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《家庭教育》觀后感范文800字（通用19篇）
看完某一作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，需要寫(xiě)一篇觀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編收集整理的《家庭教育》觀后感范文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《家庭教育》觀后感800字 篇1
3月27日早上，我和孩子一同觀看了中科院家庭教育家張莉主任與中國(guó)人民大學(xué)博士生導(dǎo)師雷靂教授主講的《中小學(xué)生家庭教育與網(wǎng)絡(luò)安全》教育專題節(jié)目。主要內(nèi)容：應(yīng)該怎樣與孩子溝通交流才更利于孩子的身心健康；如何提升孩子防騙的能力；怎樣引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)。
其中最令我有所感觸的是家庭教育的重要性。可以說(shuō)家庭是人們接受教育的搖籃，也是人們接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所。在教育這個(gè)由淺人深的過(guò)程中，對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，最淺顯、最基礎(chǔ)的教育都是通過(guò)家庭、特別是通過(guò)父母來(lái)完成的。如果沒(méi)有家庭教育所傳授的那些基本知識(shí)、本領(lǐng)作基礎(chǔ)，人是很難順利接受學(xué)校教育和社會(huì)教育的。
家庭教育在教育體系中，就象是建高樓大廈的基石，基石打得好，才能建萬(wàn)丈高樓，家庭教育搞好了，才能為培養(yǎng)優(yōu)秀人才打好基礎(chǔ)。這種伴之以深厚濃烈的親情之愛(ài)和細(xì)致入微的'體貼方式而進(jìn)行的家庭基礎(chǔ)性教育，是其他任何教育形式所不能取代的，它對(duì)任何人一生的成長(zhǎng)都起著奠基作用。
孩子和父母在平等的環(huán)境中互相討論、爭(zhēng)辯，既是一種友愛(ài)磨合，也能幫助孩子樹(shù)立信心，明辨是非，對(duì)其想象力和創(chuàng)造力都有絕佳幫助。因此，家庭教育時(shí)，父母要把孩子當(dāng)作平等的獨(dú)立個(gè)體，與之溝通。家庭的每一位成員都應(yīng)該在平等、互敬、互愛(ài)。
日常同孩子多交流，特別是語(yǔ)言交流，包括書(shū)信、游戲、游玩、閱讀等。良好的溝通是消除隔閡的最好方法，父母與孩子之間應(yīng)當(dāng)保留足夠的時(shí)間進(jìn)行交流，這樣才能夠更好的發(fā)揮孩子的情感力與認(rèn)知力。家庭教育的特點(diǎn)在于啟蒙性與感染性，這都要求家長(zhǎng)在其中起到典范帶頭作用。誠(chéng)信教育也必不可少，言出必行是誠(chéng)信的主要表現(xiàn)，只有誠(chéng)信的父母才能培養(yǎng)出守信的孩子。人人都會(huì)犯錯(cuò)，大人都避免不了，何況是孩子。所以，作為家長(zhǎng)要寬容地對(duì)待孩子的過(guò)錯(cuò)，幫其分析錯(cuò)誤原因，避免再次犯錯(cuò)。知錯(cuò)就改，善莫大焉。以一顆寬容的心對(duì)待孩子，引領(lǐng)孩子走向正確的道路。
培養(yǎng)孩子人與人之間要和睦相處、相互理解、相互寬容。孩子們終將會(huì)長(zhǎng)大，需要他們自己的人生，我們父母能夠給孩子最好的禮物，其實(shí)就是愛(ài)。
《家庭教育》觀后感800字 篇2
通過(guò)線上觀看專家對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》的解讀，讓我從中收益很多，覺(jué)得自己對(duì)孩子的教育還有所欠缺，同時(shí)我也意識(shí)到了家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，我們要回歸家庭責(zé)任，與孩子攜手前行，一起成長(zhǎng)，共創(chuàng)美好末來(lái)。
一、家長(zhǎng)是孩子的第一位老師
家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。一個(gè)家庭夫妻關(guān)系和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個(gè)良好的環(huán)境。“當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
二、家庭、學(xué)校的有機(jī)結(jié)合
家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育。我覺(jué)得作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。孩子在校的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比在家多些，與同學(xué)、老師相處的時(shí)間長(zhǎng)，而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)的會(huì)不一樣。通過(guò)與老師的溝通能夠?qū)⒆诱莆盏母嘈私夂⒆拥牧?xí)性、表現(xiàn)，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，同學(xué)的交往和老師的`鼓勵(lì)將影響孩子的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。
三、培養(yǎng)孩子自理能力
家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，形成良好的習(xí)慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。
今天，短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光讓我受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠(yuǎn)，作為家長(zhǎng)，必須要更用心去理解法律背后的真理，與學(xué)校共努力，與孩子共成長(zhǎng)。
《家庭教育》觀后感800字 篇3
10月28日下午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)明德樓能容納三四百人的大會(huì)議室里座無(wú)虛席。家長(zhǎng)們有幸受學(xué)校邀請(qǐng)，聆聽(tīng)國(guó)家級(jí)心理咨詢師、培訓(xùn)師、家庭教育指導(dǎo)師張志剛老師的“做真正會(huì)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)”家庭教育講座，各位家長(zhǎng)專注聆聽(tīng)、積極互動(dòng)、認(rèn)真筆記，獲益頗豐。
講座中，張老師以幽默風(fēng)趣、接地氣的語(yǔ)言、親子溝通的真實(shí)案例，向各位家長(zhǎng)傳遞家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。在兩個(gè)小時(shí)輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟：
1、家長(zhǎng)的成長(zhǎng)比孩子的學(xué)習(xí)更重要
孩子是每個(gè)家庭的希望，所以我們把更多的注意力放在孩子身上，關(guān)注孩子的成績(jī)、關(guān)注孩子的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正因?yàn)檫^(guò)度的關(guān)注造成了很多意識(shí)不到的問(wèn)題，而我們的用心良苦，往往達(dá)不到想要的結(jié)果。聽(tīng)了張老師的講座，我茅塞頓開(kāi)，其實(shí)孩子遠(yuǎn)比我們想象的更優(yōu)秀，我們是忽視了自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，造成了一定程度的焦慮。
