家庭教育影片觀后感

時間：2022-12-01 10:08:47 家庭教育我要投稿

家庭教育影片觀后感范文（通用9篇）

　　當看完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的家庭教育影片觀后感范文（通用9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家庭教育影片觀后感范文（通用9篇）

　　家庭教育影片觀后感1

　　近期，我認真觀看了由商洛教育學會組織的《家庭教育線上公益系列講座》，受益匪淺。我們如何深入理解學校的教育理念和教學方法？我們如何在新的政策背景下配合學校實現真正的減負？如何更好地實現家校共建，為國家培養更多積極向上、德才兼備的下一代？我認為，“雙減政策”是最大限度的減少孩子們的課業負擔，但并不是減少家長的責任。

　　下面我想通過一名家長的視角，從以下幾個方面來談談我對潞河中學附屬學校“雙減政策”下教育理念和措施的認識，同時結合自身體會談談家庭教育與學校教育如何做到相得益彰：

　　一、堅持陪伴，送給孩子成長最好的禮物。

　　優秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的，陪伴是既要陪伴孩子享受成功，更要陪伴孩子面對失敗。“雙減”政策之后，孩子的作業在學校課外延時服務時間基本都可以完成，所以回家后家長陪伴孩子的時間明顯增多，每天晚飯后我們可以利用散步時間和孩子談心，了解學校里發生的事情，及時掌握孩子的思想動態，幫助孩子學會正確處理生活中遇到的問題。孩子也有與父母溝通的時間和意愿，滔滔不絕地講起學校發生的有趣的事情或者不開心的遭遇。有效的溝通充分搭建起了學校與家庭共建的橋梁。

　　二、堅持親子閱讀，引導孩子思考并探索世界。

　　閱讀對孩子的益處不言而喻，短期來看閱讀可以提高孩子的語言表達能力，交際能力，大語文的應試能力，長期來看“腹有詩書氣自華”，讀書塑造氣質，增長見識，帶孩子發現更廣闊的人生。“雙減政策”實施后，通過親子閱讀我感受到了書本里的人物帶給孩子的樂觀積極態度，帶給孩子對日常事物和內心想法流利的表達和敏銳的感知。學校是孩子學習成長的沃土，家庭是孩子棲息的港灣，學校、家庭是孩子一生受教育的兩個重要陣地，家校攜手，營造濃厚的書香氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子的讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。

　　三、堅持體育鍛煉，磨煉孩子堅強的意志。

　　孩子成長的路上需要歷練，而體育能給予孩子的是意志的磨練、是精神品質的提升、是氣質的養成。體育終將是孩子成長路上一筆寶貴財富！“雙減政策”落地后，學校嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足、開齊并上好體育課，不斷提高教學質量，積極引導學生參加陽光體育運動；在家庭教育環節中，家長角色回歸，堅持每天帶著孩子進行半小時運動，跑步、跳繩、游泳、羽毛球、乒乓球等等，孩子可以選擇以自己喜歡的方式進行鍛煉。通過體育運動，孩子不僅增強了體質，而且在堅持不懈、挑戰自我的過程中鍛煉了堅強的意志！

　　四、堅持積極參加勞動，培養孩子的生活技能。

　　為全面貫徹落實“雙減政策”，響應“把勞動教育納入人才培養全過程”的號召，潞河中學附屬學校把加強勞動教育擺在重要位置，努力培養孩子正確勞動價值觀和良好勞動品質，學校通過開展形式多樣的活動，如大掃除、布置美麗教室等等，將勞動教育融入日常學習與生活中，幫助孩子提升勞動技能，為孩子全面發展助力。在家庭教育環節中，由于減負政策的實施，家長有了更多的時間與孩子共同體會勞動的快樂，通過言傳身教，培育優良家風，培養孩子生活自理意識和能力，使孩子主動承擔家務勞動，參與家庭事務管理，比如整理自己的房間、擺放物品、打掃衛生等等，使孩子熟練掌握這些生活必備的勞動技能，養成自我管理的好習慣；有時間還可以和孩子一起養養小動物，種一些綠植美化家庭環境；大一點的孩子還可以學習幾樣家常菜的做法，學會使用廚房電器，增強家庭責任感，為獨立生活打下基礎。總之，“雙減”背景下，家校共育，充分為勞動教育做“加法”。

