家庭教育美文（通用25篇）

　　在學習、工作、生活中，說起美文，大家肯定都不陌生吧？隨著時代的發展，讀者對美文的要求也在不斷變化，因此人們對美文的要求也在不斷變化，你知道寫美文的精髓是什么嗎？以下是小編收集整理的家庭教育美文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　家庭教育美文 1

　　為了子女的錦繡前程，每一個做父母的都用心良苦，而最后的結果常常不盡如人意，原因何在呢？主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致。其實為人父母，最重要的是要有“三心”。

　　“平常心”——拋開“神童”情結

　　許多父母比較重視孩子的分數，帶有嚴重的“神童”情結，結果忽略了對孩子健康人格的構建。其實培養孩子成人比成才更重要。記得一位教育專家說過“一個人是否能成才和成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素”。

　　“狠心”——讓孩子經歷磨難

　　很多父母總是千方百計為孩子遮風擋雨，以為這是對孩子最大的關心和愛護，殊不知，這樣等于在孩子成長的道路上挖了一個溫柔的陷阱，掉進陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機會，不會犯錯誤也不懂得改正錯誤，自然也得不到經驗和教訓，因而永遠不會學到過硬的本領。失敗和挫折是人生的`學校，它能折磨人，更能考驗人、教育人、鍛煉人，使人學到許多終生有益的東西，所以對孩子的過度保護，只會造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格，使他們沒有自我奮斗的意識，喪失獨立生活的能力而無法在社會上立足。

　　“精心”——樹立良好的榜樣

　　家庭是孩子性格著色的第一個染缸，家人就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學會生活，有時父母不經意的一筆，往往會出現意想不到的效果：或是大寫意的潑墨畫，或是污染了整張白紙。所以為人父母言傳身教尤為重要。如今，有些父母自己揮霍浪費，卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節約；自己看不起讀書人，卻要求孩子學有所成，最后教育結果往往事與愿違。所以，為了孩子明天的燦爛，父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫。

　　家庭教育美文 2

　　《虎媽貓爸》熱播，讓家庭教育成為了時下熱門話題，在教育孩子的過程中，父母雙方該扮演怎佯的角色，也成為了現實生活中讓很多家庭困惑的難題。而就這個話題，記者采訪了北京西城教研中心王老師，她用自己的切身體會，闡述了一個觀點：身為孩子的父母，本就不該成為“貓”，威為“虎”，而是要用人的思維和孩子進行溝通，這遠勝過當“貓”做“虎”。

　　王老師告訴記者，無論是虎媽貓爸，還是虎爸貓媽，這樣的定位在家庭教育中非常不人性化，這無異于把父母雙方劃分成了兩個類型，而這兩種類型恰恰是強弱對比分明的“虎”和“貓”。這樣的局面對于孩子的教育，其實是非常不利的�！叭艉⒆幽昙o尚小，在家庭內部這樣小小圈子中都感受不到人與人之間的平等，日子一長，那在他（她）幼小的心靈中，就會產生心靈的扭曲和對人生的誤解――準強勢誰有理。倘若孩子逐漸長大，這樣當‘貓’做‘虎’的局面無法改觀，那孩子就會有意識地去鉆空子――要么糊弄‘貓’，要么糊弄‘虎’，這是孩子尋找親情呵護的天性�？墒牵�正因為如此，家中的‘老虎’便更不能容忍，而‘貓’也會更深度地做和事佬。在這樣家庭成員之間都不能做到人與人平等的教育，最終極有可能導致失敗，這種失敗往往不是表面現象，而存在于孩子的內心深處�！�

　　王老師表示，在自己的家庭教育中，父母首先是平等的，相互尊重的，同時，在教育孩子前，一定先私下達成共識，而后在家教的過程中，讓孩子看到父母態度的.一致，思想的―致，不僅沒有“貓”和“虎”，甚至連一個昌紅臉，一個唱白臉的都沒有。當然，教育孩子的過程也是讓孩子體會被尊重的過程，而不是在責備訓斥一只“虎仔”或“貓仔”。王老師說：“用人的思維彼此溝通，遠勝過在孩子面前當‘貓’做‘虎’。反過來，當孩子渴望自己的想法能夠有人傾聽的時候，他完全可以作為―個完整獨立的人，向自己的父母表達自己的情感，而不是戰戰兢兢地面對無法溝通的‘貓’和‘虎’。”王老師坦誠地告訴記者，“虎媽貓爸、虎爸貓媽其實是我們家庭教育存在多年的誤區，而這個在家長中普遍存在的誤區，正在潛移默化地傷害著我們的孩子。這不是危言聳聽，所以希望打算或正在做著虎媽貓爸、虎爸貓媽的家長們，趕緊收手，給孩子―個身心更加愉快的生活空間。”

　　家庭教育美文 3

　　在即將踏入為人母的行列中，我忽然意識到家庭教育對孩子的重要性。父母對孩子的重要性。當有人問誰決定了孩子的成長？誰影響了孩子？我發現父母才是孩子的導師，是孩子寄予的希望�！案改浮倍嗝磦ゴ笊袷サ淖盅邸Ｔ诤⒆拥某砷L過程當中，陪伴孩子的內心世界管好自己的情緒。給予孩子尊重，制造和諧融洽的家庭氛圍。從自身做起，孩子從出生到咿呀學語，陪伴孩子身邊的是父母。人之初，性本善。孩子的好與壞是靠父母的引導與教導�！吧斫檀笥谘詡鳌�，對于孩子我們學會賞識對方賞識孩子，做孩子的`伯樂。同時做一個好媽媽好老師好朋友。

　　孩子是家長父母的最大事業。人生在世，由少看老。父母可謂原件，孩子就是那復印件。孩子的一生都是在父母的引領下，家長是孩子的表率。孩子處于學習探究階段，沒有光明的那盞燈，孩子會慢慢走向黑暗。父母是孩子的未來，孩子是父母的未來。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一位老師。家長所謂優秀就是要當能力不夠的時候，勤勞來湊。有些人，生而會之，學而會之，覺而會之。而我們不管處于那個層次，都要時刻提高自己，無論修養，知識，智慧，境界，胸懷，那么孩子才會有所影響，也會變得優秀。生活中，我們要學會感恩。感恩他人，感恩社會，感恩過去，感恩現在所擁有的。人活著呢，不要因為沒有的而生氣，要為擁有的而感恩。

　　家庭教育對孩子的影響具有重大的影響。不管是生活還是在社會中，我們做父母的要經營好自己的家庭，管理好自己的家庭。家庭經營是生活的一種手段，家庭好了，人也就好了，日子也就過好了。

　　家庭教育美文 4

　　說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題。孩子一出生就意味著教育的開始，父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義。我女兒珊珊進入幼兒園生活已經有兩年半的時間了，在這段時間里，她經歷了學校和家這兩個大家庭的教育和關懷，看著孩子健康快樂地成長，作為媽媽的我很高興有機會能和大家分享一下我們的家庭教育心得。

　　一、培養孩子良好的生活習慣和獨立思考能力。

　　孩子是父母的體現，父母是孩子的榜樣。好的生活習慣是孩子健康成長的關鍵，從小讓孩子學會自己的事情自己做是培養孩子學會獨立和自立的關鍵。習慣不是一朝一夕就能養成的，我們要幫助孩子堅持不懈、持之以恒，慢慢養成習慣，告訴她每天什么是重要的，什么是次要的，該學習的時候就認認真真地學習，該玩的時候就痛痛快快地玩，做到勞逸結合。

　　二、做一個有誠信的.好孩子。

　　我們知道家庭教育和學校教育一樣重要，父母是孩子最好的老師，父母的一言一行直接影響著孩子，所以在孩子面前我們盡量說到做到，答應孩子的事情一定要做到，比如帶孩子出去玩，答應接孩子，答應去參加家長會等等。

　　三、多贊賞、多鼓勵，培養孩子的自信心。

　　有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬起頭來走路�！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ�的愛。我們要充分地信任她，尊重她，多挖掘她身上的優點，少一些責罵，多一些寬容，但不是縱容；少一些攀比，多一些鼓勵；少一些包辦，多一些指導；少一些灰心，多一些欣賞，讓孩子笑著去面對她的人生。

　　四、經常與老師溝通，了解孩子的學習狀態和表現。

　　家庭教育和學校教育是密不可分的，因此家長們應該主動多與老師溝通，經常保持聯系，及時向老師反映孩子在家的學習情況和思想動態，并詢問孩子在學校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后家長也可以有針對性地教育孩子。

　　上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，在幼兒教育上，我們也經歷了一個從無知到漸知的過程，我們在父母這個課堂里也在不停地學習和進步，但父母都希望自己的孩子能夠健康快樂地成長。我相信，只要我們注意方法，因材施教，孩子們一定能取得成功。