2、關(guān)注孩子的心理健康和受挫能力更重要
在日常的生活中，注意樹(shù)立良好的家風(fēng)和榜樣。想讓孩子成為什么樣的人，自己先做一做。善于學(xué)習(xí)，懂得孩子發(fā)展的規(guī)律，滲透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成長(zhǎng)的保障，愛(ài)自己、愛(ài)家人，在孩子面前維護(hù)配偶的.正面形象，營(yíng)造和諧幸福的家庭氛圍，使孩子獲得安全感、幸福感。對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，杜絕過(guò)度溺愛(ài)，教會(huì)孩子任何情況下都不能傷害自己，不破壞環(huán)境，不傷害他人。讓孩子知道出現(xiàn)錯(cuò)誤就要接受懲罰。
3、學(xué)會(huì)真正的愛(ài)孩子
因?yàn)槎茫源缺√煜聸](méi)有不愛(ài)孩子的父母，但是我們的方式是否正確？要做到在同一時(shí)間，同一空間，和孩子做同一件事，做到真正意義上的陪伴。改變自己的觀念，改掉焦躁的習(xí)慣，改變語(yǔ)言模式，努力培養(yǎng)擁有有趣的靈魂、健康的身體、會(huì)探索的孩子，而不是聽(tīng)話的孩子。
短短兩個(gè)小時(shí)的講座，家長(zhǎng)們聽(tīng)的津津有味，許多經(jīng)驗(yàn)之談讓我如醍醐灌頂，感慨良多。借用張志剛老師的話“讓自己快樂(lè)是一種美德，讓別人快樂(lè)是一種功德！”讓我們從愛(ài)自己、快樂(lè)自己開(kāi)始，做一名愿意學(xué)習(xí)、愿意成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，從現(xiàn)在開(kāi)始改變自己、改善家庭環(huán)境、呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)！
《家庭教育》觀后感800字 篇4
今天我認(rèn)真聆聽(tīng)了關(guān)于《家庭環(huán)境與中小學(xué)生心理健康》和《認(rèn)識(shí)青少年抑郁，學(xué)會(huì)與孩子溝通》的視頻課程，深受啟發(fā)，受益匪淺。
我們的孩子，他們是跨世紀(jì)的一代，他們正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面可能會(huì)遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。有些問(wèn)題如不能及時(shí)解決，將會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影響，嚴(yán)重的會(huì)使孩子出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。他們的健康成長(zhǎng)，不僅需要有一個(gè)和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我，發(fā)展自我的方法與能力。家庭在很大程度上影響或塑造了孩子的心理素質(zhì)水平，因此家庭在提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)方面要承擔(dān)重要責(zé)任，也可以發(fā)揮重要作用。比如我們要充滿愛(ài)、包容與欣賞，讓孩子們喜歡與我們?cè)谝黄稹Ｗ尯⒆釉谧罾щy、絕望時(shí)，有值得向往的、留戀的東西；讓孩子在最困難、絕望的.時(shí)候，知道我們家長(zhǎng)會(huì)和他們?cè)谝黄穑缓秃⒆觽円黄鹑ッ鎸?duì)壓力，不抱怨，不逃避；讓孩子們?cè)诮^望的時(shí)候，知道我們?cè)敢鈳椭麄儯瑢W(xué)會(huì)向我們家長(zhǎng)求助，或者向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)求助。作為家長(zhǎng)的我們，要充分認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)孩子的最大保護(hù)作用，提高家庭凝聚力，同時(shí)和孩子們一起去面對(duì)壓力，提高孩子的心理彈性。
而與孩子的溝通交流是有技巧的，如變命令為商量、改變只說(shuō)不做的教育方式、不要總是幫孩子做主、不要輕易否定孩子的想法和做事方法、對(duì)孩子感興趣的事物表現(xiàn)出興趣和欣賞、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣、不要在公共場(chǎng)合指責(zé)孩子、盡量不要用否定的語(yǔ)氣、說(shuō)話要注意場(chǎng)合和方式等。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同，基礎(chǔ)也不同，所以我們要給我們的孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的波動(dòng)要理性。批評(píng)孩子要注意不要超過(guò)限度，不要一而再再而三地重復(fù)同樣的話。這樣容易引發(fā)孩子的反感，反而激發(fā)逆反心理。我們要給孩子屬于自己的空間，引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，和父母必有一戰(zhàn)，如果孩子贏了，是喜劇。如果父母贏了，是悲劇。我們千萬(wàn)不要和困難站在一起，打敗自己的孩子。注視孩子的心理教育，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，才能更好地促進(jìn)他們成才。
《家庭教育》觀后感800字 篇5
今天，我和媽媽一起觀看了《好家風(fēng)是良好的家庭教育》直播課，起初我對(duì)于什么是“家風(fēng)”并不了解，觀看直播后，我似懂非懂，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。
一天，曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著要跟著去，曾妻被鬧得沒(méi)辦法，就對(duì)孩子說(shuō)：“好孩子，你留在家里，我回來(lái)給你殺豬吃。”孩子終于留在了家里。過(guò)了一會(huì)，妻子回來(lái)了，曾子去準(zhǔn)備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說(shuō)：“我剛才是和孩子鬧著玩的，你怎么真的要?dú)⒛兀俊痹诱J(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：“孩子是不能欺騙的，今天你說(shuō)話不算數(shù)，騙了孩子，明天孩子學(xué)會(huì)了說(shuō)謊話，糊弄你。再說(shuō)了，母親欺騙了孩子，孩子就會(huì)在心里覺(jué)得母親的話不可靠，你以后再對(duì)他進(jìn)行教育，他也許就不會(huì)聽(tīng)了。這樣做，對(duì)我們的孩子是沒(méi)有什么好處的。”最后，曾子還是堅(jiān)持把豬殺了。父母要孩子做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，那么他們首先也要當(dāng)個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的父母，一諾千金。
我懂得好家風(fēng)就是以身作則。“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國(guó)正。”家風(fēng)是一個(gè)家的一種道德標(biāo)準(zhǔn)，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風(fēng)，它教會(huì)了我如何做一個(gè)善良的、有誠(chéng)信的人。
