家庭教育心得

時間：2022-12-07 16:03:56 家庭教育我要投稿

【熱】家庭教育心得

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫心得體會是一個不錯的選擇，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢？下面是小編整理的家庭教育心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱】家庭教育心得

家庭教育心得1

　　小班開學第一天，在哭鬧的孩子中，有一對長得一摸一樣的雙生子格外引人注意。楠楠和小逸從開學初就是班里的“頑皮分子”，其他孩子的告狀總是驚人的相似——“老師，楠楠打我了。老師，小逸抓我。”而楠楠和小逸的語言能力與理解能力也較弱，常常在教學活動中游離在外，也不會表達自己的想法。

　　楠楠和小逸的媽媽也是小學教師，由于父母工作較忙，很長一段時間孩子都是由太奶奶和太爺帶的，當他們媽媽發現孩子的語言和交往能力較同齡孩子差距越來越大時，便意識到了問題的嚴重性。

　　過了一個學期，當小班下學期開學時，我驚奇地發現兩個寶寶各方面都進步神速，不僅語言能力有了很大提高，能夠完整連貫地說出語句，并且在遵守規則、同伴交往方面也有了很明顯的進步。我在表揚鼓勵兩個孩子的同時，也十分好奇地向孩子媽媽討教家庭教育的經驗。

　　孩子媽媽抿嘴一笑，給我講述了生活中的幾件小事：

　　首先是兄弟之間的相處教育。

　　雙胞胎教育，很多時候，不同于獨生子女，兩個孩子從小就在一起生活，一起長大，難免會有矛盾。一次，他們因為爭著要我抱，大打出手，兩個人都大哭不止，我就把兩個都抱在懷里，告訴他們媽媽很愛你們，又給他們講了三只蝴蝶相親相愛的故事，不一會他們倆又玩在一處，說說笑笑好像忘記了剛才的事。

　　有一段時間，小逸總是喜歡咬自己的手指，為此，我以為孩子是缺少什么微量元素，于是就帶小逸去醫院做微量元素檢查。因為醫生抽了好多血，小逸一直從醫院哭到家。剛進家門，楠楠聽到了小逸的哭聲，就一把沖過來，拉著小逸關心的問：“弟弟你怎么了？工作總結”得知小逸抽血了，楠楠就趕緊抱著小逸，安慰說：“弟弟你很疼吧？哥哥抱抱你。”說完，小逸也用兩只小手摟住了楠楠，不一會，小逸就止住了哭聲。看見眼前的一切，我倍感欣慰，原來哥哥的擁抱比得上世上最好的止痛劑。“楠楠真棒，他知道心疼弟弟呢!”我借機好好表揚了楠楠一番，這溫馨的一幕讓我感動了許久。

　　其次是遵守約定的規則教育。

　　一次，兩孩子從幼兒園回來就要看電視，他們最喜歡看動畫片《熊出沒》。到了吃飯的時間，兩個人都說不吃飯，還要看電視。因為事先約定好，吃飯的時候一定不可以看電視，所以我做了最后讓步，答應他們倆看完這一集必須關掉電視吃飯。時間很快到了，但是他們沒有信守承諾。先是楠楠開始大聲哭鬧，然后小逸也跟著一起鬧，我和家里其他人交換了一下眼神，誰也沒有理他們，都各自回到屋里。我隨手關掉電視，小逸哭得更厲害了。但我還是堅持不開電視。小逸看沒人理他，一會就不鬧了，楠楠脾氣較大，剛開始，又跺腳，又大聲喊叫，可是后來就越來越小，我看火候差不多了，就把他們叫了過來，跟他們講，到了吃飯的時間，我們就要乖乖吃飯，不能看電視，你們是媽媽的好寶貝，媽媽相信你們一定能做到的。情緒穩定后，他們很認真的說媽媽我知道了。雖然他們還有哭鬧的時候，但多次教育后，孩子也慢慢懂得了道理。尤其是上了幼兒園，我明顯感覺到了他們的進步與成長。

　　最后是家長自身的心態調整。

　　我是一個很愛孩子的母親，可是他們不聽話時，尤其是兩個人一起鬧時，就難以控制自己的情緒，會不自覺得對他們大喊大叫。

　　有一天晚上，我因為還有些工作上的事情沒有做完，想快點哄他們兩個睡覺。我說你們快躺下，媽媽給你們講故事，講完你們就乖乖睡覺，楠楠脫了衣服后卻不肯睡覺，跳下床，跑去衛生間，我很生氣，因為怕他感冒，就把他抓到床上，一邊打他一邊訓斥他，楠楠很委屈地說“媽媽你別生氣，我今天還沒有刷牙呢？”看著兒子無辜的眼神，我非常后悔，為什么不聽聽孩子講話，我抱起他，輕輕的對他說：“對不起，兒子。”

　　還有一次，小逸吃飯時，把碗掉到地上，飯撒了一身、一地，我火冒三丈，一邊收拾一邊數落他，小逸跑到我面前，對我說：“媽媽，我愛你”！我抬起頭，看著孩子，心中無比愧疚，我把他擁在懷里，對他說：“媽媽也愛你”。

　　聽完孩子媽媽的講述，我感慨良多。家庭教育對于每個孩子的一生，有著舉足輕重的影響力，為了能給孩子們提供一個健康快樂的成長平臺，但愿天下所有的父母們都能去學習一些科學的家庭教育理念，為了孩子的健康成長而不懈努力吧。

家庭教育心得2

尊敬的各位老師、家長和同學：

　　下午好！

　　我是一年級一班的家長，很感謝學校給了我這次與大家交流的機會。下面談一談我教育孩子的一些粗淺做法：

　　1、注重家庭教育的一致性。

　　前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過“兩個教育者學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧”。因此教育孩子時我們必須注重家庭教育的一致性。例如，學校要求孩子穿校服，不往學校帶零食、玩具時我們一定要密切配合學校，讓孩子知道，家長支持學校工作，老師的話不容置疑。如果我們對學校教育有什么不理解，千萬記住不能當著孩子的面議論或發牢騷，以免造成孩子對學校教育的不信任。

　　2、注重“勤”

　　勤翻孩子的課本，檢查孩子的作業；和孩子多交流，勤溝通（孩子正在成長階段，多給孩子推薦你看到的好東西，告訴孩子你身邊發生的事情，讓他感受你的智慧和對待生活的態度，使孩子和你沒有距離感）；勤觀察孩子的語言和行為的變化，（比如最近和誰交往最多，了解他的朋友）；勤聯系。定期打電話向老師了解孩子的在校學習情況，并反饋孩子在家的一些表現。

