家庭教育活動方案

時間：2024-10-21 15:14:30 家庭教育我要投稿

家庭教育宣傳周活動方案推薦度：
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家庭教育活動方案（合集）

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的家庭教育活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家庭教育活動方案（合集）

家庭教育活動方案1

　　一、家長會目的

　　①讓家長感知幼兒學習方式，理解幼兒通過游戲來學習。

　　②分享提高幼兒生活自理能力的有效方法，呼吁家長放開愛的雙手，促進孩子自理能力的提高。

　　③傳播先進的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛陪伴孩子成長。

　　二、會前準備

　　1.發放調查問卷，了解家長的需求

　　為了提高家長會的針對性、實用性，在召開之前，可以給家長發放一份問卷，讓家長將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手問題寫出來，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。

　　老師們會前將這些資料匯總分析，摸清家長們想要了解的點，有針對性地安排家長會內容，用開放的形式和鮮明的主題，為家長提供學習交流的平臺，為家長提供實實在在的幫助。

　　2.正式真誠的邀請

　　很多老師通知家長開家長會就是通過讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。

　　正確的做法是：親自給每位家長發送通知或邀請函(電子版即可)，明確時間、地點、行車路線及停車方式。將家長會的簡略流程提前告知，用生動的語言描述主題，讓家長感受到家長會的重要性，體會到老師們的努力和真誠，并對此充滿期待。

　　還可以讓孩子親手制作家長會邀請函，這樣孩子也會對爸爸媽媽參加家長會充滿了期待。

　　三、家長會流程

　　1.家長簽到

　　做好人員分工，進行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會體驗。

　　2.觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活

　　教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點滴進步。

　　3.班主任開場致辭

　　非常感謝大家頂著酷暑來參加今天的家長會，時間過得真快，您的孩子入園已有一個學期了。這里記載了他們無數的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，我謹代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極配合。

　　4.進行本學期教學工作總結

　　教師可分別從班級教學工作、幼兒行為習慣培養、收獲的知識、動手能力等方面進行總結和分享，讓家長了解幼兒的.進步和成長。有條件者可以進行教學成果展示。

　　5.家長代表發言

　　幼兒在幼兒園生活學習了一個學期，他的變化家長是最有發言權的。教師可以提前邀請一位對教學工作較配合的家長作為代表發言，相信他們的內心感言更能觸動其他家長的心。

　　6.表彰分享環節

　　以欣賞的眼光看待每一個幼兒，評出“進步寶寶”、“聰明寶寶”等獎項，發現幼兒的閃光點，讓每一個幼兒都有獎可得。

　　7.親子互動游戲

　　游戲：比比看

　　游戲目的：通過穿衣服比賽讓家長理解自我服務對于小班幼兒的意義。

　　游戲方法：將全班家長分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊，另一組為“自己穿衣服”比賽隊。

　　小結：比賽結果是“自己穿衣服的時間短，別人幫忙穿衣服的時間長”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應過程。

　　請家長體會一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時，孩子是不是也不怎么配合?道理就是這樣。希望家長從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長一些能力。

　　討論分享環節：

　　幼兒生活自理金點子

　　(分四組分別討論)

　　A：幼兒進餐，您是如何做的?

　　B：幼兒入睡，您是如何做的?

　　C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的?

　　D：幼兒整理使用過的物品，您是如何做的?

　　活動小結：

　　生活自理能力的養成，有助于培養幼兒的責任感、自信心以及獨立處理問題的能力。

　　每個幼兒在成長的過程中，都有學習做事的愿望和積極性，也具有做事的身體條件，如果此時父母和長輩能有意識地培養幼兒的生活自理能力，能在鼓勵、信任和引導聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂而不為?

　　8.假期需要家長配合的工作

　　假期即將開始，我們要增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，讓幼兒度過一個愉快的假期。

　　注意事項

　　①注意通行安全

　　走人行橫道，過馬路時要看紅綠燈，不瘋跑，不獨自橫穿馬路。

　　②注意用電安全

　　認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源內部插座。

　　③注意飲食衛生

　　過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

　　④規律飲食和生活

　　請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，養成良好的生活習慣。

　　⑤控制看電視時間

　　放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。

　　⑥讓孩子自己的事情自己做

　　假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

　　⑦預防疾病

　　放假期間，請注意做好孩子的傳染病預防工作，避免被傳染。

　　9、結束語

　　在班主任工作和教學工作上，我需要進步的地方還有很多，在以后的日子里，我會更加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。

家庭教育活動方案2

　　一、悲觀的思維方式造成急功近利的心態

　　從如今的等級觀念根深蒂固。個體的精神狀態取決于權威的決定，使個體的心理總是處于脆弱狀態，心態容易失衡，重新總看到孩子的缺點，對孩子不滿意；只要孩子學習好，其它無所謂；盲目攀比造成心理失落，失落導致恨鐵不成鋼，家長的心態變了，孩子的自信也失去了。

　　二、重養輕教，重物質輕精神

　　說中國的家長不愛孩子，沒人服氣，但僅有愛是不夠的，還要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子，重視孩子的內心世界。

　　現在不少父母關注的焦點僅限于孩子的衣食住行，父母很少關注孩子內心，忽視孩子的精神需求，導致孩子容易出現問題和品德問題。

　　溺愛造成孩子個性缺陷。剝奪了孩子對人生的正常體驗，孩子失去了生存能力；過重的精神壓力，過重的精神負擔，全部理想和希望都寄托在他一個人身上，希望孩子能有所作為，孩子的壓力比以往任何時候都沉重；不許失敗，限制情緒的宣泄，造成孩子的情感失調節，只許進不許出，成績稍有波動家長就緊張萬分，仿佛天要塌下來似的，這種要求本身就是不合理，缺乏科學性。