　　五、堅持興趣培養，將愛好轉化成個人特長。

　　為了全面提升學生的學習興趣和綜合素質，嚴格落實教育“雙減”政策，學校在加強各學科作業統籌、嚴控書面作業總量的同時，優化課程資源，開展了以興趣為主導的特色社團活動，促進了孩子全面發展，挖掘了更多潛能，為孩子創造了良好的教育和成長環境。家庭教育環節中，家長得以停下匆忙的腳步，重新認識才藝興趣的重要意義，給孩子創設更為安全、更為個性化的探索空間，使興趣與藝術成為陪伴他們一生的朋友，為他們形成健康人格、感受生活之美、創建生命意義培育豐厚的土壤。

　　“雙減政策”，家校共贏！讓我們攜起手來，同心同行，立德樹人，五育并舉為孩子們撐起一片寬廣而湛藍的天空！

　　家庭教育影片觀后感2

　　收看收聽了“商洛市第三十屆‘科技之春’宣傳月活動——家庭教育線上公益系列講座”后，我有很多收獲，我認識到家庭教育是實施學校教育的基礎，學校教育要與家庭教育相互合作，只有家校共育，才能更有利于孩子的成長。

　　家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣。所以，良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關重要的作用。在家庭教育中，我認為應注重從以下幾個方面做起。

　　一、營造良好的家庭環境。家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落、麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂的生活，健康的成長。

　　二、父母要以身作則。在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌、尊重他人的時候，可以想想自己是不是這樣做到了呢？記得有一次，孩子犯了錯，我狠狠的訓斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，可是后來他居然學會了這句話，動不動就說：“我打你！”這讓我很后悔，也很傷心，后悔以前不該對孩子這樣說話，傷心的是孩子對媽媽說這樣的話，所以在孩子小的時候，我們做家長的一定要謹言慎行，自己的一舉一動都要成為孩子的榜樣，有句俗語叫“喊破嗓子，不如做出樣子”，不管你是在多么生氣的情況下，都要想到我這樣做，這樣說，會對孩子產生什么樣的影響。

　　三、獎罰有度、實事求是。孩子做對了，我們要積極夸獎，孩子做錯了，我們也要及時地糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然現在教育專家都提倡多稱贊孩子，贊美孩子，可是我覺得這還要分什么事情，因為我這是有切身體會的。在孩子還是一歲多小孩的時候，他玩積木，本來是搭錯了，可是我想他第一次玩，就給了他稱贊、鼓勵，本想能促進他進步，結果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還特別固執，我再怎么說他還是不聽不接受。這就讓我想到，如果在他第一次搭的時候，我就給他糾正，也許就不會出現現在這種情況了。所以我堅持家長在稱贊孩子方面還是要實事求是，不能一味的盲目的夸獎稱贊。

　　四、讓孩子學會尊重他人。讓孩子學會尊重他人，首先父母就要先學會尊重孩子，這是我一貫的堅持。在孩子還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見。有人會說，這么小的孩子能有什么意見，其實不然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。后來，我就跟孩子商量，剛開始的時候是跟他商量出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動跟我商量，而且變得更聽話了。即使在外面，孩子和小朋友相處的時候，我也會教他學會尊重他人。

　　五、及早讓孩子學會自己能做的事情自己做，培養孩子的勞動習慣。在孩子剛會坐的時候，我們就已經把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候他還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的孩子自己就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。

　　以上就是我對家庭教育中的一點心得，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體，每個孩子都有自己獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐。有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中，父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一起長大吧！

　　家庭教育影片觀后感3

　　為深入推進“雙減”政策的落實，全面做好家校共育工作，商州區第六小學開辦“家長學校空中課堂”。此次講座的主題是《“雙減”背景下家長如何在家校共育中發揮主體作用？》，作為雙減背景下的一名家長，是該政策的直接受益者，對六小舉辦的這次“家長學校空中課堂”表示大力的支持和歡迎。通過這聽課，也收獲頗多，現將學習心得與大家分享，不對之處請多批評指正。

