高三學(xué)習(xí)方法總結(jié)

　　總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的高三學(xué)習(xí)方法總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三學(xué)習(xí)方法總結(jié)1

　　1.先看筆記后做作業(yè)

　　一些高中生很沮喪。老師說，他已經(jīng)聽清楚了。但是為什么自己做這個題這么難呢?

　　原因是學(xué)生對老師所說的話的理解沒有達(dá)到老師要求的水平。因此，每天做作業(yè)之前，一定要先閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記。

　　通常一個好學(xué)生和一個壞學(xué)生的區(qū)別是堅持下去的能力。尤其是當(dāng)習(xí)題不匹配時，作業(yè)往往不是老師講的那種類型的問題，所以不能比較消化。

　　如果不重視這一實施，長期實施，將會造成巨大的損失。

　　2.問題后加強反思

　　學(xué)生們必須清楚，他們所坐的問題不能成為考試的題目。

　　我想用我正在解決的問題的思路和方法。因此，要做好自己每一個問題的反思。總結(jié)你的收益。

　　綜上所述，這是一個什么內(nèi)容，用什么方法的問題。實現(xiàn)知識碎片化，問題串成一串，隨著時間的推移，建立起科學(xué)的'網(wǎng)絡(luò)體系的內(nèi)容和方法。

　　3.主動復(fù)習(xí)總結(jié)提高

　　總結(jié)這一章是很重要的。初中時是老師為學(xué)生作總結(jié)，做得細(xì)致、深刻、完整。

　　高中是做自己的總結(jié)的，老師不僅不做，而且是在哪里說，在哪里考試，不留下復(fù)習(xí)的時間，也沒有明確指出做總結(jié)的時間。

　　4.積累資料隨時整理

　　注意積累復(fù)習(xí)材料。將你的筆記、練習(xí)、單元測試和考試按時間順序排列。

　　每次你讀的時候，標(biāo)出你下次讀的重點。這樣，復(fù)習(xí)資料的能力越精要越好，一目了然。

高三學(xué)習(xí)方法總結(jié)2

　　1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　我們想要學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個良好的學(xué)習(xí)包括學(xué)習(xí)計劃的制定，課前的預(yù)習(xí)，課堂上的聽講，課后復(fù)習(xí)等等，我們在制定學(xué)習(xí)計劃的時候一定要符合自身的實際情況，不要制定超過自己能力的目標(biāo)，在制定長遠(yuǎn)目標(biāo)的同時，還要制定短期的.目標(biāo)，制定完目標(biāo)要嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。課前預(yù)習(xí)主要是可以讓我們提前了解所學(xué)內(nèi)容，在課堂上更有針對性的去聽講。課上的聽講是最重要的，我們通過課前預(yù)習(xí)，可以知道這節(jié)課的重點在什么地方，聽課效率也會更高。課后的復(fù)習(xí)是我們鞏固課上所學(xué)知識點的重要一環(huán)，通過復(fù)習(xí)，我們可以把白天學(xué)過的知識更加深刻的理解和消化。

　　2.循序漸進，防止急躁

　　數(shù)學(xué)是一個系統(tǒng)的學(xué)科，每一個知識點都是相互關(guān)聯(lián)的，所以我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候一定要一步一個腳印，踏踏實實的去學(xué)習(xí)，不要因為一點挫折就焦躁，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個緩慢積累的過程，不是一朝一夕就可以提高的。所以我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候一定要循序漸進，千萬不要急躁。

　　3.要注重手眼并用

　　數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)我們的運算、邏輯思維等能力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要手眼并用，就是不光要看書，還要動手做題，因為做題是檢驗我們是否真正掌握知識點的途徑，所以只看書不做題是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，同樣只做題不總結(jié)積累也一樣不會學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　4.學(xué)會分析錯題

　　對于數(shù)學(xué)錯題，很多同學(xué)只是對完答案就不了了之了，這是不對的，我們要學(xué)會分析我們出錯的原因，是計算錯誤還是解題的思路有問題，找到問題出現(xiàn)的原因，避免下次再犯同樣的錯誤，這樣才有利于數(shù)學(xué)成績的提高。

高三學(xué)習(xí)方法總結(jié)3

　　1學(xué)好高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法

　　要科學(xué)地閱讀教材和資料書

　　新教材在充分考慮學(xué)生心理、生理特征、教育教學(xué)原理、學(xué)科特點、社會發(fā)展等諸多因素的基礎(chǔ)上精心編制而成的，具有極高的閱讀價值，課前閱讀能把握好重點方能提高聽課效率，課上閱讀使學(xué)生有充足的時間去分析思考問題，發(fā)現(xiàn)疑點，展示其特長，減少惰性，減少兩極分化，課后充分利用資料書，可以及時彌補課堂上因疏忽等原因而產(chǎn)生的疑惑，并使已有的知識得到進一步升華，安排閱讀應(yīng)抓住時機，應(yīng)本著閱讀后能解決問題，能在提出新問題，再閱讀再解決問題的原則，通過閱讀仔細(xì)推敲，全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，明確聯(lián)系，掌握規(guī)律，使知識成塊、成串，逐步培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　課上注意學(xué)習(xí)化學(xué)方法，課下注意搞好復(fù)習(xí)總結(jié)

　　高一新教材以化學(xué)基本理論開始，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識概念的涵義，理解概念的本質(zhì)，明確概念產(chǎn)生、發(fā)展、完善的過程，重視概念的運用和遷移，促使概念系統(tǒng)化，對元素化合物知識指導(dǎo)學(xué)生采用對比、歸納的方法找出知識的共性、差異性及遞變規(guī)律，如鹵族元素要要善于從代表物――Cl2出發(fā)，找出它們之間的相似性、差異性、遞變性、特殊性的歸納方法并加以應(yīng)用，以掌握科學(xué)地學(xué)習(xí)研究化學(xué)的方法。高一新生常出現(xiàn)"一講就會，一做就錯"的現(xiàn)象，究其原因是知識不系統(tǒng)，知識點不到位，方法不靈活等，為了避免上述現(xiàn)象，要經(jīng)常復(fù)習(xí)。

　　注重培養(yǎng)自己的實驗技能

　　高中學(xué)生只具備了一些基本的實驗操作方法和能力，其它各方面的方法和能力還未形成，新教材使用的過程中應(yīng)有改進實驗的意識，增強動手能力。所以，請同學(xué)們多參加實驗活動，這樣，可以給自己創(chuàng)造一片廣闊的天地，多動手、勤動腦，理論聯(lián)系實際，形成多方面的能力，同時開發(fā)內(nèi)在的潛力。

　　2如何才能學(xué)好高中化學(xué)

　　對于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)要有一個很好的學(xué)習(xí)計劃。好的計劃是成功的一半，我們只有設(shè)計好一個好的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)計劃包括單元學(xué)習(xí)計劃，學(xué)期學(xué)習(xí)計劃等等。好的學(xué)習(xí)計劃能使我們學(xué)習(xí)的時候有個目標(biāo)和方向。在學(xué)習(xí)的過程中也可以根據(jù)需要調(diào)整自己的'學(xué)習(xí)計劃，但是一定要堅持到底!