　　三、把孩子當作私有財產

　　把孩子作為發泄對象，是教育無能的表現，使孩子膽怯、懦弱、不敢進取。原因有家長自身的童年輕歷，社會壓力、缺乏教育方法、自卑性；中國家長愛孩子，更愛面子，成功家長拿孩子作為自己炫耀的資本，滿足虛榮心，給自己掙面子，失敗家長則不寬容孩子，強烈的補償心理會使他們把孩子當成生命的最后賭注。

　　四、缺乏學習，缺乏家庭教育的氛圍

　　觀念方法過于陳舊簡單，家長不注意學習教育知識和教育方法，不注意借簽他人經驗，教育后果一定不佳，用打罵的.方式對待孩子，孩子要么自我，要么充滿暴力傾向，家庭教育氣氛緊張，少有溫情，缺乏正確的教育方式，也是家長缺乏學習的結果，欲速而不達，事與愿違，家長望子成龍心態下的貪婪，導致急功近利，采取違反生命成長規律的教育，對孩子進行拔苗助長，“不行”；缺乏表達，家長與孩子交流，更多的是非語言的，家長的言談舉止，思想觀念，行為習慣無不在言教之中，無形影響，構成對孩子最直接最深刻的教育。

　　1、開展此次實踐的優勢

　　由于看到了現在的家庭教育的種種不足，作為我們大學生，因為我們都是學前教育與心理學的專業學生。都具有相應的知識。而且家庭教育方面又是我們必須要去學的，所以這次實踐有充分的準備。而且，這次我們還有幸邀請到悟知行教育機構的老師，講師。幫助我們去做好這次實踐。而且會讓我們先補充大量的知識。

　　而且協助我們一起去做家庭教育的公益實踐活動，讓更多的家長們受益，讓更多的孩子從心靈開始，變得幸福、快樂。因此，這次實踐我們有專業的知識和技能。既為我們系的同學們提供了很好的鍛練自己的機會，而且還能夠幫助更多的家長從中能夠受益。

　　2、此次實踐的目的及意義

　　(1)讓家長愛上學習，才能更好的教育子女。

　　(2)讓家長知道如何正確的教育子女。

　　(3)讓家長學會與孩子溝通。

　　(4)讓家長學會幫助孩子健康成長。

　　(5)讓家長幫助孩子愛上學習。

　　(6)讓孩子感受到父母對他們的愛，理解父母愛的錯誤方式，學會感恩。

　　(7)為孩子營造一個好的家庭環境，心靈健康成長。

　　(8)幫助有困惑的家長調節親自之間的關系。

　　意義：家庭教育對人一生影響至關重要。家長正兒女易行善，家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心，家長獨斷兒女生專行之念，家長仁慈兒女博愛，家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都說明家長的素養、家庭的環境，對人一生的教養息息相關、處處相連。家長是孩子的第一任老師，我們把孩子教育好了，在以后的道路上，會少很多很多的煩心事，而且孩子還能夠將快快樂樂的成長，少了很多煩惱。讓家長輕松。也能夠避免很多的畸形人格，給社會帶來不好的影響。解決好家庭教育的問題，那么，中國的社會必將向前邁進一大步。

家庭教育活動方案3

　　1. 活動背景

　　1.1基本情況簡介

　　家庭教育是在家庭生活中，由家長其中首先是父母對其子女實施的教育。而按照現代觀念，家庭教育既包括：生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育;聘請專門從事家庭教育的教師對子女的教育。目前，對于家庭教育的需求越來越大，家長也越來越認識到家庭教育的重要性。但是，在教育孩子方面，大部分家長還是不會教育孩子，不會溝通，運用錯誤的教育方式。這種方式，給家長和孩子都帶來了不愉快的經歷。

　　1.2家庭教育的現狀

　　一、悲觀的思維方式造成急功近利的心態

　　從如今的等級觀念根深蒂固。個體的精神狀態取決于權威的決定，使個體的心理總是處于脆弱狀態，心態容易失衡，重新總看到孩子的缺點，對孩子不滿意;只要孩子學習好，其它無所謂;盲目攀比造成心理失落，失落導致恨鐵不成鋼，家長的心態變了，孩子的自信也失去了。

　　二、重養輕教，重物質輕精神

　　說中國的家長不愛孩子，沒人服氣，但僅有愛是不夠的，還要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子，重視孩子的內心世界。現在不少父母關注的焦點僅限于孩子的衣食住行，父母很少關注孩子內心，忽視孩子的'精神需求，導致孩子容易出現問題和品德問題。

　　溺愛造成孩子個性缺陷。剝奪了孩子對人生的正常體驗，孩子失去了生存能力;過重的精神壓力，過重的精神負擔，全部理想和希望都寄托在他一個人身上，希望孩子能有所作為，孩子的壓力比以往任何時候都沉重;不許失敗，限制情緒的宣泄，造成孩子的情感失調節，只許進不許出，成績稍有波動家長就緊張萬分，仿佛天要塌下來似的，這種要求本身就是不合理，缺乏科學性。

　　三、把孩子當作私有財產

　　把孩子作為發泄對象，是教育無能的表現，使孩子膽怯、懦弱、不敢進取。原因有家長自身的童年輕歷，社會壓力、缺乏教育方法、自卑性;中國家長愛孩子，更愛面子，成功家長拿孩子作為自己炫耀的資本，滿足虛榮心，給自己掙面子，失敗家長則不寬容孩子，強烈的補償心理會使他們把孩子當成生命的最后賭注。

