孩子闖禍后的正確教育方法
過去的認(rèn)識(shí)里，家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。即家長(zhǎng)有意識(shí)地通過自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。下面和小編一起來(lái)看孩子闖禍后的正確教育方法，希望有所幫助！
孩子闖了禍，家長(zhǎng)難免會(huì)氣急敗壞地冒出一連串質(zhì)問。
但孩子大腦發(fā)育還不完善，信息量太大，反而會(huì)讓他們無(wú)所適從，再加上看到父母憤怒的臉色心里害怕，更說不出話來(lái)。孩子闖禍后，不妨先問他8個(gè)問題。
1、“發(fā)生什么事情了”
遇到問題，家長(zhǎng)不要立刻下判斷，應(yīng)先問孩子事情的前因后果，并換位思考。這樣即使是孩子錯(cuò)了，他也會(huì)因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)辯解而甘心認(rèn)錯(cuò)。
2、“你的感覺如何”
孩子犯錯(cuò)后，家長(zhǎng)要做的第一件事，是關(guān)注他的內(nèi)心感受。
孩子有時(shí)不是故意的，往往內(nèi)心已經(jīng)受到?jīng)_擊，他或許早已心懷內(nèi)疚，只是不好意思表達(dá)出來(lái)。
而心理學(xué)研究表明，當(dāng)一個(gè)人情緒激動(dòng)時(shí)，很難接收外界信息，別人說什么他都聽不進(jìn)去。
此時(shí)，家長(zhǎng)不妨問問孩子的感受，并引導(dǎo)他說出來(lái)，孩子的情緒會(huì)平復(fù)許多，才有可能冷靜思考，并吸取教訓(xùn)。
3、“你想要怎樣”
孩子的內(nèi)心沒有那么復(fù)雜，如果他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，最多會(huì)不好意思認(rèn)錯(cuò)。而拒不認(rèn)錯(cuò)或大哭大鬧，往往代表他有某種目的沒有實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)直截了當(dāng)?shù)貑柍鰜?lái)，效果更好。
4、“你覺得我該怎么做”
當(dāng)孩子說出自己的目的或真實(shí)想法時(shí)，不論是什么，家長(zhǎng)都不要立刻評(píng)判。不管孩子的要求是否合理，都冷靜地問他：“你覺得我該怎么做？”
5、“這樣做有用嗎”
不管孩子提出什么意見，都要讓他自己審視這樣做是否有意義。
其實(shí)，大多數(shù)孩子都知道事情的意義。
假如孩子的認(rèn)知有誤區(qū)，家長(zhǎng)也可借機(jī)與他談?wù)劊鲞M(jìn)溝通，但要避免說教，只陳述事實(shí)即可。
6、“你決定這樣做嗎”
跟孩子確認(rèn)是否真的要這樣做。
孩子多半會(huì)選擇自己認(rèn)為最合理的方式。
但即使孩子的選擇不是大人所期望的，也要尊重孩子的決定。
言而有信的家長(zhǎng)才能給孩子樹立好榜樣。
7、“結(jié)果有沒有如你所愿”
孩子達(dá)到目的后，往往就能冷靜思考。這也是一個(gè)教育的好時(shí)機(jī)。
8、“下次碰見相似的情形，你會(huì)怎么做”
孩子此時(shí)一般能做到自省，比如孩子會(huì)保證，以后會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是找人一起分擔(dān)，努力做個(gè)男子漢，教育的目的也就實(shí)現(xiàn)了。
調(diào)皮孩子教育方法
1、活動(dòng)引導(dǎo)孩子
過于調(diào)皮的孩子家長(zhǎng)是非常痛苦的，孩子這么不省心家長(zhǎng)很不放心，那么家長(zhǎng)就可以找孩子喜歡的健康活動(dòng)，比如踢球、或者是打球等健康的活動(dòng)，讓孩子釋放自己的，家長(zhǎng)能陪著孩子一起做就更好了，這樣調(diào)皮的孩子就會(huì)把更多的力氣用在健康的活動(dòng)上，不但對(duì)孩子有好處，讓孩子的調(diào)皮發(fā)泄在健康的運(yùn)動(dòng)上，也對(duì)父母和孩子的關(guān)系有很大的幫助。
2、多給調(diào)皮的'孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)
家長(zhǎng)和老師都喜歡學(xué)習(xí)好有禮貌的孩子，太調(diào)皮的孩子很多時(shí)候家長(zhǎng)和老師不會(huì)給他們表現(xiàn)的時(shí)候，在這種情況下調(diào)皮的孩子就會(huì)無(wú)中生有，就容易出來(lái)調(diào)皮搞事情，因?yàn)楹⒆訜o(wú)所事事，所以家長(zhǎng)和老師能多給調(diào)皮的孩子表現(xiàn)參加的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子讓調(diào)皮的孩子慢慢的糾正自己的行為，讓調(diào)皮的孩子慢慢認(rèn)識(shí)到不調(diào)皮老師和家長(zhǎng)更喜歡。
3、培養(yǎng)孩子自我控制能力
孩子調(diào)皮不是孩子有意的，甚至孩子自己都不覺得自己調(diào)皮，孩子還認(rèn)為調(diào)皮是一種正常的行為，培養(yǎng)孩子的自控能力對(duì)孩子非常有必要，孩子在調(diào)皮的時(shí)候是孩子自控能力差的表現(xiàn)，孩子習(xí)慣了自控能力差習(xí)慣了調(diào)皮家長(zhǎng)沒有約束，所以孩子會(huì)無(wú)限的放大自己的調(diào)皮，孩子沒有了自控能力，沒有了約束，孩子就不會(huì)認(rèn)為自己是太調(diào)皮了，所以家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的自控能力很重要。
4、孩子注意力缺陷的糾正
家長(zhǎng)知道孩子過于調(diào)皮不僅僅是孩子的自控力和家長(zhǎng)教育的原因造成的，孩子自身的問題也是其中之一，孩子的注意力缺陷，孩子的注意力缺陷造成孩子愛動(dòng)愛調(diào)皮愛動(dòng)手，孩子的如果空閑下來(lái)，孩子不動(dòng)大腦會(huì)催促孩子動(dòng)起來(lái)，不然孩子會(huì)覺得很無(wú)聊，只有孩子調(diào)皮多動(dòng)大腦才會(huì)不覺得無(wú)聊。
調(diào)皮的孩子也可以變?yōu)槁斆饔卸Y貌的孩子，可以通過后天的努力培養(yǎng)的，家長(zhǎng)對(duì)孩子多一點(diǎn)了解孩子會(huì)有一個(gè)好的成績(jī)回報(bào)父母。
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