　　3、培養孩子的責任心

　　①按時記作業；

　　②按時完成作業；

　　③按時提醒家長盡義務聽寫、聽讀并簽字；

　　④按時更正作業中的錯題；

　　⑤按時準備學習用的各項文具材料，如：作業本、筆、橡皮、手工材料、檢查并整理書包；

　　⑥每天帶紅領巾等。

　　⑦做一些力所能及的家務如放臟的衣物到洗衣機上，送洗碗筷，擦桌子、倒垃圾、拿報紙；

　　⑧孩子在學校，父母要教導他做值日生、班干部應盡職盡責。

　　家長可在孩子準備不太好的時候參考老師發的短信或親自打電話問老師，督促孩子做好，并認真完成自己的任務落實孩子的各項作業。孩子做到時就要及時給予表揚、加以鼓勵。有必要時和孩子的零花錢結合進行獎勵。

　　4、重說服教育

　　平時多引導孩子看一些好習慣、好品質、急救、優秀童話故事等切合孩子的書籍。遇到問題，多從孩子的角度考慮，類比故事，講道理，使孩子明白為什么不能這樣做，應該怎么做？為什么這么做？

　　5、注重父母的言傳身教，樹立榜樣

　　父母在孩子心目中的形象高大與否，跟教育效果是成正比的。因為我們非常愛看書，我們的兒子潛移默化，也非常喜歡我們買給他的書，見到字就問、就讀，目前已經認識不少的字。現在我在電腦里打這篇文章，他就在旁邊讀，不懂就問，這種感覺真好。比如說話算話，知錯就改。絕不在孩子面前大吵大鬧，鬧對立，分工合作，從分展示父母各自的優勢，給孩子樹立榜樣。

　　6、重視營造學習的氛圍

　　孩子的書籍集中放在書架上，便于孩子翻閱；寫作業在指定地方，家長陪學，一方面幫孩子解釋一些詞句，一方面示范學習時間內要專心，不能隨便中斷，學和玩絕不能混在一起。一般不看電視，如果看也是陪孩子一起看少兒頻道或科學探索等適合孩子的節目，鑒于我的工作，我有時在家備課寫教案，或收看百科全說了解健康保健知識，并應用到親人身上，給孩子營造知識有用論。

　　7、重視孩子的“教育”

　　孩子平時很喜歡看十萬個生命之謎、宇宙之謎等科普書籍，經常會時不時問我們一些奇怪的問題，我們知道時就就積極回答，有時也會謙虛的問他你能否告訴我們呢？爸爸、媽媽也想知道為什么？這時孩子會說：“哈哈，你們也不知道啊”？然后會很高興的告訴我們他剛剛在書上看到內容，我們聽后會豎起大拇指夸孩子真棒！孩子的臉上會揚起很有成就感的那種笑容。孩子知道了你的確對他的小小成績很感興趣，下次他就會更加努力地去做以博得你的贊揚。當我們不小心闖了紅燈，隨手丟棄了手中的垃圾時，孩子也會用老師的那種口氣教育我們。我們會很認真的道歉，表示一定改正。這時孩子就是我們家長的老師。我們重視了孩子的“教育”，孩子也會重視我們的教育。

　　以上所述僅為一家之言，如有不當之處，敬請各位老師和家長批評指正。謝謝！

家庭教育心得3

　　說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?

　　孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學、智力開發這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。

　　這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。

　　一、“嚴”字當頭，抓住小學關鍵期

　　大學者胡適曾經這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。現今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。

　　教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。

　　培養孩子的習慣采取“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。

　　二、培養獨立意識，使孩子不產生依賴思想。

　　孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

　　三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導孩子

　　我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行;另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業完成得如何，學習順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。

　　四、經常與老師聯系，了解孩子在學校的學習狀態和表現。

　　家庭和學校之間要經常保持聯系，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。

　　家庭教育是一項復雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發展，成為一個“德智體”全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。

　　為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。

　　貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈怠。爭取成為德智體皆優的學生。將來踏進社會，不為自己，為民造福。

　　教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經常督促孩子要明確自己的奮斗目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。”在學校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業，團結同學，要做到取長補短;在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領。

家庭教育心得4

　　我現在最怕聽到大家說李尚榮是天才。這個世界上沒有任何一個人生而知之。孔子說過，有人生而知之。但是我的孩子真的不是。沒有人能不通過努力得到任何東西。

　　今天，我們家學館請我來演講，我希望給大家帶來收獲。

　　我們家長最開始帶孩子讀經典時，不可能為了名為了利。當時我帶尚榮開始讀經典時，我就是單純地想，現在我能陪她，將來呢，我們都不能幫她的時候，她能不能過得更好一些。如果經典中的道理能幫她解決很多問題，我的目的就達到了。我也沒有預見到她這么小就能表現這么好，我期待是她長大時能明白，能表現出來就行。

　　家學館里的氛圍肯定比我在家帶著讀要好得多。孩子相互有個伴，能夠相互比賽，相互促進。我當時帶尚榮讀經典時，身邊沒有任何例子。包括我們的長輩我都沒有告訴他們。他們覺得你帶孩子讀白話文都累，只希望孩子隨便玩。我找不到比國學經典更好的書來幫助孩子未來解決為人處世的問題，所以當時帶她讀，我也頗費心思。甚至爸爸也不理解，不反對，也不是特別支持。

　　所以，在這種情況下，我想讓孩子快樂地堅持下去，必須想辦法。方式方法上，在讀的過程中要快樂要有趣。不要讓孩子感覺有壓力。所以我每次在帶她讀之前，都會告訴她：這些書年齡都已經幾千歲，比媽媽的年齡大，比你大更多，都是特別智慧的人寫的，書里寫的東西能夠幫你解決很多問題，還能讓你長得更漂亮。然后我又告訴她，這樣的書不是每個人都有資格讀的，只有那些很棒的孩子才能讀它。所以，媽媽也不會讓你讀太長時間，最多讀半個小時。不要給她太多壓力。

　　我們翻開書那一刻，我就告訴她，我們能坐在這里就已經收獲了。你認識一個字，我就滿足了。你要是讀會兩個字，我們就收獲更多了。不要讓她覺得一定時間必須讀多少。那會給孩子壓力。