　　家庭教育美文 5

　　最近在和家長課后溝通的時候，很多爸爸媽媽對我說去參加一些有名的育兒講座和培訓班，有些爸爸媽媽們在我們自由繪畫樂園的家長等待區還進行了相互交流，甚至有些還約定要在某個時間一起去參加某場講座。可這些看似熱烈興奮的學習熱情與實際的應用效果卻相差甚遠。

　　在這周和思思媽媽溝通的時候，我們也談到了相關的問題，“我本來覺得通過聽育兒講座，很多育兒問題都可以迎刃而解，但是回到家思思出現類似問題行為時，我也按照講座的方法做了，仍然無法解決。我現在特別困惑應該如何去教育我的孩子？”思思媽媽的疑惑，可能很多爸爸媽媽都遇到過或者是現在正在面臨的苦惱。那么在家庭教育中，你如何避免看熱鬧呢？

　　一、家庭教育中你在看熱鬧么——家庭教育要對癥下藥

　　我們經常說成功沒有捷徑，實際上成功的家庭教育也沒有捷徑。家庭教育是在孩子成長的過程中爸爸媽媽對孩子的教育和引導。任何先進的'教育理念和引導方式，最終的目的都是為了在孩子的成長過程中，采用最利于孩子成長的方式來進行引導。

　　在家庭教育中，采取某種科學教育方式的前提是，當孩子出現某種問題時，這種解決方法對孩子是否真正有效。這就好像我們在沙漠中遇到了一位渴得要命的人，我們給了他最美味的食物，最好的防曬設備，最強壯的駱駝，但是卻沒有給他最需要的水！家庭教育要對癥下藥，才能真正的幫助孩子成長。

　　二、家庭教育中你在看熱鬧么——心動不如行動

　　我們都知道，只有把學到的知識付諸于實踐，才會發現其中遇到的實際問題，學會如何恰當的去應用這些知識，才有可能真正了解這些知識。

　　很多爸爸媽媽在參加完一些相關的教育培訓和講座之后，對這些教育方法極為認同，但是在家庭教育中并沒有真正的行動。例如：在家庭教育中需要先處理自己的消極情緒，在引導孩子時，避免用自己的消極情緒來教育孩子。這可能是很多家長都認可的理念，但是有多少爸爸媽媽沒有壓得住自己的火氣，對孩子大吼甚至給孩子來一頓竹板炒肉。在家庭教育中心動不如行動，不管你自己多么認可的教育理念，都需要在實際應用中起到最好的效果。

　　家庭教育中爸爸媽媽和孩子都是直接參與者，尤其是爸爸媽媽們在教育中處于主導地位。父母要引導孩子朝著健康方向的成長，拒絕做家庭教育的旁觀者，積極對科學的教育方法進行實踐，在實踐中和孩子共同成長！

　　家庭教育美文 6

　　幼兒園教育是根據幼兒教育的目的、任務、有計劃、有組織地對幼兒實施教育的，在幼兒的全面發展教育中起著主導作用。但是良好的家庭教育是提高幼兒園質量的重要保證。家庭是幼兒接受最早而最長的時間的地方，父母是兒童的第一任老師，幼兒一般都是從家庭生活方式父母及家庭成員的言行、舉止中獲得初步的生活經驗、知識、技能、發展智力和語言，形成初步行為習慣的。此外，在當今社會科學文化飛速發展，家長的文化素質在不斷提高，因而對幼兒園教育的 重視和關心程度越來越高，這樣幼兒園和家庭的 聯系與配合就非常重要了。

　　一、家庭工作的意義和內容

　　1.家長工作的意義

　　幼兒入園以后，開始在兩種不同的環境中生活，接受家庭和幼兒園各具特色的影響和教育。因此，為了使幼兒在體、智、德、美、勞各方面得到和諧發展，必須要求幼兒園與家庭教育在對幼兒的發展教育中具有一致性。家庭教育是幼兒接受個別教育和訓練連續時間最長的一種教育形式，特別是在促成幼兒個性品質的形成方式。因此教師在組織好幼兒園教育的同時，必須十分重視和加強幼兒園的家長工作。兒童年齡越小，對家長的依戀感情越深，兒童對父母的愛戴情感，促使他們樂于模仿家長的言行，接受家長思想情緒的影響，所以，家庭教育只有與幼兒園保持一致時，才能獲得教育的成功。在家庭教育中，由于家長教育的思想的不同，往往有不同的表現。一般可分為三類：重視教育并善于教育；重視教育但不善于教育；不重視教育也不會教育。目前第二種類型的家長占多數。幼兒園有責任是家長意識到自己即是家長又是教育者，是幼兒的指導者、朋友和同伴。建立良好的家庭環境和生活氣氛，處處以身作則，掌握一定的育兒知識，提高自己的教育素養是家長的最低要求。教育子女是家長對社會的應盡的義務。

　　然而有的家長則錯誤的認為幼兒是自己的私有財產，別人無權干涉，還有的家長則認為家庭只管幼兒的衣食住行，教育幼兒是幼兒園的任務，這樣給幼兒的全面發展造成種種不良影響。要改變這種現象，幼兒園必須加強家長工作，指導家庭教育，使之成為幼兒園教育的重要補充手段。

　　二、家長工作的內容

　　1.了解幼兒在家庭中的具體表現

　　教師在日常教育工作中應通過多種方式了解幼兒在家庭中的具體表現，如幼兒的健康狀況，語言和智力發展的水平，生活習慣，興趣愛好及其他行為表現，同時還必須具體了解家長的基本情況，如文化情況、職業、婚姻狀況等，以及家長對子女教育的態度和方法。這樣，才能有針對性地要求家長配合幼兒園，共同教育幼兒。

　　2.介紹幼兒園的教育工作情況

　　向家長介紹幼兒園的教育目的、任務、內容和方法，組織家長參觀幼兒園的園舍、設施、參加某些教學活動，讓家長了解幼兒園對幼兒進行教育的情況及幼兒在幼兒園的表現，使家長關心和支持幼兒園的工作，共同一致地教育幼兒。

　　3.介紹有關幼兒教育的基本知識

　　向家長介紹有關衛生學、心理學、教育學等方面的基本知識介紹科學育兒和基本理論和方法這對提高和普及幼兒教育知識，提高幼兒教育的質量起了很好的作用。

　　三、家長工作的形式

　　為清楚地了解每一個家庭的生活方式，家長的文化素質及教育幼兒的`態度，是幼兒園和家庭能互相了解和信任，幼兒教師要通過各種不同的形式做家長的個別工作。幼兒園與家長工作的方式方法是多樣的，教師依據不同的情況需要，靈活地應用。

　　1.個別談話

　　接送幼兒中進行家長工作最簡短、最及時的方法.但在接送中家長與教師接觸時間短，因此語言要簡潔，了解和介紹兒童情況，提出的要求要扼要明確，教師的態度要熱情誠懇，語言要婉轉，不要抱怨孩子，責怪家長。這種談話時間較斷，內容不宜過多，必要時可另約時間所較長的談話。交談要有計劃，向家長反映問題，提出要求交換有關教育幼兒的意見。

　　2.家訪

　　家訪是幼兒園教師進行家長工作的常用方式。家訪要了解家庭的思想、經濟、文化等具體情況；了解幼兒在家的生活、學習、有些情況，了解幼兒的個性特點，行為習慣方面的優缺點及其形成的原因，并向家長匯報幼兒在園的情況。向家長宣傳正確的教育觀念與方法，與家長交流育兒經驗。家庭訪問可以促使教師與家長相互了解和信任，有利于共同教育好幼兒。家訪前教師要做好充分準備，事先應當訪問計劃，做到心中有數。訪問有何目的？掌握幼兒的家庭的初步情況，確定方法、時間與談話的內容，是家訪收到好的效果。進行家庭訪問時，教師要從真正關心幼兒和他的家庭出發，態度要熱情、誠懇、友好、自然，使整個家訪充滿友好的氣氛。教師向家長匯報幼兒情況時，應充分肯定幼兒的優點和進步，不可控告孩子和責備家長，或指出家庭教育的缺點時，教師的態度要謙虛敬慎，要考慮腳掌的接受水平和家庭的條件，不要傷害家長的自尊心。教師家訪時，幼兒要是在場應注意雙方的談話方法，不要影響幼兒的自尊心及父母的威信。在彼此研究討論如何教育幼兒的方法時，要盡量回避幼兒，可以給幼兒安排一些活動，分散其注意力，以免妨礙談話的進行。針對不同類型的家長要采取不同的方法，這樣才能收到良好的效果。

　　家訪之后教師要做詳細的記錄，確定教育幼兒的具體措施和方法。同時，教師也可以不斷積累做好家訪的工作經驗。

　　3.家長會

　　定期召開的家長會，向家長匯報幼兒園的工作情況，回答家長普遍關心的問題，會議的目的是讓家長熟悉幼兒園的全部情況，宣傳幼兒教育的知識，討論幼兒教育方面的問題，交流家庭教育經驗并聽取意見，要求家長幫助幼兒園改進工作。家長會可以多開一些，應做好每一次的會議記錄，要執行會議決議的情況。