　　接下來，我們每節(jié)化學(xué)課前，都要好好預(yù)習(xí)一下本節(jié)課化學(xué)教材中我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比如方程式，反應(yīng)原理，概念等等，對于不清楚的問題我們標(biāo)記下來，一定要做到對于那些內(nèi)容不了解心知肚明，只有這樣我們才能為要學(xué)習(xí)的東西有個大體的了解。

　　大家知道化學(xué)是一門以實驗為主的科目，所以我們會專門有一些實驗課!對于我們要做的實驗首先要搞清實驗?zāi)康模瑢嶒炘�理，實驗方法，實驗步驟等等，然后在實驗課上認(rèn)真做實驗，并且認(rèn)真去觀察。而且我們要做好實驗的記錄!當(dāng)然做實驗一定要養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，也許你做實驗的一些習(xí)慣都可能是考試要考的內(nèi)容!

高三學(xué)習(xí)方法總結(jié)4

　　要談高三的學(xué)習(xí)小結(jié)，我認(rèn)為應(yīng)從兩個方面來闡述！一為學(xué)習(xí)方法，二為學(xué)習(xí)心態(tài)！

　　到了高三，必不可少的是題海戰(zhàn)術(shù)！相信大家已經(jīng)深陷其中了！但是題做得多，效果未必好，我們需要適時地進行總結(jié)和反思。錯題本就由此誕生了！錯題不必題題都記，一類的題可以只整理一道典型的，其余的自會理解。我們不僅要知道自己錯，還一定要明白為什么錯，也許這其中就隱藏著我們的許多知識漏洞，必須及時填補。一道大題做錯，我們不必全盤整理，可以將其肢解，分析透其中蘊含著那些知識點，進而消化吸收。題目的積累應(yīng)該是伴隨著知識點的整理的。高考要考三年的內(nèi)容，有很多看似很繁雜無章的東西。要消除這種混亂感，我們必須將所有內(nèi)容進行一次整合，先在腦中架構(gòu)起一個大的知識框架，再一點點添枝加葉。

　　上述的方法是普適的，但歸結(jié)到各科時，又會有很多不同之處。英語和語文這些文科性質(zhì)的`學(xué)科需要的是平時零碎時間的積累，功到自然成。生物和化學(xué)要多翻看課本，把課本吃透了，做題就不在話下。而數(shù)學(xué)和物理則需要付出大塊時間來做題，題做得多了，才會有感覺，也才會在腦中形成一套正確的思維方式。在對各科的時間分配上，可以因人而異，大家應(yīng)該針對自己的實際情況制定。

　　高三后期，心態(tài)比知識更能決定成敗！從另一個方面來說，心態(tài)也決定著我們知識的吸取。拿我自己來說，我在高三后期曾經(jīng)有過一段情緒的波動，導(dǎo)致成績下滑。但我們應(yīng)該認(rèn)識到，一時的不順是很正常的，我們完全不必因此喪失信心。只要擺正心態(tài)，重整旗鼓，我們完全有可能迎頭趕上。我在大學(xué)班上的同學(xué)很多都說自己高三曾經(jīng)落入低谷過，但因為沒有放棄，堅強地拼到底，他們最終邁進了清華的校門。高考前的每一場考試，都是在為我們積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足。我們完全沒必要為一兩次的失利耿耿于懷。學(xué)會耐挫是一方面，我們還應(yīng)該學(xué)會克服自己的煩躁心理。高三的題很多，大家有目共睹。做題做得心煩，也是人之常情。但我們必須學(xué)會快速有效地擺脫煩躁情緒。你在看某一科看得難以再集中精神時，應(yīng)該要果斷地調(diào)整，可以轉(zhuǎn)而做別的學(xué)科的題來進行休整。最重要的是要給自己積極的心理暗示，不要鉆牛角尖。

　　總而言之，高考，拼的是時間、效率和心態(tài)。缺一不可！一個合格的高三學(xué)生，應(yīng)當(dāng)學(xué)會把握自己。高三，為自己而戰(zhàn)，是輸是贏，全看你！最后，預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們都能在高考中取得好成績，回報家人，回報恩師，回報自己！

高三學(xué)習(xí)方法總結(jié)5

　　進入高三，很多同學(xué)都在為了學(xué)習(xí)在發(fā)愁，因為無論如何學(xué)成績收效甚微，很努力的去學(xué)習(xí)最后卻是慘不忍睹，下面鄭州捷登教育老師跟同學(xué)們一起探討下應(yīng)如何去學(xué)習(xí)，應(yīng)如何去提高自己的成績。

　　1.不要被老師牽著走

　　高三有其特殊性，學(xué)生要時刻抱有“因人而異”的觀念，密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體，這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無用功”。所以高三需要學(xué)會的第一點就是：不要被老師牽著走。譬如抄寫，如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞，那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法，如果你覺得這些內(nèi)容很簡單，已經(jīng)掌握了，那就別整理了……時間寶貴，得把它用在更需提高、更見成效的地方

　　2.參考書的使用應(yīng)求“精”

　　吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學(xué)光做習(xí)題不對答案，這種做法的效果幾乎是零。不對答案，意味著根本無法“從錯誤中提高”。但做錯的題并非看懂答案就行，而應(yīng)在“看懂”后的第二天嘗試獨立地再解一遍。

　　3.別忙著查詞典

　　做英語試卷時常會碰到不認(rèn)識的詞，不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍，反復(fù)記憶后，它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時，注的解釋最好是英文的，一方面英語的點滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感，另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

　　4.老老實實地背誦

　　高三要背誦的東西相當(dāng)多，而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此，背誦時應(yīng)背誦(看、背結(jié)合)——一小時后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對繁重的背誦很是頭疼，但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分，不會覺得不甘心嗎?所以，老老實實地背吧!

　　5、通過“玩”進行“學(xué)”

　　一整年毫無休歇地學(xué)估計沒人撐得住，即使身體不垮，心理上也會受不了。但這個理由并不能成為高三“玩”的借口，在高三，“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”。看看簡化版的`英文偵探小說，不知不覺中提高英語閱讀能力;

　　聽聽《瘋狂英語》中美妙的詩文朗誦，我保證那決不會比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中，這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起：“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑?”我想說的是：學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心，以技巧結(jié)合切實的努力，成功便有可能為你所得。

高三學(xué)習(xí)方法總結(jié)6

　　我們知道學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，但是在學(xué)習(xí)方法上，如果能夠使用逆向?qū)W習(xí)方法也能夠取得不錯的效果，所謂逆向?qū)W習(xí)法并不像常規(guī)一章一節(jié)的進行，而是有意識的打亂書中的順序，讓我們從本質(zhì)上去理解和記憶學(xué)習(xí)的知識點和內(nèi)容。

　　運用這種學(xué)習(xí)方法，如果去讀一本《現(xiàn)代漢語知識》，拿起書來先不從頭讀，可以從半中間插杠子，從“語法”一章讀起。讀“語法”也不一定從第一節(jié)讀，從中間任意找一節(jié)，或者讀“短語”，或者讀“單句”，并有意識給自己出難題，在讀的過程中將會遇到些難點和疑點，自己開動腦筋去思考。比如“單句”中說“句子是語言的基本運用單位”，就可以想到，那么詞和短語是什么樣的單位呢？在分析單句成分時，又會涉及到詞類的問題，可先根據(jù)自己的理解去認(rèn)識什么是名詞，什么是動詞，什么是形容詞等等。這樣讀完這部分之后，已經(jīng)思考了許多問題，腦子里也裝滿了大大小小的問號。這便是第一步的收獲。對于這些問號，不要急于到書中去尋求答案，而是先自己開動腦筋，尋找解決這些問題的途徑。這是培養(yǎng)獨立思考能力的好機會。等到對所有的問題都有了自己的看法后，再翻開書看書中的論述，并與自己的.看法相對照，找出自己認(rèn)識上的漏洞和謬誤之處，而有時也可以找出書中的不足。這樣的學(xué)習(xí)，要比常艦的學(xué)習(xí)理解得更為深刻，記得更為牢固，收獲也會更大。