　　孩子有時候說，媽媽我要是把一篇都讀會了，是不是收獲更大？我說那當然了。那我要是把這一本都讀會了呢？媽媽更高興啊。

　　給孩子的感覺，無論讀多少，都是收獲。

　　剛開始讀經典時，孩子面對那么多陌生的字，那么長時間，本身就有壓力。所以一定要讓孩子先讀一篇，讀熟了，再讀下一篇。讓孩子感受到——我自己認真讀一篇，慢慢就讀熟了。再多讀就會背了。這些孩子會自己總結出來。

　　有時候，我也會變換形式。

　　比如，《笠翁對韻》等節奏感強的內容，我們會跟著鋼琴節拍器讀。

　　有時候我還會鼓勵孩子：你趕快學會，你可以當老師帶媽媽讀。有時候讀到一半，我感覺她掌握得差不多時，我就說哎呀媽媽忘了這個字是什么字啊？她就讀下來了。我又說，你看你都會了，你可以吃蘋果，我吃不到了。她就同情地看著我，說媽媽你想吃嗎。我說我想吃啊，吃不到啊，她就說這里沒別人你就吃一片吧。

　　還有一種方式很好，就是中國好聲音——選手轉生的方式。

　　找時間，讓爸爸當導師，我們兩人分別上場，介紹自己然后把指定的那篇背誦下來。爸爸總是為女兒轉生。爸爸特別鼓勵女兒，各種贊美。有時候，孩子高興得一背就是兩個小時。特別沉迷其中。

　　這種讀書與游戲結合起來的方式，我們用了兩三年。

　　親子伴讀，一定要以快樂為本，趣味為輔，目標要定在最低處：讓孩子感覺到認一個字都是收獲。讓孩子的壓力在最低限度中。

　　音樂的熏陶：

　　有了孩子以后，音樂沒有離開過孩子。音樂起的作用特別大。懷孕時每天早上五點多就起床，出去走兩個小時，出去走的時候帶著小音箱，聽著走路節奏相符的音樂。走得很帶勁。

　　不用別人推薦音樂。媽媽喜歡的音樂，聽著身心愉快，孩子就非常好；如果媽媽都不喜歡，對孩子也沒有好處。

　　記孕期日記。聽著那種激情澎湃的感覺，偉大感覺，孕育生命的感覺。

　　晚上聽馬頭琴的音樂，有很遼闊的感覺，充滿了草原人民的自由奔放，還特別柔美。

　　孩子出生以后，我總給她唱歌。哪怕她半夜哭，我第一時間抱起來就給她唱歌。最愛唱映山紅，采蘑菇的小姑娘等等。有時候你坐著抱著她，她哭，站著不哭。我把她放在沙發上，聽著克萊德曼的鋼琴曲，我給她跳舞。當時三個月的她，興奮得手舞足蹈。爸爸也受了感染，也想給孩子唱，但是剛唱了兩句，孩子就愣了，然后哇地哭了。爸爸五音不全。

　　所以孩子從小聽好的音樂，她自然就有辨別音樂的能力。甚至三個月都有。

　　音樂教育對孩子的身心健康方面特別有好處。

　　其實我是從黃帝內經里總結出來的。

　　我還看過一篇文章總結，給大家分享一下，音樂可以用什么樣的方式來調解我們的身體。

　　《黃帝內經》里告訴我們人容易生九種氣，受寒受熱等等這種氣就會有各種病變。但是可以通過五音來療愈。宮商角徵羽。

　　（……還有很多尚榮媽媽對音樂的體悟，比如早上聽什么音樂對身體好，晚上什么音樂對睡眠好等等，沒有記錄下來。）

　　讀經典后的尚榮

　　尚榮給“愛讀經”配音很辛苦。媽媽說配音結束后，媽媽要獎勵你，你想要什么。尚榮說，我想買書。在配音回來時的路上，媽媽忘記買書了，就把手機給了孩子，讓她自己訂。媽媽一覺醒來，孩子已經買了十七八本書。當時媽媽就說，不能看那么多。因為還要熟悉更多的國學書。

　　但是孩子利用閑散時間都看完了，包括家春秋等名著。

　　她特別喜歡看厚的書，大的書，媽媽放起來，她也要搜出來看。她看書很少跳著讀。特別喜歡書簽，一定要放在書里，上次讀到哪里下次就要認真讀哪里。

　　國學讀好了，白話文她自發地喜歡讀。如果她沒有讀過文言文，她一定會覺得厚書很難。古文讀多了，白話文書，多厚也都是容易的，簡單的。所以，國學的好處太多太多了。

　　這個國學館雖然不是特別大的事業，但是卻是能夠影響很多人的偉大的事業。無論是對別人，還是對自己，都是非常好的。

　　國學的書籍，讀著讀著你會更加發現很多驚喜。

　　答疑部分：我的孩子11歲了，女孩。尚榮現在幾歲？她怎么上學呢？

　　尚榮媽媽：走著看。現在她上體制內學校，九歲了。為什么她沒有純讀經呢？但是我很贊同她純讀經，但是爸爸不太認可。我也舍不得送她出去。以后，我會創造更多機會讓孩子在國學方面有更大進步。

家庭教育心得5

　　俗話說："沒有教育不了的孩子，只有教育不當的父母"。我很贊同這一觀點。身為家長應該如何才能教育好孩子呢？這并不是一件簡單的事情。初為父母，孩子雖小，但絲毫不能放松任何警惕，應該時時刻刻關注孩子的一舉一動，一邊從小就能養成一個良好的習慣！

　　不知道怎么回事，前段時間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時候，宏寶都會哭鬧一會兒。非得等家長走后，再在老師的精心呵護下，方能停止哭鬧，然后恢復平常，與老師及其他小朋友融為一體。每次見到宏寶哭鬧的時候心里特不是滋味，這到底是怎么回事呢？其實，我們家宏寶平時在家的時候，沒那么任性，也不那么愛哭鬧，在我們心中是一個勇敢堅強的乖寶寶。

　　當孩子出現特殊表現時，一定會有特定的原因，要想解決這一問題，首先得找出原因所在，然后在對癥下藥，這樣會取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對他媽媽的依賴性太大。

