家庭教育主題活動方案(匯編9篇)
為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的家庭教育主題活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育主題活動方案1
一、活動目的：
為幫助家長轉變教育觀念，提升家庭教育水平，引導家長以積極的心態去面對孩子在成長過程中的各類問題，以充滿智慧和藝術性的方式開展與孩子的教育互動，并且積極主動地配合和協助學校的教學和教育工作，形成教育的合力。我校將邀請國家級心理咨詢師,國家九五、十五重點課題家庭教育研究課題組特約研究員劉秀華老師到我校為學生家長作專題講座。
二、活動主題：
一切為了孩子健康成長
三、活動時間：
9月13日上午8：00—11：30
四、活動地點：
一、二年級課室、電教室
五、參加人員：
一、二年級學生家長和全體老師
六、活動主持：
歐海棠
七、主講：
xxx
八、具體工作安排：
1、講座橫額、活動拍攝(張漢波)
2、活動音響(陳偉華、張斌燾)!
3、會場布置、環境衛生(胡人川、梁偉崇)
4、協助停放車輛(林業雅、楊道壽、劉國平、韋培球、莫錦柱、方鳳彬)
5、聯系廣播站(李錦容)
九、具體要求：
1、請一、二年級班主任在星期四前把開展講座的通知發給學生，并動員學生家長準時參加活動。
在講座的當天，不準學生回校，以免影響講座的進行。
2、一、二年級班主任要在當天早上7：45把課室門打開，做好本班學生家長簽到。在9：15前結束本班的家長會，并引導家長到電教室聽講座。
3、其他老師要在9：15前到校聽講座。
4、協助停放車輛的'老師要提前7：40在校門口集中，協助門衛做好家長車輛的停放工作。
以上安排請有關的班主任和科任老師按要求做好，確保這次活動能順利完成。
家庭教育主題活動方案2
活動時間：
5月13日周六或者5月14日周日(根據5月12日周五的最新天氣預報，確定最終活動時間)
活動地點：
濟南市森林公園(張莊路321號，臨近濟南市茶葉批發市場)
第一部分：母親節開篇
這是最辛苦的'職業，也是最幸福的職業;這是不求回報的職業，也是播種滿滿的職業。這個職業就叫----媽媽。媽媽：很幸運您是我的媽媽，我也很幸運做您的寶寶。讓我們一起攜手，一起成長!母親節到了，祝愿天下的母親健康平安!
第二部分：“小禾苗”簡單介紹：
大家好!我們是山東女子學院公益小禾苗家庭教育機構!“小禾苗”源自我們美好的初心：構建和諧親子關系，用專業的知識幫助更多家長，在家庭教育領域為各位家長解疑答惑，讓千千萬萬個家庭受益。“小禾苗公益組織”以公益性為基本原則，以幼兒教育(0～6歲)的“咨詢、示范、指導”為核心，關注幼兒與家長的共同成長。
“小禾苗”特色：專業師資、“面對面”交流、成長存檔、跟蹤服務。
小禾苗公益組織活動模式：
(1)通過微信公眾賬號分享幼兒領域的前沿成果。
(2)建立微信群、“面對面”溝通交流、成長存檔、跟蹤服務。
(3)通過線上線下為更多家庭提供服務。
第三部分：母親節公益親子活動簡介
特別說明：活動過程中，家長可以隨時到咨詢處有序排隊并跟各位家庭教育專家面對面交流育兒話題，尋求專業支持!各位老師均來自于高校，多年來致力于家庭教育領域的教學和研究工作，理論和實踐功底深厚，歡迎大家前來交流。
以下活動如果家長無法和孩子完成，可由孩子選擇喜歡的志愿者幫助一起活動。
活動結束后孩子可選擇一個喜歡的氣球扎破，看氣球中的紙條選取相應的禮物。
家長和孩子要遵守活動規則。
活動前，親子一起活動身體。
活動內容如下：
1、活動名稱：小腳踩大腳，我要和你一起走
活動參與者：每組一個孩子一位家長
活動準備：無
活動內容：寶寶脫了鞋踩在家長的腳上一起向前走先到達者勝
活動規則：小腳不能離開大腳哦～限6歲以下寶寶參與
2、活動名稱：歷盡萬難“找到”你
活動參與者：每組一個孩子一位家長
活動準備：無
活動內容：家長在起點快速轉五圈跨過志愿者組成的障礙(就是s形跑)跑到終點抱住寶寶
活動規則：限6歲以下寶寶參與
3、活動名稱：小小搬運工
活動參與者：每組兩位家長一個孩子
活動準備：紅、黃、藍、綠四種顏色的積木
活動內容：家長A端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，家長B端著空藍在家長A對面坐下。家長2說：“寶寶，請到家長A藍中找出黃色三角形，送到家長B這兒來!”孩子先重復家長B的話，然后找圖形送過去，并說：“黃色的三角形送家長B!”如此類推。每組要找三個圖形，先完成者勝。
活動規則：志愿者盡量不要提示寶寶，讓寶寶獨立完成限5歲以下寶寶參與
4、活動名稱：我是小小領路人
活動參與者：每組一個孩子一位家長
活動準備：蒙眼布，礦泉水制造的障礙物
游戲內容：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。
游戲規則：若在途中將障礙物拌倒則必須回到起點處重新開始。寶寶年齡不限
5、活動名稱：合力運球
活動參與者：每組一個孩子一位家長
活動準備：氣球
活動內容：家長和孩子根據主持人的要求合力運球，一起將氣球送到終點。
活動規則：氣球掉地要從起點重新開始。家長不可一人完成，要和孩子一起哦～寶寶年齡不限
6、活動名稱：蘿卜蹲
活動參與者：家長和孩子
活動準備：供選顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、白
活動內容：每人選擇一種顏色，代表一種蘿卜顏色;主持人指定一人開始，被指定的人說：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲。”(例：紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完黃蘿卜蹲);被叫到的那個顏色的.蘿卜，蹲下重復指令，以此循環;最后留在場上的選手勝出;
活動規則：將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。寶寶年齡不限
7、活動名稱：智力游戲對對碰
活動參與者：每組一個孩子和一位家長
活動準備：紅色、綠色、藍色、黃色色卡。
舉起黃色卡--(寶寶和家長)用嘴巴發出"啦啦啦"的聲音;
