關(guān)于家庭教育心得體會范文錦集七篇
當(dāng)我們有一些感想時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的家庭教育心得體會7篇，歡迎大家分享。
家庭教育心得體會 篇1
在世界上，成功的家庭教育很多很多，各有各的奧妙和方法，因而要把世界上成功的家庭教育方法都集中在一起或用于一身，是很難很難的一件事情。最根本的，則是應(yīng)該從自己的家庭和孩子的實(shí)際出發(fā)。因材施教。因此家庭中家長的作用是舉足輕重的，是孩子第一任乃至終身的老師。
一、家長既是孩子的老師，又是孩子的朋友
在當(dāng)代，家長對孩子進(jìn)行家庭教育，首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)識當(dāng)代家庭中人際關(guān)系的新特點(diǎn)。家庭中的親子關(guān)系已不是封建家長制下的子女對父母絕對服從的關(guān)系，而已經(jīng)成為父母加朋友的新型人際關(guān)系。因此，在家庭教育中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持家長既是孩子的老師，又是孩子的朋友的基本立場、觀點(diǎn)和方法。只有這樣，才能符合當(dāng)代家庭中人際生態(tài)系統(tǒng)的新特點(diǎn)，才有可能從根本上建立起既親密又寬松的新型親子關(guān)系，從而為搞好家庭教育從根本上奠定基礎(chǔ)。在家庭教育中，父母，對子女應(yīng)該做到嚴(yán)慈相濟(jì)，寓教于愛。對待子女的態(tài)度應(yīng)該寬松一些，寬容一些，多些談心活動，少一些命令主義，多些勸告，少些專斷，多些笑臉，少些怒容。多些朋友之間的友誼，少些父母的威嚴(yán)。這樣，親子之間的關(guān)系就會既親密，又寬松；既有利于子女獨(dú)立人格的形成。只有這樣，才能既搞好家庭教育，家長對子女應(yīng)該做到言教身教并施，身教重于言教。所謂言教身教并施，就是說對子女進(jìn)行教育，既要靠語言又要靠行動。言教，包括當(dāng)面用語言的教育，勸誡、開導(dǎo)、鼓勵、批評等。在家庭教育中，言教是重要的，不可廢止和輕視。它是了解孩子諸方面的情況，交流感情，溝通思想，進(jìn)行指導(dǎo)，傳授知識，進(jìn)行勸誡、鼓勵、批評的主要方法和渠道。總之，言教是教育子女的基本形式和方法之一。所謂身教，就是靠家長的實(shí)際行動來教育子女，帶動子女。凡是要求子女做到的，家長首先應(yīng)該做到，要求孩子尊重老人、孝敬父母，那么，本人首先應(yīng)該尊重老人，孝敬自己的父母，這樣，才能為自己的作榜樣，使自己的孩子效法。如果自己對自己的老人都不尊重，而是要求自己孩子尊重、孝敬自己，也就難了。再如，如果要求自己的子女勤儉節(jié)約，自己本人就應(yīng)該這樣，而不是揮霍浪費(fèi)或揮金如土。如果要求自己的孩子愛學(xué)習(xí)、工作要認(rèn)真，自己首先就要愛學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，如此等等。總之，凡是要求子女做的，自己要用自己的行動為孩子做出示范和榜樣，否則，教育的效果是不會好的。所謂身教重于言教，就是在教育子女時，多用自己的好的行動來影響、感化、感動自己的孩子，而不能只靠發(fā)號施令來要求子女這樣或那樣，自己說的是一個樣，做的是另一個樣，在家庭教育中，只要真正能做到言教身教并施，身教重于言教，一般情況下，家庭教育是能夠搞好的。
二、堅(jiān)持嚴(yán)格要求與耐心說服相結(jié)合
家庭教育，大致的是思想教育工作，是對自己子女的思想轉(zhuǎn)化工作，是指點(diǎn)方向，糾正錯誤，做孩子的思想工作，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變孩子的思想觀念、認(rèn)識態(tài)度，調(diào)動人的積極性。強(qiáng)制命令，只能約束孩子的言行的一時一事，而不能約束孩子的一生一世，因此家庭教育，應(yīng)該嚴(yán)格要求和耐心說服相結(jié)合的方法。由于家庭教育中教育者與被教育者是親子關(guān)系；期間存在著父母之愛，兒女之情，其親密程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他人際關(guān)系，因而，只要堅(jiān)持嚴(yán)格要求與耐心說服相結(jié)合，教育就能取得較好或很好的效果。所謂嚴(yán)格要求，就是對孩子的要求，內(nèi)容要正確，要求標(biāo)準(zhǔn)要高，孩子違背要求或犯了錯誤，不能聽之任之，不予追究過問，必須讓孩子認(rèn)識錯誤、改正錯誤，不能姑息遷就，任其發(fā)展、壯大。
三、創(chuàng)造良好的家庭教育
小學(xué)生的家庭教育如何, 直接影響到小學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。
（一） 注重品德教育， 重視和睦家庭的建立。 這方面家長言傳身教尤為重要， 作為家長要給孩子塑造一個對家庭負(fù)責(zé)、對人生負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)榜樣，影響和教育孩子形成良好的品德。營造良好的家庭氛圍，讓孩子沐浴在和諧、文明、健康、寬 松的家庭氣氛中，能使孩子形成良好的性格和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。
（二）要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)情趣。要讓孩子愛學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)。家庭教育是學(xué)校教育的互補(bǔ)與延伸， 家長要配合教師督促學(xué)生完成家庭作業(yè)， 并嚴(yán)格檢查， 保證質(zhì)量，對孩子不懂的問題，要引導(dǎo)他自己思考、獨(dú)立完成，提高孩子的獨(dú)立 思考能力。校外，讓孩子自主選擇參加自己喜歡的興趣班，增加個人魅力。