　　為不斷提高家長科學育兒知識，可以利用家長業余時間采取定期的形式開設專題講座，講授幼兒園教育的目的、任務、內容、方法，以提高家長教育子女的水平，掌握教育幼兒的方法。還可以開展咨詢活動，解決家長在家庭過程中所遇到的一些問題或闡明一些觀點，糾正一些不正確的方法，使家長更加重視家庭教育并與幼兒園密切配合，從而共同提高幼教質量。

　　家庭教育美文 7

　　以前有個人，他養了一只鷹，后來這鷹逃走了。幾天后，在山上發現了鷹的尸體，主人想不出為什么鷹會無緣無故的死，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。

　　原來鷹在籠中，養尊處優，竟失卻了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。

　　孩子是一群終究要離開籠子的鷹，每一位父母，每一個家庭，都只是暫時的避風港，要出海的船，是終究要出海的，要經歷的風浪，是終究無法避免的。人生的許多路、許多暗夜，只能獨自去面對，孩子的人生，父母無法去替代，去承擔。

　　然而，試看今日之中國，哪里沒有鎖在籠中的“鷹”?他們從沒有經過歷練，他們從來都是在父母的呵護下小心地生活。上學嘛，有父母接送，有父母幫助背書包;生活嘛，有父母幫著洗衣洗被，幫著穿衣服系鞋帶;甚至去夏令營，也有父母準備好足夠的食物，足夠大的裝臟衣服的.袋子……

　　試想這樣的一群“鷹”飛出籠子，還要如何生活?他們除了感覺到生活的麻煩與沉重外，還能怎樣，清華大學曾辭退了一個學生，原因是該生在學校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。另有報道說，曾有一女生在校不知如何吃雞蛋，只好哭著握著兩個雞蛋回家。這樣可笑的事情居然是現實生活中活生生的。奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育，就會有這樣的孩子。

　　并非用甘蔗澆灌出來的甘蔗就是甜的。孩子的成長需要磨礪，孩子的能力只有在磨礪中才能形成。馬卡連柯曾一針見血的說“過份的溺愛，孩子而言是一種毀滅�！边@并非聳人聽聞。

　　可曾見過傲立懸崖的孤松?在寒風中它的莖為何巋然不動?那是由于它從巨石中探出身體的時候，已經飽受了苦難的摧殘。

　　可曾見過蹁躚飛舞的蝴蝶?在陽光下它的雙翅為何那么雄健?那是由于破繭而出的時候，它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“白玉不毀，孰為珪璋”。古人雖已遠去，但言猶在耳啊!

　　有人說：國家的前途與其說握在掌權者手中，不如說握在母親手中。家庭教育，關系國家命運。希望天下父母把孩子籠中放飛，讓他們去經歷風雨，讓他們去打造雄健的雙翅。

　　家庭教育美文 8

　　孩子上學了，媽媽變“懶”了！媽媽是真懶還是假懶呢？

　　兒子航航背上書包了，父母也背起了更多的責任。似乎父母養育他到7周歲，就等著他背上書包這一天。心也隨之不輕松起來，身影也比以前更忙碌起來。早上催促他起床，幫他整理書包，晚上陪他讀書，檢查作業，輔導功課。

　　為他忙前顧后，然而孩子卻不領父母的“勤”，依然我行我素，成績并沒有太大的起色，自己倒累得心力交瘁，孩子的成績與自己付出的勞動不能成正比。

　　究其原因，我認為根源還是出在父母自己身上。由于父母太勤勞，反而養成了他的惰性，由于太關注他的學習，他反而變得沒有責任感和自覺性，學習目標不明確，以為是為大人學的，對大人產生依賴性。長此下去，很難養成良好的學習、生活習慣，而好的習慣是保證優秀成績的關鍵，是支付將來成材的前提，是培養健全、獨立人格的保證。

　　看著這么多父母為“小皇帝”、“小公主”們鞠躬盡瘁，我卻反其道而行之。勤和懶是一對矛盾體，是互相牽制、相輔相成的。大人勤了，孩子就懶了；大人“懶”了，孩子就勤了。不信你看，我是如何做的：

　　經驗一：懶于接送——獨自走路去上學！

　　雖然很多孩子上下學都是父母接送的，雖然他爸剛開學時送過他幾次，但我從不接送，因為兒子從家到學校最多只有一公里的路程，只需穿過一條馬路，來往的車輛也不多。

　　在給他講了安全知識后，我就要他自己走路，其美名曰“練輕功”。有一晚，他沒按時睡覺，次日起來遲了，要我騎車送，我故意說，我自己上班要遲到，來不及送。他氣得一邊跺腳一邊小跑去學校，結果因遲到被罰掃地。我知道他最怕老師罰了，所以只有讓他遲到一次才能吸取教訓，改正晚睡的毛病。果然，以后總是一到8點半就上床，準時睡覺，保證第二天早起。如果那次真的送了他，恐怕良好的作息習慣難以形成。

　　教子心得：讓孩子自己走路上學，既能鍛煉身體，又能養成不依賴他人的`好習慣。

　　經驗二：懶于陪讀——獨立完成自己的功課！

　　我只提醒兒子，什么時間該做功課了，做完了向我報告一聲。遇到要檢查的作業，我一律叫他自己檢查，我只負責簽字。

　　他極不高興地說：“別人的媽媽都給檢查，你怎么這么懶？”我給他講道理：“不是媽媽懶，你想，如果我幫你檢查了，你還會檢查嗎？考試的時候錯了，誰又幫你檢查？平時出小錯，考試出大錯啊。”并告訴他學習是自己的事，遇到不會做的題我叫他自己開動腦筋，實在不會做了告訴他該到哪里去查找資料。

　　如某個生詞不知道什么意思，他為了圖省事，來問我，我叫他自己查字典，為了完成作業，他不得不一個筆劃一個筆劃地查。

　　過后，我在思考他不愛查字典的緣由，原來是對部首查字典不夠熟練，往往查一個字要費老半天時間，要查的生字多了，別說孩子，大人也覺枯燥。于是我想了個辦法，和他玩查字典比賽，列出生字，看誰查得快，我故意輸給他，贏了的他興趣盎然。玩了幾次，查字典速度大大提高，不再認為是麻煩事了。現在，他還主動幫同學查字典呢。

　　教子心得：在輔導孩子的學習上，不要太勤于指導，而要學會發現哪些是孩子能做的和有助于獨立思考而可以放手的的，哪些是他能力達不到而需要幫助的。

　　經驗三：懶于嘮叨——多做少說培養自覺性！

　　有的父母為督促孩子學習，一天到晚象麻雀一樣嘮叨個沒完沒了。殊不知，重復的話孩子聽多了耳朵也會起繭的，他反而不當回事。周末，他打游戲打了很久，作業也沒做，我問：“你準備打到幾點？”他看看鐘，說：“再打十分鐘�！薄昂�，說話算數。”十分鐘過去了，我返回來一看，他還在打，我強忍怒氣，臉上平靜地說：“你平常不是說，說話要算數嗎？”他不好意思了，歉意一笑，馬上關掉電腦。

　　在此之前，因我給他灌輸過做人做事要守信用的意識，所以這次他才能愉快地接受。試想，如果我來個火冒三丈，一陣嘮叨：“別打了，還不趕快做功課去，這樣打下去，成績怎么會好？以后考不上大學……”恐怕他口服心不服的，做作業時還會“身在曹營心在漢”。

　　以后他打游戲，我要他自己規定時間，時間一到，必須馬上關機。開始，他還要我監督，以后我偷偷觀察，發現他自覺了，時間一到就不打了。

　　都說打游戲不好，但只要把握的好，可以變不利為有利，他從中學會了控制自己，克制欲望，培養了控制力，忍耐力、意志力等。而這些，正是重要的學習品質。

　　教子心得：勤教育不見得有效，要看在什么方面勤。如果勤于嘮叨、大擺道理，反而效果不佳；如果勤于尋找方法和對策，并能有效實施才是值得借鑒的。

　　經驗四：懶于動手——不包辦培養做事獨立性！

　　凡是兒子力所能及的事，我都不幫忙。如他的房間亂的時候，我就提醒他該收拾整齊了，自己卻在一旁樂得看他整理。

　　孩子上科技課經常要回家準備各種材料，我叫他自己準備；要買什么給他錢讓他自己去店鋪買，以鍛煉和人打交道的能力；要收集標本，我帶他去野外，看著他動手做。

　　剛開學，老師要求給新書包上書皮，他不會包，我卻叫他跟我學包。第一個封皮包好后（當然非常蹩腳），便放手，叫他自己包。他嫌麻煩，露出不耐煩的神色，我不理睬，只顧在旁邊“指手劃腳”地指導一番，看我如君子般“動口不動手”，他不得不耐著性子包。如果我為了圖快省事，幫他包完，那么他永遠也包不出第二個更好的書皮。