活動規則：在活動中孩子和家長要迅速作出相應的動作。做錯的一組寶寶要演節目(若無法表演，可以表達一下對家長的愛)寶寶年齡不限
活動結束后，孩子和家長互相按摩。
第四部分：結束語
我是第一次來到這個世界，您是我最親愛的媽媽，未來的日子，還請多多關照!
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寶媽們，帶著寶寶一起來參與我們吧，讓我們一起帶領孩子感恩母親、玩轉親情、共享歡樂、建立和諧的親子關系!
家庭教育主題活動方案3
一、形式
以北大成功家庭教育公益講座的`形式展開。
二、舉辦時間
20xx年6月20號(周四)晚6：20——8：30
三、準備工作
6月10、12、13號講座前期給家長發送家庭教育類、端午節祝福短信。
6月13日前由張校負責與少年宮負責人協商好場地及以少年宮的名義進行電話邀約。
6月14日針對4個號碼進行電話邀約嘗試、總結6月15號下午調整再針對2個號碼再次嘗試。
6月16日上午、17日由周村教師負責對200個少年宮學員進行電話邀約。由周村教師負責整理會場，桌椅的配備。
6月17日統計好確定的名單。
6月19號(周三)上午：由分校人員負責整理需總校老師了解的信息。下午2：00張校負責帶領總校講座參與人員分校集合。2：00——3：00會場布置：代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡章、水、記錄紙等預備好。(所需物品由張校負責從總校配備)3：00——5：00參與老師了解分校課程介紹、講座流程。并進行講座流程演練。(詳見：講座流程、人員安排)
6月20號(周四)上午，參與人員針對實戰演練進行調整，下午4：30所有人員分校集合進入備戰狀態，4：30——5：30再次演練。5：30人員到指定崗位進行準備。晚6：30講座正式開始。
6月21日活動報名期間，由周村老師負責。(寫收據，事后入錄，開課后換取正式打印單據)
家庭教育主題活動方案4
一、活動目的
培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。
二、活動主題：
打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發芽、開花!
三、活動口號：
“我與孩子同讀書、共成長”
四、活動時間：
20xx年4月——20xx年5月
五、活動對象：
全體教師、幼兒及家長。
六、活動準備
確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;“流動小書包”：小書包、經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀記錄表。
七、活動內容及安排：
(一)宣傳發動階段：
4月上旬
程序：
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。
3、各年級初步確定推薦書目。
2、宣傳發動，營造氛圍
(1)創設“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄
(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內容
(3)發放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。
(二)實施操作階段：
4月中下旬
班級閱讀活動的開展：
1、開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統一閱讀時間：
(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
(2)經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。
(3)經典誦讀：《三字經》《弟子規》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等
4、開展“流動小書包”活動。
(1)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)5個“流動小書包”在班級的.5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續流動。
(3)本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動
小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂;
中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;
大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動：
向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節的時候，送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動平臺及班級網站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動：
小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書
中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動
大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。
(以上親子制作在園內展示)
(三)總結匯報階段
形式：
1、家長親子閱讀心得評比，親子閱讀經驗分享;
2、小班開展“親子詩歌朗誦會”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽
5、評選班級閱讀之星、書香家庭、書香班級
以上讀書活動方案在設施過程中如遇變動可及時調整!