　　在語文教學(xué)中，有的老師曾運用逆向法進行教學(xué)。上課后，不是按般常規(guī)讓學(xué)生先讀課文，而是開始就告訴大家這篇課文的土題思想是什么，然后要求大家考慮，這樣的主題，如果讓你寫，應(yīng)該怎樣去表現(xiàn)，用什么內(nèi)容，按什么順序，怎么去寫，等等。待大家想好之后，找一些學(xué)生介紹自己的想法，讓大家相互比較，之后再讓學(xué)生去讀課文，看課文是怎么寫的，是從哪些方而怎樣來表現(xiàn)土題的，與自己的想法有什么差別。這樣，雖然老師并沒有領(lǐng)著大家進行更多的分析，但大家對課文的理解卻很深刻，留下的印象也就更為強烈了。

　　逆向?qū)W習(xí)法所遵循的順序是：結(jié)論問題思考求證對照徹底理解。這種學(xué)習(xí)方法的核心是獨立思考，只有善于獨立思考，充分調(diào)動思維的積檄性，才能收到好的效果。

高三學(xué)習(xí)方法總結(jié)7

　　英語相信是很多同學(xué)的不可言說的痛，在學(xué)習(xí)英語的道路上越走越遠(yuǎn)，絲毫不回頭，但是這里我想說，英語其實很簡單。只是你沒有掌握合適的方法，只要找到適合你的方法，學(xué)習(xí)英語就跟玩似的，怎么？你不信？下面就跟著星海學(xué)霸一起來看看怎樣學(xué)習(xí)英語吧，相信對你有所啟發(fā)。

　　其實英語是一門容易學(xué)的學(xué)科，小學(xué)主要是去學(xué)習(xí)一些單詞，語法什么的基本不涉及。這個時候記性不差，稍微用點功的同學(xué)都能學(xué)好。但小學(xué)學(xué)的好并不意味著初中就能學(xué)得好。所以在小學(xué)的時候就應(yīng)該對于初中的`學(xué)習(xí)有所準(zhǔn)備，秘訣就是：要！勤！奮！

　　“勤奮”二字在英語學(xué)習(xí)中并不是隨便說說的兩個字而已，它是決定著一個人英語學(xué)得好壞的關(guān)鍵。所以說肯下功夫，成績才可能好。下面我就簡單說說關(guān)于英語的學(xué)習(xí)心得。

　　詞匯量——要想成績好，詞匯量是硬傷。如果你連看題都看不懂，成績有怎么可能好呢？只有拓展了詞匯，才有成績好的可能性，也就是說看得懂題才是基礎(chǔ)。然而對于如何拓展詞匯量，就只能是多積累了。多從生活中了解、從英語老師那里咨詢、從英語字典里積累。其實英語好就只有那么幾種方法，了解了單詞才有成績好的可能性。積累單詞的時候要注意單詞的寫法和過去式的寫法，還可以針對自己的需要去關(guān)注單詞。當(dāng)然并不只是看單詞，看的同時自己也要進

　　行復(fù)習(xí)（比如聽寫或者默寫），對于自己的弱項也要多復(fù)習(xí)。記憶單詞其實是一門技巧，越背越熟悉，慢慢的也就會總結(jié)出背單詞的方法。

　　句式——對于句式，主要是要注意句式的形式和寫法（其實自己也沒有什么記憶的方法，多練練就好了，練著練著。就會了）。等到這些句式在某一天被你用起的時候，你會覺得易如反掌。所以，主要還是練。如果這方面較弱的學(xué)生，可以買一本適合自己的輔導(dǎo)書，多加練習(xí)，找到關(guān)于這方面的語感。多讀多練，不久就可以發(fā)現(xiàn)有些句式就算沒有學(xué)過，讀幾遍也知道怎么使用。

　　時態(tài)——時態(tài)是一門藝術(shù)，如果一個人連時態(tài)都無法分辨出來，那么無論是做作業(yè)還是考試的時候，你無法進行分辨，更別說是做題了。我們必須要熟練運用這些點，學(xué)習(xí)這些知識，只有會運用這些時態(tài)，考試時才不會犯低級錯誤。我認(rèn)為，英語時態(tài)中，最簡單是是一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，一般過去時，一般將來時四種。掌握了其中一種，學(xué)后面的其他三種也就簡單的多了。那對于經(jīng)常讓同學(xué)頭疼的時態(tài)方面的題做起來也就不會那么困難。

　　以上這些也只是我一個人自己總結(jié)的經(jīng)驗，大家也不妨借鑒借鑒。歸根結(jié)底，喜歡學(xué)習(xí)才是王道，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣后，學(xué)習(xí)也不會那么枯燥無味，成功也就近在眼前了。最后，希望大家愛上英語，在學(xué)習(xí)中體會到樂趣，在努力后贏取到成功！

高三學(xué)習(xí)方法總結(jié)8

　　專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

　　二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是搞好專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。化學(xué)知識具有“繁、雜、散”的特點，考生對此存在“易懂、難記、用不好”等問題，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意知識的系統(tǒng)性和規(guī)律性，注重掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和存在的規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡(luò)。如在復(fù)習(xí)元素化合物知識時，可以通過抓點、連線、建網(wǎng)，加強復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。

　　2用好糾錯筆記，使其發(fā)揮最大效益

　　錯題代表自己沒有掌握好的知識。因此，錯題需要我們警醒，最好的方法是記下來。

　　收集錯題渠道很多：

　　①上課回答問題錯誤;

　　②作業(yè)錯誤;

　　③測驗中錯誤等。

　　糾錯筆記構(gòu)建方式也多種多樣：

　　①批注法。

　　②粘貼法。

　　③錯因歸類法。

　　④卡片法等。

　　平時做起來好象費時費力，但整理的過程其實是你再認(rèn)識、再疏理知識的過程。每隔一段時間要進行一次成果總結(jié)，看看哪些“毛病”已“痊愈”，哪些“頑癥”尚未根除,哪些是新犯的“毛病”，從而消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的.疑點和盲點。努力在復(fù)習(xí)的過程中達(dá)到會做的保證對、錯過的不再錯。

　　3化學(xué)復(fù)習(xí)方法

　　同中求異——異中求同——重點各個擊破

　　(1)高三化學(xué)元素的復(fù)習(xí)，采用“由一般到個別，再由個別到一般”的復(fù)習(xí)方式。

　　比如，我們學(xué)習(xí)了Cl2、O2、S、N2等非金屬單質(zhì)的性質(zhì)，就可提煉出其一般的化學(xué)性質(zhì)。如果我們掌握了非金屬單質(zhì)的一般通性，就可以用它來指導(dǎo)其他非金屬單質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)。從非金屬單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)來說，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：與非金屬、金屬、水、堿、鹽、酸、氧化物、有機物的反應(yīng)等。