人要有誠(chéng)信，媽媽經(jīng)常教育我要誠(chéng)信待人。記得有一次，我和好朋友約好了一起去學(xué)校打球，可是天有不測(cè)風(fēng)云，中午卻下起了大雨，本來(lái)我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準(zhǔn)備走，可我又想：如果我去了，那個(gè)同學(xué)沒(méi)去怎么辦？媽媽說(shuō)：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎么辦？那同學(xué)們一定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不守信的孩子。”“好吧，我去。”到了學(xué)校，雖然那個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，但我放心多了，因?yàn)槲沂且粋�(gè)守信的孩子。
著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的'纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染， 左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造。”從而也足見(jiàn)家風(fēng)的重要了。父母的一些舉動(dòng)，總能影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來(lái)的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)！
《家庭教育》觀后感800字 篇6
今天有幸觀看了王琨老師的家庭教育講座，真是受益匪淺。講座以“孩子從優(yōu)秀到卓越的五大力量”為主題，向家長(zhǎng)們分享了如何科學(xué)、正確地教育孩子。父母作為孩子的第一任老師，其一言一行都在影響著孩子，家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。因此，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，養(yǎng)和育同樣重要。
那么，作為家長(zhǎng)我們?cè)撊绾慰茖W(xué)、正確地教育孩子呢？下面我將觀看講座后的一些感受與大家進(jìn)行分享。
首先，我從“喚醒的力量”和“發(fā)現(xiàn)的力量“中學(xué)習(xí)到我們要正確的認(rèn)識(shí)孩子。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，愛(ài)不是把籃子裝滿，而是把孩子的心燈點(diǎn)亮。要喚醒孩子，就要培養(yǎng)孩子的“六觀”：?jiǎn)拘押⒆拥慕】涤^，培養(yǎng)孩子旺盛的生命力；喚醒孩子的人生觀，讓孩子有夢(mèng)想有志向；喚醒孩子的財(cái)富觀，不懂錢(qián)的孩子沒(méi)有未來(lái)；喚醒孩子的'價(jià)值觀，讓孩子懂得為人處世；喚醒孩子的愛(ài)情觀，讓孩子懂得底線、操守和原則；喚醒孩子的世界觀，讓孩子多經(jīng)歷、多體驗(yàn)世界。父母不要一味地去批評(píng)孩子，要發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子將天賦和優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，陪伴孩子、懂得孩子。
其次，我從“榜樣的力量”中認(rèn)識(shí)到父母言傳身教的重要性。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍、創(chuàng)造積極交流的溝通氛圍、要說(shuō)話算話，守時(shí)守信。家長(zhǎng)要教孩子懂得敬畏，教會(huì)孩子為人處世的規(guī)則、做人做事的規(guī)則、社會(huì)道德的規(guī)則，父母囂張，孩子則張狂，父母謙和，孩子則謙卑，父母失德，孩子則失格。夫妻間要和諧恩愛(ài)、孝順長(zhǎng)輩。
然后，我從“愛(ài)的力量”中了解到孩子不聽(tīng)話發(fā)脾氣，最重要的原因是沒(méi)有感受到愛(ài)。很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)自己很愛(ài)孩子，那么怎么愛(ài)才是正確地愛(ài)孩子呢？我們要全然地愛(ài)孩子，孩子在父母心中就應(yīng)該全是優(yōu)點(diǎn)，用包容和鼓勵(lì)讓孩子感受到父母的愛(ài)，做一個(gè)內(nèi)心充滿愛(ài)的孩子，愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)社會(huì)，孩子自然就會(huì)陽(yáng)光開(kāi)朗。
最后，我從“相信的力量”中學(xué)習(xí)到父母要相信孩子，父母輸入什么，孩子就是什么，鼓勵(lì)能讓白癡變天才，批評(píng)能讓天才變白癡。你罵孩子，孩子不會(huì)停止愛(ài)你，但會(huì)停止愛(ài)自己。永遠(yuǎn)不要去打擊批評(píng)謾罵你的孩子，不管孩子有什么表現(xiàn)，有什么地方不如別人，他（她）也是你獨(dú)一無(wú)二的孩子，所以一定要去相信孩子、鼓勵(lì)孩子、支持孩子。
家長(zhǎng)愛(ài)孩子就要履行一種教育的責(zé)任，讓我們共同努力踐行家庭教育，教會(huì)孩子懂得自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立。
《家庭教育》觀后感800字 篇7
關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓(xùn)給我的感觸來(lái)談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、更新家庭教育觀念，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。
先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們經(jīng)常會(huì)發(fā)出這樣的感慨――學(xué)校辛辛勞苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)明，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：A“望子成龍”型。B“重視分?jǐn)?shù)”型。C“順其自然”型。究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”，是指家長(zhǎng)不能正確客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和期望，經(jīng)常用鄰居同事朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
二、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)
惟獨(dú)當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的'點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永恒是他的后盾。在提高家長(zhǎng)熟悉的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立模范，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。
經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，讓我覺(jué)得，對(duì)于家庭教育，我還有許多知識(shí)要學(xué)習(xí)，但是，從這兩天的講座中，我卻學(xué)到了很多，我會(huì)將所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，身為母親的我，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。
