高中學生語文學習方法干貨技巧
無論在學習、工作或是生活中，大家都需要每天學習，吸收有用的知識。同時，學習方法也引起了大家的重視。有好的學習方法才能更好的學習。那么，都有哪些實用的學習方法呢？以下是小編精心整理的高中學生語文學習方法干貨技巧，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中學生語文學習方法干貨技巧1
高一，知識點多。很多知識都是剛剛起步，要學習要知道的知識點非常之多，而且這也是剛出門的學生普遍存在的感受。非常忙碌，要學的東西多，要做的題目多。高一也是適應期，是孩子適應學校，適應老師，適應各種學習環境的時候，簡單說就是磨合期。高中知識點那么多，學科壓力很大，很多人剛進入高一，還存在著新鮮勁和學習的動力，雖然有些吃力，但是依舊在力挺。所以真正的說，這一年只不過有些人表現的吃力些，有些人輕松些，但是差別真心不大。
初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以理解和應用為主，要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力。在高中階段，不能只局限于知識的學習，而要重視觀察、思維、分析、閱讀、動手等能力的培養。”要盡快適應高中學習，同學們必須在了解高中學習特點的基礎上，掌握科學的學習方法。掌握科學的學習方法，應做到主動預習、正確聽課、有效復習。高中學習和初中學習有著本質的區別，高中的學習在思維、分析、閱讀、動手等能力有了更高的要求，在剛進入高一就要對高中三年的學習做一個規劃，轉變學習思路，從以前的被動學習轉換成主動學習，因為老師不能照顧到每一位學生，大家可以從下面幾個方法進行學習。
針對從高一開始的3年高中學習生活，給出了五種提升學習成績的方法技巧，僅供參考。
高一新生必備的學習方法一：
課前進行預習，找重點、難點。首先主動預習。在瀏覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。這樣既提高了自學能力，形成期待老師解析的心理定勢。這種需求心理定勢必將調動起同學們的學習熱情和高度集中的注意力。其次，轉變學習方式。中學生的學習方式大致有3種：一是聽講閱讀型。即上課認真聽講，但不愛動手，懶于思考，導致知識記不準，成績差。二是手腦并用型。即上課注意互動，肯用功，知識較扎實，缺點是方法不太靈活，知識遷移能力不夠。三是反思總結型。即重視預習和溫習，能從知識結構和知識要素上探索知識間的內在聯系，注重基本概念、基本原理的理解和掌握，善于從錯誤中找問題，歸納方法，總結得失。自學能力強，考試中往往能超常發揮。
高中三年的學習非常緊張，老師的節湊也會很快，所以同學們要事先了解學習內容，也就是說要事先對當天所學知識進行課前預習，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。這樣就是我們上面所說的對于大家閱讀能力的提升。高一新生在最初就要養成良好的習慣，主要就是要做到看書速度快，理解速度快。最重要的是要克服內外干擾。外部干擾包括無關的聲音、讓人分心的視覺嗅覺刺激物等；內部干擾主要指疲勞、疾病，與學習無關的思想感情等。克服內部干擾主要應積極鍛煉身體，有意變換學習內容，避免用腦過度，防止身心過于疲勞等。克服外部干擾，除了要盡量避免影響注意的外界刺激，還要有意識鍛煉自己的意志，培養“鬧中求靜”的本領，使注意能始終保持并有韌性。
高一新生必備的學習方法二：
提高課堂效聽課時應保持精力旺盛頭腦清醒，向課堂要效率。高一的課堂教學幾乎全是新授課，每一學科的知識都是一個體系，課堂上走神幾分鐘，往往會使知識斷鏈，以后很難補上。因此，課堂上一定要全神貫注，在認真聽講和合作探究的過程中，掌握知識、技能和方法。抓住最關鍵的時候，提高課堂效率，聽課時應保持精力旺盛，頭腦清醒，這是學好知識的前提條件。聽老師講課是獲取知識的捷徑。為提高課堂效率，聽課時應保持精力旺盛，頭腦清醒，這是學好知識的前提條件。
課堂上，集中注意力十分關鍵，在老師講解時，應做到認真觀察、積極思考。有的同學聽課時，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的。開頭，往往寥寥數語，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時，聽課中還要注意老師反復強調的部分。聽課時，應做好課堂筆記。俗語說，好記憶不如爛筆頭，為了充分理解和消化，必須記筆記。