家庭教育主題活動方案5
為認真落實《關于開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》《關于加強與改進中小學幼兒園家庭教育指導工作的意見》等文件精神，經調研，在我校開展“大手拉小手文明一起走”家庭文明禮儀教育主題活動，方案如下。
一、活動主題
大手拉小手，文明一起走
二、活動目的
通過家庭文明禮儀教育主題活動開展，提升廣大家長文明素養，優化家庭育人環境，凝聚家校社文明禮儀共育合力，全面提升學生思想道德素質和文明禮儀素養。
三、活動內容
（一）宣傳文明禮儀知識，營造文明禮儀教育氛圍
依托國際家庭日，組織開展以“大手拉小手，文明一起走”為主題的家庭教育宣傳周活動，宣傳現代禮儀知識和禮儀文化，突出以未成年人為教育主體的`“八禮四儀”文明禮儀養成教育內涵。堅持將宣傳教育與實踐活動相結合，廣泛宣傳具有時代精神的禮儀知識和禮儀文化，營造濃厚的文明禮儀教育宣傳氛圍。以家長學校網上課程為依托，對家長進行“家長文明素養”、“家庭文明禮儀教育”和“文明家庭建設”等課程培訓，豐富家長文明禮儀知識，增強家長家庭教育能力，提高家庭文明禮儀教育水平。
（二）指導文明家庭建設，助力文明習慣養成
活動期間學校將向全體學生家長推送“大手拉小手，文明一起走”倡議書，開展“與家長共話文明”活動。指導家庭成員共同制定傳家訓、立家規、揚家風計劃，開展家庭文明禮儀承諾活動，不斷增強家庭成員的文明意識和文明習慣養成自覺性。
指導家長與孩子共同制定《好習慣養成計劃》，規范居家學習、生活、健身等活動行為。父母與孩子相互監督，相互促進，從生活小事做起，人人爭做文明習慣好模范。以“儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮”等禮儀教育為抓手，營造良好的家庭文明禮儀教育氛圍，促進文明家庭建設；以“行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮”為重點，號召家庭成員在公共場所禮貌謙讓，遵守交通法規和社會公德，自覺使用文明用語，不斷踐行文明習慣內涵。指導家長帶領孩子利用節假日和休息時間走進村鎮和社區參加志愿者活動，用日記、手抄報、活動照片、活動音視頻等形式分享活動成果。
（三）開展文明禮儀展示，共享文明禮儀成果
學校將組織“大手拉小手文明一起走”活動成果展示活動，宣傳推廣活動開展中的先進經驗和成功做法，表彰一批先進個人（家長）、優秀班級、文明家庭、家庭文明禮儀教育優秀案例（視頻），并推送部分優秀案例參加區級優秀案例評選。
四、活動安排
“大手拉小手，文明一起走”主題活動，從5月至11月，共分三個階段實施。
第一階段（5月）：以“文明禮儀，從家長學起”為主題，以文明禮儀教育意義和文明禮儀內涵為重點，開展文明禮儀宣傳教育活動，組織家長學習文明禮儀內涵，引導家長自覺踐行文明禮儀規范，提升家長文明禮儀素養，營造家庭文明禮儀教育的濃厚氛圍。
第二階段（6月--10月）：以“文明實踐，從親子做起”為主題，以文明習慣養成教育為重點，在家庭進一步滲透文明禮儀的家庭教育理念，指導家庭實施文明習慣養成教育和文明家庭創建工程，促進家庭成員思想道德素質和文明禮儀素養提升。
第三階段（11月）：以“文明成果，讓家校共享”為主題，搭建“大手拉小手，文明一起走”家庭教育主題活動成果展示與分享平臺，放大主題活動成果輻射范圍，促進親子師自覺養成文明的生活、學習與工作習慣，構建校園內外人人知禮儀，個個講文明的良好文明禮儀養成教育生態環境，促進社會文明進步。
五、活動要求
學校要將此項活動列入學校工作計劃，與學校常規管理、未成年人文明禮儀教育和家庭教育指導工作緊密結合起來，認真制定活動方案，責任明確到人，任務落實到人。
家庭教育主題活動方案6
一、主題：
同憶苦，共思甜。
二、目的：
結合學校的教育，通過一系列活動讓子女了解祖父輩的辛苦，感受到幸福生活來得不易，是幾代人努力的結果，今天更應該珍惜。要好好地學習，將來做一個有用的人。
三、內容：
聽故事，看電影，看老照片。看古城，逛新區。形式：由于內容較多我們連續安排了幾個星期的活動。
1、故事是孩子們比較感興趣的一種教育方法，因此在活動中讓孩子在故事中受教育是他們比較樂意接受的好方法。我讓孩子利用雙休日，聽爺爺奶奶講他們自己親身經歷的`事。還可以讓孩子看看以前的生產工具，讓孩子體會一下上代人的生活。聽完故事可以讓孩子寫一篇體會文章。然后交給老師讓學校的教師利用晨會課讀給同學聽。以增強孩子的成就感。以提高孩子的活動積極性。