　　所謂“家校共育”，就是充分發揮好家庭、學校的作用，形成合力，共同把孩子培育好。家校共育是促進學生健康和諧發展的一個重要手段和途徑。家校共育意味著家校建立平等的互相尊重的合作伙伴關系，家校積極溝通、統一思想、密切配合、步調一致，共同促進學生發展。“雙減”政策讓家長角色回歸，從而也讓家長面對新一輪的挑戰，這就需要家長不論從思想上、能力上和行動上都要重視起來。

　　家長到底應該做什么、怎么做？我個人有以下幾點思考：

　　首先，在思想上，厘清家庭、學校之間的關系和責任，更新教育觀念。作為家長要清楚在家庭共育中應該承擔的的責任和義務，同時也要明白，“雙減”政策是持久戰，需要建立長效機制，而家校社協同育人機制是其核心內容。正如專家而言，家庭教育是基礎，學校教育是關鍵，社會教育是延伸。“雙減”政策的指導思想是要促進學生全面發展、健康成長，家長因此要關注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術、體育類的興趣愛好。解放思想，更新觀念顯得尤為重要。

　　其次，在能力上，持續給自己充電以提高自身的素養水平，做一名勝任的家長。家長是孩子的第一任老師，家庭教育是最好的教育，如果家長本身素質就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習慣。家長在教育孩子的同時，也要不斷的學習，以身作則，在要求孩子的同時，也要嚴格要求自己，學會控制自己的情緒，學會有耐心的聆聽孩子內心真實的想法，學會處理融洽的親子關系，達到“雙贏”的溝通效果。因此，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養，做孩子最好的榜樣。

　　最后，在行為上，發揮主動作用，積極配合學校和老師，做到身心陪伴孩子。家長要行動起來，充分發揮好家庭、學校的合力作用，共同把孩子培育好，而不是單單依靠學校，也意識到家長正由單角走向雙角。以后會更加地尊師重教、給孩子更多的溫暖和陪伴，積極與學校、教師做好溝通、交流與配合，為學校和老師排憂解難；積極主動參與、配合學校和老師教育好自己的孩子；積極參加學校舉行的各種家長學校培訓、家長會、親子交流、研學實踐、藝術展演等各種活動，歡迎老師隨時家訪。蘇霍姆林斯基說過：“最完備的教育是學校和家庭的合作。”因此，家校教育是一個共同體，同時促進孩子身心健康成長，為了這個目的，學校和家長共同學習，共同成長，攜手引領孩子成長。

　　新時代社會在高速發展，國家建設需要大量人才，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人應該是家校的共同任務，我也相信隨著“雙減”政策的持續推進，家校社共同努力，我們的教育質量會越來越高，孩子們會越來越好。最后衷心感謝學校舉辦的這次空中課堂，為孩子健康成長、家庭和諧出謀劃策，讓家庭教育更好地成為“雙減”政策背景下培養學生興趣、提升個人能力以及多元思維的培養的重要陣地。

　　家庭教育影片觀后感4

　　中學生家庭教育四大方法。初中階段是孩子從童年走向青春的第一步，這個階段對孩子今后的人生非常關鍵。抓好這個階段的教育，就等于孩子有了人生的一個美好開端!

　　1.要重視孩子初中階段的家教

　　許多家長認為孩子進了初中，年齡大了，知道學習了，不用操心了。多年來，我遇到許多家長，當孩子在學習、行為方面出了問題時，講“我交著學費，教育孩子就是你學校的事情，孩子出了問題就應該由學校來負責”。這不是簡單的責任推卸，而是家長對家庭教育的認識有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學習打基礎，是非觀、人生觀初步形成的關鍵期，家長的責任更重了，對孩子的引導教育不但不能放松而且還應該加強。

　　2.了解初中各階段的特點

　　學生進入初中，面對新的環境他們普遍懷有對未來生活的美好憧憬，渴望給新老師和新同學留下一個良好印象。對初一新生家長要給他們以熱情的鼓勵和期望。對原來就比較好的同學要鼓勵他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學們展開友好的競爭;對原來成績欠佳，表現不夠理想的學生，要鼓勵他們從頭做起，千萬不要當老師或同學的面揭原來的“老底”，以免挫傷他們的上進心。當然，家長有必要將子女的情況(包括缺點和錯誤)如實地跟老師交底，但要講究方法，避免在公共場合給孩子造成難看。

