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在口語交際中的自我評(píng)價(jià)
1.在口語交際中，我自覺地使用普通話。
2.我的普通話準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)，錯(cuò)誤極少。
3.我能全神貫注地傾聽別人說話。
4.交談的時(shí)候，我的眼睛注視著對(duì)方。
5.交談的時(shí)候，我很有禮貌。
6.讀完一個(gè)故事后，我能復(fù)述這個(gè)故事的大意。
7.我能理解別人說話的內(nèi)容。
8.我常講故事給父母或同學(xué)聽。
9.口語交際及語文課上，我勇于發(fā)表自己的意見。
10.別人說話的時(shí)候，我能一邊聽，一邊思考。
11.別人總能明白我所要表達(dá)的意思。
12.別人說話的時(shí)候，我不會(huì)妨礙別人，而且能夠耐心地聽別人說話。
13.我說話的時(shí)候，能夠恰當(dāng)?shù)亟柚欢ǖ氖謩?shì)或其他動(dòng)作。
14.在別人面前說話，我表情自然，態(tài)度大方，心里不緊張。
15.說話的時(shí)候，我總怕別人不能理解我的`意思。
16.聽完一段故事，我總能把其中精彩的部分講給別人聽。
17.我說話的時(shí)候，能夠作到不羅嗦。
18.別人常常能被我的講話所打動(dòng)。
19.說話的時(shí)候，我能邊想邊說，沒有過長(zhǎng)的停頓。
20.平時(shí)，我能經(jīng)常主動(dòng)地發(fā)言和說話。
【我今后努力的方向】
按照新課改的要求，不斷努力改進(jìn)，使自己成為一名合格且優(yōu)秀的現(xiàn)代教育工作者，依照口語交際能力自我檢測(cè)表，自己的確做得不夠，沒有真正起到言傳身教的示范作用，本人今后必將踐行新課改的要求，提升自己的教育教學(xué)水平。
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