　　教子心得：勤于幫孩子做事，甚至包辦，孩子就會有依賴和被動性，而責任心也無從培養。要讓孩子跳一跳摘果子。

　　家庭教育美文 9

　　有一些爸媽在教育孩子的時候， 都不知道如何拒絕孩子，加上現在很多孩子都是獨生子女，其實三種拒絕孩子的方式，學會后，孩子將會來感謝你！

　　相信每一個寶爸寶媽在帶孩子的時候，多多少少都會有拒絕孩子的時候，雖然很多時候只是拒絕一件小事，對孩子也造成不了多大的影響，但如果長期這樣不在意的話，多多少少是肯定會對孩子的教育和心理造成一定的影響和創傷的！那么到底該怎么拒絕孩子呢？啟蒙小哥教各位寶媽四個妙招吧！

　　第一：讓孩子學會自己做主！

　　讓孩子學會自己做主的目的，并不是讓還學會自立，而是要讓孩子學會自己承擔責任！到點不愿意吃飯，沒問題啊，你要承擔因為不吃飯所帶來的餓肚子的'后果！舉個簡單例子各位寶媽就知道了。當孩子想要看電視，但又到了睡覺時間的時候，你可以試試這么說，你現在要睡覺了，你現在睡覺還能聽得到鬧鐘叫你起床，我但是如果你繼續看電視，你明天上學就要遲到了！你自己決定吧！媽媽也很累，也沒時間教你起床哦！就算孩子看了電視，那么他第二天遲到了，也會遭到老師的責罵，自然就會吸取教訓以后不再敢那么晚看電視了！

　　第二：我已經回答了你的問題了！

　　孩子多多少少都會喜歡鬧，喜歡鬧著要買東西！這個時候最好的回答是先委婉拒絕，如果孩子還繼續鬧，那就直接說：這個話題結束了！我已經回答了你的問題了！如果孩子還繼續糾纏，那么也不要心軟！事后更要跟孩子說清楚，這鬧脾氣買東西是非常不正確的，是很糟糕的！

　　第三：媽媽不喜歡你這么做

　　不管孩子多么頑皮，在她的心理都是愛媽媽的！所有善用這一點，就可以更好的教育好孩子，當孩子鬧脾氣的時候，你可以說，雖然媽媽愛你，但并不喜歡你這么做！這么說話可是有大好處的，不但可以讓孩子停止他的行為，也會讓他知道媽媽愛他，媽媽并不會因為他的行為而覺得他很糟糕！

　　家庭教育美文 10

　　教育孩子不單純是學習，要全面發展，現在提倡素質教育，在我看來以下三點比較重要。

　　一、充分相信孩子的能力

　　孩子的能力是巨大的，他們完全可以通過接受教育，形成一系列良好的行為習慣和道德修養，父母要嘗試多看孩子的優點，少看孩子的缺點，相信他能夠做得很好，當孩子遇到困難的時候，要等一等，不要急于出手幫忙，給孩子自己處理問題的空間；當孩子犯了錯誤的時候，也要等一等，不要急于作出評價，給孩子反思和改正錯誤的空間。總之，就是要讓孩子多參與，多體驗，多作決定。

　　二、深入了解孩子，按照孩子的天性來培養習慣

　　俗話說“吃草的駱駝莫喂肉”。每個孩子都有自己的個性特點，不同的孩子不能用相同的方式來培養，必須具體情況具體分析。父母首先要多觀察、發現、熟悉并深入了解孩子的特點，與孩子進行良好的溝通，才能根據孩子的生理和心理特點來確定養成教育的具體內容和目標，用適合孩子的方法去培養孩子，幫助他們養成好習慣。

　　三、以身作則，身教比言傳更重要

　　俗話說，孩子是父母的一面鏡子，父母做得怎樣，在鏡子反映得一清二楚

　　言傳固然重要，但身教比言傳更加重要。身教是無聲的'，無聲的教育更能深入孩子的內心世界。所以，在家庭中，父母做了什么，往往比說了什么更重要。因為你不經意的一個行為，便可能在孩子身上投下影子。因此，父母包括與孩子一起生活的其他人，都要努力提高自身的行為素質。

　�、賹ψ约簢栏褚�求，做言行如一的人。

　�、诙嘧鰧嵤�，少說空話。

　�、圩⒅匦」�。不以惡小而為之，不以善小而不為。

　�、苡羞^必改。

　　總之，我們家長要要用賞識的眼光去看孩子，相信他們的能力，關心愛護他們，以身作則，幫助他們在今后的人生的學習中更上一層樓。

　　家庭教育美文 11

　　一直以來女兒的學習、成長都是我們家里的大事，我想這也是所有家庭的大事。在這個孩子是家中至寶的時代里，誰家孩子可能都是一樣的。怎么與孩子溝通，如何讓她健康的成長，這將是身為父母一生的必修課。

　　身為父親我一直在思考，應該給予孩子一個什么樣的未來，讓她具備什么樣的能力，擁有什么樣的文憑。想給他最好的，想給他最美的，當自己的身份標簽添加了一個“爸爸”的時候，這已經成為了自己一生的目標。但是我的小情人“女兒”每天在長大，懂的事情也越來越多，在逐步長大的過程中，讓我經常在思考“給予”到底是誰給予了誰，父母給予孩子的真的是她想要的嗎？

　　女兒給家里帶來了很多很多的快樂與幸福，帶給我們責任與擔當，讓我們有方向，知道為什么而奮斗。那么，做為父母，我們能給孩子帶來什么呢？她需要什么呢？我想一切應該從溝通開始，良好的交流才能了解孩子的需求！

　　所以我覺得要意識到和孩子交流、溝通的必要性和重要性，想方設法和孩子多交流、常溝通。就像對待朋友一樣的聊天，讓孩子感覺表達自己想法的快樂。我女兒也非常喜歡與我們聊一些她在學校里的事情，今天發生了什么，有什么有趣的事情。同時也會在這樣的過程中了解到她的想法和價值觀。溝通和交流是雙向的、互動的，而不是家長的一言堂。營造良好的、和諧的談話氛圍，可是一個技術性工作，在與孩子的`交流過程中，我們要學會凝聽，這一點孩子的奶奶做的非常棒，她在與女兒溝通的過程中，總是能感覺到一種重視，是嘛、然后呢、哦、真棒等等。這已經是她們的一種溝通常態了。尊重孩子，不以勢壓人，不表達出真理都在老子手里。這樣的溝通才會讓孩子感覺到平等，才能讓孩子更愿意與我們交流。讓孩子張口說話，多引導，少訓斥，鼓勵孩子把自己的想法說出來。因為我認為優秀的孩子是表揚出來的。在孩子正確的行為上多贊美，會讓她知道正確的方向。也更愿意做出再次正確的事情。在這一點上，可能大人與孩子都是一樣的。抓大放小，對于一些枝節問題、非原則問題，可以忽略不計。對于關鍵的問題，也要講求方式方法。無論大人還是孩子都會有出錯的時候，我們要知道重點在那里，如果把所有的事情都當做重點，那也就沒有了重點。所以，在一些可能會影響孩子價值觀的事情才是我們父母必須管教，必須與孩子溝通的。

　　很多孩子在家長的要求下成長的很辛苦，因為家長都期望自己的孩子是最優秀的、是最完美的，可是生活中又那會處處盡如人意呢！又怎么會有那么多的完美！所以，我希望女兒可以成長為不完美的幸福女孩。一個快樂的人，一個擁有滿足感的人應該會是幸福的，所以，經常在想女兒想要什么呢？每個人的需求都不一樣，就像男人需要崇拜，女人需要關愛，孩子需要贊美，需要認同。每個人都有成就感的需求，被重視的需求，孩子也是如此，而且可能她們的需求更為強烈。

　　曾經設想過女兒學習唱歌、跳舞，做一個溫柔優雅的小女子。可是她卻喜歡上了跆拳道，活生生的背道而馳，朝著女漢子的道路一去不返。這可能就是生活，就是啪啪的打臉，呵呵。可是她喜歡，所以應該尊重她的選擇，而我要做的就是去了解為什么她會喜歡。后來，我慢慢地發現女兒喜歡跆拳道，有一部分是原因是得到的認可和贊美。在學習跆拳道的過程中，教練會經常的贊美她動作的標準，而且因為女兒學習的比較長，已然成為了學習班中的大師姐，而這些都是她喜歡學習跆拳道的原因。記得有一次與女兒聊天，我說：“姑娘，你知道嗎，只要你愿意努力，在很多的事情上都可以得到成就感，你要去嘗試在別的事情上也得到贊美和認可，好嗎?”她默默的點頭，我想這就是她思考的時間。

　　孩子，我們都給了對方第一次，不是嗎？你第一次做女兒，我也第一次做爸爸，讓我們一起成長，摸索著做好自己吧！你是我手中的明珠，照亮了我的生活，你不完美，但很優秀。去做一個不完美幸福的孩子吧，把你的優秀再放大，把不足盡力去改善，加油吧，孩子！