　　(2)理論學(xué)習(xí)，必須弄清楚高三化學(xué)因果關(guān)系和適用對象。

　　高三化學(xué)中的基本理論包括：物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論、元素周期律、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡理論、電解質(zhì)溶液理論等，弄清楚要研究的對象，理順因果關(guān)系，對全面、客觀、系統(tǒng)地分析、解決問題大有裨益。

高三學(xué)習(xí)方法總結(jié)9

　　在20xx年高考英語能達(dá)成140分以上的目標(biāo)，首先來源于執(zhí)行力。目標(biāo)的建立并不能只是隨口一說，老師的指導(dǎo)也并不能只一時的奉行，這都需要我們堅持一長段時間，才能發(fā)揮應(yīng)有的效果，才能將規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益，所以執(zhí)行力顯得尤為重要。比如要提高英語寫作分?jǐn)?shù)，在思考最行之有效的方法的同時，如何去貫徹亦是應(yīng)該思考的方面。每周至少一篇習(xí)作，每套題后的作文即使不寫也要讀讀答案上的例文，同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作借來時常翻閱，老師批改出的'問題一定記牢避免重犯等等，但這些還是指導(dǎo)思想之類的東西，執(zhí)行起來需要我們的一絲不茍、持之以恒。檢驗我們執(zhí)行力的只會是高考成績，這三年的每一段時光就是我們的努力對高考成績的正在進行的潛移默化。

　　然后，方法很重要。

　　第一是要有重點。對弱項的提高是一方面，而且有重點的練習(xí)比起不分重點地一把抓更容易在某一點取得顯著的進步，會給我們以微妙的成就感。我完型填空不是太好，我就抄寫(剪切)一些很好的完形填空，早讀看上一遍。完型填空中我覺得有一些需要注意。一是選項一定要看完，每個選項都要代入語境看是否合適，不能一看可以選A，而忽略了更正確的B;二是要有耐心回讀，我做的時候是順手把答案寫在題目的空格中，便于思考和檢查。

　　第二是要有規(guī)律。特別是練習(xí)，幾天做一套題，幾天寫一篇習(xí)作，幾天回頭看一次筆記，一天背幾個單詞、背幾段課文，我們心中都應(yīng)該有數(shù)，而不應(yīng)該什么時候想起來什么時候做。這種規(guī)律帶給我們的是踏實從容，是復(fù)習(xí)到最后云淡風(fēng)輕的心態(tài)，而這恰好是考試正常發(fā)揮的必要條件。

　　第三是要有主見，還是老一套的說辭，仁者見仁，智者見智，別聽別人瞎說。

　　聽從老師的指導(dǎo)本身就意味著自身要付出恒久的努力，貫徹落實自己的方法更需要耐心和毅力，高三一年就如同逆水行舟，從未有原地踏步之說。

　　最后，是最重要的一點，不斷練習(xí)。

　　Practice! Practice! Practice！你就贏了。

高三學(xué)習(xí)方法總結(jié)10

　　第一，英語學(xué)習(xí)要從簡易入手。

　　如果從一開始就抱著大部頭不放，只會降低學(xué)習(xí)的熱情，收獲甚少。所以，要循序漸進，從簡單著手。可以先看難度低的讀物，培養(yǎng)興趣和語感，并熟練運用，逐漸增加難度，由淺入深。

　　第二，大量聯(lián)系泛讀和泛聽。

　　如果想要促成質(zhì)的進步，就必須有量的提高。平時要大量看英文雜志、聽英語廣播和看原版電影，但切記咬文嚼字，重點是內(nèi)容主題，讓自己能看、聽和讀進去。

　　第三，不斷重復(fù)加以鞏固。

　　在學(xué)英語的過程中，一定要不斷重復(fù)聽書讀寫的內(nèi)容，只有這樣才能把學(xué)到的東西變成自己的知識，才會熟練地運用。在重復(fù)的過程，也是在提煉精度的過程。

　　第四，先模仿后應(yīng)用。

　　作為英語學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的“創(chuàng)新”意味著錯誤。創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語言風(fēng)格。

　　第五，分部強化練習(xí)。

　　分別對聽力、閱讀、寫作、口語四部分進行突擊訓(xùn)練，在一段時間內(nèi)進行強化練習(xí)來提高水平。這個過程注定是枯燥乏味的，但當(dāng)你把一個個突擊進行到底，就會發(fā)現(xiàn)英語水平的穩(wěn)步提高。很多英語站上有免費英語的.資源，要善于運用。

　　第六，發(fā)展英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)英語首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會有持續(xù)的干勁和動力，英語學(xué)習(xí)將很難堅持下去。反之，一旦你對英語有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么，你就會不知不覺地去做，帶著強烈的欲望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會主動地找人去練英語，找一切可以提高你英語的機會去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會提高。不知不覺中你就把英語學(xué)會了。

高三學(xué)習(xí)方法總結(jié)11

　　一、保持良好的心態(tài)

　　要學(xué)會在緊張繁忙的學(xué)習(xí)中學(xué)會放松心情，減輕心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為最佳的心理狀態(tài)是擁有一顆平常心。對待模擬考的成績的態(tài)度尤其重要：名次、分?jǐn)?shù)不重要，總結(jié)、提高才是關(guān)鍵。無論備考形勢如何，理性、平靜地對待它，才能在各種情況下都保持積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，真正將知識裝進腦子里，并在高考中發(fā)揮出來。

　　發(fā)現(xiàn)自己有郁悶、煩躁、心慌、頹廢的傾向時，一定要及時解決：可以找父母，找老師，找心理醫(yī)生，找同學(xué)，或聊天，或討論問題，或散步、打球，盡量讓自己的不良情緒得到宣泄疏導(dǎo)，從而保持一個相對穩(wěn)定的心理狀態(tài)。

　　二、相信自己，永不言放棄

　　高三一年要有“三心”：恒心、信心、決心。相信我們現(xiàn)在學(xué)的都是將來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是非常有用的，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)與堅持信念,使自己有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動力，學(xué)習(xí)就會變得充實快樂。有了信念，心理的壓力也會轉(zhuǎn)變成動力。擁有一個能夠讓自己朝著目標(biāo)不懈努力的信念是這個關(guān)鍵之中的關(guān)鍵。

　　我相信，有堅定的'目標(biāo)和信念、良好的心態(tài)和被充分利用好的時間做保證，再加上適合自己的學(xué)習(xí)方法，通過高考進入理想的學(xué)府是必然的結(jié)果。

　　三、充分地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率

　　時間對于高三學(xué)生來說實在是太重要了，越到后期，時間越緊迫，熬夜看書顯然不是好辦法，利用好零碎時間學(xué)習(xí)才是最好的辦法。

　　早上按時起床，就能夠贏得半個小時的讀書時間，用來背誦詩詞和單詞是相當(dāng)充足的，間或讀一讀課本；下自習(xí)后，休息時，可以回憶整理復(fù)習(xí)內(nèi)容，鞏固復(fù)習(xí)成果，回憶一遍的效果遠(yuǎn)比看一遍好的多。

