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家庭教育的學(xué)習(xí)心得隨筆
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編為大家收集的家庭教育的學(xué)習(xí)心得隨筆，歡迎大家分享。
家庭教育的學(xué)習(xí)心得隨筆1
為把家庭教育與學(xué)校教育。社會(huì)教育密切聯(lián)合起來，幫助和指引家長(zhǎng)建立正確的家庭教育觀點(diǎn)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提升家長(zhǎng)教育水平，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。依據(jù)我校家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃特舉行了本次家庭教育專題講座活動(dòng)，邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)到校觀看小學(xué)生家庭教育專題視頻講座，并進(jìn)行互相交流活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)以下：
一、認(rèn)真組織，落實(shí)到位。
本次活動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，活動(dòng)行進(jìn)行了認(rèn)真地組織落實(shí)工作，召開了特意的班子會(huì)議，研究落實(shí)有關(guān)工作，擬訂了詳盡計(jì)劃，做到了領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)。教師落實(shí)。家長(zhǎng)落實(shí)。講座內(nèi)容落實(shí)。場(chǎng)所落實(shí)。組織人員的落實(shí)。整個(gè)活動(dòng)由校長(zhǎng)親身負(fù)責(zé)，主管德育工作的副校長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)，為保證本次活動(dòng)的順利展開，學(xué)校提早向廣大家長(zhǎng)發(fā)放了通知，說了本次活動(dòng)的主題意義及有關(guān)內(nèi)容，邀請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。
二、更新觀點(diǎn)，優(yōu)選內(nèi)容，的確吻合家長(zhǎng)的需要。
本次活動(dòng)的目的就是對(duì)家長(zhǎng)推行再教育，教課的要點(diǎn)就是普及家庭教育的`知識(shí)，使家長(zhǎng)在認(rèn)識(shí)教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，實(shí)行科學(xué)的家庭教育，所以，講座內(nèi)容一定吻合學(xué)校教育的實(shí)質(zhì)，吻合家庭教育的。實(shí)質(zhì)。本次家庭教育講座內(nèi)容，依據(jù)時(shí)代要求及家庭教育。學(xué)校教育中的熱門問題確立了〝培育學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣〞主題，從本次活動(dòng)的反應(yīng)信息來看，家長(zhǎng)們十分歡迎這類形式的教課與活動(dòng)，并為我們辦學(xué)提出了許多中肯的合理化的建議。
三、活動(dòng)內(nèi)容安排豐富多彩。
為豐富本次活動(dòng)內(nèi)容，我們?cè)诎才帕擞^看家庭教育講座的同時(shí)，還安排了教師與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，在專家講座的基礎(chǔ)上，還與家進(jìn)步行了當(dāng)面的交流，實(shí)時(shí)解答家長(zhǎng)在家庭教育中的一些疑惑，同時(shí)，教師也認(rèn)識(shí)了家長(zhǎng)的需求，此外，還安排了家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，家長(zhǎng)介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，惹起了廣大家長(zhǎng)的共識(shí)，大家在熱情的氛圍下，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，遇到了很好的成效。