　　寶寶上了幼兒園，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開，把孩子也弄得很傷感。其實家長要鼓勵寶寶做一個堅強的孩子，因為孩子本來很堅強，爸爸媽媽離開后一會兒他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家長太煽情了。家長不要總在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發現了，更引起孩子對你的思念，這樣又重新引起他的思想波動，這是最不必要的，家長要對老師采取完全信任的態度，老師會以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子。

　　之后的一天早上起來，寶寶還是問了要不要是幼兒園？我們跟他說肯定要上的！就象大人上班一樣，每天都要去，寶寶也不例外．吃過早飯，一路跟他說話和天玩笑，讓他放松上學的緊張情緒，不一會兒就到了學校門口我說寶寶帶我上你們班級，他說在二樓，然后就高興帶我上了二樓，也沒有跟我說再見，他自己已經一個人坐到老師旁邊的座位上去了。

　　哭鬧和情緒不穩定的時候，有些家長就以幼兒園的名義，來嚇唬恐嚇這些孩子：你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語言就不要跟孩子過多地去講。家長應該客觀地評價幼兒園。幼兒園是一個給孩子提供快樂，提供交流提供一個很好的生活環境的地方。

　　時間過得很快，xx已經在潔華幼兒園里度過了三年多的快樂時光，即將成為一名小學生了。在過去的幾年里，他從一個上幼兒園還要哭鼻子、見到小朋友會很羞澀、只會跑不會跳、不懂得什么是集體活動的小不點，成長為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見到老師和小朋友會大聲打招呼、在運動會上能夠努力為班級貢獻力量、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養，也離不開托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛的小伙伴們給予他的幫助和影響。作為家長，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作，借這個機會，我們想和大家分享一下揚揚幼兒園之外的生活，希望對大家有所啟發。

　　一、通過參加戶外活動和體育鍛煉給家園共育創造良好條件。

　　我們一直把戶外活動作為揚揚每天的必修課，除非天氣特別惡劣，都會保證他的活動時間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個過程中，只要家長有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的。戶外活動最大的益處是讓他對各種環境的適應能力提高了。我們通過每天按時送他上幼兒園來幫助他養成時間觀念，通過家長與老師交接孩子這個細節給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統教育在他身上發揮作用。體育鍛煉是另一個好載體，比如游泳、輪滑、長走。揚揚從去年夏天開始學游泳以來，一直堅持每周四五個晚上這樣的訓練強度，讓他不僅掌握了三種泳姿，強健了體魄，還培養了他的紀律意識，磨練了品質毅力，增強了生活自理能力。上述兩方面貴在堅持，特別是家長的堅持，要時刻為孩子做出榜樣。

　　二、通過讓孩子體驗各種技能開發他的興趣，再把興趣變成能力。

　　自從幼兒園開設興趣班以來，我們一直把揚揚的興趣班安排的很滿，同時還讓他參加了園外英語和數學培訓班。我們發現，小孩子在學習過程中自己會逐漸適應這個節奏，養成學習的習慣，找到自己的興趣點。有時，我們可以看到他樂此不疲展示他的學習成果，從中我們也能夠知道他對什么感興趣，或者說他在哪些方面有天賦。這時，我們會變身成孩子的忠實“粉絲”，給他鼓勵和正能量，讓他更想去探索和學習，獲得更多的“成果”。我們還會根據他的特點適當加強某些方面的引導，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好，比如，揚揚喜歡跟車有關系的東西，還喜歡算算數，在他玩停車場計時收費這樣的游戲時，我們會給他提些建議或者出些“難題”，幫助他學會思考和主動學習。

　　三、通過帶孩子參加公益活動，開展愛心與責任的養成教育。

　　揚揚在媽媽的帶領下，這個寒假參加了到海淀區聾兒學校的志愿活動，在活動中主動表演節目，比如手語歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動中結交了新的伙伴，大家一起玩的很開心，還獲得了學校頒發的優秀“小老師”的獎狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社會上還有和自己不一樣的小朋友，看到了他們生活與學習狀態，增加了對弱勢群體的關愛，同時對自己的成長也多了一份鞭策。此外，他還參加了在動物園舉辦的環保與愛護動、植物志愿活動，在實踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環保教育的效果。前些天，揚揚在商場里看到有家長帶著孩子騎木馬，就主動跑過去給別人念“請勿攀爬”的牌子，表現出較強的責任意識和解決問題的靈活性，這點我們還是蠻贊的。總之，家長要關注孩子的成長，為孩子多創造一些社會實踐的機會，盡可能抽出時間陪伴他，讓他擁有陽光、健康的心態。

　　說起孩子，相信每位家長都會停不住嘴，如果一定要給對呂明揚的期望做個簡單的總結，我們希望他有個好身體，養成好習慣，做個好公民。每個孩子都是獨一無二的，揚揚的故事僅當拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會有精彩的未來。

家庭教育心得6

　　每對父母都想讓自己的孩子活得健康，安全。但是往往由于家長的粗心和忽略，總是讓孩子受到無法預知的傷害。那么到底家庭教育有哪些內容呢?

　　學齡寶寶最容易受到的傷害就是跌傷和碰傷。對于每一對父母來講，掌握一些急救措施是十分有必要的。尤其是如何處理外傷口，如何安撫小朋友的情緒等等。

　　小朋友對家里的每一個東西都有好奇心，尤其是那些能套在頭上的東西，所以家長也要注意，不要讓小孩子把塑料袋，氣球等物件套在自己頭上，否則也會導致了窒息，甚至是意外死亡等等。

　　我們家一般容易出現水漬的地方，例如，廁所門口，廁所地面，廚房地面等，我愛人都鋪了網格狀的墊子，雖然容易臟，但是完全保護了亂跑亂動的孩子，不至于滑倒摔傷。

　　有些家長在家里用過的一些尖銳的工具，或者是刀具等，也會亂丟亂放，好些孩子摸到了自然可能學著樣兒弄，就會刺破了手指等等。所以，家長在家里用過的工具，最好是要收起來，放在孩子摸不到的地方。

　　不過，家長也不要過分地保護你的孩子，否則孩子什么生活技能都學不會，對什么都沒有安全可否的意識，自然也就更容易出現受傷現象了。如果孩子的生活經驗豐富，有些東西，他可以通過自己的經驗來判斷是否對他有傷害，也能避免了意外的發生。

　　家長教育孩子時，不要用夸張的嚇唬的語言來教育，否則只會讓孩子的膽子越來越小，即使是再長大些，也會讓孩子膽小無法成熟。

　　家長一定要反復不斷地給孩子進行安全教育知識的傳授。你要清楚，你可能一時偷懶，反而導致孩子意外的發生，那時候，你再后悔，就已經來不及了。

家庭教育心得7

　　當今許多父母很難忘卻自己高高在上的身份，他們把孩子當孩子看，是需要管束的對象;把孩子當學習機器看，是需要填鴨的對象，但絕不會把孩子當人看，是需要尊重的對象。他們不愿意蹲下來，從孩子的角度分析問題發現問題解決問題，除了龐大的期望和沉重的愛心，父母根本就是蠻橫不講理，他們反而一天到晚都跟孩子講道理。

　　一份調查顯示，孩子最最反感父母的就是嘮叨，“一天到晚就講些破道理”“大事小事都要講一百遍”“從幼兒園講到現在”，這給孩子帶來什么感受?