　　孩子進入初一后慢慢會遇到一些困難。一是學習知識量上的困難，初中增加了許多學科如政治、歷史、地理、生物等，學習負擔明顯加重，許多學生覺得難以應付。二是學習方法上的困難，進入初中后，學科增多，知識量增大，老師盯的又沒有小學那么緊，所以許多同學課堂學習的知識慢慢出現不夠系統，作業完成的不夠好，甚至出現不愿意做作業的現象，時間長了成績就受到影響。三是知識特點上的困難，初中的知識較小學要抽象一些，光靠死記硬背不足以解決問題，孩子學起來感到有困難。四是受中考影響，初中的學習時間抓的比較緊，考試的頻率較大，有時學生感到心理有壓力。家長應及時了解孩子進入初中后易出現的這些新情況，經常與老師溝通，了解孩子進入中學的適應情況，及早采取相應措施，幫助孩子在中學起好步。

　　初二學段最關鍵的時段。經過一年的學習，有些同學適應了，有些同學感覺知識內容越來越多，學習有點吃勁，對這些同學來說，咬咬牙多用些精力學習就跟上了。反之，思想一松勁成績上就變為差生，既原先成績相差無幾的同學，學習成績出現兩極分化，少數同學由于學業跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。如果此時沒有及時的幫助，或被社會上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪。初二學生年齡多在14歲左右，他們認為自己已經長大，于是思想和行為上總想獨立，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，容易受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒、吸煙、早戀、出走、輕微犯罪等不良行為經常發生。而一般家長則認為這一階段孩子已開始懂事了，可以放手不管了。但事實是“多事之秋”，更需要家長對孩子細心觀察，耐心交流，同時與學校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導工作。

　　當孩子進入初三階段，臨近中考，老師和家長也抓得更緊。這個階段，多數學生都有一種強烈的緊迫感，少數基礎差的同學，則表現出信心不足，甚至自暴自棄。由于進入青春期，性機能日趨成熟，對異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕。因此，這一年段的家長，要多進行人生觀、成績觀、就業觀的教育和引導，調節孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過關鍵期。

　　3.要創設良好的家教環境

　　家長要加強自身的修養。作為家長必須嚴格要求自己，一個滿口粗語，開口罵人的家長，孩子講話肯定也不文明，只有家長的素質提高了，才能多給孩子一些正面的影響，起到榜樣的作用。如果家長文化水平較低也不要緊，要緊的是一定在語言、行為方面給孩子樹立一個好的形象。

　　孩子進入初中以后，已經具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當之處，應作自我批評。如果家長在這些問題上處理不當，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發展。例如：有一個初一的學生在作文中寫到“每當她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時，自己就像親臨一場戰爭，恨不得馬上離家遠走，再不愿進這個家門”，字里行間，流露出對家庭環境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環境中學習和心理肯定會受到負面的影響。

　　家庭的作息時間要有規律，要做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應該在作息時間上照顧孩子，根據孩子上學的時間，適當調整自己的作息時間。如孩子在家學習時間盡量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量，早上要早起且給孩子準備早餐等等，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響。

　　4.要主動與老師聯系并支持學校的工作

　　教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成的合力，促進孩子的成長。有些家長特別是學習成績和行為表現不太好的學生家長，很不愿意見老師，這是不對的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學習和表現，對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊，認為家長都看我不行了我肯定是不行了。所以，家長要積極主動地與學校和老師溝通，了解孩子的在校表現，配合學校的教育，同時也使家教更加有的放矢。

　　孩子上學回家后往往和家長談起某某老師怎么樣，同學們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點。這時家長不要盲目順從，而應該講一些自己所知道的這位老師的優點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因為“親其師、信其道”，只有孩子信服老師才愿意聽他的課，進而學好他所教的學科。當然對某某老師確實存在的缺點，也要經過正當的渠道幫助其改正，如通過信件交流、請學校的老師或領導轉達溝通等等。

　　家庭教育影片觀后感5

　　家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師。正是經過家庭教育，家長把自我崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學教育是一個人一生中最早理解到的正規教育，好的小學教育能夠促使孩子將來順利讀完小學，中學，甚至大學。俗話說的好萬事開頭難，小學教育是人生教育的頭這個頭如何開好至關重要，它有時能夠決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。