　　家庭教育美文 12

　　吃過晚飯，我就跑進廚房笑瞇瞇地對奶奶說：“奶奶，您一天到晚地干家務活真辛苦，現在這洗碗就由我來干吧�！睕]等我把話說完，奶奶就顯出一臉的不同意，還說：“不行，不行，你能洗嗎？還是我來洗吧！”奶奶把話說到了極點了，我只好說：“讓我試試吧！”“能行嗎？”“當然行了，您不在的時候，我就洗過一次了。今天您就讓我試一試吧！”我哀求著說。奶奶沉思了一會兒說：“那好吧！洗碗的時候小心一點！”聽了這話我開心極了，連忙搶過奶奶手中的碗開始工作起來。

　　剛開始洗碗的時候，我覺得有一些生疏，洗著洗著我的動作快了起來。啊，原來洗碗也不是一件困難的事情。我把奶奶洗過一半的碗再清洗一次，同時，我把這一些碗放到水龍頭下面讓自來水沖洗。好了，現在這一些碗都讓我洗得非常干凈。接著，我把其余的`碗放到有洗潔精的水里去清洗了一次。然后，我把這一些碗也拿到自來水的龍頭下面沖洗。正當我清洗最后一只碗的時候，我家的貓從窗口竄了進來，不巧撞到了我的手上，把我手上拿的碗給撞到了地上�！芭尽钡囊宦�，碗掉在地上碎了。我不由自主地喊了一聲“��！”奶奶聽到了立刻趕了過來。她見我楞在那里，不由得笑了，知道了情況以后說：“哪有你這種一見貓就怕的人�。俊薄爱斎挥辛�！我不是一個嗎？”我連忙接上去說，免得奶奶又要嘮叨了。

　　通過這一次洗碗，我明白了一個道理，不管做什么事情都不要膽小，而要大著膽子去做，就一定能夠做好！

　　家庭教育美文 13

　　時光走過七年，從呱呱墜地到咿呀學語，再到今天的亭亭玉立，你的一舉一動都牽動著媽媽的心。七年前，是你讓我有了一個新的角色—媽媽。讓我從一個毫無經驗的新手媽媽，變成了一個無所畏懼的超人媽媽！

　　你即將步入小學校園，媽媽的開學前綜合癥就開始了。怕你不適應環境、怕你不會交朋友，怕你被欺負、怕你不知道怎么和老師溝通……經過了這一個多學期的小學生活，感覺自己擔憂過度了。你很快就適應了，每天分享你與老師同學們在一起的趣事，也交了新朋友，這點點滴滴都離不開老師的辛勤付出！

　　面對孩子的教育，起初也是一頭霧水，不知道怎么和孩子溝通。對孩子的哭鬧，不聽話，也是吵、罵、打，后來發現適得其反，也深深的傷害了孩子�，F在呢，是在摸索中前進，一邊汲取他人的經驗，一邊結合自己孩子的.特點來開展教育。其次，就是蹲下來看看孩子的世界，不要總是站在家長的角度考慮問題，以孩子的眼光看問題，聽孩子說，尊重孩子的想法。接納孩子原本的樣子，每個孩子都是獨一無二的，不要總拿孩子跟別人比，接受孩子的平凡！俗話說父母是孩子的老師，言傳不如身教，自己先做好榜樣！

　　愿你慢慢長大，愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。

　　家庭教育美文 14

　　16年了，也就是我的女兒16歲了，在女兒不斷成長的過程中，我這個做媽媽的也是在不斷的就如何教育孩子方面學習，從各種途徑和渠道獲得教育孩子的知識。每個做媽媽的都認為自己的是最棒的，但是每個孩子有每個孩子不同的性格特點，結合孩子的性格特點加以學到的知識相輔相成，我認為只有這樣才能讓孩子充分發揮自己。

　　從我是一個女孩變成一個媽媽，最初女兒呱呱墜地的不知所措到現在和孩子的融洽相處，作為我這個媽媽也是感覺非常有成就感的。女兒的性格從小就是內向大于外向，安靜大于吵鬧，

　　不喜歡在外人面前過多的表現自己，很多的事情自己認為沒有必要是不會和我開口，正是因為這種性格，作為媽媽如果沒有和女兒做到心靈想通，隨著她的成長，青春期，叛逆期沒有捕捉到，沒有適當的教育引導，對孩子將來在社會的立足，競爭百害而無一利。

　　到現在為止，我能和女兒做到心靈想通，也是作為女兒的媽媽來說，自認為還是比較成功的，我們和孩子之間隔了一代80后，70后和父母和90后的孩子因為時代的發展許許多多的想法是無法一致的，從女兒開始懂事時開始，基于女兒的性格，我不管遇到什么事情，每天下班回家第一件事就是和女兒擁抱一下，然后傾訴今天發生的情況，然后問問女兒今天的情況，開始時女兒不太說自己，每次都要問一句答一句，慢慢地從少到多，都后來只要我剛進家門還沒來得及換衣服時，女兒就會把今天認為重要的事情迫不及待的告訴我，商量我。每天在和她聊天中，在她成長的每個年齡段，應該注意的事項以及需要防范的.事情也在不知不覺中慢慢灌輸給了她，女兒也在不知不覺養成的習慣中漸漸吸收了。

　　現在女兒大了，學校里但凡有重要的事情，都要和我商量。如果有一天在學校里遇到挫折時，回家就會抱我緊緊的，說媽媽聞到你身上的味道什么事情也沒有了。反之當我心情不好時她也會開導我。讓我感覺當女兒的媽媽真好。

　　女兒還有很多的優點和缺點，還是需要媽媽的幫助慢慢地改正，現在的孩子需要的是和父母是朋友，而不是上下輩分，所以作為媽媽，只要讓她全面發展，培養好的情商才是讓孩子將來能在社會立足和競爭的最好的武器。

　　家庭教育美文 15

　　陪伴

　　什么是陪伴，有人說是陪著孩子長大，是照顧她的一日三餐；有人說是履行父母的責任，監督她的學習；還有人說是默默無聞的守候。帶著這些疑問，我回顧過往，由紙入心，與老師和其他家長分享我的故事。

　　目前社會發展節奏很快，我們看到大多數的家長和學生都是忙忙碌碌的，在這種大環境下不同的家庭有不同的陪伴方式，我們看到的陪伴是什么樣的？有些家長把握好了生活的節奏，和孩子平等溝通，理解孩子，無條件地愛孩子，并且讓孩子選擇與負責任，成為輕松快樂的家長和優秀的孩子。也有一些家長辭去工作，專心陪讀，還有些家長和孩子不在一起，見到孩子就先問孩子的成績，也有雖然天天可以見到孩子的家長，但回家后和孩子并不溝通，或者是不懂得如何溝通，在這些畫面的背后我們可以看到在這種陪伴下成長的青春期的孩子必然會出現叛逆、焦慮、離不開手機，成績下降，家長會說孩子進入了叛逆期，給孩子扣一個“叛逆”的帽子，真的是孩子的問題嗎，其實是家長出了問題，是陪伴的方式出了問題。

　　有一句話講得好，幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年，所以有效的陪伴就顯得必不可少，這關系到孩子的一生，有什么比這更重要的呢？

　　良好的陪伴是怎么樣的？一定是可以給孩子安全感，自我價值認同感，同時可以提升孩子的溝通交流能力、表達情感的能力、愛的能力的陪伴，孩子是家庭教育的一面鏡子，而我們的家庭正是可以通過陪伴讓孩子具備勤勞、勇敢、正直、善、，感恩這些品質。那么家長應該怎么做才能達到一個良好陪伴的狀況呢，最重要的是要入心，是要走進孩子的內心，實現高效陪伴。

　　每位父母都是帶著滿滿的愛去陪伴孩子，有些甚至不惜辭去工作，天天守著孩子，然而收效甚微，和孩子很有距離感。青春期的孩子情感千變萬化，作為家長就要用一顆柔軟的心，找準自己的定位，用欣賞、肯定、贊賞、平等的目光去看孩子，孩子就會在一個安穩、平靜、被尊重的充滿愛的環境中成長，具體到生活中的每一個細節，一次肯定，一個禮物，一次鼓勵，一個欣賞的眼神等等，從而實現一次次愛的印證，這樣可以讓孩子感受到是可以求助，可以分享，可以互動的，這樣的環境下成長的孩子有安全而有自信。與之相反，家長帶著審視、監督、控制、挑剔的信念和孩子在一起，大多數時候在孩子周圍彌漫的就是無形的壓力，就算家長不講出來，孩子也感到很多壓力。陪讀的家長這種情況尤為明顯，因為家長心里裝著的就是“你看我為了你學習，我專門陪著你，工作都不要了”這種信念，雖然不說，孩子都會產生巨大的壓力，如果遇到挫折，就會產生深深的愧疚感，陷入覺得自己不好的循環，嚴重影響孩子的身心。還有些家長和孩子不在一起，通過視頻，攝像頭等和孩子進行溝通，進行對話。雖然不是面對面，只要家長做對了，用心了，陪伴就可以不受形式和空間的限制，只要有一顆陪伴孩子的心，我們都可以讓孩子感受到父母的`愛，她是被關注的，這樣孩子仍然可以有力量去成長。