　　人是情感動物，他只相信自己的感受，從心理學上說，并不是真理照亮了我們的成長，而是感受引導著我們前進，孩子尤其如此。

　　當孩子說“我餓”時，父母說“才吃的，不餓”;當孩子說“我熱”時，父母說“今天不熱”。除了否定孩子的感受，父母還會把更多負性情緒帶給孩子。當你問玩笑地問“是爸爸好，還是媽媽好?”孩子滿臉疑惑地看看爸爸又看看媽媽，他的感受是：爸爸還是媽媽做了什么壞事嗎?當你說“我花那么多錢供你上學，你知道嗎?”孩子的感受卻是：家里的錢都被我用來讀書了，爸爸媽媽為此很痛苦，我可能就不應該讀書。當你說“這次考試那么差，不許玩!”孩子的感受是：我學習學不好，玩也玩不好，我是無用的人。當父母天天吵架時，孩子的感受是他們不愛我。當父母隨意侵入孩子的個人空間時，他的感受是世界末日，這個世上沒有屬于我的東西，我是沒必要存在的!

　　我們都說，“好的親子關系勝過一堆教育”，親子關系不好是從哪里開始的?不尊重孩子的感受!可以說它是親子障礙的第一殺手!當孩子的感受被否定時也就是他的情感流動被阻斷，他的沮喪對成人的不理解對世界的恐慌將長久地籠罩在心頭，不要說學習了，他對一切都沒有興致，像軟骨病一樣癱瘓了，父母把心掏出來，孩子無動于衷!

　　不在于你說什么，在于孩子聽到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。注意孩子的感受，體驗孩子的感受，肯定孩子的感受，表達孩子的感受，你就是偉大的父母!

　　中學生家庭教育心得體會學習素材5

　　很高興有這樣的機會，與老師和各位家長交流孩子教育體會。下面我就孩子的教育談三點感想。

　　首先，我想感謝學校和各位老師對學生學習的關心和投入。經過前兩個月的學習，雖然孩子還有一些這樣那樣的不足，但他在學習觀念積極性上都有很大進步，也取得了較好成績。孩子這些好的表現是與我們學校好的教學理念教育措施分不開的，也說明他較好地接受了我們的學校，融入到了我們學校。在教育方法上，我們學校的確有一些很好的措施，如英語學習，學校讓孩子強化閱讀，每天至少讀20分鐘。實踐證明這是一個語言學習的最基本途徑，也可以說是一個最成功的途徑。英語課本在前言中也是這么強調的。我也觀察了社會的一些有名的英語培訓機構的教學方法，不管如何變，大體上也就是讀，而且大量的讀。不管是那一門課，如果教育措施或者方法對頭了，孩子的學習就不會多么吃力，如果孩子也能有很好的堅持，好成績就不用去強求。我與我愛人也曾經就具體課程的學習方法進行過很多討論，甚至爭吵，但在英語課要加強閱讀這一點是完全一致的。當然，如何讓孩子長期認真堅持下去也是一個不小的考驗。學習首先是方法的學習，在這一點上，看來學校和老師是非常重視的，在各科課程中也進行了很好的探索，對孩子學習起到了明顯促進效果。所以，作為家長，我對濮陽開發區學校是非常有信心的。

　　其次，我們要不斷檢討和改進對孩子的觀點。因孩子正處在青春期的關鍵階段，孩子的人生觀價值觀，以及對人對事對社會都有了自己初步的看法，所以初中教育在孩子成長過程中十分關鍵。相應，在這個階段，學校和家長對孩子的成長必須有一個正確的態度，必須采取符合孩子具體情況的教育方法，正確地教育引導。如何做到正確引導，我的看法是，要讓他在既有一定壓力又能比較自信的環境中干好自己的事。學習是孩子的主業，孩子還有很多副業，如興趣愛好交往能力等。作為家長，特別是學校，目前我們更多的是關注孩子的主業，就是學習。應該認識到，一個人的魅力和成功，文化知識最重要，但是興趣愛好等副業常常影響到或者決定個人的成長和成功。美國的喬布斯上大學不能算成功，但他逃學時研究文字字體的經驗和成果直接影響的他的一生，為他成為歷最偉大的產品創造者奠定了堅實的基礎。當然，這不是去培養大量的偏執狂，我們的孩子大多也不可能成為開辟新天地的人物，但絕對要在這方面尊重一下孩子的興趣和愛好，給他一定的自由空間，有一個個人特質，說不定會對他未來創業產生某種重大作用。從我個人考慮，多關注孩子的副業，尊重孩子興趣個性方面的東西，主要還是讓孩子在努力學好文化知識的同時，有一個放松的時間和空間，讓他感到自己能夠做好一些事，是增強自信心上的一個培養方式方法。就張之農這個孩子來講，性格上我不想說了，他是一個要強的孩子，也是一個不愿意吃苦的人，但他已經有了自己的一個小天地，他非常想去關心他自己的事。按照我們家長的思想，說到底他就是想多玩一會兒。但是，我們家長要認

　　識到，因為文化學習，他已經放棄一些興趣愛好，對他來說已經是一個小小的打擊。據我觀察，大家都遇到了這種情況。有的還發生了興趣逆轉，后果比較嚴重，比如沉迷電腦等等。那么我們該如何去面對去化解呢?目前，我家對孩子興趣的培養是支持的，充分讓孩子有一個個人的空間，主要想提高他各方面的能力，不過效果不太明顯。我在這里提一下這個問題，想請大家幫助討論一下，如何才能學習興趣相得益彰，讓孩子有一個較為全面的發展。