　　還有一個竅門就是“瞬間記憶法”。發(fā)現(xiàn)有價值的材料、知識點、解題方法，不妨?xí)和Ｒ幌率诸^的工作，用個30~40秒留心一下，稍加記憶，有空再整理歸納，往往能夠獲得意想不到的效果。

　　四、注意積累，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)

　　對于參考書，不用多，但每個科目都要有比較系統(tǒng)參考書，一般選購老師推薦的參考書。選了參考書就要認(rèn)真做，把題目類型在腦海里大致力地歸類，簡單地做一下筆記。如果分不清楚題目類型，可以看看例題，這樣帶著問題“這種題目有那些類型？”去看能夠理清楚復(fù)習(xí)思路，使復(fù)習(xí)事半功倍，在考試時就會胸有成竹。

　　做到每一天進步一點。不斷積累能夠增大自己對知識信息的接受速度和對知識信息的接受容量。信息容量增大，解題能力會有很大的增強，遇到復(fù)雜的問題也能夠有清晰的思路。

　　五、不同的科目采取不同的復(fù)習(xí)方法

　　數(shù)學(xué)、物理科目需要比較長的時間專心的復(fù)習(xí)效率才高，一般用少于半小時的時間時沒有太大的效果的。數(shù)學(xué)和物理要特別重視題型的歸類和做題思路，做習(xí)題要弄的清清楚楚，普通題型弄清楚了題型和解題思路，適當(dāng)?shù)木毩?xí)就能掌握，特殊的比較靈活的題型則要靠積累，對于自己過分難的題目可以先放一放。英語、語文則要多利用比較零散的時間，幾個小時連在一起背英語單詞效果不會太好。多利用零碎時間來積累英語和語文知識是個很好的方法。所以在安排各科的時間，做題目的方法也是有技巧的。課本是所有考查知識的根本，像生物和化學(xué)，就要吃透課本才能夠考出理想的成績，靜下心來認(rèn)真地閱讀課本是唯一的解決之道。

　　六、不斷完善，不斷進步

　　派悅

　　認(rèn)認(rèn)真真完成一張試卷，大題要寫，但可以簡略，自己看得出就好，然后對照答案，自己評分，總結(jié)自己的知識漏洞，不斷補充、完善。同時要正確對待所謂的信息題，不過分依賴，但也應(yīng)有足夠重視，一般來說不能花費太多時間在找信息題，有就看看，做做就可以啦。最后階段還要回歸到課本上，把書讀透，讀熟，把不明白的地方弄懂，但還應(yīng)該保持一定量的練習(xí)，不能全都扔掉。以前做過的題也要拿出來看看，特別是那些做錯了的題，最好復(fù)習(xí)一下，查缺補漏。

　　七、保持良好的狀態(tài)，堅持到勝利

　　最后階段，最重要的就是保持良好的身心和學(xué)習(xí)的狀態(tài)。調(diào)整好一天的作息，學(xué)習(xí)。停課以后，最好每天都做最近出的模擬試卷，兩天內(nèi)最好每一科目都能認(rèn)真的做一套模擬試題（理綜算一科），保持做題的感覺。做完對答案仔細(xì)檢查，改正錯誤，不懂的就回歸課本弄明白錯誤的原因，還可以向老師請教，老師會幫你分析錯誤的類型，這樣收獲會很大。

　　適當(dāng)?shù)木o張情緒也好處的，但是不用把高考看得太過于緊張，高考其實就是把自己學(xué)習(xí)的成果以書面做試卷的方式展示出來。做好了復(fù)習(xí)的一切準(zhǔn)備，以輕松平常的心態(tài)參加高考，走進考場就會是展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成果的機會。相信“我能！”堅持到底，勝利一定屬于你！

高三學(xué)習(xí)方法總結(jié)12

　　高三物理一輪復(fù)習(xí)，必須牢記的知識!

　　高考物理一般要經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，每一輪復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重。一輪復(fù)習(xí)是以章、節(jié)為單元進行單元復(fù)習(xí)。在這一階段里，學(xué)生要掌握基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧，要全面閱讀教材，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。要重視對物理狀態(tài)、物理情景、物理過程的分析，提高閱讀理解能力和分析問題的能力。

　　全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識

　　打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。對物理概念應(yīng)該從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進行討論;對定理、定律的理解應(yīng)從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、適用條件等做全面的分析。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運動、能量的相關(guān)問題是在不同知識背景下的同一個內(nèi)容，是一個整體。

　　掌握科學(xué)的解題思路

　　在求解物理問題時，應(yīng)具備良好的思維習(xí)慣。如正確選擇研究對象及受力分析，在對狀態(tài)、過程分析時畫出狀態(tài)過程的示意圖，將抽象的文字條件形象化、具體化。為了盡可能少出錯誤，解題時可以遵循這樣的思路：畫草圖———想情景———選對象———建模型———分析狀態(tài)和過程———找規(guī)律———列方程———檢查結(jié)果。

　　培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣

　　提高解答物理問題的能力應(yīng)把重點放在培養(yǎng)良好的審題習(xí)慣上。有的同學(xué)為了加快答題速度，題還沒來得及看清楚就著急去寫，寫到一半才發(fā)現(xiàn)寫的不對，原來題沒有審清，結(jié)果是想快反到浪費了很多時間，所以，審題環(huán)節(jié)很重要。審題到位后，再把題中的描述轉(zhuǎn)換成一個活生生的情景，當(dāng)然，應(yīng)用能力的提高還取決于對基礎(chǔ)知識掌握的程度，基礎(chǔ)為首先。

　　復(fù)習(xí)時必須注意的幾個問題：

　　1、跟住老師復(fù)習(xí)。每一輪的復(fù)習(xí)一定要跟住老師，做好復(fù)習(xí)筆記。第一輪復(fù)習(xí)是夯實基礎(chǔ)階段，不要急于做套題，要求穩(wěn)、求實，做好基本方法、基本技能的訓(xùn)練。

　　2、認(rèn)真看課本。復(fù)習(xí)時老師對一些簡單問題不去細(xì)講，這時要結(jié)合課本復(fù)習(xí)，特別是熱學(xué)、光學(xué)、原子物理部分，高考出題源于課本是一個基調(diào)。

　　3、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。平時復(fù)習(xí)一定要書寫到位，解答題都應(yīng)該寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點、能占多少分，都要做到心中有數(shù)。通過養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣訓(xùn)練自己的思維習(xí)慣，做到規(guī)范性解題。

　　4、走出大量做題的誤區(qū)。物理復(fù)習(xí)通過做題可以加深對概念、規(guī)律的理解，但并不是做題越多越好，做題不在多而在精。熟能生巧是指對做過的題再做兩三遍，去體會題中所運用的方法、考查的方方面面等。

　　5、做好定期復(fù)習(xí)。為了避免所學(xué)知識被遺忘，每天要把所學(xué)內(nèi)容進行整理，隔一定時間要復(fù)習(xí)，做到定期復(fù)習(xí)，只有這樣才能做好知識的存儲環(huán)節(jié)，在應(yīng)用時有內(nèi)容可提取。

　　6、立足基礎(chǔ)，著眼能力①高考不可能脫離知識去考能力;②高考考查的知識是對高中所學(xué)知識的抽樣;③高考所要考查的能力層次是高中學(xué)生所能達(dá)到的能力水平;④高考所要考的能力主要是筆試環(huán)境下所能體現(xiàn)的能力，并不是不顧學(xué)生的知識基礎(chǔ)的超越能力。