《家庭教育》觀后感800字 篇8
昨天收到家委邀請(qǐng)，提交一篇今天關(guān)于《中小學(xué)生家庭教育》專題的觀后感，滿口答應(yīng)這不就是最好的榜樣嗎？我絕不落后，勇于參與，早早打開(kāi)電視直播開(kāi)始了。
孩子是每個(gè)生靈賦予其父母的偉大杰作。然而，我認(rèn)為，任何一幅作品都不是一蹴而就的，是需要精心雕琢、打磨和時(shí)間的累積的。當(dāng)我們都感嘆時(shí)間都去哪兒了的時(shí)候，驀然回首，看一看即將奔赴2022年高考的高三學(xué)子們。哦！時(shí)間，他累積成了價(jià)值。
在漫長(zhǎng)的培育路上，我們需要正確的認(rèn)識(shí)自家孩子，他屬于什么個(gè)性，從他的習(xí)慣、脾性入手，正確引導(dǎo)，不能急躁，躁了也沒(méi)有用，不能解決他的需求，而你還氣得渾身發(fā)抖。這里有個(gè)小案例，一個(gè)小朋友，幼兒園剛放學(xué)，見(jiàn)到媽媽第一眼就說(shuō)：你給我買(mǎi)玩具，必須得買(mǎi)，現(xiàn)在，立刻馬上。讀懂孩子的'家長(zhǎng)肯定知道，哦，這怕不是在園子里受到了委屈吧，趕緊解決其需求，孩子高興了，自信心滿血；換作不懂孩子的家長(zhǎng)，買(mǎi)什么買(mǎi)？回家。此刻孩子又拗不過(guò)大人，只好傷心地回家，但他心里是不服的。
家庭教育當(dāng)中，榜樣的力量是很大的。一直以來(lái)，只要是關(guān)于孩子的活動(dòng)，我都積極參與，不在于父母能把這件事情做得多么好，而是在乎你做不做這件事情的態(tài)度。孩子他都看在眼里，家長(zhǎng)努力參與了，孩子內(nèi)心想著我也一定能達(dá)成。我們從幼兒園開(kāi)始，我就有一本日記本，叫作《我寫(xiě)的你的日記》，用來(lái)記錄每天孩子口述的一些事情。直到上小學(xué)就交到了他自己的手上，從一天一句，從不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替……一直到現(xiàn)在，我看到了一本《十年日記》續(xù)集。我想這是我有代入式陰謀的榜樣取得的成果。
講座講到，系統(tǒng)地培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，還需要從六觀入手：健康觀，培養(yǎng)孩子旺盛的生命力；人生觀，讓孩子有夢(mèng)想，有志向；財(cái)富觀，讓孩子更好地規(guī)劃未來(lái)；價(jià)值觀，能讓孩子更好為人處事；還要喚醒孩子的愛(ài)情觀，讓其懂得底線、操守和原則；世界觀，讓孩子多經(jīng)歷、多去體驗(yàn)。畢竟觀世界才能有世界觀。
春已暖，讓我們筑起保障屏障，陪同孩子們備戰(zhàn)2022高考，讓我們攜手一起向未來(lái)！
《家庭教育》觀后感800字 篇9
聽(tīng)了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功，才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入，不單純是金錢(qián)和時(shí)間，家長(zhǎng)家庭教育講座心得體會(huì)。現(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵也要避開(kāi)些，減少對(duì)孩子的影響。
二、要真愛(ài)自己的孩子。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛(ài)，多表?yè)P(yáng)他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì)成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步，“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)一步步走向成功。
三、對(duì)孩子要放手，培養(yǎng)其獨(dú)立能力。
古人說(shuō)：“授之以魚(yú)，不如授之以漁。”我們要勇敢放手，沒(méi)有錯(cuò)何來(lái)對(duì)，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習(xí)要走直線。
1、眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成。
2、要堅(jiān)持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚(yú)”的故事再發(fā)生。
3、家庭教育也是一項(xiàng)工作，我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果。
4、“有志有恒，乃有成就耳。”，“事斷不可求速效，求速效必助長(zhǎng)，非徒無(wú)益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯。”
5、總之，聽(tīng)完王教授的講座深有愧意，父母的.做法，言傳身教直接影響著孩子。
6、未來(lái)的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)成功的可能。
《家庭教育》觀后感800字 篇10
通過(guò)線上觀看專家對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》的解讀，讓我從中受益很多，覺(jué)得自己對(duì)孩子的教育還有所欠缺，同時(shí)我也意識(shí)到了家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。
首先，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
其次，要做好家庭、學(xué)校的有機(jī)結(jié)合。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，學(xué)校教育也影響著家庭教育，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地投入到對(duì)孩子的家庭之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。孩子在校的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比在家多些，與同學(xué)、老師相處的時(shí)間長(zhǎng)，而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)的會(huì)不一樣。通過(guò)與老師的溝通能夠?qū)⒆诱莆盏酶嘈私夂⒆拥?習(xí)性、表現(xiàn)，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。
最后，還要培養(yǎng)孩子自理能力。家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)重視與否，教育方法正確與否，首先是教育觀念問(wèn)題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好的行為習(xí)慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，形成良好的行為習(xí)慣極為重要。
讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任回到信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。
這次學(xué)習(xí)光讓我受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠(yuǎn)，作為家長(zhǎng)，必須要更用心去理解法到的真理，與學(xué)校共努力，與孩子共成長(zhǎng)。
《家庭教育》觀后感800字 篇11
今天，我和媽媽一起觀看了《家庭教育宣傳片》。幾十分鐘的教育片，卻讓我熱淚盈眶，讓我感觸良多。