（三）要注重孩子的全面成長。現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，大部分家長害怕 孩子吃苦，也為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，不讓他們做家務(wù)。實(shí)質(zhì)上這對孩子的身心健 康是有害的，要想孩子長大后成為一個有用的`人才，必須注重孩子的全面發(fā)展， 不光是學(xué)習(xí)要努力，還要讓孩子做自己力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的自理自立能 力，而不是一個高分低能的人。
（四）密切家校聯(lián)系，重視教育合力的形成.只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形 成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校現(xiàn)在進(jìn)行的家長開放日，利用現(xiàn)代教育和素質(zhì)教育的觀點(diǎn)，全面指導(dǎo)家庭教育。家長 "信任孩子"，"賞識孩子"，賞識孩子所作的一切努力，包括點(diǎn)滴進(jìn)步和失敗，讓 孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。學(xué)校和家庭密切配合，及時反饋，找出差距，真 正使學(xué)校和家庭有機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生強(qiáng)大的教育合力。 學(xué)生健康的成長是學(xué)校教育與家庭教育密切配合的結(jié)果。 重視家庭教育是現(xiàn) 代教育的必然，每個孩子的成長環(huán)境不一樣，個性的形成也有差異。
（五）家庭教育感染性。父母與孩子之間的血緣關(guān)系和親緣關(guān)系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀樂對孩子有強(qiáng)烈的感染作用。孩子對父母的言行舉止往往能心領(lǐng)神會，以情通情。在處理發(fā)生在周圍身邊的人與事的關(guān)系和問題時，孩子對家長所持的態(tài)度很容易引起共鳴。在家長高興時，孩子也會參與歡樂，在家長表現(xiàn)出煩躁不安和悶悶不樂時，孩子的情緒也容易受影響，如果父母親缺乏理智而感情用事，脾氣暴躁，都會使孩子盲目地吸收其弱點(diǎn)。家長在處理一些突發(fā)事件時，表現(xiàn)出驚恐不安、措手不及，對子女的影響也不好；如果家長處驚不變、沉穩(wěn)堅(jiān)定，也會使孩子遇事沉著冷靜，這樣對孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)起到積極的作用。
（六）家庭教育及時。家庭教育的過程，是父母長輩在家庭中對孩子進(jìn)行的個別教育行為，比幼兒園、學(xué)校教育要及時。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領(lǐng)神會，故此做為父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握此時此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。而學(xué)校之中，教師面對著幾十個孩子，只能針對這個年齡階段的孩子進(jìn)行共性教育，也就是群體教育，因時間及精力所限，不可能照顧到每個孩子的特點(diǎn)，容易出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，甚至因此使孩子對教師的照顧不周而產(chǎn)生不信任感，而家長可以及時引導(dǎo)孩子端正認(rèn)識。因此家長對孩子進(jìn)行正確的家庭教育既可以使孩子形成了良好的行為習(xí)慣，又可以彌補(bǔ)集體教育的不足。
總之，做為家長要充分了揮家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的第一任老師！
家庭教育心得體會 篇2
10月20日聽了張老師的教育經(jīng)驗(yàn)座談會，感慨頗深。自己以前的教育理念也有了一些改變。教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的事情，經(jīng)過近兩個月的入校學(xué)習(xí)，張書涵在張老師，劉老師以及其他老師的幫助下，由一個懵懂的幼兒園小朋友逐漸成長為一個小學(xué)生。在生活自立方面也有了很大提高，回家能及時獨(dú)立的完成老師安排的作業(yè)，合理安排時間，早睡早起等。但是也存在著一些不足，粗心大意就是很主要的一項(xiàng)，有些題也會做，但是因?yàn)闄z查不到等原因頻頻出錯。因此我們也想配合老師使張書涵改掉這個壞習(xí)慣。
另外我們家長也有需要提高認(rèn)識的地方。例如在生活中 應(yīng)該以 平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任 。還有，遇事允許孩子申辯，即使有錯也允許孩子申辯，避免產(chǎn)生抵觸情緒等。
最后，我們衷心希望和老師一起，使張書涵在以后的生活，學(xué)習(xí)方面 取得更好的成績，更大的進(jìn)步。
家庭教育心得體會 篇3
聆聽武校長的家庭教育講座，我頗感收益良多。其中的一個事例，尤其令我感觸深刻。
武校長講到，電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時，由于溝深壑險(xiǎn)，把電纜線從一座山梁扯到對面的山梁上去，極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對面山梁上。然后，把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時，最后順利地把電纜牽引過去。