2、看電視是孩子們現在的課余活動中最主要的事情，我們做家長的要充分利用好這一現代化手段。讓孩子在不知不覺中受到教育。我先留心中央臺電影頻道中的電影利用一段時間陪孩子一起看。并做適當的解釋。也可讓孩子聯系現在的生活說說想法。反而會失去教育作用。
3、照片是記錄以前生活的最直接的方式，也最能反映以前生活。家長陪同孩子一起找過去的老照片，并和她做成一本反映時代變遷的影集。這樣讓孩子在照片中體會祖輩們過去的生活。起到比較好的教育效果。做好后還可以帶到學校讓她的同學一起來看。起到點帶動面的作用。
4、最后可能通過帶孩子走入常熟的各個區域。先進入老城如河東街，四丈灣等地，了解古城風貌，再通過逛新城讓孩子看看家鄉的變化。感受祖國的大好河山。
效果：
通過以上的活動，我的小孩思想上有了提高。也不挑食了，對學習生活用品也格外珍惜了。
家庭教育主題活動方案7
一、指導思想
以創先爭優活動為指導，以為學生成長負責、為學生發展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發點，為營造和諧、高效、優質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續發展的育人環境。
二、活動目的
以“增進了解，增強服務;關注學習，關注成長;家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。
三、活動內容
1、了解學生家庭基本情況(如經濟狀況、文化教養、教育方式、家庭對學生的影響等)
2、了解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點興趣愛好等。
3、向家長反饋學生學習情況和在校的表現。與家長共商促進孩子發展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。
4、征求家長對學校教育教學工作的意見和建議
5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的問題做好宣傳和解釋工作。
四、活動要求
1、確定家長開放日、家長學校的學生家長，每班至少10名。這些學生家長要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生，也可以是特長生、優等生、潛力生的家長。
2、依據了解到的學生情況，做好家長開放日的'目的、與家長談話內容的準備工作。
3、樹立良好的教師形象，對待家長的態度要誠懇，贏得家長對學校教育工作的理解和支持。
4、要注重方式方法，對不同情況的學生采用不同的形式，提高家訪的質量。
5、要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創設和諧氛圍。實事求是地反映學生在學校學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生的表現。
6、要根據學生情況，積極向家長介紹促進孩子發展的措施和手段，指導家長用科學的方法教育孩子。
7、要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后三日內給家長進行答復，并做好記錄。
五、活動安排
1、家長學校、家長開放日的前期準備會議。
2、家長學校、確定家長開放日的學生家長名單，上報名單及家長學校、家長開放日活動計劃。
3、家長學校、家長開放日總結會議。
家庭教育主題活動方案8
一、活動主題：真實的了解，真摯的關愛，全國助殘日活動方案。
二、活動宗旨：進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會都來理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的.社會風尚;增強殘疾人自尊、自信、自立、自強的信念，促進海林市特殊教育事業的發展。
三、活動時間：___年5月19日下午
四、活動地點：___市特殊教育學校
五、活動內容：
1、做好宣傳報導工作。
以“助殘日”為契機，充分利用新聞媒體，讓全社會都來關心殘疾人，支持殘疾人教育事業，以我市第一位聾人大學生為主線，做一期反映特殊教育的新聞專題。
2、開展“愛心助殘”募捐活動。
廣泛宣傳“情系殘疾兒童，奉獻一片愛心”的重要意義，充分發揮團、隊組織的作用，在海林市教育系統內部，本著自愿原則，切實做好募捐工作。