總之，經(jīng)過舉辦此次家庭教育專題講座活動(dòng)，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，使學(xué)校在增強(qiáng)未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，使廣大家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)了學(xué)校的教育教課工作。但我們同時(shí)還認(rèn)識(shí)到，一部分家長(zhǎng)的素質(zhì)只經(jīng)過一次兩次的教育活動(dòng)還很難提升上來，學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)合的通暢無阻還有賴教師的努力。學(xué)校以及教師還應(yīng)踴躍主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，檢查家長(zhǎng)的需求，消除家長(zhǎng)的顧忌，使廣大家長(zhǎng)樂于參加家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)，并把所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到家教實(shí)踐中去，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建個(gè)性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。
家庭教育的學(xué)習(xí)心得隨筆2
近來經(jīng)過和家長(zhǎng)交流，我發(fā)現(xiàn)好多家長(zhǎng)在孩子的教育問題上存在一些問題，聯(lián)合這些問題，對(duì)于家庭教育我提出幾點(diǎn)建議。
一、家庭教育要堅(jiān)持〝健康第一〞 。
健康不只是是指沒有疾病或病痛，并且是一種軀體上。 精神上和社會(huì)上的完整優(yōu)異狀態(tài)。也就是說健康的人要有強(qiáng)健的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會(huì)及自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)的關(guān)系。
在教育自己孩子的時(shí)候，我們必定要看能否有益于孩子的身體健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)。好多家長(zhǎng)為了讓孩子上專長(zhǎng)班，吃飯就要對(duì)付一下，和孩子的健康對(duì)比，專長(zhǎng)重要，還是健康重要？更有一些家長(zhǎng)，在孩子發(fā)熱打針的時(shí)候，不是讓孩子好好歇息，而是讓孩子做練習(xí)題，孩子的身體比學(xué)習(xí)成績(jī)重要嗎？還有好多家長(zhǎng)，在教育孩子時(shí)，張嘴就說：〝你看人家XXX，你怎么這么笨呢？〞，或許是：〝你真給我丟臉呀！〞等等，這些話對(duì)孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，還是我們開釋自己的情緒重要？
此外是優(yōu)異的社會(huì)適應(yīng)，好多家長(zhǎng)為了讓孩子多做些題，多學(xué)些專長(zhǎng)，把孩子的時(shí)間安排的滿滿的，孩子沒時(shí)間和同學(xué)。朋友玩。我們應(yīng)當(dāng)沉著的想一下，孩子學(xué)習(xí)最后是為了生活，假如成了學(xué)習(xí)機(jī)器，孩子談何生活？怎么讓孩子學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)優(yōu)異的社會(huì)適應(yīng)。這些問題，我們?cè)诎才藕⒆由詈蛯W(xué)習(xí)時(shí)，要兼?zhèn)浼鎮(zhèn)洌獔?jiān)持健康第一。
二、家庭教育要人性化。
把孩子當(dāng)作人，聽起來刺耳，但做起來好多家長(zhǎng)真的沒把孩子當(dāng)人對(duì)待。在和孩子交流時(shí)，大多半家長(zhǎng)擺出家長(zhǎng)作風(fēng)，你要如何如何，一副居高臨下的姿態(tài)。孩子是我們的寶貝，更是我們家庭重要的一份子，在辦理家庭中的問題時(shí)，我們要考慮孩子的'感覺，要聽取孩子的建議。
我以前看到一位家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)輪滑時(shí)，因?yàn)檩喕|(zhì)量比較差，孩子自己力量又小，學(xué)習(xí)速度比較慢，這位媽媽家長(zhǎng)一焦急，過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己，還是家長(zhǎng)長(zhǎng)面子的工具，這位家長(zhǎng)拿孩子當(dāng)人看了嗎？我們身旁還有一個(gè)孩子，此刻上三年級(jí)，家長(zhǎng)每日讓孩子練琴。學(xué)習(xí)，極少讓孩子玩，此刻看這孩子，不單運(yùn)動(dòng)能力極差，個(gè)子很矮，并且心智年齡很小，基本不會(huì)和小朋友交流，我想這位家長(zhǎng)沒把孩子當(dāng)人對(duì)待。在學(xué)校門口，我還看到過一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子明顯是有話要說，但家長(zhǎng)不給孩子時(shí)機(jī)，愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校，我不知道這位家長(zhǎng)是把自己的孩子當(dāng)寶貝，還是把孩子當(dāng)什么，最少不像是人。