　　7、突出主干，抓好重點。力學(xué)：①勻變速直線運動;②牛頓運動定律;③動量定理和動量守恒定律; ④動能定理，能量守恒定律;電學(xué)：①歐姆和電阻定律; ②串、并聯(lián)電路中電壓、電流及電功率的分配; ③電功、電熱和電功率;④電源的電動勢和內(nèi)電阻，閉合電路的歐姆定律，路端電壓，遠(yuǎn)距離輸電; ⑤安培力，左手定則;⑥洛侖茲力，帶電粒子在勻強磁場中的園周運動; ⑦電磁感應(yīng)現(xiàn)象，楞次定律，法拉弟電磁感應(yīng)定律;光學(xué)：①光的反射與平面鏡;②光的折射與全反射

　　完善網(wǎng)絡(luò)，突出能力

　　1、科學(xué)定位，專題突破在第一輪的復(fù)習(xí)中，要根據(jù)學(xué)科特點，按相近內(nèi)容，相似規(guī)律、相同方法歸類，定好專題，構(gòu)建知識框架，形成知識網(wǎng)絡(luò)，通過縱橫聯(lián)系，使知識融合貫通，舉一反三;通過歸納概括，使知識系統(tǒng)完整，使知識聽調(diào)使喚;通過對應(yīng)比較，使知識得以激活，能力得以提高，從而實現(xiàn)專題突破，能力提升。

　　2、廣集信息，精析試題分析試題可以從以下幾個方面進行：

　　①歷年高考真題抽樣分析——找共性;

　　②近期(當(dāng)年)試題重點分析——找趨勢;

　　③相同考點的試題對比分析——找變化;

　　④不同模式的試題分類分析——找差別;

　　⑤外地試題潛心分析——找信息。

　　化學(xué)掌握到這個程度，你就是學(xué)霸!

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，萬里長江飄玉帶，一輪明月滾金球。同學(xué)你身邊是否存在這樣一類人呢?

　　某某理科狀元，不熬夜成績一路領(lǐng)先。

　　某某高考狀元，偶爾熬夜玩網(wǎng)友考上清華。

　　某某文科狀元，從不貪黑起早。

　　不要懷疑這些人就是傳說中的“學(xué)霸”，這些人不是神一般的存在，而是真真實實的生活在我們周圍，而面對他們你只能自認(rèn)為是“學(xué)渣”面對他們你只能感嘆“學(xué)渣苦，學(xué)渣累，學(xué)渣考前不能睡。學(xué)渣考后很頹廢，學(xué)渣要給學(xué)霸跪。學(xué)霸說他全部會，考試過后全都對，學(xué)渣一把辛酸淚”

　　但是，親，你要知道的是在想當(dāng)年，長坂坡前，張飛孤身一人喝退曹軍百萬，不僅只是靠著匹夫之勇。赤壁之戰(zhàn)周瑜以5萬精兵擊退曹操20萬大軍也非運氣之祥。其實學(xué)習(xí)有如打仗，最主要的是你要知道學(xué)習(xí)方法和技巧，清晰的'認(rèn)識你的缺點和不足，合理規(guī)劃，揚長避短，梳理清晰，才能和學(xué)霸較量。

　　以下是具有多年高考輔導(dǎo)經(jīng)驗的老師幫你做出知識點的梳理與歸納，并對考試的重點難點為你做出提煉和總結(jié)，只要學(xué)好這些并加以練習(xí)，你就可以驕傲的對學(xué)霸說，只要有我掌握了更好的學(xué)習(xí)方法，’學(xué)霸”其實你沒什么了不起!!!!!!

　　高考理綜化學(xué)分布

　　選擇題“十全十美”

　　1-化學(xué)與生活;2-有機化學(xué);

　　3-元素化合物;4-離子問題;

　　5-氧化還原;6-化學(xué)實驗;

　　7-電化學(xué);8-化學(xué)平衡與速率;

　　9-溶液中離子濃度關(guān)系;10-周期律。

　　主觀題“六六大順”

　　1-周期律;2-電化學(xué);

　　4-儀器類實驗;3-化學(xué)平衡與速率

　　5-工業(yè)流程與檢驗類實驗;6-有機化學(xué)。

　　教材與高考

　　教材是范本，是高考命題的依據(jù)，

　　高一：《必修一》，《必修二》占分50分左右，主要考點：氧化還原，離子問題，元素及化合物(其他考點的根本)，周期律。

　　高二：《選修五》(上學(xué)期)有機化學(xué)，1道選擇題+1道推斷題=23分。《選修四》(下學(xué)期)反應(yīng)原理，3道選擇題+各個主觀題的部分=30分。

　　高中：《選修一》(一般高一下學(xué)期)化學(xué)與生活1選+主觀題中可能涉及=6至8分

　　高三之復(fù)習(xí)篇：暑期開始至春節(jié)一輪全面復(fù)習(xí)，春節(jié)至五月二輪重點模塊突破。三輪至高考，強化訓(xùn)練。

　　以上的歸納和總結(jié)你是否已對高中化學(xué)這一學(xué)科知識體系，知識點以及學(xué)科重點歸納復(fù)習(xí)方法有了更明確更清晰的認(rèn)識了呢?通過上述總結(jié)你可以結(jié)合你自己的實際在學(xué)習(xí)中抓重點逐一突破把握好化學(xué)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法以做到兵來將擋水來土掩。

　　熟記這些生物口訣，還能輕松提成績?

　　1、減數(shù)分裂

　　性原細(xì)胞做準(zhǔn)備，初母細(xì)胞先聯(lián)會;

　　排板以后同源分，從此染色不成對;

　　次母似與有絲同，排板接著點裂匆;

　　姐妹道別分極去，再次質(zhì)縊個西東;

　　染色一復(fù)胞兩裂，數(shù)目減半同源別;

　　精質(zhì)平分卵相異，其他在此暫不提。

　　2、堿基互補配對

　　DNA，四堿基，A對T，G對C，互補配對雙鏈齊;

　　RNA，沒有T，轉(zhuǎn)錄只好U來替，AUGC傳信息;

　　核糖體，做機器，tRNA上三堿基，能與密碼配對齊。

　　3、遺傳判定

　　核、質(zhì)基因，特點不同。

　　父親有，子女沒有，母親有子女才有，基因在細(xì)胞質(zhì);

　　父親有，子女也有，基因在細(xì)胞核;

　　基因分顯隱，判斷要細(xì)心

　　無中生有，此有必為隱;

　　顯性世代相傳無間斷;

　　基因所在染色體，有常有X還有Y，

　　母病子必病，女病父難逃，是X隱;

　　父病女必病，是X顯;

　　傳兒不傳女，是伴Y;

　　此外皆由常。

　　4、原核生物的種類

　　藍(lán)色細(xì)線織(支)毛衣

　　即藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體

　　5、微量元素

　　鐵猛碰新木桶

　　Fe Mn B Zn Mo Cu

　　6、八種必需氨基酸

　　方法一、攜一兩本單色書來

　　纈氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、色氨酸、蘇氨酸、賴氨酸

　　方法二、姓賴的好色(賴、色)，笨笨的(苯、丙)，頭上光光的(亮、異亮)，蘇嫁劉(蘇、甲硫)