　　四、缺乏學習，缺乏家庭教育的氛圍

　　觀念方法過于陳舊簡單，家長不注意學習教育知識和教育方法，不注意借簽他人經驗，教育后果一定不佳，用打罵的方式對待孩子，孩子要么自我，要么充滿暴力傾向，家庭教育氣氛緊張，少有溫情，缺乏正確的教育方式，也是家長缺乏學習的結果，欲速而不達，事與愿違，家長望子成龍心態下的貪婪，導致急功近利，采取違反生命成長規律的教育，對孩子進行拔苗助長，“不行”;缺乏表達，家長與孩子交流，更多的是非語言的，家長的言談舉止，思想觀念，行為習慣無不在言教之中，無形影響，構成對孩子最直接最深刻的教育。

　　1.3開展此次實踐的優勢

　　由于看到了現在的家庭教育的種種不足，作為我們大學生，因為我們都是學前教育與心理學的專業學生。都具有相應的知識。而且家庭教育方面又是我們必須要去學的，所以這次實踐有充分的準備。

　　而且，這次我們還有幸邀請到悟知行教育機構的老師，講師。幫助我們去做好這次實踐。而且會讓我們先補充大量的知識。而且協助我們一起去做家庭教育的公益實踐活動，讓更多的家長們受益，讓更多的孩子從心靈開始，變得幸福、快樂。因此，這次實踐我們有專業的知識和技能。既為我們系的同學們提供了很好的鍛練自己的機會，而且還能夠幫助更多的家長從中能夠受益。

　　2.此次實踐的目的及意義

　　一、讓家長愛上學習，才能更好的教育子女。

　　二、讓家長知道如何正確的教育子女。

　　三、讓家長學會與孩子溝通。

　　四、讓家長學會幫助孩子健康成長。

　　五、讓家長幫助孩子愛上學習。

　　六、讓孩子感受到父母對他們的愛，理解父母愛的錯誤方式，學會感恩。

　　七、為孩子營造一個好的家庭環境，心靈健康成長。

　　八、幫助有困惑的家長調節親自之間的關系。

　　3.此次社會實踐的整體流程

　　3.1實踐時間與地點

　　時間：7、1——7、6(根據最后的學校的規定可適當更改)

　　地點：新鄉市區各小區以及都市村莊

　　3.2實踐流程

　　實踐內容：1、在小區做心理測量和投射，主要是有關家庭教育的，孩子教育，

　　孩子學習壓力的測量量表。先通過量表了解目前家長們如何教育子女。以及對子女的看法。

　　2、印家庭教育小冊子，內容主要是如何教育子女，以及錯誤的教育方式對孩子的影響。

　　3、請專業的家庭教育老師對有困惑的家長進行一些方法知道。

　　4、請悟之行家庭教育中心的老師免費為小區的家長開公益講座。宣傳正確的家庭教育觀念。

　　5、對居民進行探訪，了解他們與孩子的關系。

　　6、小區的做的比較好之后，會對新鄉市區周邊的村里面進行普及，讓更多的孩子在家中享受到愛的教育。

　　實踐安排：由于學校是在6月底放假。所以實踐安排會在7月1日開始。一階段：

　　7、1——7、2 主要在新鄉市各小區進行公益測量和投射，讓家長們先了解自己對教育孩子的方法主要是什么。初步了解家庭教育的一些理念，方法。了解孩子的想法。學會與還在溝通。

　　第二階段：7、3——7、4在前一階段的基礎上對家長們進行書籍與小冊子的免費發放。讓他們更好的了解自己對孩子的教育有哪些不足，有哪些是自己的錯誤觀念強加到還在身上。并讓他們最好和孩子一塊來，互相溝通。發現問題。我們幫助更好的解決。

　　第三階段：7、5上午請專家對那些困惑很大的家長進行深入的指導，幫助他們更好的成長來教育孩子。還要舉辦公益講座。讓更更多多的家長了解教育，和孩子一塊健康成長。

　　第四階段：7、5下午對新鄉市的我們去過的社區和農村再次進行回訪。了解他們對我們這次家庭教育的社會實踐的團隊感覺如何，以及我們的不足之處。并了解我們給他們帶來的教育的變化是否對孩子有效。結合具體情況在進行分析、指導、講解。

　　第五階段：7、6對這次的社會實踐進行總體評價，結束。

家庭教育活動方案4

　　一、目的：

　　1、協助推行社區健康教育計劃，提高社區居民健康意識及健康水平。

　　2、對社區健康教育推廣提供必要的幫助，如知識講座、教育宣傳、居民體檢等。

　　3、對社區劃某些特殊家庭進行必要的健康扶持。

　　二、計劃簡述：

　　計劃簡稱：醫院與×“共建健康社區、健康家庭”計劃

　　計劃內容：選擇十個社區，簽定“共建健康社區計劃”，并由醫院與每個社區共同評選十個需要健康扶持的家庭，共建100個“健康家庭”

　　計劃時間：在4月15日左右啟動，并進行首輪講座及體檢

　　三、具體內容：

　　1、健康社區合作內容：

　　簽定“共建備忘錄”;

　　與社區共同研究制定一年的健康教育計劃

　　定期、選派有經驗醫生，到社區進行健康知識講座

　　選派優秀護理人員，到社區進行家庭護理講座，如嬰幼兒護理、老人護理

　　協助社區的健康教育宣傳，如宣傳欄等

　　制作1000個(每社區100個)健康提示牌，主要進行健康知識口號宣傳

　　對社區健康教育成果，進行一定的'媒體宣傳協助

　　2、“健康家庭”活動內容：

　　定期進行上門免費體檢服務

　　對相關家庭人員傳授一定的護理知識

　　社區開展家庭教育從小做起宣講活動方案

　　以創先爭優活動為指導，以為學生成長負責、為學生發展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發點，為營造和諧、高效、優質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續發展的育人環境。