　　家庭作為一個孩子成長的環境，同時也是一個陪伴的空間，一個學習的氛圍。家長要尊重孩子、信任孩子，尊重她的個人空間，把自己定位為孩子的好朋友，建立良好的親子關系。一定不要簡單的把自己當做一個家長，一個監督員，孩子在學習時，家長在干什么呢，通常就是家長在看著孩子，在做家務，看手機，還美其名曰在陪伴孩子，充其量就是“陪”，并沒有真正意義上的“伴”，發現孩子沒有學習時還會喋喋不休，這樣帶給孩子的感受就是拒絕、叛逆，表現出來的就是反抗。孩子學習時，陪伴的家長和孩子都應該處于一個學習的氛圍，一起學習，這樣孩子心里會很舒服，這樣的同理心帶來的情感鏈接非常珍貴。

　　每個孩子都有自己的發展時區，只要在陪伴孩子的過程中讓孩子感受到無條件的愛，被肯定和欣賞，給孩子選擇與負責任的機會，那么每一個孩子都會按照自己的軌跡健康成長，成為一個愛自己的、有愛的、和對社會有貢獻的人。

　　家庭教育美文 16

　　感謝孩子讓我成為了媽媽，感謝孩子遇到的困難，讓我成為成熟的媽媽，記得小學開學的第一天，全家人都十分的激動，孩子卻是懵懵懂懂的。

　　我們一起來到學校，走進操場找到了他的班級，孩子手里拿著老師發給他的“渚河路小學教育特快的車票”問我：“這是什么”？我告訴孩子：“這是你新的'學習旅程的開始。你是一名小學生了”！孩子笑的十分開心。上一年級以后，與幼兒園相比，生活習慣、學習環境、學習內容、學習方式等都發生了很大的變化，因為擔心孩子跟不上學習進度，我給孩子安排了預習，練習和復習。晚飯后的時間常常不夠用，偶爾學習都到了深夜，但是孩子的成績卻不理想。我開始反思自己，是不是教育孩子學習的方式不合適。

　　在班主任老師給我打電話溝通孩子近期學習情況的時候，老師給我提出了有效的建議。我調整了自己的心態，用更多的耐心教育孩子。學會了合理安排孩子學習和休息的時間。逐漸發現孩子的狀態變好了，讀課文流利了，回答問題也很流暢。學習對于孩子成了輕松愉快的事情。他也愛去看書，愿意分享學習到的內容，偶爾還會變成“小老師”，給我講課。我明白了每個孩子是不同的，不能照本宣科的將別人的教育模式，生硬的搬到自己身上使用。要按孩子的特點，定制適合他的學習方式。在摸索學習方式的過程中，孩子努力的配合，也讓我感慨頗多。孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步。人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現，要像朋友一樣與孩子多溝通。

　　不管多忙，都要抽些時間來與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實聽眾。沒有人天生會做父母，也沒有人不愿意做好父母。在孩子點點滴滴的成長中，在一次次和孩子的共同學習中，讓家長更成熟，孩子更優秀！

　　家庭教育美文 17

　　家長既是孩子的第一任老師，又是孩子的親密伙伴和朋友，當好孩子的引路人，下面談談我的教子心得：

　　一、以身作則，培養孩子養成良好的習慣。

　　良好的學習、生活習慣是孩子終身受用的素質。結合學習和孩子的平時習慣，要注重按時上學放學、及時作業、認真書寫、敢于請教、樂于改正、閱讀習慣、整理文具等方面習慣的培養。以身作則，說到做到，不僅要言傳，更要身教。我們家長既不能包辦代替，也不能放任自流。要耐心細致地輔導，要注意培養孩子良好的作業情況和對待困難的態度，提高學習興趣，使他體味到學習的價值、樂趣，多一些鼓勵，給一些驚喜。我們對待孩子的學習，不能只盯著分數，對孩子的'學習少嘮叨，要學會發現，找出問題所在，應看到孩子的健康快樂要比分數更重要。這一點是從家長學校學習獲得的最大感受。

　　二、能很好配合學校培養孩子的自我管理能力。

　　鼓勵孩子，幫助孩子將“學”和“玩”合理分配。做功課時集中精神，不能浪費時間。培養孩子的注意力，控制自己的行為；玩時就放開玩，快樂地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習慣。

　　三、幫助孩子找到自己的長處。

　　父母應該是孩子最重要的朋友，在孩子遇到困難時，父母應當鼓勵孩子，并教會孩子應付困難。任何人都有長處和短處，知道自己有短處并不可怕，但知道自己有短處而不知道自己有長處卻對孩子極其不利。所以父母必須幫助孩子認識自己的長處，找出孩子的長處以此培養，鼓勵孩子向他的長處發展。

　　總之，在對孩子實施教育的整個過程中，學校教育始終處于主導地位，然而家庭教育卻起著關鍵的作用，二者必須有機結合達到和諧統一。作為家長應積極配合老師做好工作，切實負起家長的職責。

　　家庭教育美文 18

　　孩子的教育，是每位父母都關心也最愛聊的話題。雖然家庭情況不同、教育方式各有千秋，但家庭教育的目的都是希望孩子能健康快樂、學有所成，長大后能成為對社會有用的人。我們在孩子的教育中體會最深的是：要從小培養良好的習慣，養成自律、認真、專注、不輕言放棄的性格特點。

　　“萬事開頭難”，開個好頭，引上正軌，養成好習慣，然后就可以循序漸進的發展。從孩子一出生，我們就時時處處注意好習慣的養成，培養她自我管理的意識和能力。例如：很早就教她自己吃飯、自己收拾玩具、整理自己的房間、講衛生不亂扔東西、愛護身邊的環境等；上學后又著重培養她良好的學習習慣，例如：每天回家后先完成作業、整理好第二天的書包才可以看電視、玩游戲；我們很少替她檢查作業，而是要求她爭取一次做對，有時間就自己檢查；她學習或是玩耍的.時候我們盡量不去打擾她，讓她養成專心致志的習慣。

　　在興趣愛好的培養上，我們做的只是細心觀察、揣摩她的性格，發現她的愛好興趣，判斷什么最適合她，引導她慎重選擇。選擇了就陪伴她、鼓勵她，要求她做事有始有終、不要輕易放棄。女兒從小學習了芭蕾和繪畫，這兩樣都是她自己的選擇并且都圓滿的堅持了下來。學習芭蕾的六年中，也有受不了辛苦想放棄的時候——在立足尖的時候，腳趾周圍起滿了亮晶晶的水泡——我們看著也很不忍心。最終經過爸爸的開導和鼓勵，還是咬牙堅持了下來。其實無論什么愛好，能有始有終的堅持下來，對孩子意志力的磨練和自信心的培養都是有益的，也是人生成功經驗的積累。

　　很高興孩子能進入十七中這么好的學校，能在美術班這么好的專業環境和氛圍里學習。她在這里找到了自己方向，這是她的福氣和造化。我也衷心祝愿所有十七中的孩子都能全身心投入到高中學習當中，希望三年后每個孩子都能得償所愿！

　　家庭教育美文 19

　　在一個桃李春風，柳絮滿天飛的季節里，一個弱小的嬰孩呱呱墜地，在一雙雙充滿愛意的眼睛的觀注下，她開始茁壯成長，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量著這個陌生的世界。她開始學習，在家人悉心地教導下，她開始經歷一個由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學習過程，而這其中，飽含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年！

　　欣喜產生于一瞬間，坐在搖籃車里，望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來，”哦，宋詞是會飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂府是有顏色的，還散發著淡淡的香味兒在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風里，坐在柔如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑上，聽著爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風八面的關云長。這些點點滴滴的'欣讓她對以后的生活產生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識，

　　傷痛產生了不可磨滅的映象。當她抓著小雛雞發出得意的笑聲時，當她突發奇想把花衣裳剪破時，當她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時，當她不聽話頂嘴被關進黑房子時，她都毫不客氣地挨了一頓結結實實的“教訓”。于是她覺得自己委屈了，傷心比那個屈原還多，眼淚比那南唐后主還要向東流時，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學校和書本中都汲取不到的力量。

　　淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵下，她爬上了長城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海臺，在掛著淚的笑渦中，她學會了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！

　　有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好有意義的幸福時光！

　　家庭教育美文 20

　　一次次小考，大考，一次次地埋怨，打擊，泄氣，又一次次地充滿希望，背起行囊繼續前行。這便是孩子的學生生活，也是我們做家長的充滿神經質的生活。既然無法選擇逃避，只能也只有必須相信野言，就是犟而且軸，是那種撞到南墻不回頭且大氣凌然的主兒。從初中到高一上學期，不斷地撞得頭破血流，痛定思痛，收復舊心情，出發，依然撞得頭破血流。有時真覺得這孩子沒救了，放棄算了，可是靜下心來，細細分析前前后后，便覺得這孩子不是那種一堪不擊，扶不起的阿斗，就又充滿了希望，堅守不放棄不拋棄的理念，期待著守望春天盼驚艷。