　　三我們家長要以身作則。有一個好學校，有一個好老師團隊，有一個好教育理念，還遠遠不夠。孩子的心理感受是因環境而異的，環境對孩子的影響巨大。我將對孩子發生影響的環境分為三種上。社會不用說，我們管不好。學校老師不用說，他們都很敬業，都愛孩子。我們自己最需要做也能做好是創造一個好家教環境，搞好家校配合，配合學校老師把孩子教育好。什么是好家庭環境，這個題目太大，我說不好。個人認為，所謂的好家庭環境，就是我們家長給孩子做一個好榜樣。榜樣的力量是無窮的。在目前這個階段，我們的一言一行，孩子看在眼里，記在心上，無形中影響了他，是一層意思。還有一層最為關鍵，我們如何創造一個好環境，去主動影響孩子。好的生活習慣，如堅持學習不酗酒等等。至于如何創造好的家庭環境，如何以身作則，說實在的，我只是有這樣一個感覺上的認識。

　　再次感謝學校給我們提供這個好的交流機會。以上說的可能有不正確不合適的地方，希望老師和各位家長不要見笑。

家庭教育心得8

　　學習如同吃飯。

　　吃飯需要主動，想吃才會吃得香，吃得有營養。如果一個人不想吃飯，在別人的硬勸下勉強吃，其感覺一定味同嚼蠟。學習也需要主動，想學習的人才有學習的動力，學習效率才高。

　　吃飯不能偏食，偏食會營養不良。學習也不能偏科，偏科的人容易走極端。在不偏食的前提下，我們可以擁有自己喜愛的食物。學習在不偏科的前提下，也應該術業有專攻。不管做什么職業，知識雜一點，博一點，往往會生發曲徑通幽的奇效。

　　飯要一口一口地吃，一日三餐，常年累月，人才能生龍活虎。學習也得持之以恒，每天十分鐘勝過一天十小時。“貴有恒，何須三更燈火五更雞;最無益，最忌一日曝曬十日寒。”

　　吃飯要有規律，定時定量，對身體才有益。學習也得有規律，規律產生效率。現代教育最大的貢獻，就是制訂詳細的教學計劃，然后規律執行。我們都有這樣的經驗，一旦放假，自己的生活就亂了套，該睡覺的時候不睡覺，該起床的時候不起床，同樣是二十四小時的一天，卻啥都干不了。這就是因為失去了規律。

　　吃飯不能暴飲暴食，學習同樣也不能發力太猛。飯吃多了不能消化，學習的東西也有一個消化吸收的過程，一下子接受太多，也會累積成問題。

　　學習如同吃飯，怎樣吃飯最佳，怎么學習就最佳。可是觀照我們目下的教育，本應像吃飯一樣需要主動吸納的學習，越來越變味。剛開始，孩子不想吃飯，我們千方百計把飯菜做得香甜可口，色香俱佳，來吸引孩子。后來，孩子倦意再生，我們軟硬兼施，或動之以情，或曉之以理，或霸王硬上弓，孩子勉強吃一點。漸漸地，孩子不吃這一套，于是我們就把飯端在孩子嘴邊，一口一口地喂到嘴里。如果孩子不愿張嘴，我們捏著他的腮幫子，強行撬開;如果孩子不愿吞咽，我們把食物填進孩子的嘴后，猛擊孩子的下巴頜，強令孩子的嘴合攏。如果這樣吃飯，任誰都能想像得出其后果是什么?

　　饑餓是最好的調料，孩子不吃飯，方法很簡單，餓上一頓就可以了。胸有大志，是學習的最大動力。有志向，就會產生內驅力，從而產生無窮的動力。

　　作者|金乾波

家庭教育心得9

　　非常榮幸參加了山西省首屆家庭教育骨干培訓學習。為期四天的培訓中，主辦方省教育廳關工委和省教科院首先做動員報告，提出本次培訓的.目的，介紹了我省目前家長學校的發展狀況和亟待走向規范的設想。緊接著為大家安排了形式多樣的活動，有各級家庭教育專家的專題講座，有家長學校的經驗分享，還有分組的交流探討學習，內容非常實用，受益匪淺。

　　回首這幾天來的學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有思路上的開闊。在培訓期間我始終懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，仔細做筆記，通過培訓提高了我對家長學校的認識，下面是我在本次培訓中的所得。

　　1、提高了自己對家長學校的認識，對家庭教育觀和專業成長目標有了深層次的理解，使我深切領悟到家庭教育的重要性。

　　2、提高了家庭教育知識水平，深化了家庭教育基礎知識，掌握了家庭教育的一些發展動態，了解到家庭教育新發展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力。

　　3、平時很少有機會靜下心來讀書，本次培訓專家的講座可謂深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。所以以后必須認認真真地學習，使家庭教育教學理論掌握得更為系統。

　　4、在培訓中提升完善自我。這次培訓的研討環節中，我們一行120人根據地區劃分成了三個交流小組，每組40人。正是在交流研討中讓我認識到了自己很多的不足，實踐的多，思考的少;總結的勤，但挖掘的深度不夠。所以“邊學邊思，邊思邊悟，邊悟邊實踐、邊實踐邊總結”是我今后應該養成的一種常態習慣。當然，在交流中，我的發言也激起了很多學校濃厚的興趣，因為多數校長在匯報中都是一些總結性的概括發言，而我一開場就告訴他們：我是這次唯一混在領導隊伍中的老百姓，我發言可能既達不到高度，也不會有深度，我就用大白話說說我們家長學校的成長經歷……也許是我說得非常樸實，也許是我們活動非常有特色，也許更是因為我們的家校工作做得扎實，所以本組人人發言完上交個人發言稿時，好多學校推薦本組一人參與三個大組分享的機會都寫著我的名字，會后也有很多學校主動與我聯系，很想了解我們的具體做法，特別是結業會后我已走出會場時，主辦方一位領導硬是從人群中把我找到硬拉回會場，讓我留下聯系方式與單位名稱，她說她更愿意了解來自于基層最真實的經驗……這對我來說，是一種莫大的鼓勵和鞭策!我也愿與他們分享我們的一點體會。兩年來家長學校的運作從一無所知起步，到孕育成今天的“小小雛形”，滲透著每一個參與活動人的辛苦和汗水。這里面有學校領導的高度重視和智慧引領，有同事們熱心幫助和大力支持，有家長的充分理解和熱情鼓勵，再加上自己的虛心好學和不懈努力，所以才使每項活動長效化、制度化、常態化運作起來，所以深深地感謝在家長學校成長過程中幫助和鼓勵我的每一個人!