這個聰明辦法令人拍案稱奇，其過程更是耐人尋味。試想一下：如果沒有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎？地球人都知道，當(dāng)然不能！可是，在教育孩子，特別是在轉(zhuǎn)變差生的過程中，不少教師、家長恰恰忽略了那個讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，急功近利，簡單粗暴，結(jié)果自然是事與愿違。
由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。初接班這個時，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，一多半男生長期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起，培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的意識。這種意識，遷移到學(xué)習(xí)、生活的方方面面，班風(fēng)班貌漸漸好轉(zhuǎn)。鑒于學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，我就從讀故事書抓起，讓學(xué)生愛上讀書，愛上學(xué)習(xí)……
總之，辦法總會比困難多。前提嘛，是付出足夠的愛心和耐心。
家庭教育心得體會 篇4
孩子的教育問題是家長最關(guān)心也是最困惑的一個問題。今天聽了王仁元教授的講座后，充分認(rèn)識到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應(yīng)從家長及家庭教育做起，父母在以身作則的同時要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的可塑性強(qiáng)，兒童階段更是教育的黃金時期，把握好這個重要的時期，對于一個孩子乃至一個家庭都是至關(guān)重要的。通過聆聽今天的講座，有以下幾點(diǎn)體會：
一、家長要重視家庭教育
家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
二、父母要以身作則
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時候，家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)的時候，家長看看書，讀讀報(bào)，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺到他（她）寫作業(yè)時父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也愿意寫作業(yè)了。
三、加強(qiáng)與孩子的溝通
家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。
四、學(xué)會賞識自己的孩子
家庭教育系列講座心得體會
賞識導(dǎo)致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽兾催_(dá)到高分就苛責(zé)孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。
五、為孩子創(chuàng)造良了的學(xué)習(xí)環(huán)境
環(huán)境很容易改變一個人，尤其是對孩子很言。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學(xué)習(xí)的興趣和動力，才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報(bào)，讓孩子感覺到讀書看報(bào)是件很快樂的事情，時間久了，孩子自然就會喜歡學(xué)習(xí)的。
孩子是父母的唯一，做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長，擁有自信自強(qiáng)的心態(tài)，擁有獨(dú)立的人格，對學(xué)習(xí)充滿興趣，對生活充滿熱情，對他人和社會充滿愛。
家庭教育心得體會 篇5
關(guān)于孩子的教育，我們也是在不斷的學(xué)習(xí)中。
現(xiàn)在孩子剛上學(xué)，我覺得應(yīng)該先讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他覺得學(xué)習(xí)不是一件痛苦的事。回家先做作業(yè)，做完作業(yè)再玩。孩子的天性就是愛玩，要讓他在玩的當(dāng)中學(xué)習(xí)。對他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績不好我覺得一定要耐心，要慢慢引導(dǎo)他。另外我覺得讓他快樂是最重要的當(dāng)然在學(xué)習(xí)上對他要求要嚴(yán)格，學(xué)習(xí)的時候一定要認(rèn)真。對他在學(xué)校中的生活也要關(guān)心，對他遇到的一些事情的處理方法還要多多學(xué)習(xí)。
我對他最大的希望就是能快快樂樂的長大，做一個身體健康，心理健康的人，做一個正直，善良，有愛心的人。
家庭教育心得體會 篇6
上初二的晨晨鬧著要吃炸雞翅。媽媽雷厲風(fēng)行，立即行動。午飯前，炸雞翅端上桌;一刻鐘后，正式吃飯，媽媽爸爸喜滋滋地落座，準(zhǔn)備享受與兒子在一起的天倫之樂，一抬眼，卻目瞪口呆：兒子已把炸雞翅一掃而空，哪可是1斤多雞翅，三五十個啊!看著兒子油乎乎的嘴臉，一副意猶未盡的模樣，父母的心“吧涼”“吧涼”的：兒子怎么這樣自私?