　　以“增進了解，增強服務;關注學習，關注成長;家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。

　　1、了解學生家庭基本情況(如經濟狀況、文化教養、教育方式、家庭對學生的影響等)

　　2、了解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點興趣愛好等。

　　3、向家長反饋學生學習情況和在校的表現。與家長共商促進孩子發展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。

　　4、征求家長對學校教育教學工作的意見和建議

　　5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的問題做好宣傳和解釋工作。

　　1、確定家長開放日、家長學校的學生家長，每班至少10名。這些學生家長要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生，也可以是特長生、優等生、潛力生的家長。

　　2、依據了解到的學生情況，做好家長開放日的目的、與家長談話內容的準備工作。

　　3、樹立良好的教師形象，對待家長的態度要誠懇，贏得家長對學校教育工作的理解和支持。

　　4、要注重方式方法，對不同情況的'學生采用不同的形式，提高家訪的質量。

　　5、要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創設和諧氛圍。實事求是地反映學生在學校學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生的表現。

　　6、要根據學生情況，積極向家長介紹促進孩子發展的措施和手段，指導家長用科學的方法教育孩子。

　　7、要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后三日內給家長進行答復，并做好記錄。

　　1、家長學校、家長開放日的前期準備會議。

　　2、家長學校、確定家長開放日的學生家長名單，上報名單及家長學校、家長開放日活動計劃。

　　3、家長學校、家長開放日總結會議。

家庭教育活動方案5

　　一、活動目的：

　　為幫助家長轉變教育觀念，提升家庭教育水平，引導家長以積極的心態去面對孩子在成長過程中的各類問題，以充滿智慧和藝術性的方式開展與孩子的教育互動，并且積極主動地配合和協助學校的教學和教育工作，形成教育的合力。我校將邀請國家級心理咨詢師,國家、十五重點課題家庭教育研究課題組特約研究員劉秀華老師到我校為學生家長作專題講座。

　　二、活動主題：一切為了孩子健康成長

　　三、活動時間：9月13日上午8：00—11：30

　　四、活動地點：一、二年級課室、電教室

　　五、參加人員：一、二年級學生家長和全體老師

　　六、活動主持：xx

　　七、主講：xx

　　八、具體工作安排：

　　1、講座橫額、活動拍攝(張漢波)

　　2、活動音響(xx)

　　3、會場布置、環境衛生(xx)

　　4、協助停放車輛

　　5、聯系廣播站

　　九、具體要求：

　　1、請一、二年級班主任在星期四前把開展講座的'通知發給學生，并動員學生家長準時參加活動。

　　在講座的'當天，不準學生回校，以免影響講座的進行。

　　2、一、二年級班主任要在當天早上7：45把課室門打開，做好本班學生家長簽到。在9：15前結束本班的家長會，并引導家長到電教室聽講座。

　　3、其他老師要在9：15前到校聽講座。

　　4、協助停放車輛的老師要提前7：40在校門口集中，協助門衛做好家長車輛的停放工作。

　　以上安排請有關的班主任和科任老師按要求做好，確保這次活動能順利完成。

家庭教育活動方案6

　　一、活動目的：

　　為幫助家長轉變教育觀念，提升家庭教育水平，引導家長以積極的心態去面對孩子在成長過程中的各類問題，以充滿智慧和藝術性的方式開展與孩子的教育互動，并且積極主動地配合和協助學校的教學和教育工作，形成教育的合力。我校將邀請國家級心理咨詢師, 國家九五、十五重點課題家庭教育研究課題組特約研究員劉秀華老師到我校為學生家長作專題講座。

　　二、活動主題：

　　一切為了孩子健康成長

　　三、活動時間：

　　9月13日上午8：00—11：30

　　四、活動地點：

　　一、二年級課室、電教室

　　五、參加人員：

　　一、二年級學生家長和全體老師

　　六、活動主持：

　　歐海棠

　　七、主講：

　　劉秀華

　　八、具體工作安排：

　　1、講座橫額、活動拍攝(張漢波)

　　2、活動音響(陳偉華、張斌燾)!

　　3、會場布置、環境衛生(胡人川、梁偉崇)

　　4、協助停放車輛(林業雅、楊道壽、劉國平、韋培球、莫錦柱、方鳳彬)

　　5、聯系廣播站(李錦容)

　　九、具體要求：

　　1、請一、二年級班主任在星期四前把開展講座的通知發給學生，并動員學生家長準時參加活動。

　　在講座的當天，不準學生回校，以免影響講座的進行。

　　2、一、二年級班主任要在當天早上7：45把課室門打開，做好本班學生家長簽到。在9：15前結束本班的家長會，并引導家長到電教室聽講座。

　　3、其他老師要在9：15前到校聽講座。

　　4、協助停放車輛的老師要提前7：40在校門口集中，協助門衛做好家長車輛的停放工作。

　　以上安排請有關的班主任和科任老師按要求做好，確保這次活動能順利完成。

　　家庭教育月活動方案2

　　一、主題：

　　同憶苦，共思甜。

　　二、目的：

　　結合學校的教育，通過一系列活動讓子女了解祖父輩的'辛苦，感受到幸福生活來得不易，是幾代人努力的結果，今天更應該珍惜。要好好地學習，將來做一個有用的人。

　　三、內容：

　　聽故事，看電影，看老照片。看古城，逛新區。形式：由于內容較多我們連續安排了幾個星期的活動。

　　1、故事是孩子們比較感興趣的一種教育方法，因此在活動中讓孩子在故事中受教育是他們比較樂意接受的好方法。我讓孩子利用雙休日，聽爺爺奶奶講他們自己親身經歷的事。還可以讓孩子看看以前的生產工具，讓孩子體會一下上代人的生活。聽完故事可以讓孩子寫一篇體會文章。然后交給老師讓學校的教師利用晨會課讀給同學聽。以增強孩子的成就感。以提高孩子的活動積極性。