　　總之，我充分把握這次機會，認真學習，通過培訓我將在今后的工作中，一如既往，踏踏實實地繼續學習，不斷更新家長學校教育理念，提高個人素養，我會在工作中努力嘗試，不斷探索，把培訓中學到的新理念、新方法在工作中得以實現，向著更高的目標邁出堅定的步伐，爭取在家長學校教育教學中工作中貢獻出自己的力量。

家庭教育心得10

　　幼兒家庭教育心得中是這么認為的，孩子是祖國的明天，是父母的希望。對孩子的教育不僅是學校的責任，更是家長的責任。孩子的教育問題是家長最關心的問題，那么幼兒家庭教育心得到底是什么呢？我在這給大家說說我的幼兒家庭教育心得：

　　第一點：多給孩子講故事。

　　喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長，應當順應孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用講故事這種方式來訓練孩子的語言表達能力。講故事時應盡量用普通話、用書面語，讓孩子在聽故事的過程中，不斷地適應規范化的語言。一則故事要重復講，加強孩子的記憶，孩子會越聽越有趣，再讓孩子復述講過的故事，這就訓練了她的語言能力。

　　第二點：要在適當的時候多和孩子交談。

　　可以用提問問題的方式來教育孩子，我認為這樣孩子可以增強孩子的想象力和語言表達能力。比如有時在公園里或路上遇到有亂扔垃圾的現象，我會問她這樣做是不是對，得到肯定地回答后，我會告狀她怎樣愛護我們的環境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力，同時也讓她學會遵守社會公德。

　　第三點：要堅持自己帶孩子，我認為沒有特殊情況不要讓老人幫忙帶孩子。

　　我們白天上班，與孩子在一起的時間本來就少。如果晚上再不帶她，會很難了解她。要和她交朋友，要尊重她，適當的時候把自己也變成小孩，順應她的喜怒哀樂。讓她和父母沒有距離，這樣我們才能了解她的心聲。

　　四點：要讓孩子學會團結伙伴、幫助別人，讓她學會自己處理問題。

　　記得有一次我們單位組織學習臺灣著名營銷專家余世維老師講課中說道：“孩子從幼兒園回家后，不要問她吃了什么，喝了什么，，幼兒園老師不會單獨不給我們的孩子吃喝。要問她今天在幼兒園幫助同學、老師做了哪些事情。有沒有團結同學，出現了狀況她自己又是怎么處理的。”這段話對我的啟發很深刻。

　　第五點：培養孩子要堅強。

　　不要讓孩子學到的知識成為口號，只說不做。在孩子遇到困難的時候，不妨把那些英雄事跡拿出來讓孩子學習他們的精神。

家庭教育心得11

　　我認為要教育好孩子，首先要以身作則。父母是孩子的最好榜樣，只有自己做了孩子才會跟著學。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么這種教育不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時學校的教育也是同等的重要，只有雙方努力才能出效果。

　　孩子現在已上小學六年級了，這一路走來孩子是在家長和學校老師的諄諄教導下，才逐慚在學習上有進步，其他方面也有了可喜的進步，成為一個懂事的孩子。

　　要想讓孩子從小有好的習慣，就必須為孩子營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的習慣，再就是培養孩子的興趣，因為興趣是最好的老師，最后就是孩子在范錯時處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友。

　　在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共同性的，有的東西又要應孩子的個性，特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。

　　父母從一開始就能和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么隨著孩子的成長，你會發現，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢讀懂了孩子這本書，走進孩子的心靈世界，這時你距離成功的父母也就越來越近了。

家庭教育心得12

　　之前，在新浪微博上，一則“別人家的孩子”的微博就有一萬六千多條，并且衍生出不同的版本。其中之一是這樣的：從小我就有個夙敵叫‘別人家的孩子’。這個孩子從來不玩游戲，不聊QQ，不喜歡逛街，天天就知道學習。長得好看，又聽話又溫順，次次考試年級第一。研究生都考上了，一個月七千工資。會做飯，會家務，會八門外語。上學在外地一個月只要400元生活費還嫌多……這個小段子引起了廣泛共鳴。別人的孩子如此優秀，自己的孩子呢？自己的孩子其實也優秀，只是我們不善于發現罷了。要知道，每一個孩子都是“別人家的孩子”，他們都有各自的閃光點，也有各自的缺點。作為教師和家長的我們，需要做的是竭力尋找他們的閃光點，真心地贊揚、鼓勵和引導他們。

　　我們往往會認為孩子需要的教育是訓導與懲罰，對孩子的優點、長處看在眼里、喜在心里，但要不動聲色；而對孩子的缺點和錯誤，動輒批評、指責，甚至懲罰。我們忽略了孩子的心理，他們會失落，會傷心，而在長期的抱怨和批評中，他們會喪失自尊和自信，甚至可能產生一些不良行為。

　　一次表揚可能改變一個人的成長軌跡，在孩子的成長中，我們不能吝惜贊美之詞，要肯定孩子的長處，放大孩子的優點，幫助他們樹立自信心，讓肯定與賞識成為開發孩子創造力、加速孩子成長的催化劑，使孩子在肯定和賞識中變得越來越優秀。

　　著名“知心姐姐”盧勤有一次去中央電視臺談“怎樣教育淘氣的孩子”，一個看上去挺“蔫”、好像并不淘氣的男孩坐在那兒。一開拍這個挺“蔫”的男孩子沖著鏡頭說了一句特別精彩的話：“每次我爸說我的時候，都要說：瞧人家孩子怎么怎么好，瞧你怎么怎么差，瞧人家孩子多聰明，瞧你多笨……我心里很不服氣，我老想你要覺得人家孩子好，你就給人家孩子當爸爸算了，干嘛給我當爸爸！”聽了這話，孩子的爸爸眼睛瞪得跟豆包一樣，嘴咧得老大一句話也說不出來。

　　等節目錄制完成之后，孩子的爸爸流著淚來找“知心姐姐”說：“我是一個司機，就這么一個兒子。我對他那么好，掙錢全是為了他，他憑什么這么冤枉我？”盧勤說：“您愛您的孩子，可是您的孩子不知道。您沒有表現出對他的愛和賞識，您賞識的只是別人家的孩子。所以，您的孩子認為您不愛他。”其實，這種煩惱的孩子和家長為數并不少。許多家長教育孩子的心理有些錯位，不是用賞識的目光去看待孩子的優點，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人家孩子的長處去比較自己孩子的短處，越比較越覺得自己的孩子不如別人家的孩子。