　　針對孩子的特點，我們便重新制定了教育方案。每天督促她晚上在寫作業前，先溫故一下今天所學知識要點，之后再完成作業。作業完成后，一定要復習和預習，數理化，知識要點提攜，不明之處，幫她講解，點到為止，讓其獨立思考并完成。史地生政，便采取讓她給我們講解，當故事一樣，一一道來，我們做她的學生，聽她演講，其過程不時提點不同觀點，她再引經據典，運用所學進行反駁。這種方式一直采用至今，也收到了一定效果，這樣做起到了很好的鞏固作用。英語是她的弱項，天天反復協助她背誦，默寫，聽磁帶。課外還報了補習班，為了更好地提高其水平，全面出擊，效果還是有的'，成績較以往提高了許多。我們始終告訴孩子勤能補拙，早起的的鳥兒有食吃。想要孩子成長，首先家長先要成長。不能以家長的思維來控制孩子的未來，有時我們也很粗暴的武斷的行為方式，招來的是孩子的強烈反抗，現在想來不可取，跟作戰一樣，要迂回，智取。女兒是媽媽的小棉襖，這一點她媽媽做的很好，他倆處的是母女，更是朋友，及時掌握思想動態，及時調整教育思路，知彼知己百戰不殆，這一點本人覺得很重要。

　　在接下來的高中生活中，我們更要全面出擊，現在就要掌握了解各專業院校的招生動態，學校的各個專業情況，一點一點滲透到孩子的腦海里，及早的謀劃孩子的未來，一點一點分析，讓孩子了解將來院校的一切。她的目標是央美和江南美院。根據今年的招生特點，現在看來在專業方面，我們不擔心，因為學校抓得很緊，特別是胡老師和姜老師，更是緊抓不放，嚴格高規格的訓練，且天天不懈怠，一日一練，練就手感不生疏。接下來便是家長要做的，也要緊抓孩子的文化課不放松，不要抱就美術班的孩子文化課差不多就行的思想，要以普通班的標準要求孩子，文化課要提升，無止境。

　　每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。急是急不得的，靜等花開，守得云開見月明，因為相信，守望春天盼驚艷。因為相信，我們的孩子能行。如若花無香，便將是一株參天大樹。

　　家庭教育美文 21

　　幾年前，我孩子放學回到家的第一件事不是學習或者吃飯，而是迫不及待地撲向電腦，玩上一會，每天寫完作業都11點多了，而且第二天無精打采的。這樣那能行呢？我就先勸導，告訴他不應該沉溺于網絡，要好好學習。可我越說他越覺得煩，根本沒有用不說，還變本加厲。

　　于是我決定把網停掉，可是不知道他又弄了幾個單機游戲，還是不努力。沒辦法，我只好把電腦的'電源線給他藏了起來。這樣總可以了吧？可惜，我又失敗了。他現在每次回家之后是不玩電腦了，但是開始看電視了。他看看新聞也就罷了，他看的都是娛樂節目或者是動畫片！

　　我于是電腦也不讓他看了，他一看他玩不成，他就回到屋子里先睡一覺了，總之就是不學習。期中考試成績出來了，他成績下降的很厲害，可是他還是玩。

　　我看這樣沒有用決定賭一賭，不管他了。我把電腦線有給他安上了，網絡也連上了。每天晚上也不大管他，平時多叫幾個親朋好友來做客，讓他們故意提學習刺激以下他。月考成績下來了，又退步了。家里又來客人，他似乎想躲起來的

　　兩天后，他突然回家不玩電腦了，開始認真學習了。我和他爸都有點吃驚，不過都很高興。為了讓他保持下去，我們偶爾表揚一下，怕總表揚他別再逆反。就這樣，他晚上除了要查資料或者有什么國家大事看一下新聞，就再也不碰電腦和電視了。

　　到了期末前的一周，他連吃水果的時間都推辭掉了。期末考試的成績不出所料，大有長進。并在下個學期依然這樣。

　　由此我覺得，我們不應該總是把他們關在籠子里，他們既然長大了，就應該給他們自由飛翔的機會。放開手，或許明天更美好！

　　家庭教育美文 22

　　父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步。現在就女兒的成長經歷，我談幾點體會：

　　一、給孩子創造一個溫馨舒適的家庭環境

　　孩子的健康成長，最離不開祥和安寧的家庭環境。和諧安寧的家庭氛圍能給她心理上的安全感與幸福感，要讓孩子全面發展，和諧家庭至關重要。建立溫馨的家庭，才能讓她有信心、有興趣學習。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學習空間，還要盡可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和游戲。文化知識固然重要，但游戲對孩子來說必不可少，父母要讓孩子在學習和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學習和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個寬松和諧的成長空間。

　　二、多加鼓勵，給孩子滿滿的愛

　　作為家長和孩子交流時盡量低下身子，多用“我們”，“你覺得”，少用“你應該”等。多給孩子欣賞的.目光，善于發現她與眾不同的長處和優點，鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天放學，還沒到家門口，她就對我說今天語文課學習字典查字法沒有學會，班里好多小朋友都會了，當時感覺很丟臉，課間悄悄地來到老師辦公室又認真的向老師請教了一遍才學會，言語中透露出傷心和難過。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，回家認真與她一起總結原因。主要是課堂上和同桌說悄悄話了沒有認真聽講，也有她對本節內容沒按老師要求做好預習的因素，她同意了我的看法。最后，我告訴她：“以后課堂上一定要用心聽老師講課不能開小差，學習如逆水行舟不進則退，現在發現問題，改正問題，這是好事，這樣我們才能不斷進步。”我帶著輕松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。

　　三、積極培養孩子的興趣

　　孩子對任何事物的興趣不是與生俱來的，而是要經過后天的培養。作為一名家長我十分注重孩子多方面的能力培養。根據孩子的性格特征和愛好，讓她參加一些有益的課外活動。女兒喜歡畫畫，我就把她送到美術興趣班，女兒喜歡游泳，我就給她報了游泳假期班。也許是受到了我的影響的緣故吧，女兒更喜歡學習語文。為了積極培養孩子學習數學的興趣，我給她買了一套寓教于樂的學習軟件，讓她循序漸進地跟著電腦邊學邊玩。在培養孩子的興趣方面，我從不盲目跟風，也不強加給孩子，我想，讓孩子快樂的成長、快樂的學習才是最重要的。

　　時光荏苒、歲月如梭。我明白，在我的職業生涯里，任何工作都可以變動，而父母這個“職業”，卻是我不可以也不能變動的，因為這是責任，這是義務，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業”。雖然我們不是最佳最好最棒的家長，但是我們可以力爭做得更好，與孩子一起茁壯成長！

　　家庭教育美文 23

　　我一直都非常喜歡教師這個職業，可是命運使然，我沒有成為一名老師，但是這并不影響我對老師的喜愛，時光如梭，轉眼間，印象中的家教趙老師至今還在我的記憶中保留著最美麗的印象。

　　趙老師是一個溫柔而又和藹的英語老師，她有一頭烏黑的頭發，筆直地垂在肩上。當你走過他的身旁時，會聞到一股淡淡的花香。當時，孩子非常喜歡趙老師，我就請她到我們家做孩子的家教了。

　　趙老師教的每一課都要求會背，孩子總是充滿笑容的去給老師背。那時候，還記得孩子一邊認真的讀書，一邊不時的看著老師。而我的目光卻與老師相碰，我看得出，老師的眼神里充滿對孩子的'期望與關懷。于是，我在心中為孩子默默地加了一把勁，然后孩子讀著讀著就去給老師背書了。也許是第一次，孩子的心里稍微有些緊張，說出的英語也隨之顫抖。等孩子背完時，老師在孩子的英語書上打了一個很大的A+，并孩子說：“你的英語說得很棒，以后要多加努力呦！”

　　這時候的孩子就會像一只快樂的小鹿，砰砰直跳。他深情的看著這個字母A，我知道，它不是一個普通的字母，而是一個充滿愛和期望的字母。從這以后，孩子主動的在英語這門課上花了很大的功夫，成績也逐漸提高了很多。

　　“每次看到那些讓我暈頭轉向的英文時，我就想起來小時候。那時候的我，偏愛語文，對洋玩意似乎存在一種與生俱來的抗拒心理。常常自我標榜，并引以為傲。正因為如此，我在老師眼睛里成為“特別關照”的學生，受控于青春期的逆反，我義無返顧地進行著“堅決的斗爭”后來，因為趙老師的關系，我漸漸地喜歡上了英語。這就是若干年后，我在孩子的日志中看到的他對最初趙老師的印象，無論如何，趙老師幫著孩子度過了那段叛逆期，我打心底里感謝他！

　　有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有人把老師比做園丁，不辭辛苦的勞作。我認為老師是一盞燈，在黑暗的道路上指引著孩子光明的前程！