　　當女兒上一年級時，我總就得這段時間應當是培養她良好學習習慣的時機。上學后，我每一天陪她一齊完成回家作業并要求做完后必須要檢查，并做好復習和預習。我總覺得如果養成這種習慣以后，她學習不會有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作十分慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了65分，之后教師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每一天放學回家做作業，我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規定的時間內完成作業。經過一段時間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業的質量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業，讓她利用雙休日在家多練習，做好以后我像教師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到此刻五年級，一向堅持這種習慣。我想小學這些知識都是基礎，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一向名列前茅。

　　下頭我來談談在家里是怎樣輔導三門主課的。

　　首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會造句。基礎必須要打好，每一天的生字和詞語必須要背寫出來。這樣日積月累，她認識的字多了閱讀本事也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫忙。還要多看課外書，剛開始能夠看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就能夠把看到的、聽到的.寫進去。有了這樣的基礎，再加上孩子理解本事的提高和閱讀的增加，要表達自我對事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習，這樣能夠提高孩子的閱讀分析，也能夠讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。

　　關于數學的學習我沒有異常的絕招。孩子小的時候，大腦語言功能的發育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。必須要根據小孩的思維去想，去理解。為了使教育貼合孩子的生長發展規律，能夠重點的訓練她對于數字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓練她的計算本事。等她學完了加減乘除還能夠和她一齊玩24點的游戲。這即能學到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數學的學習會更加迅速和簡便。

　　此刻的英語比我們小時候難多了，我也是跟女兒一齊從頭學起，白天在學校里學的知識，晚上在復讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎扎實了，對今后的辨音，語法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業，鞏固一下，這樣的英語成績肯定好。

　　總之，對小學生的家庭教育，要學會用心去與孩子交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?中國正走向一個偉大的時代，我們的孩子將親歷并創造中國一個又一個輝煌。愿所有的孩子都志存高遠，勤奮努力，擔負起我們整個民族的未來和期望。

　　家庭教育影片觀后感6

　　“至樂莫如讀書，至要莫如教子”，望子成龍，盼女成鳳是中國家長的普遍心理。然而真正落實到實處時，我才發現這是一本難念的經。從孩子哇哇大哭來到這個世上，孩子最先接觸的是父母。為人父母做的一言一行都影響著孩子，所以在這里我想和大家討論一些關于孩子的教育問題，淺談我的經驗與心得。

　　關于學前教育——發展興趣愛好

　　幼兒時期是奠定一切事物基礎的時期，孩子的學習能力，因此多方面發展對于孩子是有一定幫助的。家長一定要重視孩子的興趣愛好培養，并為孩子選取合適的培養興趣愛好的方式，幫助孩子快速成長!從小我便十分關注孩子的興趣取向，也會盡可能使孩子接觸一些新奇的東西。但同時，我也會教育她要學會堅持，做任何事情不能半途而廢，而我們家長更不能急于求成。對于我家孩子，小時候她說“媽媽，我想學畫畫”“媽媽，我想學跳舞”對于這些我都很開心的接受了她的想法。當然，這途中肯定不是一帆風順的，時間長了孩子的好奇心消失了，慢慢變得抵觸反對，這時做家長的就要發揮教育作用，積極引導，多加鼓勵。這個過程是艱辛的，但看到孩子現在能自信地在舞臺上展現自己，就覺得一切都是值得的。

　　關于小學階段——陪伴是關鍵

　　都說陪伴是孩子的老師，12歲之前，孩子如果缺乏陪伴，就不利于人格形成與完善，同時也有可能造成孩子叛逆，沒有責任感，對身心發展都有極大的影響。那么，陪伴是把自己全部時間貢獻給孩子嗎?當然不，我們力求在有限的時間內高質量陪伴孩子，我認為陪伴質量高不高的標準就是父母和孩子在此刻的狀態如何。只要雙方狀態是愉快安詳的，這樣的陪伴就是高質量的陪伴。比如做家務，比如做手工，這些孩子能看見，也能明白并能模仿的，這樣的工作就能使雙方都處在一個放松的狀態。同時，父母陪伴孩子時的狀態極其重要，你是匆匆忙忙為了完成任務而陪伴?還是享受陪伴本身?要知道，孩子吸收的不光是父母所做的事情，他更有可能吸收的是父母做事時的狀態。