看著淚眼婆娑的朋友，我深深理解他們的心情。愛也是一種能力，在孩子成長的過程中，我們不僅要教育孩子擁有良好的品德，豐富的文化知識，還要教會孩子怎樣去愛。
首先，要率先垂范。教育的微妙之處在于長期的潛移默化，而不是空洞的口頭說教，所謂身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于言傳。不是我們口頭教育孩子要“善良勇敢”，孩子就“善良勇敢”;不是我們要求孩子“孝敬父母，誠實(shí)守信”，孩子就“孝敬父母，誠實(shí)守信”……如果這樣的口頭說教能成功的話，教育就極其簡單了。
父母的示范作用極其重要，我們想要孩子成為什么樣的人，自己先成為這樣的人!十幾年前，我寫了一篇文章《點(diǎn)亮心燭》發(fā)表在《作文報(bào)》上。
我和妻子都是教師，我教高中，她教初中。
那一年，我倆同時帶畢業(yè)班。聽到母親胳膊摔斷的噩耗，我們才恍然意識到，半年了，都沒能回家看看父母。
趕回家，母親已經(jīng)打著石膏，一邊曬太陽，一邊掛點(diǎn)滴。“奶奶!”三歲的女兒一聲甜甜的呼喚，催開了母親的笑靨，母親的眼里蕩漾著幸福的花兒。
匆匆忙忙地給母親做了頓飯，我們又要走了，高考中考帶著殺氣一天天逼近，幾百雙求知的眼睛盼著我們。
臨走前，妻說：“媽，我給你洗個頭吧!”一向好強(qiáng)的母親，溫順地答應(yīng)了。落日的余輝籠罩著她們，兩人拖著長長的影子，母親斑白的頭發(fā)讓夕陽染成了金黃。女兒像只小白兔，調(diào)皮地蹦前蹦后，沖著母親喊：“羞，羞……”母親閉著雙眼，始終甜蜜地笑著。
第二年年關(guān)，妻又提議給母親洗頭，母親推辭說：“我好了，自己能洗。”妻子堅(jiān)持著，母親就溫順地坐到妻子的懷里。女兒搬了一個小凳子，瞪著圓圓的眼睛，靜靜地瞅著，神情有點(diǎn)肅穆。
又過了一年，妻子再給母親洗頭的時候，女兒像只快樂的小麻雀，飛出飛進(jìn)地端水，拿毛巾。忙結(jié)束了，她走過來拉著我的手說：“爸爸，等你老了，我也給你洗頭。”
十多年來，我回家看望父母的時候都帶著金柳;陪老父親散步時，我總要牽著父親的手。女兒不解人事時會嘲笑我：“都這么大了，還要爸爸拉!”等到慢慢理解后，孩子偶爾會問：“你為什么要牽著爺爺呢?”我說：“我小時候，爺爺就這樣牽著我!”彈指間，十二年過去了，母親已經(jīng)去世，父親也已成為年過九旬的耄耋老人。女兒大學(xué)歸來，也會拉著我的手去公園看花，去電影院看電影。
其次，要適時指導(dǎo)。美國教育家弗羅姆把孩子養(yǎng)成愛的過程劃為三個階段：嬰兒時期沒有愛的意識;8歲前會有被人愛的意識，8-10歲愛的意識漸漸蘇醒，“孩子感到送給母親(或父親)一樣?xùn)|西——寫一首詩、畫一張畫或者做點(diǎn)別的東西”;10歲以后，孩子會進(jìn)入“創(chuàng)造愛”階段，會覺得“給比得更能使自己滿足，更能使自己快樂，愛要比被愛更重要”。
這個規(guī)律告訴我們，孩子愛的意識需要我們?nèi)拘眩⒆訍鄣男袨樾枰覀內(nèi)ブ笇?dǎo)。每次外出游玩，我都要三番五次叮囑同行的孩子給家長購買禮物，尤其是送給父母的。