　　家長和教師總是能一眼就能洞察別家孩子或者是別班學生的優點，卻對自家孩子或學生的長處視而不見。我們也總是不遺余力地去夸贊別家孩子的優秀，卻對自家孩子吝惜一句真心的贊美。把自己的孩子當成“別人家的孩子”來看待，多發掘孩子身上的優點，多給予贊美之詞，你會發現孩子變得開心了，對學習的自信心也增強了。

　　由于家庭背景、成長經歷等眾多原因，每個孩子的發展速率、認知能力、生活經驗、學習方式等方面都不盡相同，因此孩子即時的、外顯的行為沒有優劣之分。聰明的家長和老師都是不斷的表揚孩子，對于幼兒來說，他的自我意識最初是通過成人的評價獲得的。而對于青少年來說，家長能夠發現自己孩子的獨特之處，會讓孩子在成長的過程中對你充滿感激。

　　別人家的孩子也是孩子，我們看到的只不過是那個孩子優秀的一面，其實有時候我們需要想一想，在其他的父母眼里，我們的孩子也是“別人家”那個優秀的寶貝。我們需要轉化我們的思想，讓關注的眼光回到自己孩子的身上，去發現他們的優點，讓他們充滿自信地成長。

家庭教育心得13

　　我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

　　兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經上初級中學一級年級，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。

　　一、營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣

　　聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時光久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。

　　二、培養孩子的興趣，興趣是最好的老師

　　兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提普通x中一級年級下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是高興的答應了。

　　三、處罰孩子要適當，用心引導孩子，做孩子的好朋友

　　記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學x年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫x遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

家庭教育心得14

　　家庭教育，是教育的重要組成部分，是學校教育與社會教育的基礎。孩子在上小學，中學后家庭教育又是學校教育的補充和延伸，對孩子一生起著重要作用。作為一名家長我深深感受到家庭教育的重要性。家庭教育影響著孩子的未來成長，由此產生了一些對孩子教育的幾點心得體會。

　　一、家庭教育觀念的更新：

　　傳統的德育觀念必須改變，如孩子必須無條件地服從家長（即使不對的）、父母常常居高臨下地批評孩子、時刻想著讓孩子出人頭地、光宗耀祖等等。應該培養孩子的創新精神和實踐能力為重點，培養孩子自立、自強、團結拼搏的精神，重視良好的心理素質培養和人際關系協調能力的發展，把孩子培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的，德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人，以適應未來社會的生活。

　　二、家庭教育的基礎原則：

　　1、父母對孩子的教育態度要一致。要與學校教育保持一致和統一。

　　2、因材施教和全面發展相結合。既要重視孩子的個性和特長發展，又要重視各方面素質的協調發展。3、做父母的要以身作則。父母的一言一行，對孩子的影響都很深刻；要求孩子做到的，父母首先做到。

　　4、經常和孩子討論各種問題。加強雙方思想感情的溝通和交流，理解了解孩子的想法和做法，正確的加以鼓勵，錯誤的加以引導、指正。批評孩子時要允許孩子辯解和反駁。

　　5、任何時候都對孩子滿懷希望。經常鼓勵孩子，培養孩子的自信心，讓孩子體會學習的快樂，生活的快樂……

　　三、交流家庭教育信息和經驗。

　　多聽一些家庭教育專家的講座，多看一些家庭教育的書刊，和學校，老師，家長多進行溝通，多方面了解家庭教育的問題，共同完成培養高素質新人的任務。

　　總之，家庭教育是一項長期，復雜的艱巨任務，需要我們做父母的共同來承擔，希望我們的孩子做一個對社會有用的人才。

家庭教育心得15

　　作為家長，我能夠意識到孩子成績的提升不能僅僅依賴于老師的教導，畢竟當孩子成績下降以后將責任推給對方或者學校其實是不道德的，因此當我意識到家庭教育的重要性一步便著重于做好這方面的工作，當孩子進入小學階段以后無論是家長的教導還是言行舉止都能對他們產生較大的影響，回想起我在家庭教育方面的努力也令人收獲不少體會。

　　一方面我比較配合班主任的教導從而監管孩子在家的學習狀況，主要是通過班主任建立的家長群了解到孩子當天布置的作業究竟有哪些，這樣的話也能夠在孩子寫完作業以后進行相應的核對，而且保持與班主任的聯系也能夠更好地督促自己孩子的學習狀況。雖然方法早已明白卻在實施的過程中出現了不少的問題，主要是我下班的時間比孩子放學晚且需要忙于家務的緣故，這也導致在家庭教育方面比較努力的我還是存在著不少需要改進的地方，慶幸的是小學階段的知識點并不困難導致我能夠較好地輔導孩子進行學習。

　　另一方面我也有額外給孩子布置學習任務并在每天做好相應的監督，其實能夠在家庭教育方面有所成就的家長不難發現大多數孩子僅僅滿足于作業的完成，也就是說需要讓孩子明白除了完成作業以外復習知識以及預習課本也是很重要的，而且在我看來與其相信孩子的自覺還不如做好監督工作，至少當自己在一旁輔導孩子進行學習的時候可以讓對方不敢偷偷玩手機或者看漫畫，若是家庭教育工作中連這點都做不到的話則未免有些太不稱職了。

　　我也有經常和其他家長交流家庭教育方面的經驗從而更好地輔導孩子的學習，正如閉門造車，往往得不到想要的結果一般需要將目光放到更加寬闊的地方，所以我也會和家中有小孩的親戚進行這方面的交流，既要了解到督促孩子學習的更好方法，也要表現出自己重視這項工作的決心，須知家庭教育若是拖了后腿的話則會對孩子的成長造成很不利的影響，所以我能夠警惕偷懶的心思并將精力都放在孩子的教育問題上面，這樣的話當孩子的成績有所提升的時候自己也會因此體會到成就感。

　　在孩子的教育問題上可不能夠因為家庭教育沒做好而拖后腿，所以作為家長的我也得在生活中努力鞭策自己從而能夠更好地輔導孩子的學習，在孩子的學習旅途中家庭教育作為重要的一環是不能夠缺失的，在家庭教育的工作中盡到屬于家長的職責才是對孩子的關心與負責。

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