關注團隊成員的成長和發展，為他們提供必要的支持和幫助。在團隊管理方面，我注重激發團隊成員的積極性和創造力，鼓勵他們敢于嘗試、勇于創新。

　　三、教學質量監控與提升

　　教學質量是學校的生命線。我始終關注教學質量的提升，通過聽課、評課、教學研討等方式，了解教學情況，發現問題并及時解決。我鼓勵教師進行教學創新和實踐，注重培養學生的綜合素質和實踐能力。同時，我也注重與家長的溝通和合作，共同關注學生的成長和發展。

　　四、學生管理與服務

　　學生是我們的服務對象。我注重學生的管理和服務工作，關注學生的身心健康和全面發展。我通過組織各種課外活動、社會實踐和志愿服務等方式，豐富學生的課余生活，提高他們的綜合素質。同時，我也關注學生的心理健康，建立了心理健康教育和咨詢服務體系，為學生提供必要的心理支持和幫助。

　　五、個人成長與反思

　　作為校長，我也深知自己的不足和需要改進的.地方。我注重自我學習和成長，通過參加各種培訓、研討會和閱讀相關書籍等方式，提升自己的專業素養和管理能力。同時，我也注重反思和總結自己的工作經驗和教訓，不斷完善自己的管理方法和策略。

　　總的來說，我認為自己在過去的一段時間里取得了一些成績，但也存在很多不足和需要改進的地方。我將繼續努力，不斷學習和成長，為學校的發展貢獻自己的力量。

　　校長的工作自我評價 9

　　作為一名校長，我深知自己的職責重大，既需要關注學校整體的發展，也需要關注每一個學生的成長。在過去的一段時間里，我積極履行職責，努力推動學校各項工作的進步。以下是我對自己工作的評價：

　　一、學校管理與規劃

　　我始終將學校的發展規劃放在首位，結合學校的實際情況，制定了切實可行的長期和短期目標。

　　在日常管理中，我注重細節，從課程設置、教師隊伍建設到學生活動安排，都力求做到科學、合理、高效。

　　我注重團隊協作，與各部門負責人保持良好的溝通，確保各項工作能夠順利推進。

　　二、教學質量提升

　　我高度重視教學質量，通過組織教學研討會、觀摩課等活動，不斷提升教師的教學水平。

　　我積極推動課程改革，引入先進的教學方法和理念，使學生的學習更加生動有趣。

　　我關注學生的學習效果，通過定期的學生評教和成績分析，及時調整教學策略，確保教學質量穩步提升。

　　三、學生全面發展

　　我注重學生的全面發展，不僅關注他們的學業成績，還關注他們的`身心健康和興趣愛好。

　　我積極組織各類文體活動和社會實踐活動，為學生提供更廣闊的發展空間。

　　我關注學生的心理健康，建立了完善的心理輔導機制，確保學生能夠在快樂的環境中健康成長。

　　四、家校合作與社區關系

　　我深知家校合作的重要性，積極與家長保持溝通，及時反饋學生的學習和生活情況。

　　我定期組織家長會、家長開放日等活動，讓家長更加了解學校的教育理念和教學工作。

　　我注重與社區的合作，通過社區活動、資源共享等方式，促進學校與社區的和諧發展。

　　五、自我反思與提升

　　我始終保持謙虛的態度，認真聽取同事、家長和學生的意見和建議，不斷完善自己的工作。

　　我注重自我學習和提升，通過閱讀教育書籍、參加教育培訓等方式，不斷更新自己的教育理念和管理方法。

　　我善于總結經驗教訓，不斷反思自己的工作，確保能夠在未來的工作中取得更大的進步。

　　總的來說，我認為自己在校長的工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足。我將繼續努力，不斷完善自己的工作，為學校的發展和學生的成長貢獻自己的力量。

　　校長的工作自我評價 10

　　作為一名校長，我深感肩上的責任重大。回顧過去的工作，我始終秉持著“以學生為中心，以教師為根本”的理念，努力推動學校的全面發展。以下是我對自己工作的幾點評價：

　　一、領導能力

　　我始終認為，校長是學校的靈魂，需要具備一定的領導能力和決策智慧。在過去的工作中，我注重與學校領導班子成員的溝通與合作，確保學校各項工作能夠協調有序地進行。同時，我也善于傾聽師生們的意見和建議，及時調整工作策略，確保學校的發展方向與師生的需求相契合。

　　二、管理能力

　　作為校長，我深知管理的重要性。我注重建立健全學校的各項管理制度，明確各部門的工作職責和權力范圍，確保學校各項工作能夠高效運轉。同時，我也注重加強對教師隊伍的管理和培訓，提高教師的教育教學水平和職業素養，為學校的發展提供有力的人才保障。

　　三、創新能力

　　在當今社會，創新是推動學校發展的重要動力。我始終關注教育領域的'新動態和新趨勢，積極探索適合本校發展的創新模式和方法。例如，我推動實施了“互聯網+教育”的教學模式，利用信息技術手段提高教學效果；同時，我也注重培養學生的創新精神和實踐能力，為他們未來的職業發展打下堅實的基礎。

　　四、服務意識

　　我始終認為，校長是學校的服務者，需要為師生提供優質的服務。我注重加強與師生們的聯系和溝通，了解他們的需求和困難，及時為他們提供幫助和支持。同時，我也注重加強與家長的溝通和合作，共同促進學生的成長和發展。

　　五、個人素質

　　作為一名校長，我注重自身的修養和素質提升。我不斷學習新的知識和技能，提高自己的業務水平和綜合素質。同時，我也注重培養自己的領導魅力和人格魅力，以身作則、率先垂范，為師生樹立榜樣。

　　綜上所述，我認為自己在校長的工作中取得了一定的成績和進步。但我也深知自己還存在一些不足和需要改進的地方。我將繼續努力、不斷進取，為學校的發展貢獻自己的力量。

【校長的工作自我評價】相關文章：

校長工作自我評價（精選12篇）08-22

校長師德表現的自我評價04-11

校長師德表現自我評價（通用9篇）06-25

校長師德表現自我評價范文（精選6篇）12-20

對工作的自我評價04-11

對工作自我評價09-13

工作的自我評價01-18

工作自我評價06-27

找工作自我評價07-26