作為家長(zhǎng)，我們的確很辛苦，孩子有時(shí)也的確不聽話，但我們?cè)谏鷼馇氨囟ūM量控制一下，盡量用同等的語氣和孩子講道理，孩子和我們同樣需要尊敬，因?yàn)樗麄兪侨耍『⒆右彩撬约海灰鸭议L(zhǎng)的希望都寄望在孩子身上，因?yàn)樗麜?huì)很累！
三、家庭教育不可以盲從。
好多家長(zhǎng)在孩子的專長(zhǎng)發(fā)展上選擇盲從，XXX學(xué)跳舞，參加了電視臺(tái)的演出，我們也去跳舞吧！XXX學(xué)小提琴，參加考級(jí)了，我們也學(xué)小提琴吧！總之，是看到了他人的光彩照人的一面，極少考慮孩子的感覺。
我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開始學(xué)鋼琴，其實(shí)她其實(shí)不喜愛，我執(zhí)拗的以為鋼琴對(duì)女孩子的氣質(zhì)很實(shí)用，就堅(jiān)持讓她練。李怡萱很喜愛畫畫，我以沒時(shí)間為由向來沒給她學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，直到六歲半，在孩子的再三要求下，我才給她報(bào)了畫畫班。我身旁也有位小朋友，特別喜愛畫畫，但是媽媽以為跳舞能夠增強(qiáng)孩子的氣質(zhì)涵養(yǎng)，向來堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)，孩子不喜愛是一回事，在學(xué)習(xí)過程中孩子遇到的打擊對(duì)心靈的影響唯恐是很難填補(bǔ)的。在孩子班級(jí)排演舞蹈時(shí)，我看到好多學(xué)過舞蹈的孩子也不是特別出眾，相反有的動(dòng)作很不協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)舞蹈終究能否是該成為女孩的必修課？（自然還有男孩的跆拳道。）我們?cè)诮o孩子選擇專長(zhǎng)發(fā)展時(shí)，聯(lián)合孩子自己的特色和喜好，絕不可以盲從，只有喜好了，學(xué)習(xí)才會(huì)長(zhǎng)久，才會(huì)收到更好的成效。此外，好多家長(zhǎng)看到一些家庭教育的文章，或許發(fā)在班級(jí)的帖子，或許聽到其他家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)，常常感覺好就連忙用這些方法拿自己的孩子做實(shí)驗(yàn)。這些家長(zhǎng)可能忘掉了，每一位孩子都有自己的特色，拿他人的方法扣在自己孩子身上，損害的是自己的孩子。每一個(gè)孩子都有自己的習(xí)慣，在教育方法上絕不可以盲從，我們要學(xué)的是理念，是科學(xué)的家庭教育觀點(diǎn)，絕不是他人的操作方法。
四、家庭教育中身教勝于言傳。
每一個(gè)孩子剛出生時(shí)，都沒有任何弊端。孩子的好多弊端主假如家庭教育的問題。我很想提示各位家長(zhǎng)，在你訓(xùn)誡。責(zé)怪。訴苦自己孩子的時(shí)候，先想一想自己是怎么做的？有的家長(zhǎng)訴苦自己的孩子不合群。太內(nèi)向，那平常你和孩子玩的時(shí)間多嗎？
孩子有自己喜愛的集體嗎？你給孩子創(chuàng)建孩子合群的時(shí)機(jī)了嗎？有的家長(zhǎng)訴苦自己的孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，你在辦理問題時(shí)認(rèn)真嗎？在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，你認(rèn)真指導(dǎo)了嗎？有的家長(zhǎng)訴苦自己的孩子說臟話，你平常說了嗎？有的家長(zhǎng)訴苦自己的孩子不講衛(wèi)生，那你平常怎么做的？當(dāng)我們靜下心來認(rèn)真思慮的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)好多問題是出在家長(zhǎng)身上，并且好多壞習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)和此后的生活，所以家長(zhǎng)朋友們真的要檢討自己的問題，習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的，希望自己的孩子優(yōu)異，第一自己先做個(gè)優(yōu)異的家長(zhǎng)。
李XX參加了我的碩士論文爭(zhēng)辯，當(dāng)我爭(zhēng)辯完后，爭(zhēng)辯委員會(huì)和旁聽的同學(xué)給了我長(zhǎng)時(shí)間的掌聲。孩子很驕傲，事后她問我是怎么做的，我就給孩子說了一句話：〝不論干什么，都認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取做的。 〞孩子仿佛聽懂了，也像沒懂，但此刻看自己的孩子，不論干什么的確很認(rèn)真，很長(zhǎng)進(jìn)。
為了孩子，我們的行為一定特別平和而謹(jǐn)慎馬克思。作為家長(zhǎng)，我們要常常提示自己，做好孩子的楷模，因?yàn)椋憬o孩子說教一百句，也不如做好一件事教育成效好。