　　2、看電視是孩子們現在的課余活動中最主要的事情，我們做家長的要充分利用好這一現代化手段。讓孩子在不知不覺中受到教育。我先留心中央臺電影頻道中的電影利用一段時間陪孩子一起看。并做適當的解釋。也可讓孩子聯系現在的生活說說想法。反而會失去教育作用。

　　3、照片是記錄以前生活的最直接的方式，也最能反映以前生活。家長陪同孩子一起找過去的老照片，并和她做成一本反映時代變遷的影集。這樣讓孩子在照片中體會祖輩們過去的生活。起到比較好的教育效果。做好后還可以帶到學校讓她的同學一起來看。起到點帶動面的作用。

　　4、最后可能通過帶孩子走入常熟的各個區域。先進入老城如河東街，四丈灣等地，了解古城風貌，再通過逛新城讓孩子看看家鄉的變化。感受祖國的大好河山。

　　效果：通過以上的活動，我的小孩思想上有了提高。也不挑食了，對學習生活用品也格外珍惜了。

家庭教育活動方案7

　　6月2日晚，xx市山繡中學家長學校為該校八年級的家長們提供了豐富的家庭教育主題套餐，家長們根據自己的個性需要“點菜”，選擇參加相關主題的沙龍活動，瞄準家庭教育的困惑，極具針對性，這在我市各中學的家長會中尚屬罕見。

　　這次活動是學校組織的，專家們擔任引領角色，家長們進行互動交流，這種嘗試為改變以往單向的分班級“灌輸式”家長會模式尋求到了一條新的途徑。這次活動推出了與家庭教育緊密相關的五大主題，通過反饋單，可見家長們均受到不同程度的啟迪。

　　其中一項主題是“良好的學習習慣是第一學習力”。南京人本素質教育研究所所長陳峰專程來到山繡中學給300多位家長現場支招。他結合多年的教育觀察與基地實踐經驗，用了大量身邊的實例闡述學習習慣養成的'重要性，并就如何培養這些習慣提供了具體的方法指導。家長們對此感到非常受益，認為這些方法非常貼近孩子目前的實際情況。

　　另一項主題是“最是書香能致遠”。溫州市實驗中學資深語文教師以淵博的學識、深刻的閱讀體驗和豐富的教學經驗與90多位家長分享了自己對“閱讀與成長”的獨到看法。他強調閱讀在語文學習及人生成長過程中的重要性。在互動環節，家長們也分享了孩子在成長過程中的閱讀經歷及存在的困惑。對于現在孩子們普遍存在的網絡閱讀狀態，教師建議家長引領孩子進行網絡閱讀，并逐步引領孩子從網絡閱讀走向文本閱讀。同時，教師也提出可以將時文選讀與經典閱讀結合起來，引導孩子進行共同閱讀，并適時與孩子溝通閱讀感受。

　　另外，溫州大學副教授和國家心理咨詢師培訓師與家長們交流了“溝通，親子交流的橋梁”，溫州市教育局信息中心家庭顧問則講述了“靜虛是家庭教育的唯一之道”，溫州市心理健康講習團高級講師則與家長們交流了“增強自信，奠定孩子美好未來”的話題。無論是哪個活動會場，家長們都靜心傾聽，認真記錄，不時露出會心的微笑，并在互動過程中尋求教育的真諦，這都成為校園里一道美麗的風景。

　　據活動策劃人、德育處主任介紹，這次精彩紛呈的“菜單式”主題家庭教育沙龍活動是事先精心準備的。首先，各班對家長們進行了大量的問卷調查，然后根據調查結果確定了家長們現階段最需要的5個家庭教育主題。最后，通過預選的方式確定了各主題參與人數。

　　該校校長表示，改變家長會模式的初衷是希望家校聯動可以成為一個可以進行對話碰撞的過程，對話的主體包括專家、學校和家長，并希望在對話的過程中碰撞出教育的火花。這次活動的成功舉辦為家長們提供了一個寶貴的交流平臺，幫助他們更好地了解和引導孩子的成長，也為其他學校的家長會模式提供了一個值得借鑒的范例。

家庭教育活動方案8

　　家庭教育工作是搞好工作的基礎，一年來，我們根據上級婦聯的指示，積極主動開展工作，現將一年來工作總結如下：

　　一、建立健全鄉鎮家庭教育組織領導

　　領導重視的程度決定著工作的力度。領導重視是搞好家庭教育工作的總開關，在家教組織工作中縣婦聯抓好以下幾點：

　　1、提高認識，增強了做好家庭教育工作責任心

　　家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎，直接影響著孩子今后一生的成長。做好家庭教育工作是提高全民素質的`一項重要戰略措施，是推進我縣教育整體水平的基礎性工作。基于以上認識，縣婦聯領導對家庭教育工作的特別關心與支持。

　　2、健全機構，組建了布局合理的家庭教育網絡

　　成立了家庭教育工作領導小組，由縣婦聯副主任王素芝擔任組長，各鄉鎮婦聯主任、各村婦代會主任任組員，各學校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長的家長學校工作班子，具體實施家庭教育“十一五規劃”，基本上形成了布局合理的家庭教育網絡。

　　二、營造出重視家庭教育的社會氛圍

　　家庭教育是一項基礎工作。必須加大宣傳，形成強大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作，才能有效推進家庭教育工作的開展。縣婦聯用多種渠道，采取多種形式進行宣傳發動。