為了控制孩子的亂花錢，我采取零花錢配給制——每孩每天20元。第一次出行，一些孩子見到什么好東西，大多是買給自己。除了口頭要求外，我還特意補(bǔ)助優(yōu)先給家人購買禮物的孩子：凡給家人購買禮物者，每人每天額外補(bǔ)助零花錢20元。出行幾次后，孩子們慢慢養(yǎng)成了這種意識，他們會有意識地積攢零花錢挑選一些實(shí)用的禮品，例如給爺爺買一個玉杯，給爸爸買一個紫銅靜心缽等。對孩子來說，這些東西的價(jià)格都過百了，算是貴重物品吧，但孩子掏起錢來毫不猶豫。
自小，我們就應(yīng)有意識地喚醒和指導(dǎo)孩子去愛，比如明確要求孩子給生病的爸爸媽媽倒一杯水，用手摸媽媽的額頭試試體溫，放學(xué)回家后的第一件事是到病床前噓寒問暖等。我們中國人有一個特別悲哀的思想：總把眼光盯在學(xué)習(xí)成績上，“只要你把學(xué)習(xí)成績搞上去，比啥都強(qiáng)!”于是出現(xiàn)許多畸形現(xiàn)象：高考期間隱瞞父親死訊者有之，爺爺奶奶去世怕耽誤孩子學(xué)業(yè)而不愿請假送葬者有之，托著病殘的軀體為孩子織毛衣至20歲者有之……這些有悖人倫常情的做法，當(dāng)然會培養(yǎng)出自私冷漠的下一代。
我在類似遺囑的文件中寫道：“在我生病期間，要如實(shí)向我報(bào)告病情;不要向我的朋友和家人隱瞞我的病情，我希望他們能來看望我;尤其是金柳，無論在做什么重要的事(比如高考)，都必須停下來，陪伴我走過生命的最后一程。”這個世界離開任何一個人仍會正常運(yùn)轉(zhuǎn)，可父母沒有了孩子就沒有了一切。父母與孩子都是唯一的，高考今年不能參加可以明年參加，科研項(xiàng)目沒有張三有李四，可是爹死了就永遠(yuǎn)死了。
最后，要激勵強(qiáng)化。孩子向我們表達(dá)愛的時候，我們一定要強(qiáng)烈回應(yīng)來激勵強(qiáng)化孩子的信心。每個孩子都有向父母表達(dá)愛的需要。孩子很小時，因?yàn)槟芰τ邢蓿磉_(dá)愛意總是樸拙的：有時是一張卡片，涂抹著稚嫩的色彩和文字;有時是一首小詩，寫著天籟般樸素的文字;有時是給我們預(yù)留的一點(diǎn)食品，如一小塊巧克力、一粒糖果、半片餅干等;有時是孩子最心愛的收藏，如一枚石子，或一張樹葉;……此時，父母們?nèi)f萬不可小瞧這些物品，甚爾露出嘲笑的表情，這樣會打擊孩子;一定要用虔敬的心，認(rèn)真對待孩子的饋贈，因?yàn)檫@是孩子的一顆跳動著的愛心。先用一個夸張的表情和動作來表達(dá)自己的喜悅，然后珍重地收藏起來。這樣，孩子的愛心得到鼓勵和強(qiáng)化，會產(chǎn)生巨大的喜悅和成就感，他就會繼續(xù)自己的行為，甚至發(fā)揚(yáng)光大。
孩子漸漸長大，能力慢慢增強(qiáng)，表達(dá)愛意的方式也轉(zhuǎn)變成較為珍貴的物質(zhì)。此時，家長絕對不能產(chǎn)生“你花的錢都是我給的，與其浪費(fèi)錢給我買禮物，不如省點(diǎn)錢”的想法。當(dāng)然，我們可以正確引導(dǎo)孩子愛意的表達(dá)，但一定不要有孩子花錢向我們表示愛意是浪費(fèi)的邏輯。
20xx年正月，因剛?cè)肼毼靼捕杼旌诘氐孛ΑＯ掳嗷氐郊遥业臅郎蠑[著一份禮物。我打開一看，是一支鋼筆，鋼筆下面壓著一張折疊著的紙條。打開紙條，里面包著一張小字條，上面寫著：“祝爸爸生日快樂，萬事如意!”下面是一張16開的大紙。紙的上部畫著天空，綴滿了各式各樣的星星;下部畫著湖，倒映著天空中的繁星;中間寫了一段話：“爸爸，一顆星星表示最大的心愿，我送您一天星星與一湖星星。祝您只有快樂，沒有痛苦!”