家庭教育的學(xué)習(xí)心得隨筆3
〝至樂莫如念書，至要莫如教子〞，望子成龍，盼女成鳳是中國家長(zhǎng)的廣泛心理。但是真實(shí)落實(shí)到實(shí)處時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這是一本難念的經(jīng)。從孩子哇哇大哭到達(dá)這個(gè)世上，孩子最初接觸的是父親母親。為人父親母親做的一言一行都影響著孩子，所以在這里我想和大家議論一些對(duì)于孩子的教育問題，淺談我的經(jīng)驗(yàn)與心得 。
對(duì)于學(xué)前教育——發(fā)展興趣喜好
幼兒時(shí)期是確立全部事物基礎(chǔ)的時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)能力，所以多方面發(fā)展對(duì)于孩子是有必定幫助的。家長(zhǎng)必定要重視孩子的興趣喜好培育，并為孩子選用適合的培育興趣喜好的方式，幫助孩子快速成長(zhǎng)！從小我便十分關(guān)注孩子的興趣取向，也會(huì)盡可能使孩子接觸一些奇特的東西。但同時(shí)，我也會(huì)教育她要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，做任何事情不可以功虧一簣，而我們家長(zhǎng)更不可以急于求成。對(duì)于我家孩子，小時(shí)候她說〝媽媽，我想學(xué)畫畫〞〝媽媽，我想學(xué)跳舞〞對(duì)于這些我都很高興的接受了她的想法。自然，這途中必定不是一帆風(fēng)順的，時(shí)間長(zhǎng)了孩子的好奇心消逝了，慢慢變得反抗反對(duì)，這時(shí)做家長(zhǎng)的`就要發(fā)揮教育作用，踴躍指引，多加鼓舞。這個(gè)過程是艱辛的，但看到孩子此刻能自信地在舞臺(tái)上顯現(xiàn)自己，就感覺全部都是值得的。
對(duì)于小學(xué)階段——陪同是要點(diǎn)
都說陪同是孩子的老師，X歲以前，孩子假如缺少陪同，就不利于人品形成與完美，同時(shí)也有可能造成孩子反叛，沒有責(zé)任感，對(duì)身心發(fā)展都有極大的影響。那么，陪同是把自己所有時(shí)間貢獻(xiàn)給孩子嗎？自然不，我們力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量陪伴孩子，我以為陪同質(zhì)量高不高的標(biāo)準(zhǔn)就是父親母親和孩子在此刻的狀態(tài)如何。只需兩方狀態(tài)是快樂安寧的，這樣的陪同就是高質(zhì)量的陪同。比方做家務(wù)，比方做手工，這些孩子能看見，也能理解并能模擬的，這樣的工作就能使兩方都處在一個(gè)放松的狀態(tài)。同時(shí)，父親母親陪同孩子時(shí)的狀態(tài)極其重要，你是急忙忙忙為了達(dá)成任務(wù)而陪同？還是享受陪同自己？要知道，孩子汲取的不但是父親母親所做的事情，他更有可能汲取的是父親母親做事時(shí)的狀態(tài)。
對(duì)于中學(xué)階段——賜予尊敬
初中時(shí)期是孩子心理的過渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日趨增強(qiáng)，急迫希望掙脫是父親母親的監(jiān)護(hù)，并開始反對(duì)父親母親的所作所為。這令我們家長(zhǎng)特別頭痛，為認(rèn)識(shí)決這個(gè)問題，我試試過好多方法。但越是過多的干涉，便越事與愿違。慢慢的我得出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：尊敬。而的尊敬就是讓孩子自己做和他有關(guān)的決定。自然我們家長(zhǎng)假如已經(jīng)有偏向性，就要提早做功課，給孩子剖析利害，指引孩子做正確的決定。同時(shí)了解他的思想動(dòng)向，見縫插針，把自己的三觀傳達(dá)給他，包含學(xué)習(xí)的，感情的，人際關(guān)系的。必定要潤物細(xì)無聲，不可以來硬的，不可以說教。把話說到他的心田里面，他就會(huì)聽。在這里我總結(jié)出〝三多三少〞供大家參照：多指引少訓(xùn)誡；多交朋友少窺伺隱私；多商議少命令。
教育是一項(xiàng)雄偉的事業(yè)，培育出一個(gè)身心健康，踴躍樂觀，人品獨(dú)立的孩子是我們每位父親母親的目標(biāo)。在此，作為基礎(chǔ)教育的家庭教育就顯得特別重要。 〝成功的家庭造就成功的孩子，失敗的家庭造就失敗的孩子〞，從這個(gè)意義上來講，父親母親對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。所以，我們?cè)陉P(guān)注學(xué)校正孩子的教育同時(shí)，不可以忽略孩子的家庭教育。我們的家長(zhǎng)在教育孩子的過程中，應(yīng)當(dāng)多認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)于家庭教育的知識(shí)，便于孩子能夠優(yōu)異的接受家庭教育。
家庭教育的學(xué)習(xí)心得隨筆4