　　1、運用各種宣傳工具，廣泛宣傳家庭教育的重要性和必要性。縣婦聯聯合計生局開展“計生知識進家庭”活動，大力普及優生、優育、優教的科學方法；印發宣傳家庭教育的材料。據初步統計幾年來共印發材料10000多份。

　　2、廣泛開展宣傳教育活動，增強家庭教育工作的實效性。活動是開展工作的載體，沒有活動就沒有活力。一年來，縣婦聯共開展家長培訓會3場，發放各種培訓資料800多冊，培訓家長，3000余人。

　　3、培養骨干，壯大鄉鎮家庭教育隊伍。培養一支觀念新、知識新、有事業心、責任心的家庭教育隊伍，是做好家庭教育工作的重要手段。我們采取請進來與走出去的方法，在學校與學校之間、教師與教師之間、本地與外地之間，開展學習交流，更新觀念，創新思維，不斷提高家庭教育隊伍的水平。

　　4、加強家庭教育研究與評估，提高工作的科學性。定期開展家庭教育研討會，邀請專家學者對我縣家庭教育工作進行評估和指導，不斷優化工作方案和措施，確保工作的科學性和可操作性。

家庭教育活動方案9

　　家長是孩子的第一任老師也是終身老師，家庭是孩子的第一課堂也是終身課堂，家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。為響應區教育局的家庭教育正文比賽的.號召，進一步促進我校學生對家長教育方式、方法的理解，深入挖掘每個家庭內在的教育資源，促進“和諧家庭”建設，經語文組研究決定，面向全體學生開展一次家庭教育征文活動，現將有關事宜要求如下：

　　一、參加對象：

　　初一、初二所有學生。

　　二、比賽時間：

　　20xx年6月25日下午16：30——17：30。

　　三、征文內容：

　　體裁不限，題目自擬，內容為在家庭生活中快樂成長的點滴感悟，對父母教育方式的想法或想對父母說的話，字數600字以上。要求情感真摯，內容積極向上。

　　四、征文要求

　　1、征文要緊密結合各自的家庭教育實際，倡導寫自己的事、身邊的事，做到言之有物，事理相融，觀點鮮明。

　　2、征文內容可以是家教故事、家教心得、想對父母說的話等；體裁可以是記敘文、議論文、隨筆等。字數一般不少于600字。文章嚴禁抄襲，一旦發現即取消參評資格。

　　3、征文統一使用比賽專用稿紙,并在稿件尾頁作者署名處注明“學生班級”、“學生姓名”。上報作品同時上交電子稿.

　　4、班級要對參賽作品認真組織初評，并于7月1日前上報2篇于語文組。

　　五、獎勵辦法

　　1、本次活動分年級評選，各年級分別評選一等獎3名、二等獎7名、三等獎10名，學校將組成評審組進行評審，并對獲獎征文進行通報表彰和獎勵。

　　2、活動結束后，學校將把優秀征文向紅山區教育局進行推薦、選登。

家庭教育活動方案10

　　活動產生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

　　一、活動目的

　　培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的`習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。

　　二、活動主題：打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發芽、開花！

　　三、活動口號：“我與孩子同讀書、共成長”

　　四、活動時間：20xx年4月——20xx年5月

　　五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。

　　六、活動準備

　　確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。

　　七、活動內容及安排：

　　（一）宣傳發動階段：4月上旬

　　程序：

　　1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

　　3、各年級初步確定推薦書目。

　　2、宣傳發動，營造氛圍

　　（1）創設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄

　　（2）利用班級博客等宣傳讀書活動內容

　　（3）發放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。

　　（二）實施操作階段：4月中下旬

　　班級閱讀活動的開展：

　　1、開展“好書分享”活動。

　　（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

　　（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

　　2、班級統一閱讀時間：

　　（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

　　（2）經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。

　　（3）經典誦讀：《三字經》《弟子規》《千字文》等

　　3、各班級在走廊墻壁創設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

　　4、開展“流動小書包”活動。

　　（1）準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊（幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

　　（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續流動。

　　（3）本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

　　5、以年級為單位組織各項活動

　　小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；

　　中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；

　　大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

　　家庭親子共讀活動：

　　向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發動。

　　1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節的時候，送好書壓歲。

　　2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

　　3、建議利用家園互動平臺及班級網站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

　　《親子共讀一本書》系列活動：

　　小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書

　　中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動

　　大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。

　　（以上親子制作在園內展示）

　　（三）總結匯報階段（一月上旬可結合學期迎新年匯報活動）

　　形式：

　　1、家長親子閱讀心得評比，親子閱讀經驗分享；

　　2、小班開展“親子詩歌朗誦會”

　　3、中班可“家庭故事表演賽”

　　4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽

　　5、評選班級閱讀之星、書香家庭、書香班級

　　以上讀書活動方案在設施過程中如遇變動可及時調整！

家庭教育活動方案11

　　一、活動主題

　　愛育未來，讓家更溫暖

　　二、活動時間

　　202x年5月9日—15日

　　三、活動內容

　　“一次學習”

　　《家庭教育促進法十問十答》

　　202x年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式施行，父母應該如何培養未成年子女？如何成為合格的家長？做不到“依法帶娃”又會有什么后果……你是否也有這些困惑，那么來吧，讓我們一起學法、守法、用法！

　　“一段回憶”

　　我的家教小故事征集

　　家庭，是伴隨著孩子們成長的第一所學校；孩子，是父母一輩子的事業，養育孩子就是一個彼此成就，彼此成長的過程。分享那些難忘的、令人感動的.家庭教育故事，會讓更多的人有所啟發，關注家庭的力量。