那一年我36歲，孩子不到11歲。時至今日，尤其是孩子上大學(xué)離開我之后，每次見到孩子的這份禮物，我的眼眶都會一遍遍潮濕。雖然孩子購買鋼筆的錢來自我，但這份心卻屬于她，我們要的是孩子的心。在以后的歲月里，每逢我和妻子的生日，孩子都要送一份禮物，或汽車加濕器，或一個電話，或一個小紅包，或一張音樂CD……
“人之初，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，初生的嬰兒有善良的一面，也有自私的一面，身為父母的我們，需要喚醒孩子愛的意識，指導(dǎo)孩子愛的行為，強(qiáng)化孩子愛的快樂;經(jīng)久沉淀，孩子才會形成愛的能力。
家庭教育心得體會 篇7
孩子是父母的希望，是祖國的未來。每一位家長都望子成龍。同時也肩負(fù)著教育撫養(yǎng)和教育孩子的不可推卸的責(zé)任。下面談?wù)動嘘P(guān)家庭教育的幾點(diǎn)體會：
一、 身教重于言教，優(yōu)化家庭環(huán)境
父母是孩子的第一位老師。父母的言行舉止，所作所為，對孩子起著潛移默化的影響。因此，如果讓孩子做到的，父母應(yīng)該首先做到。這樣，做父母的才有資格，有權(quán)力去管教自己的孩子。比如：父母平時就孝敬老人、勤儉節(jié)約、熱愛學(xué)習(xí)等，那么孩子無疑就會把父母當(dāng)成自己心中學(xué)習(xí)、模仿的樣板。久而久之，孩子就會養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。與此同時，家庭環(huán)境也是不可忽視的一面。每一個孩子都應(yīng)該有一個幸福、和睦、美滿的家庭。還要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如：有的父母在孩子面前經(jīng)常打罵，酗酒、玩麻將等，低估了對孩子的影響，時間久了，孩子也會不知不覺地染上不良習(xí)氣，那時再改過來并非輕而易舉的事。因此，每一個家庭都應(yīng)有孩子一方清凈的學(xué)習(xí)天地。
二、 正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績，保持積極心態(tài)。
做父母的都希望自己的孩子在學(xué)校里能取得優(yōu)良成績，只要孩子的成績考得好，父母心里才踏實(shí)，才滿足，才驕傲。有的家長不能正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績。如果孩子沒有考好，家長就不問青紅皂白，挖苦、打罵。有的甚至給孩子造成逆反心理，孩子心理壓力很大，以致=至使孩子走向犯罪道路，給家庭、社會帶來悲劇。做父母的應(yīng)該經(jīng)常給孩子談心，溝通思想，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。成績好了，教育孩子要更上一層樓，考得不好呢？應(yīng)分析原因，鼓勵孩子奮起直追，要想使孩子取得優(yōu)異成績，就必須從小培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)，面對成績不驕傲，面對困難有信心，永遠(yuǎn)微笑看世界。
三、 培養(yǎng)孩子的自強(qiáng)自立能力，迎接未來生活的挑戰(zhàn)
未來生活的道路，孩子要自己走。因此，家長要有目的地培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母不要對孩子過分驕傲，要鍛煉孩子自己的事情自己做，不依賴他人，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。例：自己的手帕、衣物要自己動手洗，學(xué)著做菜、做飯、料理家務(wù)、自己上學(xué)等。家長只起協(xié)助、鼓勵的作用。從小培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立生活的能力，以適應(yīng)未來社會的發(fā)展。
孩子是未來社會的主人，他們將肩負(fù)起建設(shè)祖國的重任，為了使我們的孩子更加健康地成長。家長要與學(xué)校密切配合，共同攜手，使孩子們成為適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展的合格人才。
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