　　關于中學階段——給予尊重

　　初中時期是孩子心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫是父母的監護，并開始反對父母的所作所為。這令我們家長很是頭痛，為了解決這個問題，我嘗試過很多方法。但越是過多的干預，便越適得其反。慢慢的我得出了一個經驗：尊重。而的尊重就是讓孩子自己做和他有關的決定。當然我們家長如果已經有傾向性，就要提前做功課，給孩子分析利弊，引導孩子做正確的決定。同時了解他的思想動態，見縫插針，把自己的三觀傳達給他，包括學習的，感情的，人際關系的。一定要潤物細無聲，不能來硬的，不能說教。把話說到他的心坎里面，他就會聽。在這里我總結出“三多三少”供大家參考：多引導少訓斥;多交朋友少窺探隱私;多商量少命令。

　　教育是一項宏偉的事業，培養出一個身心健康，積極樂觀，人格獨立的孩子是我們每位父母的目標。在此，作為基礎教育的家庭教育就顯得尤其重要。“成功的家庭造就成功的孩子，失敗的家庭造就失敗的孩子”，從這個意義上來講，父母對孩子的成長起著決定性的作用。因此，我們在關注學校對孩子的教育同時，不能忽視孩子的家庭教育。我們的家長在教育孩子的過程中，應該多了解學習關于家庭教育的知識，便于孩子能夠良好的接受家庭教育。

　　家庭教育影片觀后感7

　　近期，商洛市家庭教育學會舉行了“科技之春”宣傳月線上家庭教育系列公益講座活動，我觀看了所有的10期講座，作為家長我深有感觸。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育顯得尤為重要。如何讓孩子在家庭、學校乃至將來在社會上健康和快樂的成長，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。通過認真聽取各期講座，結合我家庭教育生活中實際，我總結以下幾方面淺顯認識：

　　一、要充分認識家庭教育的重要意義

　　在家庭中如何培養教育孩子的問題，對于我們家長來說是一個非常嚴峻和復雜的問題。那么，家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的發展和成長，它和學校教育有著同等的重要性，兩者缺一不可。只有家庭教育和學校教育有機的結合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。

　　二、父母要以身作則，言傳身教

　　孩子的模仿性很強，家長的一言一行對孩子都有著潛移默化的影響。孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你所要求孩子做到的的事情，首先我們自己要盡量做到。你讓孩子不亂扔東西，自己卻隨手亂放，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、玩手機，在孩子做作業的時候，自己卻在一旁看電視，玩手機刷抖音。試想，此時的孩子會怎么想呢？當然作為父母，我們也要加強自身修養，才能更好的躬親示范。因此，以身作則，比千言萬語都更管用。

　　三、加強與孩子的良好溝通

　　家長要經常多與孩子交流和溝通。當孩子受到挫折時，及時給孩子愛的鼓勵。家長與孩子的溝通，要注意講究方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。而且不管是批評教育還是表揚都應該有家長的表達智慧在里面的，一個表達的邏輯層次，只有和孩子站在同一個層次去說話，溝通才會有效。

　　四、學會贊美、夸獎孩子

　　對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養孩子自信、自強、自尊和自立。贊美孩子，能激發他正確的外在動機，產生好的行為，并能夠強化兒童完成的這一行為，以后當他碰到類似事情時，便知道該怎么去做，并逐步形成良好的行為習慣和心理定勢。贊美孩子，能給孩子以他所需要的價值感、信任感和自信心。如果我們家長都能用愛的眼睛去發現孩子的優點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，在家長的鼓勵下，相信許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。

　　每一個孩子都是一個獨立的個體，從個體教育而言，沒有標準的教育方式，只有是否能合適自己孩子特質的教育方式。其實每個孩子都是天才，每個父母都是藝術家。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法，用心的去關心教育孩子，那么每個家庭的孩子都會是最出色的。