　　具體要求：體裁不限，字數1500字左右；要求主題鮮明，內容積極向上，可以配以圖片。

　　“一份美好”

　　家校共育優秀案例征集

　　“雙減”背景下，重視培養學生綜合素質的同時，也越來越意識到家庭教育在孩子身心健康和全面發展進程中的重要性。只有家校攜手共行，建立平等、互助、共育、雙贏的合作關系，才能凝聚育人合力，讓我們的孩子更好的成長。

　　具體要求：在家庭教育指導、緩解家長焦慮、深化家校合作實踐中的經驗做法和典型案例。要求重點突出，可側重于科學方法的傳播，也可側重于教育溫度的傳遞，有可借鑒性或推廣性；字數3000字以內。

　　“一次成長”

　　家庭教育講堂

　　開展家庭教育主題宣講活動，以學校微信公眾號為平臺，圍繞“雙減”背景下的高效陪伴、有效溝通等問題，普及《中華人民共和國家庭教育促進法》，傳播科學教育理念，引導家長做智慧父母、建幸福家庭，形成人人知曉家庭教育、重視家庭教育、參與家庭教育的良好氛圍。

　　“一段旅程”

　　家庭教育導師培訓

　　結合《家庭教育促進法》，將團體心理輔導和家庭教育指導實踐活動相結合，提高講師團家教指導能力，提升專業素養，普及科學的家庭教育理念和先進、實用的家庭教育方法，提高家庭教育的工作水平，促進孩子的健康成長及和諧家庭建設。

　　“一次對話”

　　家庭圓桌會議

　　通過每周末的“家庭圓桌會議”，家庭成員之間圍繞手機使用的話題進行對話，進一步促進家庭成員全面認識手機的功能、合理使用手機及可能面臨的挑戰。親子共話，用手機記錄生活，豐富家庭活動，祝福家庭成員，共建美好家園。

　　家庭教育“應知應會”

　　1、父母承擔家庭教育主體責任，陪伴孩子共同成長。

　　2、家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。

　　3、讓社會主義核心價值觀成為孩子終生的價值追求。

　　4、弘揚傳統美德，樹立良好家風。

　　5、家校密切配合，共育時代新人。

　　6、激揚愛國情，立牢報國志，為國育棟梁。

　　7、學會傾聽，走進孩子心靈。

　　8、培養勞動習慣，豐富勞動體驗，創造幸福生活。

　　9、言傳又身教，教子亦教己。

　　0、興趣激發動力，習慣影響未來。

家庭教育活動方案12

　　家庭教育是素質教育中不可或缺的重要環節，它與學校教育和社會教育密切配合，共同促進未成年人健康成長，也是教育改革的重要組成部分。在教育局的指導下，我們學校在崇尚學習和培養良好行為的文化理念引領下，以實現家庭教育的可持續發展為目標，積極開展工作，提升整體家庭教育水平。

　　首先，在本學期開學后，我們組織了“家庭教育活動月”，進行了專題講座，邀請了高段年級家長代表參與。這些講座取得了很好的效果，家長們反映良好，他們學到了很多與孩子溝通的好方法，消除了家庭教育的焦慮情緒，對今后的家庭教育起到了科學指導作用。

　　其次，我們還開設了父母課堂，提升家長的家教水平。這是以班級為單位進行的課堂教學，安排在下午的兩節課之后。根據各年級班級的.特點和需求，我們選擇了合適的授課內容，并在教研組集體教研的基礎上進行教學。通過這樣的方式，每個家長都能學到一些實用的知識和技巧。

　　此外，我們還通過讀書活動來提升家庭教育的效果。我們鼓勵家長與孩子一起到書店購買適合孩子閱讀的書籍，并共同閱讀一本書，并進行讀后交流。家庭中彌漫著濃濃的書香氛圍，不僅提升了家長的素養，也為孩子的健康成長打下了堅實的基礎。

　　總之，為了讓每一個孩子都能享受到教育的幸福，我們學校堅持“把每一件小事都做出教育的味道”的辦學宗旨，積極向家長傳授科學的家庭教育知識，幫助家長轉變觀念，改進教育方法，形成教育合力，做了大量的工作。今后，我們將繼續努力，不斷開拓思路，改進方法，營造和諧、高效、優質的教育體系，形成可持續發展的育人環境，真正為孩子們的聰慧而高尚的人生奠定基石！

家庭教育活動方案13

　　幼兒園家庭教育工作至關重要。家長對孩子的影響最深遠，父母的言行舉止都是幼兒模仿的對象，父母對孩子的教養態度、家庭中人與人的溝通方式，時時刻刻都影響幼兒未來人格的發展。教師與父母如何配合才能教育出具有美好心靈，具有創造力、有信心、有責任心、有責任感而且樂觀向上的孩子呢？我們架構起幼兒園與家庭溝通的橋梁，促進家長的認同感和合作心，較好地實現幼兒園教育和家庭教育的同步協調發展，特舉行家庭教育征文活動。

　　一、征文范圍

　　圍繞家庭教育的學習心得、育兒體會、讀書筆記等，（征文內容建議：指導孩子交往的案例、指導孩子學習的案例、孩子習慣培養的`案例、親子溝通中的案例、讀有關幼兒教育的書的體會等等）