3、舉行特殊教育學校名譽校長授聘書儀式。
在___年5月19日舉辦座談會，邀請社會各界扶助弱勢群體，關愛殘疾學生的熱心人士在校座談，聘請長期扶助我校的騰飛汽車配件廠張廣臣廠長為我校名譽校長。
家庭教育主題活動方案9
一、指導思想
為貫徹落實“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”的會議精神，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，貫徹落實《寶
安區第十三屆家庭教育宣傳周活動的通知》文件精神，促進我校家庭教育工作縱深發展，推進學校、家庭、社區三結合，形成教育合力，營造健康、和諧、幸福的人文環境，結合學校實際，制定如下活動方案：
二、組織機構
組長：
成員：
三、活動時間
12月3日——12月28日
四、活動主題
塑造陽光心態，健康幸福成長
五、活動內容
(一)“家校零距離”——百師家訪活動
時間：12月3日——12月13日
負責部門：德育處、年級組
形式：各學科老師對自己所教班級的學生進行家訪，老師與家長共同探討“如何把孩子教育好”，把反饋的信息記錄在家訪登記表上，并上交家訪圖片。
(二)第五屆學生運動會“家長啦啦隊助威活動”
時間：12月9日——12月13日
地點：學校操場
負責部門：德育處與體育組
(三)“濃墨重彩，寫意人生”——中小學生、家長書畫展
時間：12月16日——28日
地點：學校綜合樓前
負責部門：美術組
形式：裝裱懸掛或專版展示
(四)“陽光、健康、幸福”——家庭親子攝影展
時間：12月12日——12月28日
地點：學校綜合樓前
負責部門：德育處與美術組
要求與形式：鼓勵家長在記錄孩子成長的'過程中，感受平等、關愛的家庭親情，體驗成長的快樂，促進家庭、社會和諧。
(五)一年級“孩子良好習慣的養成”家庭教育知識講座暨“文明禮儀小標兵”活動展示、表彰大會
時間：12月26日
負責部門：一年級班主任及科任老師
音響：楊增城、吳炎璋;拍照：張良文;場地布置：后勤處
形式：總結這一學期家庭養成教育的活動情況，每班編排一個家長與學生互動的節目展示;根據評價標準，通過家長評價、學生自評、班委評價選出各班的“文明小標兵”人選，報學校審核，對被評為“文明禮儀小標兵”的同學進行表彰。
(六)xx區名師大講堂暨教學開放日
時間：12月26日
地點：校園、活動大廳
負責部門：教學處;德育處拍照：楊增成
形式：1、xx區名師大講堂(9:00——10:00)負責部門：德育處
2、師生、家長現場書畫展示(10:00——10:30)負責部門：美術組
3、教師現場粉筆字展示(10:30——11:00)負責部門：教學處
4、學生輪滑特長展示(11:00——11:30)負責部門：體育組
(七)“呵護孩子的陽光心態”——心理健康教育講座
時間：12月19日
負責人：鄧國宏
音響：楊增城、吳炎璋;拍照：張良文;場地布置：后勤處
地點：學校多功能活動大廳
(八)“我們在陽光下成長”--------親子表演
時間：12月24日
地點：多功能活動大廳
音響：楊增城、吳炎璋;拍照：張良文;攝影：宋成美;場地布置：后勤處
主持：江莉莉
負責部門：德育處與音樂組、班主任
(九)“我愛爸爸媽媽”---------繪畫比賽
時間：12月15日——12月27日
對象：二年級學生
地點：學校校園
負責部門：美術組
(十)“同心、同樂、同歡笑”親子游戲
時間：12月19日
對象：二年級學生及家長
地點：各班教室
負責部門：各班主任
形式：由班主任設計游戲，組織孩子和家長參加，游戲采取淘汰制，玩到最后的為勝。(參考游戲：踩氣球、搶凳子、猜謎語、詞語接龍等)
(十一)“寶安夢、水田情”親子經典美文朗誦比賽
時間：12月25、26日
地點：學校多功能大廳
音響：楊增成、吳炎璋拍照：蔣愷攝影：宋成美場地布置：后勤處
主持：江莉莉、孫圣偉
對象：三——八年級(分為兩場：第一場：三、四、五年級;第二場：六、七、八年級)
要求：朗誦的內容陽光、健康、積極向上，朗誦時間控制在4分鐘以內，鼓勵配樂。
負責部門：各年級組長及語文老師
評分方法：全部評委所評得分去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分，現場公布得分并頒獎。
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