　　賒了(纈)。賴、色;苯丙;亮、異亮;蘇、甲硫;纈。

　　7、色素層析

　　(從上到下)胡黃ab

　　8、植物有絲分裂

　　前中后末由人定(各期人為劃定)

　　仁消膜逝兩體現(xiàn)(核膜、核仁消失，染色體、紡錘體出現(xiàn)。)

　　赤道板處點整齊(著絲點排列在赤道板處)

　　姐妹分離分極去(染色單體分開，移向兩極。)

　　膜仁重現(xiàn)兩體失(核膜、核仁重新出現(xiàn)，染色體、紡錘體消失)

高三學(xué)習(xí)方法總結(jié)13

　　注意：

　　1 睡眠很重要，切不可為了學(xué)習(xí)而忽略睡眠。

　　2 不要為了一兩次的成績而耿耿于懷…高三最多的就是考試…再好再差的同學(xué) 都會有起伏…這是很正常的..所以不必要太過于擔(dān)心…而且，不要注重成績，而 是要注重你在這個學(xué)校的排名情況，要珍惜同考的機會，用和高考一樣的態(tài)度去 對待，這是很好的檢測自己，預(yù)測的方法..考試后，要根據(jù)自己的不足進行總結(jié) 歸納，找出自己的弱點及優(yōu)勢。

　　3 根據(jù)考試后總結(jié)出的優(yōu)點及弱點安排自己的時間，自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容自己最清 楚，知道自己最差什么，在時間的分配上可安排較多的時間，但如果遇到一些比 較繁瑣，大家都不擅長的，考試中又占極小分值的題目，可適當(dāng)放棄（例如上海 數(shù)學(xué)中的概率問題..） ，不要盲目做題，挑一些自己覺得有意義的，薄弱的加強練 習(xí)，一些已掌握，已經(jīng)非常熟悉的題目，可適當(dāng)減少（不可不做哈，因為還是要 鞏固的，人會忘記的嘛~^^）

　　4 對于高考中的題型一定要了如指掌， 一般老師會幫你們歸納， 有哪些題型之類， 對于一些占的分值比較大的題目一定要牢牢把握，無論自己對這類題有多熟悉， 都要花一定的時間在上面研究 （很多簡單題目改一個條件就可以變成一道很難的 題目）

　　5 盡量用多種思維思考問題，在平時做習(xí)題的時候，可以考慮用盡量多的方法解 題，不要局限于最常規(guī)的，這可以有助于開拓你的思路，但在考試時，時間很重 要，所以一定要挑你最熟悉或者最簡單的方法解題。

　　6 在考試中，遇到難題， （小題目 一般 5 分鐘以上沒思路，大題目 8 分鐘以上沒 思路）可以直接跳下一題（我難別人亦難） ，如果碰到連續(xù)幾題都不會的時候， 不要慌，喝口水，冷靜 2 分鐘，繼續(xù)作題， （有時候，考試考的就是心理素質(zhì)， 題目難易程度分配不合理） ，切忌，慌是考試的最大的敵人，一旦慌了，再簡單 的題目可能也會計算錯，如果遇到很難的卷子，你只要把你能拿到的分?jǐn)?shù)拿到， 你的排名一定很出色！

　　7 在高考前一個月里，要把自己生物鐘和高考時刻表一一對應(yīng)（例如：上海早上 9：00----11：30 考語文，早上 9：00---11：00 考加一和綜合，在早上這段時間里， 你就可以著重復(fù)習(xí)所考科目，不要一下子復(fù)習(xí)幾門，一天一門，合理安排，在高 考前一個星期里，找兩天，可以找一套難易程度接近高考的卷子，在規(guī)定的時間 內(nèi)完成，不要注重結(jié)果，不要超過時間，主要是為了找高考時的感覺）

　　8 在做題過程中，一定要注意不要看答案，一定要完全完成以后才能對答案，不 然會養(yǎng)成對答案的'依賴，一旦沒有答案，會變得手足無措，對自己的答案沒有自 信，所以，寧可不要答案，做完了，問老師，也不要依賴答案。

　　9 在學(xué)校里抓緊時間完成作業(yè)，回家一定要進行錯題整理！

　　各門課：

　　語文：每天比較空或者無聊的時候可以多背一點文言常識，及一些考試中需要默 寫背誦的部分。現(xiàn)代文閱讀：小說：主要要把自己放入作者，體會其感情。議論 文：要了解文章主旨，要知道作者究竟要闡述什么內(nèi)容。……做題時，一定要注 意問題，如果問的本質(zhì)是修辭手法表達(dá)的作用，必須了解每一個修辭手法的一定 套路（例如，比喻：形象生動的表達(dá)了….夸張：強調(diào)了…的程度….引用：解釋 說明….的…） ，這個老師上課應(yīng)該會講的哈~，詩歌鑒賞：一定要

　　根據(jù)詩歌的表 達(dá)的情感著手， 但總結(jié)得時候有些詞一定要用上 （例如， 辛棄疾的詩是豪放派的， 你就可以說，…..作者將 xx 的情感表達(dá)的淋漓盡致…如，李清照的詩委婉，你可 以說， 作者含蓄的表達(dá)了…的情感， 令人回味無窮…根據(jù)不同的作者， 不同的詩， 套用一些適當(dāng)?shù)脑~…） 。古文閱讀，要注重課內(nèi)的特別重要的實詞解釋，高考往 往就是把課內(nèi)的詞遷移出來， 其本質(zhì)意義是不變的。 如果有時間， 不妨多看幾遍， 有時候意思自然就知道了。作文：沒什么建議俄..我一般都是根據(jù)一定的格式.. 寫出比較規(guī)范的議論文，不知道你們那里的規(guī)定俄…

　　英語：詞匯很重要！ 每天一定要堅持背單詞，積累詞匯。每天一定要堅持聽英語， 即使不做聽力的題目，也要保持一種聽英語的感覺。語法：注意錯題集，根據(jù)自 己薄弱的環(huán)節(jié)加強練習(xí)。閱讀：如果遇到較冗長的文章，第一遍用比較快的速度 讀完，了解文章大意。看完題目后，帶著問題，有目的的重新讀文章，要注意速 度….

　　理科的學(xué)習(xí)方法，我在之前的 9 點里都概括了哈…. 其實，每個人的學(xué)習(xí)方法都不一樣的，上面的是我的一些方法，你可以挑選一些 適合自己的方法來用，但一定要有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法哦！~加油哈~明年 7 月 等待你的好消息哈！~

　　PS：別給自己太大壓力哈，只要盡力，you are the best！

　　通過調(diào)查各類學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)成下表，供學(xué)生借鑒。

　　典型不良學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、概念的重要性被忽視，而一些難題，怪題倍受青睞。

　　2、把大量的時間花在自己喜歡的科目上，冷落了其它科目。

　　3、平時依賴計算器，一考試就犯計算上的錯誤，搞的自己手忙腳亂。

　　4、聽老師講例題覺得會了，自己用參考書時一看題明白了就以為自己會了，不再動手去做。

　　5、匆忙應(yīng)付老師作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，卻不認(rèn)真對待做題時發(fā)現(xiàn)的問題。