回想我剛上小學(xué)不久，可愛(ài)的妹妹來(lái)到了我們這個(gè)幸福之家。曾幾何時(shí)，我也片面的理解為，妹妹出生后，爸媽就不再愛(ài)我了。那時(shí)的自己感覺(jué)家人們所有的愛(ài)和目光都聚在了妹妹身上，她受到百般寵愛(ài)，我受盡冷落。印象里的父母總是重復(fù)著一句話：“妹妹還小，你是姐姐，要讓著妹妹，她什么都不懂。”這句話更讓我深以為，爸媽不愛(ài)我了。只要妹妹打壞了東西，爸媽都會(huì)怪罪在我頭上，都會(huì)說(shuō)：“你怎么搞的？妹妹這么小，怎么不好好看著她？”當(dāng)我據(jù)理力爭(zhēng)時(shí)，爸媽就會(huì)罵我反嘴。有時(shí)，當(dāng)我難過(guò)沉默時(shí)，爸媽就會(huì)罵我啞巴或是嘴里含著核桃。種種這些行為都讓我十分反感，甚至有了離家出走的想法。
現(xiàn)在回想起來(lái)，父母縱有教育方式上的千般不對(duì)，但他們總歸是愛(ài)我的，只是剛好把脾氣發(fā)出來(lái)了而已。這也許是我也是沒(méi)做好一個(gè)乖女兒的原因。不是嗎？我也有回家不換鞋弄臟地板，衣服亂扔不雅觀，喜歡抬著手機(jī)玩游戲不做作業(yè)的壞習(xí)慣，這些怎能不讓父母生氣呢？有時(shí)自己也認(rèn)為，爸媽也在我的學(xué)習(xí)上過(guò)于嚴(yán)苛，讓我增加了不少壓力，覺(jué)得自己快失去自由了。爸媽越是對(duì)我嚴(yán)厲，我越變得叛逆。
現(xiàn)在想想爸媽確實(shí)是為我好的。經(jīng)過(guò)我的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)還是上升了一些。爸爸雖然工作忙，但他一直鼓勵(lì)好好學(xué)習(xí)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。這些都是父母?jìng)兒亲o(hù)我成長(zhǎng)，愛(ài)我的表現(xiàn)。妹妹長(zhǎng)大后，他們也一樣會(huì)嚴(yán)格要求妹妹的。只有在父母和老師的嚴(yán)格教育下，我們才會(huì)成長(zhǎng)得更加茁壯。
看了家庭教育宣傳片，回想自己走過(guò)的`路和遇到的事情，我才知道原來(lái)有這么多和我一樣遭遇的朋友。我也在試著長(zhǎng)大，理解父母的不易。但也希望爸媽和我一起共同進(jìn)步，共同走好人生道路上的每一步。
《家庭教育》觀后感800字 篇12
聽(tīng)了這堂課，讓我學(xué)到了許多東西。同時(shí)也感到能聽(tīng)這堂課，真是件很幸福的事啊。這堂課讓我這位不知所措的家長(zhǎng)領(lǐng)悟到許多，也點(diǎn)醒了我，同時(shí)也謝謝老師給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為年輕的父母，我深知家庭教育的重要性，但從孩子出生后我一直很無(wú)措，不知道該怎么教孩子，如何做才能教好他？ 今天的課堂上曹萍教授提到：小學(xué)是孩子習(xí)慣和能力培養(yǎng)的重要階段。
是啊，從一年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，我就一直在變著法地教孩子學(xué)習(xí)的方法、處理人際關(guān)系等等方面的知識(shí)，一遍一遍地講，收效甚微，后來(lái)就改變策略：講實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。比如遇到什么問(wèn)題應(yīng)該怎樣解決，遇到別的難題，該如何化解。這樣說(shuō)教式的只會(huì)是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，相比之實(shí)戰(zhàn)，則要印象深刻許多。 我一直都知道孩子上小學(xué)后，培養(yǎng)他好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是很重要的，但真不知道平時(shí)點(diǎn)滴的說(shuō)教好壞，會(huì)影響他以后的學(xué)習(xí)和生活。聽(tīng)老師講過(guò)：小學(xué)階段主要是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 曹教授同進(jìn)也提到：原生家庭愛(ài)的釋放，也能影響孩子的一生，對(duì)小孩自信心的培養(yǎng)是很有益處的。我們當(dāng)家長(zhǎng)的平時(shí)可能一直處于高高在上的態(tài)勢(shì)，從未想過(guò)孩子的感，曹教授教我們要與孩子站在同一點(diǎn)上看問(wèn)題、分析問(wèn)題，這樣家長(zhǎng)與孩子之間會(huì)更容易溝通。
另外曹教授講的'一個(gè)關(guān)于“水結(jié)晶”的故事，也讓我領(lǐng)悟到：很多時(shí)候我們當(dāng)家長(zhǎng)的經(jīng)常會(huì)喝斥孩子，其時(shí)有時(shí)也許只是一丁點(diǎn)兒的小錯(cuò)，但家長(zhǎng)們卻“大發(fā)雷霆”。如果能以平和的心態(tài)去思考孩子的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)們也不至于出現(xiàn)過(guò)激的行為。而且我認(rèn)為教授講的一點(diǎn)也蠻重要：經(jīng)常和孩子擁抱，也就是肢體語(yǔ)言勝過(guò)語(yǔ)言的力量。 最后，我個(gè)人認(rèn)為以后家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子溝通，多鼓勵(lì)孩子，從正面進(jìn)行教育或引導(dǎo)孩子。培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社會(huì)認(rèn)知能力，做一名身心健康的小寶寶。
《家庭教育》觀后感800字 篇13
今天上午收看了王琨老師主講的《中小學(xué)生家庭教育》節(jié)目，主要闡述了影響孩子一生的三大教育，家長(zhǎng)給予孩子的五大力量，以及如何喚醒孩子的六種觀念。講座圍繞著家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，聯(lián)系生活實(shí)例，貫穿古今中外，內(nèi)容深入淺出，在家庭教育層面為大家傳道授業(yè)解惑，也使我們家長(zhǎng)受益良多。
父母作為孩子人生的第一顆扣子，家庭教育至關(guān)重要，榜樣的力量不容小覷，在世界觀、價(jià)值觀和人生觀的引導(dǎo)上舉足輕重。自古以來(lái)，父母普遍對(duì)孩子持有非常高的教育期望，大多懷揣著“望子成龍”“望女成鳳”的目標(biāo)。但試以反問(wèn)，父母是否達(dá)到了孩子的期望呢？孩子為何會(huì)從兒時(shí)的崇拜父母演變?yōu)榍啻浩诘哪娣锤改改兀孔约菏且粋�(gè)好榜樣嗎？這些問(wèn)題直逼內(nèi)心、句句入骨，讓我對(duì)“榜樣”二字有了更深的理解與感悟，更體會(huì)到了父母作為“榜樣”在孩子心中的分量。
身為一名高一學(xué)生的家長(zhǎng)，高中三年是一段特殊卻又精彩、艱難卻又重要的人生旅途，我們需要陪伴孩子共同度過(guò)、共同成長(zhǎng)、共同成就。一方面，我們要爭(zhēng)做好榜樣。“活到老，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)是全家的功課，在周末陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，讀讀經(jīng)典名著，看看中外史書(shū)，學(xué)學(xué)專業(yè)知識(shí)，提供濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍，給予孩子內(nèi)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在雙減政策和高考改革背景下，學(xué)生內(nèi)卷、家長(zhǎng)雞娃應(yīng)成為過(guò)去式，德智體美勞的全面發(fā)展已不是素質(zhì)教育的口號(hào)，我們家長(zhǎng)更需要在家庭教育中踐行落實(shí)，做到誠(chéng)實(shí)守信、以身作則，好好學(xué)習(xí)、強(qiáng)身健體，溫和謙卑、循循善誘，尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。另一方面，我們要尋找好榜樣。歷史上與生活中不乏值得尊敬與崇尚的好榜樣，偉大的.開(kāi)國(guó)元首、抗疫的醫(yī)護(hù)人員、英勇的消防官兵以及辛勤的農(nóng)場(chǎng)園丁等。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，勞動(dòng)教育獨(dú)特的育人價(jià)值可能沒(méi)有受到足夠的重視。私以為為孩子樹(shù)立勞動(dòng)的榜樣十分關(guān)鍵，這也是在學(xué)校教育中無(wú)法涉及的，我們應(yīng)在家中教育引導(dǎo)孩子崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理。