高一新生必備的學習方法三：
課后對所學知識進行鞏固復習。盡早補上拉腿學科。“木桶理論”表明，一個木桶的容量是由最短的那塊兒板決定的。因此，要想成績好，就要重視薄弱科，而語、數、英是重點。高一年級時就要惡補最薄弱的學科。尤其要學好數學、語文。數學、語文是文理科必考科目。20xx年入學高中高考考生英語作為主考科目，只作為平時高錄取參考成績。
在課后復習可這樣進行：課后回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍；精讀教材，對教材理解得越透，掌握得越牢，學習效率也就自然提高了；整理筆記；看參考書，這是補充課外知識的好方法；補缺補漏，系統掌握知識結構；循環復習，將甲復習完后復習乙，在復習完乙后對甲再進行一次復習，這種循環復習利于記憶。
課后進行復習還要抓住題型思路，做一道題要學會“舉一反三”，用心揣摩這一類題目的特點，這是提高做題速度的很好的方法。同時要注意每做一道題，要有一道題的收獲，不能做上十道題毫無收獲，還是就會做這一道題，這個收獲從哪兒來呢？就是總結歸類。尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯系，把學過的知識系統化。要看看每一道題的條件是進行怎么組合的，和采取的方法有什么內在的聯系。這樣，將來遇到類似的問題，就有處理的方法了。數理化再千變萬化，也是有章可循的，一定要關注這個題的方法和題的條件之間有什么聯系，點點滴滴就形成思維定式，拿到條件，就要分析它和哪個解題方法能夠有聯系，找到一種見到條件，能夠聯系出方法的能力。
高一新生必備的學習方法四：
要及時糾錯補漏。糾錯補漏既是一種學習方法，也是學業進步的保障。學會利用錯題本，及時把作業、試卷中的錯題更正并隨時翻閱。
高二第一學期期末的學業水平測試是個分界線。此前，學生學業水平測試的9門學科都要開，都必須考試合格才能拿到高中畢業證。此后，只開高考要求的文科或理科的6個學科。因此，學生在高一結束時，須有個飛躍性的進步才能在高二和高三生活中更好把握學習成績。
高一新生必備的學習方法五：合理制定你的學習與休息時間，根據學校安排制定好學習時間，不要只顧學習不顧休息，時刻保持清醒頭腦，合理安排體育鍛煉。其實休息也是為了更好的學習。切記，學習時間就是學習，鍛煉時間就是鍛煉。例如打球啊，跑步啊等等。
高中學生語文學習方法干貨技巧2
語文期末考復習要注重看，更要注重練，你以為語文就是記記記，背背背，然后考個無功無過的成績？錯了。其實語文和其他科目有相通的地方，就是通過一些題的訓練，可以提高應試技巧，擺脫無功無過的平庸分數。
實際上，在高中學習中，大家做語文題的機會特別少，而且目前為止做過的語文考試試卷僅局限于各學期的期中考、期末考，也許有平時的月考等等，數一數，也就十幾套試卷做題量，這種做題量真的能滿足你的考試應對需求嗎？
眼過千遍不若手過一遍，對于數學等學科，大量的練習永遠是被推崇的，而對于語文學科來說，練習同樣重要。特別是閱讀題、文言文、詩歌鑒賞、作文部分，很多同學平時就缺少認真對待的意識，往往在考試的時候空懷一大堆理論性的做題方法，卻不知合理運用。
一、考前做三到五套題快速進入狀態
語文考試是期末考試第一門，考前至少要做三到五套的語文試卷練習，不僅能夠讓我們快速進入期末考試的考試狀態，而且還可以把平時學到的應試技巧運用到實際的題上。
這三到五套的語文試卷練習，不能是應付了事，而且要比考試更認真，做到帶著問題回答，帶著答案回溯。每做完一套題，需要認真的分析試題，總結答題套路，看平時學到的應試技巧是否夠用，如果發現自己的踩分能力不符合出題人要求，就要反思到底是哪里出了問題，自己有哪些欠缺？
經過這樣一段時間的訓練，會讓我們在考場上回答起問題來得心應手，不至于手足無措。
二、善于運用語文基礎知識包裝自己
那么問題來了，語文基礎知識要不要復習？那些基礎知識，例如成語、俗語掌握了，有什么用？怎樣利用以往學習和復習到的語文基礎知識來提高自己的語言水平，讓閱卷老師眼前一亮，高分自然到手。