孩子像春季的花朵，天真絢麗。開朗可愛，單純無瑕，分辨是非本領(lǐng)差，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的理解本領(lǐng)和模擬本領(lǐng)。所以對(duì)孩子施教，作為家長(zhǎng)絕不可以采納簡(jiǎn)單。粗暴的方法，應(yīng)擅長(zhǎng)指引，想方想法激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
一、培育孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣
葉圣陶說：〝教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。 〞〝凡是好的態(tài)度和氣的方法，都要使他化為習(xí)慣，僅有嫻熟得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨處表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨處應(yīng)用，仿佛出于本能，一輩子也用不完。 〞孩子的注意力集中時(shí)間短，在平常一定提升孩子的學(xué)習(xí)效率。比方寫作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)成教師部署的作業(yè)，不可以邊做邊玩；自我的作業(yè)自我檢查，自我對(duì)自我負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)不適當(dāng)教師；家長(zhǎng)一定著重錯(cuò)題原由剖析，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子感覺學(xué)習(xí)是自我的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。
二、講究和孩子交流的'方式方法
作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子看作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商議的語言。多用〝我們〞，少用〝你應(yīng)當(dāng)〞等等，即即是責(zé)備，要讓孩子能感覺到你對(duì)他的愛。因?yàn)楹⒆拥男撵`很柔弱，假如家長(zhǎng)常常教訓(xùn)孩子，必然使孩子產(chǎn)生懼怕感和厭反感，不敢親密你，同時(shí)還常常產(chǎn)生逆反心理，不只不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
三、家長(zhǎng)要著重以身作則
作為家長(zhǎng)要異樣注意自我的形象，在孩子眼前，家長(zhǎng)語言要禮貌舉止要得體。因?yàn)楦赣H母親是孩子的學(xué)習(xí)楷模，家長(zhǎng)的一言一行耳濡目染地影響著孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。自然，對(duì)于孩子我們要有極大的忍受力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫在工作中遭碰到的煩憂時(shí)，把孩子當(dāng)作宣泄桶，作為家長(zhǎng)是不可以亂發(fā)性情的，只好是不勝其煩地說服教育，最多也只好溫柔的說一聲〝你再這樣，我真的生氣了〞，而后還是耐心地指引，說服。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
做為家長(zhǎng)要想方想法擅長(zhǎng)指引，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都理解，孩子生性好動(dòng)。貪玩，但是只需他們感興趣的事，他才會(huì)真實(shí)認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺去做。對(duì)不感興趣的事，他們死活都不肯去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。僅有擅長(zhǎng)指引孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子快樂地。主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中間去。
平常我們能夠利用自我的知識(shí)，發(fā)揮自我的想象力，編一些興趣的小故事，或興趣的游戲等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，真實(shí)的做到〝樂學(xué)〞 。總之，對(duì)孩子的家庭教育，我們要學(xué)會(huì)專心去與孩子們交流，幫忙孩子養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子歡喜學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。
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