　　趙老師在我的印象中已經漸漸的模糊了，但是兢兢業業，用點點滴滴滴超越夢想的精神和她對孩子的那種愛還深刻的留在我的記憶中。這就是她在教育事業這個工作崗位上無怨無悔的動力所在。教育理想是一股動力，引領著她走向夢想的彼岸；投身到偉大而神圣的教育事業。

　　冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！趙老師與教育工作者們一起攜起手來，給我們的孩子一個嶄新的起點，他們在各自的崗位上，一直默默地努力著！

　　“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁耄�昨天的，今天的，明天的，所有的老師們都應該享受社會的祝福與崇敬，而所有的孩子們都是心中最完美的花朵……作為教育工作者的他們，用點點滴滴回報孩子，為理想的實現而努力奮斗，他們的美妙夢想在我們祖國這個美麗的大家園里盛開、濃放！

　　作為孩子的家長，我們真心的祝愿為我們的教育貢獻自己的青春的老師們道一聲辛苦了！孩子的進步讓我們感到無比的榮耀，無比的自豪。而這中間就有數百位老師的辛勤努力，他們不管是風里雨里，不管是驕陽下還是大雪天，都愿意為孩子們貢獻著畢生的精力。學校如家，同事如家人，愛在身邊，教育便在心中，讓我們為獻身教育事業的老師們鼓掌吧，他們是世界上最美的榜樣，他們選擇了世界上最美的職業！

　　家庭教育美文 24

　　要對癥下藥，就必須了解癥狀如何，才能提出切實可行的應對方案，那么面對現代家庭，我們首先要了解現代家庭的特點。毋庸置疑，“獨生子女”對于現代家庭已經不是什么新鮮的詞匯，它成為一個教育問題的集結點；隨著時代的發展和科技的進步，現代化科技產品是每個家庭的必備，而與學生有密切相關的就是越來越普遍的電腦極其網絡世界。電腦網絡對學生，尤其是中小學生的影響力不容小視，信息多元化也是對老師的教學權威形成了一定的挑戰。具體來說，現代家庭有以下幾個突出的特點：

　　過分的照顧，讓孩子過著衣來伸手、飯來張口的生活，不愛勞動、懶惰、吃不得苦、意志薄弱、處處依賴家長，缺乏獨立性的不良習慣。

　　過分的疼愛，形成孩子“一切以我為中心”的任性、專橫、執拗的壞脾氣和不良習慣。由于現代家庭雖群居于高樓間，確缺少鄰里聯絡，孩子少有玩伴、活動單調，容易形成孩子的孤僻、膽小、不合群性格的特點、缺乏待人處事的勇氣和智慧，社會適應能力差。

　　隨著人們經濟生活的富裕，婚姻觀念的變化，現代社會的種種問題也沖擊著現代的家庭，使得現代家庭的離婚率不斷的上升。家庭的解體使得原來和諧的組織關系發生了變化，父母之間的問題不可避免的影響著孩子的成長，孩子要么生活在一種不融洽的氣氛中，要么生活在缺少父愛或缺少母愛的環境中。所以這樣的孩子在學校中也是特別要關注的，老師應該更加關愛他們，讓他們感受到集體的溫暖。

　　現在社會競爭激烈，家長在學業上對孩子抱有較高目標，“萬般皆下品，唯有讀書高”，覺得要出人頭地，要找好工作，必須要考上大學，而自己由于工作或其他原因平時卻疏于關心孩子的學業，一切以分數來衡量自己的孩子，一但孩子達不到目標或出現錯誤，有的家長動輒打罵，使孩子產生畏懼心理，說謊、作弊、自卑、怯懦隨之產生。部分學生很害怕家長會，害怕讓父母在家庭聯系冊上簽字，為了得到家長的表揚、或避免挨家長批評，有的涂改成績冊或干脆撕掉成績冊。在分數的指揮棒下，家長忽視孩子的個性發展，一些泄氣的話語使子女整天為學習過度焦慮、恐慌，失敗的滋味非但不能激起他們學習的欲望，反而會使他們失去信心與意志，產生自卑感，而有的孩子則會破罐子破摔，出現逃學、破壞課堂紀律或干脆放棄等一些問題行為。

　　互聯網在家庭中的普及，使得孩子能夠更加輕而易舉的獲得自己所需的信息，在搜索網站上，幾乎你能想到什么就能查到什么。這種變革性的知識獲取方式，大大沖擊了傳統的知識“授與受”的傳遞模式，它使得孩子們的視野更加寬闊，知識面更加廣遠，與此同時，對于“傳道授業解惑”的老師，也提出更高的要求。

　　所以現代社會家庭給學校教育也提出了新的課題，而肩負著學校教育重擔的老師也面臨著新的`挑戰，做老師的人，都希望成為一個受學生歡迎的好老師。什么樣的老師是一個受學生歡迎的好老師？如何成為一個受學生歡迎好老師？做個有愛心老師。

　　心胸開闊，善解人意，用平等的態度對待每一個學生，不以分數論英雄，那種對學生的缺點錯誤皆以懲罰為手段或者采取責罵批評的方法，堅信“嚴師出高徒”的觀念已經不能適合現代孩子的教育了，“人無完人，孰能無過”，大人都會犯錯，何況孩子，所以對待犯錯的孩子應該蹲下來，傾聽一下他們的心聲，采取寬容的態度，動之以情，曉之以理，讓學生口服心服。

　　認真備好每一堂課，講課往往用具體生動的事例引入新課，深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。在學生感到疲勞時就會來點風趣幽默逗學生快活，讓學生體會到學習的快樂。運用各種教學手段和激勵方法，激發學生的學習興趣和生活的熱情，充分調動學生學習的積極性，學生學得輕松愉快而且效率高。

　　老師是學生的表率。凡是要求學生做到的，自己首先做到；凡是學生一下子難以做到的，從不強求學生。教學生做人，自己首先做好人。要實事求是，循序漸進。

　　學歷的高低不重要，關鍵要勤奮學習，善于學習，嚴謹治學。要給學生一杯水，自己就要備有一桶水。這水不僅是知識方面所要準備的，也是人格魅力必須具備的一種能力，是具體的反映教師的道德觀念、面貌和才智。只有老師德才兼備，才能要求學生品學兼優，這樣的老師是學生的表率、榜樣和楷模。

　　教師是陽光，學生則是含苞欲放的花蕾，我愿化為溫暖的陽光，為他們帶去溫暖和光明，讓他們為大地增添更美的風采。

　　家庭教育美文 25

　　隨著社會的發展，越來越多的家庭開始意識到家庭教育的重要性，而優秀的家庭教育方式也逐漸成為了大眾關注的焦點。在我看來，好的家庭教育方式應該具備以下幾個方面：積極的家庭氛圍、恰當的教育方式、良好的父母表率、注重培養獨立性和責任感。下面，我將結合自己的親身經歷，來講述一下我所認為的優秀家庭教育案例。

　　我出生在一個普通的農村家庭，父母都是農民，小時候沒有什么過多的玩具和電子產品，但是，我從來沒有感到被剝奪了什么。我記得小時候父母總是會和我們玩拼圖、棋類游戲，這種沉浸在親情中的樂趣，對于我來說是無可替代的美好記憶。在我上小學之前，我父母已經開始了我的閱讀之旅，他們總是在晚上讀一些故事給我們聽，睡前讀物已經成為了我的日常。雖然父母從未考慮過給我培養哪方面的技能，但是這種家庭教育方式卻讓我擁有了強化的邏輯思維和扎實的語文功底。

　　隨著我漸漸長大，我的家庭教育也發生了轉變。母親開始認真關注我和哥哥的學習成績，而父親則是注重培養我們的獨立性。我母親總是會跟老師溝通，了解我們在學校里的表現和進度，幫我們解決學習中的困難；而我的爸爸則教育我們永遠不要放棄，并始終支持我們的決定和想法。在我的記憶中，每次我感到彷徨和挫敗時，父親總會在身邊寬慰我，并告訴我要從失敗中學習，要有勇敢面對挫折的心態。這種寬慰和支持，讓我慢慢變得堅強而自信，也讓我學會了自律和承擔責任的重要性。

　　最后，我認為家庭教育中還有一點非常重要，那就是父母的行為表率。我父母都很有耐心，但是他們并不是一味地縱容我們任性和懶惰的表現。他們從自己身上向我們展示如何積極面對生活和工作，比如父親對挫折永不放棄的堅韌不拔和母親對工作和家庭的`全心付出。在我成長的過程中，我也受到了他們的影響，從他們身上學會了為目標而奮斗、為人處事而懂得尊重和理解。

　　總的來說，優秀的家庭教育包括家庭氛圍、教育方式、父母表率、獨立性和責任感這幾個重要方面。作為一個擁有幸福家庭的孩子，我認為這些都是至關重要的，無論是在成年后的工作和人際關系中，或者是在成為一個家庭中的重要成員時，它們都能在我的人生中起到巨大的作用，成為我成長路上的堅固支撐。

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