語文學習的成果是怎樣體現出來的呢？語文學習的成果是通過你對內的文學知識的'儲備和對外所能表現的演講、辯論能力體現出來的。到了期末考試，如果能把自己的語文素養（也就是成語、俗語、好詞好句）體現在試卷中，一定可以讓老師對你刮目相看。具體來說，就是你的試卷，要有答題風格。最常見的是古文范兒：詩歌鑒賞四個字+四個字+四個字，文言文閱讀除翻譯外，多用虛詞連綴，現代文閱讀更是抓住機會用簡短精煉的四字答題法并偶爾發幾句帶嗚呼哀哉的感慨，至于作文，則更是回旋余地廣闊。另外，數字邏輯范兒、氣勢恢宏范兒、小家碧玉范兒等也是可供選擇的，到了高二上的時候，你的試卷如果還沒有一個整體的風格，恐怕就要擔心泯然于眾人矣。
三、注重卷面細節分點答題踩得分點
如果基礎積累過關了，語言優美，并且應試技巧掌握得當，對得分點了然于胸，在這樣的基礎上，高二語文期末考還是沒有獲得比較理想的分數，那么就要反思一下，你的細節是不是做好了？
這里說的細節，主要有這些方面，一個是卷面，如果卷面不整潔，滿卷是亂涂亂畫的痕跡，要不就是“地雷陣”——圈圈點點，要不就是“藏寶圖”——線線框框，老師想找到你的答案像走迷宮一般，想高分，很！難！其次，是字體，如果大家寫的字，老師完全認不出是啥，那么得分只能看老師的心情了，心情好給你認真看看，斟酌給你點分，心情不好，直接給你個大叉。
最后還要說一點，就是分點答題。沒有人會喜歡一團文字的答案，尤其是分很多個得分點的那種問題。老師閱卷，說白了，就是數得分點，然后給分。如果找不到你的得分點，就是零分。分點答題可以讓閱卷老師更快的找到你踩中的得分點。
高中學生語文學習方法干貨技巧3
閱讀課文
通過閱讀課文，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的閱讀方法：
教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦；
自讀課文需泛讀或跳讀，一目十行，提高閱讀速度，這也是近幾年高考考查項目之一。
勾畫標記
閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到規范句子，還可劃分句子成分，復句還需標明關系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于之后向老師同學請教。
善用工具書
字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學習方法、摸索學習規律的過程，也是提高工具書運用能力的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查學過的課文，把新舊知識聯系起來，“溫故而知新”。查出的答案經過分析辨別，理解能力又能得到提高。
善于提問
“三人行，必有我師焉”。復習過程免不了有疑難，既要獨立鉆研，又要善于向老師、同學請教。有時向老師請教一個問題，老師很可能會把相關知識聯系起來，使你融會貫通。
寫的練習
無論平時學習還是考試，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什么呢？就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。比如有些作文題，往往看似容易寫來難，所以也要動筆寫寫，切忌眼高手低。
勤練習題
通過做練習題，檢驗對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，還要注意歸納總結，尋找規律，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰術”，但不做一定數量的練習題，也談不上質量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。
思考聯想
復習的內容可以通過“想”來鞏固。從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯想不起來時，要經過查找及時鞏固。
想的時空不受限制，無論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時，通過聯想，或許就會步入“柳暗花明”之境呢。
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