《家庭教育》觀后感800字 篇14
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝飛校長(zhǎng)為我們提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高和進(jìn)步的平臺(tái)。
聽(tīng)了北京大學(xué)的'學(xué)生家長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師、首批朔州名師、朔州十佳班主任、全國(guó)優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師張宏偉老師的講座，受益匪淺。張老師用深入淺出的語(yǔ)言、故事、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法以及自己的親身經(jīng)歷，向我們傳授了在教育孩子的.過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了一朝為父母，終身為老師，認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)所承載的責(zé)任有多么大。
張老師首先講了家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)，對(duì)孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活，在幸福中前行。
張老師還講到要培養(yǎng)孩子的自信心，對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多賞識(shí)，不要一味的批評(píng)，但也不能不切實(shí)際的表?yè)P(yáng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就苛責(zé)孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導(dǎo)，同時(shí)要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵(lì)孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的巨石，這樣的孩子潛能就能爆發(fā)。
同時(shí)講到要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，不要盲目跟風(fēng)，把孩子送出去住校，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)。
聽(tīng)了張老師的講座使我深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的家庭教育是至關(guān)重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問(wèn)題，力爭(zhēng)做到張老師所期望我們的：要賞識(shí)孩子、包容孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂(lè)中幸福成長(zhǎng)！
再次感謝學(xué)校、張老師給了我這一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我將把張老師的家庭教育理念貫穿到我的實(shí)際生活中，并滲透貫徹到今后對(duì)孩子的教育當(dāng)中。
《家庭教育》觀后感800字 篇15
今日，我觀看了“全國(guó)家庭教育宣傳周”系列講座，通過(guò)學(xué)習(xí)7位優(yōu)秀家長(zhǎng)代表在家庭教育方面的經(jīng)驗(yàn)，收獲頗多，作為家長(zhǎng)，我們的期望肯定都是一樣的，希望孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，養(yǎng)成生活和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，下面是我的一些心得體會(huì)：
要經(jīng)常傾聽(tīng)孩子分享他自己的事情。要多與孩子溝通，尊重、理解孩子，增進(jìn)與孩子的互相了解。多鼓勵(lì)孩子分享自己在幼兒園的事情，通過(guò)聽(tīng)他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子。
多鼓勵(lì)孩子。孩子是需要鼓勵(lì)的，鼓勵(lì)就是他進(jìn)步的動(dòng)力，每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步的時(shí)候，我們都會(huì)口頭或?qū)嵸|(zhì)性鼓勵(lì)他，這樣他就會(huì)特別高興，就會(huì)越來(lái)越有自信。當(dāng)然，在他犯錯(cuò)誤的'時(shí)候，也要適當(dāng)?shù)呐u(píng)，同時(shí)也要問(wèn)問(wèn)孩子為什么要這樣做，完了以后告訴他這樣做是不對(duì)的，以后不可以這樣做。在他改正以后，也要提出表?yè)P(yáng)，告訴他只要能改正自己的錯(cuò)誤也是很棒的！
要注意培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。讓孩子幫忙做事情。平時(shí)在家我總讓孩子幫忙做一些他力所能及的事情，比如每次吃飯前讓他幫忙擺好餐具，飯后幫忙收拾餐具。還有有時(shí)我在洗東西時(shí)，讓他幫忙遞東西等等。這些在我們大人看來(lái)微不足道的事情，往往最能培養(yǎng)他們的好習(xí)慣。培養(yǎng)良好的習(xí)慣，孩子受益終生。
要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭氛圍。良好的家庭氛圍可促使孩子養(yǎng)成良好的性格，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適的家庭環(huán)境，不要怕孩子把家里弄亂，就呵斥不讓玩玩具，對(duì)孩子限制太多是不可取的。
以身作則。父母是孩子的第一任老師，父母的行為對(duì)孩子影響很大，所以平時(shí)生活中我們要注意自己的言行舉止孩子的模仿性很高很多性格和做法都是父母身上去學(xué)習(xí)的因此我們一定要做好表率作用。現(xiàn)在的孩子很多都有手機(jī)癮，所以我們?cè)诩依镆倏词謾C(jī)電視等電子產(chǎn)品。當(dāng)孩子想看這些的時(shí)候要做出引導(dǎo)，讓他玩會(huì)自己喜歡的玩具或者看些喜歡的繪本。
作為家長(zhǎng)，能同孩子一起成長(zhǎng)是一件快樂(lè)的事，我們應(yīng)當(dāng)放下家長(zhǎng)的架子，多一些朋友式的溝通，每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的性格，我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面。
