求職自我介紹的注意事項(xiàng)
在求職面拭過程中，假如對(duì)方?jīng)]有收到求職者的求職資料，那么，一見面，主考官首先讓應(yīng)聘者自我介紹。只有通過自我介紹，才能讓主考官建立起較深的印象，繼而達(dá)到讓主考官了解并接受求職者的目的。盡管你專業(yè)再好，工作經(jīng)驗(yàn)再豐富，特長(zhǎng)再多，動(dòng)手能力再?gòu)?qiáng)，但在自我介紹時(shí)“茶壺里煮餃子——有貨倒不出”，也可能使用人單位對(duì)你的印象大打折扣，懷疑你的實(shí)際能力，從而失去了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。可見自我介紹是求職面拭中相互了解的基本方式。然而我認(rèn)為求職者在自我介紹注意事項(xiàng)是：
1．要充滿自信，舉止大方
自我介紹時(shí)要充滿自信，落落大方，態(tài)度誠(chéng)懇。只有自信的人才能使他人另眼相看，才能有魅力并使人產(chǎn)生信賴的好感，如果流露出羞卻心理，則易削弱對(duì)方的信任感。
有“飯店服務(wù)與管理”專業(yè)的一個(gè)學(xué)生，她平時(shí)說話就愛緊張，都能看出她的'膽子特小，在求職時(shí)自我介紹道：“俗話說‘膽小不得將軍做’，但有例為證：漢代韓信為度過險(xiǎn)境，忍受了街上小人的胯下之辱，可謂膽小，但是最終卻成了將軍。本人素以膽小著稱，卻偏有鴻鵠之志，故斗膽前來應(yīng)聘，我自信能夠勝任酒店的這份工作”。言辭之間，充分展現(xiàn)了求職者的聰慧與自信，有一定的吸引力。
2．語言幽默有趣
表述時(shí)可適當(dāng)?shù)赜靡恍┯哪恼Z句，易于贏得歡笑與好感，詼諧的真話笑話，比莊重嚴(yán)肅的表白更深入人心。
我有一個(gè)叫江帆的學(xué)生，在求職時(shí)自我介紹說：“我姓江。”有一主考官問道：“江青的江？”這位學(xué)生幽默地說：“不，不是江青的江，而是****的江。”一來一往，幽默引起了在座的哈哈大笑，從而加深了印象。這樣個(gè)性自我介紹，作用就是很好的加深別人印象。
3．要注意自尊和自謙
神態(tài)得意洋洋，目光咄咄逼人。大有不可一世的氣勢(shì)，這種態(tài)度自我介紹不過是孤芳自賞，只能給人留下驕傲自大的印象。正確的方法是，在說“我”字時(shí)語氣平和，目光親切，神態(tài)自然，才能從“我”字中讓人感受到你的自信、自立、自尊而又自謙的美好形象。
4．自我介紹基本內(nèi)容要有針對(duì)性
求職者自我介紹的目的是為了讓主考官對(duì)自己有充分的了解和認(rèn)識(shí)，從而判別是否勝任應(yīng)聘崗位。因此，求職者必須針對(duì)應(yīng)聘崗位有針對(duì)性地重點(diǎn)介紹相關(guān)的學(xué)歷、經(jīng)歷、能力及個(gè)性特征，切忌用簽定式的語言、大而空的套話來勾畫自己，切忌有自我炫耀之嫌。
有一應(yīng)聘教務(wù)科長(zhǎng)的求職者，他是這樣介紹自己的：“我畢業(yè)于東北師范大學(xué)中文系，科班出身，有較強(qiáng)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，做過十年教師，曾多次榮獲省優(yōu)秀教師、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)，具有較豐富的教書育人經(jīng)驗(yàn)，自信能勝任教務(wù)科長(zhǎng)的工作。”如此展示，有較強(qiáng)的說服力。
5．缺點(diǎn)要點(diǎn)到為止
求職者自我介紹主要是展示自身的優(yōu)勢(shì)，從而贏得主考官的好感、信任與支持。如果缺點(diǎn)毛病介紹得過細(xì)，則容易導(dǎo)致求職失敗。的確人無完人，為了顯得謙虛誠(chéng)懇，自述自己的優(yōu)勢(shì)之后可以言明：“我也深知還有不適合這份工作的另一面，但是有在座各位的支持和同事們的配合，我有信心做好工作。”言簡(jiǎn)意賅，既承認(rèn)有不足，又含而不露，恰到好處，點(diǎn)到為止，毫無自我貶低之意。
6．舉止莊重
舉止要莊重，姿勢(shì)要端正、大方。介紹時(shí)可將右手放在自己的左胸上，不要用手指著自己。表情應(yīng)親切、自然，眼睛應(yīng)看著對(duì)方，不要顯得不知所措、慌慌張張、面紅而赤，更不能表現(xiàn)出一副隨隨便便、滿不在乎的樣子。
7．準(zhǔn)備充分
求職前應(yīng)把自我介紹的講稿寫好，背得滾瓜爛熟，轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。在求職面試前如果你感到緊張，就可事先在鏡子前做一些練習(xí)，或請(qǐng)同學(xué)、家人、朋友指正，通過彩排來提高自己的自我介紹技巧。
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