　　家庭教育影片觀后感8

　　我是商州秦韻小學五年級一班蘇藝歌的家長。初為父母，在孩子的成長中過程中，我們每一位家長都是初學者，都是摸索前進的，都有“望子成龍”的理想，可怎么教、育孩子卻感到非常困惑和棘手。近期我觀看了“科技之春”家庭教育系列講座，感受頗深，特別是聽了劉建宏校長的講座后，除了諸多感慨，更多的是感同身受，覺得好像我就是劉校長口中那個催促孩子的“家長”，讓在孩子教育方面焦慮的我，恍然大悟，意識到我必須有所行動。

　　似乎每一個太陽升起的清晨，家里都會響起“寶貝，趕緊起床，不然遲到了；快點，怎么起床這么慢……”等的叫聲，有時候會在剎那間覺得自己這樣喊不好，但轉眼就忘了，還是會繼續如此，不覺悔悟。

　　似乎每一個黃昏燈起的晚上，家里都會傳出“寶貝，趕緊收拾寫作業了；怎么這么長時間書還沒掏出了，做事總是這么墨跡；作業還沒寫完，快點寫完準備洗洗睡覺了……”等的催促聲，靜下心的時候，也會在頭腦中討厭這樣的自己，但只是閃過這個念頭，下一秒就忘了，還是會一如既往，不知改過。

　　似乎每一個催促的時刻，都是我與孩子心理的較量，在長久的積累中，孩子與我形成了一定的“默契”——我的催促在孩子的心中形成了無聲的反抗，似乎越是催，他越是慢，并使得孩子養成戰戰兢兢的性格，我也因此陷入深深的自責中……

　　楊絳先生曾說“好的教育首先是激發人的學習興趣，學習的自覺性，培養人的上進心，引導人們好學和不斷完善自覺。”孩子的成長學習過程，家庭教育是關鍵。反復聽課的過程中我一直在反思自己對待孩子的失誤，劉校長的話每每都會在我耳邊響起，時刻都在提醒我如何做一名智慧的父母。在心底深處我也明白了自己下一步該怎樣做，一是讓教育生活化，多聆聽孩子的想法，不僅扮演好父母的角色，更是以朋友的身份和孩子好好溝通。有時候需要換位思考，站在孩子的角度去想事情，而不是居高臨下的急于評斷，或者是命令式的下達任務。我們要尊重孩子的選擇和想法，引導孩子做出正確的抉擇，從簡單的事情做起，增強自信心，逐步提高做事效率。

　　家庭教育是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣。回想過去的點點滴滴，不禁反思自己，的確如此，我會改變自己急躁的性格，多引導、多鼓勵，少催促、少指責。努力將每一個大聲喊的早晨變成歡笑的問候，將煩躁的晚上變為溫馨的商討；二是養成良好的學習習慣，制定時間觀念，培養孩子責任心、自信心，從設置早晨起床鬧鐘開始，指引孩子作業時間管理，尊重孩子合理的要求，勞逸結合；三是用行動去影響孩子，而不是用大喊大叫說教孩子，相信榜樣的力量是無窮的，在日常生活中去潛移默化的影響孩子。當我們要求孩子這樣做，那樣做，他們未必會按你的要求做，只能是我們自己著急生氣，所以我們就用自己的行動告訴孩子該怎么做；也深知孩子的膽怯、不自信來源于我的批評、指責情緒，我會借此學習機會從自身改變，以身作則，適當多的鼓勵贊美孩子，使其慢慢找回屬于孩子的自信和學習動力，使孩子慢慢形成時間觀念，養成自主學習的習慣，學會自我管理和提升。

　　明智的家長一定不會忽視家庭教育的重要性。借此學習講座的機會，使得我有反思機會：只有家長有所改變，孩子才會有所進步。從此時此刻起，我下定決心不再推卸責任，要給孩子積極的影響，培養孩子良好的生活和學習習慣，樹立正確的人生觀和價值觀。愿良好的家庭教育和學校教育，能夠為每一個孩子鋪設一條寬廣大道，讓他們擁有夢想的翅膀，朝著明確的目標，飛向完美的人生。