《家庭教育》觀后感800字 篇16
通過(guò)這期線上公開(kāi)課，寬嚴(yán)相濟(jì)的教育原則，寫(xiě)進(jìn)了家庭管理的法律當(dāng)中。我對(duì)家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中角色與教育方式思考更深，更加明晰。
一、自身作則，潛移默化
孩子學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)本領(lǐng)，還要學(xué)習(xí)做人。學(xué)校教的更多的是本領(lǐng)知識(shí)，而做人更多的是由家長(zhǎng)來(lái)教誨。家長(zhǎng)的教跟課堂的教有著很大的差異。要培育孩子，更多的是家長(zhǎng)以身作則，通過(guò)潛移默化的方式影響孩子。譬如家長(zhǎng)教導(dǎo)孩子要孝順父母，而自身沒(méi)有對(duì)自己的父母孝順，這一切都會(huì)被孩子看在眼里。言行不一，行比言更重要。作為家長(zhǎng)，我們不是一味把教育的責(zé)任推到學(xué)校，而是把自身的責(zé)任承擔(dān)起來(lái)。在方面，金庸的《射雕英雄傳》里主人公郭靖的母親李萍則給我們做了一個(gè)典范。她通過(guò)言行教導(dǎo)郭靖做好人，最后還犧牲自己教導(dǎo)郭靖愛(ài)國(guó)。一個(gè)偉大而教育優(yōu)秀的母親！
二、營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍
今年南海有學(xué)子考上清華大學(xué)的，媒體采訪他父母，他們表示沒(méi)有什么秘訣，就是家里營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。好的習(xí)慣，尤其是終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，像銀行儲(chǔ)蓄一樣，一輩子都在幫助我們。學(xué)習(xí)是孩子的事情，但培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，在家里創(chuàng)造學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，這是家長(zhǎng)要想辦法去做到的`事情。
三、培養(yǎng)孩子的興趣
興趣是最好的老師。孩子喜歡玩游戲，是沉浸在里面的場(chǎng)景獲得成就感。這是一種虛擬世界獲得喜悅的興趣。我們要培養(yǎng)孩子現(xiàn)實(shí)生活中的興趣，比如看書(shū)的精神冒險(xiǎn)，畫(huà)畫(huà)、書(shū)法等等。把孩子的興趣引導(dǎo)在他們的優(yōu)勢(shì)上。記得有同事跟我說(shuō)過(guò)，他兒子本來(lái)不喜歡英語(yǔ)的，但偶然一次機(jī)會(huì)給他看了美國(guó)的英文學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)，跟兒子玩英文游戲后，其兒子覺(jué)得很好玩。通過(guò)他逐步的引導(dǎo)與鼓勵(lì)，兒子慢慢喜歡上了說(shuō)英語(yǔ)，后來(lái)越來(lái)越有興趣，成為班長(zhǎng)英語(yǔ)最好的孩子。這就是興趣的力量。
教育內(nèi)卷，成為如今的焦點(diǎn)問(wèn)題。從今年的中考來(lái)看，減負(fù)成為一個(gè)主旋律。減負(fù)的目的是讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的興趣，成為一個(gè)社會(huì)有用的棟梁。時(shí)代進(jìn)步，我們那一代家長(zhǎng)式的教育在這一代要慢慢轉(zhuǎn)變。自身作則、培養(yǎng)好習(xí)慣、培育興趣，轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點(diǎn)是我們這些家長(zhǎng)。只要教育目的不變，教育方式的改變不妨從我們家長(zhǎng)開(kāi)始。
《家庭教育》觀后感800字 篇17
毋庸置疑，家庭教育是基礎(chǔ)教育，是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，家校共育，立德樹(shù)人，是家庭及社會(huì)共同的目標(biāo)。作為一名家長(zhǎng)，深知家庭教育的重要性，家庭教育影響著孩子的健康成長(zhǎng)與未來(lái)發(fā)展，通過(guò)收看第三期家庭教育公開(kāi)課，產(chǎn)生幾點(diǎn)體會(huì)：
一、家庭教育的重點(diǎn)在家長(zhǎng)意識(shí)
今天的孩子，學(xué)習(xí)壓力大，家長(zhǎng)內(nèi)卷，望子成龍，望女成鳳，無(wú)可厚非。然而，太多不良因素影響，孩子難以順著父母的安排一天天成長(zhǎng)進(jìn)步。自私、懶惰、拖延、不自律、脆弱等各種各樣的問(wèn)題困擾著家長(zhǎng)，常常因?yàn)楹⒆咏箲]難安，焦慮是因?yàn)楦改笇?duì)孩子的愛(ài)都是相通的，都希望自己的孩子優(yōu)秀出挑，然而卻忽視了自身在家庭教育方面的差距，生活方式、氛圍營(yíng)造、教育引導(dǎo)深藏學(xué)問(wèn)，孩子的問(wèn)題就是家長(zhǎng)的問(wèn)題。想讓孩子優(yōu)秀，家長(zhǎng)就要提升教育意識(shí)，努力創(chuàng)造美好生活，寓教于生活，給適合自己孩子的教育，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)不是一句空話。
二、家庭教育的本質(zhì)是生活教育
生活教育是一門(mén)藝術(shù)，更顯豐富多彩，靈活多樣，良好的'生活教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利無(wú)弊。生活中處處藏著知識(shí)學(xué)問(wèn)，小道理大智慧，引導(dǎo)從小建立健全人格，幫助孩子核心素養(yǎng)提升，養(yǎng)成解決問(wèn)題的能力，父母從生活中的小事，一言一行做好榜樣，對(duì)待事物事態(tài)解決能力，分析利弊，引導(dǎo)孩子思考探索，從寓教于樂(lè)，勞動(dòng)生活，接觸不同人、事，引導(dǎo)孩子看到不同人生方向并鼓勵(lì)尋找幸福的過(guò)程。
三、美好幸福的家庭生活有利孩子成長(zhǎng)
認(rèn)識(shí)親子關(guān)系中4個(gè)特點(diǎn)：
相親相愛(ài)、尊重支持；
孩子優(yōu)先、優(yōu)質(zhì)陪伴；
自強(qiáng)自立、放手嘗試；
父母攜手、共同成長(zhǎng)。
四、勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活
從小多做勞動(dòng)，增強(qiáng)獨(dú)立和社會(huì)責(zé)任感。引導(dǎo)鼓勵(lì)為主，做為家庭成員一份子有義務(wù)承擔(dān)家庭生活中力所能及的家務(wù)，周末帶動(dòng)全家參與家庭勞動(dòng)，平時(shí)規(guī)定孩子完成生活中應(yīng)承擔(dān)的小事，培養(yǎng)孩子小主人意識(shí)，堅(jiān)持養(yǎng)成愛(ài)做家務(wù)習(xí)慣。
一個(gè)健全，懂生活，有自律心態(tài)健康的孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)在成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)教育，家長(zhǎng)陪伴，從小事做起，小事悟大道理，尊重孩子身心發(fā)展，力所能及地用勞動(dòng)創(chuàng)造生活，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的美，“寓教于樂(lè)，成就美好童年”。
《家庭教育》觀后感800字 篇18