　　6、聽課時將內(nèi)容一股腦塞進去，不動腦筋去思考所以然。

　　7、成績好一點的同學(xué)認(rèn)為老師上課講的太簡單，開小差。其實忽略了老師對某一些關(guān)鍵問題的分析。

　　8、將老師講的例題一字不漏的抄下來，而同時忽略了老師精辟的分析。

　　9、晚上開夜車，白天沒精打采，形成惡性循環(huán)。

　　一般學(xué)習(xí)策略

　　1、課前預(yù)習(xí)，找出問題，聽課時才能有重點的聽。

　　2、認(rèn)真聽講：將老師將的精華抓住。“課上一分鐘，課下半天恭”。

　　3、記筆記：基本概念不用記，而老師對概念的解釋特別要記。老師講例題時，將題抄好之后，就聽老師分析、解題，最后把答案抄下來，課后在自己獨立做出來。

　　4、課后把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容看幾遍，想一遍，直到全部理解后再去做題，否則只是應(yīng)付作業(yè)。這樣事半功倍的掌握了知識，以后少了許多障礙。

　　5、每次考試前都將平時作業(yè)和以前試卷中做錯的題重新做一遍。這是查陋補缺最好的方法。

　　學(xué)科學(xué)習(xí)策略

　　語文學(xué)習(xí)：

　　1、記基本的字詞、文言虛詞意義及用法。

　　2、閱讀現(xiàn)代文，分析寫作技巧，作文列提綱。

　　3、重視課外閱讀，但由于時間關(guān)系，只能讀一些精短的文學(xué)、科學(xué)作品，提高語文水平。

　　4、做閱讀理解時做到泛讀、精讀、掃讀。瀏覽一遍知道大意，精讀掌握段落大意及答題點，第三遍搜尋問題答案。

　　英語學(xué)習(xí)：

　　1、牢記單詞，當(dāng)然包括它的用法，爭取每一個單詞背下一兩個例句，用起來就不容易錯了。

　　2、系統(tǒng)的學(xué)語法，平時零零碎碎記下來的要及時總結(jié)，更要看系統(tǒng)總結(jié)的書。

　　3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學(xué)的單詞背一遍，語法記一遍，早自修再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語的學(xué)習(xí)就需要長期積累才能見成果。

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

　　1、數(shù)形結(jié)合思想，每一個初等函數(shù)在頭腦里有清晰的圖，由表達(dá)式得圖象，從圖象推定義域、值域等。

　　2、函數(shù)與方程的思想，例如二次函數(shù)定義域、值域在解一元二次不等式中的應(yīng)用。

　　3、分類討論，例如在求解含參數(shù)的不等式時，分別討論參數(shù)取值范圍，復(fù)雜的問題分割成幾個簡單問題了。

　　4、數(shù)學(xué)要多做題，才能見識，掌握多種題型，

　　學(xué)習(xí)時間安排

　　一天時間安排；

　　1、早晨背一些英語課文或課文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨時間寫理化作業(yè)。

　　2、晚自習(xí)一般是先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，然后寫作業(yè)，做一些練習(xí)題，復(fù)習(xí)完了，理解了再做題，比做一道，翻一下書效率要高得多。

　　3、有時間再分專題的讀一些英語語法，如：虛擬語氣，連詞之類。

　　學(xué)習(xí)建議

　　1、找一個競爭對手，大家成績不相上下，由此共同進步。

　　2、帶著問題去聽課，時刻準(zhǔn)備著回答老師的問題，會讓自己精力非常集中，并且要邊聽邊動腦筋。

　　3、建立一個錯題記錄。

　　4、把每一張試卷當(dāng)做自己能力和水平的檢測。做的好，給自己一點信心，做的不好，說明這一階段努力不夠，需要再接再厲。

　　5、專項，綜合，強化。先將每一章節(jié)的知識各個擊破，然后再將知識連成一個網(wǎng)，做一做歷屆高考最后幾題。最后強化練習(xí)模擬題。

高三學(xué)習(xí)方法總結(jié)14

　　每日分享：高中三年學(xué)習(xí)階段雖長，頭兩年卻易被忽視。因為真正的直面高考，當(dāng)屬高三。高三常常被人們認(rèn)為是可以創(chuàng)造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實能使你的知識產(chǎn)生質(zhì)的變化，但任何妄想以前瞎混，僅高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力。跨入高三，也就意味著復(fù)習(xí)的開始。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行的，是站在全局高度上的一種綜合。復(fù)習(xí)很講究方法，下面是一位優(yōu)秀的高考生談的一些復(fù)習(xí)經(jīng)驗：

　　第一，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，最好稍稍超前一點。

　　第二，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。

　　第三，復(fù)習(xí)階段要進行查缺補漏工作。大家可以拿出以前的.練習(xí)本、試卷、把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結(jié)，使自己對自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時間彌補弱點。

　　第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。若能想到“我難人難，我易人易。”沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績。

　　第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。做一定量的題目是十分重要的。

　　每日分享：高三學(xué)習(xí)的“長、寬、高”原則：長，就是特長，在各科平衡的前提下，應(yīng)該有一門或幾門課是自己的特長。寬，就是知識面要寬，以提高能力。高，就是對自己要求要高，思想境界要高，要給自己樹立一個比較高的奮斗目標(biāo)。三者相乘，就是扎實的功底。

高三學(xué)習(xí)方法總結(jié)15

　　首先，我覺得上課一定不能開小差啊，然后把握住基礎(chǔ)，然后在這個基礎(chǔ)上做題，然后慢慢提高，做點錯題集，然后每次考試前看一看啊，抓住自己易錯的和粗心的地方

　　高中的數(shù)學(xué)較初中來說有很大的不同，剛開始的時候不適應(yīng)是很正常的。總體來說，最基本的就是把書上的例題完全搞明白，并且把老師講的東西吃透。其次就是做題，可以在老師留的作業(yè)以外加一些題作，這樣可以提高熟練度

　　多做題是最關(guān)鍵，不能偷懶，做了要進行歸類，總結(jié)，就是也不能盲目的做題，老師一般會總結(jié)的，就要好好記住。

　　課前預(yù)習(xí)，課后總結(jié)，自己在老師之前就總結(jié)。還是多做題，但是要注意將題型分類，注意掌握方法。自己多花點時間思考，尋找適合自己的方法，

　　要更好的學(xué)習(xí)，首先你要有興趣，做練習(xí)不能盲目，有針對分類型做，多看課本，學(xué)數(shù)學(xué)重在理解力和熟練度，許多公式定理學(xué)會推導(dǎo)就能記牢

　　不能只學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，要善于多做綜合題型，從整體上把握知識點的'運用，同時整理錯題，找出自己學(xué)得不好的地方，加以重點鞏固。

　　高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)明顯的不同是知識內(nèi)容的“量”急劇增加，輔助練習(xí)、消化的課時相應(yīng)減少。另外，初、高中的數(shù)學(xué)語言有顯著的區(qū)別，初中數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語言方式進行表達(dá)，而高中數(shù)學(xué)特別是高一數(shù)學(xué)一下子就觸及到了集合語言、邏輯運算語言以及以后要學(xué)習(xí)到的函數(shù)語言、空間立體幾何等，其抽象性使學(xué)生對許多數(shù)學(xué)概念難以理解。

　　高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，確定了各自的解題思路。如解分式方程分幾步，因式分解先看什么、再看什么等。而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，如語言的抽象化對思維提出了更高要求。

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