　　二、參加對象：幼兒園全體家長

　　三、活動時間：20xx年5月5日至5月16日

　　四、征文方式：

　　20xx年5月16日前把征文案例的電子文檔交到各班班主任處，各班班主任于5月19日前上傳到教學處。上交征文時同時一并上交1、2張親子家庭照。

　　五、文本要求：

　　1、在案例文本中運用日常生活中教育細節的真實故事。

　　2、案例文本撰寫的可以是成功家庭教育細節，也可以是缺失的家庭教育細節。無論哪一類細節，對細節的描述以及生活中的故事一定要闡述詳細，不應空發議論。

　　3、案例文本內容格式

　　（1）標題：細節名稱，字體：宋體三號加黑居中。

　　（2）正文：生活中的教育細節故事、教育細節的分析、教育細節的效果與反思，字體：宋體小四。

　　4、案例字數不限。

　　六、活動要求：

　　1、各班老師動員幼兒家長踴躍參加家庭教育心得體會、讀書筆記等，盡量全員參與，每班上交不少于5篇。

　　2、幼兒園組織園骨干老師進行征文評選，最后評出一等獎：3名，二等獎：6名，三等獎：9 名，優秀獎：若干名，頒獎儀式在畢業典禮進行頒獎。征文以展覽的形式展出，并上傳幼兒園網站供學習交流：

　　東莞市塘廈嘉華幼兒園

　　20xx—5—4

家庭教育活動方案14

　　一、主題：

　　同憶苦，共思甜。

　　二、目的：

　　結合學校的教育，通過一系列活動讓子女了解祖父輩的辛苦，感受到幸福生活來得不易，是幾代人努力的結果，今天更應該珍惜。要好好地學習，將來做一個有用的人。

　　三、內容：

　　聽故事，看電影，看老照片。看古城，逛新區。形式：由于內容較多我們連續安排了幾個星期的活動。

　　1、故事是孩子們比較感興趣的一種教育方法，因此在活動中讓孩子在故事中受教育是他們比較樂意接受的'好方法，我讓孩子利用雙休日，聽爺爺奶奶講他們自己親身經歷的事，還可以讓孩子看看以前的生產工具，讓孩子體會一下上代人的生活。然后交給老師讓學校的教師利用晨會課讀給同學聽，以增強孩子的成就感，以提高孩子的活動積極性。

　　2、看電視是孩子們現在的課余活動中主要的事情，我們做家長的要充分利用好這一現代化手段，讓孩子在不知不覺中受到教育。我先留心中央臺電影頻道中的電影利用一段時間陪孩子一起看，并做適當的解釋，也可讓孩子聯系現在的生活說說想法，反而會失去教育作用。

　　3、照片是記錄以前生活的直接的方式，也能反映以前生活。家長陪同孩子一起找過去的老照片，并和她做成一本反映時代變遷的影集。這樣讓孩子在照片中體會祖輩們過去的生活。起到比較好的教育效果，做好后還可以帶到學校讓她的同學一起來看，起到點帶動面的作用。

　　4、后可能通過帶孩子走入常熟的各個區域。先進入老城如河東街，四丈灣等地，了解古城風貌，再通過逛新城讓孩子看看家鄉的變化。感受祖國的大好河山。

　　效果：通過以上的活動，我的小孩思想上有了提高。也不挑食了，對學習生活用品也格外珍惜了。

家庭教育活動方案15

　　《中華人民共和國家庭教育促進法》（后稱《家庭教育促進法》）規定：“每年5月15日國際家庭日所在周為全國家庭教育宣傳周。”為推動《家庭教育促進法》的貫徹落實，在全國家庭教育宣傳周期間，市直二幼開展“以愛潤家向美而行”系列主題活動，推動形成家庭教育新風尚！

　　一、活動主題

　　以愛潤家向美而行

　　二、活動內容

　　以愛為媒——親子誦讀活動

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”，從小養成閱讀的習慣，將為孩子的一生積累最寶貴的財富。請家長與孩子采用跟讀、對讀等形式，誦讀有關愛的文字（繪本、童謠、詩歌等），表達愛、傳遞愛，在親子閱讀的過程中，提升陪伴質量，達成高質量家庭教育！（大班組）

　　我愛我家——親子美工活動

　　從兒童的視角出發，發揮想象力、創造力，通過繪畫、手工等多種形式，請家長陪伴孩子一起繪出幸福家庭的模樣，讓孩子體驗自由表達和親子創作的快樂。（中班組）

　　愛的游戲——親子游戲活動

　　幼兒在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方式方法以及人際交往的'態度、方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。游戲不僅僅是游戲，還承載著家庭深深的愛，請家長抽出時間與孩子一起游戲，讓孩子體驗成長、體驗愛！（小班組）

　　愛的解讀

　　《家庭教育促進法》解讀講座

　　XXX園長進行《家庭教育促進法》解讀講座，與家長、教師進行在線學習、研討、分享，讓家庭教育有法可依、有法可行。

　　愛的分享

　　二幼家長家庭教育心得分享

　　從我園家庭教育相對較全面的家長中選取熱心家長，將自己的家庭教育方法做視頻分享，讓其他家長能從身邊家長經驗學起，互相交流、互相探討，共創家庭教育新格局！

　　愛的培訓

　　幼小銜接我們該怎么做？

　　“幼小銜接”是廣大幼兒家長迫切關注的話題，我園中原名師（培育對象）杜茜園長將在5月為全園家長做一次專題培訓，為家長答疑解惑，同時為家長明確“幼小銜接”家庭教育的方向。

　　愛的講座

　　線上名家談家庭教育

　　7位優秀家長代表以“履家庭責任，做合格家長”為主題進行系列講座。7位優秀家長代表，既有中國首位女航天員劉洋，又有中國科學院研究員、博士生導師、全國人大家庭教育促進法實施座談會特邀家長代表王元卓，還有教子有方的著名校長朱丹、著名媒體人劉肖、“大國工匠”余軍偉、個人雖然平凡但培養出優秀孩子的范廣卿、呂紅霞。他們的講座，通過切身體會，從不同角度，詮釋了家庭教育促進法的豐富內涵。

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