　　家庭教育影片觀后感9

　　2022年4月初，突如其來的疫情導致了整個社會都處于不安、緊張的狀態，孩子們無法像往常那樣坐在寬敞明亮的教室里去上課，一個個家庭都處在被隔離的狀態。所幸，學校啟動了“離校不離教，停課不停學”的線上教學，有效地解決了因疫情防控而不能出行、聚集的問題。在此期間，我認真聆聽了商洛市家庭教育學會舉辦的“科技之春”家庭教育線上公益講座，感觸頗深。我明白了家庭是對孩子進行科學教育的重要陣地，對培養孩子的科學意識、科學精神及科學素養起著非常重要的作用。在家庭中開展科技教育，更貼近生活，更具有實踐性，更讓我作為一名家長、一名家委會成員深受啟發。

　　一、陪伴引導，讓孩子學會自主學習

　　“陪伴是最長情的告白”，這次疫情就給了我們家長一個這樣的機會。那么，如何做到有效陪伴，讓在家學習成為美好的親子時光呢？我覺得，就是要多一些陪伴和引導。孩子在家上網課期間，缺少了老師的教育和引導，在學習上難免存在惰性，尤其一些自我約束能力比較弱，自律意識差的學生尤為突出。作為家長，就是要學會多與孩子一起完成作業，多些陪伴和傾聽，激發孩子更濃的學習興趣，培養孩子自主學習能力，增進與孩子的親密關系。同時正確引導孩子掌握必要的學習方法。要鼓勵孩子利用班級群提出自己的疑問，幫助孩子分析學習失利的原因，調整學習策略，建立信心；引導孩子制定學習目標和學習規劃，把大目標分解成一個個小目標，激勵孩子主動地發掘自身的潛能，自覺地積極主動地去學習。同時，也要多和老師溝通，及時向老師反饋孩子在線上學習時遇到的一些難題和障礙，建立起學校家庭家校共育的“云”平臺。剛開始上網課時，我也因為孩子的不專心焦慮過，可后來我發現孩子特別熱衷于在課堂上和老師連麥回答問題，于是，我就引導他做好預習和認真聽講，積極做好和老師連麥回答問題的準備，一次、兩次、三次……老師的點贊加上鼓勵，孩子上課越發的認真仔細，經常都會說“怎么還沒上多久，就下課了呢？”。

　　二、言傳身教，讓孩子學會自我管理

　　疫情期間很多家長難得在家休養，生活規律被打亂，起居時間不定，沉迷手機和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學樣，自主管理能力也受到了影響。為了不讓居家期間成為孩子學習的“攔路虎”，作為家長，就是要多做，以身作則，以自己的言傳身教促進孩子更加自律。和孩子一起制定合理科學的學習生活計劃，引導孩子參與家務勞動，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養成良好健康的生活習慣。以前上學時，為了不耽擱孩子的學習，我們也是盡可能地打理好他的生活。可在疫情期間，孩子在家里有了更多的閑暇時間，于是我就引導他自己整理房間、收拾自己的文具，洗一洗自己的襪子之類的衣服，陪他讀一些平時沒有時間看的書，甚至是電影等等，讓他盡可能的多參與到家庭生活當中，久而久之，孩子在家也不覺得無聊，也學會了自我管理，自理能力得到了很大的提高。

　　三、激發情懷，讓孩子學會愛國愛家

　　尼采說：“感恩是靈魂上的健康”。這次疫情，涌現出了許多感人的事跡。作為家長，就是要給孩子多講一講，把家國情懷種進孩子心里。要多與孩子分享在防疫阻擊戰中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的溫暖力量，明白自己的不外出也是一種社會擔當，引導孩子樹立更強的家國情懷和社會責任感。作為一名被抽調在防疫一線執勤的工作人員，除了在休息期間我會抽空多陪陪孩子之外，我也盡可能多的給他講一些我執勤中的事情和那些千千萬萬個“逆行者”的故事，每每講到這些，孩子都會紅了眼眶，他也錄制了《給爸爸的一封信——寫給在防疫一線執勤的爸爸》《疫情中的英雄——致敬最美逆行者》一些短視頻，既表達了自己的感情，學會了感恩，也樹立了愛家愛國的思想。

　　總之，作為家長，幫助孩子養成終身學習的好習慣，點燃孩子求知熱情，

　　讓每個孩子都出彩，讓孩子們每天進步一點點。

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