通過(guò)學(xué)校組織觀看“雙減”講座，詳細(xì)聽(tīng)取了河南省教育廳二級(jí)巡視員劉林亞、中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)楊雄等教育大咖對(duì)“雙減”政策、“雙減”后家庭教育面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策等詳細(xì)解讀，讓我對(duì)“雙減”政策有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，“雙減”之后，家庭教育面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策的介紹讓我對(duì)于“雙減”后孩子的學(xué)習(xí)有了信心與方法，同時(shí)也摒棄了以前偏頗的“校內(nèi)學(xué)習(xí)+校外培訓(xùn)”的內(nèi)卷教育理念。
作為一名五年級(jí)孩子的媽媽，我像其他家長(zhǎng)一樣“望子成龍、望女成鳳”，看到其他家長(zhǎng)為了孩子脫穎而出報(bào)了學(xué)科內(nèi)、學(xué)科外各種各樣的校外培訓(xùn)班，唯恐自家孩子輸在起跑線上，希望孩子通過(guò)校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
孩子周一到周五在學(xué)校學(xué)習(xí)，周六和周日在校外培訓(xùn)班加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)，可是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)卻沒(méi)有顯著提高，眼睛的度數(shù)卻在一年年增長(zhǎng)，孩子臉上的笑容也逐漸減少，每天看起來(lái)都是疲憊的樣子。作為孩子家長(zhǎng)，我看在眼里、痛在心里，可看到周?chē)募议L(zhǎng)都是如此“雞娃”，我默默地讓孩子承受了這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)承受的生理及心理的雙重壓力。
“雙減”政策的落地，讓我深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)家教育部門(mén)對(duì)九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生生理及心理的重視與關(guān)注。該項(xiàng)政策更大作用地著眼于學(xué)校教育，倡導(dǎo)回歸學(xué)校教育的本位，落實(shí)五育并舉的教育方針，在校內(nèi)堅(jiān)持做到應(yīng)盡應(yīng)教，著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)水平、創(chuàng)新思維等，精簡(jiǎn)作業(yè)練習(xí)，提升學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，在學(xué)習(xí)中享受知識(shí)的樂(lè)趣。
同時(shí)“雙減”政策的公布，為超速、超載的校外培訓(xùn)亂象按下了暫停鍵，希望教育部門(mén)能大力推廣這項(xiàng)政策的'執(zhí)行，讓孩子有更多的時(shí)間擁抱自然，鍛煉身體，提升藝術(shù)修養(yǎng)，結(jié)交良師益友，塑造健全的人格。
“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”教育改革，我們不是旁觀者，而是親歷者，作為家長(zhǎng)的我們，我希望大家都能積極配合學(xué)校落實(shí)“雙減”政策，做好家庭教育，并與學(xué)校教育做到有機(jī)配合，有效的協(xié)同育人，同孩子一起總結(jié)學(xué)習(xí)方法、重視知識(shí)的遷移與整合，學(xué)習(xí)ACE策略，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣、助力孩子創(chuàng)新思維，幫助孩子構(gòu)筑一個(gè)自己的系統(tǒng)的知識(shí)體系，讓孩子擁有真正意義上的獨(dú)立的自我發(fā)展的人格。
同時(shí)讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)、樂(lè)于創(chuàng)新、樂(lè)于研究，真正成為國(guó)家需要的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、科研型復(fù)合人才，為國(guó)家的科技振興、繁榮昌盛奉獻(xiàn)青春年華！
《家庭教育》觀后感800字 篇19
俗話說(shuō)：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。家庭教育實(shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)提高家長(zhǎng)的教育水平。剛剛聽(tīng)了家庭教育公開(kāi)課兩位教授的講座后，感覺(jué)有很多的收獲。“嚴(yán)與慈相濟(jì)，寬嚴(yán)有度”，關(guān)心和愛(ài)護(hù)要達(dá)到平衡，以下是我的一點(diǎn)心體得會(huì)。
首先，所謂“寬”的意義，實(shí)際上的前提就是理解尊重孩子。家長(zhǎng)要尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異，實(shí)際上現(xiàn)在孩子眼界開(kāi)闊，新時(shí)代新發(fā)展，我們大人有很多東西是要向孩子學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，確立孩子和家長(zhǎng)在人格上是平等的，不能僅因?yàn)槲覀儽群⒆佑薪?jīng)驗(yàn)就高高在上，去命令孩子，父母不能把自己凌駕于孩子之上，在家庭教育中，我們要學(xué)會(huì)聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，家庭事務(wù)盡可能多地與孩子協(xié)商，共同決策，共同遵守家庭規(guī)則。那么就需要我們和孩子建立一種平等互動(dòng)的關(guān)系，就是要尊重他，尊重他的人格，家長(zhǎng)要在尊重平等的前提下才能教育好孩子。
其次，“嚴(yán)”的意義。其實(shí)很多家長(zhǎng)在家庭教育孩子中還是很迷茫的，我們不知道是嚴(yán)點(diǎn)兒好？還是慈一點(diǎn)好，所以經(jīng)常左右搖擺。常言道：“沒(méi)規(guī)矩，不成方圓”，“嚴(yán)”實(shí)際上是行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則及是非概念。孩子的行為習(xí)慣也要從小嚴(yán)格要求，家長(zhǎng)不能糊涂，不可以用愛(ài)的名義去綁架?chē)?yán)格要求教育本質(zhì)的東西。嚴(yán)是指給孩子發(fā)展有約束有指引，讓他能成來(lái)一個(gè)合格的社會(huì)人。嚴(yán)不是嚴(yán)厲，不是過(guò)分，慈也不是溺爰，嚴(yán)慈他是一種原則，我們要把這個(gè)原則堅(jiān)持下去，要把嚴(yán)格和愛(ài)相結(jié)合在一起，實(shí)際是一種溫和的有意義的教育，這也是新時(shí)代教育的特點(diǎn)。
所以家長(zhǎng)要把孩子的`教育融入到生活中，為孩子建立和諧的家庭氛圍，讓孩子在家庭中保持愉悅的感受，良好的家庭教育特別重要。“寬嚴(yán)相濟(jì)”看起來(lái)是個(gè)方法，但他實(shí)際上是個(gè)很重要的家庭教育原則，培養(yǎng)孩子將來(lái)成長(zhǎng)為一個(gè)懂愛(ài)、會(huì)愛(ài)的人，真正健康的有慈愛(ài)的情感和價(jià)值的人。家長(zhǎng)也要做到以身作則，我也希望越來(lái)越多的家長(zhǎng)能夠從我做起，從自己做起，通過(guò)了解孩子理解孩子，同孩子溝通，讓寬和嚴(yán)伴隨孩子健康成長(zhǎng)，希望我們的孩子都能成為心中有愛(ài)，眼里有光，能夠積極適應(yīng)社會(huì)的人。
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